Presentatie voor leerkrachten
TryScience-presentatie - Woord vooraf Let op Deze presentatie is een demo van hetgeen aanwezig is op www.tryscience.org. Vergeet niet te benadrukken dat er op de website nog veel meer te vinden is dan hier kan worden gepresenteerd. Achtergrond van het TryScience-project Voor diegenen die niet bekend zijn met TryScience: TryScience is een unieke, interactieve bron van wetenschappelijke kennis die zich richt op kinderen van acht tot twaalf jaar, hun ouders en hun leerkrachten. Vanuit het oogpunt van de inhoud maakt TryScience de ervaring van een bezoek aan een wetenschapscentrum beschikbaar op internet. Alle activiteiten op de site zijn gebaseerd op experimenten, tentoonstellingen, workshops, programma's enzovoort van wetenschapsmusea over de hele wereld. Het doel is: het informele onderwijs in wetenschap te ondersteunen, online bezoekers een idee te geven van wat wetenschapscentra te bieden hebben, wetenschapscentra nadrukkelijker onder de aandacht te brengen en het bezoek te bevorderen. De site richt zich op een internationaal publiek en is op dit moment beschikbaar in de talen Engels, Frans, Spaans, Braziliaans Portugees, Duits, Italiaans, Japans en Traditioneel Chinees. Als project is TryScience een not-for-profit-samenwerking tussen de divisie Corporate Community Relations van IBM, de New York Hall of Science en de Association of ScienceTechnology Centers. Het project ging in mei 2000 van start met de lancering van een website, www.tryscience.org, om het belang van wetenschapscentra over de hele wereld te
benadrukken. Sindsdien is het project steeds verder uitgebreid met live activiteiten, webcasts en een kioskprogramma. Het TryScience-team, dat werkt vanuit de New York Hall of Science, is verantwoordelijk voor het bedenken van elk nieuw onderdeel, het verzamelen en produceren van de "content" en het algehele projectmanagement. Het project wordt financieel ondersteund door de IBM Foundation. IBM biedt tevens plaats voor de website, technische ondersteuning en hulp bij de productie van webpagina's en multimedia. TryScience-website – Overzicht De site, www.tryscience.org, bestaat uit verschillende gebieden. Op de homepage worden de actuele voorzieningen benadrukt, maar elk gebied heeft tevens gearchiveerd materiaal. De site omvat de volgende gebieden:
Pagina 1
TryScience-presentatie - Achtergrond (vervolg) 1) Adventure (Avontuur): een uitgebreide, diepgaande reeks activiteiten die allemaal te maken hebben met een bepaald thema (zoals de wetenschap achter sportprestaties). De content voor de verschillende avonturen wordt aangeleverd door meerdere wetenschapscentra. 2) Experiment: "flashcard" op de homepage is een voorbeeld van een online experiment (geleverd door een wetenschapscentrum) waarvan ook een afdrukbare, praktische versie beschikbaar is. Door op het rode notitieblokje Experiments te klikken, gaat u naar een overzicht van een aantal praktische experimenten, waarvan er sommige ook een online versie hebben. Dit is ideaal voor leerkrachten, scholieren en volwassenen. 3) Field Trip (excursie): een virtueel uitstapje naar een wetenschapscentrum ergens op de wereld. Via een rondleiding krijgt u een idee van het museum zelf, met afbeeldingen en een kort overzicht. Bovendien zijn er online activiteiten die
gebaseerd zijn op een kenmerkende tentoonstelling in het desbetreffende museum. Dit is dus niet alleen een bron van wetenschappelijke kennis, maar biedt bezoekers ook de mogelijkheid zelf te ervaren hoe het is om in een museum in een ander deel van de wereld te zijn. 4) Curious? (Nieuwsgierig?): online quizvragen en andere vragen over actuele onderwerpen die in het nieuws zijn, met links naar verwante sites van musea. Klik linksboven op de homepage op het tekstballonnetje "Curious?" om naar de nieuwste quiz of vragenlijst te gaan. Via de pagina "Results" is het archief toegankelijk. 5) Live Cams: camerabeelden van wetenschapscentra overal ter wereld. De meeste camera's kunnen door de bezoeker zelf worden bestuurd; de camera's kunnen worden gedraaid en er kan worden ingezoomd op bepaalde gebieden.
Pagina 2
Voordat u begint... 1. Installeer de presentatie op uw computer. Als het goed is, hebt u het installatiebestand al gedownload naar het bureaublad. Dubbelklik op het installatiebestand op het bureaublad om het te openen en volg de aanwijzingen om de presentatie op uw werkstation te installeren. Voor de beste resultaten moet de schermresolutie zijn ingesteld op minimaal 1024x768. Wis het installatiebestand nadat de installatie is voltooid. Let op: De presentatie werkt alleen in Internet Explorer versie 5 (of hoger). Voor het geven van de presentatie hebt u twee plugins nodig: Flash (versie 5 of hoger) en Shockwave (versie 8.5). Als deze plugins nog niet geïnstalleerd zijn, wordt u de eerste keer dat u de presentatie uitvoert, gevraagd ze te installeren. Controleer vooraf voor uzelf of u de presentatie op uw werkstation helemaal kunt doorlopen en geef hem dan pas voor publiek. 2. Maak een afdruk van dit voorbeeldscript en neem die mee als u de presentatie gaat geven. 3. Start de presentatie door op het pictogram op het bureaublad te klikken.
Dit is het eerste scherm van de presentatie. Druk op de toets F11 om de presentatie te vergroten tot volledig scherm. Zodra de presentatie op volledig scherm wordt afgebeeld, klikt u op de oranje Start-knop om een korte inleidende animatie te starten. Opmerking: Oranje knoppen geven het item aan waarop u kunt klikken. Door erop te klikken gaat u naar andere pagina's in de presentatie.
Pagina 3
Inleidende animatie Stel uzelf voor, als dat nog niet door iemand anders is gedaan. "Hallo, ik ben _______________ van IBM. Leg in een paar woorden uit wat uw functie bij IBM inhoudt. Ik ben hier gekomen om u te vertellen hoe u een van onze projecten, TryScience, kunt gebruiken voor onderwijs over exacte vakken. Ik wil beginnen met een kort overzicht van TryScience. Daarna beschrijf ik een door een natuurkundeleraar ontwikkelde methode om een aantal onderdelen van www.tryscience.org te behandelen in een boeiende klassikale les. Wie van u heeft er wel eens van TryScience gehoord?"
Pagina 4
1
Wat is TryScience?
"TryScience is een website met bijdragen van wetenschapscentra over de hele wereld en met een rijke schakering van interactieve educatieve activiteiten. TryScience is een samenwerkingsverband van IBM, de New York Hall of Science en de Amerikaanse Association of Science-Technology Centers."
Pagina 5
2 URL van TryScience "TryScience ontwikkelt unieke, nieuwe internetpagina's met materiaal dat wordt aangeleverd door meer dan 500 wetenschapscentra over de hele wereld. Het project komt voort uit een gift van het liefdadigheidsfonds van IBM. Met TryScience kunnen wetenschapscentra meer van hun collectie online laten zien, in een enkel, virtueel wetenschapscentrum. Daaraan zijn voor de centra geen kosten verbonden. Daarnaast kunnen leerlingen en leerkrachten overal ter wereld TryScience gebruiken als bron van natuurwetenschappelijke kennis. IBM biedt technische ondersteuning en hulp bij de productie, en biedt via haar divisie Corporate Community Relations lokale en regionale ondersteuningsprogramma's aan. Alle onderdelen worden door het TryScience-team in de Hall of Science in New York ontwikkeld op basis van materiaal dat door de musea wordt aangeleverd. Kijk vooral eens zelf op www.tryscience.org."
Pagina 6
3 De homepage van TryScience "Ik geef u een tamelijk kort overzicht van de site. Daarna gaan we wat dieper in op een voorbeeld van de manier waarop u de activiteiten die op de site worden getoond, in de klas zou kunnen gebruiken. Er staat heel wat op de website van TryScience, zoals een gedeelte voor het opzoeken van een wetenschapscentrum (te vinden in het gedeelte Field Trips, onder het plaatje van de gevouwen landkaart). Hiermee kunt u zoeken naar wetenschapscentra bij u in de buurt, of in de buurt van uw vakantiebestemming. Ook zijn er camera's over de hele wereld die door de bezoekers zelf kunnen worden bestuurd en zijn er quizzen (onder het tekstballonnetje "Curious?") die bedoeld zijn om kinderen warm te maken voor een groot aantal wetenschappelijke onderwerpen. Ook kunt u een onderwerp of trefwoord invoeren in de zoekfunctie van TryScience en in één keer zoeken op de websites van alle deelnemende wetenschapscentra. Maar de hoofdmoot van de site bestaat uit experimenten, avonturen en excursies vol met wetenschappelijke activiteiten, zowel op de computer als in de praktijk." Wijs tijdens het bespreken van deze functies de flashkaarten aan.
Pagina 7
4 Flashkaarten van experimenten in de vorm van een periodiek systeem "Het gedeelte met experimenten telt meer dan 40 praktische proeven die verschillende takken van wetenschap beslaan. Alle experimenten zijn vooraf uitvoerig getest en hebben hun werkzaamheid bewezen in de wetenschapscentra waardoor ze zijn aangeboden."
Pagina 8
5 Hoofdpagina Field Trips (Excursies) "Field Trips zijn excursies of uitstapjes. De pagina Field Trips bestaat uit twee gedeelten – het ene is een zoekfunctie waarmee kan worden gezocht naar wetenschapsmusea in een groot aantal landen; het andere bevat online activiteiten waarmee een bepaald wetenschapscentrum dat een bijdrage heeft geleverd, in de schijnwerpers wordt gezet. Het gaat om zulke diverse activiteiten als het ontwerpen van een huis dat bestand is tegen de hitte (op het Arizona Science Center in Phoenix), via een dag zien te overleven als naakte blindmuis (geleverd door het Pacific Science Center in Seattle), tot het verkennen van de zintuigen (afkomstig van atBristol in Bristol).
Pagina 9
6 Hoofdpagina Avontuur: Extreme uitdaging "Het actuele avontuur gaat over de wetenschap achter sportprestaties – een thema dat zo fascinerend is dat de bezoekers ervoor terugkeren naar de website. Er zijn diverse activiteiten die te maken hebben met snowboarden, kajakken, mountainbiken en bergbeklimmen, allemaal geleverd door gerenommeerde wetenschapscentra." Nu u hebt gezien wat TryScience te bieden heeft, wil ik u een voorbeeld laten zien van de manier waarop u een drietal onderwerpen van TryScience zou kunnen gebruiken."
Pagina 10
7
TryScience in de klas gebruiken: Een voorbeeld
"Uiteraard kunt u uw leerlingen een willekeurig aantal activiteiten laten doen op de website, maar een van de manieren om er nog iets meer mee te doen is een aantal TryScience-onderwerpen samen te brengen in een groter klassikaal project. Het doel van dit voorbeeld is dat de leerlingen een huis ontwerpen dat bestand is tegen een aardbeving en dat ze hun ontwerp vervolgens in beeld brengen. In dit voorbeeld richt het project zich op aardrijkskunde. In de hand-out staat tevens een voorbeeld voor biologie, waarbij een vergelijkbaar lesplan wordt gehanteerd. Voor het voorbeeld over aardrijkskunde zal ik de doelstellingen doorlopen, de Amerikaanse leernormen noemen waaraan wordt beantwoord, het projectplan behandelen en tenslotte een lijst van veelgestelde vragen doornemen."
Pagina 11
8 Huizen ontwerpen die bestand zijn tegen aardbevingen "Dit project zou kunnen passen binnen een grotere leseenheid over natuurverschijnselen in het algemeen, en aardbevingen in het bijzonder. Doelstellingen: 1) Leerlingen onder meer via internet onderzoek laten doen naar de effecten van aardbevingen op door de mens gemaakte bouwwerken. 2) Leerlingen hun kennis laten toepassen bij het ontwerpen van een huis dat de verwoestende kracht van een aardbeving kan doorstaan. 3) Leerlingen posters laten maken die hen helpen hun ontwerp te presenteren aan hun klasgenoten.
Pagina 12
9 Aansluiting op Amerikaanse onderwijsnormen "Deze activiteit sluit aan op Amerikaanse federale normen voor het opdoen van vaardigheden in natuurwetenschappelijk onderzoek. Er wordt verwezen naar: Instructies voor vrijwilliger: Klik op de knop "Norm A" om het opsommingsteken uit te vouwen. Norm A Als resultaat van de activiteiten in de groepen 5-8 moeten alle leerlingen begrip ontwikkelen met betrekking tot: • het talent dat nodig is om wetenschappelijk onderzoek te kunnen doen • wetenschappelijk onderzoek Het sluit ook aan bij de actuele Amerikaanse opleidingsnorm voor leerstof op het gebied van aarde en ruimte. Er wordt verwezen naar: Instructie voor de vrijwilliger: Klik op "volgende norm" om de opsommingstekens voor Norm D uit te vouwen. Norm D Als resultaat van de activiteiten in de groepen 5-8 moeten alle leerlingen begrip ontwikkelen met betrekking tot: • Structuur van de aarde • Geschiedenis van de aarde • Geschiedenis van het zonnestelsel Deze activiteit sluit aan bij de actuele Amerikaanse opleidingsnormen voor leerstof op het gebied van wetenschap
in persoonlijk en sociaal perspectief. Er wordt verwezen naar: Instructie voor de vrijwilliger: Klik op "volgende norm" om de opsommingstekens voor Norm F uit te vouwen. Norm F Als resultaat van de activiteiten in de groepen 5-8 moeten alle leerlingen begrip ontwikkelen met betrekking tot: • Persoonlijke hygiëne en gezondheid • Populaties, hulpbronnen en het milieu • Natuurlijke gevaren • Risico's en voordelen • Wetenschap en technologie in de maatschappij
Pagina 13
9 Aansluiting op Amerikaanse onderwijsnormen (vervolg) Opmerking: Voor het gemak hebben we het voorbeeld naast de Amerikaanse federale normen gelegd. Ons land heeft echter een eigen groep wetenschappelijke normen die afwijkt van hetgeen hier is vermeld. Individuele leerkrachten kunnen deze federale normen desgewenst in lijn brengen met de normen van hun eigen staatschool. Als u deze presentatie geeft buiten de V.S., is het misschien goed om te vermelden dat dit voorbeeld is uitgewerkt door een leerkracht in de V.S. en dat de opleidingseisen waarschijnlijk heel anders zijn dan die waaraan ze gewend zijn, maar dat het desondanks een goed voorbeeld is van de manier waarop TryScience in de klas kan worden gebruikt.
Pagina 14
10 Wat u in de klas kunt doen • De leerlingen maken gebruik van internet en van ander materiaal dat in de klas voorhanden is om onderzoek te doen naar aardbevingen en van de schade die door aardbevingen kan worden veroorzaakt, vooral aan huizen. Hiermee doen ze overdraagbare onderzoeksvaardigheden op. • De leerlingen maken in de loop van het onderzoek gebruik van drie specifieke functies van de TryScience-website (twee praktische experimenten en een online activiteit) om in grote lijnen te ontdekken hoe aardbevingen werken en hoe ze het beste een huis kunnen ontwerpen. • Elke leerling past de tijdens het onderzoek opgedane kennis meteen toe bij het ontwerpen van een huis dat bestand is tegen aardbevingen. • Alle leerlingen maken een eigen poster van hun ontwerp, of doen dat in groepjes, en presenteren hun ontwerp voor de klas, waarbij ze vertellen hoe ze het onderzoek hebben aangepakt en wat ze hebben geleerd. • Als uitbreiding van de activiteit zou u, als u daar de tijd en de middelen voor hebt, een paar goede ontwerpen kunnen uitkiezen en de klas kunnen vragen testmodellen daarvan te bouwen.
Pagina 15
11 Vakken "Dit project begeeft zich hoofdzakelijk op het gebied van twee vakken: 1) Aardrijkskunde – aardbevingen, schade die door aardbevingen wordt veroorzaakt, de aardkorst en tektonische platen 2) Natuurkunde – de traagheidswetten"
Pagina 16
12 TryScience-functies integreren In dit project worden twee praktische experimenten en een 'Field Trip' of uitstapje van TryScience gebruikt: • "Stilliggende eieren blijven stilliggen" – Met dit experiment krijgen de leerlingen enig begrip van de traagheid. De leerling kan een verband leggen met wat er bij een aardbeving gebeurt met huizen die niet stevig op hun fundering staan. • "De golfmachine" – Dit experiment helpt leerlingen zich een beeld te vormen van golfenergie en te begrijpen hoe seismische energie zich door de aarde verplaatst. • "Beat the Heat at Arizona Science Center" – De leerlingen moeten een huis ontwerpen dat geschikt is voor een extreem warm klimaat. Ze kunnen onmiddellijk zien welke invloed hun beslissingen hebben op de geschiktheid van het ontwerp. Bij deze oefening doen de leerlingen een ervaring op die hen aanspoort om nieuwe begrippen te leren en de opgedane kennis toe te passen op echte, bestaande vraagstukken. Die leerervaring houdt verband met de problemen die ze tegenkomen bij het ontwerpen van een huis dat bestand is tegen aardbevingen.
Pagina 17
13 Benodigde materialen • Computer met internettoegang • De website www.tryscience.org en basismaterialen voor de praktische experimenten • Materiaal waarmee de leerlingen posters voor hun presentatie kunnen maken.
Pagina 18
14 Projectafsluiting Het doel van dit project is om een eenvoudige aardrijkskundeles, die waarschijnlijk toch al in de leerstof zat, uit te breiden tot een mini onderzoeksproject waarin diverse basisbegrippen worden samengebracht. Dankzij TryScience kunnen de leerlingen eerst met de verschillende begrippen experimenteren, voordat ze er in hun uiteindelijke ontwerp een verband tussen leggen. De structuur van dit soort projecten is bovendien flexibel genoeg om in het normale lesprogramma te worden opgenomen, waarbij verschillende functies van TryScience kunnen worden gebruikt die met het onderwerp te maken hebben. Zoals ik al zei vindt u in de hand-out zowel het aardrijkskundeproject dat ik zojuist heb genoemd als een tweede voorbeeldproject, dat te maken heeft met biologie. En als u eenmaal vertrouwd bent met de TrySciencewebsite kunt u zelf uiteraard tientallen andere projecten samenstellen.
Pagina 19
15 FAQ's Klik op de knop links van elke vraag om het antwoord zichtbaar te maken. V1: Welke specifieke onderwerpen van TryScience helpen leerkrachten bij het ontwikkelen van activiteiten voor wetenschapsonderwijs? A1: De TryScience Experimenten, Field Trips (excursies) en Adventure. De experimenten bieden de leerkracht een groot aantal onderwerpen voor onderzoek, die allemaal kunnen worden gebruikt als aanvulling op onderzoek dat in de klas wordt gedaan. Veel van de experimenten overlappen elkaar enigszins en worden dan ook onder meer dan één onderwerp genoemd. De experimenten kunnen worden uitgevoerd met normale huis-tuin-en-keuken-spullen. Bovendien zijn ze goed geïllustreerd en worden ze duidelijk uitgelegd. Door van het ene experiment naar het andere te gaan kan de leerkracht allerlei ideeën voor activiteiten opdoen. Field Trips of Excursies bieden de leerkracht handige links naar een aantal van de belangrijkste wetenschapscentra ter wereld. Het avonturengedeelte bevat op dit moment een aantal leuke computer-activiteiten die jonge onderzoekers op een inspirerende manier aan het denken zetten over de fysieke en biologische aspecten van sport. V2: In hoeverre helpt een bezoek aan de TryScience-website mijn leerlingen bij het doen van "wetenschappelijk" onderzoek? A2: De leerlingen die bezig zijn met "wetenschappelijk" onderzoek kunnen tijdens het werk gebruik maken van TryScience. Leerlingen
die tot taak hebben om experimenten te ontwikkelen en uit te voeren om hun ideeën te testen, doen er goed aan om vergelijkbare of aanverwante experimenten uit te voeren die op de website worden beschreven. En leerlingen die nieuwe wetenschappelijke denkbeelden onderzoeken, kunnen de componenten Experiment, Field Trip en Adventure van de website gebruiken om gedurende hun onderzoek een beter begrip te ontwikkelen. V3: Waarom moet de leerkracht de leerlingen aansporen om naar TryScience terug te gaan nadat ze een experiment of een rondleiding hebben voltooid?
Pagina 20
15 FAQ's (vervolg) A3: Er worden op www.tryscience.org zulke gevarieerde dingen aan de orde gesteld dat het goed is dat de leerlingen ook bij volgende onderzoeken, of om welke reden dan ook, naar de site terugkeren. V4: Welke internetlinks zijn er op TryScience voor leerkrachten of leerlingen die meer willen weten over de onderwerpen die op de website beschikbaar zijn? A4: TryScience bevat links naar een groot aantal wetenschapscentra. Op de homepage van veel van die centra staan links naar onderwerpen die van belang kunnen zijn voor leerkrachten en leerlingen die zich bezighouden met wetenschappelijk onderzoek. Bovendien staan er bij elk experiment "cool links" naar andere websites die iets met het onderwerp te maken hebben. Bij ander onderzoek kunnen deze links bijzonder goed van pas komen. V5: Hoe komt de leerkracht er achter welke specifieke Amerikaanse wetenschapsnormen aansluiten bij de leeractiviteiten op TryScience? A5: De Web Watcher Teachers op NSTA (de National Science Teachers Association) heeft dat al voor u gedaan. U vindt ze via SciLinks op de website van de NSTA (www.nsta.org).
Pagina 21
16 Afsluiting "Hartelijk dank voor uw komst. Ik vond het leuk om u iets over TryScience te vertellen. Vergeet niet dat ik slechts één praktijkvoorbeeld heb gegeven. Als u zelf op de website rondkijkt, doet u waarschijnlijk genoeg andere ideeën op om de behandelde onderwerpen in de leerstof op te nemen. Ik heb handouts voor u gemaakt met het internet-adres en andere informatie, zoals het praktijkvoorbeeld dat ik zojuist heb beschreven en nog een ander praktijkvoorbeeld. Nogmaals hartelijk bedankt." Als onderdeel van de afsluiting wilt u wellicht ook uw gastheer of gastvrouw bedanken.
©1999-2003 TryScience/New York Hall of Science
Pagina 22
