NT-11631 MAGYAR NYELV ÉS KOMMUNIKÁCIÓ 6. TANMENETJAVASLAT (heti 2 óra, azaz évi 74 óra) A tanmenetben megadott gyakorlatszámok csak tájékoztató jellegűek, nem a megoldandó feladatok mennyiségét jelölik, szükség van az osztály képességeihez mért válogatásra. Taneszközök: tankönyv (NT-11631) munkafüzet (NT-11631/M) Óra 1.
Az óra témája Ismételjünk!
Az óra didaktikai Ismeretanyag feladata ismétlés a kommunikáció
Mf.: 9–10. o. 1–8. 2.
Ismételjünk!
ismétlés
3.
Mf.: 8–9. o., 10–11. o. 1–2. Ismételjünk!
ismétlés
Mf.: 11–12. o. feladatai
4.
A kommunikáció jelei
5.
Tk.: 8–9. o. feladatai Mf.: 13. o. 1–2. Nem nyelvi jelek a beszédben A hangjelek, A tekintet, Az arcjáték, A taglejtés
6.
Tk.: 10–14. o. feladatai Mf.: 14–16. o. 1–8. Nem nyelvi jelek a beszédben készségfejlesztés A testtartás, A térköz, Az emblémák, A csend
7.
Tk.: 14–16. o. feladatai Mf.: 16–18. o. 9–18. A szöveg képe
ismeretbővítés, készségfejlesztés készségfejlesztés
ismeretbővítés, készségfejlesztés
Mf.: 1–7. 8.
9.
Mit tanultunk a nem nyelvi jelekről? Tk.: 17–20. o. feladatai Mf.: 19–22. o. 1–8. A tanulás tanulása
gyakorlás
készségfejlesztés
Nyelvhasználat
kommunikációs gyakorlatok, szövegértés, szövegalkotás a helyesírás alapel- helyesírás, vei és szabályai, a helyesejtés hangok, a szóelemek, az szövegértés, szöállandósult szókap- vegalkotás csolatok, a hangalak és a jelentés kapcsolata a hangsúly, a hang- kommunikációs lejtés, a hangszín, a gyakorlatok, szötempó, a hangerő, a vegértés szünet a tekintet, az arcjá- kommunikációs ték, a gesztusok gyakorlatok, szövegértés, szövegalkotás a testtartás, a térköz, a külső, a csend
kommunikációs gyakorlatok, szövegértés, szövegalkotás
a tagolás, a margó, a sor- és szótávolság, a betűtípus, a színek, a javítások a beszéd és az írott szöveg nem nyelvi jelei
szövegértés, vegalkotás
szö-
kommunikációs gyakorlatok, szövegértés, szövegalkotás
a véleménynyilvá- szövegértés, nítás udvarias for- vegalkotás
szö-
Tk.: 21–22. o. feladatai Mf.: 25–26. o. 1–9. A szófajok
mái ismeretbővítés
a szófajok rendsze- szövegértés re
ismeretbővítés
az ige jelentése
szövegértés, helyesírás
ismeretbővítés
a cselekvő, a műveltető, a szenvedő, a visszaható igék; a tárgyas és a tárgyatlan igék igeidők, igemódok a kijelentő módú igealakok
szövegértés, helyesírás
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a felszólító módú igelakok
szövegértés, helyesírás
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a feltételes módú igealakok
helyesírás, szövegalkotás
készségfejlesztés
az ige helyesírása az ige helyes használata
helyesírás nyelvhelyesség, szövegértés
17.
Tk.: 34–35. o. feladatai Mf.: 42–46. o. 36–44. Mit tanultunk az igéről?
gyakorlás
az ige jellemzői és használata
helyesírás, szövegalkotás
18.
Mf.: 46–47. o. 1–4. Mit tanultunk? I. összefoglalás
összefoglalás
az I. témakör anyaga
19.
Mf.: 48–50. o. 1–7. I. témazáró dolgozat
ellenőrzés
az I. témakör anyaga az I. témakör anyaga az internetes szöve- helyesírás gek jellemzői nyelvhelyesség, szövegértés
10.
11.
12.
Tk.: 23–24. o. feladatai Mf.: 27–29. o. 1–6. Az alapszófajok Az ige – Az ige jelentése Tk.: 25–27. o. feladatai Mf.: 30. o. 1. Az ige – Az ige fajtái Tk.: 28. o. feladatai Mf.: 31–33. o. 2–11.
13.
Az ige – Az ige alakja I.
14.
Tk.: 28–30. o. feladatai Mf.: 33–36. o. 12–18. Az ige – Az ige alakja II.
15.
Tk.: 29–31. o. feladatai Mf.: 37–39. o. 19–27. Az ige – Az ige alakja III.
16.
20. 21.
22.
23.
Tk.: 19., 32. o. feladatai Mf.: 40–42. o. 28–35. Az ige – Az ige helyesírása, helyes használata
Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása Szövegről szövegre Tk.: 36–38. o. feladatai Mf.: 51–52. o. 1–3. Fogalmazási kalauz – Szövegalkotás az interneten Tk.: 39–40. o. feladatai Mf.: 53–55. o. 1–4. A főnév – A főnév jelentése
ismeretbővítés, készségfejlesztés
gyakorlás ismeretbővítés, készségfejlesztés
szövegértés, helyesírás
ismeretbővítés
az internetes szöve- helyesírás gek jellemzői nyelvhelyesség, szövegértés, szövegalkotás
ismeretbővítés
a főnév jelentése, képzése és fajtái
szövegértés
Tk.: 41–42. o. feladatai Mf.: 56–58. o. 1–8. A főnév – A tulajdonnevek fajtái
ismeretbővítés készségfejlesztés
a tulajdonnevek fajtái
helyesírás
ismeretbővítés
a tulajdonnevek története
szövegértés
ismeretbővítés
a főnév toldalékolá- helyesírás, nyelvhesa lyesség
készségfejlesztés
helyesírás
Tk.: 47–48. o. feladatai Mf.: 67–69. o. 31–36. A főnév – A tulajdonnevek helyesírása II.
az ünnepek, a személynevek és az intézménynevek helyesírása
készségfejlesztés
a címek, a díjnevek és a csillagnevek helyesírása
helyesírás
Tk.: 47–48. o. Mf.: 69–70. o. 37–41. A főnév – A tulajdonnevek helyesírása III.
készségfejlesztés
a földrajzi nevek helyesírása
helyesírás
Tk.: 49–51. o. Mf.: 70–73. o. 42–47. A főnév – A földrajzi nevek i-képzős alakjai
készségfejlesztés
a földrajzi nevekből helyesírás képezett melléknevek helyesírása
31.
Tk.: 52–53. o. Mf.: 72–73. o. 48–51. Mit tanultunk a főnevekről?
gyakorlás
32.
Mf.: 73–76. o. 1–6. A tanulás tanulása
készségfejlesztés
a főnév jellemzői és szövegértés, szöhasználata vegalkotás, helyesírás a meorizálás szövegértés, szövegalkotás
Tk.: 54–55. o. feladatai Mf.: 77–78. o. 1–5. feladat A melléknév – A melléknév jelentése
ismeretbővítés
a melléknév jelen- szövegértés tése
Tk.: 56. o. feladatai Mf.: 79–80. o. 1–5. A melléknév – A melléknév alakja
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a melléknév tolda- szövegértés, nyelvlékolása és helyes- helyesség írása
Tk.: 56–58. o. feladatai Mf.: 81–82. o. 6–12. Mit tanultunk a melléknevek-
gyakorlás
a melléknév jellem- szövegértés, helyes-
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
33.
34.
35.
Tk.: 42–44. o. feladatai Mf.: 59–63. o. 9–17. A főnév – Hogyan alakultak ki a személynevek? Tk.: 44–45. (Tudod-e?) Mf.: 63–65. .; 17–19. A főnév – A főnevek alakjai Tk.: 45–46. o. Mf.: 65–67. o. 24–30. A főnév – A tulajdonnevek helyesírása I.
ről?
36.
Mf.: 83–84. o. 1–6. A számnév
37.
Tk.: 59–61. o. Mf.: 85–87. o. 1–9. Mit tanultunk a számnevekről?
38.
39. 40. 41.
42.
a számnév fajtái, képzésük, toldalékolásuk és helyesírásuk a számnév jellemzői és használata
szövegértés, helyesírás szövegértés, helyesírás
összefoglalás
a II. témakör anyaga
Mf.: 90–93. o. 1–10. II. témazáró dolgozat
ellenőrzés
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a II. témakör anyaga a II. témakör anyaga a jellemzés helyesírás, szövegértés, szövegalkotás
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a határozószó jellemzői
gyakorlás
a határozószók használata
Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása Fogalmazási kalauz – A jellemzés Tk.: 62–63. o. feladatai Mf.: 94–96. o. 1–7. A határozószó
44.
45.
Tk.: 66–69. o. feladatai A személyes névmás
46.
Tk.: 69. o. Mf.: 101–103. o. 1–5. A birtokos névmás
47.
gyakorlás
írás
Mf.: 87–89. o. 1–4. Mit tanultunk? II. összefoglalás
Tk.: 64–65. o. feladatai Mf.: 97–99. o. 1–9. Mit tanultunk a határozószókról? Mf.: 99–100. o. 1–6. A névmások
43.
ismeretbővítés, készségfejlesztés
zői és használata
Tk.: 70. o. Mf.: 103–104. o. 1–5. A kölcsönös névmás, a visszaható névmás
48.
Tk.: 70–71. o. feladatai Mf.: 105. o. 1–4.; 106. o. 1–4. A mutató névmás
49.
Tk.: 71–72. o. feladatai Mf.: 107–109. o. 1–8. A kérdő névmás Tk.: 73. o. Mf.: 109–110. o. 1–5.
gyakorlás
ismeretbővítés, készségfejlesztés
szövegértés, helyesírás
szövegértés, szövegalkotás, helyesírás a névmás fogalma, szövegértés fajtái
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a személyes névmás szövegértés, jellemzői és haszná- helyesejtés, helyeslata írás
ismeretbővítés
a birtokos névmás helyesejtés, szövegjellemzői és haszná- értés lata
ismeretbővítés
a kölcsönös és a szövegértés visszaható névmás jellemzői és használata
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a mutató névmás szövegértés, szöjellemzői és haszná- vegalkotás, helyeslata írás
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a kérdő névmás szövegértés, szöjellemzői és haszná- vegalkotás, helyeslata írás
50.
51.
A vonatkozó névmás
Tk.: 74. o. Mf.: 110–112. o. 1–4. Az általános névmás, a határo- ismeretbővítés, zatlan névmás készségfejlesztés
52.
Tk.: 74–76. o. Mf.: 112–113. o. 1–4.; 113– 114. o. 1–5. Mit tanultunk a névmásokról?
53.
Mf.: 115–117. o. 1–5. Az igenevek, a főnévi igenév
54.
Tk.: 77–78. o. feladatai Mf.: 118–119. o. 1–8. A melléknévi igenév
55.
Tk.: 78– 79. o. Mf.: 120–121. o. 1–6. A határozói igenév
56.
Tk.: 79. o. Mf.: 122–123. o. 1–8. Mit tanultunk az igenevekről?
57.
58.
a határozói igenév szövegértés, nyelvjellemzői és haszná- helyesség lata
gyakorlás
az igenevek fajtái és szövegértés használatuk
Mf.: 123–125. o. 1–5. Mit tanultunk? III. összefoglalás
összefoglalás
a III. témakör anyaga
Mf.: 126–129. o. 1–10. III. témazáró dolgozat
ellenőrzés
a III. témakör anyaga a III. témakör anyaga a véleményszövegértés, szönyivánítás vegalkotás, helyesírás
62.
64.
a névmások fajtái és szövegértés, szöhasználatuk vegalkotás, helyesírás a főnévi igenév szövegértés, nyelvjellemzői és haszná- helyesség lata
ismeretbővítés, készségfejlesztés
Tk.: 82–84. o. feladatai Mf.: 133–134. o. 1–7.; 135– 136. o. 1–7. Az igekötő
63.
ismeretbővítés, készségfejlesztés
az általános és a szövegértés, szöhatározatlan név- vegalkotás, helyesmás jellemzői és írás használata
a melléknévi igenév szövegértés, nyelvfajtái, jellemzői és helyesség használatuk
61.
60.
gyakorlás
a vonatkozó név- szövegértés, szömás jellemzői és vegalkotás, helyeshasználata írás, nyelvhelyesség
ismeretbővítés, készségfejlesztés
Dolgozatjavítás, a hiányok pótlása Fogalmazási kalauz – A véleménynyilvánítás Tk.: 80–81. o. feladatai Mf.: 130–132. o. 1–9. A névelő, a névutó
59.
ismeretbővítés, készségfejlesztés
Tk.: 85. o. feladatai Mf.: 136–137. o. 1–6. Mit tanultunk a viszonyszókról? Mf.: 138–139. o. 1–4. A tanulás tanulása
gyakorlás ismeretbővítés, készségfejlesztés ismeretbővítés, készségfejlesztés
a névelő és a névutó szövegértés, nyelvfajtái és használatuk helyesség
ismeretbővítés, készségfejlesztés
az igekötő szerepe helyesírás, nyelvheés használatuk lyesség
gyakorlás
a viszonyszók fajtái szövegértés, komés használatuk munikációs gyakorlatok
65.
Tk.: 86–87. o. feladatai Mf.: 140–141. o. 1–4. A szóképzés
ismeretbővítés
az igeképzés
szövegértés, helyesírás
66.
Tk.: 88–90. o. feladatai Mf.: 142–144. o. 1–6. A szóképzés
ismeretbővítés
helyesírás, nyelvhelyesség
67.
Tk.: 91–92. o. feladatai Mf.: 144–146. o. 7–14. A szóképzés
a főnevek, a melléknevek és a számnevek képzése
ismeretbővítés
az igenevek képzése
szövegértés
68.
Tk.: 93. o. feladatai Mf.: 146–147. o. 15–19. Mit tanultunk a szóképzésről?
gyakorlás
a képzők fajtái és szövegértés használatuk
69.
Mf.: 148–149. o. 1–7. Könyv- és könyvtárhasználat
ismeretbővítés, készségfejlesztés
a sajtótermékek fajtái, a jegyzetelés szabályai
készségfejlesztés
az elbeszélés és a szövegértés, szöleírás az ismeretter- vegalkotás jesztő szövegekben, a jellemzés az ismeretterjesztő szövegekben az érvelő szövegek szövegértés, szövegalkotás
70.
Tk.: 94–97. o. feladatai Mf.: 150–151. o. 1–5; 152. o. 1–3. Fogalmazási kalauz. Az ismeretterjesztő szövegek Tk.: 98–100. o. feladatai Mf.: 153–156. o. 1–5.
71.
Fogalmazási kalauz. Az ismeretterjesztő szövegek
72.
Mf.: 157–158. o. 6–10. Mit tanultunk? IV. összefoglalás
összefoglalás
a IV. témakör anyaga
Mf.: 159–160. o. 1–6. IV. témazáró dolgozat
ellenőrzés
a IV. témakör anyaga a tanult magyar szövegértés, helyesnyelvi és helyesírási írás, nyelvhelyesség ismeretek
73. 74.
Mit tanultunk ebben az esztendőben? Mf.: 161–167. o. 1–15.
készségfejlesztés
szövegértés
ismétlés
