Předmět: Člověk a jeho svět

Oblast:

Předmět:

Období:

Člověk a jeho svět


2.

Výstupy z RVP

Učivo

Místo kde žijeme 9 rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam 16 orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích 5 určí světové strany v přírodě i podle mapy, orientuje se podle nich a řídí se podle zásad bezpečného pohybu a pobytu v přírodě 6 rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší republiky Lidé kolem nás 13. vyjádří na základě vlastních zkušeností základní vztahy mezi lidmi, vyvodí a dodržuje pravidla pro soužití ve škole, mezi chlapci a dívkami, v rodině, v obci (městě) 15. rozpozná ve svém okolí jednání a chování, která se už tolerovat nemohou a která porušují základní lidská práva nebo demokratické principy Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 31 zkoumá základní společenstva ve vybraných lokalitách regionů, zdůvodní podstatné vzájemné vztahy mezi organismy a nachází shody a rozdíly v přizpůsobení organismů prostředí Místo kde žijeme 4 určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu 6 rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší

Ročník

Průřezová témata Termín

4. Naše vlast – národ, základy státního zřízení a politického systému ČR, státní správa a samospráva, státní symboly Vlastnictví soukromé, veřejné, osobní, společné, peníze. Problémy konzumní společnosti. Mapy, práce s mapou, zásady bezpečného chování v přírodě

ZÁŘÍ

Glóbus, mapy, plány

Příbuzenské a mezigenerační vztahy. Mezilidské vztahy, komunikace. Pravidla slušného chování. Práva a povinnosti žáků školy (školní řád) Principy demokracie Základní lidská práva a práva dítěte Významné sociální problémy, tolerance. Rozmanitost přírodních podmínek a organismů Vztahy – výrobky, přírodniny Živá příroda (byliny, dřeviny, houby) Byliny Základní přírodní společenstva. Rozmanitost přírodních podmínek a organismů

4. Mapy – obsah, význam Práce s mapou (grafika, vysvětlivky) Poloha ČR, sousední státy Povrch ČR - pohoří

ŘÍJEN

Oblast:

Předmět:

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

republiky 25 objasní historické důvody pro zařazení státních svátků a významných dnů Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 30 vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období 46 ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc Místo kde žijeme 6 rozlišuje mezi náčrty, plány a základními typy map; vyhledává jednoduché údaje o přírodních podmínkách a sídlištích lidí na mapách naší republiky Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 30 vysvětlí na základě elementárních poznatků o Zemi jako součásti vesmíru souvislost s rozdělením času a střídáním ročních období Místo kde žijeme 4 určí a vysvětlí polohu svého bydliště nebo pobytu vzhledem ke krajině a státu 7 vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického 14. rozlišuje základní rozdíly mezi jednotlivci, obhájí při konkrétních činnostech své názory, popřípadě připustí svůj omyl, dohodne se na společném postupu a řešení se spolužáky

Ročník


Státní svátek 28. 10. (vlast, domov) Živá příroda, byliny, dřeviny Stavba těla rostlin (herbář listů)

Den a noc Roční období Sluneční soustava, planetárium Drobné úrazy a poranění, první pomoc, úrazová zábrana (ŠvPř) 4. Povrch ČR – nížiny, vodstvo

LISTOPAD

Stavba těla rostlin Dřeviny (lesní stromy)

Den a noc Roční období 4. Poloha obce v regionu Praha a vybrané regiony ČR, významná města. Půda, nerostné bohatství Průmysl Památky Nebezpečí nesnášenlivosti mezi lidmi, pojem rasismus. Protiprávní jednání, právní ochrana občanů a majetku, soukromého vlastnictví, duševních hodnot. Modelové situace.

PROSINEC

Oblast:

Předmět:

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

Rozmanitost přírody 34 založí jednoduchý pokus, naplánuje a zdůvodní postup, vyhodnotí a vysvětlí výsledky pokusu 42 účelně plánuje svůj čas pro učení, práci, zábavu a odpočinek podle vlastních potřeb s ohledem na oprávněné nároky jiných osob 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka Místo kde žijeme 7 vyhledá typické regionální zvláštnosti přírody, osídlení, hospodářství a kultury, jednoduchým způsobem posoudí jejich význam z hlediska přírodního, historického, politického, správního a vlastnického Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka 34 založí jednoduchý pokus, naplánuje a zdůvodní postup, vyhodnotí a vysvětlí výsledky pokusu 42 účelně plánuje svůj čas pro učení, práci, zábavu a odpočinek podle vlastních potřeb s ohledem na oprávněné nároky jiných osob Lidé a čas 21 pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů pro pochopení vztahů mezi ději a mezi jevy 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik 47 uplatňuje ohleduplné chování k druhému pohlaví a orientuje se v bezpečných způsobech

Ročník


Pokusy, pozorování, měření Denní režim Rodina a partnerství, spolupráce. Houby Neživá příroda, magnety, horniny, nerosty Jednotky – hmotnost, objem

4. Rozšíření půd, rostlinstva a živočichů v ČR Vybrané regiony ČR, významná města.

Neživá příroda, vztahy - horniny, nerosty, půda, voda vzduch Význam ovzduší, vodstva, půd rostlinstva a živočišstva na Zemi. Jednotky – čas, teplota Pokusy, pozorování, měření Denní režim Rodina a partnerství, spolupráce. Časová osa-minulost, přítomnost, budoucnost. Dějiny jako sled událostí Kalendáře, letopočet Minulost kraje a předků. Přemyslovci Báje, mýty a pověsti Základy společenského chování Slušné a ohleduplné chování k druhému pohlaví.

LEDEN

Oblast:

Předmět:

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

sexuálního chování mezi chlapci a děvčaty v daném věku Lidé a čas 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka Lidé a čas 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik Rozmanitost přírody 32 porovnává na základě pozorování základní projevy života na konkrétních organismech, prakticky třídí organismy do známých skupin, využívá k tomu i jednoduché klíče a atlasy Lidé a čas 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik Rozmanitost přírody 17. poukáže v nejbližším společenském a přírodním prostředí na změny a některé problémy a navrhne možnosti zlepšení životního prostředí obce (města) Člověk a jeho zdraví 33 zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat 45 uplatňuje základní dovednosti a návyky

Ročník


4. Přemyslovci Báje, mýty a pověsti Sloh románský Lucemburkové

ÚNOR

Význam ovzduší, vodstva, půd rostlinstva a živočišstva na Zemi. Znaky života Životní potřeby – živočichové v zimě Průběh a způsob života vybraných organismů 4. Minulost kraje a předků. Přemyslovci Sloh gotický Lucemburkové

BŘEZEN

Znaky života, živočichové v zimě (ptáci) Stavba těla u některých nejznámějších druhů – pes, kočka

4. Lucemburkové, Husité

Ekosystémy, společenstva Problémy životního prostředí, možnosti zlepšení Modelové situace Likvidace odpadů Ochrana a tvorba životního prostředí – Den Země Pohyb, otužování a jiné druhy prevence Bezpečné chování v rizikovém prostředí

DUBEN

Oblast:

Předmět:

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

související s podporou zdraví a jeho preventivní ochranou Lidé a čas 22. využívá archivů, knihoven, sbírek muzeí a galerií jako informačních zdrojů pro pochopení minulost, zdůvodní základní význam chráněných částí přírody, nemovitých i movitých kulturních památek 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik 24. srovnává a hodnotí na vybraných ukázkách způsob života a práce předků na našem území v minulosti a současnosti s využitím regionálních specifik Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka Člověk a jeho zdraví 33 zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat 43 uplatňuje účelné způsoby chování v situacích ohrožujících zdraví a v modelových situacích simulujících mimořádné události

Bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce i cyklisty (měsíc bezpečnosti)

46 ošetří drobná poranění a zajistí lékařskou pomoc Místo kde žijeme 8 zprostředkuje ostatním zkušenosti, zážitky a zajímavosti z vlastních cest a porovná způsob života a přírodu v naší vlasti i v jiných zemích Lidé a čas 23 rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik

Ročník


4. Regionální památky, významní rodáci Péče o památky Lidé a obory zkoumající minulost

KVĚTEN

Jiří z Poděbrad, Jagellonci Sloh renesanční Habsburkové, třicetiletá válka Proměny způsobu života, bydlení – pravěk, středověk, (novověk)

Bezobratlí živočichové (les) Význam lesů pro krajinu a člověka Společenstva rostlin a živočichů (vztahy, ekosystémy) Odpovědnost lidí za životní prostředí, živelné pohromy a ekologické katastrofy Ochrana rostlin a živočichů Situace hromadného ohrožení Krizové situace – šikana, týrání dětí, sexuální zneužívání, služby odborné pomoci. Brutalita a jiné formy násilí v médiích Drobné úrazy a poranění, první pomoc, úrazová zábrana. 4. Cestování - zkušenosti, zážitky, porovnání způsobu života v ostatních regionech, popř. v cizině. J. A. Komenský Sloh barokní Marie Terezie a Josef II.

ČERVEN

Oblast:

Předmět:

Období:



2.

Výstupy z RVP

Učivo

Rozmanitost přírody 29 objevuje a zjišťuje propojenost prvků živé a neživé přírody, princip rovnováhy přírody a nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka Člověk a jeho zdraví 33 zhodnotí některé konkrétní činnosti člověka v přírodě a rozlišuje aktivity, které mohou prostředí i zdraví člověka podporovat nebo poškozovat 44 předvede v modelových situacích osvojené jednoduché způsoby odmítání návykových látek

Společenstva rostlin a živočichů – potoky, rybníky, pole, zahrady Ekologie a ochrana přírody

Odpovědnost lidí za životní prostředí, živelné pohromy a ekologické katastrofy Ochrana rostlin a živočichů (chování o prázdninách) Odmítání návykových látek. Hrací automaty a počítače - modelové situace.

Ročník


Předmět: Člověk a jeho svět

Recommend Documents