RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MATA KULIAH: ILMU KEPERAWATAN DASAR I
Koordinator Ns. Vionalisa, M. Kep
Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas 2015
LEMBAR PENGESAHAN
Mata Kuliah
: Ilmu Keperawatan Dasar I
SKS
: 3 SKS (2 SKS Teori, 1 SKS Praktikum)
Tim Pengajar
: 1. Ns. Vionalisa, M.Kep 2. Ns. Dewi Murni, M.Kep 3. Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep
Padang,
Agustus 2015
Penyusun,
Ns. Vionalisa, M.Kep
Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Prodi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Unand
Nelwati, S.Kp, MN
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
: Ilmu Keperawatan Dasar I
SKS
: 3 SKS ( 2 SKS kuliah dan 1 SKS praktikum)
Prodi
: S1 Keperawatan
Fakultas
: Keperawatan Unand
Nama Dosen Pengampu
: 1. Ns. Vionalisa, M.Kep 2. Ns. Dewi Murni, M.Kep 3. Ns. Esthika Ariany Maisa, M.Kep
DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini akan membahas tentang berpikir kritis, perkembangan sejarah keperawatan, prinsip pendekatan holistic dan prinsip legal etik dalam keperawatan
KOMPETENSI MATA KULIAH Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa Prodi S1 Keperawatan akan mampu: 1. Menganalisis dan menerapkan berpikir kritis 2. Menjelaskan perkembangan sejarah keperawatan di Indonesia dan dunia 3. Menerapkan prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan 4. Menerapkan prinsip legal etis keperawatan
pada pengambilan keputusan dalam konteks
Matriks Pembelajaran : Pert
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
1 1
2 Termotivasi untuk menguasai kompetensi akhir yang diharapkan
3 Rancangan Pembelajaran, Game motivasi, Form Harapan
2
Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan
3
Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan
Sejarah keperawatan national dan internasional
4-7
Menganalisis prinsipprinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan
1. Teori system 2. Konsep berubah 3. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme 4. Konsep diri
Strategi Pembelajaran
4 Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan Konsep berpikir kritis Discovery dalam keperawatan Learning (DL) Project Based Learning (PjBL)
Latihan yang dilakukan
5 Menuliskan harapan yang akan dicapai Main game motivasi Membagi kelompok
- Menjawab pertanyaan LK1 dengan mencari bahasan dari teori yang ada - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas
Kriteria Penilaian (Indikator) 6
Bobot
7
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik Komunikasi;
5%
Discovery - Menjawab pertanyaan LK2 Learning (DL) dengan mencari bahasan Project Based dari teori yang ada Learning (PjBL) - Jawaban dibuat paper maksimal 10 lembar - Presentasikan di depan kelas
Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; kreativitas
10%
Mini lecture - Menjawab pertanyaan LK3 Case study dengan mencari bahasan Small Group dari teori yang ada Discussion - Jawaban dibuat paper (SGD) maksimal 10 lembar Discovery - Presentasikan di depan Learning (DL) kelas
Ketepatan analisis; daya tarik komunikasi; kreativitas
10%
8-14
5. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) Menerapkan prinsip- 1. Prinsip-prinsip prinsip legal etis etika pada pengambilan keperawatan; keputusan dalam beneficience, konteks keperawatan justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. 2. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi 3. Transplantasi organ, supporting 4. Devices 5. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, 6. Pertanggunggugat an (mandiri dan limpahan), pertanggungjawab an, dll 7. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan 8. Nursing advocacy 9. Pengambilan
Mini lecture - Menjawab pertanyaan LK4 Case study dengan mencari bahasan Small Group dari teori yang ada Discussion - Jawaban dibuat paper (SGD) maksimal 10 lembar Discovery - Presentasikan di depan Learning (DL) kelas
Kebenaran/ keberhasilan model; kreativitas; daya tarik komunikasi
15%
keputusan legal etis 40% UTS dan UAS
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah Prodi/Fakultas Universitas
: Ilmu Keperawatan Dasar I : S1 Keperawatan/ Keperawatan : Andalas
SKS Pertemuan ke
:3 :2
A.TUJUAN TUGAS: Menerapkan konsep berpikir kritis dalam keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Konsep berpikir kritis dalam keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1) Karakteristik berpikir kritis dalam keperawatan 2) Tingkatan berpikir kritis dalam keperawatan 3) Kompetensi berpikir kritis dalam keperawatan 4) Model berpikir kritis dalam keperawatan 5) Strategi pengembangan berpikir kritis dalam keperawatan
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK1) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper mengenai summary semua konsep yang berlaku dalam Psikologi Belajar maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
C. KRITERIA PENILAIAN 1. Ketepatan penjelasan 2. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis
b. Komunikasi lisan
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Nama Mata Kuliah Prodi/ Fakultas Universitas
: Ilmu Keperawatan DasarI : S1 Keperawatan/ Keperawatan : Andalas
SKS Pertemuan ke
:3 : 3-4
A.TUJUAN TUGAS: Menganalisis perkembangan sejarah keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Sejarah keperawatan national dan internasional b. Batasan yang harus dikerjakan: a. Sejarah keperawatan nasional dan paradigma keperawatan b. Sejarah keperawatan internasional c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 2 (LK2) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum perkembangan sejarah keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1. C. KRITERIA PENILAIAN (15%)
1. Ketepatan analisis 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Prodi/ Fakultas Universitas
: Ilmu Keperawatan Dasar I : S1 Keperawatan/ Keperawatan : Andalas
SKS : 3 Pertemuan ke
: 5-7
A.TUJUAN TUGAS: Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistik dalam konteks keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1. Teori system 2. Konsep berubah 3. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme 4. Konse diri 5. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 3 (LK3) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi C. KRITERIA PENILAIAN (20%)
1. Kebenaran/keberhasilan model 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah Prodi/ Fakultas Universitas
: Ilmu Keperawatan Dasar I : S1 Keperawatan/ Keperawatan : Andalas
SKS : 3 Pertemuan ke
: 8-14
A.TUJUAN TUGAS: Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan: Prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan b. Batasan yang harus dikerjakan: 1. Prinsip-prinsip etika keperawatan : otonomi, beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. 2. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi 3. Transplantasi organ, supporting 4. Devices 5. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, 6. Pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan), pertanggungjawaban, dll 7. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan 8. Nursing advocacy 9. Pengambilan keputusan legal etis c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 4 (LK4) dengan mencari informasi dari jurnal penelitian, laporan penelitian, skripsi maupun tesis yang ada di perpustakaan. Menganalisis dan merangkum Prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di jurnal penelitian, laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 2.
C. KRITERIA PENILAIAN (35%) 1. Kebenaran/keberhasilan model 2. Kreativitas 3. Daya Tarik Komunikasi a. komunikasi tertulis b. Komunikasi lisan
RUBRIK PENILAIAN KRITERIA 1: KETAJAMAN ANALISIS DIMENSI KETERSEDIAAN KONSEP YANG DIACU KETAJAMAN ANALISIS
Sangat Memuaskan Lengkap dan integratif dengan jumlah referensi di atas 10 jurnal Rangkuman yang dibuat dapat menunjukkan faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku dengan tepat dan lengkap
KRITERIA 2: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Memuaskan Penyajian Orisinil dan sangat menarik, dapat membuat orang lain terinspirasi
Memuaskan
Batas
Lengkap, dengan Cukup lengkap, jumlah referensi di jurnal yang diacu atas 10 jurnal antara 5-10 buah Rangkuman yang dibuat dapat digunakan untuk menarik kesimpulan tentang faktor yang berpengaruh
Rangkuman yang dibuat mampu menunjukkan secara deskriptif faktor yang mempengaruhi proses perubahan perilaku
Memuaskan
Batas
Orisinil, walau kurang memanggil orang untuk melihat
Cukup menarik
Kurang Memuaskan Kurang lengkap, jurnal yang diacu kurang dari 5 buah Rangkuman tidak menggambarkan dengan jelas faktor yang mempengaruhi perubahan perilaku
Di bawah standard Jurnal yang diacu kurang dari 2 dan tidak ada rangkuman Tidak ada rangkuman
SKOR
Kurang Memuaskan Dibuat sudah sering dilihat
Di bawah standard Ttidak menarik dan asal dibuat
SKOR
KRITERIA 3a: KOMUNIKASI TERTULIS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan BAHASA PAPER Bahasa Bahasa menggugah menambah pembaca untuk informasi mencari tahu pembaca konsep lebih dalam KERAPIAN Paper dibuat Paper cukup PAPER dengan sangat menarik, walau menarik dan tidak terlalu menggugah mengundang semangat membaca KRITERIA 3b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam ORGANISASI
GAYA PRESENTASI
Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar
Memuaskan
Batas Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Dijilid biasa
Batas
Menambah wawasan
Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Kurang Memuaskan Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Di bawah standard Tidak ada hasil
Dijilid namun kurang rapi
Tidak ada hasil
Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Tidak berbunyi
Tidak mau presentasi
SKOR
SKOR
LEMBAR KERJA 1: Konsep berpikir kritis dalam keperawatan Petunjuk Pelaksanaan tugas: 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang berpikir kritis dalam keperawatan a. Karakteristik berpikir kritis dalam keperawatan b. Tingkatan berpikir kritis dalam keperawatan c. Kompetensi berpikir kritis dalam keperawatan d. Model berpikir kritis dalam keperawatan e. Strategi pengembangan berpikir kritis dalam keperawatan
2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan.
3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.
LEMBAR KERJA 2: Sejarah keperawatan nasional dan internasional Petujuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang a. Sejarah keperawatan national dan internasional b. Paradigma keperawatan
2. Sintesakan konsep tersebut dengan mengg\unakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman, dijilid rapi dan dikumpulkan.
3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.
LEMBAR KERJA 3: Menganalisis prinsip-prinsip pendekatan secara holistic dalam konteks keperawatan
Petunjuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang : a. Teori system b. Konsep berubah c. Konsep holistic care: caring, holism, humanisme d. Transcultural nursing (keperawatan lintas budaya) 2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan pada pertemuan ketiga.
3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.
LEMBAR KERJA 4: Menganalisis prinsip-prinsip legal dan etis dalam konteks keperawatan
Petunjuk Pelaksanaan 1. Kumpulkan beberapa konsep tentang : a. Prinsip-prinsip etika keperawatan : otonomi, beneficience, justice, non maleficience, moral right, nilai dan norma masyarakat. b. Isue etik dalam praktik keperawatan: euthanasia, aborsi c. Transplantasi organ, supporting d. Devices e. Prinsip-prinsip legal dalam praktik keperawatan : malpraktik, neglected, f. Pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan), pertanggungjawaban, dll g. Perlindengan hukum dalam praktik keperawatan h. Nursing advocacy i. Pengambilan keputusan legal etis
2. Sintesakan konsep tersebut dengan menggunakan bahasa anda sendiri secara sederhana dan operasional Semua hasil review (1-3) diketik dengan font Calibri 12/Times New Roman 12/Arial 14 dengan spasi 1.5 pada kertas ukuran kuarto seberat 80gram. Hasil review tidak boleh melebihi 10 halaman. Dijilid rapi dan dikumpulkan.
3. Siapkan Slide PPT tayangan dari makalah review yang anda buat maksimal 20 slide. Slide dibuat semenarik mungkin sehingga dapat menggambarkan keseluruhan teori yang ada.
