Nutsschool Laan van Poot Jaarplan 2015-2016
Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag 070 – 325 75 47 www.nutsschool.nl
[email protected]
1
Jaarplan:
Kolom 1, 2
Beleidsterrein
Jaarverslag: Kolom 3, 4, 5
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Onderwijskundig & Pedagogisch Taal / Leesonderwijs Werkgroep
Methode “Wijzer” aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek groep 3 en 4
De leraren verbeteren hun differentiatiemogelijkheden (extra instructie en extra aanbod). Meer uitdaging zoeken voor leerlingen op het gebied van lezen en groepsplannen maken. Programma “Kurzweil” voor dyslectische kinderen uitbreiden met een extra printer.
Begeleiding via School aan Zet
De leerkrachten van groep 3 en 4 werken in december met de nieuwe methode “Wijzer” conform de gemaakte afspraken. In de bouw- en teamvergaderingen worden afspraken gemaakt.
Werkgroep Methode “Argus Clou” aardrijkskunde en geschiedenis groep 5 t/m 8
De leerkrachten van groep 5 t/m 8 werken in december met de nieuwe methode “Argus Clou” conform de gemaakte afspraken.
Werkgroep
In de bouw- en teamvergaderingen worden afspraken gemaakt.
Methode “Wijzer” natuur en techniek groep 5 t/m 8
De leerkrachten van groep 3 t/m 8 werken in december met de nieuwe methode “Wijzer” conform de gemaakte afspraken.
Werkgroep
In de bouw- en teamvergaderingen worden afspraken gemaakt.
Passend Onderwijs Directeur, IB-er
Protocol adhd, dyscalculie, autisme en jonge riscicoleerlingen beter op papier zetten.
2
Opbrengstgericht werken Direrecteur, IB-er
Trendanalyses maken en evaluatie van de geformuleerde ambities.
ICT ICT-werkgroep
De leerlingen oefenen met verschillende softwareprogramma's en apps. Per groep willen we verschillende ICT-apparatuur inzetten (vaste computers, laptops, IPADS, tablets, touchscreens). Leerlijn maken waarbij de leerlingen in hun schoolloopbaan "informatica" krijgen (omgaan met ict-middelen, word, power point, prezi, mediawijsheid, excell). ICT inzetten voor het maken van filmpjes, foto’s en presentaties. Aanschaf notebooks/chromebooks voor de middenbouw groepen.
Hoogbegaafdheid Plusklascoördinator
Samenwerking voortzetten met: - VO (“Class for the gifted”) en - TU (“Designed by kids”) 4 leerlingen doen mee aan de Class for the gifted. Een aantal leerkrachten gaat de cursus “Designed by kids” volgen. Deze cursus wordt gegeven door een medewerkster van de TU in Delft. Het project “Designed by kids” ook voor andere kinderen inzetten.
Sociaal-emotioneel Werkgroep
Afspraken maken over de doorgaande lijn van De Vreedzame school en KiVa. Anti-pestprogramma KiVa invoeren in nieuwe groep 5 en voortzetten in groep 6 en 7. Eén nieuwe leerkracht gaat de KiVa training volgen. Het aanleren van verschillende spellen die ingezet kunnen worden bij het buitenspelen. 3
Differentiatie in de groep Directeur, IB-er
Verdere implementatie van het Directe Instructie Model (differentiatie op 3 niveaus).
Coöperatieve werkvormen Directeur, leerkrachten
Verdere implementatie van coöperatieve werkvormen. De leerlingen hebben een actievere rol tijdens de lessen. Leerlijn voor de hele school maken. Voorbeeldlessen filmen en aan elkaar laten zien.
Leerlingenraad Directeur
De leerlingenraad steeds meer betrekken bij de ontwikkeling van de school.
Rekenonderwijs Leerkracht groep 8
Extra softwareprogramma aanschaffen voor groep 8 waarmee voor instructiefilmpjes getoond worden en de toetsen digitaal worden afgenomen.
Kunstzinnige vorming ICC-er
Meer aandacht besteden aan dramatische expressie; een open podium waar de kinderen hun talenten kunnen laten zien. Extra budget vrij maken voor meer diversiteit in het aantal bezoeken aan culturele instellingen.
Gebruikte leertijd Directeur
We evalueren of de verdeling van de onderwijstijd nog klopt met de hoeveelheid tijd die we per vak kwijt zijn. Eventueel wordt de verdeling van leertijd aangepast.
Afstemming IB-er
Groepsoverzichten en groepsplannen verbeteren.
Contacten met ouders MR, Oudercommissie
Veel ouders werken en hierdoor is het moeilijker om ouders in te zetten bij verschillende schoolactiviteiten. We gaan hierover in gesprek met de MR en oudercommissie.
De leerkracht ziet tijdens de resultaten van de leerlingen en kan onmiddellijke feedback geven.
4
Beleidsterrein
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Personeel Gesprekscyclus uitvoeren Directeur + teamlid
De directeur houdt met de teamleden verschillende gesprekken: pop, voortgangs-, functionerings-, en beoordelingsgesprekken.
Rol van de IBleerkrachten duidelijk maken Directeur, LBleerkrachten Digitale bekwaamheidsdossiers Directeur
Voor iedere LB-leerkracht een taakomschrijving maken.
Beleidsterrein
Digitale bekwaamheidsdossiers maken m.b.v. het programma “Cupella”.
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Financieel Begroting 2016 Directeur
Beleidsterrein
Een positieve meerjarenbegroting maken en uitvoeren.
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Huisvesting MOP Directeur
Actiepunten uit het meerjarenonderhoudsplan (MOP) uitvoeren. Waaronder: - extra trapleuning e - 2 etage opknappen - materialenkast gym - linoleumvloer in kleedkamers vervangen Extra werkplekken voor de leerlingen maken voor ontdekkend leren en talentontwikkeling (gangen gebruiken). 5
Schoolplein opknappen Werkgroep + hovenier
Deel 3 van het Groene Schoolplein uitvoeren (voetbalveld)
Toiletten opknappen Directeur + aannemer
Hygiëne in de toiletten verbeteren door een nieuw systeem voor zeep en papieren handdoekjes.
Beleidsterrein
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Relationeel Naschoolse Activiteiten Directeur, gymleerkracht
Het hele schooljaar naschoolse activiteiten aanbieden.
Bezoek bejaardentehuizen Oudercommissie
Alle groepen bezoeken het bejaardentehuis.
Beleidsterrein
Gewenst resultaat
Behaald resultaat
Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)
Wat is er bereikt? (CHECK)
Toelichting bij resultaat persoonlijke noot
Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)
Kwaliteitsbeleid Kwaliteitsprotocol Directeur
Ieder jaar de activiteiten uitvoeren die beschreven staan in de jaarcyclus (zie protocol Kwaliteitszorg). Tevredenheidspeiling ouders uitvoeren.
Grote onderwerpen die veel tijd kosten worden “SMART” geformuleerd in een apart document. SMART = Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden
6
