Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět::

Oblast:

Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP

Učivo

Jazyková výchova 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev Komunikační a slohová výchova 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru OSV3: Seberegulace a sebeorganizace 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev

Základní hygienické návyky při psaní Přípravné cviky pro uvolňování ruky

Poslech literárních textů Základní pravidla rozhovoru Ústní projev Základy techniky mluveného projevu Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Přípravné cviky pro uvolňování ruky

Literární výchova 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům Poslech literárních textů přiměřené složitosti 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Zážitkové čtení a naslouchání 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů Dramatizace pohádek učitele a podle svých schopností Výtvarný a pohybový doprovod Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu Dramatizace

Období: 1. Ročník 1.

Průřezová témata termín/hodiny ZÁŘÍ 19 hod. OSV3

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

Jazyková výchova 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Komunikační a slohová výchova 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev OSV2: Sebepoznání a sebepojetí 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev Literární výchova 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu 41.rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Jazyková výchova 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova,

Přípravné cviky pro uvolňování ruky Opis, přepis podle předlohy

Období: 1. Ročník

Průřezová témata termín/hodiny

1.

ŘÍJEN 20 hod. OSV2

1.

LISTOPAD 21 hod. E1

Nauka o slově Interpunkční znaménka

Poslech literárních textů Základní pravidla rozhovoru Ústní projev Základy techniky mluveného projevu Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Přípravné cviky pro uvolňování ruky Opis, přepis podle předlohy

Zážitkové čtení a naslouchání Dramatizace pohádek Výtvarný a pohybový doprovod Literární žánry Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Nauka o slově

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích E1.si osvojí oslovování křestními jmény, používání vhodných forem pozdravu, naslouchání, dodržování jednoduchých komunikačních pravidel ve třídě, poděkování, omluvu, přiměřenou gestikulaci 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 11. seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti



Interpunkční znaménka

Hlasité čtení, praktické čtení Základy techniky mluveného projevu Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Základní prvky verbální komunikace

Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Vypravování pohádek podle ilustrací

Literární výchova 2.porozumí písemným nebo mluveným pokynům Poslech literárních textů přiměřené složitosti 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Zážitkové čtení a naslouchání 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů Dramatizace pohádek učitele a podle svých schopností Výtvarný a pohybový doprovod Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu Dramatizace Jazyková výchova 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně Opis, přepis podle předlohy spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní Diktát, autodiktát písemný projev

1.

PROSINEC 14 hod.

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení Literární výchova 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu 41.rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Jazyková výchova 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná



Nauka o slově Interpunkční znaménka

Hlasité čtení, praktické čtení Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Psaní slov a jednoduchých vět

Zážitkové čtení a naslouchání Výtvarný a pohybový doprovod Literární žánry Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Nauka o slově Interpunkční znaménka Význam slov

1.

LEDEN 20 hod.

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení 11. seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti

Ročník


Hlasité čtení, praktické čtení Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Psaní slov a jednoduchých vět Vypravování pohádek podle ilustrací

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a Čtení textů- hlasité, tiché tempu literární texty přiměřené věku Přednes říkadel, básní 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Zážitkové čtení a naslouchání Dramatizace pohádek Výtvarný a pohybový doprovod Jazyková výchova 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně Opis, přepis podle předlohy spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní Diktát, autodiktát písemný projev 22. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Nauka o slově člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké Interpunkční znaménka samohlásky 23. porovnává významy slov, zvláště slova Význam slov opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova Hlasité čtení, praktické čtení příbuzná Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného

Období: 1.

Ústní projev

1.

ÚNOR 15 hod.

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

rozsahu a náročnosti 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení



Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Psaní slov a jednoduchých vět

Literární výchova 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu

Zážitkové čtení a naslouchání Dramatizace pohádek 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu učitele a podle svých schopností Dramatizace Jazyková výchova 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá Psaní slov a jednoduchých vět sdělení 22.. rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, Nauka o slově člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké Interpunkční znaménka samohlásky 23. porovnává významy slov, zvláště slova Význam slov opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev

Hlasité čtení, praktické čtení Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky

1.

BŘEZEN 21 hod.

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 9. píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena a slabiky, kontroluje vlastní písemný projev 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností Jazyková výchova 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev



Základní hygienické návyky při psaní Opis, přepis podle předlohy Diktát, autodiktát Psaní slov a jednoduchých vět

Čtení textů- hlasité, tiché Přednes říkadel, básní Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu Psaní slov a jednoduchých vět Význam slov

Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Velká písmena

Hlasité čtení, praktické čtení Ústní projev Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Vypravování, zážitky

1.

DUBEN 19 hod.

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku 41.rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších, odlišuje pohádku od ostatních vyprávění Jazyková výchova 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení 23. porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti OSV1: Rozvoj schopnosti poznávání 3. respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 6. volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení



Psaní slov a jednoduchých vět

Čtení textů- hlasité, tiché Literární žánry Psaní slov a jednoduchých vět Význam slov

Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě Velká písmena

Hlasité čtení, praktické čtení

Základní pravidla rozhovoru Ústní projev Krátká sdělení, vzkazy, prosba Verbální a neverbální komunikace Psaní slov a jednoduchých vět

1.

KVĚTEN 20 hod. OSV1

Předmět::

Oblast:



Výstupy z RVP

Učivo

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a Čtení textů- hlasité, tiché tempu literární texty přiměřené věku Přednes říkadel, básní 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Zážitkové čtení a naslouchání Dramatizace pohádek Výtvarný a pohybový doprovod 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu učitele a podle svých schopností Dramatizace Jazyková výchova 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá Psaní slov a jednoduchých vět sdělení 23. porovnává významy slov, zvláště slova Význam slov opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná 29.odůvodňuje a píše správně: i/y po tvrdých a Skup. dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě měkkých souhláskách i po obojetných souhláskách Velká písmena ve vyjmenovaných slovech; dě, tě, ně, ú/ů, bě, pě, vě, mě - mimo morfologický šev; velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování Komunikační a slohová výchova 1.plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 7. na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev 8. zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním 10. píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení

Hlasité čtení, praktické čtení Vypravování, zážitky Základní hygienické návyky při psaní Psaní slov a jednoduchých vět

Literární výchova 39. čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a Čtení textů- hlasité, tiché tempu literární texty přiměřené věku Přednes říkadel, básní 40. vyjadřuje své pocity z přečteného textu Zážitkové čtení a naslouchání


1.


ČERVEN 17 hod.

Oblast:

Předmět::



Výstupy z RVP

Učivo

Dramatizace pohádek 42.pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů Výtvarný a pohybový doprovod učitele a podle svých schopností Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu Dramatizace



Předmět:: Český jazyk a literatura

Recommend Documents