3
Emotionele veiligheid Wat betekent dit?
6
Veiligheid op het web Het internet kan leerzaam maar ook onveilig zijn.
7
Groepscursus Drie moeders delen hun ervaringen.
Kop tekst 3
Elke T heeft ipkrant 1v basisp rincip an de 5 es v Opvo eden a an Positief ls the Tipkra ma. nt 3: V eilige stimule en rende omge ving
Nr. 3
Opvoedtips en informatie voor álle ouders > Positief Opvoeden; basisprincipe: Veilige en stimulerende omgeving bieden, oktober/ november 2011
Editie van regio Noord-Veluwe
Bij alle opvoedvragen Tips en hulp Hoe zorg ik ervoor dat mijn tienjarige dochter niet liegt? Waarom bijt mijn zoontje andere peuters? Hoeveel zakgeld geef ik mijn dochter van acht? Als ouder word je regelmatig geconfronteerd met vragen waarop je geen antwoord weet. Met het doel ouders de juiste informatie over opvoeden te geven, worden in de regio Noord-Veluwe beroepskrachten getraind in Positief Opvoeden volgens de methode Triple P. Dit zijn professionals van verschillende instellingen die werken met jeugd en ouders. Ook peuterleidsters en beroepskrachten binnen de kinderopvang en welzijnswerk. Met ál je opvoedvragen kun je terecht bij deze getrainden of bij een opvoedspreekuur van het Centrum voor Jeugd en Gezin. Op de website kun je zelfs direct je vraag stellen. Ook vind je daar een overzicht van de mogelijkheden bij jou in de gemeente.
Kijk op www.positiefopvoeden.nl of voor adressen en telefoonnummers op bladzijde 8.
Positief Opvoeden werkt Voor alle ouders
> Randall
Peggy, slaapt Randall al goed en huilt hij minder? ‘Randall is nu 6 weken oud en eerlijk gezegd vind ik het allemaal best zwaar. Ik ben de hele dag met hem bezig. Als ik hem in zijn bed wil leggen, wordt hij meteen wakker en begint hij te huilen. Als hij slaapt doet hij dat in mijn armen. Ik word er radeloos van. Daar voel ik me schuldig over omdat het zo’n lief ventje is.’ ‘Mijn moeder en vriendinnen hadden mij wel tips gegeven, maar iedereen zei weer wat anders. Zo zei mijn moeder dat ik hem gewoon moest laten huilen, terwijl vriendinnen zeiden dat ik hem juist meteen moest oppakken. Gelukkig moest ik laatst naar het consultatiebureau met Randall. De verpleegkundige
vroeg hoe het ging en ik vertelde haar dat Randall weinig slaapt en vaak huilt. Ze vroeg me of ik wat tips wilde. Dat wilde ik heel graag!
ik Randall wakker in z’n bedje legde of dat hij bijvoorbeeld in mijn armen in slaap viel. Door alles zo precies aan haar te vertellen, zag ik ineens wat ik deed.‘
De verpleegkundige vroeg hoe mijn dag met Randall eruit zag. Ook vroeg ze mij of
Op pagina 3 kan je verder lezen hoe Peggy ervoor zorgt dat Randall minder huilt.
Welke normen en waarden je jouw kind wil bijbrengen, is voor elke ouder anders. Maar hoe je gedrag van kinderen het beste kunt sturen is uitgebreid onderzocht. Dit onderzoek en praktijkervaring laten zien dat Positief Opvoeden van Triple P, kinderen de beste kansen geeft om zich goed te ontwikkelen. Bewezen is dat kinderen die positief worden opgevoed, zich prettig voelen en weinig risico lopen op het ontwikkelen van gedragsproblemen. Ouders die positief opvoeden vinden het ouderschap plezieriger. Ze hebben volop tijd en energie om te genieten van hun kinderen.
Wat is Triple P? Kijk op bladzijde 8.
Voor het adres van het CJG bij jou in de buurt Zie pagina 8
2 Veilige en stimulerende omgeving
80%
van de kinderen wordt van buitenspelen vrolijk en blij. (Bron: www.jantjebeton.nl)
Het aantal voetbalverenigingen in Gelderland is
364
(Bron: www.voetbalgids.com)
100 kinderen
per dag van 0 t/m 4 jaar raken zo ernstig gewond in of om het huis dat ze medisch behandeld moeten worden. (Bron: www.veiligheid.nl)
‘Kinderen die mogen ontdekken, durven meer’ Het is belangrijk om je kind te stimuleren in zijn ontwikkeling. Hoe je dat doet? Volgens Evelyn Nieuwland, peuterspeelleidster van ‘Harlekijntje’ in Wezep, is het vooral van belang goed te kijken en te luisteren naar je kind. Waarom is een stimulerende omgeving belangrijk voor een kind?
Wat gebeurt er als kinderen weinig stimulans krijgen?
‘In een omgeving waarin kinderen nieuwe dingen kunnen ontdekken leren ze de wereld om zich heen kennen. Zo kunnen ze zich op alle fronten meer ontwikkelen. Ook leren ze de taal kennen. Wij leren nu bijvoorbeeld over de herfst en daar komen nieuwe woorden aan te pas. We proberen ze ook te laten ervaren wat de woorden betekenen. Als we het hebben over een hoge boom, laten we kinderen ervaren wat hoog is. Zo leren kinderen niet alleen woorden, maar ook de betekenis van woorden. Ze leren ook hun eigen lijf te ervaren. Wat kan ik al? Een kind dat voor het eerst op de glijbaan gaat weet nog niet hoe dat moet. Al doende leert hij hoe dat het beste kan. Ze leren wat wel of niet handig is om te doen. Het kind krijgt zelfvertrouwen als het dan lukt. Mijn motto is speel, leer en groei!’
‘Ik merk dat kinderen dingen vaker ‘eng’ vinden. Ze stellen zich afwachtend op en nemen minder initiatief. Ze staan dan ook vaker alleen in de groep. Ze voelen zich eerder bedreigd. Ze vinden het moeilijker om samen met anderen te spelen.’
Hoe help jij als peuterspeelzaalleidster ouders hierbij? ‘Ik probeer altijd samen met de ouder te kijken bij welk ontwikkelingsaspect hun kind extra stimulans kan gebruiken. Ik vind het ook erg belangrijk om samen met ouders te zoeken naar oplossingen. Wij werken met Positief Opvoeden en vanuit deze methode probeer ik ouders tips te geven. Ze hebben vaak zelf goede ideeën, als ze maar weten wat gestimuleerd kan worden. Daar geef ik dan aandacht aan. Dat is bij elk kind iets
anders. Het ene kind heeft meer stimulans nodig in de motoriek, het andere in taal. Ik probeer ouders te steunen met suggesties en ze op die manier te vertellen wat hun aanpak kan zijn.’
En als ze meer ondersteuning nodig hebben? ‘Als kinderen extra ondersteuning nodig hebben geven we het advies kinderen te laten meedoen aan VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie). In dit programma wordt spelenderwijs extra aandacht besteed aan taalstimulering en andere ontwikkelingsgebieden. Bij dit programma krijgen kinderen extra individuele ondersteuning. De peuters mogen dan vier dagdelen per week komen in plaats van twee dagdelen. Verder geef ik het advies hun kind te volgen in wat hij al wel kan en van daaruit verder te bouwen. Hun kind positief te benaderen dus’.
Evelyn Nieuwland
Wat is volgens jou de ideale omgeving? ‘Een omgeving die rust en structuur biedt. Een uitdagende omgeving waar kinderen gestimuleerd worden op alle ontwikkelingsgebieden. Het is belangrijk om als ouders te letten op de belangstelling van het kind. Praat met je kind over wat hij leuk vindt om te doen en stimuleer dit. Kinderen vinden het ook fijn om samen dingen te doen, dan kun je ze op weg helpen en vertrouwen geven dat ze het goed doen. Bedenk wel, elk kind is anders en heeft zijn eigen tempo. Zo is het steeds weer kijken en luisteren naar het individuele kind. De ideale omgeving is daar waar een kind uniek mag zijn en waar een kind plezier heeft. Dit kan een spelletje zijn, een tijdschrift lezen of voetballen. Het is belangrijk om als ouders te letten op de belangstelling van je kind. Praat met je kind over wat hij leuk vindt om te doen.’
TopTip Verhaaltjes vertellen en samen lezen Een verhaal vertellen! Gewoon iets dat je hebt meegemaakt, bijvoorbeeld toen jij net zo oud was als je kind nu is, dat vindt je kind heerlijk! Maar ook voorlezen, kinderen van 12 of 13 jaar vinden het ook nog fijn om voorgelezen te worden.
Veilige en stimulerende omgeving 3
Tips & Hulp Veilige en stimulerende omgeving Om nieuwe vaardigheden te leren en zich verder te ontwikkelen hebben kinderen een veilige omgeving nodig. Een stimulerende omgeving prikkelt de nieuwsgierigheid van kinderen en stimuleert de communicatieve en intellectuele ontwikkeling. Tips voor een veilige en stimulerende omgeving: Tip 1 Leer je kind verkeersregels Tot de leeftijd van 9 jaar heeft je kind zijn vaardigheden om veilig deel te nemen aan het verkeer nog onvoldoende ontwikkeld. Snelheid en afstand zijn moeilijk in te schatten en je kind kan zich nog maar kort concenteren. Zoek de veiligste route naar school en zorg voor toezicht op de heenen terugweg. Begin met je kind de basisregels voor verkeersveiligheid te leren. Stimuleer je kind ook om zelf goed uit te kijken, te luisteren en na te denken in het verkeer.
Tip 2 Maak je huis kindvriendelijk Maak je huis kindvriendelijk door gevaarlijke dingen op te bergen buiten het bereik van je kind. Zet kindveilige sloten op laden en kasten, en installeer hekjes zodat gevaarlijke ruimtes niet toegankelijk zijn voor je kind. Deze veiligheidsmaatregelen kun je weer afbouwen als je kind ouder wordt. In een veilige omgeving kun je zelf als ouder meer ontspannen zijn terwijl je kind op onderzoek
uitgaat. Je hoeft minder bang te zijn dat je kind zich pijn doet of iets kapotmaakt.
Tip 3 Persoonlijke veiligheid Leer je kind dat het gevaarlijk kan zijn om met vreemden te praten. Vertel je kind dat hij nooit met iemand moet meegaan of iets van iemand mag aannemen die hij niet kent. Bespreek wat je kind kan doen als hij zich niet veilig voelt, bijvoorbeeld wanneer iemand hem iets wil laten doen waarbij hij zich niet prettig voelt. Bespreek wie betrouwbare personen zijn om dingen aan te vertellen, een vertrouwd familielid, buurvrouw, leerkracht of vriend(in).
goed of andere interessante dingen. Bereid een dergelijke situatie voor door speelgoed of interessante dingen voor je kind mee te nemen. Potloden, papier, kleurplaten en kwartet. Laat je kind (mee)beslissen wat jullie meenemen. Kinderen vinden activiteiten waarbij ze actief betrokken zijn het leukst. Bovendien ontdekken ze in een boeiende omgeving meer dingen om over te praten of aan volwassenen te vragen, ze leren er dus ook veel van.
Tip 5 Stimuleer groeps- of teamactiviteiten
Tip 4 Zorg voor een interessante speelomgeving
Bij teamactiviteiten leren kinderen te fuctioneren binnen een groep, sportief te zijn, met anderen om te gaan, hun beurt af te wachten, samen te werken met andere kinderen en hun motoriek te verbeteren.
Veel ouders ontdekken al vroeg dat kinderen vaak lastig zijn als ze niets te doen hebben. Als ze bijvoorbeeld op bezoek gaan bij opa en oma die een huis vol breekbare spulletjes op lage tafeltjes hebben, maar geen speel-
Zorg er wel voor dat kinderen niet op teveel clubjes zitten, twee of drie is meer dan genoeg. Kinderen moeten ook de kans krijgen zich thuis te ontspannen.
Vervolg pagina 1
PEGGY’S DAGINDELING Mijn oude dagindeling ‘Zodra Randall ’s ochtends wakker werd, ging ik naar hem toe. Ik nam hem op mijn arm en wachtte tot hij ging huilen voor een voeding. Hij viel dan meestal aan de borst in slaap en dan probeerde ik hem in z’n bedje te leggen. Hij werd dan meteen weer wakker en dan droeg ik hem maar weer bij me. Dat ging de hele dag zo door. In de middag was Randall te moe om goed te drinken en viel al na een paar minuten in slaap. Na 20 minuten werd hij dan weer wakker en dan gaf ik hem maar weer de borst. Zo kreeg hij op het eind van de dag nooit een volledige voeding en was ik heel vaak aan het voeden.‘
Mijn nieuwe dagindeling ‘Ik heb geleerd dat het belangrijk is om een vast ritme te hebben. Zodra Randall wakker wordt geef ik hem een voeding. Daarna speel ik met hem. Omdat hij nog zo klein is, bestaat het spelen vooral uit knuffelen, kletsen, gekke gezichten trekken, samen lachen, enzovoorts. Ik heb ook geleerd goed te kijken naar hoe Randall laat zien dat hij moe is. Hij kijkt dan weg, gaat gapen
of hij gaat in z’n ogen wrijven. Je moet echt leren kijken naar dit soort signalen. Zodra je er op let valt het meteen op. Het spelen duurt maar een minuut of vijf. Soms klets ik met hem tijdens het verschonen van de luier, aai hem en dan is hij alweer moe. Ik leg hem dan wakker in zijn bedje. Soms protesteert hij nog een beetje en daarna valt hij al snel in slaap. Als hij slaapt neem ik eerst altijd even tijd voor mezelf. Ik ga iets doen wat ik leuk vind en daarna pas doe ik de dingen die moeten gebeuren. Door het vaste ritme wordt de wereld voor Randall voorspelbaar en duidelijk. Dat geeft hem een veilig gevoel, waardoor hij rustiger is en minder huilt. Als ouder ben je er om een veilige omgeving voor je kind te creëren, zodat je kind zich zorgeloos kan ontwikkelen’.
Peggy, moeder van Randall >
Emotionele veiligheid Een veilige omgeving is ook een omgeving waarin kinderen zich gewaardeerd en geborgen voelen. Een plek waar je erbij hoort, waar je jezelf kunt zijn en waar aandacht is voor jouw verhalen en verdrietjes. Dat is belangrijk thuis in het gezin maar ook de school moet een veilige plek zijn voor kinderen. Behalve veiligheid hebben kinderen ook uitdagingen nodig om zich goed te ontwikkelen. Het is belangrijk dat kinderen kunnen opgroeien in een stimulerende omgeving waarin wat te beleven en te onderzoeken valt. Zo kunnen ze nieuwe ervaringen opdoen en hun vaardigheden ontwikkelen. Een huis met interessante dingen om te doen, stimuleert de nieuwsgierigheid van kinderen en bevordert hun taal- en verstandelijke ontwikkeling. Kinderen die lekker spelen en actief bezig zijn, vervelen zich niet en lopen minder kans om ongewenst gedrag te vertonen of lastig te zijn in de ogen van ouders.
TopTip Ruimte om te spelen In een stimulerende omgeving durven kinderen vrijuit te spelen. Is er ruimte voor kinderen om te spelen? De vloer moet letterlijk vrij zijn om met speelgoed te spelen. Kinderen spelen bij voorkeur dicht bij hun ouders. Maak de woonkamer en/of een stukje keukenvloer vrij (voor een bepaalde periode) zodat je kind daar kan spelen.
4 Over ouders Sporten & Spelen Gemeente Oldebroek Wijksportactiviteiten met de Richard Krajicek Foundation Sportbegeleider: Ritger Pap Informatie: Henk Kits, gemeente Oldebroek Locaties: Wezep, Hattemerbroek en Oosterwolde Speeltuinvereniging Op de Wip Irisstraat 4 8096 BW Oldebroek Gemeente Nunspeet Wijksportactiviteiten met de Richard Krajicek Foundation Sportbegeleider: Obeid Alokozai Informatie: Jan Carlo Bos, gemeente Nunspeet Locaties: Nunspeet, Elspeet, Hulshorst en Vierhouten Gemeente Elburg Wijksportactiviteiten met de Richard Krajicek Foundation Sportbegeleider: Caroline Turner Informatie: Caroline Turner, Stichting Wiel Locaties Elburg: de Biezenkamp, Hertogin Mechteldweg, de Singel Locatie Doornspijk: Dr. Bruinsweg Speeltuin de Wildebras Bloemstraat 26 8081 CW Elburg Gemeente Putten Wijksportactiviteiten met de Richard Krajicek Foundation Sportbegeleider: Robert Bonsink Informatie: Robert Bonsink, GSF/Gemeente Putten Locaties: speelveldjes in gemeente Putten Gemeente Harderwijk Wijksportactiviteiten met de Richard Krajicek Foundation Sportbegeleider: Fabian Hemmers Informatie: Fabian Hemmers, Stichting Welzijn op Maat Locaties: Graaf Ottolaan en H. K. Pootstraat Speeltuinvereniging het Havenkwartier Burgemeester Kempersstraat 7 3841 HA Harderwijk Speel-o-theek Simsalabim Academiestraat 5 3841 ES Harderwijk Gemeente Ermelo Indoor Speeltuin - Boerderij-Pret Telgterbuurtweg 32 3853 PE Ermelo Speeltuin de Kanovijver Suikerbakker 40 3851 EV Ermelo Speel-o-theek ‘t Leenhuys Fokko Kortlanglaan 25 3853 KD Ermelo
Buiten spelen is leuk! In de hele regio zijn nieuwe initiatieven gestart om buiten spelen weer aantrekkelijk te maken. Buurtwerker Fabian Hemmers van Welzijn Op Maat houdt zich hiermee bezig in Harderwijk. Dankzij de inbreng van de Richard Krajicek Foundation (RKF) kan met goed materiaal gesport worden, krijgen vrijwilligers een opleiding (scholarship) en heeft Fabian de mogelijkheid hen te coachen. In de hele regio ondersteunt RKF 14 scholarshippers. Harderwijk heeft sinds 2007 twee speelvelden van de RKF. Per veld hebben twee jongeren een beurs van de RKF ontvangen en organiseren zij als tegenprestatie activiteiten op de veldjes. Op het veld aan de H.K. Pootstraat zijn Fabian en Arjen (scholarshipper) druk bezig met een potje voetbal. Fabian: ‘Het is belangrijk dat jongeren uit de doelgroep betrokken worden bij de activiteiten. We willen niet alleen vóór hen iets organiseren, maar juist samen mét hen.’
Arjen (16): ‘Daarom heb ik me opgegeven voor het scholarship. Ik speel zelf vaak buiten, samen met vrienden uit de buurt. Door het scholarship kan ik leren hoe je zelf een toernooitje organiseert voor de kinderen.’ Na wat nadenken vult Arjen aan: ‘Ik ken ook niet alle spelregels van volleybal en basketbal; die wil ik graag leren. Net als leidinggeven, dat is best moeilijk als er niet naar je wordt geluisterd en iedereen achter de bal aan rent!’. Fabian legt uit: ‘Van meedoen en meehelpen organiseren naar zelfstandig organiseren, is wat ik de jongeren op de velden wil leren.’ Arjen knikt bevestigend: ‘Aan wat ik leer, hebben de andere kinderen op het veld ook iets. We spelen eigenlijk veel sportiever met elkaar. Vroeger was er wel ruzie, maar nu leren we te praten over misverstanden en kunnen we veel sportiever samen sporten.’
direct op in, dat geeft ook rust bij de ouders. De buurt heeft zelf spelregels opgesteld; hun waarden en normen gelden op het veld. De bewoners hebben een buurtgroep opgericht en houden zelf het gedrag van de kinderen en jongeren in de gaten op het veld.’ Arjen vertelt: ‘Het werkt hartstikke goed. Er komen steeds meer kinderen op de veldjes en ze vinden het heel leuk, dus ik moet flink aan de bak!’ Dan trekt de bal weer. Arjen vliegt weg en Fabian ziet het tevreden aan.
‘Aan wat ik leer, hebben de andere kinderen op het veld ook iets.’ Fabian: ‘De veldjes zijn een enorme uitkomst voor de twee wijken. Er waren voor de kinderen niet zo veel mogelijkheden om veilig buiten te spelen en er waren groepjes die elkaar in de haren vlogen. We spelen daar nu
Fabian Hemmers
Gezellig en leerzaam binnenspelen Zelfstandig spelen kun je stimuleren door kinderen bezigheden aan te bieden die ze boeiend of leuk vinden. Een omgeving die veilig is en kinderen allerlei interessante dingen biedt om te doen of te onderzoeken, stimuleert de ontwikkeling van je kind en zorgt ervoor dat je kind actief bezig is en zich niet verveelt. Zorg voor voldoende speelgoed en bezigheden. Dat hoeft echt niet altijd duur te zijn. Hieronder vind je enkele tips ter inspiratie.
Top Tips Knutselen
Warm-koud spel
Via internet, thuis of op de computer in de bibliotheek, vind je diverse internetpagina’s die je helpen leuke knutsel activiteiten te bedenken, zoals www.speelzolder.nl of www.knutselidee.nl. Leg voordat je gaat knutselen een plastic tafellaken op tafel en doe de kinderen een schortje aan (kan ook een oud overhemd van papa zijn).
Warm-koud: verstop iets in de kamer en ondersteun het kind het ding te vinden door warm te zeggen als het kind in de goede richting kijkt/gaat. Koud roep je als het kind de verkeerde kant op kijkt/gaat.
Fantasiespel Fantasiespel stimuleert een bredere ontwikkeling en is belangrijk voor een kind om de wereld om zich heen te leren kennen en te begrijpen. Fantasiespel is bijvoorbeeld spelen met blokken, poppen, vadertje/moedertje, maar ook met dagelijkse dingen in huis. Een voorbeeld van een fantasiespel is dat een pan het bad voor de pop is en een grote doos een boot is om mee te varen… Het naspelen van een bijzondere of alledaagse situatie helpt een kind een bepaalde gebeurtenis te verwerken. Wij doen dat door er over na te denken of te praten. Kinderen doen dat door het na te spelen.
Over ouders 5 TIJD VOOR JEZELF TIPS Wat
Wanneer Waar
Kosten
Legoworld 2011
19 t/m 26 oktober 2011
€ 18,50 0 t/m 2 jaar gratis
IJsselhal, Zwolle
Denk je eens in: maar liefst zes grote hallen met heel veel LEGO-plezier! LEGO-steentjes, LEGO-bouwwerken, een bioscoop, spectaculaire attracties en bekende artiesten! Kijk voor meer info op www.legoworld.nl.
Maïsdoolhof
17-22 oktober van 11.00-17.00 uur
Voorthuizen
€ 3,50 per persoon, parkeren is gratis
Verdwaal in de maïs, doe een speurtocht met vragen of bezoek de trapskelterbaan, de klimtoren, de trampolines, de reuzesjoelbak... Hier kun je je echt uren vermaken! Op www.maisdoolhof.nl vind je een routebeschrijving en nog veel meer informatie.
Boerderij museum De Bovenstreek
t/m 31 oktober 2011 van maandag t/m zaterdag 10.00-17.00 uur
Oldebroek
Volwassenen €3,- p.p. kinderen van 5 t/m 12 jaar €1,50 p.p.
Neem een kijkje in het boerenleven van vroeger. Bekijk de boerenkarren, de weckflessen, de
Stappenplan ‘op bezoek gaan’ Met je kinderen ergens op bezoek gaan kan leuk zijn, maar het gaat niet altijd goed. Als er voor hen niet veel te beleven valt, kunnen ze lastig zijn en kan jij niet praten met de andere volwassenen. Je kunt veel problemen voorkomen door van tevoren te bedenken wat je doet in situaties die voor je kind saai kunnen zijn. Met een stappenplan bedenk je vooraf oplossingen voor deze problemen. Het principe van dit stappenplan is dat je kind weet wat er gaat gebeuren en dat hij iets te doen heeft zodat hij zich niet gaat vervelen en anderen gaat storen. Het is ook belangrijk om, voordat je bijvoorbeeld op familiebezoek gaat, dit stappenplan met je kind te bespreken en op onderdelen te oefenen. Vooraf dingen oefenen lijkt misschien raar, maar leert je kind wat er van hem/haar verwacht wordt. Het geeft hem/haar vertrouwen voor het echte bezoek.
hooiberg... Er is een verkleedkist en je kunt er een speurtocht doen. Of kies je voor de Oudhollandse spelletjes zoals hoepelen en steltlopen? Meer info op www.museumoldebroek.nl.
De speurtocht naar speculaas
Van zaterdag 15 t/m Nederlands zondag 30 oktober Bakkerij Museum, Hattem
Gratis
De herfstvakantie is wat het Nederlands Bakkerijmuseum betreft gevuld met komische en leerzame familievoorstellingen, speculaaspoppen maken en de nostalgische geur van speculaas. Zie ook www.bakkerijmuseum.nl.
Kaarsen maken
t/m 31-10 2011 dagelijks van 10.00 tot 18.00 uur
Kaarsenmakerij € 4,50 ’t Smallert, Emst
Het kaarsen maken duurt ongeveer een uur. Kaarsen maken is geschikt voor iedereen vanaf 4 jaar (kinderen onder begeleiding van een ouder). Tijdens het kaarsen maken wordt een film vertoond waarin wordt uitgelegd hoe ’t Smallert hun eigen kaarsencollectie vervaardigen.
STAPPENPLAN Stap 1: Beschrijf de lastige situatie Bijvoorbeeld: • Op (familie)bezoek gaan Anoear (3 jaar) trekt mijn aandacht door te huilen om niets. Hij gaat steeds bij me op schoot zitten of trekt alle kasten open en haalt alles eruit, wat niet mag. Ik zeg de hele tijd ‘nee’ en ‘niet aankomen’. Ik kom niet toe aan een gezellig gesprek.
Meer info: www.smallert.nl.
Kaasboerderij Aart van Zeeburg
Wekelijks op dinsdag, vrijdag, zaterdag
Doornspijk
Gratis
Onder het motto: ‘Wat echt is, maak je niet na’ maken Aart en Luppie van Zeeburg authentieke boerenkaas. Deze ambtelijke kaas wordt op de boerderij bereid met de dagverse melk van onze eigen, op de Veluwse weiden grazende, koeien. Kom kijken en proeven!
Stap 2: Wanneer, waar en met wie ga je oefenen? Bijvoorbeeld: • Op zondagochtend 10 minuten op bezoek bij de buurvrouw • De buurvrouw weet dat ik samen met Anoear kom om te oefenen
Zie ook www.echteboerenkaas.nl
Stap 3: Beschrijf je voorbereiding Dan nog even de lezingen van Positief Opvoeden op een rij: Oldebroek
dinsdag 8 november in het CJG
Elburg
woensdag 12 oktober in het CJG
Nunspeet
donderdag 13 oktober in het CJG
Harderwijk
dinsdag 11 oktober in het CJG
Ermelo
maandag 10 oktober in het CJG
Bijvoorbeeld: • Ik ga met Anoear op bezoek op een moment van de dag dat hij nog niet zo moe is • Anoear kiest zelf speelgoed uit dat hij mee wil nemen • Ik stop nog wat extra speelgoedjes in de tas waarvan ik weet dat hij daar ook graag mee speelt zoals een kleurplaat, potloden/stiften, een plaatjes/leesboek en zijn knuffel voor als hij toch moe wordt • Ik neem een klein tussendoortje of wat te drinken mee voor Anoear • Ik spreek met het bezoek af dat ik niet langer dan een uur blijf • Ik bespreek vooraf de regels met Anoear
Stap 4: Bepaal de regels Bijvoorbeeld: • Als volwassenen praten, is Anoear stil • Als Anoear iets wil vragen, zegt hij rustig mijn naam en wacht op mijn reactie • Op de bank mag je zitten (en niet springen) • Anoear speelt alleen met z’n eigen
speelgoed en niet met de glazen beeldjes van de buurvrouw
Stap 5: Kies boeiende activiteiten Bijvoorbeeld: • Anoear speelt met zijn eigen speelgoed • Anoear maakt een mooie tekening voor de buurvrouw • Anoear mag zelf ook wat vertellen • Anoear mag koekjes uitdelen
Stap 6: Beschrijf beloningen voor goed gedrag Bijvoorbeeld: • Regelmatig prijzen als hij zelf speelt • Hem prijzen als hij mijn naam zegt en rustig wacht • Na een half uur iets lekkers geven • Na het bezoek met mij naar de speeltuin
Stap 7: Beschrijf de consequenties die volgen bij ongewenst gedrag Bijvoorbeeld: • Duidelijke en directe instructie om te stoppen met het ongewenste gedrag en in plaats daarvan te zeggen wat hij wel moet doen (‘Anoear blijf van het theekopje van mama af, ga maar een mooie tekening maken’) • Negeren (ook niet aankijken) als hij mij onderbreekt in het gesprek door ‘mama, mama’ te roepen • Geen beloning aan het eind geven
Stap 8: Bespreek de oefensessie en ook het echte (familie)bezoek na met je kind: wat ging goed, wat kan volgende keer beter? Bijvoorbeeld: • ‘Anoear, je ging lief met je auto’s spelen’ • ‘Anoear, volgende keer moet je wachten als je mijn naam hebt gezegd en niet steeds ‘mama, mama’ door het gesprek heen roepen’
6 Over kinderen
Mijn opvoeding met een bijzonder kind
Samen doen
Er staan twee bakken in Okke’s kamer. Één bak met Duplo en de andere bak met ballen. De bakken worden door Okke omgekeerd en daarna weer één voor één gevuld. Niet één keer maar wel twintig keer. Dit spelletje verveelt nooit. Okke is zeven jaar en heeft het Syndroom van Down en een vorm van autisme. Veel tijd en geduld Structuur, herkenning en regelmaat is het enige wat Okke accepteert. ‘Okke zal zelf niet iets nieuws ondernemen. De ballen in een bak gooien in plaats van door de kamer is een enorme vooruitgang. Maar het heeft wel heel veel tijd en geduld gekost om dit te bereiken’, aldus Monique. Monique en Hans vormen met Okke en hun zesjarige dochter Wietse een trots gezin.
Pizza’s met gezichtjes maken is leuk om samen te doen
1. Verwarm de oven voor op 200 ºC (heteluchtoven), 215 ºC (elektrische oven) of stand 5 (gasoven). 2. Bereid de pizzabodem volgens de algemene bereidingswijze op de verpakking. 3. Snij de paprika’s in reepjes en de champignon in plakjes. 4. Halveer de kerstomaatjes en snij één augurk doormidden en één in plakjes. 5. Bestrijk de pizzabodem met de tomatensaus. 6. Leg op de pizza twee plakken kaas. 7. Maak tot slot een vrolijke gezichtje op de plakken kaas. 8. Zet de pizza 20-30 minuten in de oven.
Buon Appetito!
‘Okke zal zelf niet iets nieuws ondernemen’ Dit houdt niet in dat je hem helemaal niet in de gaten moet houden. Omdat Okke een vrij hoge pijngrens heeft kan het voorkomen dat hij dingen doet of ontdekt (bijvoorbeeld het gasfornuis waar hij dan net bij kan), waarvan een ander kind van nature aanvoelt dat dit niet goed is.
Aandacht verleggen ‘Okke vraagt met een verstandelijk niveau van een tweejarige van ons wel veel aandacht. Zoveel aandacht zelfs dat het wel eens ten kosten van Wietse zou kunnen gaan. We proberen daarom steeds meer de aandacht te verleggen naar Wietse. Want alles wordt
steeds op Okke’s dagindeling afgestemd. Zo hebben we pas besloten dat we af en toe op vakantie gaan of iets leuks doen zonder Okke. We kunnen dan al onze aandacht op Wietse richten’. Okke zal als hij “volwassen” is, net zoals alle andere kinderen uit huis gaan. Hiervoor zijn speciale gezinsvervangende tehuizen waar lotgenoten en begeleiders bij elkaar wonen. Okke komt dan in een nieuwe veilige omgeving. ‘We zijn benieuwd hoe we de enorme leegte die dan zal ontstaan, gaan opvullen.’
Het internet kan een leerzame, maar ook onveilige omgeving voor je kind zijn. Tik ‘Teletubbies’ in op YouTube en je kunt verschrikkelijke dingen tegenkomen. Hyves.nl is een gezellige plek, maar je kunt er ook gepest worden of vervelende onbekenden tegenkomen. Hoe laat je je kind veilig surfen? En hoe verwijs je ze naar goede plekken op internet?
Wat heb je nodig:
Bereidingswijze:
Okke, 7 jaar
‘We hoeven niet bang te zijn dat Okke kasten opentrekt of vanzelf kattenkwaad gaat uithalen want daar heeft hij geen behoefte aan. De DVD van Winnie de Poeh wordt namelijk met alle plezier twintig keer achter elkaar bekeken zonder dat hij van zijn plek komt.’
Veiligheid op het web
Kinderpizza
• 350 gr. tomatensaus met basilicum • 1 pak pizza compleet • 2 dl. water • 2 augurken • 4 plakken jong belegen kaas • 2 kerstomaatjes • 1 champignon • ¼ groene paprika • ¼ rode paprika • ¼ gele paprika
Maatregelen
Kijkwijzer op internet De gratis kinderbrowser MyBee, voor kinderen vanaf drie jaar, is een soort Kijkwijzer op internet. MyBee houdt niet alleen schadelijke sites tegen maar leidt kinderen ook naar geschikte inhoud die past bij hun leeftijd. Is je kind bijvoorbeeld vijf, dan ziet het sites die leuk zijn voor kinderen van vijf jaar. Mybee kun je downloaden op www.mybee.nl.
Weet wat ze doen Naast deze kinderbrowser bestaan er ook uitgebreidere computerprogramma’s. Via bijvoorbeeld www.weetwatzedoen.nl is zo’n programma eenvoudig te installeren op je eigen computer. Met dit programma kunnen ook websites geblokkeerd worden die bepaalde woorden bevatten. Deze woorden kunnen over onderwerpen gaan waarvan jij vindt dat je kind daar niets mee te maken heeft. Ook linkdumpsites (websitenamen met tikfouten zoals bijvoorbeeld bij www.nikkalodeon.nl) kunnen geblokkeerd worden. Deze linkdumpjes zouden kunnen doorverwijzen naar onder andere seksof goksites.
Internetopvoeding Denk je dat je kind digitaal gepest wordt? Veel informatie over ‘het nieuwe pesten’ vind je op www.mijnkindonline.nl. Op deze website zijn tips te vinden over ‘internetopvoeding’. Niet alleen over hoe je veilig
kunt surfen maar ook over hoe je als ouder het beste kunt halen uit YouTube, Hyves en spelletjessites voor je kinderen. Wil je je kind slechts een beperkte tijd op internet laten? Mijn Kind Online biedt het gratis timerprogramma TimeSlot op www.mijnkindonline.nl/timeslot. Kinderen
zijn maar tot op zekere hoogte helemaal beschermd op het web. Zorg dat de computer in de woonkamer staat zodat je ze in de gaten kunt houden tijdens het computeren. Leer je kind tenslotte dat hij jou waarschuwt als hij op een foute site terecht komt.
Over ouders 7
‘Ik weet wat mijn kind leuk vindt’ Een goede band tussen ouder en kind legt de basis voor de verdere ontwikkeling van het kind. Het vraagt inzet van ouders om een goed contact met hun kind op te bouwen en ook te houden. Dat kan door regelmatig tijd samen door te brengen, met elkaar te praten of samen iets leuks te doen. Bianca is moeder van Veerle (6 jaar), Kiki (3 jaar) en Stijn (4 maanden). Zij weet dat zij ieder hun voorkeuren hebben wat ze leuk vinden om te doen met haar of haar man. Daar probeert ze ook rekening mee te houden. 1-op-1 aandacht ‘Wij proberen regelmatig één op één met de kinderen dingen te doen. Veerle en ik gaan dan de stad in om naar kralen te zoeken voor kettingen. Kleine momenten, al is het maar heel even dat je één op één aandacht hebt. De band die ik heb met mijn kinderen is anders dan de band die mijn man met ze heeft. Hein doet vaak praktische dingen met de kinderen. Hij doet bijvoorbeeld elke zaterdag de boodschappen met Kiki. Dat is echt zijn moment met haar.
Cursus Positief Opvoeden
Wat ik doe, doen zij na Elke avond tijdens het avondeten doen we een rondje: wat hebben we vandaag gedaan, wat vonden jullie het leukste en wat vonden jullie het minst leuke? Laatst belde Hein op dat hij later zou komen. Veerle had hem nog even aan de telefoon. Zij vertelde over haar dag en vroeg: ‘Papa, wat heb jij eigenlijk gedaan vandaag?’ Je merkt dan dat ze jouw gedrag nadoen en hoe belangrijk het is wat je ze meegeeft.
‘Papa, wat heb jij eigenlijk gedaan vandaag?’ Luisteren en begrip tonen Als een van de kinderen verdrietig is, om welke reden dan ook, probeer ik echt begrip te tonen voor de situatie. Ik zeg dan dat ik begrijp dat ze verdrietig is en dat ze ook verdrietig mag zijn. Ik geef ook uitleg waarom iets niet kan, omdat het
Wat vind jij?
Erika, 42 jaar vier kinderen van 21, 19, 16 en 11 jaar
Hoe kijken andere ouders tegen een situatie aan en welke oplossingen gebruiken zij? Elk nummer vragen wij naar hun ervaringen. Deze keer staat de vraag centraal:
‘Voordat je zelf druk bent met het eten koken, geef je de kinderen eerst goed aandacht. Eventueel kun je uitleggen dat je nu even bezig bent en straks weer tijd voor hen hebt.’
“Hoe zorg jij ervoor dat jouw kind zich vermaakt aan het eind van de dag, op de drukke momenten (als er gekookt moet worden en de kinderen moe zijn)?”
Herma, 34 jaar twee kinderen van 8 en 1 jaar ‘Onze oudste mag tv kijken of computeren als ik ga koken. De jongste zet ik ernaast in de box zodat die niet alleen is; dat vindt ze namelijk vervelend. De jongste krijgt eerst eten, zodat wij daarna met z’n allen samen rustig kunnen eten.’
bijvoorbeeld gevaarlijk is. Door naar haar te luisteren en aan haar uit te leggen waarom iets niet kan, merk ik dat ze sneller rustig wordt omdat ze zich begrepen voelt.
‘Ik zeg dat ik begrijp dat ze verdrietig is en dat ze ook verdrietig mag zijn.’ Hectisch leven We hebben een redelijk gehaast en hectisch leven en dat zie ik ook om me heen. Hierdoor is het soms lastig om geduldig te blijven, waardoor je kinderen soms een boze reactie krijgen terwijl dat niet nodig was. Ik ben me ervan bewust dat het belangrijk is om geduldig te zijn, naar ze te luisteren en te begrijpen waar ze mee zitten. Dat geeft ze vertrouwen en ze worden daar zelfverzekerder van.’
In oktober starten de eerste Cursusen Positief Opvoeden. Deze cursus is bedoeld voor ouders die met lastige opvoedsituaties te maken hebben. Het is dan ook geen cursus voor iedereen. De organisaties die momenteel ouders helpen met hun opvoedvragen bekijken of er ouders op de wachtlijst staan, die eventueel ook heel goed geholpen zouden zijn met deze cursus. Mocht u echter niet bij hen bekend zijn, maar wel van tijd tot tijd flink met uw handen in het haar zitten neem dan contact op met uw lokale Centrum voor Jeugd en Gezin. Medewerkers daar kunnen u dan in contact brengen met degenen die deze cursussen verzorgen. De cursus bestaat uit 4 wekelijkse bijeenkomsten. De groep bestaat uit maximaal 12 ouders. Ga voor meer informatie naar www.positiefopvoeden.nl.
TopTip Kleurplaten Op diverse internetpagina’s kun je kleurplaten downloaden en printen. Een kleurplaat met een favoriete tekenfilmfiguur is altijd wel te vinden. Op www.google.nl typ je letterlijk het woord ‘kleurplaat’ in en de naam van de favoriete figuur. Zeer grote kans dat je de kleurplaat met de gewenste figuur vindt!
Frits, 44 jaar drie kinderen van 7, 9 en 12 jaar
Lois, 29 jaar één kind van 7 jaar
‘Wij vinden het best een lastig moment omdat we meestal op verschillende tijden thuiskomen van ons werk en toch als gezin samen willen eten. Dat lukt dus niet altijd: de kinderen kunnen niet altijd zo lang wachten hebben we gemerkt… Bovendien moet er vaak al snel weer eentje naar training. Het is geen echte oplossing, maar we proberen samen te beginnen of later samen het toetje te eten. In het weekend eten we in ieder geval samen. Dat vinden we belangrijk.’
‘Op de dagen dat ik thuis ben, mag m’n dochter kiezen of ze wil meehelpen met koken. Dat vindt ze echt geweldig. Op de andere dagen haalt mijn man haar op van de buitenschoolse opvang en kunnen we samen direct aan tafel; ideaal!’
Carolien, 35 jaar een tweeling van 6 jaar ‘Vaak komen de kinderen aan de eetkeukentafel zitten om te kleuren of te puzzelen. Dicht bij mij, maar wel lekker zelf bezig. Liever nog helpen ze mij: groente snijden en wassen, tafel dekken... Zo zijn ze zelf lekker bezig en ze nemen mij werk uit handen.’
8 Over instanties Tips, advies of hulp. Waar moet je zijn?
Colofon Tekst en redactie:
Plast jouw 7-jarige dochter ‘s nachts in bed? Of wordt jouw zoon van 10 gepest op school? Vraag advies of hulp in een vorm die bij jou past. Heb je een vraag over de opvoeding van jouw kind, dan kun je die online stellen. Ook vind je op de website antwoorden op veelgestelde vragen en handige tips. Wanneer je behoefte hebt aan een gesprek met een opvoedadviseur, dan kan je een afspraak maken op het Centrum voor Jeugd en Gezin bij jou in de buurt. Samen met een deskundige bespreek je welke aanpak in jouw geval prettig is. Je beslist zelf op welke manier je (verder) geholpen wilt worden.
ADRESSEN
Bijvoorbeeld: • Tips voor jouw persoonlijke situatie. • Advies over het gedrag of de ontwikkeling van je kind. • Het oefenen van opvoedvaardigheden. • Hulp bij het leren herkennen en voorkomen van ongewenst gedrag. Individuele gesprekken met opvoedadviseurs zijn vrijwel altijd gratis. Kijk op de adressenlijst voor een Centrum voor Jeugd en Gezin bij jou in de buurt. Heb je niet meteen een vraag, maar wil je wel meer weten over Positief Opvoeden, dan kun je een lezing volgen. Informatie vind je op www.positiefopvoeden.nl.
Basisprincipes De vijf basisprincipes van Positief Opvoeden zijn:
1 2 3 4 5
Kinderen een veilige en stimulerende omgeving bieden.
Concept en ontwerp:
Kinderen laten leren door positieve ondersteuning.
Met dank aan:
Een aansprekende discipline hanteren.
Ireneschool Dirk Staalweg 3851 LJ Ermelo T: 0341 557 575
Opvoedspreekuur CJG Maandag t/m vrijdag: 14:00 tot 16:00 uur
Pedagogisch Ondersteuningscentrum Noordwest Veluwe Van Asch van Wijcklaan 10 3853 KV Ermelo T: 0341 701 210
Basisschool Het Octaaf Weitakkerstraat 2 8081 XX Elburg T: 0525 681 059
Kinderdagcentrum Beertje Puk Bulderweg 1 3853 PA Ermelo T: 0341 554 294
De Wildemaet Schipluidenstraat 23 8081 AN Elburg T: 0525 681 917
Peuterspeelzaal Ukkie Pukkie Zeeweg 98 3853 LN Ermelo
Praktijk logopedie haptotherapie Zwanebloem 10 8081 DC Elburg T: 0525 685 694 Peuterspeelzaal ‘t Bottertje Botterstraat 71/B 8081 JV Elburg T: 0525 685 446 Stichting Peuterspeelzalen Elburg Postbus 41 8080 AA Elburg T: 0525 683 568 Stichting Kinderopvang Elburg Postbus 76 8080 AB Elburg T: 0525 683 568 Van Kinsbergenschool Paterijstraat 4 8081 TA Elburg T: 0525 681 295 Gastouderbureau ViaViela Elburg Biesenkamp 62 8081 JD Elburg T: 06 330 358 52 Elspeet Peuterspeelzaal Klein Duimpje Nachtegaalweg 2E 8075 AX Elspeet T: 0577 492 154 Ermelo CJG Ermelo Dokter van Dalelaan 12 3851 JB Ermelo T: 0341 799 909 www.cjgermelo.nl Opvoedspreekuur CJG Maandag t/m woensdag: 13:00 uur tot 15:00 uur Donderdag en vrijdagmorgen: 08:30 uur tot 10:30 uur
Stichting Basisvoorziening Peuterspeelzaalwerk Ermelo Postbus 176, 3850 AD Ermelo T: 06 34929818 ‘t Harde OBS De Blerck Tiendmaat 2 8084 EJ ‘t Harde T: 0525 651 272 De Duif Leisteenstraat 1 8084 XE ‘t Harde T: 0525 651 727 Peuterspeelzaal Pinokkio Kruisakkerweg 43 8084 BK ‘t Harde T: 0525 652 532 Harderwijk CJG Harderwijk Wethouder Jansenlaan 200 3844 DG Harderwijk T: 0341 799 904 www.cjgharderwijk.nl Opvoedspreekuur CJG maandag t/m vrijdag: 10:00 tot 12:00 uur woensdagmiddag: 14:00 tot 16:00 uur SKH Stichting Kinderspeelzalen Harderwijk Burg. Kempersstraat 7a 3843 HA Harderwijk T: 0341 460 183 ‘t Loo Peuterspeelzaal Kukeluussien Bovenheigraat 59 8095 PA ‘t Loo T: 06 138 060 67
Nunspeet CJG Nunspeet Stationsplein 18a 8071 CH Nunspeet T: 0341 799 902 www.cjgnunspeet.nl Opvoedspreekuur CJG Maandag t/m vrijdag: 09:00 tot 12:00 uur
Wat is Triple P? Opvoedspreekuur CJG Maandag t/m vrijdag: 14:00 tot 16:00 uur Woensdag: 13:00 tot 17:00 uur Peuterspeelzaal ‘t Zwaluwennest Postbus 13 3882 BL Putten T: 0341 354 445 Christelijke Peuterspeelzaal ’t Zwaluwnest, Brinkstraat 58, 3881 BT Putten t: 0341 429558
SPCJ-Radix Postbus 370 8070 AJ Nunspeet T: 0341 261 533
Dependance Husselerveld/ Bijsteren, Verzetslaan 17 3882 HH Putten
Landstede Welzijn Veluvine F.A. Molijnlaan 186 8071 AK Nunspeet T: 088 850 77 66
St. Peuterspeelzaal De Vrijbuiterjes (Nel Boerman) Rimpelerweg 2, 3881 NK Putten T: 0341 370 047 Andere locatie: P.C.Hooftstraat 35, 3881 KC
Oldebroek CJG Oldebroek Callunastraat 15 8091 VV Wezep T: 038 799 90 08 www.cjgoldebroek.nl Opvoedspreekuur CJG Maandag, woensdag en vrijdag: 09:00 uur tot 11:00 uur Dinsdag en donderdag: 14:30 uur tot 16:30 uur
St. Kindcentrum Putten (Cora van de Brink) Rimpelerweg 2, 3881 NK Putten t: 0341 375 780 Kinderopvang Kiekeboe Boekweitstraat 20 3882 GN Putten Wezep Goede Herderschool Veluwelaan 8 8091 ER Wezep T: 038 376 08 08
Buitenschoolse Opvang Bijdehand Tulpstraat 1 8096 BV Oldebroek T: 06 239 515 67
Stichting Kindercentrum Oldebroek Postbus 36 8090 AA Wezep
Kinderopvang Romi Van Asch van Wijcklaan 57 8096 AG Oldebroek T: 0525 637 370
Buitenschoolse Opvang Eigenwijs Clematisstraat 10 8091 VK Wezep T: 06 207 823 55
Oosterwolde Peuterspeelzaal Roezemoes Van Oldebarneveldweg 17 8097 SB Oosterwolde T: 06 331 662 49
Kinderdagverblijf en Gastouderburo De Zevensprong Wolthuisweg 5 8091 EB Wezep T: 038 376 23 44
Putten CJG Putten Engweg 8 3882 AL Putten T: 0341 799 907 www.cjgputten.nl
Evelyn Nieuwland Fabian Hemmers Arjen Familie van der Werf Familie Huliselan
Goed voor jezelf zorgen.
Chr. Gastouderbureau Het Mosterdzaadje Industrieweg 70 8071 CW Nunspeet T: 0341 256 864
Dr. A. Verschoorschool Postbus 425 8070 AK Nunspeet T: 0341 253 052
Triple P Communications
Realistische verwachtingen hebben.
Opvoedadvies bij u in de buurt Elburg CJG Elburg Lange Wijden 33a 8081 VS Elburg T: 0525 788 101 www.cjgelburg.nl
Jansje Sitsma (Icare) Marianne Ameshof (Icare) Wietse de Boer (CJG Oldebroek/Elburg) Frank van der Voort (CJG Nunspeet) Franca Schuiling (gemeente Nunspeet) Carolien Jansson, Welzijn op Maat John Prein (Regio Noord-Veluwe) SO&T Amsterdam Triple P Communications
Positief Opvoeden Triple P staat voor Positief Pedagogisch Programma. Het is een opvoedmethode voor ouders die als doel heeft om de opvoeding van kinderen makkelijker te maken. Triple P leert je op welke manier je het goede gedrag van je kind kunt stimuleren. Maar ook hoe je om kunt gaan met gedrag dat je niet graag ziet. Positief Opvoeden helpt kinderen om de vaardigheden te leren die ze nodig hebben in het leven. Je leert je kind bijvoorbeeld om goed te communiceren, respect te hebben voor anderen, problemen op te lossen en positief te denken. Triple P werd 30 jaar geleden in Australië ontwikkeld door de psycholoog Matthew Sanders, hoogleraar aan de universiteit van Queensland. Het programma wordt inmiddels in veel landen met succes gebruikt. Veel beroepskrachten die met ouders en kinderen werken in de Regio Noord-Veluwe werken ook met Positief Opvoeden. In totaal worden 1200 beroepskrachten in jeugdzorg en onderwijs opgeleid in de methode Triple P.
Meer informatie over Triple P op www.positiefopvoeden.nl.
