Předmět:: Český jazyk a literatura

Oblast:

Předmět::

Období:

Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk a literatura

1.

Výstupy z RVP

Učivo

Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV9: Kooperace a kompetice 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev Jazyková výchova 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

hlasité čtení, praktické čtení poslech hlasité i tiché čtení s porozuměním základní pravidla rozhovoru základy techniky mluveného projevu základní hygienické návyky správné tvary psacího písma číslice Nauka o slově Interpunkční znaménka

24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost

význam slov

25.rozlišuje slovní druhy v základním tvaru

slovní druhy v základním tvaru

28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky

věta jednoduchá: skladební dvojice

29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

Psaní ů,ú Skupiny dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Psaní i/y po tvrdých a měkkých souhláskách

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

čtení textů - hlasité, tiché přednes

Ročník 3.

Průřezová témata termín/hodiny ZÁŘÍ / 32 OSV9

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

práce s textem, vyhledávání

2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti

poslech hlasité i tiché čtení s porozuměním

4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost

Ústní projev

8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním

základní hygienické návyky

Jazyková výchova 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky

Nauka o slově Interpunkční znaménka

Průřezová témata termín/hodiny

hlasité čtení, praktické čtení 3.


Párové souhlásky

27. spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy

význam slov skladba

28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky



i/y po měkkých a obojetných souhláskách

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

Ročník

čtení textů - hlasité, tiché přednes

ŘÍJEN / 34

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu

hlasité čtení, praktické čtení



9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev

správné tvary psacího písma číslice

10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení OSV11: Hodnoty, postoje, praktická etika

Jednoduchá písemná sdělení

3.

význam slov

26.užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

podstatná jména, přídavná jména, slovesa


Velká písmena Skupiny dě, tě,ně, bě, pě, vě, mě

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopnosti


zážitkové čtení a naslouchání dramatizace

Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Jazyková výchova 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná

Ročník

čtení textů - hlasité, tiché práce s textem, vyhledávání, reprodukce textu, dramatizace čtenářský deník

LISTOPAD / 34 OSV11

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo





6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích

Verbální a neverbální prostředky komunikace

7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev

vypravování, zážitky jednoduchý popis Jednoduchá písemná sdělení

10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení Jazyková výchova 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 41.rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené

Ročník


3.

PROSINEC / 28

3.

LEDEN / 36

význam slov

Vyjmenovaná slova

čtení textů - hlasité, tiché přednes literární žánry hlasité čtení, praktické čtení

poslech

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

složitosti

hlasité i tiché čtení s porozuměním

3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

základní pravidla rozhovoru



11. seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh

obrázková osnova – vyprávění

Jazyková výchova 27. spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu

Ročník


Věta jednoduchá, souvětí nejužívanější spojky a spojovací výrazy Vyjmenovaná slova

čtení textů - hlasité, tiché zážitkové čtení a naslouchání dramatizace





5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči

základy techniky mluveného projevu

3.

ÚNOR /24

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo



10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení


Jazyková výchova 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

Ročník


Vyjmenovaná slova

Nauka o slově

čtení textů - hlasité, tiché

40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu

zážitkové čtení a naslouchání dramatizace

42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopnosti

práce s textem, vyhledávání, reprodukce textu dramatizace





4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost

Ústní projev

5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí


3.

BŘEZEN / 33

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

Ročník


vhodné tempo řeči 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení Jazyková výchova 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování 28.rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 41.rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Jednoduchá písemná sdělení Vyjmenovaná slova


čtení textů - hlasité, tiché literární žánry hlasité čtení, praktické čtení




správné tvary psacího písma číslice

10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení


Jazyková výchova 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický

Vyjmenovaná slova

3.

DUBEN / 33

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

Ročník


šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku


40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

výtvarný a pohybový doprovod



5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči





vypravování, zážitky jednoduchý popis Jednoduchá písemná sdělení

10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení 11. seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh Jazyková výchova 25.rozlišuje slovní druhy v základním tvaru


obrázková osnova – vyprávění



význam slov



3.

KVĚTEN / 35

Oblast:

Předmět::

Období:



1.

Výstupy z RVP

Učivo

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

práce s textem, vyhledávání, reprodukce textu hlasité čtení, praktické čtení



vypravování, zážitky jednoduchý popis správné tvary psacího písma číslice

Jazyková výchova 24.porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost

význam slov

25.rozlišuje slovní druhy v základním tvaru




29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě,

Vlastní jména

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností





Ročník

čtení textů - hlasité, tiché práce s textem, vyhledávání, reprodukce textu

3.

ČERVEN / 27

Předmět:: Český jazyk a literatura

Recommend Documents