Premaster Gezondheidswetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Aard- en Levenswetenschappen - P Health Sciences

Premaster Gezondheidswetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Aard- en Levenswetenschappen - P Health Sciences - 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Aard- en Levenswetenschappen - P Health Sciences - 2010-2011

I

Het premasterprogramma is bedoeld voor studenten met één van de volgende afgeronde, 4-jarige, HBO-opleidingen: ergotherapie, fysiotherapie, logopedie, medisch beeldvormende radiotherapeutische technieken, mensendieck, mondzorgkunde, oefentherapie cesar, optometrie, verloskunde, verpleegkunde en voeding en diëtetiek. Het programma is erop gericht om deficiënties weg te werken, die deze studenten hebben met betrekking tot de gestelde begintermen van de diverse masterdifferentiaties bij Gezondheidswetenschappen. Het premasterprogramma bestaat uit minimaal vijf cursussen, waarmee minimaal 30 studiepunten moeten worden behaald. Het programma wordt in 1 jaar afgelegd. De contacturen worden allen op dinsdagen en/of op vrijdagen gepland. Om na de premaster in te kunnen stromen in de master Health Sciences dienen ten minste 30 studiepunten (EC) te zijn behaald. Dat moeten minimaal de vakken zijn die verplicht zijn gesteld voor de diverse masterspecialisaties. Met behalen van vakken wordt bedoeld dat de vakken met een voldoende (6 of hoger) moeten worden afgerond. Het jaarschema 2011 - 2012 is te vinden op de FALW-website. Alle volledige cursusroosters zijn te vinden op www.rooster.vu.nl Regels met betrekking tot het aanmelden voor cursussen en tentamens zijn te vinden op de FALW-website. De onderwijs- en examenreglementen zijn te vinden op de FALW-website.


II

Inhoudsopgave

premaster Health Sciences

1

Vervallen vakken premaster Health Sciences

1

Vak: Beleid en organisatie van de zorg

1

Vak: Cellen en genen

2

Vak: Epidemiologie en kwalitatieve methoden

3

Vak: Gezondheidswetenschappelijk leeronderzoek

4

Vak: Infectieziekten (Premaster)

5

Vak: Kwalitatief onderzoek

6

Vak: Methodologie en toegepaste biostatistiek I

8

Vak: Methodologie en toegepaste biostatistiek II (Premaster)

9

Vak: Methodologie en toegepaste biostatistiek III

10

Vak: Preventie en volksgezondheid

11

Vak: Voedingsleer en onderzoek

12

Vak: Volksgezondheid in internationale context

13


III

premaster Health Sciences Vakken:

Naam

Credits

Code

Beleid en organisatie van de Periode 3+4 zorg

6.0

AP_470906

Cellen en genen

Periode 1

6.0

AP_470137

Epidemiologie en kwalitatieve methoden

Periode 2

6.0

AP_470900

Gezondheidswetenschappel Periode 5 ijk leeronderzoek

6.0

AP_470908

Infectieziekten (Premaster)

6.0

AP_470905

Kwalitatief onderzoek

6.0

AP_1001

Methodologie en toegepaste Periode 3 biostatistiek I

6.0

AP_470901

Methodologie en toegepaste Periode 4 biostatistiek II (Premaster)

6.0

AP_470907

Methodologie en toegepaste biostatistiek III

6.0

AP_1002

Periode 5

6.0

AP_470903

Voedingsleer en onderzoek Periode 4

6.0

AP_470902

Volksgezondheid in internationale context

6.0

AP_470904

Preventie en volksgezondheid

Periode

Periode 2

Periode 1

Vervallen vakken premaster Health Sciences Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Epidemiologie en kwalitatieve methoden

Periode 2

6.0

AP_470900

Gezondheidswetenschappel Periode 5 ijk leeronderzoek

6.0

AP_470908

Beleid en organisatie van de zorg Vakcode

AP_470906 (450003)

Periode

Periode 3+4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit

Fac. der Aard- en Levenswetenschappen

Coördinator

dr. J.E. Bosmans


11-6-2012 - Pagina 1 van 14

Docent(en)

prof. dr. J.E.W. Broerse, dr. J.E. Bosmans, prof. dr. M.W. van Tulder, dr. F.R.M. Portrait, dr. mr. B.J.M. Frederiks

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep, Computerpracticum

Doel vak Het doel van deze cursus is om premaster studenten voor te bereiden op de masterdifferentiatie Beleid en Organisatie van Zorg. Deze differentiatie geeft een breed beeld van de verschillende aspecten van beleid en organisatie in de gezondheidszorg. De nadruk binnen de differentiatie ligt op het uitvoeren en interpreteren van beleidsondersteunend onderzoek. Deze cursus laat studenten kennis maken met beleidsondersteunend onderzoek. Niveau 1: basiscursus Inhoud vak In deze cursus staan de relaties tussen patiënt, zorgverlener, zorgverzekeraar en overheid centraal. Studenten leren hoe beleid ontwikkeld, uitgevoerd en geëvalueerd wordt in het onderdeel Beheer en Beleid. Beleid dient ontwikkeld te worden binnen de geldende weten regelgeving. Gezondheidsrecht laat studenten kennis maken met de wetgeving op het gebied van de gezondheidszorg waarbij gekeken wordt naar zowel privaatrecht als publiekrecht. Het is onmogelijk om effectief beleid te ontwikkelen zonder kennis te hebben van hoe de gezondheidszorgmarkt functioneert. Binnen het onderdeel Gezondheidseconomie leren studenten de werking van de gezondheidszorgmarkt begrijpen. Tot slot maken studenten kennis met Doelmatigheidsonderzoek. Dit is een vorm van beleidsondersteunend onderzoek waarin gekeken wordt naar zowel de effectiviteit van medische zorg als naar de kosten daarvan. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkgroepen & zelfstudie Literatuur Syllabus Doelgroep Verplicht voor premasterstudenten Gezondheidswetenschappen

Cellen en genen Vakcode

AP_470137 (450003)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. van Ulsen

Docent(en)

dr. J.P. van Ulsen

Lesmethode(n)


Doel vak Dit blok is speciaal bestemd voor studenten die via het premaster jaar instromen in de masteropleiding Gezondheidswetenschappen. Doel van het


11-6-2012 - Pagina 2 van 14

blok is de studenten kennis en inzicht in de genetica en celbiologie bij te brengen. Niveau 1: basiscursus Inhoud vak Onderwerpen die tijdens de cursus aan de orde zullen komen zijn: Genen: mutagenese en overerving, structuur en functie van chromosomen, DNA replicatie, (regulatie van) expressie van genen. Cellen: vorm en functioneren van cellen, de chemie van de cel, de functie van celorganellen, membranen en eiwitten en hun rol in de centrale processen van de cel. Onderwijsvorm Werkcolleges, computerpracticum, hoor- en/of responsiecolleges. Toetsvorm Schriftelijke deeltoetsen (ieder voor 50% van eindcijfer). Beide toetsen moeten voldoende worden afgesloten om het vak te halen, dat wil zeggen minimaal een 5. De onderdelen Cellen en Genen kunnen apart worden herkanst. Literatuur Cell Biology and Genetics, Starr and Taggart, 12th edition, Cengage Learning, Ltd. Doelgroep Verplicht voor Pre-Masterstudenten Gezondheidswetenschappen. De cursus moet met een voldoende worden afgesloten om in het volgende studiejaar aan masteronderwijs te mogen deelnemen.

Epidemiologie en kwalitatieve methoden Vakcode

AP_470900 (450003)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. M.J. Westerman

Docent(en)

dr. M.J. Westerman, ir. J.E. Neter

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep

Doel vak Na afronding van de cursus Epidemiologie en kwalitatieve methoden is de student in staat om een geschikte onderzoeksvorm te kiezen bij een gegeven onderzoeksvraag. Tevens kan de student frequentie- en associatiematen berekenen en interpreteren. Daarnaast is de student in staat om diagnostische tests uit te voeren, de kwaliteit van deze tests te beoordelen en een eenvoudig onderzoeksvoorstel te schrijven. Ook weet de student welke onderzoeksvragen zich lenen voor kwalitatief onderzoek, hoe een topic-lijst te maken voor een interview, hoe een interview af te nemen, hoe de data te analyseren en daarover te rapporteren. Niveau 1: basiscursus


11-6-2012 - Pagina 3 van 14

Inhoud vak Deze cursus bestaat uit twee modules; epidemiologie (2/3) en kwalitatieve methoden (1/3). De module epidemiologie bestaat uit: Onderzoeksvormen Frequentie- en associatiematen Meten van ziekte en blootstelling Etiologie en causaliteit Diagnostiek en screening Schrijven onderzoeksvoorstel De module kwalitatieve methoden bestaat uit: Inleiding kwalitatieve methoden Het interview Analyseren van kwalitatieve data Rapporteren in kwalitatief onderzoek Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges en zelfstudie Toetsvorm Schriftelijk tentamen (ca 70%), twee opdrachten (ca 20%) en een presentatie (ca 10%). Om te slagen voor de cursus dienen alle onderdelen met minimaal 5,5 te worden beoordeeld. Literatuur Slides behorende bij de colleges L.M. Bouter, M.C.I.M. van Dongen. Epidemiologisch onderzoek. Opzet en interpretatie. Bohn Stafleu Van Loghum. Houten/Diegem: 2005 (vijfde druk), ISBN 90-313-426-92 De literatuur voor het onderwerp kwalitatieve methoden wordt nader bekendgemaakt Doelgroep Verplicht voor Pre-Masterstudenten Gezondheidswetenschappen. De cursus moet met een voldoende worden afgesloten om in het volgende studiejaar aan masteronderwijs te mogen deelnemen.

Gezondheidswetenschappelijk leeronderzoek Vakcode

AP_470908 (450003)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

T. Hoekstra MSc

Docent(en)

T. Hoekstra MSc, dr. L.D.J. Kuijper

Lesmethode(n)


Doel vak Aan het eind van deze cursus moeten studenten in staat zijn om zelfstandig verschillende onderdelen van kwantitatief gezondheidswetenschappelijk onderzoek te kunnen uitvoeren. Niveau 2: verdieping


11-6-2012 - Pagina 4 van 14

Inhoud vak Deze cursus is de afsluitende cursus van alle opeenvolgende methodologische vakken die in het premaster traject worden gegeven. De opgebouwde kennis zal worden toegepast bij het uitvoeren van verschillende onderdelen van gezondheidswetenschappelijk onderzoek (onderzoeksplan, data-analyse, mondelinge en schriftelijke rapportage). Onderwijsvorm Onderwijs wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges, werkcolleges, computerpractica en zelfstudie. Aanwezigheid bij de hoor- en werkcolleges is verplicht. Aan de hand van een probleem en een bestaande dataset wordt een vraagstelling geformuleerd en een onderzoeksplan geschreven dat methodologisch verantwoord en praktisch uitvoerbaar is, en een bijdrage levert aan de oplossing van het probleem. Vervolgens wordt de dataset geanalyseerd op een zodanige wijze dat er antwoord gegeven kan worden op de onderzoeksvraag. Deze onderzoeksresultaten zullen zowel mondeling als schriftelijk (in een research letter) worden gerapporteerd. Toetsvorm De mondelinge presentatie (30% van het eindcijfer) en de schriftelijke rapportage (70% van het eindcijfer) dienen allen met minimaal een 5,5 te worden beoordeeld om te slagen voor de cursus. De participatie in werkcolleges zal meewegen in beide cijfers. Er is geen schriftlijk tentamen. Literatuur J.W.R. Twisk. Inleiding in de toegepaste biostatistiek. Elsevier Gezondheidszorg, Maarssen, Nederland. 2010. ISBN 978 90 352 3159 7 Aanbevolen voorkennis Studenten dienen zowel de cursus Epidemiologie en kwalitatieve methoden als Methodologie en Toegepaste Biostatistiek I en II (allen PreMsc) te hebben gevolgd. Indien de voorgaande cursussen niet met een voldoende zijn afgerond wordt het afgeraden om deze cursus te volgen. Doelgroep Verplicht voor Premasterstudenten Gezondheidswetenschappen

Infectieziekten (Premaster) Vakcode

AP_470905 (450003)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. M.R. van Dijk

Docent(en)

dr. M.R. van Dijk

Lesmethode(n)


Doel vak Het doel van deze cursus is de student inzicht te verschaffen in de pathogenese van microbiële infecties. De student wordt vertrouwd gemaakt met de verschillende strategieën die virussen, bacteriën en


11-6-2012 - Pagina 5 van 14

parasieten gebruiken om de gastheer te koloniseren en te infecteren. Thema's die oa. aan de orde komen zijn: aanhechting, invasie, intra- en extracellulaire overleving, transmissie, interacties met het immuunsysteem en regulatie van virulentiefactoren. Bij het onderwijs wordt ook aandacht besteed aan werkingsmechanismen van antimicrobiële middelen en resistentie, vaccin ontwikkeling en moleculaire epidemiologie. Eindtermen Aan het eind van de cursus kan de student: - de basisprincipes van infectieziekten zoals pathogeniciteit, virulentie etc. beschrijven - pathogenen classificeren - aangeven wat de overeenkomsten en verschillen zijn in de strategieën die bacteriën, virussen en parasieten gebruiken om de gastheer te koloniseren en te infecteren. - transmissieroutes van besproken pathogenen beschrijven en aan de hand daarvan preventiemethoden aangeven - de werking van antimicrobiële middelen en resistentiemechanismen beschrijven - methoden van aanpak tijdens/na een uitbraak van een infectieziekten bepalen - bepalen welke instanties van belang zijn tijdens een uitbraak op nationaal- en internationaal niveau - de besproken grondbeginselen van het immuunsysteem beschrijven Niveau 1: basiscursus Inhoud vak Tijdens de colleges zullen de belangrijkste bacteriële- , virale- en parasitaire infecties worden behandeld. De nadruk zal liggen op classificatie, virulentie, pathogenese, immunologie en de verschillende transmissieroutes. Daarnaast zal de werking van antimicrobiële middelen en de toepassing van diagnostische technieken behandeld worden alsmede de epidemiologische aspecten van infectieziekten. Onderwijsvorm De cursus bestaat uit hoorcolleges en werkcolleges. Bijwonen van de werkcolleges is verplicht. Literatuur Medical Microbiology 4th-Edition 2007. HM. Dockrell, I. Roitt, M. Zuckerman, D. Wakelin, RV. Goering, C.A. Mims and P.L. Chiodini. Uitgever: Elsevier Science. Doelgroep Verplicht voor premasterstudenten Gezondheidswetenschappen. Overige informatie Als communicatiemiddel zal zoveel mogelijk gebruik gemaakt worden van Blackboard.

Kwalitatief onderzoek Vakcode

AP_1001 (450003)

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. M.J. Westerman


11-6-2012 - Pagina 6 van 14

Doel vak 1. De essentiële kenmerken van kwalitatief onderzoek kunnen benoemen en herkennen. 2. Vanuit een gezondheidswetenschappelijk probleem een onderzoeksvraag kunnen formuleren die zich leent voor een kwalitatieve onderzoeksmethode. 3. Vanuit de vraagstelling een onderbouwde keuze kunnen maken voor een onderzoeksdesign. 4. De sterke en zwakke punten kunnen benoemen van de meest gebruikte kwalitatieve methoden (observatie, interview en focusgroep) en weten voor welke doeleinden ze toegepast kunnen worden. 5. Weten hoe literatuur en/of theorie ingezet kan worden bij kwalitatief onderzoek. 6. De valkuilen in kwalitatief onderzoek kunnen herkennen en weten te vermijden. 7. De kwaliteitscriteria van betrouwbaarheid, validiteit en generaliseerbaarheid kunnen definiëren en interpreteren binnen kwalitatief onderzoek. 8. Weten hoe een focusgroep ontworpen kan worden en ervaring op doen met het leiden van een focusgroep. 9. Ervaring opdoen met de voorbereiding en uitvoering van een semigestructureerd interview door middel van een leeronderzoek. 10. De principes van kwalitatieve data analyse kennen en kunnen toepassen op de eigen verzamelde data (transcripten van interviews) 11. Weten hoe kwalitatieve data te interpreteren en daarover te rapporteren in een wetenschappelijk artikel. Inhoud vak Deze basiscursus heeft als doel om kennis en inzicht te bieden in de beginselen van kwalitatief empirisch onderzoek en om vaardigheden te ontwikkelen bij de opzet en uitvoering daarvan. Onderwerpen als de plaats van kwalitatief onderzoek in de gezondheidswetenschappelijke onderzoekspraktijk, de kenmerken van kwalitatief onderzoek, de methoden van dataverzameling, de keuze voor het design (kwantitatief, kwalitatief of mixed methods design), de attitude van de onderzoeker en de methodologische kwaliteit in kwalitatief onderzoek staan op het programma. Daarnaast is er specifiek aandacht voor het semigestructureerde interview en focusgroepen als methode om gegevens te verzamelen. Studenten leren hoe ze zich kunnen voorbereiden op het leeronderzoek (i.e. het zelf houden van interviews ), o.a. door het leren maken van een interviewleidraad en reflectie op de eigen interviewvaardigheden. De transcripten van de verzamelde data vormen de dataset die zal worden geanalyseerd op een zodanige wijze dat er antwoord gegeven kan worden op de geformuleerde onderzoeksvraag. Over de onderzoeksresultaten wordt een wetenschappelijk artikel geschreven. Onderwijsvorm • Hoorcolleges • Werkgroepen • Leeronderzoek Toetsvorm • Schriftelijk tentamen (50% van het eindcijfer) • Schriftelijk onderzoeksverslag (50% van het eindcijfer). Beide onderdelen dienen met een voldoende te worden beoordeeld, dat wil zeggen minimaal een 5.5.


11-6-2012 - Pagina 7 van 14

Literatuur Kwalitatief Onderzoek: Praktische methoden voor de medische praktijk. Lucassen & Olde Hartman (red). H&W reeks. Bohn Stafleu van Loghum, Houten / 2007 / ISBN 978 90 313 4998 2 / € 15,00 Reader Doelgroep Premasterstudenten Gezondheidswetenschappen. Iedereen die meer wil weten over de praktijk van het doen van kwalitatief onderzoek, bijvoorbeeld omdat men beter een kwalitatief onderzoeksvoorstel of artikel wil kunnen beoordelen, omdat men een kwalitatief onderzoek begonnen is of wil gaan opstarten. Overige informatie Bij het leeronderzoek wordt er samengewerkt met 5 medecursisten. Iedere cursist neemt individueel 2 interviews af. De complete dataset (10 transcripten) vormt de basis voor het onderzoeksverslag.

Methodologie en toegepaste biostatistiek I Vakcode

AP_470901 (450003)

Periode

Periode 3

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. L.D.J. Kuijper

Docent(en)

H.R. Zoomer, dr. L.D.J. Kuijper

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep

Doel vak Na afronding van de module statistiek is de student in staat om gegevens op een overzichtelijke manier te presenteren. Tevens is de student in staat kansrekeningsproblemen op te lossen a. d. h. v. de stelling van Bayes. Ook leert de student een aantal basale verklarende statistische methoden te gebruiken en deze op de juiste wijze te relateren aan veel voorkomende epidemiologische uitkomstmaten. De student kan uitleggen hoe statistische toetsing en schattingsmethoden met elkaar samenhangen. De behandelde methoden kunnen aan de hand van; praktijkvoorbeelden ten uitvoer worden gebracht. Tenslotte is de student in staat eenvoudige statistische operaties ten uitvoer te brengen in SPSS Niveau 1: basisniveau Inhoud vak - Meten en presenteren van gegevens - Lokale maten en spreidingsmaten - Kansrekening als basis voor statistiek - Steekproeven en schatten - Statistisch toetsen - Toetsings- en schattingsprocedures: t-toetsen; z-toetsen; X2-toetsen; schattingsprocedures voor relatieve risico's en odds ratio's


11-6-2012 - Pagina 8 van 14

Onderwijsvorm Hoorcolleges, gekoppeld aan werkcolleges waarin de behandelde leerstof in de praktijk wordt gedemonstreerd. Computerpractica, waarin het gebruik van SPSS (door student zelf aan te schaffen) centraal staat. Responsiecolleges waarin huiswerkopgaven worden behandeld. Toetsvorm Het vak wordt afgesloten met een tentamen dat bestaat uit een combinatie van open en gesloten vragen. Literatuur J.W.R. Twisk, Inleiding in de toegepaste biostatistiek. Elsevier Gezondheidszorg, Maarssen, ISBN 978 90 352 2909 9 Doelgroep Verplicht voor Pre-Masterstudenten Gezondheidswetenschappen. De cursus moet met een voldoende worden afgesloten om in het volgende studiejaar aan masteronderwijs te mogen deelnemen. Overige informatie Studenten moeten voor deze cursus zelf het computerprogramma SPSS versie 15 of hoger aanschaffen, kosten hiervoor bedragen ongeveer 15 Euro met het VU- net ID via Surfspot

Methodologie en toegepaste biostatistiek II (Premaster) Vakcode

AP_470907 (450003)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.W.R. Twisk

Docent(en)

prof. dr. J.W.R. Twisk

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Computerpracticum

Doel vak Na afloop van de cursus is de student in staat om met behulp van statistische regressie technieken een antwoord te krijgen op een gezondheidswetenschappelijke vraag. Verder is de student is in staat om zelfstandig regressie analyses uit te voeren met behulp van het statistische programma SPSS. Niveau 2: verdieping Inhoud vak De cursus is een vervolg op de cursus Methodologie en toegepaste biostatistiek 1. In die cursus werden een aantal statische technieken geïntroduceerd, die in deze cursus worden uitgebreid met regressie technieken. Er wordt met name aandacht besteed aan de keuze van de juiste techniek, de interpretatie van de resultaten, en de samenhang tussen eenvoudige technieken en de regressie technieken. In de cursus komen de volgende onderwerpen aan bod: lineare regressieanalyse logistische regressieanalyse cox-regressieanalyse predictie- en associatiemodellen


11-6-2012 - Pagina 9 van 14

valkuilen in statistische analyses Onderwijsvorm Hoorcolleges, computerpractica, werkcolleges en zelfstudie Toetsvorm Schriftelijk tentamen en SPSS-toets; beide onderdelen tellen voor 50% mee en voor beide onderdelen moet minimaal een 6 worden gehaald. Literatuur Sheets behorende bij de colleges J.W.R. Twisk. Inleiding Toegepaste Biostatistiek, tweede druk. Elsevier Gezondheidszorg, Maarssen, Nederland. 2010. (ISBN: 97 890 352 31597) Aanbevolen voorkennis Studenten moeten de cursussen Epidemiologie en kwalitatieve methoden (PreMsc) en Methodologie en toegepaste biostatistiek 1 (PreMaster) gevolgd hebben. Doelgroep Verplicht voor Premasterstudenten Gezondheidswetenschappen

Methodologie en toegepaste biostatistiek III Vakcode

AP_1002 (450003)

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

T. Hoekstra MSc

Doel vak Aan het eind van deze cursus dienen de studenten in staat te zijn om zelfstandig verschillende onderdelen van kwantitatief gezondheidswetenschappelijk onderzoek te kunnen uitvoeren. Inhoud vak De cursus is een vervolg op Methodologie en Toegepaste Biostatistiek I en Methodologie en Toegepaste Biostatistiek II. Er zal een aantal nieuwe onderwerpen aan bod komen: * Predictie modellen versus associatiemodellen * Valkuilen in statistische analyses Daarnaast ligt de nadruk bij deze cursus vooral op het toepassen van de opgedane kennis bij Methodologie en Toegepaste Biostatistiek I (AP_ 470901) en Methodologie en Toegepaste Biostatistiek II (AP_470907). Aan de hand van een gezondheidswetenschappelijk probleem en een bestaande dataset wordt een vraagstelling geformuleerd en een onderzoeksplan geschreven dat methodologisch verantwoord en praktisch uitvoerbaar is, en een bijdrage levert aan de oplossing van het probleem. Vervolgens wordt de dataset geanalyseerd op een zodanige wijze dat er antwoord gegeven kan worden op de onderzoeksvraag. Deze onderzoeksresultaten zullen zowel mondeling als schriftelijk (in een kort wetenschappelijk artikel) worden gerapporteerd. Niveau 2: Verdieping


11-6-2012 - Pagina 10 van 14

Onderwijsvorm Onderwijs wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges, werkcolleges, computerpractica en zelfstudie. Bij de werkcolleges geldt een aanwezigheidsverplichting. Toetsvorm De mondelinge presentatie (30% van het eindcijfer) en de schriftelijke rapportage (70% van het eindcijfer) dienen allen met minimaal een 6,0 te worden beoordeeld om te slagen voor de cursus. Hoewel er grotendeels in tweetallen aan de opdrachten gewerkt zal worden, zal elke student een individueel cijfer krijgen. Er is geen schriftlijk tentamen. Literatuur L.M. Bouter, M.C.I.M. van Dongen. Epidemiologisch onderzoek. Opzet en interpretatie. Bohn Stafleu Van Loghum. Houten/Diegem: 2005 J.W.R. Twisk. Inleiding in de toegepaste biostatistiek. Elsevier Gezondheidszorg, Maarssen, Nederland. 2010 Vereiste voorkennis De studenten dienen Methoden Methodologie en Toegepaste Biostatistiek I (AP_470901) en Methodologie en Toegepaste Biostatistiek II (AP_470907) (beiden Premaster) gevolgd te hebben om deel te mogen nemen aan deze cursus.

Preventie en volksgezondheid Vakcode

AP_470903 (450003)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. W. IJzelenberg

Docent(en)

dr. I.H.M. Steenhuis

Lesmethode(n)


Doel vak Dit blok biedt inzicht in een aantal belangrijke uitgangspunten van gezondheidsbevordering en ziektepreventie. Niveau 1: basiscursus Inhoud vak In dit blok komen aan de orde: - Preventie en verschillende vormen van preventie - Theorieën over gedragsverklaring - Het planmatig opzetten van gezondheidsbevordering - De beroepspraktijk van de gezondheidsbevorderaar Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkgroepen & zelfstudie Literatuur Reader en artikelen op Blackboard.


11-6-2012 - Pagina 11 van 14

Doelgroep Verplicht voor premasterstudenten Gezondheidswetenschappen

Voedingsleer en onderzoek Vakcode

AP_470902 (450003)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. H.A.H. Wijnhoven

Docent(en)

dr. H.A.H. Wijnhoven

Lesmethode(n)


Doel vak Het verwerven van inzicht in algemene voedingskennis, de rol van voeding bij gezondheid en ziekte, de plaats van voeding in volksgezondheidsbeleid, onderzoeksmethoden binnen het voedingsonderzoek en de uitvoering en interpretatie van voedingsonderzoek. Eindtermen De belangrijkste leerdoelen zijn als volgt: De voedselbronnen en functie van essentiële voedingsstoffen kunnen noemen en inzicht hebben in de rol van biobeschikbaarheid en interacties tussen voedingscomponenten op de gezondheidseffecten van voeding. Kunnen uitleggen hoe aanbevolen hoeveelheden worden berekend, deze kunnen interpreteren, en voorbeelden kunnen noemen voor veranderende voedingsbehoeften over de levenscyclus. De belangrijkste voedingsgerelateerde aandoeningen kunnen noemen (in Nederland en wereldwijd) en de gevolgen van hoge of lage inneming van specifieke nutriënten voor de volksgezondheid kunnen beschrijven. Informatiebronnen over voeding kunnen vinden en gebruiken voor de beantwoording van vragen over voeding en gezondheid. De rol van maatschappelijke organisaties bij belangrijke ontwikkelingen m.b.t. voeding en gezondheid kunnen noemen. Inzicht hebben in de fysiologie van het maag-darmstelsel Voorbeelden kunnen noemen van voedingstherapie bij de behandeling van ziektes (waaronder hart- en vaatziekten) en de belangrijkste principes van deze behandeling kunnen noemen. De voordelen en beperkingen van methoden om voedingsinneming en lichaamssamenstelling te meten kunnen benoemen en de keuze bij verschillende toepassingen kunnen beargumenteren. Veelvoorkomende handelingen tijdens voedingsonderzoek zelf uit te voeren. Onderzoekmethoden en (eigen) onderzoeksresultaten kritisch evalueren en interpreteren. Niveau 1: basiscursus Inhoud vak De cursus bestaat uit twee hoofdthema's: Basiskennis van de voedingsleer (biobeschikbaarheid, fysiologische functie, en aanbevolen hoeveelheden van micro- en macronutriënten, voedingsbehoeften in de levenscyclus) en de rol van voeding bij het ontstaan en de behandeling van ondervoeding, overgewicht en chronische


11-6-2012 - Pagina 12 van 14

ziekten; Voedingsonderzoek: meting voedingsinneming en lichaamssamenstelling, klinimetrische aspecten van gebruikte methoden, opzet en interpretatie voedingsonderzoek. Onderwijsvorm Hoorcolleges, werkcolleges, practica en zelfstudie Toetsvorm De opdrachten behorende bij de werkcolleges/practica en het schriftelijk meerkeuze tentamen dienen allen voldoende te zijn (dat wil zeggen minimaal een 5,5) om voor dit vak te slagen. Het cijfer wordt bepaald door de cijfers voor de werkcollegeopdrachten (3 opdrachten, per opdracht 10% van het eindcijfer) en het tentamen (70% van het eindcijfer). Literatuur Gibney MJ, Vorster HH, Kok FJ Eds. Introduction to human nutrition. Blackwell Publishing, 2009 Doelgroep Verplicht voor Pre-Masterstudenten Gezondheidswetenschappen

Volksgezondheid in internationale context Vakcode

AP_470904 (450003)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.E.W. Broerse

Docent(en)

prof. dr. J.E.W. Broerse, A.J. van der Ham MSc, D.R. Essink MSc, prof. dr. P.R. Klatser

Lesmethode(n)


Doel vak - Inzicht verkrijgen in de theoretische achtergronden en wetenschappelijke en maatschappelijke ontwikkeling van Internationale Volksgezondheid en mondiale gezondheidszorg - Inzicht in de belangen, spanningsvelden en wensen van verschillende actoren die hierbij een rol spelen - Inzicht verwerven in organisatie, management en beleid van volksgezondheid in een ontwikkelingscontext. - Inzicht verwerven in de mogelijkheden en beperkingen van gezondheidszorg ten aanzien van ontwikkelingsvraagstukken. - Inzicht verkrijgen in de mogelijkheden en toepassingen van onderzoek in Internationale Volksgezondheid. - Inzicht krijgen in de samenhang van de problematiek op landenniveau. Niveau 2: Verdieping Inhoud vak In deze cursus verkrijgen je inzicht in volksgezondheidsvraagstukken in internationaal verband. De nadruk ligt hierbij op gezondheidsproblemen in lage- en middeninkomenlanden en de verschillende benaderingen die landen toepassen om met die problemen om te gaan. Er wordt specifiek


11-6-2012 - Pagina 13 van 14

ingegaan op problemen en interventies op een aantal deelterreinen van de gezondheidszorg zoals infectieziekte, reproductie, en geestelijke gezondheid. Ook komen cross- cutting issues zoals economie en kosteneffectiviteit, beleid en management aan bod. De cursus sluit af met recente trends op het gebied van internationale samenwerking. Dit alles wordt op een transdisciplinaire manier benaderd, waarbij inzichten uit verschillende wetenschappelijke disciplines worden geïntegreerd en rekening wordt gehouden met de belangen en relaties tussen verschillende actoren. In de groepsopdracht 'public health portfolio' breng je de theorie van de cursus in praktijk en zal de samenhang van de verschillende subthema's op landen niveau duidelijk worden. Onderwijsvorm Hoorcolleges en groepsopdracht Literatuur Boek: Essentials of Global Health, R. Skolnik. Verkrijgbaar: VU boekhandel. Doelgroep De cursus "Volksgezondheid in Internationale Context" is een verplichte cursus voor premasterstudenten Gezondheidswetenschappen.


11-6-2012 - Pagina 14 van 14

Premaster Gezondheidswetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Aard- en Levenswetenschappen - P Health Sciences

Recommend Documents