Onthaalbrochure. Welkom aan onze nieuwe personeelsleden. MPIGO Heemschool 1

Onthaalbrochure Welkom aan onze nieuwe personeelsleden

MPIGO

Heemschool 1

Inhoudstafel

Pag. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 11. 12. 13. 14. 15. 18. 20. 21. 22. 23. 24. 26. 27. 28. 29.

Voorblad Inhoudstafel Historiek Schoolstructuur Adressen en telefoonnummers Links Vaak gestelde vragen Organogram dagschool Organogram internaat en heemhotel Plan Klas structuur Overlegstructuur Handleiding klassenraden Candu en Smartschool Schoolkalender Vakantieregeling Afwezigheid van een leerling Afwezigheid van een personeelslid Functiebeschrijving en evaluatie Woon- en werkverkeer Burgerlijke aansprakelijkheid en verzekeringen Sociale dienst van het GO!

2

3.Historiek vd Heemschool 01-09-1968 : Oprichting van de Heemschool als Rijkslagere school Buitengewoon Onderwijs 01-09-1969 : Start van het internaat en omvorming van de Heemschool tot een Medisch Pedagogisch Instituut van de Staat – MPIS voor jongens en meisjes vanaf 2,5 jaar, die de lessen van het buitengewoon onderwijs volgen. Type 2 : voor matig mentaal en ernstig mentaal gehandicapten Type 4 : voor motorisch gehandicapte kinderen 01-09-1978 : Oprichting van het semi-internaat. 01-09-1980 : Omvorming van de afdelingen B.O. vanaf dertien jaar tot een autonome Rijksschool voor Buitengewoon Secundair Onderwijs; Heemschool I : M.P.I.S. Heemschool II : R.S.B.S.O. Opleidingsvorm 1 : A.S.V. : Algemene en Sociale Vorming Opleidingsvorm 2 : B.G.V. : Beroepsgerichte Vorming van het type 2 en 4 van het Buitengewoon Onderwijs 01-09-1983 : Pilootschool voor Autisme 01-01-1985 : Het M.P.I.S. en R.S.B.S.O. vormen in het vervolg een Rijksscholengroep en krijgen meer autonomie voor het dagelijks beheer in een Staatsdienst met afzonderlijk beheer van het Ministerie van Onderwijs – SABMO 01-04-1991 : Met ingang van 01-01-1989 werd de inrichtende macht over het onderwijs, ingericht door de Vlaamse Gemeenschap, overgedragen aan de Autonome Raad van het Gemeenschapsonderwijs – ARGO M.P.I.G.O.: Medisch Pedagogisch Instituut van het Gemeenschaponderwijs S.S.B.O.G.O. : Secundaire School Buitengewoon Onderwijs vh Gemeenschapsonderwijs De Lokale Raad van Heemschool 1 en 2 gaat op 01-04-91 van start en heeft door het bijzonder decreet van 19-12-88 de bevoegdheden toegewezen gekregen van algemeen beheer, pedagogische materies, personeelsbeleid, materieel en financieel beheer. 01-01-2000 : De Lokale Raden worden vervangen door Scholengroepen. Onze Heemschool 1 maakt deel uit van de Scholengroep Brussel die 49 scholen groepeert. 01-07-2002 : Op 1 juli 2002 gaat het Opvangcentrum te Neder-Over-Heembeek van start. Het opvangcentrum is verbonden met het MPIGO - Heemschool 1. Ook leerlingen uit andere BO -scholen en instituten van het GO kunnen er terecht tijdens weekends en vakanties. 01-01-2009 : Nieuwe directie: Mevr. Vanessa Weyn.

3

4.Schoolstructuur HEEMSCHOOL 1 

Medisch Pedagogisch Instituut van het Gemeenschapsonderwijs - M.P.I.G.O.



Buitengewoon kleuter - en lager onderwijs voor jongens en meisjes met een matige - of ernstige mentale handicap (type 2), een motorische handicap (type 4), kinderen met een meervoudige handicap (type 2/4) en kinderen met autismespectrum stoornissen(ASS)



De lesactiviteiten vangen aan om 09.00 u . Ze eindigen om 15.30 u. en op woensdag om12.40 u.

HEEMSCHOOL 2 

Buitengewoon secundair onderwijs voor jongens en meisjes met een matige - of ernstige mentale handicap (type 2), motorische handicap (type 4), een meervoudige handicap (type 2/4) of kinderen met autismespectrum stoornissen(ASS)



Van 13 jaar tot 21 jaar

HET INTERNAAT  

Voor de leerlingen van Heemschool 1 en 2 Voor jongens en meisjes van 2,5 jaar tot 21 jaar (eventueel te verlengen tot 23 jaar)

HET SEMI-INTERNAAT   

Dagelijkse opvang voor semi-interne leerlingen van 8 uur tot 18 uur (woensdag tot 13u30 en vrijdag tot 16.30 u) Opvang semi-internaat is gratis - bij 3x te laat wordt de dagprijs internaat aangerekend. Opvang tijdens de laatste weken van de grote vakantie (vanaf 16 augustus)

“HEEMHOTEL” : HET OPVANGCENTRUM  

Opvangcentrum tijdens de weekends en vakanties. Met de oprichting van dit opvangcentrum werd de mogelijkheid tot een kwaliteitsvolle opvang gecreëerd gedurende 365 dagen op 365 dagen. Voor interne leerlingen van Heemschool 1 en 2 als ook voor leerlingen uit andere BO.-scholen en instituten van het Gemeenschapsonderwijs. 4

5.Adressen en telefoonnummers Dagschool : MPIGO Heemschool 1 Secretariaat : Koning Albertlaan 181 Beyzeghemstraat 132 1120 Neder Over Heembeek 1120 NOH Tel. : 02/262.03.20 Fax : 02/262.07.82 E-mail : [email protected] Website : www.schoolweb.rago/mpi/neder-over-heembeek Internaat : MPIGO Heemschool 1 Koning Albertlaan 181 1120 Neder Over Heembeek Tel. 02/263.63.61 (Rechtstreeks nummer) Tel. 02/262.09.77 (na 18.00 u.) Fax : 02/263.63.60 E-mail : [email protected] Opvangcentrum : Heemhotel - Heemschool 1 Koning Albertlaan 181 1120 Neder Over Heembeek Tel. 02/263.63.62 Fax 02/263.63.60 E-mail : [email protected] Website : www.heemhotel.be CLB :

CLB Brussel Dieleghemsesteenweg 24-26 1090 Jette Tel : 02/479.25.05 Fax : 02/478.97.39 E-mail : [email protected]

Scholengroep 08 Brussel : Algemeen Directeur : de heer Goris Jacky Oudstrijderslaan 200 1140 Evere Tel.: 02/702.30.61 Fax : 02/702.30.60 Geneeskundige dienst : Mensura Absenteïsme t.a.v. Dr.Dunon – Hoofdgeneesheer Kunstlaan, 20 3500 Hasselt

5

6. Links http://www.schoolweb.rago/mpi/neder-over-heembeek http://www.ond.vlaanderen.be/edelux/omzendbrieven/personeel http://www.ond.vlaanderen.be/gidsvoorleraren/ http://www.lerarenforum.be/ http://www.lerarendirect.be http://www.ond.vlaanderen.be/edulex http://www.go-jobs.be http://www.ond.vlaanderen.be/dvo/buitengewoon/buitengewoon_basis/index.htm http://leermiddelencentrum.vgc.be/_private/startblad.htm http://www.gemeenschapsonderwijs.be/ http://www.ond.vlaanderen.be/ http://www.gelijkekansen.vlaanderen.be/ http://www.scholengroepbrussel.be/ http://www.klasse.be/ http://www.vgc.be/ http://www.digilife.be/schoolnet http://www.digi-kleuter.be/ http://www.digikids.be/ http://www.vlor.be/ http://www.belgium.fgov.be/ http://www.vlaanderen.be/ http://www.federalepolitie.be/ http://www.staatsblad.be/ http://www.gezondheidstest.be/ http://www.verkeerskunde.be/ http://www.komopstraat.be/ http://www.kinderhoogdag.be/ http://www.spellenweb.nl/ http://www.toneel.be/ http://www.artiestengids.net/ http://www.letssingit.com/ http://www.instrumentenweb.com/ http://www.schoolplaten.com/ http://www.kinderpuzzle.nl/ http://www.knutselidee.nl/ http://www.kidcity.be/ http://www.speelzolder.com/ http://www.inpetto-jeugddienst.be/ http://www.unicef.be/ http://www.aivl.be/ http://www.unicef.be/ http://www.kinderrechtencommissariaat.be/

6

7. Vaak gestelde vragen - Bij wie kan ik terecht met mijn vragen? Bij de orthopedagogen. Ze zullen u doorverwijzen naar een mentor. Deze mentor geeft je een rondleiding door de hele campus en is je contactpersoon in je verdere loopbaan. - Hoe vraag ik kopies aan? Kaft met je naam of klas. Hierin de te kopieëren papieren met duidelijke vermelding van het AANTAL. Kaftje op secretariaat leggen in het rode bakje. Als de kopies klaar zijn liggen ze in de leraarskamer in je persoonlijk schuifje. - Hoe vraag ik uitstappen met de schoolbus aan? (nieuw formulier in kopielokaal ) Bij Eddy (secretariaat):  Verifieëren of de datum van uitstap(dinsdag of vrijdag) nog vrij is  Datum vastleggen  Papier voor schoolbus invullen en afgeven  Toelatingspapier voor directie invullen en afgeven  Maaltijden afzeggen: 4 weken op voorhand In de keuken:  Lunchpaketten 1 week vooraf aanvragen voor interne lln.  De dag zelf moet je keuken nog eens verwittigen van afwezigheid. - Sorteren we afval op de Heemschool? JA! Wat? Papier, PMD, batterijen en inktcartridges Wie? Elke klas sorteert zelf maar 1 X per week komen er leerlingen alles ophalen om buiten in de container te doen. Klassen in beurtrol(zie lijst leraarskamer). Batterijen en inktcartridges zelf deponeren in de dozen in de leraarszaal. - Hoe kan ik melk, koeken en fruit aanvragen voor het 10 uurtje van de internen? Op maandag halen in de keuken - Wat is het Tutti Frutti winkeltje van Linda(opvoedster internaat)? Systeem per klas om dagelijks wat fruit te eten. Beloning= 1 X per maand iets moois kiezen bij Linda. Voor meer info kan je terecht bij het gezondheidsteam o.l.v juf Betty. De leerlingen zouden elke dag 1 stuk fruit moeten meebrengen van thuis. Er worden geen frisdranken gedronken en snoep en koekjes worden zoveel mogelijk vermeden. 7

-

Waar hangen de papieren voor de busrijen? Waar vind ik de namen van afwezige leerkrachten en leerlingen? Waar kan ik ’s morgens kijken wie ik moet vervangen?

Het scherm in de grote inkom (speelzaal lagere school). Het scherm in de leraarszaal. - Welke afkortingen worden er frequent gebruikt in onze school? Lager school = L Kleuterklassen = K Stimuliklassen = S Autiklas Kleuter = A K , Autiklas Lagere school= A S ,A 1, A 2, HOE klassen in de Lager Schlool O klas= observatieklas E klassen = eindklassen

H klassen= heemschoolklassen

AutismeSpectrumStoornis= ASS BLIO: Bijzondere Leerkracht Individueel Onderwijs SMOG= Spreken Met Ondersteuning van Gebaren PV= personeelsvergadering KR= klassenraad - Wat met persoonlijke hulpmiddelen van onze leerlingen? Respect voor persoonlijke fietsen, rolstoelen,staanplanken: orde en toezicht NIET gebruiken door anderen. - Wat is MOS (Milieuzorg Op School)? Betty(leerkracht LO) is de drijvende kracht. Alle vragen kan je aan haar stellen. De actiepunten zijn: energie, natuur, waterbeleid en afvalbeleid. Er zijn 5 actiedagen per schooljaar en 1 projectweek waar HEEL de school aan meewerkt. - Wat is SVS? De stichting Vlaamse schoolsport werkt met onze school samen om de kinderen te stimuleren om te bewegen. De bekendste activiteiten zijn Kronkeldidoe, Rollebolle en de omnisportdagen voor het buitengewoon onderwijs. - Wanneer GSM gebruiken? Alleen in noodgevallen.

8

-

Mag ik tijdens mijn vrije uren de school verlaten ?  Ja, tijdens de halve namiddag  Ja, tijdens een springuur indien je geen vervanging moet doen.  Ja, het laatste uur van de dag als je geen vervanging moet doen.  Neen, het eerste uur van de dag moet je aanwezig zijn voor vervanging.

- Wat met roken? Roken is verboden. NOOIT in het bijzijn van de leerlingen.

Wat betekent S.M.O.G. Spreken Met Ondersteuning van Gebaren. De sleutelwoorden worden ondersteund met gebaren. Ongeveer 500 gebaren die kunnen aangeleerd worden .

-

- Wat is BOBATH? Het is een therapie die gegeven wordt door sommige kinesisten aan kinderen die zich moeilijk kunnen bewegen . Als bobaththerapeut kunnen ze een betere houding uitlokken waardoor de spierspanning genormaliseerd wordt.

- Wat moet ik doen bij een epilepsieaanval? Blijf in de buurt en let goed op. Laat iemand de verpleegster verwittigen! Bedenk dat zo'n aanval kan leiden tot een ‘grand mal’. Laat de leerling zijn gang gaan. De aanval kan niet worden gestopt. Zorg wel dat hij niet in een gevaarlijke situatie komt en hij zich niet kan verwonden. Controleer hartslag (pols) en ademhaling. Probeer hem niet geforceerd in een bepaalde richting te duwen.

-

Welke leerlingen hebben speciale zorg nodig?(niet buiten bij koud weer, niet zwemmen…..) Lijst bij verpleegster en in leraarskamer

-

Hoe werkt de activiteitenpas van de leerlingen ?

9

RICHTLIJNEN – ACTIVITEITENPAS Betaling in 2 of 3 schijven. Tijdens oktober, november en januari wordt een

overschrijvingsformulier meegegeven. Cash ontvangen kan ook. De activiteitenpas kost voor de lagere school € 70 en voor de kleuters € 35. Grote bedragen kunnen in bewaring gegeven worden op het secretariaat bij Saskia. Geld opvragen in veelvouden van 10 euro en liefst een weekje vooraf verwittigen. De activiteitenpas wordt achteraan in het schriftje / agenda bewaard. Betalingen voor activiteiten worden op de activiteitenpas genoteerd zo hebben de ouders eind juni een overzicht van wat hun kind gedaan heeft en hoeveel het gekost heeft. Uitgaven worden gestaafd met een kasticket of factuur. Eind juni geef je een volledig klasoverzicht met in en uitgaven en staving aan de directie.(gele map) In oktober wordt per zwemmer 30 euro met Betty afgerekend. Wie een heel schooljaar niet zwemt moet voor 1 oktober een doktersbriefje meebrengen. In juni wordt per kind 9 euro met Saskia afgerekend voor de schoolreis. Wanneer een leerling tijdens het schooljaar verhuist naar een andere klas dan maakt u een afrekening voor dat kind en geef je het resterende bedrag van dat kind door aan de nieuwe klastitularis. Het eventuele saldo wordt bij verlaten van de school of eind juni cash terugbetaald aan de ouders op het oudercontact. Dit tegen ontvangstbewijs. Vraag even na op het secretariaat of er nog openstaande facturen van maaltijden zijn. We brengen het saldo dan in mindering van de maaltijdfactuur. Bij niet betalen : 1. Rappels meegeven en per activiteit geld ophalen ! 2. Cash opvragen aan de ouders via het heen-en-weer schriftje. Zwemmen: per zwembeurt 3 euro Andere uitstappen of activiteiten: 3 euro per activiteit en 9 euro voor de schoolreis. 3. Bij uitblijven van betaling : Vanessa informeren, zij onderneemt verdere stappen. Mag betaald van de activiteitenpas: zwemmen, theater en musea, sportdagen, muzische activiteiten, schoolreizen, klasuitstappen, occasionele kookactiviteit … Mag niet betaald van de act.pas: cadeautjes voor vader- of Moederdag, wekelijkse winkelactiviteiten, knutselmateriaal,…

10

11

Hoofdopvoeder Sofie Swalens

Beheerder Nadia Vandenbosch

Verpleger Nathalie Milcamps

Verpleger Martine Groffils

Orthoped. Annelies Dekerf

Verzorger Marita De Bruyn

Verzorger Cathy Roelants

Verzorger Kathy Bauden

Opvoeder Ester Baeyens

Opvoeder Hilke Dirix

Opvoeder An François

Opvoeder Tin Franssens

Opvoeder Maureen Jean

Opvoeder Annelies Lens

Opvoeder Ellen Marcelis

Opvoeder Van Camp Erika

Opvoeder Jenard Inge

Opvoeder Van Hecke Greet

Opvoeder Nancy Van Kerckhove

Opvoeder Linda Van Sinay

Opsteller Gerda Laenen

Opvoeder Kim De Bondt

Maatsch.Assist. Liza Graus

Opvoeder Steven De Wael

Verpleger Ria Lerno

Orthpedagooog Maaike De Winne

Kinésist Nele Antheunis

Opvoeder Joke De Maerschalck

Opvoeder Inge Depuydt

Opvoeder Kelly De Smet

Opvoeder Jef De Vroe

Opvoeder Cindy De Wael

Opvoeder Bertrand Devreker

Opvoeder Tessy Dewindt

Opvoeder Nancy De Wit

Opvoeder Amandine Carlier

Opvoeder Sara Gulinck

Opvoeder Vicky Moeyersoons

Opvoeder Anne Noel

Opvoeder Miranda Ons

Opvoeder Viviane Peynsaert

Opvoeder Kim Verboven

Opvoeder Jeroen Arens

Opvoeder Jan Verhavert

Opvoeder Marijke Vleminck

Opvoeder Katrien Vrancken

Opvoeder Brahim Boumaaza

12

10.Plan

Keuken

Refter

Kiné

Turnzaal

Hydro

Speelplaats

Opvang

Villa

Speelplaats

Speelplaats

Verpleging

Speelplaats

Dir. MPI

Adm.

Ortho

CLB Dir. Buso

Internaat Heemhotel

13

11.Klasstructuur : K L E U T E R

K1

K2

K3

Klas OK

SK

AK

Veronique Wies

Els C. Wies

Inge Karin

Sandra P Karin

An Carolien

Kim Ingrid

SA

A1

Sanne Gretel

Shona Roos

SL

A2

Chris Nancy

Dorthy Liljan - Ingrid

Klas O1 Elke VH.

L A G E R

Klas H1

Klas H2

Perla

Anne-Marie

Klas E1

Klas E2

Klas E3

Wendy

Elke J.

Kathleen 14

12.Overlegstructuur PERSONEELSVERGADERING(P.V) (16u - 18u) WIE: Iedereen. DOEL: het verstrekken van belangrijke mededelingen en samenwerking rond pedagogische thema’s waar iedereen van op de hoogte moet zijn. ORGANISATIE: 

Directie deelt mee, bepaalt de agenda en stuurt



Personeelsleden geven ideeën aan



Soms kan een bepaald team of een personeelslid gebruik maken van de personeelsvergadering voor het invoeren van een actie.



Werken in de werkgroepen



Mededelingen van belang voor het hele team

TEAMVERGADERING (16u - 17u30) WIE: per team DOEL: klasinhoudelijke acties, problemen, thema’s bespreken met als doel acties te realiseren in de klas/therapie. ORGANISATIE: De teams zijn samengesteld zoals hieronder beschreven. Het is de bedoeling dat teams kunnen samenwerken naargelang de thema’s. Elke team wordt voorgezeten door de orthopedagoog en/of een BPT-er. Bij afwezigheid van één van deze twee neemt de ander de taak op zich. Elk team heeft een verslaggever. De taak van een orthopedagoog en/of de BPT-er: 

Bereidt de vergadering mee voor en plaatst de agenda op Smartschool.



Bewaakt de onderwerpen en de tijd



Bewaakt de functionaliteit van de werkgroep



Hakt knopen door bij taakverdeling



Regels van de vergadering toelichten



Zorgt voor een samenvatting van de conclusies



Houdt het proces in de gaten



Rapporteert problemen aan de directie

REGELS VAN DE VERGADERING o

De vergaderstructuur: 

Steeds duidelijk afspreken wie het verslag maakt.



Bespreken verslag vorige vergadering



Agenda punten mbt een actie



Varia: rondje 15

o

Tijdens de vergaderingen wordt gewerkt aan een beginsituatie, een plan of de verdeling van de taken om te komen tot actie of een evaluatie. Daarnaast kunnen ook moeilijkheden uit de werking worden besproken met als doel hiervoor een oplossing te zoeken.

o

Het verslag wordt geplaatst op Smartschool ten laatste één week na de vergadering.

INDELING van de teams  K-team: leerkrachten, kinderverzorgers en paramedici van de kleuterklassen met ortho Karen  HOE-team: leerkrachten, kinderverzorgers en paramedici van de heemklassen, de observatieklassen en de eindgroepen met ortho Pieter of Bram  S-team: leerkrachten, kinderverzorgers en paramedici van de stimuliklassen met ortho Bram.  A-team: de leerkrachten, kinderverzorgers en paramedici van de autiklassen met ortho Pieter. WERKGROEPEN DOEL: Het bespreken van problemen, zoeken naar oplossingen en het uitvoeren van oplossingen voor klasoverstijgende thema’s. Deze werkgroepen dienen samen te komen tijdens de personeelsvergadering . WELKE WERKGROEPEN ZIJN ER: Speelplaatswerking Liljan, Elke J., Véronique, Caroline, Sandra PN, An H , Anne-Marie, Dorthy, Hilde  Feestcommité Els C, Cinzia, Elke VH, Wies, Els J, Chris, Ingrid, Karin R, Kim  Overkoepelende communicatie en ouderbetrokkenheid Martine, Liesbeth L., Shona, Inge, Evi, An C, Katleen, Saskia.  Ouderbetrokkenheid 

Kim DN, Saskia, Sandra DW, Els J., Nancy, Ingrid, Cinzia  Verfraaiing Gretel, Nancy, Marjolein, Pieter D, Dries, Wendy, Anke, Jessica  Gezondheidsbeleid Betty, Myriam, Veerle, Britt, Katrien VP, Daisy, Carine, Roos, Kate  Fondsenwerving Sandra DW, Cas, Greet, Sanne, Elisa, Eddy

16

ACTIVITEITSGROEPEN: WIE: Werkgroepen die werken rond 1 welbepaalde activiteit o Halloween o Sinterklaas o Tuinfeest = feestcomitée o Pasen o Carnaval o Heemschoolrock COORDINERENDE WERKGROEPEN (BPT-ers) WIE: Kernteam (Vanessa, Bram, Pieter, Karen, Anne-Marie, Véronique, Evy, Elke J, An, Katleen)

BELANGRIJK!!! Van elk formeel overleg wordt er een verslag opgemaakt. Deze verslagen moet je uploaden op smartschool (intradesk) onder het voorziene mapje.

17

13.“Handleiding” bij de klassenraden 1. De klassenraden/schooljaar en de belangrijkste taken hierbij Klassenraden september/oktober : “nieuwe” leerlingen -het opstellen van een uitvoerige beginsituatie -het formuleren van zorgvragen en SMARTdoelen;

leerlingen reeds aanwezig vorig schooljaar -de beginsituatie zal voor de meeste leerlingen kunnen overgenomen worden uit het klassenraadverslag van het vorige schooljaar; -checken van de in de eindklassenraad vorige schooljaar vooropgezette zorgvragen en SMART-doelen;

Klassenraden januari : - het bijsturen van de beginsituatie van de leerlingen, indien nodig - de tussentijdse evaluatie van zorgvragen en SMART-doelen; - het formuleren van nieuwe zorgvragen en SMART-doelen; - welke leerlingen komen eventueel in aanmerking om te worden georiënteerd naar het Bu.S.O.? - het evalueren van het IHP/GHP Klassenraden mei/juni : - het opstellen van een uitvoerige beginsituatie van alle leerlingen; - het evalueren van alle vooropgestelde zorgvragen en SMART-doelen - het formuleren van eventuele nieuwe zorgvragen en SMART-doelen - oriënteringen Bu.S.O. (‘eind-advies’) - eventuele verlengingen op BKO-/BLO-niveau. 2. Rubrieken ‘sociale gegevens’, ‘medische gegevens’ en ‘diagnostische gegevens’ Deze rubrieken worden enkel aangevuld telkens als er zich nieuwe feiten(bvb. echtscheiding ouders  sociale gegevens) voordoen, nieuwe medische gegevens voorhanden zijn of nieuwe orthopedische hulpmiddelen gebruikt worden/noodzakelijk zijn( medische gegevens), nieuwe testresultaten(intelligentieonderzoek,…,nieuwe logopedische testresultaten) ter beschikking zijn( diagnostische gegevens). 3. Rubriek ‘synthese van de beginsituatie’ Alle ontwikkelingsgebieden moeten uitvoerig aan bod komen. De klassenraden van januari voorzien in een bijsturing van de beginsituatie van de leerlingen. Per ontwikkelingsgebied worden de nodige aanvullingen en/of wijzigingen vermeld. Voor alles wat onveranderd is gebleven, wordt verwezen naar het vorige klassenraadverslag. 4. Rubriek ‘positieve kenmerken van de leerling’ Het is belangrijk zoveel mogelijk positieve kenmerken van een individuele leerling op te noemen. Het klassenraadverslag voorziet in drie positieve kenmerken. Gelieve de geboden mogelijkheid tot het formuleren van drie positieve persoonlijkheidstrekjes en/of vaardigheden waarin de leerling “uitblinkt”(“talenten”) bijgevolg ten volle te benutten. Zorg ervoor deze kenmerken concreet te omschrijven, bvb. “Ze kan lief zijn” is veel te vaag! In

18

wat uit zich dat ‘lief zijn’? De juf al eens helpen?(behulpzaam zijn). Al eens met een vertederde blik vragen om een knuffel?… 5. Zorgvragen en SMART-doelen - Zorgvragen Formuleren van concrete opvoedings- en onderwijsbehoeften van de leerling om zich goed te voelen, om te kunnen ontwikkelen en leren, op die manier de participatiemogelijkheden van de leerlingen aan het onderwijsleerproces vergroten Voor elke individuele therapie(kine, logo, ergo) die de leerling volgt, dient de betrokken paramedicus een zorgvraag te stellen. De opzet van elke therapie moet immers voor de leerling een meerwaarde zijn t.o.v. het aanbod van het betrokken ontwikkelingsdomein binnen de klas. Ook de klasleerkracht, desgevallend in samenspraak met blio-leerkrachten, leerkracht ‘psychomotoriek’, ICT-leerkracht,…, denkt na over relevante zorgvragen, die tijdens de klassenraadbespreking worden besproken. Deze zorgvragen dienen zo concreet als mogelijk te worden geformuleerd en kunnen betrekking hebben op elk onderscheiden ontwikkelingsgebied. Zorgvragen worden geformuleerd vanuit het perspectief van de betrokken leerling. “Waarmee is dit kind het best geholpen, zodanig dat bepaalde leerprocessen gemakkelijker op gang kunnen komen?” Samenvattend: - Indien de leerling moeilijkheden ervaart die hem belemmeren in zijn ontwikkeling proberen we deze in een zogvraag (een concrete onderwijsof opvoedingsbehoefte) te formuleren. -

Bv: Help me om de instructies te begrijpen door ze te ondersteunen met door mij gekende SMOG gebaren.

- SMART-doelen Zowel de paramedici(kine, logo, ergo) als de andere betrokken teamleden dienen na te denken over SMART-doelen/doelen op korte termijn in functie van de gestelde zorgvragen. Doelen worden best SMART geformuleerd. SMART staat voor: Specifiek, Meetbaar, Aanvaardbaar, Realistisch en Tijdsgebonden. Deze doelen zullen op de klassenraadbespreking uitvoerig aan bod komen en op hun functionaliteit worden getoetst. Bvb. - Jan schrijft een wensformule leesbaar a.d.h.v. drukletters op een verjaardagsof Wenskaartje tegen volgende KR; - Mieke associeert prentjes van een 6-tal fruitsoorten met de correcte globaalwoordjes; Ook een aantal begeleidingsaspecten om deze doelen effectief tot ontwikkeling te brengen : hoe?(materialen, handelingsstrategieën, bekrachtigers,…), desgevallend wie?, hoeveel?(een afgesproken frequentie/week) dienen te worden besproken( kolom ‘begeleiding’ in de onderscheiden rubrieken ‘doelen’, ‘kine’, ‘logo’ en ‘ergo’). In de kolom ‘evaluatie’ wordt vermeld hoe?, wie? en wanneer? zal worden geëvalueerd. Met het oog op een evaluatie van de zorgvragen en SMART-doelen werd aan het model van klassenraadverslag (zie formulier ‘klassenraadverslag’) een rubriek toegevoegd.

19

14.Candu en Smartschool Smartschool is te bereiken via : mpi-sgr8.smarschool.be De inlognaam en paswoord ontvangt u van de Directie (Vanessa). Dagelijks te bekijken : 1. Berichten : interne mail tussen collega's MPI, Internaat, Heemhotel, Directie en Scholengroep. 2. Reserveringen : voor de reservatie van beamer, muziekinstallatie, laptop voor schoolse doeleinden. 3. Intradesk : hier kan je dienstnota's , SWP, verslagen van vergaderingen ed. terugvinden. 4. Enquête : Hier komen uw enquetes en van andere gebruikers.

Candu is te bereiken via : candu.volgmij.be/heemschool De inlognaam en paswoord ontvangt u van de orthopedagoog (Pieter). Candu gebruikt u voor : 1. de handelingsplanning per klas en/of per kind. 2. de klassenraden 3. de rapporten 4. de dossiers van de leerlingen Voor inhoudelijke vragen: zie in de handleiding van orthopedagoog Pieter.

20

15. SCHOOLKALENDER 2014 - 2015

21

16.VRIJE DAGEN VAN 2014 - 2015 MPI - Heemschool 1 Koning Albertlaan 181 1120 Brussel Tel : 02/262.03.20

BUSO - Heemschool 2 Koning Albertlaan 181 1120 Brussel Tel : 02/262.02.60

VRIJE DAGEN VAN HET SCHOOLJAAR 2014 - 2015 1.

13 juni 2014

Begin schooljaar en hervatting van de lessen:

maandag 1 september 2014 2.

Vrije dagen van het eerste trimester:

Ped. Studiedag: vrijdag 10 oktober 2014 Herfstvakantie: zaterdag 25 oktober 2014 tot zondag 2 november 2014 Fac. verlofdag: maandag 10 november 2014 Wapenstilstand: dinsdag 11 november 2014 3.

Vrije dagen van het tweede trimester:

Kerstvakantie: zaterdag 20 december 2014 tot zondag 4 januari 2015 Krokusvakantie: zaterdag 14 februari 2015 tot zondag 22 februari 2015 4.

Vrije dagen van het derde trimester:

Paasvakantie: zaterdag 4 april 2015 tot zondag 19 april 2015 Feest v.d. Arbeid: vrijdag 1 mei 2015 Ped. Studiedag: woensdag 13 mei 2015 Hemelvaart: donderdag 14 mei 2015 Brugdag: vrijdag 15 mei 2015 Pinksteren: maandag 25 mei 2015 Fac. Verlofdag : dinsdag 26 mei 2015 5.

Begin zomervakantie:

Woensdag 1 juli 2015 Oudercontacten MPI Info-avond: vrijdag 26 september 2014 Oudercontact: donderdag 29 januari 2015 Oudercontact: maandag 29 juni 2015 Activiteiten MPI – Buso – Internaat en Opvangcentrum Donderdag 9 oktober 2014 Zondag 2 november 2014 Vrijdag 14 november 2014 Zaterdag 13 december 2014 Zondag 8 februari 2015 Vrijdag 27 maart 2015 Zaterdag 30 mei 2015 Donderdag 11 juni 2015

Wafelverkoop MPI en Internaat Filmvoorstelling MPI Quiz Opvangcentrum Kerstfeest Buso Winterbarbeque Opvangcentrum Italiaanse-avond Buso Tuinfeest MPI Internaatshow

22

17.Afwezigheid van een leerling Zowel van personeelsleden als van leerplichtige leerlingen wordt verondersteld dat zij op de voor hen voorziene tijdstippen op school aanwezig zijn. Dit is echter niet altijd mogelijk en het gebeurt wel eens dat een leerkracht of een leerling afwezig is. Saskia gaat elke dag langs in de klassen om de afwezigheden te noteren. Doktersbriefjes worden aan het secretariaat bezorgd. Wat bij een afwezigheid van een leerling? Een leerling die niet regelmatig op school aanwezig is en die onwettig afwezig is, kan niet langer beschouwd worden als een regelmatige leerling. Zowel voor de school als voor de betrokken leerling is dit zorgwekkend want  de leerling telt dan niet langer mee voor de personeelsformatie en voor de financiering van de school;  de leerling loopt het risico geen getuigschrift basisonderwijs te krijgen. Het is bijgevolg essentieel dat men de regelgeving nauwgezet volgt! Een leerling kan om uiteenlopende redenen afwezig zijn en de regelgeving houdt hiermee duidelijk rekening. In de meeste gevallen gaat het om een gewettigde afwezigheid, soms echter kan de afwezigheid ook ongewettigd zijn. Wil je weten:  wanneer een afwezigheid al dan niet gewettigd is;  of een leerling bij afwezigheid wegens ziekte altijd een medisch attest moet voorleggen;  hoe het zit met afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lesuren;  welke afwezigheden problematisch zijn;  wat je moet doen als een leerling meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is?

23

18.Afwezigheid van personeelslid Ook hier voorziet de regelgeving in een aantal mogelijkheden. Als tijdelijk personeelslid kan je afwezig zijn wegens  ziekte  bevalling - of ouderschapsverlof  omstandigheidverlof (huwelijk, sterfte,…)  verlof wegens overmacht (ziekte van een inwonende,...)  … Te vervullen formaliteiten: a) in geval van ziekte :  

voor 1 dag : voor het 1e lesuur de school verwittigen (vanaf 8u) voor meerdere dagen : (formulier op voorhand vragen op het secretariaat) pers16 : - vak I zelf invullen - vak II door de dokter laten invullen - naar school sturen Medisch attest : - VAK I : door behandelende geneesheer laten invullen - VAK II : bij speciale aanvraag : zelf invullen - VAK III : steeds zelf invullen Opsturen naar controleorgaan (adres op voorzijde)

b) bij betwisting van de beslissing van de controlearts : 



Indien u de beslissing van de controlearts betwist, neemt u onmiddellijk contact op met uw behandelende arts. Indien deze laatste niet akkoord zou gaan met de beslissing van de controlearts, dient hij zelf onmiddellijk contact op te nemen met de controlearts, teneinde overleg te plegen in verband met uw arbeidsgeschiktheid; Het indienen van een nieuw medisch getuigschrift voor de betwiste periode, zelfs uitgaande van een andere geneesheer van uw keuze, volstaat niet om uw verdere afwezigheid te verantwoorden.

c) bij niet-hervatting op de datum voorzien door de controlearts : Wanneer de controlearts geen onmiddellijke werkhervatting heeft bevolen maar een hervatting op een latere datum, kan het gebeuren dat u op de voorziene datum nog steeds ziek bent of dat u omwille van een andere ziekte werkonbekwaam bent. U mag op dat ogenblik niet zonder meer een nieuw attest insturen. Vermits de beslissing van de controlearts definitief is en moet uitgevoerd worden, zal een nieuw attest, in principe, als een ongeldig attest ("protestattest") beschouwd worden. Het nieuwe attest kan slechts aanvaard worden indien de behandelende arts eerst contact opneemt met de controlearts.

24

Beide artsen kunnen overeenkomen : a) dat een nieuwe afwezigheid wegens ziekte gerechtvaardigd is. In dat geval kan u verder afwezig blijven wegens ziekte voor de periode voorgeschreven door de behandelende arts. b) dat een nieuw controle-onderzoek zal plaatsvinden. In dat geval zal het nieuwe afwezigheidsattest aanvaard worden minstens tot op het ogenblik dat de controlearts zijn beslissing aan u meedeelt. Als de controlearts tot werkhervatting beslist, dan dient u aan deze beslissing gevolg te geven. c) dat de beroepsprocedure wordt opgestart en dat dus een scheidsrechter zal worden aangesteld. In dat geval zal het nieuwe afwezigheidsattest aanvaard worden minstens tot op het ogenblik dat de scheidsrechter zijn beslissing aan u meedeelt. Voor de volledige procedure zie omzendbrief 13AC/B.Ph./SH/js van 20 januari 1999 over de controle op de afwezigheid wegens ziekte.

25

19.Functiebeschrijvingen en evaluatie Bij het voeren van een modern personeelsbeleid wordt meer en meer gebruikgemaakt van functiebeschrijvingen. Zowel de werkgever als het personeelslid hebben hier voordeel bij. Een functiebeschrijving is een instrument dat erop gericht is een volwaardig personeelsbeleid te voeren dat een dynamische onderwijsaanpak in de school ondersteunt. Voor het personeel in het basisonderwijs werd de functiebeschrijving ingevoerd vanaf 1 september 2007. Vanaf 1 september 2009 treedt de evaluatieprocedure op basis van de functiebeschrijving in werking in het basisonderwijs en vormen die functiebeschrijvingen de absolute basis voor de evaluatie van de personeelsleden. Functiebeschrijvingen zijn: - een instrument dat erop gericht is een volwaardig personeelsbeleid te voeren dat een dynamische onderwijsaanpak in de school ondersteunt - een instrument dat een beschrijving bevat van alle uit te voeren taken, zodat het personeelslid weet wat van hem / haar verwacht wordt. In de functiebeschrijving kunnen immers zowel individuele taken van het personeelslid (huiswerk verbeteren, lessen voorbereiden, ouders te woord staan, ...), als de instellingsgebonden taken (participeren aan personeelsvergaderingen,...) worden opgenomen. De opdracht van de personeelsleden wordt vastgelegd in een functiebeschrijving die uit volgende elementen bestaat : - taken en instellingsgebonden opdrachten - de wijze waarop deze taken en opdrachten uitgevoerd worden - instellingsspecifieke doelstellingen - eventueel persoons- en ontwikkelingsgerichte doelstellingen - rechten en plichten in verband met nascholing Een functiebeschrijving moet voor elk personeelslid met een opdracht van meer dan 104 dagen worden vastgelegd. Ze kan ook opgesteld worden voor personeelsleden met een opdracht van kortere duur. Elk personeelslid met een functiebeschrijving moet minstens eens om de 4 schooljaren worden geëvalueerd. Vanaf 1 september 2009 treden deze nieuwe bepalingen over evaluatie in werking.

26

20.Woon-en werkverkeer Reeds sinds 1 januari 2001 worden de kosten voor het openbaar vervoer naar en van het werk volledig ten laste genomen door de werkgever. Dit zijn de inrichtende machten van de scholen waar de personeelsleden tewerkgesteld zijn. Als personeelslid moet je wel het meest aangewezen openbaar vervoermiddel gebruiken en moet je zoeken naar een zo voordelig mogelijke combinatie van vervoermiddel en/of vervoerbewijs. De terugbetaling is immers beperkt tot de prijs van het goedkoopste vervoerbewijs dat bij het gebruikte openbaar vervoermiddel beschikbaar is. Er gelden geen minimumafstanden, alle vervoerbewijzen voor openbaar vervoer worden terugbetaald. Vervoerkosten voor activiteiten waarvoor aparte werkingstoelagen gegeven worden (bv. nascholing, GON-begeleiding,…) vallen niet onder de regeling van het woon-werkverkeer. Wie met de fiets naar school komt, heeft recht op een fietsvergoeding. Verzekeringen: schoolpolis + arbeidsongevallen + polis dienstopdrachten De schoolpolis Scholen hebben in de praktijk meestal een gecombineerde verzekeringspolis, waarbij burgerlijke aansprakelijkheid, ongevallen en rechtsbijstand van leraren en leerlingen verzekerd zijn. Meer informatie hierover kan je lezen in de tekst ‘Burgerlijke aansprakelijkheid en verzekeringen’ in het gedeelte ‘Algemene informatie’. Arbeidsongevallen Onder een arbeidsongeval wordt verstaan: een plotselinge gebeurtenis die een lichamelijk letsel teweegbrengt en waarvan de oorzaak of een van de oorzaken buiten het organisme van de getroffene ligt. Bovendien moet het ongeval de werknemer tijdens en door het uitvoeren van het ambt overkomen. Ook als het ongeval gebeurt op het normale traject dat je moet afleggen om je te verplaatsen van je verblijfplaats naar de plaats van je werk en omgekeerd, wordt het beschouwd als een arbeidsongeval. Als personeelslid ben je tegen arbeidsongevallen verzekerd via het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Een ongeval moet binnen de 48 uur bij hen worden aangegeven. Ben je het slachtoffer van een arbeidsongeval, meld dit dan onmiddellijk aan de directie van je school. Ongeval tijdens dienstopdrachten Ook als je je met jouw persoonlijk voertuig verplaatst in opdracht van de school (bv. naar een nascholing of studiedag, als GON-begeleider, …), ben je verzekerd tegen ongevallen, niet alleen tegen lichamelijke letsels, maar ook tegen materiële schade aan je wagen. De scholengroep heeft hiervoor een bijkomende verzekering afgesloten bij: Ook een ongeval tijdens dienstopdracht wordt aangegeven via de directie.

27

21. Aansprakelijkheid en verzekeringen Elke schooldag gebeuren er een tiental ongevallen. Minder dan 5 % daarvan gebeurt tijdens schooluitstappen, zoals pedagogische uitstappen, schoolreizen, buitenlandse reizen, … Bij een ongeval buiten de schoolmuren gelden dezelfde regels als bij een ongeval erbinnen. Ook de verzekering maakt hierin geen onderscheid. Bij de meeste ongevallen is er helemaal geen sprake van een fout of nalatigheid. Ongevallen gebeuren nu eenmaal. Als een leerling tijdens een wandeling struikelt en een arm breekt, treft niemand schuld. Afhankelijk van de situatie komt de ongevallenverzekering van de school of van de ouders tussenbeide. Slechts in een heel beperkt aantal ongevallen kan er een verantwoordelijke aangewezen worden. Leraren dragen twee soorten burgerlijke aansprakelijkheid, namelijk:  de persoonlijke subjectieve burgerlijke aansprakelijkheid die elke burger draagt;  de specifieke objectieve burgerlijke aansprakelijkheid van leerkrachten, zij die onderwijs verstrekken en in de uitoefening van die opdracht toezicht uitoefenen. De objectieve burgerlijke aansprakelijkheid is conform algemene rechtspraak en rechtsleer niet van toepassing op de schooldirecteur (tenzij hij/zijzelf nog lesgeeft en concreet toezicht uitoefent). Een leraar is pas specifiek objectief burgerlijk aansprakelijk als de volgende drie voorwaarden vervuld zijn:  een leerling moet een fout begaan;  er moet een verband bestaan tussen de fout en de schade aan een medeleerling of een derde;  de leerling moet op het ogenblik van de feiten onder het feitelijk toezicht van de leraar staan. Pas wanneer die drie elementen worden bewezen, wordt de leraar vermoed aansprakelijk te zijn. Als leerkracht kan je dat vermoeden eenvoudig weerleggen door te bewijzen dat je je bewakingsopdracht goed hebt uitgevoerd en dat je het ongeval niet kon voorzien of verhinderen. Scholen hebben in de praktijk meestal een gecombineerde verzekeringspolis, waarbij burgerlijke aansprakelijkheid, ongevallen en rechtsbijstand van leraren en leerlingen verzekerd zijn. 1. Burgerlijke aansprakelijkheid De waarborg burgerlijke aansprakelijkheid geldt voor leraren en leerlingen, maar ook voor directie, ouders, vrijwilligers, … Zowel materiële als lichamelijke schade wordt vergoed. De maximumbedragen verschillen van polis tot polis, maar zijn meestal ruim voldoende. 2. Lichamelijke ongevallen Deze waarborg geldt enkel voor leerlingen. Als je tijdens de schoolreis een been breekt, dan wordt dit gedekt door de arbeidsongevallenverzekering. 3. Rechtsbijstand Rechtsbijstand geldt voor leraren, leerlingen, ouders, … Komt het tot een proces, dan krijg je rechtsbijstand en draai je niet zelf op voor de kosten. 28

22.Sociale dienst van het GO! Als personeelslid van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap kom je in bepaalde omstandigheden in aanmerking voor een tegemoetkoming van de vzw Sociale Dienst. De volgende personen komen hiervoor in aanmerking:  alle personeelsleden, in welke hoedanigheid ook, die op het ogenblik van hun aanvraag ten minste sinds drie maanden binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap zijn tewerkgesteld en van wie de wedde/het loon hetzij door het departement Onderwijs, hetzij door de scholengroep wordt uitbetaald;  alle personeelsleden in actieve dienst of in disponibiliteit, met uitzondering van diegenen die wegens persoonlijke aangelegenheden ter beschikking zijn gesteld;  alle personen die ten laste vallen van de hierboven vermelde rechthebbenden;  de echtgenoten of samenwonenden van de personeelsleden of overleden personeelsleden;  de gepensioneerde vastbenoemde personeelsleden, op voorwaarde dat ze op de vooravond van hun op ruststelling effectief personeelslid van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap waren;  de gepensioneerde tijdelijke en contractuele personeelsleden, op voorwaarde dat ze op de vooravond van hun op ruststelling effectief gedurende minstens tien maanden in dienst waren binnen het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en effectief maandloon ontvingen van het departement Onderwijs of de scholengroep, herfst -, kerst -, krokus -, paas - en zomervakantie niet inbegrepen. Bij het toekennen van tegemoetkomingen maakt men wel een onderscheid tussen:  tegemoetkomingen voor alle rechthebbende personeelsleden, ongeacht het inkomen. Dit kan zijn: * een renteloze lening * een voorschot op je wedde, wachtgeld of pensioen * een premie of vergoeding bij: geboorte of adoptie, pensioen, overlijden;  tegemoetkomingen voor alle rechthebbende personeelsleden in verhouding tot het inkomen. Dit kan bij: * medische kosten * sociale vakanties.

Je kan ook rechtstreeks contact opnemen met: vzw Sociale Dienst Willebroekkaai 36 B 1000 Brussel Tel: 02 479 39 00 Fax: 02 230 37 62 e-mail: [email protected]

29