OPLEIDINGSGIDS POSTGRADUAAT ROUW- EN VERLIESCONSULENT

Arteveldehogeschool Opleiding Bachelor in het Sociaal Werk Sint-Annaplein 31 9000 Gent Tel. 09 234 94 00

OPLEIDINGSGIDS POSTGRADUAAT ROUW- EN VERLIESCONSULENT

ACADEMIEJAAR 2014-2015



Postgraduaat rouwen verliesconsulent 

Opleidingsgids

Inhoudstafel

Inhoudstafel .......................................................................................................................................... 2 Voorwoord opleidingsdirecteur ............................................................................................................ 3 Lesgevers ............................................................................................................................................. 4 Inhoud en opbouw ................................................................................................................................ 5 Doelgroep- en instroomprofiel ............................................................................................................ 6 Studietraject .......................................................................................................................................... 6 Kostprijs en betalingsmodaliteiten ....................................................................................................... 7 Aanmelding en inschrijving voor dit postgraduaat ............................................................................... 8 Planning academiejaar .......................................................................................................................... 9 Faciliteiten en praktische info ............................................................................................................. 10 Communicatie ..................................................................................................................................... 12 Evaluatie ........................................................................................................................................... 13 ECTS-fiche olod 1 – Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid .............................................................. 15 ECTS-fiche olod 2 – Gecompliceerde- en traumatische rouw ............................................................ 18 ECTS-fiche olod 3 – Rouwzorg: tussen presentie en interventie ....................................................... 21 ECTS-fiche olod 4 – Verlies en rouw in een familie- en gezinscontext ............................................... 24 ECTS-fiche olod 5 – Verlies en rouw bij bijzondere doelgroepen ....................................................... 27 5.1- Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen - kinderen en jongeren ........................ 28 5.2- Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen - ouderen ............................................. 31 5.3- Integratieopdracht ...................................................................................................... 34

2 / 35

Arteveldehogeschool

Opleidingsgids Postgraduaat rouwen verliesconsulent




Opleidingsgids

Voorwoord Opleidingsdirecteur

Beste cursist, Welkom op de Arteveldehogeschool ! In naam van alle medewerkers wens ik je een inspirerend en leerrijk academiejaar toe in ons postgraduaat rouwen verliesconsulent. Ik ben bijzonder blij dat we jou dit academiejaar opnieuw dit postgraduaat kunnen aanbieden. In verschillende sectoren van de gezondheidszorg, het welzijnswerk en het onderwijs is de laatste jaren een groeiende bekommernis ontstaan voor verliesverwerking en rouw. Het postgraduaat rouwen verliesconsulent speelt daar op in. Het postgraduaat rouwen verliesconsulent biedt je de kans om je competenties te verbreden en te verdiepen. In deze opleiding worden modellen, handvatten, instrumenten en methodieken aangereikt om mensen hierbij te ondersteunen, te begeleiden en te coachen. Het brede terrein van de verlieskunde en verlies- en traumaverwerking wordt in kaart gebracht en adequate attitudes, inzichten en vaardigheden worden aangeleerd. Deze opleidingsgids 2014-2015 maakt je wegwijs in het postgraduaat. Hou deze gids goed bij gedurende het academiejaar. Het is een belangrijke aanvulling op het studiecontract. Het is dus van groot belang zowel deze gids als het studiecontract zorgvuldig te lezen. We wensen je veel succes! Mark Paquêt opleidingsdirecteur

Arteveldehogeschool


3 / 35



Postgraduaat rouwen verliesconsulent  Lesgevers

Johan Maes Saskia Saelens Henk Sap Sammy Vienne Christl Willems

4 / 35

Arteveldehogeschool


Opleidingsgids




Opleidingsgids

Inhoud en Opbouw Competentiekader We kiezen in dit postgraduaat voor een integratieve benadering van het rouwen verliesproces en hebben hierbij aandacht voor houding, vaardigheden en kennis van de rouwen verliesconsulenten. De nadruk ligt op het vormen van professionals die competent zijn om de begeleiding op te nemen van mensen die met rouw en verlies worden geconfronteerd. Daarom richt deze opleiding zich op de onderstaande 4 competenties: 

De cursist kan actuele inzichten m.b.t. rouw en verlies vanuit verschillende sociaalwetenschappelijke kaders integreren in zijn handelen.



De cursist kan verschillende sociaal-agogische methoden en technieken bij het begeleiden van mensen in verlies- en rouwsituaties integreren in zijn handelen.



De cursist kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen.



De cursist kan wetenschappelijke inzichten en begeleidingsmethoden m.b.t. rouw en verlies vertalen naar specifieke contexten en doelgroepen en deze inzichten en methoden integreren in zijn handelen.

Inhoud en opbouw De opleiding loopt over 1 academiejaar en omvat 22 studiepunten, verdeeld over 5 opleidingsonderdelen (olods) van telkens 4 of 5 dagen:

-

-



olod 1: Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid



olod 2: Gecompliceerde en traumatische rouw



olod 3: Rouwzorg: tussen presentie en interventie



olod 4: Rouw en verlies in een familie- en gezinscontext



olod 5: Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen: kinderen en jongeren / ouderen

Per opleidingsonderdeel zijn er telkens 3 of 4 lesdagen, waarin verschillende theoretische modellen en de daarbij horende begrippen(kaders) worden aangereikt. De eerste vier olods hebben daarnaast nog een intervisiedag. Hierin wordt op basis van onderlinge uitwisseling, casuïstiek en reflectie op de eigen praktijk verdiepend gewerkt in kleinere groepen. De eerste 3 olods hebben ook nog een dag waarin een aantal (elementaire) gesprekstechnieken worden getraind.

Op het einde van het postgraduaat wordt een integratieopdracht gemaakt en gepresenteerd. Het succesvol afronden van de 5 olods en de integratieopdracht leidt tot een postgraduaatgetuigschrift ‘Rouw- en verliesconsulent’.

Arteveldehogeschool


5 / 35




Opleidingsgids

Doelgroep- en instroomprofiel Dit postgraduaat willen we aanbieden aan bachelors en masters die zich willen bekwamen in het omgaan met mensen in de eigen werkcontext die met verlies worden geconfronteerd. Om deel te kunnen nemen aan deze opleiding dien je te voldoen aan onderstaande voorwaarden: 

minimaal een bachelordiploma in het sociaal werk, in het onderwijs, in de logopedie en audiologie, vroedkunde, verpleegkunde, ergotherapie, orthopedagogie, toegepaste psychologie, pedagogie van het jonge kind hebben behaald;



enige praktijkervaring als professional of vrijwilliger met mensen in een verliessituatie hebben;

Kandidaten die niet aan deze voorwaarden voldoen, kunnen een aanvraag indienen voor een intake, op basis waarvan eventueel afgeweken kan worden van de vooropgestelde voorwaarden. Hoewel de grens tussen rouwbegeleiding en rouwtherapie niet altijd haarfijn is af te lijnen, mikt deze opleiding tot rouwen verliesconsulent op het opleiden van mensen die deskundig zijn in het begeleiden en ondersteunen van mensen die geconfronteerd worden met rouw en verlies. De focus is hierbij het normale (sic) en geblokkeerde rouwproces. Mensen met het getuigschrift rouwen verliesconsulent hebben in hun (professionele) context bijzondere aandacht voor andere mensen die geconfronteerd worden met rouw en verlies. Deze opleiding mikt uitdrukkelijk niet op mensen die zich als rouwtherapeut willen bekwamen. Hierbij ligt de focus op mensen in een gecompliceerd rouwproces. Rouwtherapie is een specialisatie voor hulpverleners met een psychotherapeutische vooropleiding.

Studietraject Het postgraduaat rouwen verliesconsulent start op 18 november 2014 en loopt over één academiejaar. Na het volgen van 5 opleidingsonderdelen, het slagen in de opdrachten en het succesvol afronden van de integratieopdracht, verwerf je het postgraduaatgetuigschrift van ‘rouwen verliesconsulent’. Deelnemers zonder bachelordiploma die de 5 opleidingsonderdelen en de integratieopdracht succesvol afronden , verwerven het certificaat van bijscholing ‘rouwen verliesconsulent’. Het postgraduaatgestuigschrift of certificaat wordt uitgereikt door de Arteveldehogeschool nadat de resultaten aan de examencommissie werden voorgelegd.

6 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

Kostprijs en betalingsmodaliteiten Het postgraduaat van 5 opleidingsonderdelen kost 2.000, 00 € In deze prijs is inbegrepen: * de begeleiding voor vormingsdagen, training en intervisie * de studiemateriaalkosten (boek, hand-outs, kopies …) * drank tijdens de cursusdagen Betaling gebeurt na facturatie door de Arteveldehogeschool voor de start van het postgraduaat. Deelnemers voor wie een spreiding van betaling noodzakelijk is, kunnen contact opnemen met Stuvo, de Dienst studentenvoorzieningen. Contactpersonen zijn: Sonja De Wilde: [email protected], 09 234 94 19 Ann-Marie Van Noten: [email protected], 09 234 94 18

De Arteveldehogeschool is een erkende opleidingsverstrekker en kan  Betaald Educatief Verlof worden aangevraagd De cursist kan voor een formulier voor aanvraag van Betaald Educatief Verlof, terecht bij het onthaal van Campus Sint-Annaplein. De cursist bezorgt het opgemaakte formulier aan zijn werkgever. Op het einde van elk semester vult de Hogeschool dit formulier in met de aanwezigheden en bezorgt dit opnieuw aan de cursist die het aan werkgever bezorgt. Voor de betaling van deze postgraduaatsopleiding … 

kunnen opleidingscheques voor werknemers worden gebruikt. (www.vdab.be/opleidingscheques) De cursist bezorgt de opleidingscheques aan het onthaal op de Hogeschool en ontvangt een ontvangstbewijs. De cursist dient zelf het bedrag van de opleidingscheques in mindering te brengen op zijn factuur. Dit mag ook als de cursist de Opleidingscheques nog niet heeft ingediend, maar wel al heeft aangevraagd. Opleidingscheques kunnen enkel worden aangevraagd als de cursist zelf (en niet de organisatie of werkgever) de opleiding betaalt.



kan een tegemoetkoming via de KMO-portefeuille worden aangevraagd. Meer info op http://www.agentschapondernemen.be/themas/kmo-portefeuille

Arteveldehogeschool


7 / 35




Opleidingsgids

Aanmelding en inschrijving voor dit postgraduaat

Aanmelden en inschrijven voor het postgraduaat gebeurt als volgt: o Je vult 2 documenten online in voor 30 september 2014  het motivatieformulier rouwen verliesconsulent AJ 2014-2015  het inschrijvingsformulier rouwen verliesconsulent AJ 2014-2015 Beide documenten vind je op de website:www.arteveldehogeschool.be Op basis van deze documenten ontvang je binnen de 2 weken  ofwel een inschrijvingsbevestiging via mail  ofwel een uitnodiging voor een bijkomend gesprek Na je inschrijvingsbevestiging ontvangt je een zending met daarin: o een voorstel tot studiecontract o een vraag om een afschrift van het hoogst behaalde diploma o een vraag om een kopie van de voor- en achterzijde van uw identiteitskaart

Eens het studiecontract ondertekend is en teruggestuurd is en de gevraagde kopies werden bezorgd, is de inschrijving definitief. Je krijgt dan ook een login die je toelaat in te loggen als student op de website van de hogeschool. Je krijgt een factuur toegestuurd die je betaalt voor aanvang van de opleiding. Je kan niet deelnemen als de ontvangen factuur niet werd betaald. Deelnemers die vóór de start van de opleiding annuleren, krijgen hun geld teruggestort. Deelnemers voor wie een spreiding van betaling noodzakelijk is, kunnen contact opnemen met Stuvo, de Dienst studentenvoorzieningen. Contactpersonen zijn: Sonja De Wilde: [email protected], 09 234 94 19 Ann-Marie Van Noten: [email protected], 09 234 94 18

De Arteveldehogeschool behoudt zich het recht om het postgraduaat te annuleren als er op 15 oktober 2014 onvoldoende deelnemers zijn. Dan volgt een creditnota en terugbetaling van het inschrijvingsgeld.

8 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

Planning academiejaar Organisatie Alle lessen, trainings- en intervisiemomenten vinden plaats in de lokalen van de Arteveldehogeschool – Bachelor Sociaal werk Sint-Annaplein 31 9000 Gent Planning academiejaar Elke lesdag heeft 2 sessies: van 9.30 tot 12.30 uur en van 13.30 tot 16.30 uur Olod 1: Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid (4 studiepunten) Dinsdag 18 november 2014 Dinsdag 25 november 2014 Dinsdag 2 december 2014 Dinsdagen 9 of 10 of 11 december 2014: trainingsdag in 3 (deel)groepen Dinsdag 16 december 2014 (intervisie) Olod 2: Gecompliceerde en traumatische rouw (4 studiepunten) Dinsdag 6 januari 2015 Dinsdag 13 januari 2015 Dinsdag 20 januari 2015 Dinsdagen 27 of 28 of 29 januari 2015: trainingsdag in 3 (deel)groepen Dinsdag 3 februari 2015 (intervisie) Olod 3: Rouwzorg: tussen presentie en interventie (4 studiepunten) Dinsdag 24 februari 2015 Dinsdag 3 maart 2015 Dinsdag 10 maart 2015 Dinsdagen 17 of 18 of 19 maart 2015: trainingsdag in 3 (deel)groepen Dinsdag 24 maart 2015 (intervisie) Olod 4: Rouw en verlies in een familie- en gezinscontext (4 studiepunten) Dinsdag 21 april 2015 Dinsdag 28 april 2015 Dinsdag 5 mei 2015 Dinsdag 12 mei 2015 (intervisie) Olod 5: Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen: kinderen en jongeren / ouderen (6 studiepunten) Dinsdag 19 mei 2015 Dinsdag 26 mei 2015 Dinsdag 2 juni 2015 Dinsdag 9 juni 2015 Presentatie van de integratieopdrachten Dinsdag 16 juni 2015 Dinsdag 23 juni 2015

Arteveldehogeschool


9 / 35




Opleidingsgids

Faciliteiten en praktische info 

Mediatheek De mediatheek in de Arteveldehogeschool – campus Sint-Annaplein is open op de volgende momenten:     

Maandag: 8.15 -18.00 u. Dinsdag: 8.15 -18.00 u. Woensdag: 8.15 -12.30 u. & 13.30 -17.30 u. Donderdag: 8.15 -12.30 u. & 13.30 -17.30 u. Vrijdag: 8.15 -12.30 u. & 13.30 -16.00 u.

Tijdens de schoolvakanties is de mediatheek open op dinsdag en donderdag van 8.45 tot 12.30 uur en van 13.30 tot 17.00 uur, m.u.v. de periodes van collectieve sluiting. Meer info bij: [email protected] en [email protected] 

Kopiëren en printen Op de campus vind je verschillende multifunctionals ( in de mediatheek, in de wintertuin, in de gang aan het pc-lokaal op de tweede verdieping). Je kunt op deze apparaten printen en kopiëren met de studentenkaart. Bij problemen met een van deze apparaten neem je contact met de dienst studiemateriaal. Het saldo op je kaart kan je opladen met het toestel in de wintertuin.



Parkeren De campus beschikt niet over parkeergelegenheid voor wagens. De dichtstbijzijnde betaalparking is Parking Gent Zuid (P3), op wandelafstand van de campus. Je fiets kan je kwijt in de fietsrekken op het terras van Campus Filips Van Artevelde of in de rekken op straat aan beide campussen. Je plaats je fiets IN GEEN GEVAL tegen de gevel. Om te vermijden dat je je fiets definitief kwijt raakt, plaats je die zeker niet tegen de gevel van de hogeschool of de omliggende gebouwen.



Ombudsmedewerker De ombudsmedewerker registreert vragen en problemen, geeft advies en bemiddelt bij klachten in verband met beoordelingsmomenten (examens, taken, stage ...) of je inschrijving. De ombudsmedewerker is een bron van informatie: wat zijn je rechten en plichten als cursist? Zijn bepaalde rechten geschonden? Wat kan je doen? Bij problemen met je inschrijvingsprogramma kun je bij hem terecht als je vindt dat de beslissing van de opleiding om op een bepaalde vraag al dan niet in te gaan, onterecht is. Tijdens de examens speelt de ombudsmedewerker een belangrijke rol bij het inrichten van inhaalexamens omwille van ziekte of overmacht. Voor de examencommissie is hij bovenal bemiddelaar. Als neutraal tussenpersoon probeert hij verstoorde contacten (misverstanden, ongenoegens, ...) tussen jou en de betrokken docent uit te klaren. Hij luistert naar jouw verhaal en dat van de docenten.

10 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

Tijdens de samenkomsten van de examencommissie is de ombudsmedewerker steeds aanwezig. De ombudsmedewerker kan aan de commissie vragen om bij de beraadslaging rekening te houden met bijzondere omstandigheden die jou troffen tijdens het afgelopen academiejaar en die van invloed waren op je studievoortgang. Het is daarom van belang dat je die omstandigheden tijdig laat weten! Voorbeelden zijn: een operatieve ingreep tijdens de weken voor het examen, een overlijden in de familie, een bijzonder moeilijke thuissituatie ... Wanneer dergelijke omstandigheden een impact hadden op je prestaties, dan kan de ombudsmedewerker dit toelichten. Na de bekendmaking van de resultaten kan de ombudsmedewerker uitleg geven over de beslissing van de examencommissie, bemiddelen tussen cursist en opleiding, en de cursist adviseren. Indien je besluit beroep aan te tekenen tegen een beslissing van de opleiding (zie daarvoor het studiecontract) kan je nooit beroep doen op de ombudsmedewerker om jou te vertegenwoordigen of bij te staan als raadsman. Contact: Lieve Franke– [email protected]

Wie is wie ? Dienst/ Functie Opleidingsdirecteur Voorzitter van de examencommissie Coördinator onderwijs

Persoon Mark Paquêt

Bereikbaar Mark.paquê[email protected] +32 (0) 9 234 94 00

René Hermens

[email protected] +32 (0) 9 234 95 11

Inhoudelijk verantwoordelijke postgraduaat Contactpersoon voor administratieve opvolging en studentensecretariaat Mediatheek

Ombudsmedewerkers

Onthaal Secretaris van de examencommissie

Arteveldehogeschool

Johan Maes Martine De Zitter

[email protected] +32 (0) 9 234 94 43

Wilfried De Meyer Eveline Ballegeer Lieve Francke

Anke Hanot Frieda Scheirs Rita Raemdonck

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Zitdagen tijdens examenperiodes kenbaar gemaakt via Dinar. GSM tijdens examens: 0476 25 48 55 [email protected] +32 (0) 9 234 94 00

[email protected]


11 / 35




Opleidingsgids

Communicatie

De opleiding probeert zo snel en helder mogelijk met cursisten en medewerkers te communiceren. 

Digitale leeromgeving De digitale leeromgeving van de Arteveldehogeschool is een onmisbare bron van informatie. Je bereikt deze via http://portaal.arteveldehs.be Als je dit adres intikt, zal je eerst moeten inloggen. Een gebruikersnaam en wachtwoord ontvang je bij inschrijving.



Digitaal secretariaat Het digitaal secretariaat is persoonlijk. Je vindt er je eigen gegevens waarover de hogeschool beschikt, de actuele stand van je inschrijving en je programma. Via het digitaal secretariaat kan de opleiding jou contacteren.



E-mail Communicatie tussen docenten en cursisten (en omgekeerd) en tussen cursisten en de opleiding gebeurt ALTIJD via je e-mail van de Arteveldehogeschool. Bij je inschrijving ontvang je een Artevelde-e-mailadres dat je zelf kan gebruiken en waarop je je mails vanuit de opleiding zult ontvangen. Controleer daarom geregeld je mailbox. Of koppel het Arteveldee-mailadres aan uw gebruikelijke mailadres.



Infoscherm In de inkomhal vind je belangrijke en actuele informatie voor cursisten. Lees zeker steeds de berichten die daar geprojecteerd worden (bv. afwezigheden)



Studiemateriaal Het studiemateriaal van een opleidingsonderdeel (boeken of powerpointpresentaties zoals opgenomen in de ECTS-fiches) wordt telkens de eerste lesdag bezorgd en is reeds in het inschrijvingsgeld voor dit postgraduaat verrekend.



Onthaal Het onthaal vind je bij de ingang van de campus op het Sint-Annaplein. Je kunt er terecht voor:  Binnenbrengen van medische attesten. Vergeet niet je naam en ‘postgraduaat rouwen verliesconsulent’ te vermelden  Informatie over adressen, interne telefoonnummers ...  E.H.B.O. materiaal

12 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

Evaluatie Visie Elke activiteit die je in de opleiding onderneemt in het kader van verwerving van competenties wordt geëvalueerd en getoetst aan het competentiekader. Een cursist die (deel)competenties verworven heeft, wordt beoordeeld met een positieve score. Wie de (deel)competentie niet beheerst, is niet geslaagd en moet dat opleidingsonderdeel hernemen.

Hoe en wanneer ? De beoordeling gebeurt per opleidingsonderdeel op basis van een rapport waarin de cursist  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen en concrete situaties;  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen en de eigen professionele praktijk. Deelname aan de vormingsdagen, de trainingen en de intervisies is noodzakelijk om tot een quotering te kunnen komen. Voor elk opleidingsonderdeel waarvoor je bent ingeschreven heb je recht op twee examenkansen. De tweede examenkans vindt altijd plaats in de tweede helft van augustus.

Resultaten Je studieresultaten worden gecommuniceerd via een rapport dat je ontvangt. Dit kan pas na de samenkomst van de examencommissie, die de punten definitief vastlegt. Het heeft GEEN zin voordien naar de punten te vragen. Op je rapport, dat je ontvangt op het einde van het academiejaar, staan de scores die je voor een bepaald opleidingsonderdeel hebt gekregen. De deliberatieregels die de examencommissie hanteert vind je in het studiecontract. De Arteveldehogeschool hanteert een hogeschoolbreed beoordelingskader dat opgenomen is in het studiecontract van de Arteveldehogeschool. Er wordt gewerkt met numerieke quoteringen; de cijfers staan voor een code die een bepaalde uitspraak doen over de mate waarin de cursist de competenties beheerst. Er wordt gequoteerd in gehele getallen, dus niet met halve of kwartpunten. 0 = niet-deelname = geen examenkopij/geen enkele taak ingediend 1 = deelname zonder de intentie om aan de criteria te voldoen 2 - 6 = deelname maar niet delibereerbaar 7 - 9 = onvoldoende, eventueel delibereerbaar 10 = minimale competentie werd behaald, creditbewijs verworven 12 = voldoende 14 = goed De cursist kan bij elke examenperiode via mail een afspraak met de docent maken voor een feedbackmoment waarbij hij/zij de kans krijgt je het examen mondeling te bespreken.

Arteveldehogeschool


13 / 35




Opleidingsgids

Belangrijk! 

Studiecontract Alle hogeschoolbrede afspraken en richtlijnen vind je in het studiecontract. Lees dit zeker door vooraleer je aan de examens begint.



Afwezigheid Ben je op een vormingsdag, training of intervisie ziek, dan verwittig je zo snel mogelijk het onthaal van de hogeschool ([email protected]).



Examencommissie De examencommissie van dit postgraduaat rouwen verliesconsulent komt samen in juni 2015. De examencommisie bestaat uit:  Mark Paquêt – opleidingsdirecteur  Rita Raemdonck secretaris van de examencommissie  Rene Hermens – niet-stemgerechtigd lid van de commissie  Johan Maes – lesgever  Henk Sap – lesgever  Christl Willems – lesgever  Saskia Saelens – lesgever  Sammy Vienne - lesgever In juni komt de examencommissie o.l.v. de voorzitter van de examencommissie, de opleidingsdirecteur, samen om de resultaten vast te leggen en de studievoortgang te bekijken. De commissie kan een cursist die voor een bepaald opleidingsonderdeel niet geslaagd is toch delibereren, dat kan alleen als de resultaten voldoen aan de voorwaarden van het studiecontract. De examencommissie kent op het einde van de studie ook de mogelijke graden van verdienste toe.



Problemen Is er i.v.m. de examens een probleem, dan neem je meteen contact op met de ombudsmedewerker. Is er m.b.t. je rapport een administratieve vergissing gebeurd, dan ga je langs bij de secretaris van de examencommissie om de administratieve fout meteen recht te zetten. Ga je fundamenteel niet akkoord met je resultaten, dan neem je contact op met de ombudsmedewerker. Als zijn tussenkomst niets oplevert, kun je in beroep gaan tegen de beslissing van de examencommissie door beroep aan te tekenen bij de interne beroepscommissie. Die informatie vind je in het studiecontract.

14 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 1 – Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Enkelvoudig opleidingsonderdeel 1 4 100 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems, Sammy Vienne en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kent de belangrijkste traditionele rouwmodellen en heeft inzicht in de kwaliteiten en beperkingen van deze modellen.  De cursist heeft inzicht in de uitgangspunten en de concrete invulling van de nieuwe rouwmodellen. (achtergrond- en praktijktheorieën)  De cursist heeft inzicht in het duale procesmodel over rouw en verlies en kan dit ook herkennen in concrete situaties.  De cursist heeft inzicht in de specificiteit van verschillende verliescontexten.  De cursist kan zich een kritische en genuanceerde mening vormen over deze rouwmodellen.  De cursist kan het duale procesmodel over rouw en verlies integreren in zijn handelen.

Inhoud We vertrekken dan ook vanuit een aantal oude en nieuwe visies, rouwmodellen en rouwtheorieën en komen zo tot de begrippen psychosociale veerkracht en ongecompliceerde rouw. Het gaat hierbij om het zich kunnen bewegen tussen verliesgerichte en heroriëntatiegerichte processen Daarnaast hebben het over    

Het kunnen herkennen van verstoorde rouw Het verband tussen hechting en rouw De verliesdriehoek: impact op de 6 dimensies, coping en steun Rouw in onze cultuur: multimedia, rituelen en symbolen, online rouw

Arteveldehogeschool


15 / 35




Opleidingsgids

Onderwijs- en leeractiviteiten Vorm

Groep

Du ur

Hoor- en werkcolleges

Praktijk

Uren

Locatie

Omschrijving

18

Theoretische inzichten en individuele re flectiemomen ten worden afgewisseld met interactieve uitwisseling en casuïstiek

6

Taken in zelfstudie Toets- en examentijd Zelfstudie Studiemateriaal AHS CODE

Start datum novem ber

Taken in zelfstudie Toets- en examentijd Zelfstudie

Titel Handboek over rouw, rouwbegeleiding en rouwtherapie: tussen presentie en interventie

20 8 48

Informatie Maes, J. & Modderman, H.(red.) (2014). Uitgeverij: Witsand

Rapport

Type Boeken

Reader bij Rouw en tussen kracht en kwetsbaarheid met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Losse nota’s

Instap- en studiebegeleiding Nihil Evaluatie 1° Examenkans Vorm Rapport

Percentage 100 %

Moment

2° Examenkans Vorm Rapport

Percentage 100%

Moment

16 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van een rapport onder de vorm van een reflectieverslag waarin de cursist reflecteert over de module en daarbij  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen en concrete situaties  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil Eindcompetenties Code

Kort Sociaalwetenschappelijke kaders

Reflectie en integratie

Maatschappelijk, ethisch en cultureel perspectief

Omschrijving De rouwen verliesconsulent kan actuele inzichten m.b.t. rouw en verlies vanuit verschillende sociaalwetenschappelijke kaders integreren in zijn handelen. De rouwen verliesconsulent kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen. De rouwen verliesconsulent kan rouw en verlies situeren in een maatschappelijk, cultureel en ethisch perspectief en dit perspectief integreren in zijn handelen.

Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen correct en vertalen naar de situatie of casus. De cursist integreert de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. Volgtijdelijkheid Geen

Arteveldehogeschool


17 / 35




Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 2 – Gecompliceerde- en traumatische rouw Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Enkelvoudig opleidingsonderdeel 1 4 100 Verdiepend Nederlands Niet mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems, Saskia Saelens en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist heeft inzicht in de specificiteit en de persoonlijke impact van traumatische en gecompliceerde rouw.  De cursist kan traumatische en gecompliceerde rouw herkennen en detecteren.  De cursist kan mensen met overspoelende ervaringen stabiliseren.  De cursist kan mensen met traumatische verlieservaringen deze ervaring helpen verwerken en integreren.  De cursist kan deze inzichten over traumatische en gecompliceerde rouw en verlies integreren in zijn handelen. Inhoud

In deze module gaat het om het kunnen herkennen, detecteren, risicofactoren en behandelings- en doorverwijsmogelijkheden bij   

18 / 35

Gecompliceerde rouw Posttraumatische Stressstoornis Onverwerkte rouw

Arteveldehogeschool






Groep

Du ur


Praktijk

Uren

Locatie

Omschrijving

18


6


Start datum januari

Opleidingsgids



20 8 48


Reader bij Gecompliceerde en traumatische rouw met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Rapport

Type Boeken

Losse nota’s


Percentage 100 %

Moment


Percentage 100%

Moment

Arteveldehogeschool


19 / 35




Opleidingsgids

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van werkstuk onder de vorm van een verslag over gesprek waarbij de cursist de rouwvragenlijst afneemt en bespreekt met een rouwende en bijhorende reflectie waarin de cursist  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders i.v.m. traumatische en gecompliceerde rouw en de concrete casus  linken legt tussen de begrippen en begrippenkaders i.v.m. traumatische en gecompliceerde rouw en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil Eindcompetenties Code

Kort Omschrijving Sociaalwetenschappelijke De rouwen verliesconsulent kan actuele kaders inzichten m.b.t. rouw en verlies vanuit verschillende sociaalwetenschappelijke kaders integreren in zijn handelen. Reflectie en integratie De rouwen verliesconsulent kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen.

Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de begrippen en begrippenkaders i.v.m. gecompliceerde en traumatische rouw correct en kan deze vertalen naar een concrete situatie of casus. De cursus integreert de begrippen en begrippenkaders i.v.m. gecompliceerde en traumatische rouw in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders i.v.m. gecompliceerde en traumatische rouw. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders i.v.m. gecompliceerde en traumatische rouw. Volgtijdelijkheid Lichte volgtijdelijkheid (gevolgd, niet geslaagd) t.a.v. de module: Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid.

20 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 3 – Rouwzorg: tussen presentie en interventie Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Enkelvoudig opleidingsonderdeel 1 4 100 Nederlands Niet mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kent de uitgangspunten en de praktijk van een non-directieve benadering of houding en kan deze integreren in zijn handelen.  De cursist kent de uitgangspunten en de praktijk van verschillende directieve instrumenten en technieken en kan deze integreren in zijn handelen.  De cursist kan een rouwbegeleidingstraject opstarten, onderhouden en beëindigen en kan dit integreren in zijn handelen.  De cursist kent de dynamieken en valkuilen van het hulpverleningsgebeuren en kan deze integreren in zijn handelen. Inhoud

In deze module hebben we het over  verstoorde rouw met al of niet traumatische kenmerken.  traumatische rouw, Daarnaast komt ook het window of tolerance en stabilisatietechnieken aan bod. Daarnaast gaan we ook op aspecten van rouwbegeleiding: houding, vaardigheden en methodieken. We besteden aandacht aan:  presentie: non-directief contact, nabij zijn en het verdragen van ondraaglijk lijden en gekwetstheid. We hebben het over erkennend luisteren, lichaamstaal herkennen en benoemen en het herkennen en erkennen van emotionele pijn, het differentiëren en het spiegelen. We leren cognities exploreren en betekenissen zien.  interventie: meer directieve instrumenten, zoals: verbale- en schrijfopdrachten, creatief werken, opdrachten voor de verliesdimensie (herinneringsoefening, dialoog met de overledene) en voor de hersteldimensie (doelen formuleren, acties ondernemen)

Arteveldehogeschool


21 / 35





Groep

Duur


Praktijk

Uren

Locatie

18


20 8 48



Rapport

Type Boeken

Reader bij rouwzorg tussen presentie en interventie met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Losse nota’s

Instap- en studiebegeleiding nihil Evaluatie 1° Examenkans Vorm Rapport

Percentage 100 %

Moment


Percentage 100%

Moment

22 / 35

Arteveldehogeschool

Omschrijving Theoretische inzichten en individuele re flectiemomen ten worden afgewisseld met interactieve uitwisseling en casuïstiek

6


Start datum februar i

Opleidingsgids


Postgraduaat rouwen verliesconsulent





Opleidingsgids

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van werkstuk onder de vorm van een casus en bijhorende reflectie waarin de cursist  linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de concrete casus  linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil Eindcompetenties Code Kort Sociaal-agogische methoden en technieken Reflectie en integratie

Omschrijving De rouwen verliesconsulent kan verschillende sociaal-agogische methoden en technieken bij het begeleiden van mensen in verlies- en rouwsituaties integreren in zijn handelen. De rouwen verliesconsulent kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen.

Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen correct en kan deze vertalen naar een concrete situatie of casus. De cursus integreert de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen. Volgtijdelijkheid Lichte volgtijdelijkheid (gevolgd, niet geslaagd) t.a.v. de modules: - Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid - Gecompliceerde en traumatische rouw

Arteveldehogeschool


23 / 35




Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 4 – Rouw en verlies in familie- en gezinscontext Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Opleidingsonderdeel 1 4 100 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kent en herkent de specificiteit van het verlies- en rouwproces in een gezins- en familiecontext.  De cursist kan de verschillende leden van een gezinssysteem gepast helpen bij verwerken en integreren van rouwen verlieservaringen.  De cursist kan het onderscheid maken tussen gewone rouw en gecompliceerde rouw in gezinnen en families.  De cursist kent een aantal methoden en technieken bij de rouwbegeleiding van gezinnen en families en kan deze hanteren in zijn begeleiding.  De cursist kan deze inzichten rouw en verlies en verlies in een gezins- en familiecontext integreren in zijn handelen. Inhoud We exploreren rouw vanuit het specifiek referentiekader van de contextuele therapie. Hierbij komen begrippen aan de orde zoals: horizontale en verticale loyaliteit, relationele ethiek, legaten en delegaten, roulerende rekeningen… e.d.m. Deze begrippen worden niet allen uitgelegd en geïllustreerd met oefening, maar telkens ook vertaald naar de impicaties voor het rouwen verwerkingsproces van mensen die geconfronteerd worden met een verlieservaring.

24 / 35

Arteveldehogeschool






Groep

Du ur


Start datum april

Uren

Opleidingsgids Locatie

18


Praktijk Taken in zelfstudie Toets- en examentijd Zelfstudie Studiemateriaal AHS CODE


Titel Reader bij rouw en verlies in een familie en gezinscontext met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Omschrijving

20 8 54

Rapport

Informatie

Type Losse nota’s

Instap- en studiebegeleiding Evaluatie 1° Examenkans Vorm Rapport

Percentage 100 %

Moment


Percentage 100%

Moment

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van werkstuk onder de vorm van een casus en bijhorende reflectie waarin de cursist - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de concrete casus - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil

Arteveldehogeschool


25 / 35




Opleidingsgids

Eindcompetenties Code

Kort Specifieke contexten en doelgroepen


Omschrijving De rouwen verliesconsulent kan wetenschappelijke inzichten en begeleidingsmethoden m.b.t. rouw en verlies vertalen naar specifieke contexten en doelgroepen en deze inzichten en methoden integreren in zijn handelen. De rouwen verliesconsulent kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen.

Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen correct en kan deze vertalen naar een concrete situatie of casus. De cursus integreert de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. Volgtijdelijkheid Lichte volgtijdelijkheid (gevolgd, niet geslaagd) t.a.v. de modules: - Rouw: tussen kracht en kwetsbaarheid - Gecompliceerde en traumatische rouw - Rouwzorg: tussen presentie en interventie

26 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 5 – Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Arteveldehogeschool

Samengesteld opleidingsonderdeel 1 6 150 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems, Saskia Saelens en Henk Sap


27 / 35




Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 5.1 – Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen: kinderen en jongeren Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Deel opleidingsonderdeel 1 2 50 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kent en herkent de specificiteit van het verlies- en rouwproces bij verschillende groepen van kinderen en jongeren.  De cursist kan kinderen en jongeren met een verlies- en rouwervaring helpen deze ervaring te verwerken en integreren.  De cursist kan rouw en verlies en verlies bij kinderen en jongeren situeren in zijn context.  De cursist kan het onderscheid maken tussen gewone rouw en gecompliceerde rouw bij kinderen en jongeren.  De cursist kent een aantal methoden en technieken bij de rouwbegeleiding van kinderen en jongeren en kan deze hanteren in zijn begeleiding.  De cursist kan deze inzichten rouw en verlies en verlies bij kinderen en jongeren integreren in zijn handelen. Inhoud Net zoals volwassenen worden ook kinderen en jongeren geconfronteerd met rouw en verlies. Verdriet maakt immers deel uit van het leven van elke dag. Toch ervaren zij dit vaak anders en reageren zij van daaruit dan ook soms vreemd op wat hen overkomt. In deze module vragen we ons daarom eerst af hoe rouwen kinderen en jongeren, hoe dit anders is dan volwassenen en waarmee heeft dit te maken ? We proberen daar een aantal inzichten rond aan te brengen. Daarnaast gaan we In deze module ook in op hoe je daar mee kan omgaan en meer bepaald op  hoe je de impact van verlieservaringen op jonge leeftijd kan hanteren  hoe je praat je met kinderen en/of jongeren over kleine en grotere verlieservaringen  hoe je kinderen en /of jongeren kunt of moet betrekken bij het afscheid nemen bij kleinere en grotere verlieservaringen

28 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

We situeren het verdriet van kinderen en jongeren ook in zijn context. Verlies, ziekte en dood worden in onze samenleving vaak verstopt en afgeschermd van de leefwereld van kinderen en jongeren. We pleiten ervoor om dat niet te doen en hen integendeel te helpen en leren er mee omgaan door verdriet en rouw een plaats te geven en een klimaat te creëren waar zij terecht kunnen met al hun gevoelens, ook met hun( kleine) verdriet(jes).


Groep

Du ur


Start datum mei

Uren

Locatie

12




Titel Reader bij rouw en verlies bij kinderen en jongeren met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Omschrijving

10 Rapport 24

Informatie

Type Losse nota’s


Percentage 100 %

Moment


Percentage 100%

Moment

Arteveldehogeschool


29 / 35




Opleidingsgids

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van werkstuk onder de vorm van een casus en bijhorende reflectie waarin de cursist - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de concrete casus - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil Eindcompetenties Code Kort Specifieke contexten en doelgroepen



Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen correct en kan deze vertalen naar een concrete situatie of casus. De cursus integreert de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. Volgtijdelijkheid Geen

30 / 35

Arteveldehogeschool





Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 5.2 – Rouw en verlies bij bijzondere doelgroepen: ouderen Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Deel opleidingsonderdeel 1 2 50 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes

Christl Willems en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kent en herkent de specificiteit van het verlies- en rouwproces bij ouderen  De cursist kan het onderscheid maken tussen rouw, depressie en dementie bij ouderen.  De cursist kan ouderen met een verlies- en rouwervaring helpen deze ervaring te verwerken en integreren.  De cursist kan rouw en verlies en verlies bij ouderen situeren in zijn context.  De cursist kan het onderscheid maken tussen gewone rouw en gecompliceerde rouw bij ouderen.  De cursist kent een aantal methoden en technieken bij de rouwbegeleiding van ouderen en kan deze hanteren in zijn begeleiding.  De cursist kan deze inzichten rouw en verlies en verlies bij ouderen integreren in zijn handelen. Inhoud In deze module gaan we in op de betekenis van ouder worden tegen de achtergrond van verlieservaringen. Hierbij hebben we oog voor de vele verlieservaringen (multipel verlies) bij ouderen en het rouwproces bij ouderen. Daarnaast staan we ook stil bij de zingevingproblematiek bij het rouwen. Heel vaak wordt rouw ook verward met depressie. Vandaar dat we ook ingaan op het onderkennen van het verschil tussen depressie en rouwsymptomen en het gebruik van screening-instrumenten We staan ook stil bij de begeleiding van de oudere in rouw en scherpen de communicatievaardigheden aan voor begeleiding van de oudere in rouw om zo meer diepgang te brengen in het rouwgesprek. Verschillende methoden en technieken komen hierbij aan bod, zoals:  het werken met het verliesrad  het integreren van het levensverhaal in de rouwzorg  praatgroep voor ouderen in rouw: zin en betekenis.

Arteveldehogeschool


31 / 35





Groep

Du ur


Start datum mei

Uren

Opleidingsgids Locatie

12




Titel Reader bij rouw en verlies bij ouderen met cursusnotities, lesdia's en aanvullend materiaal

Omschrijving

10 Rapport 24

Informatie

Type Losse nota’s

Instap- en studiebegeleiding Evaluatie 1° Examenkans Vorm Rapport

Percentage 100 %

Moment


Percentage 100%

Moment

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt enerzijds op basis van werkstuk onder de vorm van een casus en bijhorende reflectie waarin de cursist - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de concrete casus - linken legt tussen de methoden en technieken uit de verschillende benaderingen en de eigen professionele praktijk Begincompetenties Nihil

32 / 35

Arteveldehogeschool





Eindcompetenties Code Kort Specifieke contexten en doelgroepen


Opleidingsgids


Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist heeft de beoordelingstaak naar behoren en correct uitgewerkt zoals omschreven in de handleiding bij deze taak. De cursist gebruikt de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen correct en kan deze vertalen naar een concrete situatie of casus. De cursus integreert de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. De cursist participeert actief aan de intervisiebespreking en levert daaraan een constructieve bijdrage. Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. Volgtijdelijkheid Geen

Arteveldehogeschool


33 / 35




Opleidingsgids

ECTS-fiche olod 5.3 – Rouw en verlies: Integratieopdracht Type opleidingsonderdeel Referentie Schijf Studieomvang Studietijd Niveau Onderwijsta(a)l(en) Creditcontract Examencontract (diploma) Examencontract (credit) 2e Inschrijving 2e Examenkans Delibereerbaar Verantwoordelijke lesgever(s) Overige lesgever(s)

Deel opleidingsonderdeel 1 2 50 Verdiepend Nederlands Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Niet Mogelijk Mogelijk Ja Johan Maes Christl Willems en Henk Sap

Competentiegerichte doelstellingen  De cursist kan verschillende theoretische kaders omtrent verlies- en rouw verwerken en integreren in zijn (professioneel) handelen.  De cursist geeft blijk van een gepaste professionele houding in het omgaan van mensen in een rouw- of verliessituatie Inhoud De integratieopdracht is een project waarin de cursist vertrekkende vanuit een concrete probleemstelling op zoek gaat om datgene wat hij of zij leerde tijdens deze opleiding concreet te vertalen naar zijn of haar eigen praktijk of werkomgeving. Doorheen het project werkt hij of zij deze probleemstelling op een persoonlijke, creatieve en verdiepende manier uit. Dit resulteert uiteindelijk in een korte presentatie waarin hij of zijn, zijn of haar product presenteert en aangeeft hoe hij of zij hiertoe is gekomen. Onderwijs- en leeractiviteiten Vorm

Praktijk Taken in zelfstudie Toets- en examentijd Zelfstudie

34 / 35

Groep


Arteveldehogeschool

Du ur

Start datum

Uren

Locatie

49 1


Omschrijving

Observatie




Studiemateriaal AHS CODE

Titel

Opleidingsgids

Informatie

Type Losse nota’s

Instap- en studiebegeleiding: Nihil Evaluatie 1° Examenkans Vorm Observatie

Percentage 100 %

Moment

2° Examenkans Vorm Observatie

Percentage 100%

Moment

Onderwijs- en beoordelingsvormen De beoordeling gebeurt op basis van een presentatie waarin de cursist - een product presenteert, waarin hij of zij de inzichten die hij of zij heeft opgedaan doorheen de opleiding integreert in de eigen (werk)context - vertelt over het proces en de manier waarop dit product tot stand kwam. De student krijgt op het einde van presentatie feedback van lesgevers en mede-cursisten. Begincompetenties: Nihil Eindcompetenties Code Kort Reflectie en integratie

Omschrijving De rouwen verliesconsulent kan reflecteren op zijn eigen ervaringen en context, op zijn eigen houding en professionele ontwikkeling en dit integreren in zijn handelen.

Niveau

Beoordelingscriteria Minimale beoordelingscriteria De cursist geeft de aangebrachte denkkaders en theorieën te hebben begrepen en op een persoonlijke manier heeft weten te verwerken in het werkstuk De cursist geeft blijkt uit het proces dat hij of zij heeft doorlopen een groei naar de beoogde competenties, zoals omschreven in de Opleidingsgids, te hebben gerealiseerd Extra beoordelingscriteria De cursist komt tot een eigen en verantwoord referentiekader op basis van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen. De cursist getuigt van een vergaande persoonlijke integratie van de begrippen en begrippenkaders uit de verschillende modellen in zijn handelen. Volgtijdelijkheid Geen

Arteveldehogeschool


35 / 35

OPLEIDINGSGIDS POSTGRADUAAT ROUW- EN VERLIESCONSULENT

Recommend Documents