Nutsschool Laan van Poot

Nutsschool Laan van Poot Jaarverslag 2012-2013

Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag 070 – 325 75 47 www.nutsschool.nl [email protected] 1

Jaarplan:

Kolom 1, 2

Beleidsterrein

Jaarverslag: Kolom 3, 4, 5

Gewenst resultaat

Behaald resultaat

Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)

Wat is er bereikt? (CHECK)

Toelichting bij resultaat persoonlijke noot

Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)

Onderwijskundig & Pedagogisch 1. Missie en Visie Directeur, team

In oktober zijn de 6 basiswoorden van de visie uitgewerkt. De nieuwe visie wordt in de schoolgids beschreven. De basiswoorden worden tijdens inhoudelijke teamvergaderingen besproken. Hierbij wordt de input van de ouderenquête gebruikt. De visie wordt zichtbaar gemaakt in de school. De leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 hebben een groepsplan rekenen gemaakt op basis van de nieuwe methode. Alle leerkrachten gaan het groepsplan rekenen verfijnen en uitdiepen.

Gerealiseerd De nieuwe visie is beschreven in de schoolgids 2013-2014.

De visie zichtbaar maken in de school. Ouders informeren tijdens de informatieavond.

Gerealiseerd

Groepsplannen worden ieder jaar besproken met de ib-er tijdens de leerlingenbesprekingen. Ook tijdens de bouwvergaderingen staat het op de agenda.

3. Groepsplan spelling Maken

De groepen 3 t/m 8 maken een groepsplan spelling.

Het team heeft een nieuwe methode gekozen voor taal en spelling. Na de zomervakantie wordt er een groepsplan gemaakt a.d.h.v. de nieuwe methode.

Groepsplan spelling en taal maken.

4. Zorg

Groepsbesprekingen t.a.v. groepsplannen invoeren. Actiepunten n.a.v. schooldiagnose uitvoeren: - Procedure schoolverlaters - Procedure betrekken van ouders bij de zorg van hun kind. - Procedure doorstroom binnen de school (overgaan, zittenblijven). - Zorgleerlingen omschrijven - Plan van aanpak implementatie groepsplan

Deels gerealiseerd De groepsplannen worden besproken tijdens de leerlingenbespreking met de iber.

Opnemen in jaarplan 2013-2014:

2. Groepsplan rekenen verfijnen

De afspraken t.a.v. de groepsplannen staan beschreven in de afsprakenmap.

Procedure schoolverlaters Procedure betrekken van ouders bij de zorg van hun kind. Procedure doorstroom binnen de school (overgaan, zittenblijven). Zorgleerlingen omschrijven

2

5. Passend Onderwijs Directeur, IB-er

De school beschikt over een volledig zorgprofiel.

Er is een “Ondersteuningsprofiel” gemaakt door de ib-er en directeur en is naar het samenwerkingsverband gestuurd.

Wachten op reactie van het samenwerkingsverband en daarna nieuwe stappen maken.

6. Opbrengstgericht werken Direrecteur, IB-er

De school heeft een ambitienorm opgesteld voor alle vakken voor de groepen 1 t/m 8 op basis van vaardigheidsscores en een procentuele onderverdeling binnen de groepen.

Er zijn trendanalyses gemaakt van de citotoetsen in groep 1 t/m 8.

Ambities koppelen aan de trendanalyses

7. Nieuwe rekenmethode Reken werkgroep

De leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 werken in december met de Wereld in Getallen conform de gemaakte afspraken.

Gerealiseerd De afspraken zijn in de bouwvergaderingen gemaakt en vastgelegd in de afsprakenmap.

Door het werken met de nieuwe methode wordt er beter gedifferentieerd in de groepen.

8. Nieuwe begrijpend lezen methode Begr. Lezen werkgroep

Groep 4 gaat meer tijd besteden aan technisch lezen. De groepen 5 en 6 gaan verder werken met de methode Bliksem. In groep 7 worden de leer strategieën van Bliksem toegepast bij leesteksten van de zaakvakken. In de groepen 7 en 8 wordt Muiswerk geïmplementeerd.

Gerealiseerd In groep 6 is ook gewerkt met extra citomateriaal voor begrijpend lezen. Er is veel geoefend met het programma Muiswerk in de groepen 7 en 8.

9. Nieuwe methode studievaardigheden

De methode Blits wordt ingevoerd in de groepen 5 t/m 8.

Gerealiseerd De gemaakte afspraken zijn vastgelegd in de afsprakenmap.

11. ICT ICT-werkgroep

De ICT-werkgroep maakt een ICT-plan. -doelen voor de korte en lange termijn -afspraken over doorgaande leerlijn -uitbreiding van de oefenmogelijkheden van de leerlingen. Laptops + oplaadkast aanschaffen + protocol opstellen over het gebruik.

Er zijn veel investeringen gedaan: - 18 laptops + oplaadkast - 20 computers vervangen - 3 touch screens Afspraken over gebruik laptops staan in de afsprakenmap.

Dankzij de aanschaf van laptops konden de leerlingen op eigen niveau oefenen. De teksten sluiten beter aan bij cito en de resultaten zijn goed.

De middenbouw wil ook graag laptops inzetten (opnemen in begroting 2014)

Op basis van de verkregen adviezen doelen maken voor de komende jaren en in het nieuwe schoolplan schrijven.

Er is gekozen om een ICTanalyse te maken i.p.v. een ICTplan. In deze analyse werd het schoolplan bekeken en kreeg de school adviezen over de ICTmogelijkheden 3

12. Nieuwe methode Engels invoeren voor groep 1 t/m 4

De groepen 1 t/m 4 gaan werken met de methode “Take it easy”.

Gerealiseerd De gemaakte afspraken zijn vastgelegd in de afsprakenmap.

13. Per vakgebied uitdagende lesstof voor meer begaafde leerlingen + leerlijn meer begaafden opstellen

Werkgroep gaat beleid maken hoe om te gaan met de meerbegaafde leerlingen in en buiten de groep.

Gerealiseerd Beleidsplan is af. Er is een instrument aangeschaft waarmee de school kan signaleren, diagnosticeren en adviezen opvolgen (DHH). Er is een leerlijn opgesteld voor de vakken rekenen en taal.

Beleidsplan en DHH volgen. Leerlijn rekenen en taal in alle groepen volgen.

14. Digitale schoolrapporten

Werkgroep gaat digitale schoolrapporten uitzoeken en invoeren.

Niet gerealiseerd

Opnemen in jaarplan 2013-2014

15. Website vernieuwen

Nieuwe website maken met het format van Lucas onderwijs. De nieuwe website gaat op 1oktober “de lucht in”.

Gerealiseerd

Website ieder jaar actueel houden. Protocollen op de website zetten.

16. Cursus ESIS B

De leerkrachten kunnen de toetsgegevens zelf in Esis B invoeren.

Gerealiseerd

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat



Dankzij de aanschaf van touch screens kunnen de kleuters in hun eigen lokaal de Engelse lessen volgen.

Leerlijn voor lezen maken.



Personeel 1. POP-gesprekken

De directeur gaat met ieder teamlid een POP-gesprek houden.

Gerealiseerd

2. Nascholingplan Directeur

Nascholingsplan schrijven waarbij er samenhang is tussen visie-doelennascholing.

Nascholing is in een schema gezet waarbij er rekening is gehouden met de visie en doelen van de school.

Er zijn ook functioneringsen beoordelingsgesprekken gevoerd. Daarnaast zijn er re-integratie gesprekken gevoerd met langdurig zieke leerkrachten.

Beoordelingsgesprekken voeren

Ieder jaar een schema maken.

4

3. Rol van de IB-leerkrachten duidelijk maken

Taakomschrijving maken voor iedere LB-leerkracht.

Niet gerealiseerd

4. Nieuwe leerkrachten inwerken

Nieuwe leerkrachten koppelen aan een “maatje”. Directeur houdt tussentijdse gesprekken en klassenbezoeken. Interne coach kan ingezet worden.

Gerealiseerd

5. Zieke leerkrachten vervangen en inwerken

Goede vervanging zoeken voor de langdurig zieken. Vervangsters goed inwerken en begeleiden (koppelen aan maatje, gesprekken, klassenbezoeken, enz).

Gerealiseerd

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat



Jaarplan was te ambitieus


Opnemen in jaarplan 30132014


Financieel 1.Begroting 2013 Directeur

Beleidsterrein

Een positieve meerjarenbegroting maken. Ieder jaar een deel van de schuld aflossen.

Gerealiseerd

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Huisvesting 1. MOP

Actiepunten uit het meerjarenonderhoudsplan (MOP) uitvoeren.

Gerealiseerd Vloer van de gymzaal moet nog vervangen worden.

2. Veiligheid

BHV-ers doen herhalingscursus 3 brandoefeningen

Gerealiseerd

MOP volgen en vloer gymzaal vervangen De veiligheid voor de school is verbeterd. De weg is versmald en er is een zebrapad aangelegd. 5

3. Risico-inventarisatie

Actiepunten uitvoeren

Gerealiseerd

4. Schoolplein opknappen

Het schoolplein v.d. groepen 3 t/m 8 opknappen.

De architect heeft een ontwerp gemaakt dat uit 4 delen bestaat. In de zomervakantie wordt deel 1, 2 en 4 uitgevoerd.

5. Toiletten opknappen

De toiletten zijn opgeknapt door: - gladde vloer zonder voegen - hangende toiletpotten - schilderwerk - zeep, handdoekjes

De toiletten op de begane grond zijn opgeknapt.

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat



Er wordt een nieuwe RI&E gemaakt in het schooljaar 2013-2014 Er is extra geld ingezameld via fondsen, sponsoring en een sponsorloop.

Deel 3 van het schoolplein uitvoeren

Hygiëne verbeteren door zeep en handdoekjes. e e Toiletten op 1 en 2 etage opknappen via MOP.



Relationeel 1. Naschoolse Activiteiten Directeur, gymleerkracht

Naschoolse activiteiten uitbreiden door het hele jaar. Samenwerking met 2Samen zoeken.

Gerealiseerd

Ieder jaar na schoolse activiteiten aanbieden (gratis)

2. Meer thema-nieuwsbrieven voor de ouders

Ouders een paar keer per jaar informeren via een thema nieuwsbrief.

Er zijn themabrieven over het Groene Schoolplein geschreven (zie website).

Themabrief schrijven over meer- en hoogbegaafdheid in 2013-2014

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Kwaliteitsbeleid 1. Kwaliteitsprotocol Directeur + Iris HCO

Ieder jaar de activiteiten uitvoeren die beschreven staan in de jaarcyclus (zie protocol Kwaliteitszorg). Onderwijsbehoeften lln formuleren en toevoegen in het schoolplan. Digitale afsprakenmap maken Aandachtspunten uit het

Gedeeltelijk gerealiseerd Tevredenheidspeiling leerlingen nog doen. Afsprakenmap is gemaakt. Tevredenheidspeiling leerkrachten is gedaan. Aandachtspunten uit

Tevredenheidspeiling leerlingen in 2013-2014 uitvoeren. Een teamlid heeft de verantwoordelijkheid gekregen om de afsprakenmap bij te houden. 6

2. Hoe doen onze lln het op het VO? MR, directeur 3. Zorgplan Directeur, IB-er 4. ICT-plan

inspectierapport uitvoeren. Tevredenheidspeilingen leerlingen en leerkrachten uitvoeren.

inspectierapport zijn behandeld.

1 keer per jaar feedback vragen aan leerlingen (en ouders) die het jaar ervoor bij ons in groep 8 hebben gezeten. Quick Scan + Diagnose uitslagen gebruiken voor het maken van een Zorgplan. Acties uitvoeren.

Niet gerealiseerd

Quick Scan + Diagnose uitslagen gebruiken voor het maken van een ICTplan. Acties uitvoeren.

Er is gekozen om een ICTanalyse te maken i.p.v. een ICT-plan. In deze analyse werd het schoolplan bekeken en kreeg de school adviezen over de ICT-mogelijkheden

M.b.v. het instrument WMK de volgende diagnoses uitvoeren: - didactisch handelen - actieve en zelfstandige rol leerling 1 keer per jaar feedback vragen aan leerlingen (en ouders) die het jaar ervoor bij ons in groep 8 hebben gezeten.

Zorgplan is gemaakt

Op basis van de verkregen adviezen doelen maken voor de komende jaren en in nieuwe schoolplan schrijven

Groene tekst: Deze teksten waren niet opgenomen in het jaarplan, maar tussentijds toegevoegd. Verklarende woordenlijst: • • • • • • • • •

WSNS = Weer Samen Naar School (Samenwerkingsverband) LVP = Laan van Poot HCO = Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding SCOL = De Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) is een leerlingvolgsysteem voor sociale competentie. POP = Persoonlijk Ontwikkelings Plan waarmee leerkrachten planmatig aan hun ontwikkeling werken Functiemix = Een uitvloeisel uit een nieuwe wet, waarbij er verschil ontstaat in functioneren en belonen van leerkrachten LA en LB. LB-functie = Leerkracht B, die aan meer en andere competenties moet voldoen en daar vervolgens ook extra naar beloond wordt. WMK = Werken met Kwaliteitskaarten; een cyclisch systeem waarmee de kwaliteit van de school in kaart kan worden gebracht en verbeterd. IB = Intern Begeleider, persoon binnen de school die verantwoordelijk is voor de zorg

7

Nutsschool Laan van Poot

Recommend Documents