Uit: Goed Geleid, toekomstgerichte visie op leiding en aansturing van LOVK
3. Profiel LOVK
Een profielschets van LOVK leidt tot het onderstaande profiel. doelgroep één doelgroep alle denominaties
Kinderen die met hun ouders meevaren aan boord van een binnenvaartschip. Verankerd in de statuten van de stichting, behalve voor wat betreft het reformatorische deel (34%).
organisatie uniek landelijke organisatie, die wereldwijd onderwijs biedt altijd in beweging innovatief
voorloper
betrokken op de binnenvaart
maatschappelijk betrokken
meten
Er is in Nederland geen met LOVK vergelijkbare vorm van onderwijs. Landelijk; de organisatie heeft steunpunten op diverse plaatsen in Nederland. Strategisch beleid geeft richting aan de beweging van LOVK. LOVK zet nieuwe (wetenschappelijke) inzichten om in acties en producten. Een mooi voorbeeld daarvan is de methode VoorSprong. LOVK loopt aantoonbaar voorop: -- doorgaande lijn vanaf 2 jaar -- ouders betrekken bij onderwijs als succesfactor -- vijf hele dagen school (dagarrangement) -- echt kindvolgend (dus passend) onderwijs -- optimale openheid naar ouders door: -- dagverslag -- toegang tot LVS -- jaarverslag, -- tevredenheidenquête, -- behoeftenonderzoek -- directe lijn met mentor -- optimale bereikbaarheid directeur Dit geldt m.n. voor de ‘wereld’ van de internaten en van basisscholen met schipperskinderen. Maar betrokkenheid blijkt ook uit kennis van de binnenvaart in de breedste zin van het woord. Producten en kennis worden verbreed. Voorbeelden: -- VoorSprong -- www.zelflesgeven.nl -- begeleiding buiten Nederland -- begeleiding buiten de kerndoelgroep LOVK meet regelmatig of de organisatiedoelen behaald worden. Deze metingen laten zien dat de ambitieuze doelstellingen ook gerealiseerd worden.
LOVK thuis in onderwijs
onderwijs contextrijk onderwijs intensieve samenwerking met ouders ouders zijn echte partners
werken met zelf ontwikkeld (les)materiaal
opbrengstgericht
meten
zeer goede onderwijsresultaten
De kern van het onderwijs (doorgaande lijn) wordt door de ouders verzorgd. In regulier onderwijs blijft ouderparticipatie veelal beperkt. tot hand- en spandiensten en het meedenken door een select groepje ouders. Bij LOVK telt iedere ouder en doet iedere ouder mee. Het zelf les geven door ouders en de visie van LOVK op onderwijs aan jonge kinderen vragen om eigen materiaal. -- door LOVK ontwikkeld teacherfree materiaal -- door LOVK ontwikkelde site www.zelflesgeven.nl Het onderwijs wordt gegeven volgens het concept ‘opbrengstgericht werken’. Dit heeft consequenties voor de programmering van het lesmateriaal en van de begeleiding. LOVK meet regelmatig of de onderwijsdoelen behaald worden: Dit gebeurt door: -- landelijk genormeerde toetsen (CITO) -- leerstofgebonden toetsen/observaties -- toetsen in groep 3 van het basisonderwijs Metingen wijzen jaar op jaar uit dat de onderwijsresultaten zeer goed zijn. Het is LOVK gelukt varende kinderen van het etiket achterstand te verlossen.
medewerkers leerkrachten zijn (ook) mentor van ouders
actief personeelsbeleid
meer dan gemiddeld tevreden medewerkers lage overhead voor leiding /aansturing expertise ‘van buiten’
LOVK biedt onderwijsgevenden een unieke en zelfstandige baan als mentor van ouders. -- Uniek, omdat niet in kaders van het reguliere onderwijs gedacht kan worden. -- Zelfstandig, omdat binnen de kaders het eigen LOVKconcept er veel professionele vrijheid is. LOVK stuurt als landelijke organisatie op een goede spreiding van personen en kwaliteiten. LOVK doet dat pro-actief. Onderzoek toont aan dat medewerkers meer dan gemiddeld tevreden zijn. Dit is ook in lijn met het personeelsverloop door de jaren heen. Van alle personele kosten in 2010 ging 85% naar het primaire proces, t.w. onderwijs bieden. LOVK huurt ook expertise van buiten in: -- een substantieel deel van het onderwijs wordt verzorgd door reguliere basisscholen -- de websites worden beheerd door een webmaster -- het ict-beheer / onderhoud is uitbesteed -- er wordt voor de producten van de LOVK gebruik gemaakt van een professioneel opmaakbureau. -- onderzoek wordt uitbesteed
versie voor plaatsing op website ivm vacature directeur
2
LOVK thuis in onderwijs
positie in de omgeving eigen koers / zelfsturend
‘eigenwijs’
zakelijk
sterk naar buiten gericht
veel externe contacten
zeer goede naam
LOVK zet op basis van analyses een eigen koers uit en geeft vervolgens sturing aan de acties die daaruit voortvloeien. Voorbeelden: -- huisvesting -- realisatie onderwijs in de regio’s -- uitbreiding onderwijs naar 3-jarigen -- aanbod onderwijs groep 3 -- activiteiten tot verbreding producten LOVK gaat niet mee met stereotiepen, vooroordelen en vastgeroeste ideeën met betrekking tot onderwijs in het algemeen en dat aan varende kinderen in het bijzonder, maar wil afgaan op feiten en draagt dit ook uit. De sterke focus op ‘opbrengsten’ met daarbij horende sturing op data geeft LOVK niet alleen een zakelijk imago, maar draagt daadwerkelijk bij tot goede resultaten. LOVK wil een transparante organisatie zijn. Dat wordt voor externen bereikt door: -- website -- uitgebreide schoolgids -- jaarverslag -- persberichten -- representatie door directeur en regiocoördinatoren Voor interne transparantie zijn vooral van belang -- website (m.n. NIEUWS) -- lovk@lender (wekelijks) -- schoolgids -- jaarverslag -- directe communicatie met regiocoördinatoren en directeur Deze contacten spelen zich op veel terreinen en op alle niveaus af. onderwijs ministerie, inspectie, (deel)gemeenten, sbd’s, GGD’s, pedagogische studiecentra, LISD, PABO’s, uitgeverijen, universiteiten, basisscholen, peuterspeelzalen, Belgische collega’s, SRS, BSOS, PO-raad. binnenvaart LOVT, binnenvaartorganisaties, internaten, leefgroephuizen, binnenvaartmedia, Steunpunt Binnenvaart, Kennisweb, KSCC zakelijk verhuurders, drukkerij, administratiekantoor, VBS, BRON, DUO, contracten (schoonmaken, afval, vervoer, repro, telecom, ict) Uit contacten blijkt steeds weer dat LOVK een zeer goede naam heeft weten op te bouwen. Genoemd worden de gedrevenheid van de organisatie, de bereikte resultaten, de producten, de voortvarendheid en het tempo dat gemaakt wordt.
versie voor plaatsing op website ivm vacature directeur
3
LOVK thuis in onderwijs
niet onderwijsspecifieke kenmerken klantgericht
marktgericht
veel PR
Klantgericht denken en handelen is in het onderwijs niet vanzelfsprekend. Binnen LOVK is dit echter een must vanwege de bestaanswijze van de doelgroep. Het is mooi te constateren dat ouders deze opstelling bij LOVK herkennen zoals uit het tevredenheidonderzoek blijkt. Marktgericht werken is in sectoren als onderwijs niet populair. Het betekent (onder meer) activiteiten afstemmen op de vraag. Het is echter juist dit denken en handelen dat ervoor zorgt dat LOVK kan blijven groeien. PR beleid wordt in het algemeen niet geassocieerd met onderwijs en al helemaal niet met primair onderwijs. LOVK heeft uitvoering gegeven aan gericht PR beleid: -- actuele website -- herkenbaar logo -- uniforme uitstraling van de organisatie -- herkenbare producten -- productie LOVK-dvd -- productie eigen periodiek -- verspreiden gadgets en LOVK-vlag -- een constante stroom van persberichten -- presentaties door de directeur -- presentie op plaatsen die ertoe doen De opbrengst is dat LOVK op de kaart staat. Dit maakt dat medewerkers (beter dan voorheen) in het land herkenbaar zijn en gewaardeerd worden.
Profiel LOVK, gecomprimeerd LOVK is een unieke, innovatieve, ondernemende organisatie in een groot netwerk, die een eigen koers durft te varen. Ouders en medewerkers zijn echte partners in onderwijs en voeren het onderwijs samen uit. Sterke sturing op data draagt in belangrijke mate bij aan de goede onderwijsresultaten. De door LOVK ontwikkelde producten (lesmethoden) worden ook actief in andere markten afgezet.
versie voor plaatsing op website ivm vacature directeur
4
LOVK thuis in onderwijs
4. Profiel directeur Een profielschets van de directeur leidt tot het onderstaande profiel. Onderwijs -- het primaire proces Kan nieuwe ontwikkelingen omzetten in onderwijskundige concepten en producten
Organisatie -- organisatie ontwikkeling Kan strategisch beleid planmatig vertalen in de organisatie. Kan sturen op data. -- organisatiebeleid en –beheer Heeft affiniteit met financiën. -- aansturen van professionals Kan (personeel) enthousiast maken, inspireren en sturen. Is consequent. Spreekt medewerkers zo nodig aan op gemaakte afspraken. Kan vaart maken.
Omgeving -- ondernemerschap Heeft affiniteit met binnenvaart. Heeft lef. Kan marktgericht denken. Neemt initiatieven richting ‘markt’ Kan onderhandelen.
Denkkracht -- zelfsturing Is accuraat.
Daadkracht --Interpersoonlijke competenties Kan effectief communiceren en presenteren. --intrapersoonlijke competenties Is open. Is flexibel. Kan verbanden, trends en patronen zien Kan planmatig handelen. Is creatief. Is reflectief.
versie voor plaatsing op website ivm vacature directeur
5
