Nutsschool Laan van Poot

Nutsschool Laan van Poot Jaarplan 2013-2014

Nutsschool Laan van Poot Laan van Poot 355 2566 DA Den Haag 070 – 325 75 47 www.nutsschool.nl [email protected]

1

Jaarplan:

Kolom 1, 2

Beleidsterrein

Jaarverslag: Kolom 3, 4, 5

Gewenst resultaat

Behaald resultaat

Wat wil men bereiken? (PLAN – DO)

Wat is er bereikt? (CHECK)

Toelichting bij resultaat persoonlijke noot

Vervolg c.q. borging input nieuwe jaarplan (ACT)

Onderwijskundig & Pedagogisch 1. Missie en Visie Directeur

De visie zichtbaar maken in de school. Ouders informeren tijdens de informatieavond.

2. Nieuwe methode taal en spelling Leerkrachten 4 t/m 8

De leerkrachten van groep 4 t/m 8 werken in december met de nieuwe methode Taal op maat / Spelling op maat conform de gemaakte afspraken

3. Nieuwe methode schrijven Leerkrachten 1 t/m 6

De leerkrachten van groep 1 t/m 6 werken in december met de nieuwe methode Pennenstreken conform de gemaakte afspraken.

4. Nieuwe methode muziek Vakleerkracht

De vakleerkracht muziek geeft 1 keer per twee weken muziek aan de groepen 4 t/m 8 via de methode “Moet je doen”.

5. Groepsplan spelling en taal maken Leerkrachten 3 t/m 8

De leerkrachten van de groepen 3 t/m 8 maken een groepsplan spelling en taal op basis van de nieuwe methode.

6. Zorg Ib-er en directeur

De volgende procedures omschrijven: Procedure schoolverlaters Procedure betrekken van ouders bij de zorg van hun kind. Procedure doorstroom binnen de school (overgaan, zittenblijven). Zorgleerlingen

7. Passend Onderwijs Directeur, IB-er

Na reactie van het samenwerkingsverband stappen maken t.a.v. het ondersteuningsprofiel in samenwerking met het HCO.

2

8. Opbrengstgericht werken Direrecteur, IB-er

Ambities toevoegen aan de trendanalyses

9. ICT ICT-werkgroep

ICT-doelen formuleren (keuze maken uit ICT-analyse). Doelen opnemen in schoolplan.

10. Per vakgebied uitdagende lesstof voor meer begaafde leerlingen + leerlijn meer begaafden opstellen Plusklascoördinator

Leerlijn voor rekenen en taal voor meerhoogbegaafden volgen. Beleidsplan en DHH volgen. Leerlijn voor lezen maken voor meer-en hoogbegaafden.

11. Digitale schoolrapporten Werkgroep

In januari zijn er nieuwe digitale schoolrapporten voor groep 1 t/m 8.

12. Pestprotocol Werkgroep 13. Differentiatie in de groep Directeur, HCO

In april 2014 is het pestprotocol klaar. De leerkrachten kunnen in april 2014 werken volgens het Directe Instructie Model (DIM).

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Personeel 1. Beoordelingsgesprekken Directeur + teamlid

De directeur gaat met ieder teamlid een beoordelingsgesprek houden.

2. Rol van de IB-leerkrachten duidelijk maken Directeur 3. Nieuwe leerkrachten inwerken Directeur, coach, maatje

Voor iedere LB-leerkracht een taakomschrijving maken.

4. Digitale bekwaamheidsdossiers Directeur

Digitale bekwaamheidsdossiers maken.

Nieuwe leerkrachten koppelen aan “maatje”. Directeur houdt tussentijdse gesprekken en klassenbezoeken. Interne coach inzetten. Cursus via Lucas Academie “De Gelukkige klas”.

3

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Financieel 1.Begroting 2014 Directeur

Beleidsterrein

Een positieve meerjarenbegroting maken en uitvoeren.

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Huisvesting 1. MOP Directeur

Actiepunten uit het meerjarenonderhoudsplan (MOP) uitvoeren. Waaronder: Gymzaalvloer vernieuwen Nieuwe buitenzonwering Klaslokalen en gymzaal verven e e Toiletten 1 en 2 etage opknappen

2. Veiligheid BHV-ers

BHV-ers doen herhalingscursus + 3 brandoefeningen

3. Risico-inventarisatie Directeur + extern bureau

Een nieuwe RI&E maken

4. Schoolplein opknappen Werkgroep + hovenier

Deel 3 van het ontwerp Groene Schoolplein uitvoeren Afspraken maken over onderhoud en de rol van kinderen hierbij.

5. Toiletten opknappen Directeur + aannemer

Toiletten 1 en 2 etage opknappen Hygiëne verbeteren door zeep en handdoekjes.

e

e

4

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Relationeel 1. Naschoolse Activiteiten Directeur, gymleerkracht

Het hele schooljaar naschoolse activiteiten gratis aanbieden

2. Meer thema-nieuwsbrieven voor de ouders Directeur

Themabrief schrijven over meer- en hoogbegaafdheid

Beleidsterrein

Gewenst resultaat

Behaald resultaat





Kwaliteitsbeleid 1. Kwaliteitsprotocol Directeur

Tevredenheidspeiling leerlingen (groep 5 t/m 8) uitvoeren in mei door Scholen met Succes.

Team

M.b.v. het instrument WMK de volgende diagnoses uitvoeren: - didactisch handelen - actieve en zelfstandige rol leerling

2. Hoe doen onze lln het op het VO? Directeur

Feedback vragen aan leerlingen (en ouders) die het jaar ervoor bij ons in groep 8 hebben gezeten.

Verklarende woordenlijst: • WSNS = Weer Samen Naar School (Samenwerkingsverband) • LVP = Laan van Poot • HCO = Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding • SCOL = De Sociale Competentie Observatie Lijst (SCOL) is een leerlingvolgsysteem voor sociale competentie. • POP = Persoonlijk Ontwikkelings Plan waarmee leerkrachten planmatig aan hun ontwikkeling werken • Functiemix = Een uitvloeisel uit een nieuwe wet, waarbij er verschil ontstaat in functioneren en belonen van leerkrachten LA en LB. • LB-functie = Leerkracht B, die aan meer en andere competenties moet voldoen en daar vervolgens ook extra naar beloond wordt. • WMK = Werken met Kwaliteitskaarten; een cyclisch systeem waarmee de kwaliteit van de school in kaart kan worden gebracht en verbeterd. • IB = Intern Begeleider, persoon binnen de school die verantwoordelijk is voor de zorg • DHH = Digitaal Handelingsprotocol (instrument) Grote onderwerpen die veel tijd kosten worden “SMART” geformuleerd in een apart document. SMART = Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden 5

Nutsschool Laan van Poot

Recommend Documents