Programma. Dilemma s. Hoe gewelddadig is het? Moet het geweld direct stoppen? Duur van de situatie. Hoe lang speelt dit al? Ernst van de gevolgen

Programma

Werken met de meldcode

Rudy Bonnet Senior adviseur Trainer Coach Stade Advies Utrecht

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kennis maken Opwarmer: Dilemma’s Kennis en feiten De meldcode Werken met de meldcode in subgroepen Pauze Plenaire nabespreking Conclusies Evaluatie en afsluiting Iedere deelnemer krijgt een mail met webadressen en een link om de achtergrondinformatie die je wilt hebben te downloaden

2


Wat is mijn achtergrond?

Dilemma’s

- Voordat ik bij Stade kwam 30 jaar gewerkt in de jeugdzorg waarvan de laatste jaren als manager van het AMK - Ik geef trainingen over hoe je in gesprek gaat met ouders/opvoeders over een vermoeden van kindermishandeling, samen met een oudcollega. Ook vervolgtrainingen, workshops, train de trainer, en gespreksvoering met kinderen. Grote (600 professionals in 1 organisatie) en kleine (12 professionals) organisaties; open inschrijving en incompany. Nu zo’n 80 trainingen gegeven - Docent op de Hogeschool van Amsterdam; minor 4e jaars huiselijk geweld en kindermishandeling - Voorzitter stichting Voorkoming Kindermishandeling, voorzitter Jan Brouwerprijs - Implementatie werkwijze(n) aanpak kindermishandeling, huiselijk geweld - Raak coördinator in Midden en Zuid-Kennemerland en Haarlemmermeer - Betrokken bij de Academische werkplaats Kindermishandeling

Afwegen doe je op basis van een risicotaxatie:

3

4


Veiligheid; is er een acute dreiging waarbij de veiligheid van het kind niet gegarandeerd kan worden? Hoe gewelddadig is het? Moet het geweld direct stoppen? Duur van de situatie. Hoe lang speelt dit al? Ernst van de gevolgen. Isolement. Kan de situatie m.b.v. direct betrokkenen worden doorbroken? Inschatting start verdere hulpverlening. Welke hulpverlening kan snel en relatief eenvoudig worden ingezet, zijn er indicaties dat de betrokkene(n) er voor open staan? Werken met de meldcode

Risicofactoren 1. 2. 3. 4. 5.

(in volgorde van zwaarte)

Acute dreiging? Veiligheid in het geding? Ernst van de gevolgen? Isolement Inschatting verdere hulpverlening

Kennis en feiten

Uitkomsten dilemma’s: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 5

Situatie Situatie Situatie Situatie Situatie Situatie

3: 2: 4: 6: 1: 5:

risicofactoren 1 2 3 4 + Leeftijd meisje 1 2 3 4 Jongen hoeft niet in isolement te zitten 2 3 4 Beide kinderen zijn slachtoffer 1 2 Directe blootstelling aan fysiek geweld 1 3 5 Hier wordt gemept 3 4 5 Migraine kan eenmalig zijn Werken met de meldcode

september 2010

Volgende dia: wat valt onder huiselijk geweld?

7

Kennis en feiten september 2010

8


9


10


11


12


Volgende dia: Welke vormen van kindermishandeling zijn er?

13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


Meldcode


Rudy Bonnet Senior adviseur Trainer Coach Stade Advies Utrecht

• Integraal: huiselijk geweld en kindermishandeling • Universeel: toepasbaar voor veel sectoren • Concreet stappenplan • Gezamenlijke verantwoordelijkheid van instelling en beroepskracht

26


Hoe ziet de code eruit?

Soms is direct melden nodig

1. In kaart brengen signalen 2. Collegiale consultatie en/of advies AMK of ASHG 3. Gesprek met cliënt 4. Wegen van de informatie, taxatie risico’s 5. Beslissen: hulp organiseren of melden

• Stappen kunnen worden overgeslagen i.v.m. eigen veiligheid, veiligheid van de cliënt, of bij dreigend afhaken • Noodsituaties: stappen overslaan en meteen melden of politie inschakelen

27

28



Melden

Wat is nodig?

• Kinderen (als getuige): melden AMK • Volwassenen: melden SHG

• Wat heeft u nodig om met de meldcode te werken? • Wat is er nodig voor uw organisatie? • Welke stap gaat u zetten en wanneer?

29

30



Programma. Dilemma s. Hoe gewelddadig is het? Moet het geweld direct stoppen? Duur van de situatie. Hoe lang speelt dit al? Ernst van de gevolgen

Recommend Documents