PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH: ULA TO’IF MUFIDAH NIM: 201110430311023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: ULA TO’IF MUFIDAH NIM: 201110430311023
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR
Oleh: Ula To’if Mufidah NIM: 201110430311023
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 19 Agustus 2015
Menyetujui,
Pembimbing I
(Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd.)
Pembimbing II
(Husamah, S.Pd., M.Pd)
LEMBAR PENGESAHAN PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SEKOLAH DASAR
Oleh: Ula To’if Mufidah NIM: 201110430311023
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 22 Agustus 2015 Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji:
Tanda Tangan
1. Bustanol Arifin, M.Pd
1. ________________
2. Ari Dwi Haryono, M.Pd
2. ________________
3. Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd
3. ________________
4. Husamah, S.Pd., M.Pd
4. ________________
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: Ula To’if Mufidah
Tempat tanggal lahir : Malang, 5 Oktober 1992 NIM
: 201110430311023
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1.
Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2.
Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3.
Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalti non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya Malang, 19 Agustus 2015 Yang menyatakan,
Ula To’if Mufidah
MOTTO
“Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Qs. Al- Mujadilah: 11)
“Cukuplah Allah sebagai penolong kami, dan Allah adalah sebaik-baik pelindung” (QS Al-Imran: 173)”
“karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan” (QS Al-Insyiroh:5)
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat, nikmat dan hidayah-Nya, serta Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1.
Bapak Mohammad Shodik dan Ibu To’ifa yang sangat aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang beliau berikan dan dengan tulus ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, memberi nasehat, mendoakan, memberikan dukungan, berkorban dan menyembunyikan lelahnya demi masa depanku. Kalian akan selalu ada dalam disetiap doaku.
2.
Adik-adikku, Ilma Laili, dan Arifaturrizka, terima kasih atas kasih sayang, dukungan dan doa yang telah diberikan selama ini. Terimakasih selalu memberikan semangat untuk kakaknya ini dalam menyelesaikan skripsi.
3.
Teman-Teman ku Dewi Rohmana, Baiq, Rahmah, Kholidha, Aimmatus, Riski Ambar, Awwalina, Yenis, Rani, Anisa, Agung, dll, terimakasih atas motivasinya dan kebersamaannya selama ini yang saling mendukung satu sama lain.
4.
Teman ku Muhammad Imron Rosihan, terima kasih selalu memberi semangat dukungan dan motivasinya dalam menyelesaikan skripsi.
5.
Teman-teman seperjuangan PGSD 2011 khusunya kelas A yang selalu memberikan dukungan dan ada di dalam suka dan duka, suatu saat kalian semua pasti ku rindukan.
6.
Teman-teman dan keluarga dari UKM Koperasi Mahasiswa (KOPMA UMM) yang selalu memberikan dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung.
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat Rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran IPS untuk Kelas V Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat: 1.
Prof. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2.
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan dan segenap jajarannya.
3.
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
dan pembimbing I yang telah membantu dalam proses
penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 4.
Dr. Hj. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
5.
Bapak Husamah, SP.d., M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
6.
Ibu Dr. Trisakti Handayani M.Si, Ibu Dr. Nurul Zuhriah M.Pd yang telah meluangkan dan bersedia memvalidasi produk yang dibuat oleh penulis.
7.
Keluarga besar SDN Kademangan III dan SDN Kademangan I yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.
8.
Bapak Mohammad Shodik, Ibu To’ifa, adik Ilma dan Rifa tercinta yang senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam menuntut ilmu.
9.
Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis.
10. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa
penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.
Malang, 19 Agustus 2015 Penulis
Ula To’if Mufidah
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. HALAMAN MOTTO .................................................................................... HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ABSTRAK ...................................................................................................... ABSTRACT .................................................................................................... KATA PENGANTAR .................................................................................... DAFTAR ISI ................................................................................................... DAFTAR TABEL .......................................................................................... DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. A. Latar Belakang Masalah ........................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................... C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan...................................... D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan........................................ E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan ............................... F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........ G. Definisi Istilah .......................................................................... BAB II
KAJIAN PUSTAKA ...................................................................... A. Pengertian IPS .......................................................................... 1. Pembelajaran IPS di SD....................................................... 2. Tujuan Pembelajaran di SD ................................................. 3. Ruang Lingkup IPS ............................................................. 4. Peninggalan Sejarah Masa Hindu, Budha dan Islam di Indonesia .............................................................................. B. Media Pembelajaran.............................................................. .............. 1. Pengertian Media Pembelajaran...................................... 2. Jenis Media Pembelajaran .............................................. 3. Karakteristik Media Pembelajaran ................................. 4. Manfaat Media Pembelajaran ........................................ C. ........................................................................................... B uku Pop Up .............................................................................. 1. ..................................................................................... P engertian Buku Pop Up ....................................................... 2. ..................................................................................... T eknik Pop Up ...................................................................... 3. ..................................................................................... K eunggulan Buku Pop Up ..................................................... D............................................................................................ K erangka Pikir .............................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix xi xiii xiv xv 1 1 6 6 7 8 9 9 11 11 12 13 13 14 16 16 17 17 20 21 21 23 24 26
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ................ A. Model Pengembangan .............................................................. B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................... 1. Potensi Masalah ................................................................... 2. Pengumpulan Data ............................................................... 3. Desain Produk ...................................................................... 4. Validasi Desain .................................................................... 5. ..................................................................................... R evisi Desain .......................................................................... 6. Uji Coba Produk .................................................................. 7. Revisi Produk....................................................................... 8. Uji Coba Pemakaian ............................................................ 9. Revisi Produk....................................................................... 10. Pembuatan Produk Masal .................................................. C. Uji Coba Produk ........................................................... 1. ..................................................................................... D esain Uji Coba...................................................................... 2. Subjek Uji Coba .............................................................. 3. ..................................................................................... J enis Data .............................................................................. 4. ..................................................................................... I nstrumen Pengumpul Data ................................................... a. ................................................................................. W awancara.......................................................................... b. ................................................................................. O bservasi............................................................................ c. ................................................................................. A ngket ................................................................................ d. ................................................................................. S tudi Dokumentasi ............................................................ e. ................................................................................. T es ..................................................................................... 5. ..................................................................................... T eknik Analisis Data .............................................................. a. ................................................................................. A nalisis Data Kuantitatif ................................................... b. ................................................................................. A nalisis Data Pretest dan Posttest ..................................... c. ................................................................................. A nalisis Data Deskriptif Kualitatif ....................................
28 28 29 29 30 30 32
BAB IV HASIL ............................................................................................ A. Penyajian Data Uji Coba ......................................................... 1. Analisis Kebutuhan ........................................................ 2. Pengembangan Produk .................................................... 3. Evaluasi Penggunaan Media ........................................... 4. Validasi produk ................................................................ .............................
46 46 47 48 56
32 33 33 33 34 35 35 35 35 37 37 37 38 38 38 38 39 39 43 44
56
5.
Uji coba Produk ............................................................. B. Analisis Data ................................................................. 1. Analisis Kebutuhan ............................................................. 2. Validasi Ahli ....................................................................... 3. Uji Coba Produk ................................................................. 4. Hasil Uji Coba Media Menggunakan (pretest dan posttest) C. Revisi Produk…………………………………………………
60 62 62 64 68 70 74
BAB IV KAJIAN DAN SARAN ................................................................ A. Kajian Produk yang Telah Direvisi .......................................... B. Saran ........................................................................................ DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
75 75 76 78
DAFTAR TABEL Tabel
Halaman
2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas V SD .......................... 2.2 Pengelompokan Media Menurut Anderson .............................................. 3.1 Subjek Uji Coba Ahli ................................................................................ 3.2 Indikator Kevalidan Data Angket Penilaian Validator Media dan Materi 3.3 Kriteria Kevalidan Data Angket Penilaian Validator Media dan Materi ........... 3.4 Indikator Penilaian Angket Respon Guru dan Siswa ................................ 3.5 Kriteria Kevalidan Data Angket Respon Guru dan Siswa ........................ 4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media Pop Up ........................................ ... 4.2 Keterangan Media Pop Up Book ............................................................... 4.3 Data Kelayakan Produk dari Ahli Media Sebelum Revisi ........................ 4.4 Data Kelayakan Produk dari Ahli Media Sesudah Revisi ......................... 4.5 Data Kelayakan Produk dari Ahli Materi Sebelum Revisi ........................ 4.6 Data Kelayakan Produk dari Ahli Materi Sesudah Revisi ......................... 4.7 Hasil Validasi dari Ahli Media ................................................................. 4.8 Hasil Validasi dari Ahli Materi ......................................... ........................ 4.9 Hasil Respon Guru pada Uji Coba Kelompok Kecil ................................. 4.10 Hasil Respon Guru pada Uji Coba Kelompok Besar ............................... 4.11 One Sample Kolmogorov Smirnov Test ................................................... 4.12 Paired Samples Statistics ......................................................................... 4.13 Paired Samples Correlations ................................................................... 4.14 Paired Samples Test .................................................................................
15 17 36 40 40 42 42 51 53 57 58 59 60 64 66 69 70 71 71 71 71
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Peta Konsep Peninggalan Sejarah di Indonesia ........................................ 2.2 Kerangka Pikir ........................................................................................... 3.1 Langkah-langkah Metode Research and Development (R&D) ................. 3.2 Desain Exsperimen (before-after) ............................................................ 4.1 Langkah-langkah Pembuatan Media ......................................................... 4.2 Petunjuk Penggunaan Media ..................................................................... 4.3 Grafik Nilai Validasi Media Pembelajaran Sebelum dan Setelah Revisi .. 4.4 Grafik Nilai Validasi Materi Pembelajaran Sebelum dan Setelah Revisi .. 4.5 Grafik Rata-rata Nilai Kelas saat Pretest dan Posttest ..............................
15 26 29 34 50 52 65 68 73
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman 1 Instrumen Hasil Wawancara Guru SDN Kademangan 3 ............................ 81 2 Instrumen Hasil Wawancara Guru SDN Kademangan 1 ............................ 83 3 Instrumen Hasil Observasi Kademangan 3 ................................................ 85 4 Instrumen Hasil Observasi Kademangan 1 ................................................ 86 5 Instrumen Validasi Ahli Materi ................................................................. 87 6 Instrumen Validasi Ahli Media .................................................................. 93 7 Instrumen Wawancara Penggunaan Media Kelompok Kecil ..................... 99 8 Instrumen Wawancara Penggunaan Media Kelompok Besar ..................... 101 9 Instrumen Angket Guru SDN Kademangan 3 ........................................... 103 10 Instrumen Angket Guru SDN Kademangan 1 ........................................... 109 11 Instrumen Angket Siswa Skala Kecil ......................................................... 115 12 Instrumen Angket Siswa Skala Besar ........................................................ 117 13 Kisi-kisi Pretest-Posttest ............................................................................ 119 14 Pretest-Posttest ........................................................................................... 123 15 Kunci Jawaban Pretes Postest .................................................................... 125 16 Rekapitulasi Hasil Pretest-Posttest ............................................................. 126 17 Rekapitulasi Data Angket .......................................................................... 128 18 Langkah Uji Normalitas ............................................................................. 136 19 Langkah Uji t .............................................................................................. 140 20 Dokumentasi .............................................................................................. 143 21 Surat Keterangan ........................................................................................ 148 22 ACC Ahli Media Setelah Revisi ................................................................ 150 23 Kerangka Pembuatan Media ...................................................................... 157
DAFTAR PUSTAKA Afandi, R. 2011. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (1):85-98. Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rozdakarya. Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin A. J. 2008. Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Depdiknas 2006, Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta. Depdiknas UU RI No.20 Tahun 2003, tentang Sisdiknas, Jakarta. Didi, S. Dan Deni, D. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hanifah, U, T. 2014. Pemanfaatan Media Pop-up Book Berbasis Tematik untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen di TK Negeri Pembina Bulu Temanggung). Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (2):46-55. Haryono, D, A. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Malang: Genius Media dan Pustaka Inspiratif. Hawarya, Y. 2014. Pengembangan Pop-up Module Pembelajaran Biologi pada Materi Pencemaran dan Pelestarian Lingkungan untuk Siswa SMA Kelas X. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (1):139-143. Listiyani, A, D, Suparman, T, dan Padmawati. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial: untuk SD/MI Kelas V (L.Agung, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Penididikan Nasional. Munadi, Y. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada Press. Mursyid, M. 2013. Arabic Storybook Series: Media Keterampilan Membaca Bahasa Arab Kelas IV MI Miftahul Hidayah Visualisasi Tiga Dimensi. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: perpustakaan UNS. Novaliendry, D. 2013. Aplikasi Game Geografi Berbasis Multimedia Interaktif (Studi Kasus Siswa Kelas IX SMPN 1 RAO). Jurnal Ilmu Pendidikan, 6 (2):106-118. Oktavianita, Y. 2015. Kelebihan Buku (http://library.binus.ac.id), diakses 16 April 2015.
Pop
Up.
(Online),
Prabowo, Sugeng Listyo, dan Nurmaliyah, Faridah. 2010. Perencanaan Pembelajaran Pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik, Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan dan Konseling. Malang: UIN Maliki Press (Anggota IKAPI). Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. Jakarta: Rajawali pers Santoso, B, A. 2014. Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Media CD Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1 (1):19-36. Sapriya. 2014 Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Setyosari, P. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana. Solihatin, E. dan Raharjo. 2011. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: CV. Alfabeta. Sukmadinata, dan Syaodih, N. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rozdakarya. Suranti. dan Saptiarso, S, E. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial 5: untuk SD dan MI Kelas V (S.D. Pramesti, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Sutrisno, Warsito, dan Sadikun. 2009. Mengenal Lingkungan Sosialku Ilmu Pengetahuan Sosial: untuk SD dan MI Kelas V (Y. Hestiyanto, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Nasional. Syamsiyah, S, R, Utami, S, Sutono, Sadiman, S, Sutrisno, dan Kharis, A. 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 5 (E. Kusyani, Ed.). Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Timpany, C. and Vanderschantz, N. 2013. Using a Categorisation Structure to Understand Interaction in Children’s Books. The International Journal of the Book, 10:29-44. Usman, M. Basyiruddin dan Anawir. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers. Van Dyk, S. and Hewitt, C. 2011. Paper Engineering: Fold, Pull, Pop & Turn. National Museum of American History Washington, DC: The Smithsonian Libraries Exhibition Gallery. Widowati, T, T. 2013. Perancangan Buku Pop Up sebagai Media Promosi Kesehatan Gigi, Mulut dan Kulit Tangan untuk Anak Usia Pra Sekolah oleh
Dinas Kesehatan Kabupaten Sukoharjo. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: perpustakaan UNS. Zahrani, M. 2015. Media Buku Pop Up dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Deskripsi Bahasa Jerman Siswa Kelas IX IPA 4 di SMAN 1 Maospati. Jurnal Bahasa dan Seni, IV (1):75-84.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama
: Ula To’if Mufidah
NIM
: 201110430311023
Tempat/Tnggal Lahir
: Malang, 05 Oktober 1992
Jenis Kelamin
: Perempuan
Status Perkawinan
: Belum Kawin
Agama
: Islam
Alamat di Malang
: Jl. Notojoyo no. 140 Tegalgondo, Tlogomas
Alamat Asal
: Jl. Sadewa Kademangan RT.12/RW.02
No. Telp/HP
: 08563589711
Alamat Email
:
[email protected]
Pendidikan
:
1. SD
: SDN Kademangan 01
2. SMP
: SMPN Gondanglegi 01
3. SMA
: SMA Babussalam
4. Perguruan Tinggi
: SI PGSD FKIP UMM
Pengalaman Organisasi 2011-2015 : Anggota Pramuka 2011-2015 : Anggota Koperasi Mahasiswa (KOPMA), Staff Bidang Usaha, Kepala Bidang Usaha, Kepala Bidang PSDA, Ketua Umum KOPMA UMM periode 2014-2015. 2011-2012 : Anggota Forum Diskusi Ilmiah (FDI)
