Ovi-hírmondó Magazin kicsiknek és nagyoknak.
- Beköszöntő - Harmóniában a természettel - Testi-, lelki egészség - Óvodai élet - Műhelysarok
7. szám
2013. december
Tartalom:
Beköszöntő o Régi-Új Óvoda .………………………………………………………………………………….... 3. oldal o Egészségnap az óvodában ……….……………………………………….…………………. 4. oldal o A Manóvár bölcsődéről …………………………………………………………………….... 6. oldal Harmóniában a természettel o Őszi élmények …………………………………………………………..…........................ 8. oldal Testi-lelki egészség o Ovi Foci …………....................................................................................... 10. oldal o Téri tájékozódás ..................................................................................... 11.oldal Óvodai élet o Ünnepek, rendezvények, foglalkozások ................................................ 12. oldal Műhelysarok o Pörgettyű tojáshéjból ………………………………........................................... 13. oldal
Impresszum: Szerkesztő: Kerékgyártó Mária Munkatársak: Czinkéné Sziletka Marianna, Gubuznai Lászlóné, Kulcsár Marianna, Papp Rita Renáta, Szűcs Jánosné, Varga Katalin. 2
Régi-új Óvoda Régóta dédelgetett álmunk volt, hogy a mai kor elvárásainak megfelelő, modern, esztétikus óvodában dolgozhassunk, így nagyon megörültünk a hírnek, felújítják, bővítik a Napsugár Tagóvodát. Ebben a pillanatban még mi, dolgozók sem igazán fogtuk fel, mivel is jár ez. Május utolsó hetében azonban kezdetét vette a nem mindennapi munka, ki kell üríteni az épületet. Könnyűnek tűnt első hallásra, de mikor belekezdtünk, kiderült igencsak embert próbáló fáradságos munkával járó feladat. A játékok összecsomagolásában a gyerekek is segítettek, a nagyobb bútorok mozgatásához szülők - főleg apukák - segítségét kértük. Kollégák, több szülő és külsős segítő összehangolt, szervezett munkájának köszönhetően egy hét alatt teljesen kiürítettük az épületet. A bútorokat, egyéb berendezéseket a Nefelejcs Központi Óvodában illetve az önkormányzat tulajdonában lévő épületek helyiségeiben helyeztük el ideiglenesen. Közben a még óvodába járó gyerekeket a másik épületben (Nefelejcs óvodában) fogadtuk az építkezés teljes ideje alatt. Nagyon jó megoldás volt, hogy külön csoportszobákban kaptak helyet, így számukra zökkenőmentessé vált az átmeneti időszak. Nagyon vártuk a visszaköltözés idejét, mindenki kíváncsi volt, vajon milyen is lesz az új épület? Milyen lesz a korszerű, legmodernebb gépekkel felszerelt konyha? Végre mehetünk vissza - kaptuk a jó hírt - így augusztus 31- én szombaton és a következő két hét alatt szintén a szülők (apukák) bevonásával kezdtük el berendezni a már kész alsó szintet. Szeptember 23-án fogadtuk a gyerekeket az új környezetben. Együtt gyönyörködtünk az átalakított csoportszobákban, az új gyermek mosdókban, folyosókban. Közösen idéztük fel a gyermekekkel a változásokat, beszéltünk arról milyen új helyiségek lesznek még a későbbiekben. Várják, hogy a tornatermet, a felső szintet és a teljes aulát birtokba vehessék - velünk dolgozókkal együtt. Mindennap észreveszik, hogy már ez is és ez is készen van, hogy nincsenek állványok, gépek, ideiglenes kerítés stb. A mai napon épp az ételliftet szerelték be, mely a felső szintre szállítja majd az ételt. Már csak arra kell választ kapnunk: "Hogy lehet felmenni az emeletre? Csigalépcsőn vagy mozgólépcsőn?" (gyerekszáj). A teljes épület birtokba vétele és az udvarrendezés után sóhajtunk fel igazán. A tagóvoda dolgozói különösen, de azt hiszem a többi kolléga, gyermek és szülő is azt az álláspontot képviseli, hogy megérte ez a néhány hónap "felfordulás", hiszen egy megújult, korszerű, minden igényt kielégítő esztétikus óvodába járhatunk játszani, dolgozni. Köszönjük a fenntartónak, kivitelezőnek áldozatos munkáját! Szűcs Jánosné, Gubuznai Lászlóné
ilyen volt…
…ilyen lett 3
EGÉSZSÉGNAP AZ ÓVODÁBAN " Egyen zöldséget, gyümölcsöt naponta háromszor az egészségéért" Intézményünkben az egészséges életmódra nevelés a mindennapi pedagógiai munkánkban meghatározó szerepet tölt be. A családi egészségnapi programunkkal tudatosan erre kívánjuk, a szülök gyermekek figyelmét rá irányítani. Mondhatjuk már hagyománynak is a 2013.10.05.- én megtartott óvodai egészségnapot, hiszen ebben a nevelési évben immár 3. alkalommal szerveztük a mozgásra épített szombat délelőttünket a Nefelejcs Központi óvodában két tagintézményünkkel közösen. Izgatottan vártuk az alkalmat a program több újdonsága miatt. Csatlakozott hozzánk új tagintézményünk a Manóvár Bölcsőde, az Ovi-foci program is beindult és a Teaház is "kinyitott". Kissé hűvösebben indult a várva-várt nap reggele az előző napokhoz képest, így a bemelegítő néhány perces torna bölcsődésnek, óvodásnak, felnőttnek egyaránt jól esett. Ezt követte az "ovi futam”, Az óvodát megkerülő futás, kocogás a mozgás lehetőségén kívül a versengést, versenyzést is megindította a kilátásba helyezett jutalomért, melynek végén az óvodás gyermekek apró ajándékként lufit kaptak. Az első 3 óvodás befutó pedig 1-1 társasjátékot is átvehetett a „Játékok háza” felajánlásaként. A további felkínált lehetőségek igazán teret adtak a gyermekek széleskörű érdeklődésének a szabad választás biztosításával. Az óvó nénik, gondozó nénik különböző ügyességi és mozgásos játékokat kínáltak. Tornatermünkben együtt jógázhatott bölcsődés, óvodás, de kipróbálhatta anyuka, apuka is a gyermekével együtt. Akiket ez kevésbé vonzott, azok tornázhattak, labdajátékokat játszhattak, felváltva a jóga kedvelőkkel. A gyermek jóga feszültségoldó, önbizalom növelő. Mindazonáltal a gyermekek képzeletvilágát, természetből kapott élményeit gazdagítja. A testtartások elsajátítása mellett a helyes légzéstechnika elsajátításában is segíti a gyermekeket. Párhuzamosan a fedett helyen szervezett mozgásokkal egy időben, a szabadban is kínáltunk programokat. A Magyar Vöröskereszt, mentő és gyermekmentő kocsijaival, ismerkedhettek meg a gyerekek, melynek minden évben nagy sikere van. A délelőtt folyamán a szabad játék, játék lehetőség az udvari játékok által is biztosítva volt, (hintázás, mászás, csúszás, egyensúlyozás). Az óriás trambulin is az óvodások kedvence, ahol mindenki türelmesen várakozott a sorára. Bölcsődés gyermekeink is találtak maguknak lehetőséget, hisz a kisgyermeknevelők és szülők felügyelete mellett a kimondottan életkori sajátosságaiknak megfelelő eszközökön csúszdázhattak, mászókázhattak és kézügyességükről, kreativitásukról is tanúbizonyságot adhattak 1-1 alma, körte, süni díszítésével, kiegészítésével. Újdonságként hatott az "Ovi - foci" pálya. A mozgásfejlesztés eszközeként a legnagyobb érdeklődés övezte. A délelőtt folyamán egymást váltva vehették birtokba a csapatokat irányító játékvezetőkkel a gyerekek. Most ugyan a foci volt az érdeklődés középpontjában, de ezen kívül több sportág megismerésére is vannak eszközök, lehetőségek (kosárlabda, röplabda, lábtenisz...stb) az óvodás korosztály életkori sajátosságainak megfelelően. 4
Igazi újdonságnak számít, hogy első alkalommal "nyitott ki" a Teaház, Az egészségnapunk meghitt percei voltak, letelepedhettünk a teaház asztalkái köré, (Mókus csoport csoportszobájában), ahol gyermek - szülő hangulatos környezetben fogyaszthatta el a kedvenc teáját, cappucioját 11 finom süteménnyel együtt. Megismerkedhetett a török teával, zenével. Az Ócsai Óvodásokért Alapítvány támogatására Napsugár és Nefelejcs bögréket vásárolhattak. Az egészséges életmód tudatos alakításával egyik célunk, hogy a gyermekek naponta többször fogyasszanak zöldséget, gyümölcsöt. Mint minden nap az óvodában, ezen a napon is fogyasztottunk zöldségeket, gyümölcsöket. A dadus nénik folyamatosan kínálták a jelenlévőket gyümölcssalátával és nyers zöldségfélékből összeállított tálakkal. Folyamatos érdeklődés övezte a "zöldségszobrászatot" is, ahol a gyermekek nemcsak megnézhették a különböző zöldségfélékből készített érdekességeket, hanem maguk is készíthettek fogvájó, szegfűszeg, szemes bors felhasználásával. Az elkészült paradicsom katicákat, burgonya süniket, sárgarépa autókat, tök hajókat, burgonya- répa várakat stb. haza is vihették. A nap zárásaként a konyhás nénik által főzött - párolt vegyes zöldséges, húsos tészta ételt fogyasztottunk el. Tapasztalataink azt mutatják, hogy évről - évre nagyobb az érdeklődés - e program iránt, az idén közel 300 fő töltötte együtt kellemesen a szombat délelőttöt. Köszönjük, hogy ilyen sokan megtiszteltek bennünket jelenlétükkel szülők, nagyszülők, gyermekek. Köszönjük az intézmény dolgozóinak, konyhai dolgozóknak, hogy ismét egy felejthetetlen program részesei lehettünk ezen a napon. Terveink között szerepel a folytatás a következő nevelési évben is. Szöllősiné Panyik Ida tagóvoda vezető
Gubuznai Lászlóné intézményvezető helyettes
Támogatóink voltak Ócsa Város Önkormányzata, Kiss Anita – szülő (jóga), Virág Zsuzsanna – szülő (gyermektorna), Scherer Szülők – mentők,? Pintér Ildikó szülő – 25 kg gomba felajánlója,? Szülők - akik a teák, sütemények, kávék, ezek ízesítőit felajánlották, Kovács László – Játékok háza. Tömösközi Ágnes – keramikus
5
A Manóvár bölcsődéről Kedves Olvasó! Örömömre szolgál, hogy bemutathatom bölcsődénket, és beszámolhatok a Manóvár Bölcsőde életéről! Mint Önök is tudják, 2013.08.20-án, ünnepélyes keretek között került átadásra városunk „legifjabb” tagintézménye, a Manóvár Bölcsőde, mely nagy segítséget jelent azon szülők számára, akik vissza szeretnének, vagy vissza kell térniük a munka világába! Örülök annak is, hogy még jelenleg is gyakran érdeklődnek bölcsődei férőhely iránt, ami arra enged következtetni, hogy igenis van létjogosultsága bölcsődénknek! Az újonnan épült, korszerű és jól felszerelt intézmény 2 csoporttal, és 24 férőhellyel várta kis „lakóit”, hogy élettel töltsék meg falait! 2013.09.02-án 4 gyermek kezdte meg a szülővel történő fokozatos beszoktatást, és ez így folytatódott egészen mostanáig, 2 hetes időközökkel. Így a csoportok csaknem teljes létszámmal működnek, de jelenleg is folynak a beszoktatások. A szülővel történő fokozatos beszoktatás egy-ideális esetben- 2 hetes időtartam, mely alatt a kisgyermek fokozatosan egyre több időt tölt a bölcsődében az édesanyjával, miközben hozzászokik az új környezethez, a számára ismeretlen emberekhez. A második hét során a szülő már egyre kevesebb időt tölt a csoportszobában, így a kisgyermek fokozatosan szokja meg, hogy nincs vele az édesanyja. Az, hogy a leválás az édesanyáról milyen könnyen, vagy éppen nehezen zajlik, a kisgyermek habitusától is függ. A beszoktatás fokozatosságát az 1-3 éves korosztály eltérő életkori sajátosságai indokolják. Mivel az ilyen korú gyermekek erőteljesebben kötődnek édesanyjukhoz, riasztóbb számukra a gyermekcsoport zsivaja, az új emberek, és a rengeteg új inger! Munkánk során biztosítjuk a kisgyermekek számára a biztonságos, szeretetteljes légkört, miközben támogatjuk önállósodási törekvéseiket, és kialakítjuk az együttélés alapvető szabályait is kis közösségünkben. Ez a korszak a kisgyermek számára a felfedezések időszaka, melyhez türelemmel és nagy kitartással asszisztálunk mi, kisgyermeknevelők! Az édesanyát és a szűk családot nem tudjuk pótolni, és nem is akarjuk! De a biztonságos, szeretet, és állandóságot igen! Ezekre oly nagy szüksége van a kisgyermeknek, aki egy új, számára idegen közösség tagjává válik. Az állandóság minden tevékenységünket átitatja, mert ez jelenti a kisgyermek számára a biztonságot. Egyszerűen tudja, hogy mi után mi következik, és ez megnyugvással tölti el őt. Eleinte nehéz „kivárnia” amíg asztalhoz hívjuk, vagy éppen a fürdőszobába, de rövid idő alatt megtanulja ezt! Még az első beszoktatások során meghallottam, egy anyuka fél mondatát, amely szervesen kapcsolódik az említett állandósághoz: ”…miért számozzák meg a gyerekemet, ő a 3. az ebédnél, az udvarra menetelnél…” Nagyon is helytálló ez egy édesanya szájából, de a válasz is kézenfekvő! Azért, hogy biztonságot nyújtsunk gyermeke számára. Ezt nevezzük beszoktatási sorrendnek, és ez nem „megbélyegzi”, hanem segíti őt a mindennapok során.
6
Mindig azonos sorrendben végezzük a gondozási műveleteket (étkezés-asztalhoz hívás, udvarra készülődésöltözködés, fürdőszoba használat). Meglepő, hogy a kisgyermekek számára milyen hamar rögzül egy-egy szokás, vagy cselekvéssor. Bölcsődénkben állandó folyamatos napirend szerint telnek a hétköznapok, amelyben vannak fix pontok (étkezés időpontja, csendes pihenő időpontja), és vannak rugalmas időszakok, amelyeket a kisgyermekek igényeinek, az évszaknak, vagy a hangulatuknak megfelelően töltünk ki! Rugalmasak vagyunk, és minden felmerülő kérésnek megpróbálunk eleget tenni, de az alapvető szabályokat minden esetben szem előtt tartjuk! Csoportjainkban nagy hangsúlyt fektetünk a kreatív tevékenységekre, valamint a mozgás és a mondókák, dalok kapcsolatára. De mégis, a gyerekek napjainak nagy részét az önfeledt és kötetlen játék tölti ki. A játék tanulás is egyben. A kisgyermekek játszva sajátítanak el alapvető szabályokat, ismereteket a környezetükről, a saját testükről. Fontos, hogy ezt inger gazdag, szeretetteljes, nyugodt légkörben tehessék! A szülőkben partnerre leltünk. Tudatosult bennük, hogy mi a gyermekeikért vagyunk. Elhivatottan, és örömmel tesszük a dolgunkat nap mint nap; etetünk, játszunk, pelenkázunk, és támaszként állunk a kisgyermek mellett, élete nagy „kalandjában”… Pont a napokban jutott eszembe egy gondolat, miszerint mi kezdjük el a következő generáció nevelését. Mi fektetjük le az első szabályokat, alakítjuk ki az első szokásokat, amelyekre később építkezni lehet. Nemhiába mondja több szakember is, hogy az első 3 év a legmeghatározóbb egy kisgyermek életében! Készítette: Czinkéné Sz. Mariann szakmai vezető Az átadáson készült képek közül néhány:
7
Őszi élményeink a Katica csoportban: Szüret, betakarítás Különös hangulata van az októbernek, melynek fő teenője a ermések betakarítása. Félig munka, félig ünnep ez a tevékenység, hiszen ilyenkor nem csak a szőlő, alma, körte, kukorica érik be, hanem az emberi munka gyümölcse is. Ilyenkor remek alkalom nyílik az őszi természet változásainak megfigyelésére. Továbbá: A természetes környezethez való pozitív viszonyulás kialakítására A természetes környezet értékeinek és szépségének megláttatására Környezetvédelmi szemlélet megalapozására, növények, állatok szeretetéra, tiszteletére A természetes gyermeki kíváncsiság felkeltésére, kielégítésére sokoldalú tapasztalatszerzéssel, a közvetlen környezet megismerésén keresztül Szociális képességek fejlesztésére a természettudományos ismeretek megalapozásával Kommunikációs képességek fejlesztésére Értelmi képességek fejlesztésére az ok-okozati összefüggések felfedeztetésével Élményt nyújtó tevékenységek biztosítására Többféle ábrázolási technika alkalmazásával őszi alkotások létrehozására Őszi népszokások, közmondások megismerésére, hagyományok ápolására Testi képességek fejlesztésére Munka jellegű tevékenységek iránti érdeklődés felkeltésére Az egészséges életmód iránti igény megalapozására Közel kerülni a természethez, megismerni, megszeretni – és majd védeni a körülöttünk élőket, csak sok-sok kirándulással lehet. Miért fontos? mert jó mozogni a szabadban, mert a viselkedési szabályok csak a gyakorlatban sajátíthatók el; mert a megélt élményekből gyarapodik a szókincs, alkotásvágy, gazdagodik az érzelemvilág mert gyűjteményeinkkel napokig, hetekig lehet játszani, vázába rakva színesítik a csoportszobát, folyosót. a terület növényeinek, állatainak, megfigyelése, hogyan alkalmazkodnak, változnak a természeti változásokkal együtt; az őszi időjárás hatása; lehetőséget ad a térirányok ismeretére, gyakorlására Ezek tudatában és szellemében egy szép őszi napon elsőként a Szüretelés varázslatos világába pillanthattunk bele! Az óvodától nem messze, K. P. Edvárd szüleinek köszönhetően megismerkedtünk a szüretelés, valamint a préselés teljes folyamatával. Izgalommal telve érkeztek a gyerekek aznap reggel óvodába és egy rövid séta után megérkeztünk vendéglátóinkhoz, ahol felkészülten vártak minket. Kezdetben a különböző szőlőfajtákkal ismerkedtünk meg, majd a már leszüretelt szőlőket ledarálhatták, jobban mondva, megfigyelhették annak módját. Megtudtuk azt is, hogy mi a különbség a must és a szőlőlé készítése között. Mi ez utóbbit készítettük, és a végén meg is kóstolhattuk. /Nagyon finom volt! / Továbbá megfigyelhettük hogyan lesz apró darabokból és fél rácsokból préselő. Természetesen a préselési folyamatot is végig kísérhettük, a megtöltéstől a már teljesen kipréselt szőlőszemekig. 8
Edvárd apukája igen felkészült, alapos és a gyermekek számára is izgalmas előadásmóddal minden gyermek figyelmét az utolsó percig le tudta kötni. Teljesen elvarázsolta őket a sok új információ, valamint a már meglévő információk kézzel fogható átélése. Hiszen a kiránduláson tapasztaltak nem voltak teljesen idegenek a gyerekek számára. Óvodai környezetben, átgondolt és felépített heti terv formájában megismerkedtek már a szőlő szüret fogalmával, a hagyományokkal. Ezek ismeretét dalok, versek, mondókák, mesék és különböző játékok segítették. Az, hogy a „tanultakat” át is élhették, csodálatos érzés volt. A munka befejeztével a már említett szőlőlé kóstolása következett. Süteménnyel is megkínáltak volna, ha nem kezdett volna cseperegni az eső, így a finomságot már az óvodában fogyasztottuk el. Indulás előtt a „Badacsonyi szőlőhegyen” című dallal és a gyerekek által készült festménnyel köszöntük meg a vendéglátást. Szerencsére az eső csak riogató volt, így gond nélkül visszasétáltunk az óvodába és még maradt időnk az udvari játékra és az aznapi élmények feldolgozására is. Az őszi munkák sorából nem hiányozhat a Betakarítás sem, ezen belül is a krumpli szedés. Szerencsére ezt is átélhettük O. Réka szüleinek köszönhetően. Hasonló izgalommal indultunk neki ennek a napnak is, és nem kevesebb élményben volt részünk, mint a szüretelés során. Kezdetben itt is megfigyelhettük a különböző burgonyafajtákat. Majd egy izgalmas vetítéssel készültek vendéglátóink, ahol megfigyelhettük milyen munkagépek segítik az emberi munkát, hogyan lazítják és ültetik el a krumplit, hogyan takarítják be, hogyan tisztítják meg… Szóval a kezdetektől a krumpli lehetséges felhasználásáig mindent bemutattak egy rövid, általuk készített kis filmben. Ezt követett egy rövid séta, mely eredményeként eljutottunk a krumpli földig. A séta során számos házi állattal találkoztunk, mely jó alkalom volt az ismeretek felelevenítésére. Odaérvén Réka apukája fellazítván a földet kapájával felszínre hozta a szedésre szánt krumplikat. A szorgos csapat egyből munkához is látott, a barázdák között szökdécselve sorra szedték a különböző méretű burgonyát. Két ládába kellett tenniük a krumplit. Egyik ládába a nagyokat, a másikba a kicsiket. Lehetőség nyílt a játékos matematikára, hiszen megfigyelhették a méretbeli különbségen kívül, hogy melyikbe fér több-kevesebb, megszámlálhatták mennyit bírnak el… és még sorolhatnám. Nagyon élvezetes volt. Visszaérvén itt is finomságok sora várta az óvodásokat, házi szörpök és sós rágcsálni valók formájában. Természetesen a vendégszeretetet itt is dallal, valamint egy Ősz manóval köszöntük meg. Külön meglepetés volt számunkra, hogy a gyerekek által szedett burgonyákat elhozhattuk, ezáltal tovább gazdagították óvodai feldolgozásunkat. Másnap ugyanis krumpli nyomdát készítettünk, továbbá a gyerekekkel a következő hét folyamán, közösen, nudlit készítettünk Ildi óvó néni irányításával. Nincs is finomabb az általunk szedett, tisztított, pucolt és formált krumpliból készült ételnél! Remélem, hogy minden kis Katicásnak tudtunk új élményt, új ismeretet nyújtani, és talán jobban össze is kovácsolni kicsiny csoportunkat. Ezúton szeretném megköszönni mindkét vendéglátónknak a nagyszerű és felejthetetlen lehetőséget, melynek részesei lehettünk. Valamint azt a felkészülést, amit a fogadásunk érdekében tettek! Kívánom mindenkinek, hogy legyen hasonlóan gazdag élményben része és használja ki az Ősz által nyújtotta lehetőségeket! Papp Renáta Rita, Katica csoport 9
Az Ovis-sport új élete Néhány hónappal ez előtt az Ovi-Foci Közhasznú Alapítványhoz benyújtott pályázatot sikerrel nyerte meg az Ócsai Önkormányzat. Ezt örömmel vettük tudomásul, de őszintén szólva, sok kétely merült fel bennem, az Ovi-Foci hallatán. A foci. mint sport sem állt hozzám közel, de ahogyan elkezdődtek az építési munkálatok, napról-napra nőtt bennem a kíváncsiság és az érdeklődés. Ezért szívesen jelentkeztem -tíz kolléganőmmel együtt-, az Alapítvány tanfolyamára, ahol az Ovi Sport Program célkitűzéseivel is megismerkedhettünk. Elsődlegesen a Program célja: a széles alapokon nyugvó, általános fejlesztés biztosítása (az alapvető, elemi mozgások elsajátításával); hozzájárulva a gyermekek általános ügyességének magas szinten történő fejlesztésével, másodlagos célként a sportági orientáció. Óvodapedagógusként tudjuk, hogy mennyire fontos szerepet tölt be a mozgás, a sokoldalú mozgásfejlesztés, a sport a gyermekek fejlődésében. Hiszen a mozgás kedvezően hat a gyermek testi funkcióinak pozitív fejlődésére; koordinációs képességeinek alakulására, a kondicionális képességei közül különösen az erő és állóképesség fejlődésére, a gyermeki szervezet teherbíró, ellenálló képességére. A testi funkciók fejlődése által, az agyi struktúrák is párhuzamosan fejlődnek. A mozgás vezérlésének agyi szerveződése együtt jár olyan agyi struktúrák funkcióinak javulásával, melyek a tanulási képességek alapját adják. Éppen ezért lényeges, hogy a gyermek már az iskolába lépés előtt, az óvodában kapjon minél szélesebb körű mozgásfejlesztést. Sajnos a mai magyar társadalomban igen kevés család tartja fontosnak a mozgást, a sportot, így nagy felelősség hárul az óvodákra, az óvodapedagógusokra. Ki kell használnunk minden pillanatot, hogy a gyermekek előtt kinyissuk a sport kapuit, hogy átélve a mozgás örömét, alakítsuk szemléletüket; hogy egészségük védelme, edzése, óvása, megőrzése; testi-lelki fejlődésük elősegítése mellett pozitív attitűdöt ébresszünk bennük. Éppen ezért nagy örömmel tettünk eleget annak, hogy a Mókus csoport gyermekeivel adhassuk át az új pályát. A név kötelez (mondják), a Mókus csoportos gyerekek igen aktívak. Óriási mozgásigényüket, minden óvodai tevékenységbe beépített spontán, vagy irányított mozgásos játékkal igyekszünk kielégíteni. Az új pályában és a hozzá tartozó, igen jól kombinálható, változatos készségfejlesztő eszközökben, olyan lehetőségek rejlenek, melyeknek csak az óvodapedagógus fantáziája szabhat határt. Eljött hát a várva várt nap, a „Foci pálya” átadó ünnepség. A Mókus gyerekek reggel óta izgatottan készültek, még indulót is kitaláltak. Felvették a Nefelejcs-es pólókat, és az Ovi-Foci mezeket, majd büszkén felsorakozva hallgatták végig az átadó ünnepség hivatalos részét. Ezután fegyelmezetten bevonultak a pályára, ahol is két csapatként mérhették össze ügyességüket az akadálypályán. Izgatottságuk ellenére, minden feladatot pontosan teljesítettek. De amire a legbüszkébb vagyok, hogy a sok-sok együttjátszás, együtt mozgás közben, Ők már megtanulták, hogy nem az számit, hogy ki nyer, és ki veszít, hanem az együtt töltött vidám percek. Így a győztesek örömében minden Mókus osztozhatott. (És persze az a tudat sem mellékes, hogy az óvodában elsőként a Mókusok játszhattak az új pályán!) Úgy gondolom, nagy lehetőséget kaptunk az új pályával. Egy olyan gyermek és játékbarát hellyel bővült a kincsestárunk, ahol gyermekeink biztonságosan játszhatnak. Egy számukra motiváló és méreteikben is alkalmazkodó teret, eszközöket, amely nemcsak „fociketrec”-ként használható, hanem az egyszerűbb fogó- futójátékoktól, az ügyességi játékoktól egészen a labdasportok bármelyikére is. Örüljünk hát együtt az Ovi-foci-nak, és ha még ez után bárki kételkedne, csak nézze meg gyermeke csillogó szemeit, amikor játszhat a pályán… Kulcsár Marianna a Mókus csoport óvodapedagógusa
10
Gyermekeink téri tájékozódásának alakulása és fejlesztése Az előző újságban olvashattak a testséma alakulásáról. Sorozatom folytatódik a téri tájékozódással. E két terület kezdetben szorosan összekapcsolódik. A téri tájékozódás tanulása összefügg a gyermek személyes zónáinak, testrészeinek megismerésével, saját testén való tájékozódással. Ezután tudja saját magához viszonyítva meghatározni a környezetében lévő tárgyak helyét, majd ezt követően lesz képes arra, hogy a tárgyak helyét egymáshoz viszonyítva is meg tudja határozni. A téri tájékozódás fejlesztése kapcsolódik a mozgásokhoz is, hiszen megjelenik a térben való helyváltoztatás, az ezzel is összefüggő, bemozgásos tevékenységek, valamint a síkban történő téri eligazodások. Ha itt hiányosság lép fel, az iskolában rosszul észleli a gyermek a betűket és azok egymáshoz való viszonyát. Fordítva írja, megváltoztatja a sorrendjét, cseréli a mondatokban a helyét. Ezeket a hibákat, torzításokat nem az olvasás gyakorlásával, hanem csak a téri helyzetek pontos észlelésének kialakításával tudjuk korrigálni. Hogy az iskolában minél kevesebb probléma adódjon és gyermekeinket minél kevesebb kudarcnak tegyük ki, már óvodás kor kezdetétől, folyamatosan kell játékos formában erősíteni ezt a területet. Néhány egyszerűen kivitelezhető játék álljon itt segítségképpen: - járjunk, sétáljunk, fussunk a gyerekkel akadályokat kerülgetve - másszon le,föl,bújjon különböző eszközök alatt, fölött lakásban, játszótéren, játszóházban(ismeretlen helyen menjünk vele, folyamatosan figyeljük, ha szükséges segítsük, bátorítsuk) ügyeljünk mindig a teljes biztonságra - járjon a gyermek alacsonyabb pallón, szegélyen, kövessen különböző alakzatokat mozgás közben (kör, négyzet, hullámvonal) - sokat labdázzunk! dobás, rúgás, pattogtatás szerepeljen a játékban - dobáljunk messzire, célba, kosárba - készítsünk akadálypályát, labirintust amelyben jókat lehet játszani, kincset eldugni, megkeresni (gyakorolhatjuk ilyenkor az irányok megnevezését) - bújócska, fogócska , szembekötősdi, vakvezetős játék - utánozós játékok: mutasd amit én, tükörjáték Fontos, hogy minél több alkalmat használjunk ki a gyalogos sétára, ilyenkor keressünk a szemünkkel távolabbi érdekes, szép dolgokat, amelyek helyének meghatározását szóban elmondjuk, és gyerek ez alapján keresi meg a szemével. Az óvodából minél többet menjünk haza gyalog, lehetőleg ugyan azon az útvonalon. Keressünk tájékozódási pontokat, hogy azokat követve eltaláljunk az óvodába és haza. Ezeket nevezzük meg és időnként gondolatban is járjuk végig. Ha ismeretlen helyen vagyunk mindig beszéljük meg a gyerekkel, hogy ha elhagynánk egymást hol álljon meg és várjon meg ahol keresni fogjuk. Ha nagy réten szaladgálunk jelöljük ki azt a területet ameddig elmehet és ezt tartassuk is be. Mennyivel egyszerűbb így szólni hozzá ha el kell indulnunk, és kevesebb a veszélye annak is, hogy a gyerekünk eltéved, vagy egyszerűen eltévesztjük szem elől. Jó játékot, kellemes szórakozást kívánok: Kerékgyártó Mária fejlesztő pedagógus
11
Óvodai élet Az óvoda és bölcsőde nyitva tartása: hétfőtől- péntekig: 6 - 17 óráig 6-7 óráig és 16-17 óráig összevont csoportokban óvónő felügyeletével ügyelet működik a dolgozó szülők gyermekei részére.
Ünnepek és rendezvények intézményünkben: Karácsonyi ünnepély december 17 és 18-án. Az óvoda és bölcsőde zárva tart 2013.december 21-2014.január 03-ig. Nyitás 2014.január 06-án hétfőn.
Az óvodai nevelésen kívüli foglalkozások: Zenés torna Nefelejcs Óvodában H. K. Napsugár Óvodában K.
15.15-15.45-ig 15.15-15.45-ig
Fülöp Alexandra, Virág Eszter Nagy Zsuzsanna, Vné Kövendi Melinda
15.15-15.45-ig 15. -15.30-ig
Papp Rita Farkas Gáborné
Néptánc Nefelejcs Óvodában Sz. Napsugár Óvodában H. Hittan Katolikus Nefelejcs Óvodában H 10.30 Napsugár Óvodában H 10.
Református Cs Cs
10.30 11
Ügyes kezek Napsugár Óvodában
Cs 15.15-15.45-ig
Fazakas Júlia, Sné Bán Gabriella
Az óvodai fejlesztő munka októbertől elkezdődött az alábbi munkarend szerint Nefelejcs Óvodában: Hétfőn Szerdán Pénteken
8-12 óráig 8-12 óráig 8-14 óráig
12-16 óráig fogadóóra lehetősége
Napsugár Óvodában Kedden 8-12 óráig Csütörtökön 8-12 óráig
Kerékgyártó Mária
A logopédiai foglalkozások a Nefelejcs Óvodában szeptembertől, hétfőtől péntekig naponta 8- 11 óráig folynak.
12
Pörgettyű kifújt tojáshéjból Elkészítése: -
Kifújjuk a tojást, majd vízzel kiöblítjük, kicsepegtetjük a vizet.
-
Száradás után a tojás mind a két végén levő lyukba beleragasztunk 1-1 születésnapi gyertyatalpat, hagyjuk megszáradni.
-
Temperával különböző mintákat festünk a tojáshéjra.
-
Száradás után sima, egyenes felületen megpörgetjük.
-
Lehet versenyezni is: pl. kinek pörög tovább a pörgettyűje, …
E közben fejlődik a gyermek (felnőtt): -
Finommozgása: ecsetfogással, apró minták festésével, tojás pörgetésével.
-
Gondolkodása: a minták kitalálásával.
-
Fantáziája: pörgés közben mit látnak, mivé alakult át a minta a tojásukon.
-
Színismerete: színek megnevezése (alap, kevert színek, ezek árnyalatai).
-
Matematikai ismerete: nagyság (különböző tojások), gyorsaság (pörgetés), formák (hullám-, csiga-, egyenes, szaggatott vonal, pötty, négyzet, háromszög, …)
-
Versenyszelleme: vereség elfogadása. Jó szórakozást kívánok mindenkinek: Varga Katalin óvónő 13
Egészségnap képekben:
További fényképek a Bölcsőde avatóról, Ovi-Foci avatóról és az Egészségnapról honlapunkon (www.nefelejcsovoda.hu) a galériában. 14
