RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
MATA KULIAH: MANAJEMEN KEPERAWATAN
Koordinator Dr. Yulastri Arif, M.Kes
Program Studi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas 2014
LEMBAR PENGESAHAN
Mata kuliah
: Manajemen Keperawatan
SKS
: 2 SKS
Tim Pengajar
: 1. Dr. Yulastri Arif, M.Kes 2. Ns. Vionalisa, M.Kep 3. Ns. Dewi Murni, M.Kep 4. Ns. Zifriyanthi Minanda P, M.Kep
Padang, Agustus 2014 Penyusun,
Dr. Yulastri Arif, M.Kes
Mengetahui, Ketua Prodi S1 Keperawatan Fakultas Keperawatan Unand
Nelwati, S.Kp, MN
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah
: Manajemen Keperawatan
SKS
: 2 SKS
Prodi
: S1 Keperawatan
Fakultas
: Keperawatan
Nama Dosen Pengampu
: 1. Dr. Yulastri Arif, M.Kes
2. Ns. Vionalisa, M.Kep 3. Ns. Dewi Murni, M.Kep 4. Ns. Zifriyanthi Minanda P, M.Kep
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas manajemen keperawatan yang meliputi manajemen pelayanan keperawatan, manajemen asuhan keperawatan. Fokus pada penggunaan keterampilan manajemen kepemimpinan pada asuhan klien secara menyeluruh melalui manajemen pelayanan keperawatan dan memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan keperawatan
Kompetensi Mata Kuliah 1. Melakukan simulasi pada penerapan gaya kepemimpinan yang efektif saat memberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan 2. Melakukan simulasi pembuatan perencanaan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan 3. Melakukan simulasi pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan 4. Melakukan simulasi pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan 5. Melakukan simulasi pada pendelegasian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan 6. Melakukan simulasi penyelesaian konflik pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan 7. Melakukan simulasi penerapan teori perubahan pelayanan keperawatan
Matriks Pembelajaran : Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Membuat rancangan pembelajaran dengan benar
Rancangan Pembelajaran, kontrak belajar, Game motivasi, Form Harapan
Penjelasan oleh dosen mengenai proses pembelajaran yang akan dilakukan
Menuliskan harapan yang akan dicapai Main game motivasi Membagi kelompok diskusi@5-7 orang
1. Konsep Kepemimpinan 2. Teori Kepemimpinan 3. Karakteristik Kepemimpinan 4. Gaya Kepemimpinan
Collaboratif Learning
- Penugasan membuat paper : - Presentasikan di depan kelas
2–3
Memahami konsep gaya kepemimpinan yang efektif saat mberikan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
4-6
Memahami konsep perencanaan dan Melakukan simulasi pembuatan perencanaan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
o Konsep Discovery Perencanaan Learning o Teori Manajemen o Visi, misi, filosofi, tujuan, sasaran o Analisa swot o Budgeting o Standar Perencanaan
Mgg
1
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik presentasi dan paper
- Menelusuri semua faktor Ketepatan yang mempengaruhi analisis; daya perencanaan pelayanan tarik paper keperawatankeperawatan dari skripsi, thesis, disertasi dan jurnal - Jawaban dibuat dalam bentuk paper - Mempresentasikan hasil di kelas
Bobot
10%
20%
7-9
10-12
13-14
14-15
Memahami konsep dan Melakukan simulasi pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan
Memahami konsep dan Melakukan simulasi pengarahan pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan Memahami konsep dan mensimulasikan fungsi pengendalian pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan Melakukan simulasi penyelesaian konflik pelayanan keperawatan maupun asuhan keperawatan
Konsep Pengorganisasian 1. Struktur organisasi 2. Job description, job analisis, job evaluasi 3. Staffing 4. Prinsip Stafing 5. Pengembangan staff Konsep Pengarahan 1. Pengarahan 2. Pendelegasian 3. Komunikas8i 4. Supervisi 5. Kepemimpinan
Collaboratif Learning
- Penugasan membuat paper : - Presentasikan di depan kelas
Case study
- Merancang sistem staffing yang sesuai dengan kebutuhan rumah sakit
Konsep Pengendalian 1. Tehnik, fungsi pengendalian 2. Quality Improvement 3. Performance appraisal Konsep Manajemen Konflik 1. Macam-macam konflik 2. Sumber Konflik 3. Penyebab konflik
Collaboratif Learning
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik presentasi dan paper
20%
Small Project Based Learning 20%
- Penugasan membuat paper : - Presentasikan di depan kelas
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik presentasi dan paper
10%
Active lecture
Case Study
Merancang manajemen konflik yang dihadapi oleh
10%
4. Manajemen konflik
16
Memahami dan Melakukan simulasi penerapan teori perubahan pelayanan keperawatan
Konsep Perubahan 1. Teori Perubahan 2. Proses Perubahan 3. Aplikasi konsep perubahan dalam pelayanan keperawatan
yankep dan askep
Collaboratif Learning
- Penugasan membuat paper : - Presentasikan di depan kelas
Ketepatan Penjelasan; Daya Tarik presentasi dan paper
10%
Kegiatan perkuliahan tiap minggu Kegiatan tatap muka terjadwal akan dilakukan sesuai dengan jadwal kuliah yang telah ditentukan yaitu setiap Kamis Jam :. Adapun rancangan topik pembelajaran dalam per minggu lihat dalam matriks RPKPS Tugas mandiri untuk mahasiswa. Mahasiswa secara kelompok (catatan: jumlah anggota kelompok disesuaikan dengan jumlah peserta tetapi kurang lebih 5-7 mahasiswa) mencari artikel terkait dengan topic-topik yang ditugaskan dalam mata kuliah manajemen keperawatan, berkunjung kerumah sakit.. Mahasiswa membuat laporan kasus, mendiskusikan, mempresentasikan, membuat scenario dan bermain peran Konsultasi/ asistensi Konsultasi dapat dilakukan secara langsung melalui diskusi dikampus setelah membuat kontrak pertemuan atau melalui email : yulastri.arif @gmail.com
SISTEM EVALUASI
Komponen penilaian a. Ujian UAS 25% b. Ujian Mid 20% c. Portofolio 50% Rubrik Deskriptif presentasi lisan (30%) Rubrik Deskriptif penilaian sesama anggota Tim Kelompok (30%) Rubrik Deskripsi penilaian Makalah/paper/essay (40%) d. Kehadiran 5%
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LISAN DIMENSI
SANGAT BAIK
Pengorganisasian Presentasi terorganisir dengan didukung oleh fakta dan contoh yang telah dianalisis sesuai dengan konsep (Skor 9-10) Isi Makalah Isi Mampu menggugah pendengar untuk mengembangkan pikiran (14-15)
Presentasi
Berbicara dengan semangat , menularkan semangat dan antusiasme para pendengar (9-10)
BAIK
MEMUASKAN
BATAS
Presentasi terorganisir dengan baik dan menyajikan fakta yang menyakinkan untuk mendukung kesimpulankesimpulan (6-8) Isi akurat dan lengkap. Para pendengar menambah wawasan baru tentang topic tersebut (10-13) Berbicara tenang dan menggunakan intonasi yang tepat. Berbicara tanpa bergantung pada catatan dan berinteraksi secara intensif dengan
Presentasi mempunyai focus dan menyajikan beberapa bukti yang mendukung kesimpulankesimpulan (4-5) Isi secara umum akurat tapi tidak lengkap. Para pendengar bias men
Cukup focus, namun bukti kurang mencukupi untuk digunakan dalam menarik kesimpulan (3-2)
Secara umum pembicaraan tenang,tetapi dengan nada datar dan cukup sering, bergantung pada catatan. Kadang-
Isinya kurang akurat karena tidak ada data factual, tidak menambah pemahaman pendengar (3-5) Berpatokan pada catatan, tidak ada ide yang dikembangkan diluar catatan dan berbicara monoton (2-3)
DIBAWAH HARAPAN Tidak ada organisasi yang jelas. Fakta tidak digunakan untuk mendukung pernyataan (0-1)
Isinya tidak akurat atau terlalu umum pendengar tidak belajar apapun atau kadang menyesatkan (0-3) Pembicara cemas dan tidak nyaman dan membaca berbagai catatan dari pada berbicara.Pendengar sering diabaikan dan tidak terjadi kontak
SKOR
pendengar. Pembicaraan selalu kontak mata dengan pendengar (7-8)
kadang kontak mata dengan pendengar diabaikan (4-6)
mata karena pembicara lebih banyak melihat kepapan tulis atau layar (0-1)
TOTAL SKOR
RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN ANGGOTA KELOMPOK DIMENSI Kontribusi pada tugas Kepemimpinan dalam kelompok Kerja sama
TOTAL SKOR
LUAR BIASA Sangat berkontribusi dalam hasil kerja tim Secara rutin melakukan kepemimpinan yang baik Menghargai pendapat orang lain dan bekontri besar dalam kelompok
BAIK Berkontribusi secara adil dalam hasil kerja tim Menerima pembagian yang adil dari tanggung jawab kepemimpinan Menghargai pendapat orang lain dan berkontribusi dalam diskusi kelompok
DIBAWAH HARAPAN Membuat beberapa kontribusi nyata dalam hasil kerja tim Jarang atau tidak pernah berlatih tentang memimpin Tidak berkontribusi pada diskusi kelompok atau sering gagal berkontribusi
SKOR
RUBRIK PENILAIAN KEAKTIFAN ANGGOTA KELOMPOK MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN
GRADE Sangat Kurang Kurang
SKOR <20 21-40
Cukup Baik
41-60 61-80
Sangat Baik TOTAL SKOR
>81
INDIKATOR KINERJA Tidak ada ide yang jelas untuk menyelesaikan masalah Ada ide yang dikemukakan,namun kurang sesuai dengan permasalahan Ide yang dikemukan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif Ide yang dikemukakan, mampu menyelesaikan masalah, inovasi, cakupan tidak terlalu luas Ide jelas, inovatif dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan yang sangat luas
JADWAL PEMBELAJARAN MANAJEMEN KEPERAWATAN
Pertemuan I 11/8/2014
II 18/8/2014
III 25/8/2014
IV 1/9/2014
V, VI 8 &159/2014
DOSEN TOPIK Penjelasan Silabus Koordinator Pembagian Kelompok Penjelasan Aturan Pembelajaran Kuliah Pengantar Konsep Kepemimpinan dan Konsep Manajemen ZY 1. Konsep Kepemimpinan 2. Teori Kepemimpinan 3. Karakteristik Kepemimpinan 4. Gaya Kepemimpinan Konsep Manajemen 1. Konsep Manajemen 2. Teori Manajemen 3.Fungsi-Fungsi Manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan dan pengelolaan pelayanan keperawatan 4.Perbedaan Kepemimpinan dan manajemen
ZY
Mengidentifikasi Kemampuan kepemimpinan dan manajemen kepalaruangan dirumah sakit Konsep Perencanaan 1. Hirarchi Perencanaan 2. Perencanaan Operasional 3. Perencanaan Strategik
Tugas Terstruktur
Latihan menyusun Rencana Strategik & Rencana operasional Identifikasi/kolektiv beberapa bentuk struktur organisasi Konsep Pengorganisasian 1. Struktur organisasi 2. Job description, job analisis, job evaluasi
Tugas Terstruktur Belajar Mandiri DM
DM
METODE
CL
CL
Active Lecture
CL
3. 4.
VII 22/9/2014
29/9-1010 VIII 13//10/2014
IX 20/10/2014 X 27/10/2014
XI 3/11/204 XII 10/11/2014
XIII 17/11/2014
Prinsip pengorganisasian Kegiatan Pengorganisasian
Studi Literatur tentang macam-macam Metoda Penugasan pelayanan keperawatan Metoda Penugasan pelayanan keperawatan 1. Konsep Metoda Penugasan 2. Prinsip Metoda Penugasan 3. Macam-macam Metoda Penugasan 4. Aplikasi Metoda penugasan Merancang Metoda penugasan TIM, Modular UTS Konsep staffing 1. Teori stafing 2. Prinsip-Prinsip staffing 3. Komponen-komponen staffing 4. Pengembangan staffing Mengidentifikasi tingkat ketergantungan pasien pada bangsal yang ditugaskan Latihan Perhitngan Tenaga dengan Kasus Konsep Pengarahan 1. Pengarahan 2. Pendelegasian 3. Komunikasi & Ronde Keperawatan 4. Supervisi 5. Kepemimpinan Praktek Pelaksanaan Ronde & Supervisi Konsep Pengendalian 1. Tehnik, fungsi pengendalian 2. Quality Improvement 3. Performance appraisal 4. Pasien Safety Mengidentifikasi konflik pelayanan keperawatan Konsep Manajemen Konflik 1. Macam-macam konflik 2. Sumber Konflik 3. Penyebab konflik 4. Manajemen konflik
Tugas Mandiri Vionalisa
Tugas Mandiri
Vionalisa
Tugas Terstruktur Vionalisa
ZY
DM
DM
Tugas Mandiri YL
XIV 24/11/2014 XV 24/11/2014
Latihan Pengelolaan Konflik Pelayanan Keperawatan Konsep Perubahan 1. ReviewTeori Perubahan 2. Review Proses Perubahan 3. Aplikasi konsep perubahan dalam pelayanan keperawatan
ZY
Case Study
ZY
Active Lecture & exercise
