PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA PGRI 2 BANJARMASIN
SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh: SITI RAHMAH NIM. 1301281119
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN KEPENDIDIKAN ISLAM PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING ISLAM 2017 M / 1438 H
i
ii
iii
iv
ABSTRAK SITI RAHMAH, 2017. Peran Guru Bimbingan dan Konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Kependidikan Islam (KI) – Bimbingan dan Konseling Islam (BKI), Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing : Surawardi, M.Ag. Kata Kunci: Peran, Guru Bimbingan dan Konseling Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya peran guru bimbingan dan konseling untuk mendiskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang menangani permasalahan siswa di SMA PGRI 2 Banjarmasin, dan faktor pendukung/penghambat peran guru bimbigan dan konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling dan faktor pendukung/penghambat yang mempengaruhi Bimbingan dan Konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Persatuan Republik Indonesia (PGRI) 2 Banjarmasin. Subjek penelitian ini adalah 2 orang Guru Bimbingan dan Konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Objek penelitian adalah peran guru bimbingan dan konseling dalam menangani kompleksitas perilaku siswa di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat lapangan (field research), pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan penelusuran dokumentasi. Pengolahan data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif dan analisis data kualitatif tentang peran guru Bimbingan dan Konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran guru Bimbingan dan Konseling di SMA PGRI 2 Banjarmasin, dengan melalui informasi, motivasi, serta fasilitas yang diberikan sudah cukup membantu dalam menangani permasalahan siswa di SMA PGRI 2 Banjarmasin.
v
MOTTO Hidup adalah perjalanan. Maka, nikmati, syukuri dan hadapi. Karena pelangi selalu datang dan membawa kebahagiaan pada waktunya.
vi
KATA PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan setulusnya kepada Allah Swt, Yang tiada henti mencurahkan segala nikmat dan kasih sayangnya sampai detik ini aku bisa bertahan menimba ilmu. Terimakasih dengan segala yang Engkau berikan... Hanya kepada-Mu ya Allah hamba berserah diri, memohon ampun dari semua tindakan yang jauh dari barokah Surga-Mu. Hamba hanyalah berharap semua perjalanan ini menuju Akrhirat-Mu nanti. Juga Ku persembahkan kepada kedua orang tuaku, Kepada Ayah dan Mama tercinta, karya ini kupersembahkan sebagai pengabdian kepada kalian... Terimakasih atas semua pengorbanan yang telah kalian lakukan. Aku hanyalah anak yang selalu meminta maaf atas semua tindakan dan ucapan yang membuat kalian kecewa. Hanya senyum kebahagiaan yang bisa anakmu lakukan, karena jujur, jasamu tiada tertandingi dengan tindakanku untuk terus menjadi anak yang selalu bangga telah kau lahirkan ditengah-tengah hangatnya keluarga.
Semoga
Allah
selalu
memberimu
kesehatan,
ampunan
dan
bimbinganmu selama ini menjadi pahala. Dan... Untuk Adikku Adikku tersayang, berbanggalah kepada Ayah dan Mama, bahagiakanlah mereka. Dunia tidak selebar halaman rumah, beranjaklah menjadi manusia sebagai
vii
penjelajah ilmu dunia. Kakak selalu bangga mempunyai adik sepertimu, Muhammad Hafi. Juga... Kupersembahkan kepada guru-dosenku Guru saat saya masih sekolah TK hingga di MAN 1 Rantau, karena kalianlah saya bisa sampai disini. Terimakasih telah memberikan bimbingan dan semua ilmu yang telah kalian berikan. Dosenku yang tak bosan-bosan memberikan arahan, ilmu dan bimbingan hingga karya ini. Terimakasih atas semua dedikasi yang telah kalian berikan kepadaku. Serta... Kupersembahkan kepada teman-temanku Senantiasa menjadi bagian dari prosesku dalam menuntut ilmu. Tawa kalian membuat dunia ini terasa bahagia, nyaman meski terkadang perjalanan menuntut ilmu pasang-surut. Terakhir... Kupersembahkan untuk orang-orang yang ku sayangi dan menyayangiku Kalian adalah kekuatanku, tanpa kalian aku tak mungkin menemukan arti penting rasa kebersamaan, pengorbanan, serta ketulusan dalam menjalani hidup. Selamanya kalian adalah kenangan yang indah. Perjuangan ini sungguh begitu penuh makna.
viii
RIWAYAT HIDUP PENULIS 1. Nama Lengkap 2. Tempat / Tanggal / Lahir 3. Agama
: :
Siti Rahmah Rantau, 11 Februari 1995
:
Islam
4. Kebangsaan
:
Indonesia
5. Status Perkawinan
:
Belum Nikah
6. Alamat
:
Jl. Lembaga Budi RT. 09 RW. 03 Kel. Rantau Kanan Kec. Tapin Utara Kab. Tapin
7. Pendidikan
:
a. b. c. d. e.
: : :
Jaini PNS Jl. Lembaga Budi RT. 09 RW. 03 Kel. Rantau Kanan Kec. Tapin Utara Kab. Tapin
: : :
Misna Norhamidah Ibu Rumah Tangga Jl. Lembaga Budi RT. 09 RW. 03 Kel. Rantau Kanan Kec. Tapin Utara Kab. Tapin
TK Darmawanita (2002) SDN Rantau Kanan 3 (2007) MTsN 2 Rantau (2010) MAN 1 Rantau (2013) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin Jurusan Kependidikan Islam – Bimbingan Konseling Islam (KI – BKI) Program S-1 Angkatan 2013
8. Orang Tua Ayah a. Nama b. Pekerjaan c. Alamat Ibu a. Nama b. Pekerjaan c. Alamat
Banjarmasin, 14 Juni 2017 Penulis
Siti Rahmah ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur penulis penjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas berkah rahmat, taufik, hidayat dan bimbingan-Nya semata sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada junjungan kita, pengulu ummat, Nabi Muhammad Saw yang telah menunjukkan kepada kita jalan keselamatan di dunia dan akhirat, yang syafaatnya senantiasa kita harapkan, serta shalawat dan salam atas keluarga beliau serta mereka yang mengikuti beliau hingga akhir zaman. Setelah melewati berbagai rintangan dan cobaan, akhirnya penulis skripsi dengan judul “Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Menangani Kompleksitas Perilaku Siswa di SMA PGRI 2 Banjarmasin” ini dapat dirampungkan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini tak lepas dari semua pihak, hingga pada akhirnya tugas ini selesai. Sehubungan dengan itu, maka dengan segara kerendahan hati, penulis ucapkan dan sampaikan rasa terimakasih dan penghargaan yang setinggi-tinggianya kepada semua pihak, penulis juga ucapkan terimakasih yang setinggi-tingginya kepada: 1. Bapak Dr. Hidayat Ma’ruf, M.Pd. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan persetujuan terhadap judul skripsi ini 2. Bapak Haris Fadillah, S. Pd. M.Pd. Ketua Jurusan Kependidikan Islam yang telah memberikan arahan penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan Jurusan Kependidikan Islam dan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari. 3. Bapak Suwardi, M.Ag. Pembimbing yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan memberikan arahannya serta koreksi dalam penulisan skripsi ini.
x
4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, S.Ag, M.Pd.I selaku pengelola perpustakaan UIN Antasari beserta semua karyawan yang banyak membantu penulisan dalam melengkapi literatur-literatur skripsi ini. 5. Ibu Linda Wati Amd selaku pengelola perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan yang telah membantu dalam melengkapi literasi skripsi ini. 6. Kepala SMA PGRI 2 Banajrmasin, Drs. Husaini. Dewan guru serta karyawan yang bersedia memberikan informasi dalam rangka pencarian data serta penyelesaian skripsi, khususnya kepada Guru Bimbingan Konseling SMA PGRI 2 Banjarmasin, Drs. M. Ali Parmadi, Pristina. P. S.Pd. dan Hayatun Purnama Sari, S.Pd. yang telah memberikan banyak data dalam skripsi ini. 7. Semua pihak yang turut berpartisipasi memberikan motivasi, bantuan dan saran hingga skripsi ini dapat selesai dengan baik. Akhirnya, dengan mengharap ridho dan karunia-Nya semoga tulisan ini dapat bermanfaat dan menjadi amal ibadah di sisi Allah SWT, semoga skripsi ini ermanfaat bagi kita semual. Amin ya Rabbal Alamin.
Banjarmasin, 14 Juni 2017
Penulis
xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL ............................................................................... HALAMAN JUDUL................................................................................... i PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................. ii PERSETUJUAN ......................................................................................... iii PENGESAHAN .......................................................................................... iv ABSTRAK .................................................................................................. v MOTTO ...................................................................................................... vi KATA PERSEMBAHAN ........................................................................... vii RIWAYAT HIDUP PENULIS ................................................................... viii KATA PENGANTAR ................................................................................ x DAFTAR ISI ............................................................................................... xii DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv
BAB I
:
PENDAHULUAN A. B. C. D. E. F. G. H.
BAB II
Latar Belakang Masalah ................................................ Fokus Penelitian ............................................................ Tujuan Penelitian .......................................................... Alasan Memilih Judul ................................................... Signifikasi Penelitian .................................................... Definisi Operasional...................................................... Penelitian Terdahulu ..................................................... Sistematika Penulisan ...................................................
1 6 6 7 7 9 10 11
: LANDASAN TEORI A. B. C. D.
Bimbingan dan Konseling ............................................. Peran Guru Bimbingan dan Konseling ......................... Pengertian Tingkah Laku .............................................. Karakteristik tingkah laku dan hubungannya dengan bimbingan konseling ..................................................... E. Pandangan Islam terhadap Bimbingan dan Konseling..
xii
13 26 29 30 37
BAB III
: METODE PENELITIAN A. B. C. D. E. F.
BAB IV
Jenis dan Pendekatan Penelitian.................................... Subjek dan Objek Penelitian ......................................... Data dan Sumber Data .................................................. Teknik Pengumpulan Data ............................................ Teknik Analisis Data ..................................................... Prosedur Penelitian........................................................
37 38 38 39 43 43
: PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................. 45 B. Penyajian Data .............................................................. 54 C. Analisis Data ................................................................. 60
BAB V
: PENUTUP A. Simpulan ....................................................................... 66 B. Saran - Saran ................................................................ 67
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
No. Tabel
Hal.
3. 1
Matrik Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data...............
30
4. 1
Keadaan Siswa di SMA PGRI 2 Banjarmasin...................................
38
4. 2
Keadaan Sarana dan Prasarana di SMA PGRI 2 Banjarmasin..........
39
4. 3
Wali Kelas dari Setiap Kelas di SMA PGRI 2 Banjarmasin.............
41
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Terjemah
Lampiran 2
: Dokumentasi SMA PGRI 2 Banjarmasin
Lampiran 3
:Instrumen Pengumpulan Data
Lampiran 4
: Surat Mohon Persetujuan Judul Skripsi
Lampiran 5
: Surat Keterangan Telah Melaksanakan Seminar proposal
Lampiran 6
: Surat Riset Dalam Rangka Penyusunan Skripsi
Lampiran 7
: Surat Riset
Lampiran 8
: Surat Izin Riset
Lampiran 9
: Surat Selesai Riset
Lampiran 10
: Catatan Seminar Proposal
Lampiran 11
: Catatan Konsultasi Bimbingan Skripsi
xv
