PERSOONLIJK ONTWIKKELPLAN Voor werknemers in de Technische Installatiebranche
Naam
:
Functie
:
Bedrijf
:
Datum
:
1
Inhoudsopgave: Pagina 1.0
Inleiding .......................................................................................................................... 3
2.0
Stappenplan ................................................................................................................... 4 Stap 1. Stap 2. Stap 3. Stap 4. Stap 5. Stap 6. Stap 7. Stap 8. Stap 9. Stap 10.
Persoonlijke gegevens .................................................................................... 4 Gevolgde opleidingen .................................................................................... 4 Werkervaring ................................................................................................... 4 Competenties .................................................................................................. 5 Ontwikkelpunten huidige functie ..................................................................... 6 Ontwikkelpunten toekomst in bedrijf ............................................................... 6 Algemene ontwikkelpunten ............................................................................ 7 Ontwikkelpunten eigen toekomst .................................................................... 7 Kun je wel, geen diploma voor ........................................................................ 8 Inventarisatie ontwikkelpunten ........................................................................ 8
3.0
Stap 11. Ontwikkelplan ................................................................................................... 9
4.0
Evaluatie ....................................................................................................................... 10
5.0
Meer informatie over de partners ………………………………………………………...13
2
1.0
Inleiding
Techniek staat niet stil en u ook niet. U bent een jonge of ervaren werknemer en wilt verder met uw loopbaan. U wilt graag doorgroeien in uw huidige functie of u wilt doorgroeien naar een andere functie in de branche. Werkgevers willen graag werknemers die zich verder ontwikkelen en “bijblijven”. Daarom zijn werkgevers steeds meer bereid te investeren in de ontwikkeling van hun werknemers. Een persoonlijk ontwikkelplan (POP) helpt u om richting te geven aan uw persoonlijke ontwikkeling van uw kennis, kunde en vakmanschap. Om dit POP-formulier zo goed mogelijk in te vullen, is het de bedoeling dat u de punten stap voor stap doorneemt. Lees per stap wat de bedoeling is. Vervolgens vult u de gevraagde gegevens in. Het is verstandig alvast een overzicht te maken van de door uw gevolgde opleidingen/cursussen en van uw (vorige) banen/functies. Het kan zijn dat u op dit moment in uw loopbaan nog niet toe bent aan een volgende stap. Dat geeft niet. In het POP denkt u na over wat uw wensen en behoeften zijn. Het kan ook zijn dat u uw vakmanschap en expertise hebt opgedaan in de praktijk, maar daarvoor geen diploma(‘s) hebt. Dan komt u als werknemer wellicht in aanmerking voor een EVC-traject (Ervaringscertificaat). Het Ervaringscertificaat is een instrument om reeds aanwezige kennis en kunde in kaart te brengen en helder te maken welke vaardigheden nog verder kunnen worden ontwikkeld. Alle mogelijkheden inventariseert u in stap 10. Het is mogelijk om bij stap 11 deze POP samen met uw leidinggevende te bespreken over wat u de komende periode echt gaat doen.
3
2.0
Stappenplan
Stap 1: Persoonlijke gegevens Persoonlijke gegevens werknemer Naam werknemer
0 man
0 vrouw
Geboortedatum Functie Bedrijf Afdeling Datum indiensttreding
Stap 2: Gevolgde opleidingen en cursussen Welke opleidingen en cursussen heeft u gevolgd?
1
Instituut
Opleiding/Cursus
Diploma ja/nee/n.v.t.
2
ja/nee/n.v.t.
3
ja/nee/n.v.t.
4
ja/nee/n.v.t.
5
ja/nee/n.v.t.
6
ja/nee/n.v.t.
7
ja/nee/n.v.t.
8
ja/nee/n.v.t.
Periode
4
Stap 3: Werkervaring Wat voor werk heeft u tot nu toe gedaan, inclusief uw huidige werk? Bedrijf/Instelling Functie Begin
Einde
1 2 3 4 5 6 7
Stap 4: Competenties Wat zijn uw kwaliteiten? Het is goed om inzicht te krijgen in wat u allemaal kunt. Daardoor kunt u wellicht in andere functies terecht komen. Of kunt u tijdelijke de functie van uw collega overnemen, bijvoorbeeld bij ziekte. Of u kunt bekijken of u uw huidige competenties beter in uw huidige werk kunt inpassen. Ervaring in het omgaan met machines/apparatuur/software Met welke installaties, apparatuur of software heeft u ervaring? Bijvoorbeeld: warmtepompen, airco- of brandmeldinstallaties, software zoals Excel, CAD, Word, E-mail etc. Graag zo precies mogelijk invullen. Ervaring
Aantal jaren
1 2 3 4 5
5
Competenties Hieronder vindt u 2 blokken met competenties die alles te maken hebben met uw professionele eigenschappen en vaardigheden. Vervolgens vindt u nog 1 blok met communicatieve vaardigheden. Bij elk onderdeel staat aangegeven hoeveel u er maximaal kunt aankruisen. Eigenschappen: kies 4 eigenschappen die het beste bij u passen en 2 die u wilt ontwikkelen. aanpassingsvermogen ambitieus Anticiperen accuraat besluitvaardig Betrokken collegiaal creatief Discipline doorzetter durf energiek flexibel initiatiefrijk integer loyaal omgevingsbewust onafhankelijk ondernemend oplossingsgericht resultaatgericht snel kunnen schakelen verantwoordelijk zelfstandig Vaardigheden: kies 4 vaardigheden die het beste bij u passen en 2 die u wilt ontwikkelen. adviseren visie ontwikkelen analyseren argumenteren efficiënt werken eigen werk organiseren organiseren focussen informatie verzamelen vernieuwingsgericht kritisch denken observeren kunnen omgaan met omgaan met omgaan met weerstand gezag werkdruk/stress oordeelsvorming organisatiesensitiviteit meningsvorming problemen oplossen verkopen timemanagement vernieuwingsgericht visie ontwikkelen samenwerken klantgericht leidinggeven om kunnen gaan met een pc Communiceren: kies 3 competenties die het beste bij u passen en 1 die u wilt ontwikkelen. luisteren vragen stellen feedback geven feedback ontvangen feedback vragen samenvatten discussiëren conflicthantering brieven schrijven argumenteren e-mailen notuleren rapporten schrijven vergaderen gesprekken leiden Nederlandse taal Engelse taal andere taal motiveren onderwerpen bespreekbaar maken in het werkoverleg
6
Stap 5: Ontwikkelpunten in uw huidige functie Huidige functie - taken van de werknemer Welke taken verricht u in uw huidige functie? Geef per taak aan of u vindt dat u uzelf daarin kunt verbeteren door ontwikkeling. Deze punten zijn uw ontwikkelpunten. De punten neemt u over in stap 10. Taken Ontwikkelpunt 1 2 3 4 5 6 7
Stap 6: Ontwikkelpunten in verband met toekomstige ontwikkelingen in uw bedrijf Toekomstige of nieuwe taken binnen het bedrijf Het kan zijn dat er in het bedrijf veranderingen (gaan) plaatsvinden, die ook uw werk raken. Als dit zo is, wat verandert er dan aan uw werk? Denk daarbij aan: • collega’s die weg gaan * nieuwe productietechnieken • nieuw softwarepakket * nieuwe machines • minder collega’s * meer/minder taken • een promotie die u wilt maken * bredere inzetbaarheid • leren voor een andere functie binnen het bedrijf Als bovenstaande veranderingen in de toekomst plaatsvinden, welke nieuwe taken krijgt u er dan bij? Zijn dat ontwikkelpunten? Zet de eventuele ontwikkelpunten bij stap 10. Toekomstige of nieuwe taken
Ontwikkelpunt
1 2 3 4
7
5 6 7
Stap 7: Algemene Ontwikkeling Op welke gebieden wilt u uzelf ontwikkelen en zijn hiervoor nog niet aan bod gekomen? Misschien heeft u nog andere punten die u wilt leren, maar die nog niet naar voren zijn gekomen bij de vorige stappen. Dit kunnen opleidingen zijn die u nodig heeft, om bijvoorbeeld beter voorbereid te zijn op een andere functie of baan. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: • Nederlandse taal • Lezen en schrijven • Communicatie • Samenwerken • Computercursus Schrijf deze hieronder op en geef aan of u hierover meer wilt leren. Geef ook aan of het nuttig is voor uw huidige functie of voor het bedrijf en waarom. Zet uw ontwikkelpunten ook neer bij stap 10. Ontwikkelpunten
Meer over leren. Zo ja, waarom?
1 2 3 4 5 6
8
Stap 8: Waar staat u over een paar jaar? De toekomst Welk werk zou u graag willen doen? • over 2 jaar • over 5 jaar Geef dit hieronder aan en bedenk wat u nodig heeft. Bijvoorbeeld een speciale opleiding, training of cursus. Dit kunt u eventueel met de loopbaanadviseur bespreken. Neem uw ontwikkelpunten over in stap 10. Functie
Werkzaamheden
Aanwezige competenties
Nog te ontwikkelen competenties
Over 2 jaar
Over 5 jaar
Stap 9: Hier bent u goed in, maar u beschikt niet over een diploma. Wat kan ik nog meer? Hieronder kunt u aangeven waar u goed in bent, maar waarvoor u (nog) niet over een diploma beschikt. Bijvoorbeeld: vorkheftruckchauffeur, CAD tekenen, boekhouden, leidinggeven, jonge mensen opleiden etc. Geef aan of u daar een diploma of certificaat voor wilt halen of een Ervaringscertificaat (EVC). Neem de punten waarvoor u graag een diploma of EVC wilt halen over bij stap 10. Wat kunt u? (tijdens uw werk of in vrije tijd geleerd)
Aantal jaren ervaring
Diploma/EVC gewenst?
1 2 3 4
9
Stap 10: Inventarisatie van alle ontwikkelpunten Zet hier alle ontwikkelpunten uit stap 4 tot en met 9. Ontwikkelpunten
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10
3.0
Ontwikkelplan
Stap 11 Persoonlijk OntwikkelPlan Hieronder kunt u de concrete afspraken die u heeft gemaakt met uw leidinggevende over uw ontwikkeling in de komende periode opschrijven. Dit kan bijvoorbeeld ook voor een periode van 2 of 5 jaar. Onder het kopje ‘hoe’ kunt u aangeven waar de opleiding gaat plaatsvinden of door wie de opleiding wordt gegeven. Dit laatste kan bijvoorbeeld het geval zijn indien u een interne opleiding krijgt. Ontwikkelpunt (evt. alleen nummer uit stap Hoe? Startdatum en 10) opleidingsinstituut of duur opleiding opleidingsfunctionaris 1 2 3 4 5 6 7
Aanvullende afspraken Wie gaat welk deel van de opleiding betalen, hoe wordt het gefinancierd? Volgt u de opleiding onder werktijd of in uw eigen tijd? Of volgt u de opleiding deels in uw eigen tijd en in deels in werktijd? Zijn er nog aanvullende afspraken gemaakt? Opleiding/ontwikkeling
Financiering
Tijdsbesteding
Overige afspraken
1 2 3 4 5 6 7
11
4.0
Evaluatie
Een POP is een levend document; het is verstandig om bijvoorbeeld eens per jaar te bekijken of uw ambities en ontwikkelpunten nog actueel zijn. Enkele vragen die u uzelf hierbij kunt stellen zijn: • • • • • • •
Zijn alle geplande opleidingen, cursussen, trainingen en interne kennisoverdracht uitgevoerd? Hebben de interne begeleiding, opleiding of training het gewenste resultaat gehad? Zo niet, is dan te achterhalen wat hiervan de oorzaak is? Dient het plan te worden aangepast naar aanleiding van nieuwe inzichten, ontwikkelingen en/of werkwijzen? Wordt het plan verder uitgevoerd? Is het wenselijk een externe loopbaanadviseur te raadplegen? Heeft u verdere ondersteuning nodig (vakbonden, OTIB, Kenteq, ROC, etc.)?
Evaluatie: Ontwikkelpunt/opleiding
Uitgevoerd ja/nee Waarom wel/niet
Resultaat (diploma?)
Vervolgafspraak
1 2 3 4 5 6 7 8
12
5.0 Meer informatie over de partners
OTIB is het Opleidings- en ontwikkelingsfonds voor het Technisch InstallatieBedrijf. OTIB heeft de ambitie om goed opgeleid personeel voor de branche te behouden. Daarom werkt OTIB voortdurend aan de ondersteuning van werknemers en werkgevers in de branche. Bijvoorbeeld door kennis te ontwikkelen, te managen en te delen. Daar waar nodig worden bijvoorbeeld nieuwe cursussen geïnitieerd die aansluiten bij de nieuwste ontwikkelingen. Meer informatie via www.otib.nl, OTIB Servicedesk 0800-885 58 85 (kosteloos) of
[email protected]. Digitale Cursus Etalage: Om de ontwikkelingen continu in beeld te houden is een actueel cursusoverzicht ondergebracht op www.etalage.otib.nl. De OTIB Cursus Etalage geeft u daarnaast de mogelijkheid gericht te zoeken op trefwoorden en vakgebieden, zodat gemakkelijk de juiste cursus kan worden gevonden. FNV Bondgenoten www.bondgenoten.fnv.nl FNV Bondgenoten is een vereniging van en voor werknemers in de industrie, metaal, agrarisch, diensten, vervoer en handel. FNV Bondgenoten vindt het belangrijk dat werknemers in de installatiebranche een baan hebben en houden waar ze zich prettig in voelen. Hierbij staat centraal dat werknemers zelf de regie over hun loopbaan kunnen voeren. Aanvullend op de OTIB dienstverlening biedt FNV Bondgenoten verschillende mogelijkheden over loopbaanadvies. CNV vakmensen: www.cnvvakmensen.nl CNV Vakmensen behartigt de belangen van werkenden en nietwerkenden op het gebied van arbeid en inkomen. CNV Vakmensen richt zich onder andere op werknemers in de sectoren vervoer, industrie, agrarisch, facilitaire dienstverlening, metaal en metalelektro en chemie. CNV hoopt dat er in veel bedrijven gesprekken plaatsvinden tussen werknemer en werkgever om samen te bekijken wat de werknemer wil en hoe dat gerealiseerd kan worden. Vaak leiden deze gesprekken tot verrassende uitkomsten! De Unie: www.unie.nl De Unie richt zich op professionals en is sterk vertegenwoordigd bij middengroepen en hoger personeel. De Unie en De Unie Metaal en Techniek hebben behalve het aanbod van de OTIB opleidingen ook een uitgebreid eigen cursusaanbod. Naast het vergaren van meer kennis van het huidige beroep, vindt De Unie scholing in de breedte evenzo noodzakelijk. Ze biedt cursussen op het gebied van werk, inkomen en persoonlijke ontwikkeling.
Uneto-Vni: www.uneto-vni.nl Uneto-Vni is de ondernemersorganisatie voor de installatiebranche en de technische detailhandel. Voor de leden is van groot belang
13
dat de vereniging met de werknemersorganisaties een eigen CAO afsluit voor de bedrijfstak. Uneto-Vni streeft naar een hogere instroom in beter regulier onderwijs en het verbeteren en actualiseren van de eigen opleidingen van de bedrijven.
de NVKL: www.nvkl.nl De Nederlandse Vereniging van ondernemingen op het gebied van de Koudetechniek en Luchtbehandeling (NVKL), is de representatieve brancheorganisatie van 600 bedrijven in de professionele koudetechniek, luchtbehandeling en airconditioning. Ze vertegenwoordigen de belangen van de branche bij diverse instanties en voorzien leden van veel informatie en nuttige producten. NVKL is van mening dat scholing in hoge mate bijdraagt aan een goed werkklimaat en adviseert daarom werkgevers en werknemers samen in gesprek te gaan en goede, heldere afspraken te maken.
14
