School- en functieprofiel Afdelingsmanager Havo / Vwo Gemini College – Ridderkerk
Hengelo (O), 26 september 2015
1
Inhoudsopgave 1.0 Informatie over het Gemini College 1.1 Algemene informatie 1.2 Organisatie 1.3 Kernwaarden, onderwijsvisie en –praktijk 1.4 Samenwerking met anderen, externe contacten 1.5 Identiteit 1.6 Informatie over het lyceum, de afdeling H/V 1.7 Het Gemini is trots op 1.8 Het Gemini: ambities
3 3 3 4 4 4 6 6
2.0 Informatie over de functie en profielschets 2.1 Ontstaan van de vacature 2.2 Arbeidsvoorwaarden 2.3 Plaats in de organisatie 2.4 Resultaat gebieden 2.5 Persoonlijkheidsprofiel 2.6 Functie-eisen 2.7 Kerncompetenties
7 7 7 7 8 9 9
3.0 Informatie over de procedure werving & selectie 3.1 Begeleiding 3.2 Informatie 3.3 Solliciteren 3.4 Belangrijke data voor de sollicitant 3.5 Contactgegevens
2
11 11 11 11 11
1.0
Informatie over het Gemini College
1.1 Algemene informatie Het Gemini College, Ridderkerk is een brede openbare scholengemeenschap met drie afdelingen: Gemini Lyceum, Gemini (H)TL en Gemini vakcollege (techniek, zorg en welzijn en business en office). Het Gemini College maakt deel uit van de Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden (OZHW). Naast het Gemini College vallen ook het Dalton Lyceum Barendrecht, Gemini College Lekkerkerk, het Walburg College LOC Zwijndrecht en het Walburg College LOC Zwijndrecht onder dit bestuur. Enkele getallen 2013-2014: totaal aantal leerlingen: 1031 2014-2015: totaal aantal leerlingen: 989 2015-2016: totaal aantal leerlingen: 915
aantal havo/vwo leerlingen: 407 aantal havo/vwo leerlingen: 381 aantal havo/vwo leerlingen: 348
1.2 Organisatie De school heeft drie afdelingen. Iedere afdeling heeft een afdelingsmanager. De drie afdelingsmanagers leggen verantwoording af aan de directeur en samen met hem vormen zij de schoolleiding. De directeur legt verantwoording af aan het bestuur (OZHW). 1.3 Kernwaarden, onderwijsvisie en praktijk In de aanpak van het Gemini College staan gedurende de schoolloopbaan van de leerlingen drie vragen centraal: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Het verkennen van de antwoorden op deze vragen ervaart de school als een gezamenlijke opdracht van medewerkers en leerlingen. Die verkenning is uitdagend, spannend en voor iedere leerling anders en vereist dat er goed onderwijs wordt gegeven. Voor de verkenning van deze vragen zijn ook andere zaken nodig dan “lessen”. Om deze manier van werken mogelijk te maken is het nodig goede afspraken te maken, zodat iedereen met plezier naar school gaat en zich daar veilig en welkom voelt. Op het Gemini College gelden drie basisregels waar iedereen zich aan houdt: Respecteer jezelf Respecteer de ander Respecteer je omgeving Het is belangrijk dat leerlingen met plezier naar school komen en na een schooldag weer met plezier naar huis gaan. Het Gemini College is een wereldschool. Dit betekent dat zij over grenzen durft te gaan. De school haalt de wereld de school in en laat leerlingen ervaringen opdoen in een internationale omgeving.
3
In atheneum, havo en vmbo theoretische leerweg kunnen leerlingen kiezen voor Cambridge Engels. Het Gemini College is een school die iedere leerling helpt om de best mogelijke leerresultaten te behalen in een digitale leeromgeving. Elke leerling heeft een eigen laptop voor afwisselend en modern leren. De school werkt met een 45 minutenrooster. 1.4 Samenwerking met anderen, externe contacten De school werkt samen met het primair onderwijs, het MBO, HBO en WO en zorgt voor een optimale doorstroming naar vervolgonderwijs op alle niveaus. Primair onderwijs: Het Gemini College Ridderkerk werkt nauw samen met de scholen van 3primair. 3primair is een stichting voor openbaar basisonderwijs in Barendrecht, Ridderkerk en Zwijndrecht. 3primair telt 14 individuele basisscholen, verdeeld over 22 locaties. Middelbaar beroepsonderwijs: Het Gemini College werkt samen met het Da Vinci College. Het Da Vinci College is een regionaal opleidingencentrum voor Zuid-Holland Zuid dat een groot aantal beroepsopleidingen aanbiedt. De vakcolleges Zorg, Techniek en Economie worden ontwikkeld en verzorgd door het Gemini College en het Da Vinci College samen. Hierdoor ontstaat er een zogenaamde doorlopende leerlijn. Het vakcollege is een zesjarige leerroute, van VMBO én MBO samen. Zo is de kans zo groot mogelijk dat leerlingen succesvol overstappen van VMBO naar MBO en kunnen ze sneller een MBO-diploma halen. Vanzelfsprekend worden ook goede contacten onderhouden met het HBO en het WO. De doorstroming verloopt naar wens. 1.5 Identiteit Het Gemini College is een openbare school. Medewerkers geven alle leerlingen, ongeacht hun afkomst, het gevoel dat ze welkom zijn: zij hebben respect voor verschillende cultuuruitingen en geven gemotiveerd vorm aan het multiculturele karakter van de school. Verschillen worden gezien als kansen om te leren en de wereld beter te leren kennen. 1.6 informatie over het lyceum, de afdeling H/V De afdeling H/V wordt aangestuurd door de afdelingsmanager H/V die samen met de afdelingsmanagers voor B/K en GTL en de directeur de schoolleiding vormen. Iedere afdelingsmanager heeft een teamassistent. Het team havo/vwo (OP) bestaat uit circa 30 docenten. Les op het juiste niveau Leerlingen met een volwaardig atheneum-advies (cito 545 of hoger / LVS met A's voor kernonderdelen) gaan naar de atheneum-brugklas. Deze klas biedt een uitdagend lesprogramma met meer diversiteit aan vakken, om zo een extra uitdaging te bieden voor de slimme leerling. De leerlingen volgen onder andere lessen in drama, klassieke culturele vorming (KCV) en Cambridge Engels. 4
Het Gemini College heeft ook een atheneum/havo brugklas. Dit is een klas voor leerlingen met een havo-advies (cito 537 of hoger / LVS niet lager dan B voor de kernonderdelen), maar met potentie om door te stromen naar atheneum. Voor deze leerlingen is er op hun niveau een lesprogramma ontwikkeld met veel aandacht voor een stevige basis in de kernvakken van het onderwijs (Nederlands, wiskunde en Engels). Werelduren Naast het “reguliere” biedt de school leerlingen een speciaal programma: Werelduren. In de Werelduren leren leerlingen van alles over onderwerpen die te maken hebben met de wereld vlakbij en verder weg. Leerlingen ontwikkelen zo verschillende interesses en talenten. Tijdens de werelduren wordt gebruik gemaakt van verschillende werkvormen: hoorcolleges, werkcolleges, werken in groepen en presenteren. Bij verschillende onderdelen worden deskundigen van buiten de school ingeschakeld en in het programma zijn ook excursies opgenomen. Met kennis als uitgangspunt ontwikkelt de leerling in de werelduren vaardigheden als samenwerken, plannen, informatie verwerken en reflecteren. Hij kijkt terug, leert van zijn fouten en probeert positieve punten vast te houden en uit te bouwen. Het is uitdagend en leuk. Internationalisering Het Gemini College wil de leerlingen goed voorbereiden op de toekomst, waarin ze internationale studies kunnen volgen aan de Hogeschool of Universiteit of stage lopen in het buitenland. Of misschien willen ze wel gaan werken bij een bedrijf met internationale contacten. Om ze hierop voor te bereiden besteedt de school veel aandacht aan het leggen van internationale contacten. Alle leerlingen in klas 1 nemen deel aan een e-mail-uitwisselingsproject met scholen in het buitenland. Het zogenoemde SMYLE-project (show me your life environment) brengt ze in contact met leeftijdsgenoten elders in Europa. In hogere jaren bezoeken ze een school in het buitenland in het kader van internationale uitwisseling. Een spannende en leerzame gebeurtenis waarbij ze moeten samenwerken en leren met leeftijdsgenoten van verschillende nationaliteiten. Cambridge Certificate Op het Gemini College wordt veel aandacht besteed aan de moderne vreemde talen. Zo krijgen alle atheneum- en havoleerlingen de kans om zich voor te bereiden op het behalen van een Cambridge Certificate in Advanced English (CAE). Het CAE is een diploma van hoog niveau. Het is wereldwijd erkend op universiteiten en door bedrijven. Het diploma geeft vrijstelling van toelatingsexamens voor Engels op veel Engelstalige en internationale opleidingen. Digitale leeromgeving Leerlingen werken in een digitale leeromgeving op een eigen laptop. Dit geldt op dit moment voor de leerlingen van klas 1 tot en met 4. Uiteindelijk doel is dat ook de leerlingen van de hogere leerjaren op deze wijze werken. 5
In de digitale leeromgeving hebben leerlingen altijd toegang tot allerlei informatie, zoals huiswerk en lesrooster, maar ook tot allerlei lesmateriaal en opdrachten. Doordat veel lesmateriaal beschikbaar is via de digitale leeromgeving, hebben leerlingen bij het Gemini College minder boeken dan bij andere scholen. Door de digitale leeromgeving is het onderwijs afwisselender en kunnen leerlingen zich beter concentreren. 1.7 Het Gemini is trots op Uit gesprekken met de medewerkers blijkt overduidelijk dat men trots is op de zeer prettige sfeer (veiligheid) die men met elkaar (medewerkers en leerlingen) op school weet te creëren. Daardoor wordt er echt geleerd in brede zin en voelt iedere leerling zich gezien: “Bij ons staat de leerling centraal en doet er toe!!”. Leerlingen en medewerkers voelen zich verbonden met het Gemini College en zijn bereid samen het beste uit elkaar te halen. 1.8 Het Gemini: ambities De ambitie is om de goede (examen)resultaten van het afgelopen schooljaar vast te houden en (daarmee) de positie van het Havo/Vwo in de regio veilig te stellen en te borgen. Daar ligt nog een stevige opdracht. Daarbij is het werken aan een degelijk kwaliteitsbeleid een absolute voorwaarde. Men is zich bewust van het feit dat goede resultaten noodzakelijk zijn en alleen bereikt kunnen worden door vanuit een professionele houding samen te werken en hoge eisen aan elkaar te stellen. De kansen van het werken in teamverband dienen optimaal benut te worden.
6
2.0 Informatie over de functie 2.1 Ontstaan van de vacature Na het vertrek van de vorige afdelingsmanager H/V heeft de schoolleiding er in eerste instantie voor gekozen een afdelingsmanager a.i. te benoemen. Nu is de tijd gekomen om een nieuwe afdelingsmanager Havo/Vwo te benoemen met de ambitie om van de afdeling Havo / Vwo een krachtige afdeling te maken waarin het kernteam wordt uitgedaagd de opwaartse lijn vast te houden en uit te bouwen. 2.2 Arbeidsvoorwaarden Functie: Afdelingsmanager Havo / Vwo Bevoegd gezag: Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden (OZHW) Locatie: Gemini College, Ridderkerk Ingangsdatum: z.s.m. Dienstverband: 1.0 FTE Salaris: Schaal 12 cao VO Lesgevende taak: In overleg 2.3 Plaats in de organisatie De afdelingsmanager Havo/ Vwo is integraal verantwoordelijk voor zijn afdeling. Dit betekent dat hij binnen de (onderwijskundige) kaders van de school verantwoordelijk is voor: - het onderwijs en de leerlingenbegeleiding op zijn afdeling - de kwaliteitszorg op zijn afdeling - de functioneringsgesprekken met de leden van zijn team - een goede afstemming tussen de vormgeving van zijn afdelingen en de andere afdelingen binnen de school De afdelingsmanager legt verantwoording af aan de directeur en vormt samen met hem en twee andere afdelingsmanagers (B/K en GTL) de schoolleiding. 2.4 Resultaatgebieden Voor de afdelingsmanager Havo/Vwo gelden de volgende resultaatgebieden: Hij is samen met de directeur en de andere afdelingsmanagers verantwoordelijk voor de strategische koers van de school en in het verlengde daarvan voor het onderwijskundige en pedagogische profiel op zijn afdeling. Hij is verantwoordelijk voor een passende afstemming tussen de verschillende afdelingen: het Gemini college is één school. Hij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs op zijn afdeling in het bijzonder en op het Gemini college in het algemeen. Hij is verantwoordelijk voor het profileren van de school in de omgeving en het onderhouden van de externe relaties waaronder het HBO en WO. Hij borgt de bestaande relaties en versterkt die waar nodig. Een goede communicatie, zowel intern als extern, is daarbij een belangrijk aandachtspunt.
7
2.5 Persoonlijkheidsprofiel Kandidaten voor de functie van afdelingsmanager dienen zich bovengemiddeld in onderstaand profiel te herkennen: Een afdelingsmanager: die over een helicopterview beschikt, situaties goed kan analyseren, oog heeft voor de belangen van anderen en vasthoudend is met betrekking tot geformuleerde strategische doelstellingen van het Gemini College in het algemeen en zijn afdeling in het bijzonder. met een heldere visie op onderwijs: Iemand die de verworvenheden van het Gemini College wil behouden en over de ambitie beschikt om waar nodig te vernieuwen. die mede richting kan bepalen voor de onderwijskundige koers van het Gemini College op langere termijn. die zichtbaar is voor medewerkers en leerlingen; een boegbeeld is dat respect afdwingt op basis van gezag. waarin medewerkers vertrouwen stellen, iemand die gevoel heeft voor verbinding tussen medewerkers, medewerkers ruimte en vertrouwen geeft en medewerkers stimuleert om het beste uit zichzelf te halen. die compromissen kan sluiten maar niet schroomt om met betrekking tot urgente beslispunten besluitvaardig te zijn en besluiten overtuigend met anderen deelt. die in staat is te delegeren en goed gebruik weet te maken van kwaliteiten van leerlingen en medewerkers en de verantwoordelijkheid neemt om samen met het team een aantrekkelijk en kwalitatief sterk onderwijsaanbod te creëren in een concurrerende markt. Het accent ligt daarbij op samenwerken en leren van elkaar. die de teamleden stimuleert om verantwoordelijkheid te nemen voor de versterking van de kwaliteit van onderwijs. die het belang van goede interne en externe communicatie onderkent en als zodanig zichzelf en anderen in de school scherp houdt. die het belang van een goede relatie met de omgeving onderkent en blijvend wil investeren in een goede relatie met ouders en vertegenwoordigers van HBO-instellingen, het WO e.a. die de grondslag respecteert van de stichting en loyaal mee werkt aan de doelstellingen zoals deze in de statuten en het meerjarenplan zijn omschreven.
8
2.6. Functie-eisen U beschikt over ruime ervaring in een integraal leidinggevende functie in het onderwijs U hebt ruime kennis van en visie op ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs met name met betrekking tot Havo, Vwo, HBO en WO U beschikt over ervaring met beleidsvoering op onderwijsinhoud, kwaliteitszorg en professionalisering van medewerkers U draagt actief bij aan de missie en de visie van de Onderwijsgroep ZuidHollandse Waarden en ziet kansen om de kernwaarden van de school te borgen en op eigentijdse wijze vorm en inhoud te geven U heeft ervaring in en met onderwijs. U heeft een 1e graads onderwijsbevoegdheid en daadwerkelijk lesgegeven U hebt een Academisch werk- en denkniveau U bent woonachtig in de regio (is een pré) U bent bereid u voor langere tijd aan de school te verbinden (minimaal 3 jaar) U bent een teamspeler U kunnen werkprocessen goed structuren U heeft humor U beschikt over goede mondelinge - en schriftelijke vaardigheden 2.7. Kerncompetenties U beschikt over hoge affiniteit met betrekking tot onderstaande kerncompetenties: Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en behouden van kwaliteit, stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen. Stimuleert en bevordert kwaliteitsbewustzijn van medewerkers op alle niveaus in de organisatie. Inspireren Inspireert medewerkers om binnen gestelde kaders hun verantwoordelijkheid te nemen en geeft hen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te voeren. Inspireren en laten inspireren is het uitgangspunt. Sturen/besluitvaardigheid Geeft op een duidelijk manier richting aan medewerkers, neemt de leiding op zich en zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Is in staat om snelle besluiten te nemen, indien dat noodzakelijk is, op basis van beperkte informatie. Strategische visie Beschikt over een langetermijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld op alle beleidsterreinen van de school .
9
Communicatieve vaardigheden Erkent het belang van interne en externe communicatie met medewerkers, leerlingen, ouders, vervolgopleidingen en andere stakeholders. Beschikt over goede mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid, kan kort en helder formuleren en erkent het belang om anderen op basis van overtuiging en visie tijdig te informeren. Presenteert zich in gedrag als boegbeeld van de school.
10
3.0 Informatie over de procedure werving & selectie 3.1 Begeleiding De directeur van het Gemini College in Ridderkerk, de heer Klaas van der Hoek, heeft Erik Versteege Search BV gevraagd om als extern bureau de procedure werving & selectie afdelingsmanager Gemini College, Ridderkerk, te begeleiden. De feitelijke begeleiding vindt plaats door Martin Hulsen – adviseur. 3.2 Informatie Voor belangstellenden is er op www.erikversteege.nl een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket zijn relevante (beleids)documenten van het Gemini College en van het bestuur, Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden, waaronder het Gemini College valt, opgenomen. Voor meer informatie over de vacature kunt u contact opnemen met Martin Hulsen (
[email protected]) of 06 46206436 Meer informatie over het Gemini College is te vinden op www.geminicollegeridderkerk.nl . Daarnaast is relevante informatie over het Gemini College en de andere scholen die vallen onder Onderwijsgroep Zuid-Hollandse Waarden (OZHW) te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Scholen op de Kaart. Voor informatie over de inhoud van de functie kunt u contact opnemen met de heer Klaas van der Hoek, directeur van het Gemini College, Ridderkerk. Hij is bereikbaar op het volgende telefoonnummer: 06 – 51290017, email:
[email protected] Voor meer informatie over de functie en/of procedure kunt u contact opnemen met Martin Hulsen. Hij is bereikbaar op het volgende telefoonnummer: 06 – 46206436. 3.3 Solliciteren? Bent u de afdelingsmanager die wij zoeken? Stuur dan uw sollicitatiebrief, gericht aan de heer K. van der Hoek, directeur Gemini College, én uw CV voor of uiterlijk 7 oktober a.s. naar
[email protected]. De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. OZHW kent een eigen sollicitatiecode. 3.4 Belangrijke data voor de sollicitant Wij gaan er van uit dat de sollicitant nota neemt van onderstaande data. Preselectiegesprekken 1e ronde gesprekken 2e ronde gesprekken
12 oktober 28 oktober 03 november
11
Ridderkerk Ridderkerk Ridderkerk
3.5 Contactgegevens Erik Versteege search B.V. Vijverlaan 40 7553 CC Hengelo Tel: 074 – 2600097 06 16259779 Mail:
[email protected]
Martin Hulsen Tel: 06 46206436 Mail:
[email protected] Secretariaat: Annemarie Arends Tel: 06 21531377 Mail:
[email protected]
12
