eská školní inspekce Inspektorát v kraji Vyso ina
INSPEK NÍ ZPRÁVA j. ŠI-4/09-11 Název školy:
Základní škola Jihlava, Demlova 32
Adresa: Identifikátor: I : Místo inspekce: Termín inspekce:
Demlova 32/4178, 586 06 Jihlava 600 117 286 47 366 257 Demlova 32/4178, 586 06 Jihlava 19., 20., 23. a 24. únor 2009
P edm t inspek ní innosti Hodnocení podmínek, pr b hu a výsledk vzd lávání poskytovaného základní školou podle § 174 odst. 2 písm. b) zákona . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon), ve zn ní pozd jších p edpis , zjiš ování a hodnocení podmínek, pr b hu a výsledk vzd lávání podle p íslušných školních vzd lávacích program zjiš ování a hodnocení napln ní školního vzd lávacího programu a jeho souladu s právními p edpisy a rámcovým vzd lávacím programem podle § 174 odst. 2 písm. c) školského zákona. Hodnocení souladu u ebních dokument s právními p edpisy podle § 185 odst. 1 školského zákona. Inspek ní innost podle § 174 odst. 2 písm. a) školského zákona pro ú ely získávání a analýzy informací o vzd lávání d tí, žák a student , o innosti školy, sledování a hodnocení efektivnosti vzd lávací soustavy. Hodnocení ekonomických podmínek a využívání finan ních prost edk státního rozpo tu poskytnutých škole a školským za ízením z izovaným obcemi nebo svazky obcí podle ustanovení § 160 a § 163 školského zákona na realizaci rozvojových program .
Charakteristika školy Právnická osoba Základní škola Jihlava, Demlova 32 vykonává innost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní knihovny. Z izovatelem je statutární m sto Jihlava. K 30. zá í 2008 navšt vovalo základní školu celkem 326 žák v 17 t ídách, z toho 46 žák ve 4 speciálních t ídách. Školní družina poskytovala k 31. íjnu 2008 zájmové vzd lávání 92 žák m a školní klub 45 žák m. Žáci 1., 2., 6. a 7. ro níku jsou vzd láváni podle Školního vzd lávacího programu pro základní vzd lávání (ŠVP ZV) s motiva ním názvem Škola, do které stojí zato chodit. V ostatních ro nících 1. stupn pokra uje výuka podle vzd lávacího programu Obecná škola, j. 12 035/97-20, v etn všech zm n a dopl k , a na 2. stupni podle vzd lávacího programu Základní škola, j. 16 847/96-2, v etn všech zm n a dopl k . Z cizích jazyk škola vyu uje anglický jazyk již od 2. ro níku, nabízí také výuku n meckého a ruského jazyka. Vzd lávací nabídka školy je rozší ena o adu volitelných a nepovinných p edm t a rovn ž zájmových útvar . Vzhledem k profilaci školy se vyu uje na 1. stupni p edm t tvo ivá dramatika, žáci 2. stupn mají možnost navšt vovat dramatický kroužek nebo volitelný p edm t dramatická výchova. Školní družina má k dispozici samostatnou místnost a kmenové t ídy, školní klub funguje ve form zájmových útvar . Žák m školy je k dispozici divadelní sál, informa ní centrum s knihovnou, bazén, výtah a školní jídelna, která je sou ástí sousední základní školy. V posledních letech probíhaly ve škole r zné stavebn technické úpravy, které p isp ly ke zlepšení materiálních podmínek výuky a zázemí pro žáky i u itele.
Ekonomické a materiální p edpoklady školy Právnická osoba hospoda ila v letech 2006 až 2008 zejména s finan ními prost edky poskytnutými ze státního rozpo tu, tj. s dotacemi na p ímé náklady na vzd lávání a s p ísp vky na provoz z rozpo tu z izovatele. V roce 2006 a 2007 obdržela ú elov ur ené finan ní prost edky ze státního rozpo tu v rámci Státní informa ní politiky ve vzd lávání a v roce 2006 ješt finan ní prost edky na projekt „Hodina“. V roce 2007 byla právnické osob p id lena ú elová dotace na nákup pom cek technického a kompenza ního charakteru. V roce 2008 byly právnické osob poskytnuty ú elov ur ené finan ní prost edky ze státního rozpo tu na realizaci rozvojového programu „Zvýšení nenárokových složek plat a motiva ních složek mezd pedagogických pracovník regionálního školství s ohledem na kvalitu jejich práce“. Rozpo et z izovatele byl navýšen o finan ní prost edky na environmentální výchovu v roce 2007 a na podporu p i zabezpe ování vzd lávání handicapovaných žák v roce 2007 a 2008. V roce 2008 obdržela právnická osoba z Fondu Vyso iny finan ní prost edky na grantový program „Jednorázové akce 2008“ na projekt „Hrátky 2008“. V roce 2007 byla právnické osob z rozpo tu z izovatele p id lena investi ní dotace na nákup interaktivní výukové tabule. Z p edložených doklad bylo zjišt no, že p id lené finan ní prost edky ze státního rozpo tu byly právnické osob poskytnuty v návaznosti na po et žák v základní škole, ve školní družin a školním klubu. Finan ní prost edky ze státního rozpo tu poskytnuté právnické osob pokryly v roce 2006 p ibližn 69 %, v roce 2007 p ibližn 72 % a schválený rozpo et roku 2008 p ibližn 72 % celkových ro ních neinvesti ních náklad právnické osoby. Nejv tší objem finan ních prost edk ze státního rozpo tu právnická osoba erpala na mzdové náklady, na zákonné odvody a na ostatní neinvesti ní výdaje. Z finan ních prost edk na ostatní neinvesti ní výdaje hradila zejména nákup u ebnic, u ebních pom cek, 2
a další vzd lávání pedagogických pracovník . Finan ní prost edky z rozpo tu z izovatele byly erpány na veškeré provozní náklady, ale i na mzdové náklady, na nákup u ebnic, u ebních pom cek, základních školních pot eb a na vzd lávání pedagogických pracovník . Finan ní prost edky rozvojového programu v roce 2008 k navýšení prost edk ur ených na posílení úrovn motiva ních složek plat a mezd pedagogických pracovník s ohledem na kvalitu jejich práce byly právnickou osobou využity v souladu se stanovenými úkoly a cíli programu na mimo ádné odm ny v m síci zá í 2008 a doplatek odm n v m síci prosinci 2008. Právnická osoba zavedla vnit ní kontrolní systém, jeho fungování bylo zajišt no i u finan ních prost edk ur ených na realizaci rozvojového programu. Poskytnuté finan ní prost edky a jejich vývoj umož ovaly právnické osob realizaci vzd lávacích program .
Hodnocení školy Škola postupovala p i p ijímání d tí k základnímu vzd lávání v souladu s právními p edpisy, dodržela stanovené zásady a vytvo ila podmínky rovného p ístupu ke vzd lávání. Informace o míst a dob konání zápisu do 1. ro níku základního vzd lávání a o vzd lávací nabídce byly zákonným zástupc m budoucích žák poskytnuty zp sobem v míst obvyklým (webové stránky školy, propaga ní materiály, dny otev ených dve í). Škola zohled uje vzd lávací pot eby žák , vytvá í i velmi kvalitní podmínky pro vzd lávání žák se speciálními vzd lávacími pot ebami (SVP). Ve školním roce 2008/2009 škola eviduje celkem šedesát žák se SVP, mimo ádn nadané žáky aktuáln neidentifikuje. Realizace vzd lávání žák se zdravotním postižením probíhá formou skupinové (4 speciální t ídy) i individuální integrace, na jejichž základ jsou realizována podp rná opat ení (p sobení asistent pedagoga, osobní asistence, individuální vzd lávací plány, reedukace a kompenzace v dob mimo vyu ování, volitelné p edm ty, odpovídající p ístup v podob tolerance chybovosti, zohled ování p i klasifikaci). V oblasti školního poradenství škola zabezpe uje standardní innosti zejména prost ednictvím výchovné poradkyn a školní metodi ky prevence sociáln patologických jev v jedné osob . ást agendy výchovné poradkyn týkající se žák se SVP zajiš uje jedna ze speciálních pedagožek školy. V záležitostech vzd lávání jsou zákonným zástupc m ze strany školy poskytovány v asné informace i poradenská pomoc. Koncep ní zám ry prezentované ve školních dokumentech vycházejí ze systematického sledování a vyhodnocování podmínek školy, místních podmínek a jsou založené na znalosti reformních zám r . Delegování kompetencí, odpov dnost jednotlivých pracovník , informa ní systém, využívání podn t pedagogické rady, specialist , p edm tových tým a metodického sdružení umož ují efektivní ízení pedagogického procesu. editel školy vydal ŠVP ZV s motiva ním názvem Škola, do které stojí zato chodit. ŠVP ZV byl zpracován v souladu s reálnými podmínkami školy, jeho obsah je v áste ném souladu s Rámcovým vzd lávacím programem pro základní vzd lávání (RVP ZV). Vydal rovn ž Školní vzd lávací plán školní družiny Zdrav , hrav , zábavn , není vydán školní vzd lávací program pro školní klub. V oblasti Jazyk a jazyková komunikace jsou u ební osnovy zpracovány pro p edm ty anglický a n mecký jazyk od 2. ro níku. Pro volitelný p edm t n mecký jazyk od 6. ro níku a pro ruský jazyk je u ivo zpracováno v tematických plánech. editel školy spl uje požadavky pro výkon funkce, ve vedení školy se projevuje jeho dlouholetá zkušenost v ídící funkci. Vedení pedagogické dokumentace, pln ní povinností editele školy i rozhodování v oblasti státní správy jsou v souladu s požadavky školského zákona krom vydávání rozhodnutí o povolení individuálního vzd lávacího plánu. 3
P ímou pedagogickou innost zajiš uje 30 pedagogických pracovník , tém všichni mají odbornou kvalifikaci. Další vzd lávání pedagogických pracovník (DVPP) je organizováno na základ plánu DVPP a jeho pravidelného vyhodnocování. Je podporováno vedením školy a vzhledem k sou asným vzd lávacím trend m a zam ení školy sm uje zejména do oblasti prohlubování odborné kvalifikace, informa ních technologií, rozvoje jazykových kompetencí a práce se žáky se SVP. ást vyu ujících se zú astnila vzd lávání týkající se evalua ní innosti. U itelé cizích jazyk se vzd lávali v jazykových kurzech, jedna vyu ující pro získání své odborné kvalifikace n mecký jazyk vystudovala. Za ínající pedagogové jsou podporováni svými uvád jícími u iteli i vedením školy. Personální podmínky školy a podpora profesního r stu pracovník vedením školy umož ují kvalitní realizaci vzd lávacích program . Materiáln technické zabezpe ení školy je p íznivé pro realizaci ŠVP. Výuka probíhá v kmenových u ebnách, dvou odborných u ebnách s výpo etní technikou a dalších odborných u ebnách (fyziky, chemie, p írodopisu se skleníkem, cizích jazyk a hudební výchovy). Dv u ebny pro výuku cizích jazyk jsou vybaveny obrazovými materiály, v jedné z nich je dataprojektor. Pro zvýšení kvality technického zázemí v t chto u ebnách jsou p ijímána opat ení. K dispozici je také kuchy ka, dílna, divadelní sál, pozemek, odpo inkový dv r, t locvi na, bazén a informa ní centrum. Výuka je dopl ována používáním interaktivní tabule a dataprojektor . Pro žáky speciálních t íd je k dispozici relaxa ní místnost s kompenza ními pom ckami. Škola vytvá í bezpe né prost edí pro vzd lávání, podporuje zdravý vývoj žák a bohatou nabídkou volno asových aktivit podporuje jejich smysluplné vyžití. Cíle stanovené ve školní preventivní strategii sm ují do oblasti výchovy ke zdravému životnímu stylu, osobnostního a sociálního rozvoje žák , rozvoje jejich sociáln komunikativních dovedností a je založena na podpo e vlastní aktivity žák a pestrosti forem práce se žáky. Míra úrazovosti v posledních t ech letech má zhruba stejnou úrove . Analýzou úrazovosti žák vedení školy dosp lo k názoru, že úrazovost vyplývá p edevším z nižší fyzické zdatnosti žák . Vymezená organiza ní struktura odpovídá podmínkám a velikosti subjektu. Po ty žák ve t ídách jsou v souladu s právními p edpisy, ale po ty žák ve skupinách pro výuku cizího jazyka v II. A a VI. A p esahují v tomto školním roce z d vodu nov p íchozích nejvyšší po et žák daný vyhláškou. Vyšší po et žák je zmi ován i v zápisech metodického sdružení cizích jazyk . Škola se profiluje ve svých vzd lávacích programech zam ením na informa ní a komunika ní technologie, dramatickou výchovu a individuální i skupinovou integraci žák se SVP. Využívá p itom dlouholetých zkušeností s jejich vzd láváním. Ve st edu zájmu vzd lávání je i výuka anglického jazyka již od 2. ro níku a výuka volejbalu v rámci školního sportovního klubu. Impuls vyu ovat anglický jazyk od 2. ro níku vzešel od pedagog po vzájemné domluv s rodi i žák . Návaznost vzd lávání cizího jazyka mezi prvním a druhým stupn m je zajišt na. Vzd lávací nabídka je dopln na volitelnými a nepovinnými p edm ty. V oblasti cizích jazyk je vyu ován jako volitelný p edm t n mecký jazyk a ruský jazyk. U ební plány vzd lávacích program jsou pln ny. Realizace vzd lávání odpovídá profilaci školy, uplat uje se blokové a projektové vyu ování, jsou efektivn využívány dané podmínky a ke zvýšení kvality vzd lávání jsou hledány další zdroje (granty). Škola vytvá í podmínky pro rozvoj osobnosti žák i jejich zapojování do mnohých aktivit v pr b hu vzd lávání. Ú ast žák v sout žích, projektech, zájmových útvarech, divadelních p edstaveních, Ro níkových dnech a dalších akcích je vysoká. Do sout ží jsou v rámci možností zapojováni i žáci se SVP. Ve sledovaných hodinách byla zaznamenána výuka ve skupinách, p evažovala však výuka frontální. Vzd lávací cíle, náro nost a rozsah jednotlivých úkol byly stanoveny p im en ,
4
respektovaly v kové a vývojové zvláštnosti žák i jejich osobní tempo. Žák m byl poskytován dostate ný prostor k vyjád ení vlastního názoru, žáci se v tšinou aktivn zapojovali do inností. P i výuce cizích jazyk se aktivita žák snižovala úm rn s v kem žák . Žáci mají k výuce anglického jazyka p evážn pozitivní vztah. V hospitovaných hodinách byla zaznamenána vyváženost rozvoje e ových dovedností. etn jší p íležitost pro komunikaci byla omezena v 2. a 6. ro níku vyšším po tem žák . Výuka cizích jazyk byla podpo ena audiotechnikou, vhodnými u ebnicemi a jiným u ebním materiálem. Výuka matematiky vedená za ínající pedagožkou vedla k rozvoji matematické gramotnosti, nedostate ná zkušenost se projevila v organizaci vyu ovací hodiny. Ve sledovaných hodinách fyziky, zem pisu a p írodopisu využili vyu ující p i práci s interaktivní tabulí vlastní prezentaci a dataprojektor. Vynikající úrove z hlediska zvolených forem a metod práce, diferenciace výuky, len ní hodin a individuální podpory žák m la sledovaná výuka ve speciálních t ídách. Pravidla hodnocení zve ejn ná v ŠVP ZV i ve školním ádu jsou školou napl ována, ve výuce bylo asto využíváno vzájemné hodnocení a sebehodnocení. Rozvoj partnerských vztah umož uje škole zkvalit ovat a obohacovat podmínky pro realizaci vzd lávacího procesu. Škola má funk n nastavenou spolupráci zejména se z izovatelem, který na základ zám r podporuje její innost p edevším v oblasti materiálního rozvoje, poradenskými za ízeními a dalšími organizacemi. Spolupráce s rodi ovskou ve ejností je na dobré úrovni. Vedení školy v nuje odpovídající pozornost návrh m žákovské rady, spolupráce se školskou radou je spíše formální. Na regionální úrovni po ádá škola každoro n setkání žák se SVP s názvem Hrátky. P i pln ní cíl vzd lávání stanovených školským zákonem a ŠVP ZV a v zájmu rozvoje osobnosti žák škola cílen podporuje zvyšování funk ních gramotností ( tená ské, matematické, informa ní, sociální, p írodov dné, komunikace v cizích jazycích) a rozvoj klí ových kompetencí. tená ská gramotnost je rozvíjena realizací školních projekt , prací na vydávání školního asopisu Všímálek, organizací besed s r znou tematikou, návšt vou kulturních p edstavení a p ístupem k internetu. Využíváno je informa ní centrum a knihovna. Ve sledovaných hodinách žáci pracovali s u ebnicemi, texty, pracovními listy, slovníky a vyhledávali informace podle zadaných kritérií. Prost ednictvím rozvoje tená ské gramotnosti a komunika ních dovedností p i prezentování tzv. Ro níkových dn a Jazykových dovedností, kdy žáci vystupují v divadelním sále p ed svými spolužáky a ve ejností, je posilována i osobnostní a sociální výchova. Využíváním výpo etní techniky, interaktivní tabule, zapojením do projekt a jejich zpracování jsou žáci vedeni k rozvoji informa ní gramotnosti. Škola dlouhodob vnit ními i vn jšími evalua ními nástroji (testy CERMAT a Scio) sleduje míru úsp šnosti svých žák . Výsledky vzd lávání jsou zjiš ovány i v oblasti cizích jazyk . Výsledky zjišt né t mito nástroji jsou analyzovány p íslušnými p edm tovými týmy a metodickým sdružením, s výsledky jsou rovn ž seznámeni žáci a jejich zákonní zástupci. Z vnit ních nástroj jde zejména o vlastní testy a ro níkové práce. Výsledky žák šestých t íd v komer ním testování jsou nad republikovým pr m rem, jedna žákyn dosáhla druhého nejlepšího výsledku v testu z eského jazyka v kraji Vyso ina. Vzhledem k vysoké konkurenci jsou úsp chy v sout žích v cizích jazycích p íkladné. Velmi dobrých výsledk na celostátní úrovni dosahují školní družstva v odbíjené. Škola rovn ž sleduje další uplatn ní svých absolvent .
5
Celkové hodnocení školy Právnická osoba vykonává svoji innost v souladu s rozhodnutím o za azení do rejst íku škol a školských za ízení a realizovanými vzd lávacími programy. Škola systematicky zajiš uje rovný p ístup ke vzd lávání, zohled uje vzd lávací pot eby všech žák a poskytuje poradenskou pomoc v záležitostech vzd lávání. Škola má k realizaci vzd lávacích program p íznivé prostorové, materiální a personální podmínky. Oblast pé e o žáky se SVP lze hodnotit jako p íkladnou vzhledem k zajišt ní personálních podmínek (odbornost a vysoké pracovní nasazení vyu ujících ve speciálních t ídách), materiálního a prostorového vybavení, realizace podp rných opat ení a nadstandardní podpory poradenských za ízení. Sledovaná výuka byla vhodn zam ena na rozší ení v domostí a dovedností, na podporu rozvoje osobnosti žáka i rozvoj klí ových kompetencí. Ve vzd lávacím oboru Cizí jazyky získávají žáci p íležitost pro rozvoj komunika ních dovedností. Škola podporuje rozvoj osobnosti žák nejen v rámci vyu ování, ale i nabídkou mnohých zájmových aktivit. P ínosem pro žáky i pro image školy je prezentace žák v divadelních p edstaveních, projektech Hrátky, Ro níkové dny a Jazykové dovednosti. Škola zpracovala ŠVP pro základní vzd lávání a školní družinu, není zpracovaný ŠVP pro školní klub. ŠVP ZV je v áste ném souladu s RVP ZV. Celková výše finan ních prost edk , se kterými právnická osoba ve sledovaném období hospoda ila, byla dosta ující k pokrytí pot eb právnické osoby p i realizaci vzd lávacích program .
Seznam písemností, o které se inspek ní zjišt ní opírá: 1. Z izovací listina Základní školy Jihlava, Demlova 32 j. OŠKT/05/915 ze dne 25. 10. 2005 2. P íloha z izovací listiny . 1 j. OŠKT/604/2007 ze dne 22. 2. 2006 3. Dodatek . 1 z izovací listiny j. OŠKT/477/2007 ze dne 26. 6. 2007 4. Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a t lovýchovy j. 4296/2007-21 ze dne 3. 4. 2007 s ú inností od 1. 9. 2007 5. Výpis z rejst íku škol a školských za ízení ze dne 4. 2. 2009 6. Jmenování do funkce editele ze dne 4. 6. 1990 7. Potvrzení ve funkci editele ze dne 2. 1. 2003 8. Plán rozvoje školy 2007-2011 9. Vlastní hodnocení školy j. 320/2007 ze dne 21. 9. 2007 10. Plán kontrolní a ídící innosti – 2008/2009 11. Záznamový list hospitace ve školním roce 2008/2009 12. Úkoly a hodnocení 2006/2007 13. Plán práce školy 2008/2009 14. Plán práce školy 2007/2008 15. Plán práce školy 2006/2007 16. Zápisy z pedagogických rad vedené od školního roku 2006/2007 ke dni inspek ní innosti 17. Zápisy z jednání p edm tových tým a metodického sdružení 18. Zápisy ze sch zek rodi ovského sdružení ve školním roce 2008/2009 19. Zápisy z jednání žákovské rady 20. Správní rozhodnutí vydaná pro školní rok 2008/2009 6
21. Materiály k innosti školské rady 22. Výro ní zpráva o innosti školy za školní rok 2007/2008 ze dne 15. 9. 2008 23. Výro ní zpráva o innosti školy za školní rok 2006/2007 ze dne 24. 9. 2007 24. Výro ní zpráva o innosti školy za školní rok 2005/2006 ze dne 25. 9. 2006 25. Minimální preventivní program pro školní rok 2008/2009 26. Minimální preventivní program pro školní rok 2007/2008 27. Kniha úraz vedená od školního roku 2006/2007 28. Kniha úraz d tí, žák a student vedená od 1. 5. 2007 29. Hodnocení – jednotlivé p edm ty 2008/2009, 2007/2008, 2006/2007 30. Podklady pro hodnocení školní rok 2008/2009 31. Projekty, hodnocení 2007/2008 32. Tematické plány pro školní rok 2008/2009 33. Školní asopis Všímálek 34. Klubová zájmová innost žák ze dne 21. 9. 2008 35. Plán práce školní družiny a školního klubu na rok 2008/2009 36. Doklady o DVPP 37. Plán práce – uvád jící u itel – 2008/2009 ze dne 12. 9. 2008 38. Hodnocení – 1. pololetí – za ínající u itelka ze dne 28. 1. 2009 39. Školní vzd lávací program pro základní vzd lávání Škola, do které stojí zato chodit s platností od 1. 9. 2007 40. Školní vzd lávací plán školní družiny Zdrav , hrav , zábavn s platností od 1. 9. 2007 41. Materiály k blokovému vyu ování ke dni inspek ní innosti 42. Katalogové listy a t ídní výkazy vedené ve školním roce 2008/2009 43. Rozvrhy hodin t íd a u itel pro školní rok 2008/2009 44. T ídní knihy vedené ve školním roce 2008/2009 45. Školní matrika vedená v elektronické podob 46. P ehled výchovn vzd lávací práce ve školní družin I., II., III. odd lení ve školním roce 2008/2009 47. Složka výchovné poradenství 2008/2009, 2007/2008, 2006/2007 48. Složka s doklady o individuálních vzd lávacích plánech ve školním roce 2008/2009 49. Doklady o nejvyšším dosaženém vzd lání pedagogických pracovník 50. Školní ád ze dne 19. 1. 2009 51. Sout že 2008/2009 52. Žákovské sešity a ukázky žákovských prací 53. Webové stránky školy 54. Záznamy inspek ních hospitací 55. Statistické výkazy pro školní rok 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008 a 2008/2009 56. Výro ní zpráva o hospoda ení za rok 2006, 2007 a 2008 57. Úprava rozpo tu p ímých RgŠ k 15. 11. 2006 ze dne 15. 11. 2006 58. Úprava rozpo tu p ímých výdaj NIV k 15. 11. 2007 ze dne 15. 11. 2007 59. Úprava rozpo tu p ímých výdaj NIV k 20. 11. 2008 ze dne 20. 11. 2008 60. Dotace pro zajiš ování standardních Informa ních a komunika ních technologií ve školách v roce 2006 j. KUJI 41399/2006 ze dne 31. 5. 2006 61. Dotace na rozší ení u ebních plán o 1 hodinu týdn na I. tvrtletí roku 2006 – projekt HODINA – dopis Krajského ú adu kraje Vyso ina j. KUJI 26224/2006 ze dne 29. 3. 2006 62. Dotace na rozší ení u ebních plán o 1 hodinu týdn na II. tvrtletí roku 2006 – projekt HODINA – dopis Krajského ú adu kraje Vyso ina j. KUJI 43029/2006 ze dne 6. 6. 2006
7
63. Dotace na rozší ení u ebních plán o 1 hodinu týdn na ervenec a srpen roku 2006 – projekt HODINA – dopis Krajského ú adu kraje Vyso ina j. KUJI 67030/2006 ze dne 15. 9. 2006 64. Dotace na „Program na podporu pokrytí konektivity škol v rámci Státní informa ní politiky ve vzd lávání v roce 2007“ j. KUJI 82175/2007 OSMS ze dne 11. 12. 2007 65. Poskytnutí ú elové dotace na realizaci rozvojového programu „Zvýšení nenárokových složek plat a motiva ních složek mezd pedagogických pracovník regionálního školství s ohledem na kvalitu jejich práce“ j. 62504/2008/OSMS ze dne 27. 8. 2008 66. Kniha ú etnictví – IV.b období 12/2006 ze dne 7. 6. 2007 67. Kniha ú etnictví – IV.b období 12/2007 ze dne 10. 2. 2009 68. Výkaz Zisku a ztráty (v K ) období 12/2006 ze dne 22. 1. 2007 69. Výkaz Zisku a ztráty (v K ) období 12/2007 ze dne 21. 1. 2008 70. Výkaz Zisku a ztráty (v K ) období 12/2008 ze dne 22. 1. 2009 71. Finan ní vypo ádání dotací poskytnutých školám a školským za ízením k 31. 12. 2006 vyhotovené dne 19. 1. 2007 72. Finan ní vypo ádání dotací poskytnutých školám a školským za ízením k 31. 12. 2007 vyhotovené dne 21. 1. 2008 73. Finan ní vypo ádání dotací poskytnutých školám a školským za ízením k 31. 12. 2008 vyhotovené dne 19. 1. 2009 74. Bankovní výpis – po adové íslo výpisu A.41/1 ze dne 29. 8. 2008 – p íjem ú elové dotace 75. Odm ny za m síc zá í 2008 zam stnanc s osobními ísly 4, 10, 13, 25, 26, 29, 31, 33, 42, 50, 53, 54, 65, 68, 75, 76, 80, 135, 154, 162, 164, 166, 177 a 185 a za m síc prosinec 2008 zam stnance s osobním íslem 53 76. Mzdové listy zam stnanc 01/2008 – 12/2008 ze dne 20. 2. 2009 77. P edpis mezd za m síc zá í 2008, ú etní doklad . 3076 ze dne 30. 9. 2008 78. Celková rekapitulace zá í 2008 ze dne 3. 10. 2008 79. Sm rnice o vnit ní finan ní kontrole s ú inností od 1. 6. 2005
Dle § 174 odst. 13 zákona . 561/2004 Sb., o p edškolním, základním, st edním, vyšším odborném a jiném vzd lávání (školský zákon), ve zn ní pozd jších p edpis , m že editel školy podat p ipomínky k obsahu inspek ní zprávy eské školní inspekci do 14 dn po jejím p evzetí na adresu eská školní inspekce, Mgr. Dagmar Formánková, Štáflova 2003, 580 01 Havlí k v Brod. Inspek ní zprávu spole n s p ipomínkami a stanoviskem eské školní inspekce k jejich obsahu zasílá eská školní inspekce z izovateli a školské rad . Inspek ní zpráva v etn p ipomínek je ve ejná a je uložena po dobu 10 let ve škole nebo školském za ízení, jichž se týká, a v p íslušném inspektorátu eské školní inspekce. eská školní inspekce v souladu s ustanovením § 175 odst. 4 školského zákona ve lh t do 30 dn od seznámení s inspek ní zprávou požaduje zaslání oznámení o p ijetí opat ení k odstran ní zjišt ných nedostatk . Zprávu zašlete na výše uvedenou adresu. eská školní inspekce v souladu s ustanovením § 11 písm. f) zákona . 552/1991 Sb. o státní kontrole, ve zn ní posledních p edpis , ve lh t do 31. srpna 2009 požaduje podání písemné zprávy o odstran ní zjišt ných nedostatk . Zprávu zašlete na výše uvedenou adresu.
8
Složení inspek ního týmu:
(razítko
Titul, jméno a p íjmení
Podpis
Mgr. Dagmar Formánková
Dagmar Formánková v. r.
Mgr. Eva Ko ínková
Eva Ko ínková v. r.
Hana Štefánková
Hana Štefánková v. r.
Bc. Dana Kuli ková
Dana Kuli ková v. r.
Bc. Marie Veverková
Marie Veverková v. r.
V Havlí kov Brod dne 11. b ezna 2009
Podpis editele školy stvrzující projednání a p evzetí inspek ní zprávy
V Jihlav dne 16. 3. 2009
(razítko)
Titul, jméno a p íjmení
Podpis
Mgr. Zden k Pavlas
Zd. Pavlas v. r.
9
P ipomínky editele školy ---
Datum
Text P ipomínky nebyly podány.
10
