november 2011 | Jaargang 4 | nummer 01 | Rotterdam
WARTBURG COLLEGE
locatie Revius
Nieuwsbrief Terugblik excursiedag 4 vwo
Verkeerd verbonden? In de schoolgids staat onder de naam van dhr. A. Mallegrom het telefoonnummer 010 – 28 66 038. Dit is niet correct, aangezien dit nummer is gekoppeld aan een ander bedrijf. Dit bedrijf wordt met enige regelmaat ‘lastiggevallen’ door mensen die naar hem op zoek zijn. Wanneer u hem wilt bereiken, kunt u dat via het algemene nummer doen (010 - 28 66 000). Colofon Deze nieuwsbrief is een uitgave van het Wartburg College, locatie Revius. Eindredactie: J.A.E. Pals-van Dijk, C. Proos-Dingemanse en W.M. van der Wilt Opmaak: Sprékend communicatie & creatie, www.sprekend.com Locatie Revius Piccolo 50 3068 HR Rotterdam-Zevenkamp Postbus 85150, 3009 MD Rotterdam (010) 286 60 00
[email protected]
Eindelijk was het zover… Dinsdag 20 september jl. werden wij met 51 leerlingen en 4 begeleiders door een touringcar opgehaald bij onze school. Deze dag, die ons werd aangeboden door de Vereniging van Waterbouwers/SOOW en mede mogelijk gemaakt werd door een subsidieregeling van het Ministerie van Infrastructuur en Milieu, vond plaats als onderdeel van het project Kort Meevaren: een promotiecampagne om jongeren te interesseren voor het maritieme beroep door middel van unieke kennismakingsstages aan boord van een waterbouw, koopvaardij- of zeegaand zeilschip. Wij vielen als school deze dag in de prijs om o.a. een vaartocht mee te maken op de ‘Eendracht’, een zeilwaardig en zeevarend zeilschip. Met de bus vertrokken wij eerst richting Waalhaven om bij de MHR (Maritime Human Resources Int.) twee gidsen ‘op te pikken’ die ons al rijdend richting Maasvlakte informeerden over de Rotterdamse Haven, haar geschiedenis, ontwikkeling en de huidige stand van zaken. Jammer dat ook deze dag weer sprake was van files waardoor we later arriveerden op de Maasvlakte dan gepland. Windkracht 5 zorgde ervoor dat we op een andere plaats moesten opstappen. Met elkaar konden we met eigen ogen zien hoe lastig het is om een dergelijk zeilschip met geringe motorcapaciteit, aan te meren. Door de kapitein werden we welkom geheten en werden vervolgens geïnformeerd over de
regels aan boord. En toen de Noordzee op… Op de Nieuwe Waterweg ging het nog goed, totdat we echt ‘buitengaats’ kwamen en de deining zijn tol ging eisen. Menigeen liet zijn lunch staan en zocht zijn heil buiten aan het dek. Zowel het fokzeil als het bezaanzeil werden door onze leerlingen gehesen en met de snelheid van zo’n 5 knopen konden we ‘enige’ zeilervaring opdoen, genietend van links en rechts voorbij varende zeeschepen. Na deze zeilervaring reden we naar het informatiecentrum ‘Futureland’ alwaar een goed beeld wordt verkregen over de aanleg van het enorme project ‘Maasvlakte 2’. Je komt hier echt onder de indruk van de enorme zeehavens die hier worden aangelegd en toegankelijk worden gemaakt voor de meest grote zeeschepen. Tijdens deze excursiedag is er contact geweest met de vertegenwoordiger van de ‘waterbouwers, Contacten die nog een vervolg zullen krijgen in een gastles op school voor de leerlingen uit de klassen 4 vwo. Met elkaar mogen we terugzien op een geweldige belevenis waarbij de zeiltocht met de ‘Eendracht’ toch echt een hoogtepunt was. G. Zwijnenburg Lid excursiecommissie
www.wartburg.nl
02
Wartburg College | alle locaties
Bijbelvertaling op school
Het nieuwe bestuursmodel
Het zal duidelijk zijn dat met het verschijnen van de Herziene Statenvertaling het bestuur voor een lastige opgave stond om hierin tot standpuntbepaling te komen. Van het begin af aan was duidelijk dat de standpunten in de kerkelijke achterban van de school ver uiteen lagen, zover dat een compromis niet goed mogelijk was. Ook was duidelijk dat het bestuur zich niet geroepen voelde om zelf een standpunt in te nemen over de HSV. Een samenbindend besluit nemen over het gebruik van de HSV in de school met respect voor de verschillende standpunten in de achterban was niet eenvoudig. Uiteindelijk heeft het bestuur na een intensief communicatietraject in de school gekozen voor de lijn dat de school bij al zijn activiteiten gebruik zal maken van de (traditionele) Statenvertaling. Ook van de leerlingen zal dit gevraagd worden bij schoolactiviteiten. Graag nodig ik u uit om de integrale tekst van het bestuursbesluit te lezen op ouderweb > Wartburg College > Nieuws > Het gebruik van de Bijbelvertaling op school.
Enkele keren hebben we u via de nieuwsbrief geïnformeerd over het komende nieuwe bestuursmodel. Bij wet werd in 2009 vastgelegd dat alle schoolorganisaties aan enkele belangrijke kenmerken moesten voldoen waarvan de belangrijkste zijn: • Bestuur en toezicht moesten worden gescheiden, zodat de verantwoordelijkheid van het bestuur richting een raad van toezicht veel scherper geregeld kon worden. • De organisatie moest zo ingericht worden dat opbrengsten nauwkeurig in kaart gebracht konden worden en dat daarover van hoog tot laag en van laag tot hoog verantwoording moest worden afgelegd. Een en ander betekende dat het nieuwe bevoegd gezag gevormd wordt door een College van Bestuur. Dit CvB is volledig eindverantwoordelijk voor de gehele organisatie. Daarnaast is er een Raad van Toezicht gevormd die volledig verantwoordelijk is voor het toezicht op het werk van het CvB. Concreet betekent dit dat er een nieuw College van Bestuur is gevormd met als leden W. Büdgen, voorzitter, en G.J. Heijboer, lid. De nieuwe Raad van Toezicht bestaat voor een groot deel uit huidige bestuursleden, maar zal via een versneld rooster van aftreden binnen een jaar voor de helft uit oude bestuursleden en voor de helft uit nieuwe leden bestaan. Terwijl ik dit schrijf, wordt geworven voor een nieuwe voorzitter en de medezeggenschapsraad is bezig met de invulling van de zetel waarvoor zij een bindende voordracht mag doen. In de verschillende reglementen is vastgelegd dat het toezicht op identiteit op hetzelfde niveau
W. Büdgen, Voorzitter van het College van Bestuur
Nieuwsbrief per mail Deze nieuwsbrief verschijnt al een aantal jaar op papier. Inmiddels worden nieuwsbrieven steeds vaker per e-mail verstuurd. Na deze nieuwsbrief maken wij deze overstap ook. Met een e-mailnieuwsbrief kunnen we u vaker van het nieuws op de hoogte houden. Bovendien zijn de nieuwsberichten recenter omdat er geen opmaak- en drukproces meer aan voorafgaat. Deze overstap betekent ook een forse bezuiniging. Van veel ouders is het e-mailadres bij de locaties bekend. Weet u niet zeker of uw mailadres bekend is bij ons? Bekijk dan de volgende pagina op ouderweb: Persoonlijk > E-mail wijzigen. Daar staat welk e-mailadres bij ons bekend is en kunt u het adres ook wijzigen of voor het eerst opgeven. U kunt ook contact opnemen met de locatieadministratie. We hopen u binnenkort van de eerste e-mailnieuwsbrief te voorzien!
geregeld is als bij het oude model. Heel intensief is hier met de oude Raad van Toezicht overleg over geweest en de keuzes die op dit gebied zijn gemaakt, zijn ook voorgelegd aan de kerkenraden en schoolbesturen van de achterban van onze school. Die hebben hierop heel positief gereageerd. Voor u als ouders zal er niet veel veranderen bij dit nieuwe bestuursmodel. Van harte hopen wij dat de school in dit nieuwe organisatorische jasje net zo’n samenbindende positie in de achterban mag innemen en de achterban net zo mag dienen als voor die tijd.
Elektronische leeromgeving (ELO) Twee jaar terug startte een projectgroep met onderzoek naar situaties waarbij een ELO meerwaarde kan bieden op het Wartburg College. Met resultaat! Eind vorig schooljaar werd de ELO ‘It’s Learning’ geselecteerd en waren enkele leernetwerken met succes uitgevoerd. Het is de bedoeling dat de ELO stapsgewijs wordt ingevoerd op alle locaties. Een ELO vervangt zeker geen docent, maar kan wel ondersteuning bieden aan docenten. Voor het maken van profielwerkstukken is It’s Learning bijvoorbeeld operationeel. Begeleiders kunnen gemakkelijk communiceren met hun leerlingen die het werk digitaal inleveren. Ook kan een begeleider het werk corrigeren en daarover opmerkingen plaatsen in de ELO. Andere toepassingen van de ELO zijn: het mentoraat, opbouwen van portfolio’s binnen het vmbo, TTO en het vak CKV.
03
Wartburg College | locatie Revius
Vmbo t-extra haalt meer uit de leerlingen Onze school behoort tot een van de beste scholen van deze regio. Dat betekent goede doorstroomcijfers, goede examenresultaten en cijfers op niveau. Toch constateren we dat leerlingen lang niet altijd hun talenten optimaal benutten. Daarnaast is het een landelijke trend geworden om vanuit het vmbo door te stromen naar de havo. Daarom hebben we gezocht naar mogelijkheden om onze vmbo’ers extra te stimuleren en zo nog meer uit ons vmbo te halen. Dat is gelukt. We hebben ons daarbij twee doelen gesteld, namelijk een goede aansluiting op de havo en het bieden van meer mogelijkheden in de aansluiting op het mbo. Leerlingen die voor bovenstaande in aanmerking willen komen, plaatsen we in een aparte groep die we ‘vmbo t-extra’ noemen. Met deze groep starten we dit cursusjaar in het derde leerjaar van het vmbo. Dit wordt geen aparte klas maar binnen de klas vormen we een groep die in aanmerking komt voor extra faciliteiten. Het vraagt wel een grotere inzet van deze leerlingen.
Wat houdt dit vmbo t-extra programma in?
We stellen de leerlingen in staat een vakkenpakket te kiezen dat goed aansluit op de havo en de leerlingen zullen in het kiezen van een pakket goed begeleid worden door onze decaan. Voor alle profielen in havo-4 zijn de vakken Nederlands en Engels verplicht. Op Revius bieden we al zolang we bestaan de mogelijkheid om een extra examenvak in de vierde klas van het vmbo te volgen, mits daar ruimte voor is. Aan leerlingen uit de t-extra groep wordt bij voorrang deze mogelijkheid geboden. Voor een vervolg in het mbo en met name voor de Sprintopleiding blijkt het vak technologie meerwaarde te hebben. Aan leerlingen uit de t-extra stream wordt geadviseerd om technologie als zevende vak in hun pakket op te nemen. Het vak Engels krijgt extra aandacht. Vorig cursusjaar zijn we gestart met een schoolbrede pilot voor het vak Engels met de naam ‘Anglia’. Dit helpt deleerlingen hun niveau voor Engels te
verbeteren. Alle leerlingen uit de t-extra stream worden verplicht het Anglia traject te volgen om hiermee hun Engels op een hoger niveau te krijgen. De leerlingen werken zelfstandig aan de modules en leggen examens af die een internationaal erkend certificaat opleveren. In overleg met het Hoornbeeck College is bepaald dat leerlingen die voor het vak Engels een bepaald niveau hebben behaald of op hun diploma het cijfer 7,5 hebben, voor De Anglia-diplomauitreiking een deel vrijstelling krijgen. De hierdoor vrij gekomen tijd kan in de sector economie, die veel leerlingen kiezen, ingezet worden voor bijvoorbeeld extra lessen economie. Als de betreffende leerlingen aan het einde van hun basisjaar voor de belangrijkste vakken in deze sector op minimaal een 7,5 uitkomen, mogen ze overstappen naar de Sprintopleiding. Zij kunnen dan leerjaar 2 en 3 in één jaar doen en een jaar winst boeken. De eerste successen zijn inmiddels behaald. Wat betreft het vak wiskunde blijkt in de praktijk dat de aansluiting van het vmbo op de havo niet optimaal is. Om deze aansluiting te verbeteren is een module wiskunde ontwikkeld. We willen deze module in het lesprogramma van de t-extra leerlingen aanbieden eind vierde klas.
Kort samengevat geldt voor de t-extra leerlingen het volgende:
• Een extra vak in 4gt • Een vakkenpakket in 3- en 4gt dat toegang biedt tot het gewenste profiel in de havo. • Een module wiskunde in 4gt die zorgt voor beter aansluiting havo-4 • Goede begeleiding in profielkeuze door mentor en decaan • Mogelijkheid om Engels op een hoger niveau te krijgen via het Anglia project, inclusief begeleiding door eigen docenten. • Het vak technologie We hopen dat veel leerlingen van deze mogelijkheid gebruik zullen maken. W.A.A. Mol adjunct vmbo
04
Reviusavond In onze Nederlandse taal is het gangbaar de hoogtepunten in de gang van ons leven uit te drukken met het beeld van de mijlpaal. Bij zo’n mijlpaal sta je dan even stil en je denkt na over wat je ontvangen hebt. Daar ben je dankbaar voor. Datzelfde geldt voor het bestaan van kerkgemeenschappen, van instituties, van scholen en noem maar op. Bij het bereiken van een mijlpaal sta je als kerklid, als werknemer, als leerling even stil en dank je voor wat je ontvangen hebt. Op Revius hopen we het komende jaar zo’n mijlpaal te bereiken: het 30-jarig bestaan in 2012. Daar staan we natuurlijk bij stil. Daar zijn we dankbaar voor. Als je school naamdrager mag zijn van een bekende persoonlijkheid dan ligt het in de rede bij de mijlpalen in het bestaan van je school ook aandacht te geven aan de naamgever, want het gedachtegoed van een naamgever is nauw verbonden met de zingeving van je onderwijs. Daarom zal op D.V. dinsdag 3 april een speciale ‘Reviusavond’ gehouden worden. een avond waarop we de geestelijke erfenis van Jacobus Revius willen laten schitteren en die als ‘startschot’ zal dienen voor allerhande activiteiten in de rest van de maand april. Hoe die avond er precies uit gaat zien, is nog niet in detail uitgewerkt, maar zeker is dat het een inspirerende avond zal zijn, want Jacobus Revius was een inspirerende man. Hij was een man met grote gaven, die intens betrokken was op de vragen en problemen van zijn eigen tijd. Een kind van zijn tijd, dat geen blad voor de mond nam, zeker niet als Gods Naam in het geding was. Een kind van zijn tijd ook in cultureel opzicht: hij heeft ons, net als sommige beroemde tijdgenoten, prachtige liederen en gedichten nagelaten. Zeker is in elk geval dat zowel leerlingen als leraren creatief en logistiek zullen bijdragen aan het welslagen van de ‘Reviusavond’. Een avond waarop uiteraard iedereen welkom is die betrokken is op onze school, zowel leerlingen als ouders. Maakt u alvast een aantekening op uw nieuwe jaarkalender?
Wartburg College | locatie Revius
Studiedagen personeel Maandag 24 en dinsdag 25 oktober hadden de leerlingen vrij. Als personeel hadden we een tweedaagse conferentie in Mennorode in Elspeet. Als scholengemeenschap heb je van tijd tot tijd momenten nodig waarop je als collega’s met elkaar stevig doorpraat over de koers en de inhoud van het onderwijsaanbod. Daar ging het eigenlijk om tijdens die twee dagen: Revius is een goede school, maar hoe kunnen we er een nog betere school van maken. Je merkt dan opnieuw hoe waardevol het is om als personeel samen de Bijbel te openen bij de agopeningen en tijdens de Bijbelstudie op maandagavond. En ook de open gesprekken tijdens de informele momenten blijken de collegiale band zeer te versterken. Maandagmiddag discussieerden we over de vraag wat Revius tot een ‘excellente school’ – voor bk-ers én vwo-ers! – zou kunnen maken. Identiteit scoorde daarbij in alle groepen hoog. Unaniem zijn we van mening dat allerlei deugden binnen onze school in beeld moeten komen, dat het belangrijk is om een goed rendement te behalen, maar dat het besef dat wij en onze leerlingen op een aarde leven die op weg is naar de dag des Heeren boven dit alles uitgaat. Dat moet ons aansporen om de noodzaak van bekering en geloof na aan het hart van de leerlingen te leggen. Dinsdagmorgen luisterden we naar het gloedvolle en herkenbare verhaal van Peter Teitler, schrijver van het boek “Lessen in orde”. Zijn boodschap was: maak de ideale plaatselijke weersomstandigheden die in vele lokalen heersen, tot een goed klimaat voor de hele school. Daarvoor heb je duidelijke regels nodig, regels waar je samen voor gaat en die je ook samen handhaaft. Goede uitgangspunten, die ook in de gezinssituatie prima werken. Het was goed om ons ook nog een te realiseren dat communicatie tussen ouders en docenten nooit via het kind moet gaan. Een sprekend voorbeeld van hoe het niet moet, was het volgende, echt gebeurde, voorval.
Nathalie moet in opdracht van haar mentor strafwerk maken. De volgende morgen komt ze in de les en geeft hem een briefje: Geachte mentor van Nathalie, Nathalie hoeft het strafwerk van mij niet te maken. Mvg., de vader van Nathalie. Waarop de mentor terugschrijft: Geachte vader van Nathalie, Nathalie hoeft van mij vanavond de vaat niet te wassen. Mvg., de mentor van Nathalie. Zo’n voorval maakt nog eens duidelijk dat goede communicatie voor alle betrokkenen belangrijk is. Opvoeden kunnen we alleen samen!
05
Wartburg College | locatie Revius
Mededelingen: Brieven voortaan op de website
Vanaf 1 november zijn alle brieven die uw zoon of dochter meekrijgt ook op ouderweb te vinden. Ze zijn gerangschikt per klas en staan onder het tabblad ‘Revius’ > Brieven aan ouders’.
Aanpassing natuurkunde-uren voor 2e en 3e klassen havo/ vwo
Als gevolg van het vertrek van collega Bok ontstond er per 1 november een vacature voor wiskunde en natuurkunde. Deze vacature kan gedeeltelijk opgevuld worden door de komst van collega K.J. Vogel. De overblijvende vacature-uren worden als volgt opgevangen. De 2e klassen atheneum krijgen dit jaar geen natuurkunde, maar zullen volgend jaar 3 uur i.p.v. 2 uur per week natuurkunde hebben. De 3e klassen atheneum krijgen tot 13 januari 2 lesuren natuurkunde per week. Daarna krijgen ze 1 uur per week. Volgend cursusjaar krijgen deze leerlingen drie uur natuurkunde per week i.p.v. 2 uur. De 3e klassen havo krijgen tot 13 januari 1 uur natuurkunde per week, daarna weer 2 uur.
Nieuwe overgangsnormen
In de vorige nieuwsbrief hebt u kunnen lezen dat er met ingang van deze cursus nieuwe bevorderingsnormen gelden. Wij raden u aan de normen goed te bekijken in hoofdstuk 15 van de Schoolgids. Het is daarbij van belang dat u het gehele hoofdstuk leest. De mentor zal naar zijn mentorgroep toe ook de nodige aandacht aan de normen geven. Voor alle leerlingen in homogene klassen geldt dat zij bevorderd worden naar de volgende klas als zij op het eindrapport één afgeronde vijf hebben en alle andere cijfers afgerond zes of hoger zijn. Als zij daar niet aan voldoen, kijken we naar de criteria die vermeld staan onder de rubriek “bespreekgeval”. Het bespreekgebied is voor de vmbo-leerlingen breder dan voor de havo/-vwo leerlingen. Voor de havo- en de vwo-klassen tellen de vakken Nederlands, Engels en wiskunde in verband met de gewijzigde examennormen zwaarder mee in de overgangsnorm. De overheid heeft besloten tot verzwaring van de
Een natuurkundepracticum examennorm voor de genoemde vakken, omdat deze vakken heel belangrijk zijn voor de verdere schoolloopbaan en voor de maatschappelijke carrière. Als leerlingen in de onderbouw blijvend laag scoren bij de genoemde vakken hebben ze geen kans van slagen in de bovenbouw. Voor het vmbo zijn de exameneisen voor Nederlands, Engels en wiskunde niet verzwaard. Toch doen ook deze leerlingen er goed aan veel aandacht aan de genoemde vakken te geven. Als zij het vmbo afronden met goede cijfers vergroten zij hun kansen op een havo- of mbo4-diploma, waarmee ze naar het hbo kunnen. De nieuwe overgangsnormen lijken veel zwaarder dan de oude norm. In de praktijk valt het mee omdat we nu met afgeronde cijfers werken. Theoretisch kan het voorkomen dat een leerling overgaat met eindlijst waarop allemaal zessen staan en zelfs nog een vijf. Overigens geeft een dergelijke cijferlijst weinig perspectief.
Dat ga je dus missen, als je nu al op school zit! Maar, misschien heb je toch al meegedaan aan een programma dat te maken heeft met de MAS. Zo hebben de leerlingen uit de 1vmbo klassen tijdens de projectweek een programma gevolgd over zwerfafval. Zij hebben zich verdiept in wat zwerfafval is, voor wie het een probleem is en ook wat wij er aan kunnen doen. En ze hebben daadwerkelijk de handen uit de mouwen gestoken. In de wijk rond onze school hebben zij afval geruimd. En dat is nu MAS: iets doen voor een ander (de buurtbewoners) voor niets. En dat hebben ze geweldig gedaan! En het timmeren van nestkastjes en deze uitdelen in de buurt was een leuke activiteit, die te maken heeft met de MAS. Op dit moment denken we samen met de LMR over verdere uitbouw van de MAS. Heb je leuke ideeën voor de invulling van MAS op Revius? Laat het ons dan weten.
Maatschappelijke Stage
Mw. de Kat en Mw. Gijsbertsen
Volgend schooljaar is het zover, en gaan we van start met de maatschappelijke stage. Alle brugklasleerlingen krijgen hier dan mee te maken. Van hen wordt verwacht dat ze 30 uur vullen met de maatschappelijke stage tijdens hun periode op het voortgezet onderwijs. Wat is dat eigenlijk, die MAS? Kort gezegd komt het hier op neer: iets doen voor een ander, zonder vergoeding.
06
Even kennismaken Sinds eind augustus werk ik op de Revius als interim-manager in het Team Havo-Vwo. Een maand eerder was er een evaluatierapport over deze afdeling uitgekomen, waaruit bleek dat de resultaten de laatste vijf jaren heel goed zijn: structureel hoger dan het landelijk gemiddelde. In die zin viel ik dus met mijn neus in de boter. Aan mij de taak om te samen met het team te borgen dat de kwaliteit onverminderd hoog blijft. Ik werk hier vanuit een eigen adviesbureau: SDP | Advies. Naast deze interim-klus voor twee dagen in de week houd ik me bezig met personal coaching, teamcoaching, mediation, training en advies. Ik heb mijn wortels in het onderwijs en ben na de PABO begonnen als onderwijzer op een basisschool in Dinteloord. Ook in het VO heb ik ervaring: ik heb jaren met plezier gewerkt op de Gomarus scholengemeenschap in Gorinchem. Daarna heb ik in het management gezeten van Eleos. Ik ken de omgeving hier wel een beetje: ik heb met mijn ouders nog een paar jaar gewoond in de Merelhoven te Capelle aan den IJssel. Mijn vader werkte toen als onderhoudsmonteur op d’Amandelhof. Nu woon ik in Gorinchem. De Revius is een fijne school om te werken, ook voor een interim. Tegelijk zou het goed zijn voor de school als de vacature snel weer opgevuld kan worden. Een interim is maar een spijtoptie, uiteindelijk. S.D. Post
Personalia Afwezigheid Pas
dhr. Pas (apo, decaan vwo, gd) is met ingang van 10 oktober een revalidatietraject gaan volgen i.v.m. zijn visuele handicap. Dit vindt plaats in Apeldoorn, daarom is hij voorlopig minder aanwezig op school. Op de vrijdag geeft hij nog één klas les, en hij zal het decanaat over 6-vwo blijven behartigen.
Afscheid
Dhr. Bok (na, wi) heeft besloten om na de herfstvakantie te stoppen met zijn werkzaamheden op Revius, en weer te starten op de school waar hij eerst heeft lesgegeven. Vanwege persoonlijke omstandigheden heeft dhr. Smits (gd) in de achterliggende periode zijn werkzaamheden bij Revius moeten neerleggen.
Wartburg College | locatie Revius
Geslaagd
Kort voor de vakantie behaalde dhr. Meerkerk (ec, if, wi) zijn tweedegraads bevoegdheid voor economie. Dhr. Koudstaal (du, en) heeft in de afgelopen periode zijn tweedegraads bevoegdheid voor Engels behaald. Mw. Gijsbertsen – Vogelaar (gd) heeft haar diploma voor tweedegraads godsdienstdocent behaald. Wij feliciteren hen van harte met dit behaalde resultaat!
Nieuw personeel
Voor de komende periode heten wij een nieuwe collega welkom. Mw. Gouwman is kort voor de herfstvakantie gestart met het opzetten en verder ontwikkelen van de Maatschappelijke Stage.
Zieken
Gelukkig mochten dhr. Van Zomeren (du, fa) en mw. Boonstoppel - Muilwijk na een periode van ziekte hun werk weer volledig oppakken. Mw. Hamerlink – de Jong is nog ziek, en zal voorlopig nog geen lessen kunnen geven.
Jubilea
In de afgelopen periode mochten vier van onze collega’s een huwelijksjubileum vieren: • dhr. v/d Lugt 25 jaar • mw. Overbeeke - Trommel 25 jaar • dhr. Wijland 40 jaar • dhr. v/d Breevaart 50 jaar Ook vanaf deze plaats feliciteren wij hen en wensen hen van harte Gods zegen toe.
Gezinsuitbreiding
Ook mochten wij een aantal collega’s feliciteren met de geboorte van een dochter. • op 21 juli bij mw. Vis – Theunisse (en) een dochter met de roepnaam Joëlle. • bij mw. Pals – van Dijk (directiesecretaresse) op 1 september een dochter met de roepnaam Elaine. • op 1 september bij mw. Gijsbertsen – Vogelaar (gd) ook een dochter, met de roepnaam Aurelia.
Agenda De datum voor de thema-avond is niet zoals in de schoolgids staat vermeldt, op 15 november, maar op 8 december! 24 november Anglia-examen derde klassen -----------------------------------------------8 december Thema-avond voor ouders ------------------------------------------------
19 t/m 23 december Toetsweek II 4-vmbo, 5-havo en 6-vwo -----------------------------------------------26 december t/m 6 januari Kerstvakantie -----------------------------------------------9 t/m 13 januari Toetsweek II 4-havo, 4- en 5-vwo -----------------------------------------------12 januari Voorlichtingsavond 3-vmbo -----------------------------------------------18 januari Herkansing 4-vmbo, 5-havo en 6-vwo -----------------------------------------------19 januari Huiswerkavond leerjaar 1 en 2 -----------------------------------------------24 januari Vergadermiddag 1e rapport, 2e rapport bk Voorlichtingsavond ouders nieuwe brugklasleerlingen -----------------------------------------------25 januari Vergadermiddag 1e rapport, 2e rapport bk -----------------------------------------------26 januari Uitreiking 1e rapport, 2e rapport bk Anglia-examen tweede klassen -----------------------------------------------28 januari Open Dag -----------------------------------------------7 februari Spreekavond n.a.v. 1e rapport, 2e rapport bk -----------------------------------------------15 februari Thema-avond voor ouders met W. Büdgen -----------------------------------------------20 t/m 24 februari Toetsweek III 4-vmbo, 5-havo, 6-vwo Activiteitenweek Revius -----------------------------------------------27 februari t/m 2 maart Voorjaarsvakantie -----------------------------------------------6 maart Spreekavond decanen profiel / sector keuze -----------------------------------------------8 maart Spreekavond decanen profiel / sector keuze -----------------------------------------------13 maart Presentatie profielwerkstukken 5-havo en 6-vwo (avond voor ouders) -----------------------------------------------14 maart Biddag
