Oblast:
Předmět:
Období:
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
2.
Výstupy z RVP
Učivo
Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas 21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti Jazyková výchova 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová 33 rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary 37 Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách Literární výchova 44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas 20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry Jazyková výchova 37 Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách 31 Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku Literární výchova 44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma
Ročník
Průřezová témata Termín
5. plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním
ZÁŘÍ
nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti význam slova slova jednoznačná, mnohoznačná, antonyma, homonyma, synonyma slova protikladná slova spisovná, nespisovná slova citově zabarvená národní jazyk jako prostředek dorozumívání uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách volná reprodukce textu 5. plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním zápisy a výpisy do sešitů, poznámky uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách stavba slov, odvozování příponami, předponami určování kořene, předpony, přípony, koncovek vypravování podle obrázků
ŘÍJEN
Oblast:
Předmět:
Období:
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
2.
Výstupy z RVP
Učivo
43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy Komunikační a slohová výchova 14 posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení 15 reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta Jazyková výchova 31 Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku 37 Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách Literární výchova 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas 20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry Jazyková výchova 31 Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku Literární výchova 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy Komunikační a slohová výchova 16 vede správně dialog, telefonický rozhovor,
Ročník
Průřezová témata Termín
zápisky, doprovodné ilustrace próza: pověst 5. pozvánka, plakát
LISTOPAD
reprodukce textu reprodukce informací z poslechu příd. jména odvozená od jmen zakončených -ský, -ští zdvojené souhlásky uvědomělé používání i/y po oboj. souhláskách odlišení poezie od prózy recitace 5. plynulé tiché i hlasité čtení s porozuměním
PROSINEC
adresa, pohlednice, vánoční přání předpony s-, z-, vzdělení slov na konci řádku (opakování) skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně kulturní život regionu poezie: báseň, verš, rým přirovnání 5. dialog, telefonování, reakce na záznamník
LEDEN
Oblast:
Předmět:
Období:
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
2.
Výstupy z RVP
Učivo
zanechá vzkaz na záznamníku, dodržuje pravidla společenské konverzace 15 reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta Jazyková výchova 32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu Literární výchova 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů Komunikační a slohová výchova 17 rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě Jazyková výchova 32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu Literární výchova 45 rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů 43 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Komunikační a slohová výchova 18 volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru Jazyková výchova 32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu 34 vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje
Ročník
Průřezová témata Termín
komunikační pravidla: oslovení, zahájení a ukončení dialogu, střídání rolí mluvčího a posluchače popis děje určování a používání slovních druhů předložky s, z skloňování podle vzorů pád, číslo, rod, vzor podstatných jmen čítanka, knihy, časopisy 5. reklama, tvorba reklamních sloganů
ÚNOR
druhy příd. jmen - pravopis
texty reklam, mediální tvorba, naučné i zábavné texty komiksy, motivy činů postav, hodnocení postav 5. dramatizace textu s náležitou intonací využívání vhodných jazykových i mimojazykových prostředků slovesa – mluvnické kategorie podmiňovací způsob-seznámení základní větné členy
BŘEZEN
Oblast:
Předmět:
Období:
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
2.
Výstupy z RVP
Učivo
základ věty rozlišuje druhy podmětů a přísudků Literární výchova 44 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy Komunikační a slohová výchova 19 rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace 20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry Jazyková výchova 32 určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu Literární výchova 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy Komunikační a slohová výchova 13 rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává Jazyková výchova 34 vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty rozlišuje druhy podmětů a přísudků 38 zvládá základní příklady syntaktického pravopisu Literární výchova 44 volně reprodukuje text podle svých schopností,
Ročník
Průřezová témata Termín
podmět vyjádřený, nevyjádřený, několikanásobný shoda přísudku s podmětem literární soutěže výrazné čtení textu, recitace přísloví 5. mediální i vlastní tvorba, rozhovor, dopis, zpráva
DUBEN
členění projevu na odstavce zájmena – druhy, nahrazování podstatných a přídavných jmen číslovky – druhy, skloňování číslovek základních povídka, hlavní a vedlejší postavy 5. vzkaz tiskopisy – přihláška, dotazník,… základní větné členy přísudek slovesný tvar příčestí činného (minulého) skladba shoda přísudku s podmětem vlastní výtvarný doprovod, čtenářský deník
KVĚTEN
Oblast:
Předmět:
Období:
Jazyk a jazyková komunikace
Český jazyk a literatura
2.
Výstupy z RVP
Učivo
tvoří vlastní literární text na dané téma Komunikační a slohová výchova 20 píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry Jazyková výchova 35 odlišuje větu jednoduchou a souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí 36 Užívá vhodných spojovacích výrazů, podle potřeby projevu je obměňuje Literární výchova 46 při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy
Ročník
Průřezová témata Termín
5. přímá řeč, věta uvozovací věta jednoduchá, souvětí spojování vět v souvětí a opačně spojovací výrazy spojování vět v souvětí se změnou spojovacích výrazů balada
ČERVEN