český jazyk a literatura

1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura

3. ročník

Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně rychlé, čtení

ŠVP výstupy rozvíjí plynulé čtení náročnějších textů

hlasité i tiché, s porozuměním Zdokonalování techniky čtení

rozvíjí plynulé čtení náročnějších textů

Porozumění přiměřeným textům

rozvíjí plynulé čtení náročnějších textů

Věcné čtení - čtení jako zdroj informací, čtení vyhledávací

vyhledá klíčová slova a věty v textu, získá při čtení základní

(klíčová slova, věty)

informace porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti

Hygienické návyky při čtení

vyhledá klíčová slova a věty v textu, získá při čtení základní informace porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti

Praktické naslouchání - zdvořilé, ohleduplné, kontakt s

získává zážitky z naslouchání a vyjadřuje své dojmy

partnerem

respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

Věcné naslouchání - pozorné, soustředěné, aktivní reakce na

získává zážitky z naslouchání a vyjadřuje své dojmy

mluvčího

respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

Role mluvčího a posluchače, střídání rolí

získává zážitky z naslouchání a vyjadřuje své dojmy respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

český jazyk a literatura

3. ročník

Zážitkové naslouchání

získává zážitky z naslouchání a vyjadřuje své dojmy respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru

Cvičení správné výslovnosti (slova přejatá)

umí správně vyslovit nejznámější přejatá slova pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou výslovnost

Oprava nesprávné a nedbalé výslovnosti

umí správně vyslovit nejznámější přejatá slova pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou výslovnost

Technika mluveného projevu – dýchání, tvoření hlasu, tempo, v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné plynulost, zvukové prostředky řeči – intonace, hlasitost,

tempo řeči

přízvuky Základní komunikační pravidla - oslovení, zahájení a ukončení volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných dialogu, střídání rolí, zdvořilé vystupování

školních i mimoškolních situacích

Výběr jazykových prostředků

volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích

Mimojazykové prostředky řeči (mimika, gesta)

volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích

Komunikační žánry - vypravování podle osnovy, vypravování

začíná používat vyjadřování závislé na komunikační situaci

podle vlastních zážitků

na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev

Základy mluveného projevu závislého na komunikační situaci začíná používat vyjadřování závislé na komunikační situaci na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Komunikační žánry - vypravování podle obrazového materiálu vypravuje podle obrazového materiálu Základní hygienické návyky - správné sezení, držení psacího

zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním


3. ročník

náčiní, hygiena zraku, zacházení s grafickým materiálem Technika psaní - úhledný, čitelný a přehledný písemný projev píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena i slabiky; kontroluje vlastní písemný projev Kontrola vlastních písemných projevů

píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena i slabiky; kontroluje vlastní písemný projev

Žánry písemného projevu - vypravování podle osnovy, popis

píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení

zvířete, popis předmětu, omluvenka, blahopřání, formulace otázky a odpovědi, osnova textu Zvuková a grafická podoba slov

rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova správně vyslovuje samohlásky a souhláskové skupiny produkuje souvislou řeč

Výslovnost souhláskových skupin


Výslovnost krátkých a dlouhých samohlásek


Spisovná a nespisovná výslovnost


Modulace souvislé řeči - intonace, přízvuky, hlasitost, tempo

rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova


3. ročník správně vyslovuje samohlásky a souhláskové skupiny produkuje souvislou řeč

Slova a pojmy

zná aktivně abecedu, vyhledává a zařazuje slova podle abecedy porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná

Abeceda, řazení slov podle abecedy


Vyhledávání v seznamech


Význam slov, porovnávání významů slov



3. ročník

Slova souznačná a protikladná


Porovnávání a třídění slov podle zobecněného významu – děj, porovnává a třídí slova podle zobecněného významu – děj, věc, okolnost, vlastnost

věc, okolnost, vlastnost

Slovní druhy, zařazování slov v základním tvaru ke slovním

rozlišuje slovní druhy v základním tvaru

druhům Mluvnické kategorie podstatných jmen: pád, číslo, rod

určuje mluvnické kategorie podstatných jmen a sloves skloňuje a časuje užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves

Mluvnické kategorie sloves: osoba, číslo, čas


Skloňování a časování



3. ročník

Věta jednoduchá, spojování vět do jednoduchých souvětí

spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy

Spojky a jiné spojovací výrazy

spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy

Věty podle postoje mluvčího

rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky

Melodie věty

rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky

Vyjmenovaná slova

odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

Slova příbuzná


Skupiny bě, pě, vě, mě (mimo morfologický šev)

odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech


3. ročník vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování

Vlastní jména míst - obce, řeky, hory


Psaní nejčastějších přejatých slov


Přednes vhodných literárních textů

volně reprodukuje přečtený nebo slyšený literární text, účastní se dramatizací, přijímá role

Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu

volně reprodukuje přečtený nebo slyšený literární text, účastní se dramatizací, přijímá role

Zážitkové čtení - čerpání prožitků a dojmů z literárních textů

vyjadřuje své pocity z přečteného textu

Vyjadřování pocitů

vyjadřuje své pocity z přečteného textu

Literární druhy - poezie, próza, drama

rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění

Literární žánry - báseň, pohádka, povídka, divadelní hra,

rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od

spisovatel, básník, divadelní představení, herec, ilustrátor

ostatních vyprávění

Dramatizace

vytváří vlastní ilustrace k literárním textům, čte a přednáší


3. ročník zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

Vlastní výtvarný doprovod

vytváří vlastní ilustrace k literárním textům, čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

Rozvoj čtenářství

vytváří vlastní ilustrace k literárním textům, čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku

český jazyk a literatura

Recommend Documents