Koersbericht. LOVK nieuws

VK

LO

schoo

Landelijk Onderwijs aan

Informatiekrant voor ouders december 2002

jaargang

2 · ·

informatie over het onderwijs aan varende kleuters actuele informatie over ligplaatsscholen

Locaties LOVK

De Bonte Zwaan Tasmanstraat 2 1013 AH Amsterdam 020-6868195 Het Zwanejong Gendelozepad 46 3311 WE Dordrecht 078-6390280 Het Maashofje Hoofdstraat 34 6051 AL Maasbracht 0475-468580

rant

arende Kleuters

Koersbericht Op koers? Een koersbericht vertelt ons welke richting we uitgaan en of we nog op koers liggen. Voor de LOVK is de richting helder; een totaalsysteem voor onderwijs aan varende kleuters, daar stevenen we op af. Zo’n systeem moet ervoor zorgen dat de ontwikkeling van uw kind optimaal wordt gestimuleerd. Daarom dienen binnen dat allesomvattend systeem alle voorzieningen op elkaar te zijn afgestemd; het ligplaatsonderwijs, de mobiele leerkracht, het werken met ‘Stappen Langs het Water’. Met de invoering van de mentorfunctie is er meer dan ooit aandacht voor uw kind. Door regelmatig contact krijgt de mentor een duidelijk beeld van de ontwikkeling van uw kind en kan zij stimuleren en bijsturen waar dat nodig is. Maar… zij is niet de enige, lang niet de enige die de koers bepaalt. Sterker, zij kan dat zelfs niet alleen af. Zij wil haar werk dan ook graag samen met u doen; zorgen dat de ontwikkeling van uw kind op koers ligt… Dit koersbericht verschijnt in de maand december. Bij uitstek een maand om ons op onze koers te beraden. We zien achterom. Kijken wellicht vooruit. Welke koers volgen we? Welke koers wordt het? Is er reden om bij te sturen?

LOVK nieuws Juf Yvonne

De Zwarte Zwaan Maashaven 26 OZ 3072 HP Rotterdam 010-4857889 De Groene Zwaan van der Peylstraat 1 4537 PL Terneuzen 0115-619097 ‘t Zwanenest Händellaan 239 8031 EL Zwolle 038-4218215 Redactie LOVK Mauritsweg 50 3012 JW Rotterdam tel: 010-4130034 fax: 010-4047131 e-mail: [email protected] website: www.lovk.nl

Ligplaatsschool België

De Schroef Elzasweg 14 2030 Antwerpen 03/541.11.52 schoolkrant LOVK

De Bonte Zwaan Het Zwanejong Het Maashofje De Zwarte Zwaan De Groene Zwaan ‘t Zwanenest

30 jaar in het onderwijs

Dinsdag 1 oktober werd juf Yvonne verrast door de peuters en kleuters van de Zwarte Zwaan en alle aanwezigen. Onder luid gezang werd juf de klas ingehaald en mocht ze op haar versierde stoel gaan zitten. In de klas hingen slingers met het getal 30 erop. De symboliek hiervan ontging de allerjongsten maar de anderen begrepen het natuurlijk wel. Juf kreeg van ieder kind twee prachtige roze rozen die verbazend goed bij de kleur van haar trui pasten. Het leek wel of ze erop gerekend had! Onder het genot van een kaboutercakeje en pakjes drinken keken de kinderen toe hoe juf werd verwend met een bloemstuk en een cadeau. De grote mensen wilden liever koffie met taart die juf natuurlijk zelf moest aansnijden. Na te hebben genoten van het prachtige herfstweer op de buitenspeelplaats kregen de kinderen lekkere pannenkoeken die ze zelf mochten bekleden: en dat fietste erin hoor! 1

Klachtencommissie

Klachtencommissie In de schoolgids wordt u uitvoerig geïnformeerd over de klachtenregelingen; wanneer, hoe werkt het?Wij kunnen u nu berichten dat de vertrouwenspersoon voor onze school is mevrouw Y. Rasing, tel. 078-6139100

Walscholen

Uitbreiding walscholen die schipperskinderen opvangen; een rode kaart... Er is ons veel aan gelegen dat onze kleuters ook onderwijs aan de wal volgen. Niet altijd kan dat op een van onze ligplaatsscholen. Gelukkig zijn er veel scholen waar schipperskleuters van harte welkom zijn. Graag willen we met die scholen in contact komen. Daarom treft u bij deze schoolkrant een aantal rode kaartjes aan. Ligt u ergens waar een school is die uw kind voor een of enkele dagen wil opvangen, geeft u dan zo’n kaartje af. (U kunt de kaartjes in het ‘Ditben-ik-boekje’ bewaren) De kaartjes zijn bedoeld om het u makkelijker te maken om ergens binnen te stappen en (voor ons) om in contact te komen met ‘open’ walscholen. Bent u in Duitsland dan zijn daar ook veel kinderdagverblijven en kleuterscholen langs de Duitse rivieren waar Nederlandse (en Belgische) kinderen van harte welkom zijn. De lijst met scholen staat in het rode Schiffahts-Telefon-Adressbuch, maar is ook op te vragen bij Kantoor Binnenvaart in Rotterdam (010-2060600).

Dit ben ik boekje

Dit - ben – ik – boekje Onlangs is met alle locaties gesproken over het ‘Dit-ben-ik-boekje’. Dit heeft geleid tot en aantal afspraken, waarvan we enkele voor u belangrijke weergeven. Belangrijk blijft dat kleuters het boekje altijd en overal bij zich hebben. Met de coderingen wordt begonnen vanaf 4 jaar. Ook de mobiele leerkrachten weten hoe met de boekjes gewerkt wordt. Alleen voor goede begeleiding belangrijke informatie wordt in het boekje geschreven. Dus niet bij elk bezoek een verslag(je). Ouders wordt gevraagd om briefjes en werkjes uit de boekjes te verwijderen.

Veiligheid

Veiligheid vóór alles Nu alle leerlingen een mentor hebben en behalve de mobiele leerkrachten alle mentoren regelmatig aan boord gaan, is er binnen de LOVK gesproken over het onderwerp ‘veiligheid’. Voor alle medewerkers is er een ‘protocol veiligheid’. Van u als ouder vragen wij bij boordbezoek rekening te houden, c.q. te zorgen voor:

We ‘stappen’ steeds verder

-

goede bereikbaarheid van uw ligplaats

-

telefonische bereikbaarheid, wanneer een mentor naar boord komt

-

goede mogelijkheid om aan boord te komen

-

het overnemen van de materiaalkrat

Samenwerking met SRS Vanaf de zomervakantie hebben steeds meer ouders, kleuters en peuters kennis kunnen maken met het nieuwe onderwijspakket ‘Stappen Langs het Water’. De afgelopen jaren is daar veel over gezegd en geschreven en is er héél hard gewerkt om tot een verantwoord onderwijsleerpakket te komen, dat niet onder doet voor het reguliere onderwijs aan de wal. Dat bleek ook nodig omdat steeds méér kinderen, minder in de gelegenheid zijn om een school te bezoeken. Nu het pakket een paar maanden in gebruik is, komen er steeds meer vragen en reacties van u binnen. Als ontwikkelaar ben ik daar blij mee. Met uw op- en aanmerkingen kan in de vervolgontwikkeling rekening gehouden worden. Maar ook nu reeds kunnen ouders van elkaars ervaringen profiteren. Vandaar ook treft u in de schoolkrant een nieuwe rubriek aan, waarin algemene vragen van ouders beantwoord worden. Duidelijk is dat elke gezinssituatie, bedrijfssituatie en vooral elk kind anders is. Met dat laatste hebben we zoveel mogelijk rekening proberen te houden door per opdracht (in leerjaar 3) naast het gemiddelde niveau ook de mogelijkheid te bieden een stapje hoger of lager te gaan. Maar ‘Stappen Langs het Water’ blijft een standaardpakket met een vast programma, waarin alles in een vaste volgorde aan de orde komt. We beseffen echter, dat elk kind zich ontwikkelt op zijn eigen manier en in een eigen tempo. Om mentoren de mogelijkheid te bieden, nog beter dan nu het geval is, aan die eigen ontwikkeling tegemoet te komen, wordt in samenwerking met de Stichting Rijdende School (SRS) een digitale leeromgeving ontworpen voor kinderen van varende en trekkende ouders. Dit houdt ondermeer in dat het pakket ‘Stappen Langs het Water’ in een centrale computer gezet wordt.

schoolkrant LOVK

2

In deze computer komt ook een databank waarin allerlei extra opdrachten en spelletjes worden opgeslagen. Dit voor kinderen die op een bepaald gebied wat extra oefening nodig hebben. Maar ook verdiepingsopdrachten en spelletjes voor kinderen die meer kunnen dan het standaardpakket voor hun leeftijdsniveau biedt. Voor de mentor zal het dan mogelijk zijn om binnen het pakket te schuiven, zodat opdrachten beter aansluiten op de ontwikkeling en de ervaringswereld van uw kind op een bepaald moment. Er moet nog veel werk verzet worden, maar ik wilde u toch alvast laten weten dat we bezig zijn en blijven met het verbeteren en uitbreiden van de onderwijsmogelijkheden voor uw kleuter. Ik wens u veel plezier tijdens het werken en spelen met uw kind en het huidige pakket ‘Stappen Langs het Water’. Hannie Joosten

Zeg juf… Oudervragen-rubriek over het werken met Stappen Langs het Water. In deze rubriek krijgen ouders de gelegenheid om algemene vragen te stellen over het werken met het pakket. Het gaat dan om vragen waarvan u denkt dat ze bij meerdere ouders leven. U kunt uw vraag stellen aan de coördinatoren ontwikkeling en afstandsonderwijs (zie schoolgids voor het adres) Hannie Joosten ([email protected]) Cobi Visser ([email protected]) Ik werk met een pakket voor mijn vierjarige kleuter en tegelijkertijd met een pakket voor mijn vijfjarige kleuter. Dit is erg intensief. Welke mogelijkheden zijn er om de druk te verlichten en toch mijn twee kleuters goed onderwijs te geven? Het is mogelijk om de voorleesverhalen, opzegversjes, liedjes, knutselwerkjes en gymlessen, de ene keer uit jaar 2 en de andere keer uit jaar 3 te kiezen. Uw ene kleuter doet dan mee met het pakket van uw andere kleuter. Een tweede mogelijkheid is om twee vaste dagen in de week met uw vierjarige kind te werken en twee dagen met uw vijfjarige kind. De vijfde dag doet u activiteiten die ze samen kunnen doen. Het is wel aan te bevelen dat u de meeste voorbereidende opdrachten m.b.t. het leren lezen, rekenen en schrijven bij uw vijfjarige kleuter uitvoert. U kunt zien of het een voorbereidende activiteit is door te kijken bij het doel van de les. Wanneer er bij het doel ‘auditieve waarneming’, ‘taal-denken’, ‘reken-denken’ en ‘fijne motoriek’ staat, zijn dat meestal opdrachten ter voorbereiding voor groep 3. Hoe ga ik om met de niveauverhogende en niveauverlagende activiteiten die genoemd worden onderaan het instructieblad? Het is de bedoeling dat u vooraf inschat c.q. weet of uw kind de basisstof (gewone instructie) aan kan. De meeste kleuters hebben genoeg aan de basisstof. Wanneer uw kind meer aankan, doet u de basisstof niet en kiest u direct voor de niveauverhogende activiteit. Wanneer uw kind minder aan kan, doet u de basisstof niet en kiest u direct voor de niveauverlagende activiteit. Voorbeeld: U weet dat uw kind een gemiddelde leerling is en u biedt de basisstof aan. Uw kind geeft echter al een aantal keren aan (je merkt dat aan de wijze van werken, het resultaat en praten over de les door je kind) de rekenactiviteiten te gemakkelijk te vinden. U kiest dan voor de rekenopdrachten niveauverhoging en voor de andere lessen de basisstof. Nog een voorbeeld: U hebt een kind waarvan u weet dat het alles goed beheerst, behalve de taal. Dan kiest u alleen voor het taalgedeelte niveauverlaging. (Het is dus zeker niet vanzelfsprekend dat bij álle activiteiten van de basisstof afgeweken wordt). Wanneer uw kind behoefte heeft aan niveauverlaging of niveauverhoging, spreek dat dan altijd goed door met de mentor van uw kind. Moet mijn kind persé het onderwijs volgen op de school waar het te zijner tijd naar groep 3 zal gaan om straks een goede aansluiting te hebben? Nee, het onderwijs van LOVK is mede door de opbouw van ‘Stappen Langs het Water’ zo, dat uw kleuter op elke basisschool in Nederland goed terecht kan. Dit komt doordat de leerdoelen uit het pakket aansluiten bij de leervoorwaarden die in groep 3 belangrijk zijn. Jaarlijks verhuizen duizenden kinderen (ook kleuters) naar andere plaatsen (en gaan dus een nieuwe school bezoeken) zonder dat zij daar hinder van ondervinden. Dit komt omdat er op Nederlandse scholen grote overeenstemming is over wat er in elke groep geleerd moet worden. schoolkrant LOVK

3

Bestuur, directie en medewerkers van LOVK Landelijk Onderwijs aan Varende Kleuters wensen u GOEDE KERSTDAGEN en EEN VOORSPOEDIG NIEUWJAAR verkort bellen met LOVK mogelijk Alle locaties en mobiele leerkrachten zijn ook te bereiken via een verkort nummer (zie schoolgids). Graag komen wij ook in het bezit van uw verkorte nummer.

Nieuws van de scholen De Schroef Antwerpen

Nederlandse ouders die voor het eerst naar de Schroef komen, kunnen het best even vooraf telefoneren, zodat ze niet voor een gesloten deur staan. Ook voor ouders die langere tijd niet geweest zijn, is dit aan te raden. Bij een eerste bezoek aan de klas krijgen de ouders ons programmaboekje mee. contactpersoon: Chris Wyckmans en Linda Joosen adres: Elzasweg 14 2030 Antwerpen tel: 03/5411152 Herinnering e-mail: [email protected]

OUDERDAG 14 FEBRUARI IN DORDRECHT U ontvangt nog een uitnodiging

Het Zwanejong

schoolkrant LOVK

Even voorstellen Hallo allemaal, Graag wil ik me even voorstellen: mijn naam is Donna Pollema, ik ben 20 jaar en ik woon in Dordrecht. Sinds begin november werk ik op maandag, dinsdag en woensdag als onderwijsassistente op het Zwanejong. Ik help de leerkracht met van alles en nog wat. Naast de dagen die ik op het Zwanejong werk, ben ik derdejaars studente (ortho)pedagogiek in Leiden en daar komt dan ook mijn interesse voor het onderwijs vandaan. In mijn vrije tijd ben ik graag bezig met muziek maken en luisteren. Misschien kom ik u nog wel tegen als u uw kind naar school komt brengen! Groetjes, Donna Pollema 4

Nieuwe collega Onze onderwijsassistente Erica moest i.v.m. haar opleiding een andere school zoeken. Gelukkig heeft ze die gevonden en ze kon er direct aan de slag. Wij hebben inmiddels een nieuwe onderwijsassistente nl. Donna. Zij stelt zichzelf aan U voor door een stukje in deze krant. We zijn heel blij met haar en we hopen dat ze iets langer blijft dan Erica! Gelukkig sloot de opvolging naadloos op elkaar zodat we in deze drukke tijden genoeg handen in de klas hebben. Normaal gesproken is Donna er op maandag, dinsdag en woensdag. I.v.m. haar studie kan dit soms anders zijn. Fax Wilt U ons een fax sturen, belt U dan eerst even naar school zodat we hem aan kunnen zetten. Vroeger hadden we een ISDN aansluiting dus toen was dat niet nodig maar omdat we nu een aansluiting op de kabel hebben is dat veranderd. Logopediste Maandag 16 dec. komt de logopediste om de oudste kleuters te toetsen. Schoolarts We hebben afscheid moeten nemen van onze vertrouwde schoolarts, zij heeft een andere baan. Tot nu toe is er nog niemand die haar plaats inneemt. Dus of de kinderen op 17 dec. gescreend worden is nog even een vraag. Sinterklaas Op 5 december vieren we het Sinterklaasfeest en we hopen dat de Sint ons met een bezoekje vereert. Zoals bij ons gebruikelijk is, zorgen de ouders voor een cadeautje van ongeveer 5 euro. Juf Magda is die dag in de keuken om de pakjes in de zak te stoppen. Zet U wel even de naam van uw kind op het pakje? De school is om 12.00 uur afgelopen! Tip: In Dordrecht is het Sinterklaashuis! Vorig jaar tot leukste attractie van het land uitgeroepen! U kunt er zo naar binnen, na schooltijd en op zaterdag. Het adres is Nieuwstraat 60-62. Voor informatie kunt U bellen: 078 6138796. Afspraak Fijn dat veel ouders de weg naar Het Zwanejong weten te vinden. Het maakt dat we en we zijn daar blij mee - het met lesgeven en mentortaken behoorlijk druk hebben. Dan is het belangrijk om het werk te plannen. Daarom vragen wij u om wanneer u een wat uitgebreider gesprek over uw kind wilt, dit van tevoren aan te geven. Dan kunnen we een voor beide partijen geschikte tijd afspreken. Ook kan zo’n gesprek dan plaats vinden zonder dat uw kind (waar het over gaat) er bij is... Korte mededelingen, gesprekjes etc. kunnen natuurlijk altijd even. Uitspraken De moeder van Matthijs moest erg lachen om de volgende opmerking van haar zoon bij het zien van een koe op een pak melk: “Ik weet wel hoe dat gaat met melk!” Moeder: “O ja? Vertel eens!” “Nou, de boer gaat aan de borsten van de koe hangen en dan doet hij zo”. ( Maakt de melkbeweging.) “ En dan komt de melk in het pak en dan kopen wij het”. Jordy: Na het zingen van een gebedje: “Nu hoeven we geen ‘amen’ meer te doen, hè juf?” Als hij met juf Alice de bladeren op het plein aan het opruimen is, zegt de juf: “Voorzichtig voor de auto’s hoor!” Waarop hij reageert met: “Krijgen we anders een bekeuring?” “Nee, dan krijgen we een boze juf!”, zegt juf Alice. Kim: “In het zwembad moesten we borstharken!” Ze bedoelt ‘borstcrawlen’. Juf Els zegt tegen Jeffrey dat hij zijn boterhammen moet gaan halen omdat we gaan eten. “Mama heeft geen boterhammen in mijn tas gedaan”, zegt hij. Els : “Laat eens kijken dan”. Wat blijkt: er zitten inderdaad geen boterhammen in maar een KRENTENBOL! Hij heeft dus helemaal gelijk met zijn reactie op de opdracht van de juf. Kerstfeest Op donderdag 19 december hopen we met kinderen en ouders het kerstfeest te vieren. De school is om 12.15 uur afgelopen en dan beginnen we om 17.00 uur met het feest dat ongeveer een uur zal duren. I.v.m. de beperkte ruimte in de klas, kunnen er maximaal twee volwassenen per kind meekomen en wij verzoeken U dringend om geen kleine broertjes of zusjes mee te nemen. In het verleden bleek dit heel storend te werken tijdens het vertellen van het verhaal. Na afloop is er limonade en koffie en thee met iets lekkers en……sterretjes!!! Rest mij U allen vast een hele fijne vakantie en goede feestdagen toe te wensen! Namens alle leidsters van het Zwanejong, Lineke schoolkrant LOVK

5

De Bonte Zwaan

Nieuws van “De Bonte Zwaan” minischool voor varende kleuters in Amsterdam De locatie Amsterdam (“De Bonte Zwaan”) van de LOVK gaat de komende vier maanden gebruik maken van een rijdende minischool. De Stichting Rijdende School uit Geldermalsen stelt deze school gedurende de wintermaanden aan de LOVK beschikbaar. De school wordt in het voorjaar, de zomer en het najaar gebruikt om kermiskinderen op diverse plaatsen in het land les te geven. ‘s Winters stopt het kermisgebeuren en staan de rijdende scholen in Geldermalsen. Dat schipperskleuters nu van deze voorziening gebruik mogen maken, daar is de LOVK de Stichting Rijdende School uiteraard zeer erkentelijk voor. Het tekent ook de goede samenwerking tussen de organisaties die zich inzetten voor de varende en trekkende beroepsbevolking. Nu in Amsterdam, doordat er heel weinig kinderen kwamen en omdat het drijvende gebouw “De Bonte Zwaan” een langdurige renovatie moest ondergaan, geen ligplaatsonderwijs meer wordt gegeven, werkt Heleen Silver als mobiele juf in de regio Noordwest. De afgelopen maanden heeft zij bemerkt dat er vaak dagen zijn dat er meer aanvragen voor boordbezoek komen dan zij op één dag kan honoreren. Dikwijls liggen de schepen niet echt ver van elkaar en een enkele keer kan zij een paar kinderen op een schip verzamelen. Wanneer dat er meer worden is dat toch wat bezwaarlijk. Oplossing is, dat de school naar de schipperskleuters toe komt! Met het inzetten van de minischool wil de LOVK onderzoeken of ook in de toekomst de inzet van zo’n school zinvol is. Daarbij hangt veel af van de wijze waarop ouders inspelen op deze nieuwe voorziening. Vanaf 14 november is de minischool in Amsterdam beschikbaar en gaat juf Heleen er vijf dagen per week mee op stap. Ouders kunnen, zodra bekend is dat er in Amsterdam gelost of geladen gaat worden, dit aan haar laten weten. Ook al kan een kleuter maar voor een paar uur naar school, dan is hij toch welkom. Wie meer wil weten over het onderwijs aan varende kleuters in de regio Noordwest (Amsterdam) kan terecht bij Heleen Silver. Zij ziet ernaar uit om uw kleuter te verwelkomen. Heleen Silver, Tel. 0204973512 (thuis) Mob; 0610990239 verkort; 97834 E mail [email protected]

het Maashofje

Kermis De laatste week van september hebben we samen met de kinderen kunnen genieten van de kermis. Het was een prachtig gezicht hoe de kermis werd opgebouwd. Helemaal geweldig was het om te zien hoe de draaimolen in elkaar gezet werd, alles werd zomaar tevoorschijn getoverd uit de vrachtauto, eerst kwam het paard eruit, toen de zwaan, het vliegtuig, de helikopter etc. Dat de kermis zo opgebouwd werd, daar verbaasden heel veel kinderen zich over. Boeken Daarna werd het thema ´boeken´ aan de orde gesteld. Samen zijn we op bezoek geweest in de bibliotheek. Een juf van de bibliotheek legde uit hoe de bibliotheek werkte. Er was ook tijd voor een verhaal uit een prachtig prentenboek. De kinderen genoten van het verhaal en van de mooie illustraties. Herfst Vervolgens hebben we ruime aandacht besteed aan het thema ´herfst´. Een boswandeling hierbij mocht natuurlijk niet ontbreken. Door het natte weer waren er veel paddenstoelen te bewonderen. En enkele kinderen meenden zelfs kabouters te hebben gezien. Sinterklaas Bijna is het weer zover…… De Sint zal aanmeren in Maasbracht om de kinderen op ´t Maashofje te bezoeken. Dit jaar brengt de Sint één van zijn hulpjes mee. Welke Zwarte Piet dit is, weten we nog niet. De Sint heeft beloofd om op 5 december om 10.00 uur onze school te bezoeken. Hopelijk denkt Zwarte Piet aan pepernoten en cadeautjes. Ook de juffen hebben wat op het verlanglijstje staan. De school heeft een poppenhuis gekregen maar het is nog wel erg kaal en leeg in dit poppenhuis. Wie weet denkt Sint hier ook wel aan? Op vrijdag 6 december is er dan geen school. De kinderen kunnen dan genieten van het nieuwe speelgoed. Kerst In de periode na Sinterklaas gaan we liedjes, versjes, voordrachtjes oefenen. Deze staan allemaal in het teken van het naderende Kerstfeest. De ingestudeerde stukjes willen de kinderen presenteren op het Kerstfeest. Voor het Kerstfeest willen we iedereen uitnodigen. Dus, hiervoor zijn alle vaders en moeders welkom, ook de jongere broertjes en zusjes. Het Kerstfeest begint op vrijdag 20 december om 12.00 uur. Eerst willen we samen met de kinderen een lunch nuttigen. Daarna zullen we naar de voordrachtjes van de kinderen gaan kijken. Hierbij krijgt het Kerstverhaal de nodige aandacht. Weet u al zeker dat u hierbij aanwezig bent, laat dit dan even aan ons weten. Dit uit praktische overwegingen. Hopelijk kunnen we op uw komst rekenen.

schoolkrant LOVK

6

De Groene Zwaan

schoolkrant LOVK

Een nieuw gezicht Hallo allemaal, Ik zal mij even voorstellen. Mijn naam is Bibi Corbey en ik zit in het vierde jaar van de Pedagogische Academie voor het Basis Onderwijs in Breda. Omdat ik in het laatste jaar zit, moet ik LIO-stage lopen (leraar in opleiding). Ik ga 3 maanden van deze stageperiode in Portugal stage lopen en daarna ga ik hier op de Groene Zwaan stage lopen. Dat zal vanaf half april zijn, ik zal dan voor 8 weken de klas overnemen. Ik heb vóór die periode hier al een paar weken stage gelopen. (Misschien hebben jullie me toen al een keer gezien?) Ik heb al kunnen ervaren dat het onderwijs op een ligplaatsschool heel anders is dan op een reguliere basisschool waar de kinderen iedere dag naar school komen. Ik heb het tot nu toe als heel bijzonder en plezierig ervaren en heb zin in mijn stage! Groetjes Bibi Corbey Kinderboekenweek, naar de boekenwinkel 2 tot en met 12 oktober jl. was het weer kinderboekenweek. Het thema was dit jaar: ‘ay ay kapitein’. Het was een thema dat de varende kleuters heel erg aansprak. In het kader van de kinderboekenweek hadden we donderdag, 10 oktober een uitstapje naar de boekenwinkel. De oudste peuters gingen ook mee. Die morgen vertrokken we ± 9.30 uur met onze schoolbus. De meneer van de boekenwinkel stond ons al op te wachten. Eerst gingen we de winkel eens goed bekijken, want in een boekenwinkel worden echt niet alleen boeken verkocht. Nadat we gezien hadden wat er zoal te koop was in de boekenwinkel werd de groep in tweeën gesplitst. De ene helft ging naar een videofilm kijken (‘Nijntje gaat naar het strand’) en de andere helft ging een prachtige matrozenmuts knutselen. Daar kregen we natuurlijk wel lekkere honger van en ook dorst. Maar de meneer van de boekenwinkel had echt aan alles gedacht en we kregen lekkere spekjes en een pakje drinken. Nadat de groepen gewisseld hadden werd het tijd voor het voorleeskwartiertje. Het prentenboek ’Tim gaat naar Timboektoe’ werd voorgelezen. Het ging over het jongetje Tim dat in bad zit en veel fantasie heeft. Hij fantaseert dat hij met zijn schip naar Timboektoe vaart. Onderweg neemt hij allerlei dieren en zelfs piraten mee... De kinderen genóten van het verhaal. Veel te vlug werd het weer tijd om terug naar school te gaan, maar eerst gingen we nog met de meneer van de boekenwinkel op de foto. We hadden ook nog een cadeau gemaakt voor de meneer van de boekenwinkel: een mooi schilderij over piraten en piratenschepen. Dit als dank voor de goede ontvangst. Het cadeau zou een mooi plaatsje in de winkel krijgen. Tenslotte kregen de kleuters en de peuters nog een piepklein boekje om mee te nemen naar boord. Herfstfeest Gedurende de maand oktober zijn er veel kabouters bij ons in de klas op bezoek geweest. Ze hadden allemaal een eigen verhaal. Zo was er een kabouter die dichtbij een slak woonde, hij wist er van alles over te vertellen. Weer een andere kabouter was onderweg een eekhoorn tegengekomen. Zo konden we elke dag weer iets nieuws ontdekken, zoals echte slakken bekijken met een vergrootglas en met je aaivinger ( = wijsvinger) een eekhoorn aaien die eerst echt heeft geleefd. Het herfstthema hebben we uiteindelijk afgesloten met een kabouterpad in het Braakmanbos in Terneuzen. Daar stonden een heleboel kabouters op ons te wachten. Ze hadden allemaal een kaartje bij zich waar een ontdekspel of -verhaal op stond, zoals spinnenwebben zoeken met een plantenspuit of kabouterbeschuitjes eten met bramenjam. In de klas hebben we toen lekker gepicknickt op een kleed op de grond. Hierna werd het tijd om zelf voor kabouter te spelen. Er moesten dus kaboutermutsen gemaakt worden. Dat was best veel werk, maar tussendoor konden we naar een verhaal over een haas luisteren en kijken naar Pieter Konijn. Het was een gezellige dag! Naar het postkantoor Donderdag 7 november jl. werkten we een dagje over het postkantoor. Van de mama van Rick Ooms hadden we die week het adres gekregen van Sinterklaas. Het leek ons wel leuk om dan ook echt een brief te schrijven aan Sinterklaas en hem dan met alle kleuters te gaan posten op het postkantoor. Zo gezegd, zo gedaan. We hebben geschreven dat we varende kleuters zijn die aan boord van een schip wonen. Ook hebben we een aantal vragen gesteld. Zo wilden de kleuters bijv. heel erg graag weten hoe oud Sinterklaas al is. Natuurlijk moest er ook nog een mooie tekening gemaakt worden voor Sinterklaas. Alle kleuters deden er extra hun best op. De tekeningen en de brief werden samen in een grote envelop gedaan, waarna we naar het postkantoor vertrokken om de brief te laten wegen. De envelop woog best zwaar met al die tekeningen, dus er moest niet één maar er moesten twee postzegels op. Er werd ook nog een groot stempel opgezet en daarna mochten de kleuters hem zelf in de postzak doen. Nu zou de brief een lange reis maken. We keken nog even rond in het postkantoor en daarna gingen we weer terug naar school. En dan maar hopen dat we post terug krijgen van Sinterklaas! Een mededeling Op de Groene Zwaan was het de gewoonte dat er iedere dag een verslagje in het ditben-ik-boekje werd geschreven. Dit is nu veranderd, want we vinden dat dit op iedere ligplaatsschool op dezelfde manier geregeld moet zijn. Ook op de Groene Zwaan wordt nu niet meer iedere dag een verslagje geschreven in het boekje. Als het kind voor de eerste keer naar school komt wordt er wel een dagverslagje geschreven en ook als er 7

belangrijke dingen te melden zijn wordt er iets in het boekje geschreven. Het is dus aan te raden om iedere dag even in het boekje te kijken of er iets belangrijks in staat. De expressieactiviteiten worden iedere dag ingevuld en ook de coderingskaarten. Zo weet u wat uw kind die dag op school heeft gedaan. Belangrijke data Op maandag, 2 december komt Sinterklaas op school. De Sint en zijn Pieten bezoeken onze klas. We krijgen een cadeautje en de Sint gaat met ons eten op het internaat. Op donderdag, 19 december vieren we het kerstfeest. We vieren dit met de kleuters tijdens de schooluren.. Maandag, 20 januari tot en met vrijdag, 24 januari 2003 is de eerste wenweek op het internaat. De oudste kleuters die in Terneuzen naar het internaat gaan mogen een weekje logeren. Op vrijdag, 28 februari 2003 vieren we het voorjaarsfeest. Maandag, 17 maart 2003 komt de schoolfotograaf. Er wordt een portretfoto gemaakt en een groepsfoto. Maandag, 17 maart tot en met vrijdag, 21 maart 2003 is de tweede wenweek op het internaat. Dinsdag, 25 maart is er een ouderavond. (informatief) Wij wensen u allen prettige feestdagen en een gezond 2003 toe. Groetjes van het team van ‘De Groene Zwaan’.

De Zwarte Zwaan

Correctie In de schoolgids staat het volgende foutief vermeld: Bij het nummer op pagina 23 bij chauffeur A. Wervenbos staat 2 keer 06. Het nummer staat wel goed op pagina 22. Juiste datum van ons schoolreisje en carnaval volgen in de volgende schoolkrant. Bezoek aan de Bibliotheek voor Varenden Vanaf het begin van dit schooljaar gaan we iedere eerste dinsdag van de maand naar de bibliotheek voor varenden, waar we dan boekjes lenen voor ons maandthema. Vertrek die dag is dan om ongeveer 11.00 uur en we zijn dan weer om 12.00 uur terug. Sinterklaasviering Op donderdag 5 december vieren wij van 9.00 uur tot 12.00 uur dit feest, ’s middags is er dan geen school. Traditie is, dat wij dit feest zonder ouders vieren, er zijn geen kosten aan verbonden. Alle kleuters mogen een cadeautje uitkiezen dat door Piet die woens-dagnacht gebracht is. Ligt u die dag in het gebied van onze mobiele leerkracht Diana Westerveld, dan kunt u haar van te voren bellen. Zij neemt dan uw kleuter mee naar ons sinterklaasfeest bedankt Diana! Bel dus gerust Diana op, wij nemen dan woensdagavond contact met haar op, zodat we aan Sinterklaas door kunnen geven, dat uw kleuter die dag ook komt. Surprises maken Op donderdag 5 december mogen alle kinderen naast hun cadeau ook een surprise uitkiezen maar… die moet dan wel gemaakt worden! Op dinsdagochtend 26 november wordt uw hulp op prijs gesteld om samen met juf Gerdy leuke Pieten en Sinterklazen te maken. In deze “Pieten en Sinterklazen “wordt een kleinigheid verstopt. Koffie en wat lekkers staan dan klaar in de kleine zaal. Kerstviering Donderdag 19 december vieren wij op school (zonder ouders) het kerstfeest. ’s Morgens maken wij een kerststukje (graag eigen bakje meegeven!). Om 12.00 uur gaan de kinderen naar boord… De kinderen worden om 17.00 uur weer op school verwacht, waar we eerst boven in het speellokaal alle geleerde kerstliedjes zingen en waar vervolgens het kerstverhaal verteld wordt en door de kinderen (verkleed) wordt uitgebeeld. Hierna krijgen de kinderen beneden een kerstdineetje. (Wie wil er bij “de catering” helpen?) Kerstvakantie Vrijdag 20 december begint de kerstvakantie om 15.00 uur . Maandag 6 januari begint de school weer. Het team van de Zwarte Zwaan wenst alle ouders en kinderen prettige feestdagen en een gelukkig en gezond 2003 toe! Op woensdag 22 januari is er geen zwemmen (wel gewoon school tot 12.00 uur). Namens het team van de Zwarte Zwaan, juf Yvonne

schoolkrant LOVK

8

‘t Zwanenest

Bedank! Zoals de meeste ouders wel gemerkt hebben, ben ik ( juf Henny) met ingang van 1 oktober weer aanwezig in “t Zwanenest”. Na een vrij lange periode van ziek zijn, kon ik gelukkig weer beginnen en dat geeft een goed gevoel. Het is prettig weer met de kleuters aan het werk te zijn, contact te hebben met de ouders, het internaat en natuurlijk met de collega´s. Graag wil ik alle collega´s, ouders, kleuters,LOVK-bestuur en internaat, heel hartelijk danken voor alle kaarten, bloemen, werkstukjes en brieven, die ik tijdens mijn ziekte ontvangen heb. Geweldig. Het heeft me geholpen door een moeilijke periode heen te komen en het is fijn om te weten dat zoveel mensen met je meeleven. Herfst De afgelopen periode hebben we veel tijd en aandacht besteed aan de herfstperiode. We zijn het bos in geweest, hebben de bomen in het park bekeken, bladeren gezocht, daarvan hebben we dan weer een mooie ketting gemaakt. In de hal was een herfsttafel, die de kleuters zelf ingericht hebben. Het allermooiste voor de jongens is toch wel het gesleep met van die mooie,grote dikke takken. Helaas mochten die niet mee in de bus. Ook is er een herfstboekje gemaakt, met schrijf, stempel, vouw- en kleur activiteiten. De kleuters zijn er altijd maar wat trots op. Sinterklaasfeest Op maandag 18 november beginnen wij aan de sinterklaasperiode, een tijd vol met feestelijke-en spannende dingen. Op donderdag 5 december komen Sint en Piet de kleuters bezoeken. De ouders zijn van harte welkom! Het feest begint om 9.30 uur en eindigt als Sint en Piet vertrekken. We drinken daarna met elkaar gezellig koffie en voor de kinderen natuurlijk een lekkere traktatie, daarna mag u uw kind mee aan boord nemen. Kerstfeest De kerstfeestviering vindt plaats op donderdagmorgen 19 december. Om 10.00 uur worden de kleuters op school verwacht. Dit is dus een heel ander tijdstip, dan u de laatste jaren gewend bent geweest. Vanwege het herhaaldelijk samenvallen van gelijktijdige kerstfeestvieringen op groepen van het internaat, waar de ouders ook graag heen wilden, wat wij heel begrijpelijk vinden, hebben we dit besluit dus genomen. De dag ziet er nu als volgt uit: De kleuters komen om 10.00 uur op school. De jufs en de kleuters vieren dan samen kerstfeest en om 11.30 uur verwachten wij de ouders of opa en oma om het schooljaar samen af te sluiten met een feestelijk drankje en een kerstlunch. Daarna mogen de kleuters mee aan boord. Kinderpraat Onderweg naar het internaat om te eten, zegt Emiel Wachtmeester: “ Juf ik zie helemaal geen lellebellen meer. Waarmee hij wilde zeggen, dat er geen libellen meer in de lucht vlogen. Afscheid Er is een tijd van komen en een tijd van gaan. U kent natuurlijk allemaal deze uitdrukking. Voor mij is dit tijdstip nu, na 19 jaar ligplaatsonderwijs, aangebroken. De beslissing om met mijn werk te stoppen is niet makkelijk geweest. Het is nog zo heel leuk om met de kinderen te werken en je een deel te voelen van het onderwijs aan de schipperskleuters. Ik weet zeker, dat ik deze kontakten zal missen, maar daar tegenover staat de vrijheid om dingen te gaan doen, waar ik nu geen tijd voor had. Tot de kerstvakantie werk ik en daarna ga ik gebruik maken van de vervroegd pensioenregeling. Graag wil ik van kinderen, ouders en collega´s afscheid nemen. Om dit net voor het kerstfeest te organiseren, vonden wij niet zo´n geschikt tijdstip. Het afscheid zal nu plaats vinden in de maand maart. U zult nu denken wat laat, maar in januari en februari zijn mijn man en ik op reis in Nieuw-Zeeland. De juiste datum krijgt u nog te horen of te lezen (schoolkrant). Hopelijk zie ik u dan. Henny Flier Nieuw

Hallo allemaal, Ik ben Yvonne Fijan. Ik ben onderwijsassistente bij het Zwanenest. Ik ben nu 1e jaar PABO student aan de Gereformeerde Hogeschool. Ik wil graag juf worden. Ik woon in Wapenveld, al 23 jaar waarvan 3 jaar getrouwd. U kunt mij tegen komen op de dinsdag de donderdag en de vrijdag. Tot ziens, groetjes van Yvonne.

Wij van “t Zwanenest” wensen U fijne feestdagen en een goed en gezond 2003. Juf Henny, juf Gery, juf Niesje, juf Yvonne, juf Marja. schoolkrant LOVK

9

Aan boord Beste makers van ‘Stappen Langs het Water’ Hier een foto, waarop u zien kunt hoe we ons vermaken met ‘kleutermappen’. Hier oefenen we met ‘Er komen 2 soldaatjes aan’. Ook mijn zusje Lieselotte van 3 jaar doet altijd mee omdat ze het ook zo leuk vindt. We leren veel! Groeten van Rozemarijn Blonk, a.b. Noordenwind. Zie ginds komt de .....

Hannah (vanaf de zomervakantie) en Andreas (vanaf oktober) gaan een paar dagen per week naar basisschool ‘de Overlaat’ in Tolkamer. Naar aanleiding van het boekenweekthema ‘Ay ay kapitein’ varen we op vrijdag 11 oktober de haven van Lobith uit met aan boord 26 kleuters, 4 moeders, 1 vader en natuurlijk DE juf. Zodra we op stroom zijn neemt een kleuter het roer over en als iedereen boven is, gaat de stuurhut de lucht in.

Hannah geeft uitleg over de autokraan en de meesten zien Spar Gerritzen nu voor het eerst vanaf de andere kant. In Spyk gaat we rond en weer terug en na wat zoeken vindt iedereen zijn eigen jas en schoenen terug. Nog even met z’n allen op het roefdek voor de foto, en om half 12 staat iedereen weer veilig op de wal. Als juf Betty maandag vraagt: Wat vond je het leukste?, dan antwoorden sommigen: De poes, of: De duplo-trein! fam. Speksnijder ms. Andromeda

Op school Column: trouwlustig Iedereen zou het een keer mee moeten maken. Het volgen van een écht gesprek tussen zesjarigen in een kleuterklas. Onopgemerkt, mijn oren op scherp zettend, niet kijkend naar het filosoferende groepje oudste kleuters, probeerde ik nauwlettend te registreren wat er gezegd werd. Ik zag aan hun gezichten dat het een gesprek van waarde was. Nee, het ging niet over de herfstbladeren die juf Mieke juist zo met zorg had uitgezocht en op de tafel had gelegd. Het ging ook niet over het buitenspelen… Het gesprek ging over trouwen! Tja, en hoe het deze keer op trouwen kwam weet ik niet goed. Jammer dat ik in het begin niet goed heb opgelet. Al rijgend staan de trouwlustigen om de grote berg met herfstbladeren dicht bij elkaar. Eén voor één worden de mooiste bladeren met een naald aan een lange draad geregen. ‘Ga jij trouwen?’, hoor ik plotseling één van hen vragen aan een intensief rijgend jongetje. ‘Ik denk het wel’, is zijn antwoord. ‘En weet je al met wie, want dát moet.’ De bruidegom-inspe kijkt benauwd in het rond. Na zo’n directe aanslag is hij even van de kaart. ‘Ja, ik ga trouwen’, zegt hij met een benepen stem, ‘maarre.. nú nog niet.’ Zo, daar komt hij goed vanaf. Met een voldaan gevoel rijgt hij verder. Uitstel is geen afstel. Het is even stil in het groepje. Iedereen denkt schijnbaar na over trouwen, want een ander zegt dan: ‘Ik weet al wél met wie, maar dat zeg ik lekker nog niet.’ Hij kijkt vol bravoure de kring rond. Iemand reageert door te zeggen: ‘Nee hoor, dat kun je nooit weten, want daar ben je nog te kléin voor. Grote mensen weten wél met wie ze gaan trouwen.’ De twee jongens die zich nog niet in het gesprek gemengd hadden, laten nu hun bladeren voor wat het is. De jongste van de twee zegt vastberaden: (terwijl hij heel lieftallig naar het meisje in de groep kijkt) ‘Ik trouw met jóu!’’ Maar dat is het bruidje helemaal niet van plan. Ze kijkt hem min of meer vernietigend aan en zegt:: ‘Hé-le-maal niet, dat doe ik niet, ik kies zélf ie-mand uit!’ Ik kon een glimlach niet onderdrukken. De gezichten van de mannenbroeders spraken boekdelen. Iedereen pakte naald en draad weer op. Ik dacht dat het gesprek nu beëindigd was, maar nee… schoolkrant LOVK

10

Het was het meisje dat het gesprek weer opende. ‘Weet je…’, (haar stem klonk zacht) en ze keek naar die ene jongen die nog altijd zijn bladeren interessanter vond dan het gesprek (dacht ik). ‘Weet je…’, herhaalde ze, ‘ik … ik trouw met jou hè?’ Het hoge woord was er uit. Het aanzoek was gedaan. De jongen keek naar haar. Maar het leek wel alsof hij haar niet zág en in een ander werelddeel was beland. Er werden geen bladeren meer aan de ketting toegevoegd… Starend keek hij in de verte. Niemand durfde de stilte te verbreken totdat hij het zelf deed. Iedereen keek hem verwachtingsvol aan. Wat zou hij zeggen? Ook ik keek verwachtingsvol naar hem. Zou hij het aandurven met haar? En toen kwam het antwoord. Een antwoord dat je even uit de drukte van je werk haalt. Een antwoord dat je stilzet in de wereld van de glimlach. Een antwoord zoals alleen maar een kleuter kan geven. Een antwoord dat je vertedert… ‘Nee, nee’, zei hij, en hij schudde langzaam zijn hoofd heen en weer, ‘nee, niet met jou..ik… …eh…eh…ik tróuw wel, maar met mijn zussie…, maar die heb ik nog niet!’ Cobi

Uw aandacht voor... Informatie voor de Ouders over de Wet Medezeggenschap Onderwijs (WMO 1992) Beste Ouders, Tegelijk met deze schoolkrant ontvangt u van de werkgroep VMR (= voorlopige medezeggenschapsraad) een brief, waarin aangegeven wordt dat u zich kandidaat kan stellen om in de te vormen medezeggenschapsraad van onze school zitting te nemen. Wat houdt een Medezeggenschapsraad nu eigenlijk in? In artikel 3 van de Wet staat o.a. het volgende over de Medezeggenschapsraad: * Aan elke school is een Medezeggenschapsraad verbonden (met school wordt bij ons dus verstaan de LOVK als geheel). * De raad bestaat uit: a. leden, die uit en door het personeel worden gekozen; en b. leden die uit en door de ouders worden gekozen. De medezeggenschapsraad zal gaan bestaan uit 6 leden: a. 3 leden uit en door het personeel gekozen en b. 3 leden uit en door de ouders gekozen. De verkiezing van de Raad geschiedt bij geheime schriftelijke stemming (als er zich meer kandidaten hebben aangemeld dan er zetels zijn). Dus in dit geval: als er meer dan 3 personeelsleden zich aanmelden, dan wordt er onder de personeelsgeleding een geheime schriftelijke verkiezing gehouden en als er meer dan 3 ouders zich aanmelden vindt er binnen de oudergeleding een geheime schriftelijke verkiezing plaats. Hoe vaak komt de Medezeggenschapsraad bij elkaar? * Tenminste 2 x per jaar worden met het Bevoegd Gezag de algemene zaken in de school besproken. * Verder maakt de Medezeggenschapsraad een jaarplanning en legt de vergaderdata vast. (Het is ook mogelijk, dat er tussentijds zaken besproken moeten worden.) Welke zaken worden in de Medezeggenschapsraad (MR) besproken en welke niet? Hierover wordt o.a. in de Wet gezegd: De MR mag alle aangelegenheden bespreken die de school betreffen, tevens heeft de MR het recht om daarover aan de directie en het schoolbestuur voorstellen te doen en standpunten kenbaar te maken. De MR hoeft zich dus zeker niet te beperken tot onderwerpen, die slechts met “het beleid “ te maken hebben. In verschillende gevallen heeft de MR slechts adviesrecht, maar in andere gevallen zelfs instemmingsrecht. Dus: een Medezeggenschapsraad is zeer belangrijk voor onze school! Heel veel informatie kunt u vinden op het Internet: www.medezeggenschap.info Tot 1 januari 2003 kunt u zich kandidaatstellen voor de te vormen MR! Met vriendelijke groeten, De werkgroep VMR, Marjo Frische, Lucie de Groene, Els de Voogd, Heleen Silver, Yvonne Craane schoolkrant LOVK

11

Stotteren De logopedist die in het kader van het project taalbeleid regelmatig De Groene Zwaan bezoekt stuurde het volgende stukje over stotteren. Informatie over stotteren. Bij het woord ‘stotteren’ denken veel mensen aan een stotteraar in hun omgeving. Soms is dat een verre kennis of iemand op het werk, maar het kan ook in het gezin voorkomen. Vooral als je de persoon niet zo goed kent roept het snel gevoelens van medelijden op. Als jonge kinderen gaan stotteren, vindt men dat minder ernstig. Ouders echter reageren veelal zorgelijker. In gedachten zien ze hun kind al voor zich als een volwassen stotteraar. Toch wordt maar een klein gedeelte van de jonge stotterende kinderen later een volwassene die door zijn manier van praten belemmerd wordt. Stotteren is een ontwikkelingsproces. Het begint op jonge leeftijd en het doorloopt meestal een aantal fasen. De ernst neemt doorgaans geleidelijk toe . In Nederland stotteren ongeveer 150.000 mensen en 20.000 hebben daar flinke problemen mee. De oorzaak is niet duidelijk. De aanleg om te gaan stotteren is erfelijk. Maar niet iedereen die er aanleg voor heeft gaat stotteren. Het eigen karakter/gedrag van de persoon en de reacties van anderen spelen een grote rol. Ook als kinderen veel moeite hebben met aanleren van spraak en taal kan het haperen van woorden vlug een kans krijgen. De verschillen. Er zijn grote verschillen tussen stottersymptomen. Ze zijn in te delen in drie groepen: Herhalingen : Ma... Ma...ma….mag ik de pindakaas ? Verlengingen: : We gggggggggaan nnnnnnnaar de dierentuin. Blokkades: K….(je hoort even helemaal niets)…..an je even komen ? Hebben kinderen veel negatieve ervaringen bij hun praten omdat ze steeds blokkeren, dan zullen ze pogingen doen om van dat stotteren af te komen. Ging het praten toevallig beter omdat ze bijvoorbeeld met hun ogen knipperden dan zullen ze dat volgende keer ook weer proberen. Op die manier kunnen er bewegingen met mond, hoofd of armen ontstaan tijdens het haperen. Andere stotteraars verzinnen telkens een ander woord om een lastige letter te vermijden. De therapie. De therapie voor stotteren is echt maatwerk. Voorop moet je stellen dat het niet echt te genezen is. Het zit complex verweven in het gedrag . Voor jonge stotterende kinderen is het belangrijk dat op zoek gegaan wordt naar de oorzaken en de factoren die het stotteren in stand houden. Kinderen kan geleerd worden om minder negatief op hun stotteren te reageren. Begeleiding in de aanpak van verschillende spreeksituaties en afleren om een gevecht aan te gaan met de blokkades vormen een belangrijk doel van de behandeling. Een essentieel aspect bij de hulp is ook de versterking van het zelfvertrouwen. Daarnaast is het belangrijk dat de ouders en de mensen in de directe omgeving van het kind (bijvoorbeeld de leerkracht) begeleiding krijgen. Z ij moeten ondersteuning bieden aan het kind om spreeksituaties anders aan te pakken. De logopedist van de GGD kan op school informatie verstrekken over de therapie en hoe verwijzing in zijn werk gaat. En verder? Algemene regels hoe je met mensen die stotteren moet omgaan zijn er niet. Het belangrijkste is dat je praat zoals je dat tegen ieder ander doet. Normaal oogcontact vindt iedereen prettig bij een gesprek . Bij het luisteren kun je accepteren dat het wat langer duurt en probeer te wennen aan de andere manier van praten. Richt je aandacht op de inhoud van het gesprek, niet op de vorm. Voor meer informatie kunt u terecht bij Marc Rootsaert, logopedist GGD Zeeland tel 0651662467

Wij heten welkom

schoolkrant LOVK

Cees Jan Bernouw (Johanna) Arend Blonk (Princess) Chris de Bont (Adriana) Renee Groen (Patria) Jan Hartman (Banerdzee) Marilene Hoogendoorn (Glissondo) Romy Koppelaars (Impreza) Jan Willem Kuup (Nivoma) Olivia Loboda (Inge) Anuschka Peelen (Lumina)

Alicia Peters (Avance) Menno Schouten (Jamaica) Desiree Seine (Camaro 2) Janita Sipsma (Undine) Anne Tjerk Steenstra (Con Amore) Ellen van der Stelt (Mon-desir) Rosella Visser (Variatie) Hilbrand Weijma (Mutatie) Teun Weijma (Mutatie) 12