Předmět:: Člověk a jeho svět

Oblast:

Předmět::

Období:

Člověk a jeho svět


1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

Ročník

Průřezová témata termín/hodiny

Bezpečné chování v silničním provozu - bezpečná cesta do školy Mimořádné události a rizika ohrožení s nimi spojená

5.

ZÁŘÍ 12h

Člověk a jeho zdraví 42. uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události; vnímá dopravní situaci, správně ji vyhodnotí a vyvodí odpovídající záběry pro své chování jako chodec a cyklista Rozmanitost přírody 28. objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 32. zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat Lidé kolem nás 12. vyjádří na základě vlastních zkušeností základní vztahy mezi lidmi, vyvodí a dodržuje pravidla pro soužití ve škole, mezi chlapci a dívkami, v rodině, v obci (městě) 14. rozpozná ve svém okolí jednání a chování, která se už tolerovat nemohou a která porušují základní lidská práva nebo demokratické principy Místo kde žijeme 6. rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší republiky, Evropy a polokoulí

Člověk a příroda Neživá příroda Půda Ohleduplné chování k přírodě a ochrana přírody

Mezilidské vztahy, komunikace Práva a povinnosti žáků školy Základní lidská práva a práva dítěte

Evropa – povrch, podnebí, vodstvo

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

Rozmanitost přírody 28. objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka Lidé a čas 24. objasní historické důvody pro zařazení státních svátků a významných dnů Lidé kolem nás 14. rozpozná ve svém okolí jednání a chování, která se už tolerovat nemohou a která porušují základní lidská práva nebo demokratické principy Místo kde žijeme 7. vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického Rozmanitost přírody 28. objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 29. vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období Místo kde žijeme 7. vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního

Půda, horniny, nerosty

Ročník


5.

ŘÍJEN 11h

5.

LISTOPAD 13h

Státní svátky a významné dny

Principy demokracie

ČR – vybrané regiony Surovinové zdroje, výroba, služby a obchod

Nerosty

Vesmír, Země

ČR – vybrané regiony Surovinové zdroje, výroba, služby a obchod

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

Ročník

a vlastnického VMEGS3: Jsme Evropané 4. určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo Evropa, sousední evropské státy pobytu vzhledem ke krajině a státu 6. rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy Mapy obecně zeměpisné a tematické map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních Kontinenty, evropské státy, EU podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší republiky, Evropy a polokoulí Rozmanitost přírody 29. vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období Místo kde žijeme 7. vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického VMEGS1: Evropa a svět nás zajímá 8. zprostředkuje ostatním zkušenosti, zážitky a zajímavosti z vlastních cest a porovná způsob života a přírodu v naší vlasti i v jiných zemích Rozmanitost přírody 29. vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období Lidé a čas 22. rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik

Sluneční soustava

Průřezová témata termín/hodiny VMEGS3

5.

PROSINEC 9h

Evropa – sousední státy

VMEGS1 Cestování po Evropě

Roční období, den a noc Země (vzdušný obal) Významné mezníky našich dějin Dějiny jako sled událostí

5.

LEDEN 11h

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

Rozmanitost přírody 29. vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období 30. zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí Lidé a čas 22. rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik Rozmanitost přírody 30. zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí 31. porovnává na základě pozorování základní projevy života na konkrétních organismech, prakticky třídí organismy do známých skupin, využívá k tomu i jednoduché klíče a atlasy 33. stručně charakterizuje specifické přírodní jevy a z nich vyplývající rizika vzniku mimořádných událostí; v modelové situaci prokáže schopnost účinně se chránit Lidé a čas 22. rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik

Země (zemská přitažlivost) Podnebí a počasí

Ročník


5.

ÚNOR 9h

5.

BŘEZEN 13h

Rozmanitost přírodních podmínek života na Zemi -přizpůsobivost organismů

Významné mezníky našich dějin Dějiny jako sled událostí Rozmanitost přírodních podmínek života na Zemi -přizpůsobivost organismů

Třídění živých organismů

Rizika v přírodě

Významné mezníky našich dějin Dějiny jako sled událostí

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

Rozmanitost přírody 31. porovnává na základě pozorování základní projevy života na konkrétních organismech, prakticky třídí organismy do známých skupin, využívá k tomu i jednoduché klíče a atlasy Člověk a zdraví 39. využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkcí jednotlivých orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života Lidé a čas 22. rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik Lidé kolem nás 13. rozlišuje základní rozdíly mezi lidmi, obhájí a odůvodní své názory, připustí svůj omyl a dohodne se na společném postupu řešení 14. rozpozná ve svém okolí jednání a chování, která se už tolerovat nemohou a která porušují základní lidská práva nebo demokratické principy MKV5: Princip sociálního smíru a solidarity 15. orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích, odhadne a zkontroluje cenu nákupu a vrácené peníze, na příkladu ukáže nemožnost realizace všech chtěných výdajů, vysvětlí, proč spořit, kdy si půjčovat a jak dluhy vracet Člověk a zdraví 39. využívá poznatků o lidském těle k vysvětlení základních funkcí jednotlivých

Třídění živých organismů Třídění živočichů

Ročník


5.

DUBEN 11h MKV5

5.

KVĚTEN 13h

Lidské tělo

Významné mezníky našich dějin Dějiny jako sled událostí Soužití lidí, předcházení konfliktům Rizikové situace Zvládání vlastní emocionality Protiprávní jednání a korupce Právní ochrana občanů a majetku, reklamace

Vlastnictví, majetek Rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti, hotovostní a bezhotovostní forma peněz Banka jako správce peněz, úspory a půjčky

Lidské tělo Zdravý životní styl

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

orgánových soustav a podpoře vlastního zdravého způsobu života 43. předvede v modelových situacích osvojené jednoduché způsoby odmítání návykových látek 44. uplatňuje základní dovednosti a návyky související s podporou zdraví a jeho preventivní ochranou 45. rozpozná život ohrožující zranění; ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc Lidé a čas 23. srovnává a hodnotí na vybraných ukázkách způsob života a práce předků na našem území v minulosti a současnosti s využitím regionálních specifik Člověk a zdraví 40. rozlišuje jednotlivé etapy lidského života a orientuje se ve vývoji dítěte před a po jeho narození 46. uplatňuje ohleduplné chování k druhému pohlaví a orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování mezi chlapci a děvčaty v daném věku Rozmanitost přírody 32. zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat 34. založí jednoduchý pokus, naplánuje a zdůvodní postup, vyhodnotí a vysvětlí výsledky pokusu Lidé kolem nás 16. poukáže v nejbližším společenském a

Ročník


5.

ČERVEN 10h

Pitný režim, vhodná skladba stravy Návykové látky a zdraví Prevence nemocí a úrazů, nemoci přenosné a nepřenosné, ochrana před nemocemi přenosnými krví (hepatitida, HIV / AIDS) Úrazy a poranění, první pomoc, úrazová zábrana Proměny způsobu života, bydlení Kultura a umění Tradice Základy lidské reprodukce Vývoj jedince Partnerství, manželství, rodičovství Základy sexuální výchovy Slušné a ohleduplné chování k druhému pohlaví Likvidace odpadů, živelné pohromy a ekologické katastrofy

Pokusy, pozorování, měření

Globální problémy přírodního prostředí

Oblast:

Předmět::

Období:



1.stupeň

Výstupy z RVP

Učivo

přírodním prostředí na změny a některé problémy a navrhne možnosti zlepšení životního prostředí obce (města) ENV3: Lidské aktivity a problémy životního prostředí

Ročník


Problémy konzumní společnosti Ochrana přírody, chování v přírodě, ve svém okolí ENV3

Předmět:: Člověk a jeho svět

Recommend Documents