Wartburg College - Guido de Brès Rotterdam … a challenging environment
Tweetalig onderwijs (content and language integrated learning)
2013
Inhoudsopgave
Mission statement ............................................................................................. 3 TTO … iets voor jou? . ......................................................................................... 5 TTO … toegelicht ............................................................................................... 7 Gymnasium-TTO ................................................................................................ 9 TTO als opleiding ............................................................................................. 11 Lessentabel ..................................................................................................... 12 English ............................................................................................................. 13 English ............................................................................................................. 14 History . ............................................................................................................ 15 Geography . ...................................................................................................... 16 Mathematics ................................................................................................... 17 Religious Education ......................................................................................... 18 Economics ....................................................................................................... 19 Physical Education ........................................................................................... 20 Art . .................................................................................................................. 21 Biology ............................................................................................................ 22 Deutsch ........................................................................................................... 23 Français ........................................................................................................... 24 Leerlingen aan het woord ................................................................................ 26 Canterbury . ..................................................................................................... 28 London ............................................................................................................ 29 Prague .. ........................................................................................................... 30 Dénia . .............................................................................................................. 31
2
Mission statement We consider Christian education a divine assignment. Our aim is to prepare the pupils and lay the groundwork for lives that will include full participation as citizens. We approach curriculum design from a Biblical position but also recognise and acknowledge the standards set by the National Curriculum. As a reformed school we aim to maintain the glorification of God as the prevailing standard. It is our desire that the pupils acquire the ability to base all their decisions on the scriptural principles they have been taught. It is our hope that our pupils will be able to face life with all its problems and challenges with hope, determination and resourcefulness. We sincerely desire to see all our pupils make the best of their God-given abilities, whatever they may be, thus preparing them to be useful citizens and servants of God. We aim to provide an environment in which the child experiences acceptance, support, nurture, challenge and encouragement, where the child is valued for who they are and not just for what they can do. Our school confesses God’s Word as the one and only foundation for life and doctrine. We subscribe the Three Forms of Unity as based on the Scripture. The Three Forms are The Heidelberg Catechism, The Dutch Confession and The Canons of Dordrecht.
3
Each member of staff at the Wartburg College has declared that they agree with this foundation. Also, parents are expected to be in agreement with this. Our (reformed) Christian school highly appreciates the theological inheritance from the time of the Reformation and Further Reformation. It is our aim to make pupils aware of this inheritance. They are called to glorify God and enjoy Him forever. This calling is God’s act of grace. On the pupil's side the act of grace is affirmed through commitment. It is not only the acceptance of the truth of certain doctrinal statements. It contains conversion, personal faith in Christ as their Saviour and the embodiment of the lifestyle of Jesus before the face of God. Therefore, our educational climate is characterised by key words such as authority, love, responsibility and personality. Moreover, our teachers and pupils are aware of the presence of sins in our hearts and in the systems of this imperfect world. This is why we have translated the Ten Commandments into rules that have daily relevance for teachers and pupils.
4
TTO……iets voor jou ? Wat is TTO ? TTO staat voor een tweetalige opleiding binnen het VWO. Dit betekent dat je in de onderbouw les krijgt in twee talen, in het Nederlands en in het Engels. Gemiddeld moet je over die drie jaar ongeveer de helft van de uren (vakken) in het Engels hebben gehad. Zo wordt bijvoorbeeld het vak godsdienst in het Engels gegeven door de docent en de boeken die je bij dit vak gebruikt komen rechtstreeks uit Engeland. Met andere woorden: daar staat geen woord Nederlands in en ook geen woordenlijst. In het begin moet je daar best aan wennen, alles doe je in het Engels tot en met de repetities toe. Wel krijg je extra lessen Engels: vier uur per week (de reguliere klas 3 uur). Engels wordt op Guido de Brès gegeven door een “native speaker”, d.w.z. dat de docent in Engeland (of een Engels sprekend land) geboren en getogen is of door universitair geschoolde docenten. In het begin mag je uiteraard ook Nederlands spreken en vertaalt de docent nog veel van wat hij zegt. De tweede helft van het jaar is dat voor de leerlingen niet meer nodig en wordt er heel veel Engels gesproken. Als je bij de proefwerken in het Nederlands antwoordt, wordt dat zeker in de beginfase ook goedgekeurd. Gaandeweg wen je aan de situatie dat er steeds meer Engels wordt gesproken. Verder in dit boekje komen ook leerlingen aan het woord. Vanzelfsprekend doen ze dat in het Engels. Je kunt zelf zien/lezen dat na een paar maanden al een redelijk niveau wordt gehaald. In totaal worden in de brugklas zo’n 20 uur in het Engels gegeven. Je kunt je voorstellen dat de beheersing van dat vak al na enkele maanden enorm is vooruit gegaan. Daarnaast wordt er veel aandacht besteed aan internationalisering. Je leert figuurlijk én letterlijk buiten de eigen grenzen kijken. Aan het eind van het cursusjaar gaan we met de TTO-brugklassen naar Canterbury in Engeland. De leerlingen interviewen daar (in groepjes) Engelse mensen. Na een jaar TTO is dat al een haalbare zaak. In klas 2 wordt er een bezoek gebracht aan Londen en in klas 3 staat er een meerdaagse reis naar het buitenland op het programma. Je merkt dus direct dat het leren van de Engelse taal hand in hand gaat met het verbreden van je eigen kennisblik. 5
De docenten volgen een pittige opleiding om hun vak in het Engels te kunnen geven en vanzelfsprekend moeten ze al een redelijk niveau van de taal hebben. Als docententeam TTO gaan we voor kwaliteit. Elke docent volgt lessen Engels voor het Certificate in Advanced English of het Certificate in Proficiency English (of hebben dat al gehaald).
Examen Voor de leerlingen bestaat de mogelijkheid om aan het eind van het derde jaar een officieel examen af te leggen. Het diploma dat daarbij gehaald kan worden is een internationaal erkend diploma en geeft leerlingen extra mogelijkheden voor hun studie en latere werkkring. In de bovenbouw kunnen er nog twee certificaten behaald worden.
Waarom tweetalig onderwijs (TTO)? Engels is over de hele wereld één van de belangrijkste communicatietalen. Door de mondialisering en internationalisering wordt steeds meer een uitstekende beheersing van de Engelse taal gevraagd. Dat geldt voor het bedrijfsleven, maar ook op hogescholen en universiteiten gaat men zich meer en meer bedienen van de Engelse taal. Tweetalig onderwijs biedt een uitstekende mogelijkheid om daarvoor al een stevige basis te leggen.
“Why do we learn a language?” Als christen is het een ‘must’ om je talenten in te zetten, niet in de eerste plaats voor jezelf maar vooral in dienst van de (verre) naasten en bovenal tot eer van God. Hij is de Schepper, die jou talenten gegeven heeft. Ga daarmee aan de slag in afhankelijkheid van de Gever! Of anders gezegd: Why do we learn a language? To serve God and to be a blessing to others. Guido de Brès – en je ouders! – bieden jou de mogelijkheid om deel te nemen aan de TTO- brugklas als je aan de eisen voldoet. We hopen ook dit jaar weer met twee nieuwe TTO brugklassen, waarvan er één de gymnasium-TTO klas is, te starten. Het is een geweldige uitdaging voor gemotiveerde, getalenteerde VWO leerlingen! Mis deze kans niet als je er talent voor hebt! S.P van den Berg Coördinator TTO
6
TTO……toegelicht TTO……bestemd voor leerlingen die….
extra uitdaging nodig hebben en aankunnen zeer gemotiveerd zijn leergierig en geïnteresseerd zijn een goede taalvaardigheid hebben doorzettingsvermogen hebben een VWO niveau hebben
Criteria voor toelating tot TTO 1. positief advies van de basisschool voor TTO of gymnasium-TTO (VWO-niveau) 2. een CITO-score van minimaal 546 hebben 3. positieve indicatie hebben uit toelatingsgesprek met leerling en ouder(s)* * In dit gesprek met de leerling wordt gepeild: - motivatie, - bereidheid tot extra inzet, - kennis van taal (+Engelse taal) * In het gesprek met de ouders proberen we in kaart te brengen hoe zij de leerling zelf inschatten en hoe zij staan tegenover TTO . * Voor dit gesprek krijgen ouders en leerlingen een uitnodiging.
Kosten Extra kosten voor TTO-onderwijs worden door de overheid niet vergoed. Welke extra kosten heeft de school? We noemen er enkele: - Extra (Engelse) boeken voor de vakken - Opleiding docenten - Extra lesuren - Kosten Europees platform - Extra lesmateriaal voor de vakken - Organisatie van (meerdaagse) excursies Voor TTO leerlingen wordt inde onderbouw € 300, - (klas 1-3) en in de bovenbouw € 150,-(klas 4-6) extra in rekening gebracht. Daarnaast wordt er en eigen bijdrage gevraagd voor de meerdaagse excursie in klas 3 en voor de examenkosten.
7
Europees Platform Guido de Brès onderschrijft de “TTO-standaard” van het Europees Platform. (E.P.) Het E.P. begeleidt in opdracht van het ministerie van OC&W alle TTOscholen en ziet toe op het tweetaligonderwijs in Nederland In de standaard staat beschreven aan welke criteria een TTO school moet voldoen. In hoofdlijn gaat het om de volgende twee doelstellingen. Het vergroten van de taalvaardigheid van een tweede taal (voor ons Engels) Het bevorderen van Europese en Internationale oriëntatie In april 2011 is onze school door het E.P. officieel gecertificeerd als TTO junior school. Dit betekent dat we voldoen aan de standaard die geldt voor de onderbouw (klas 1 – 3).
Internationalisering Guido de Brès heeft een duidelijk beleidsplan voor Europese en Internationale Oriëntatie (EIO) en dit maakt integraal deel uit van het gehele curriculum. In alle leerjaren van de TTO onderbouw zijn allerlei aspecten van EIO verweven met het lesgebeuren. Ook contacten met mensen uit andere landen horen daarbij. De nadruk ligt daarbij vaak op het gebruik van de Engelse taal, het verkrijgen van kennis over eigen en andere culturen en de uitwisseling daarvan (ook in het buitenland) Een TTO-leerling doet aan alle onderdelen mee!
Internationale contacten: Association of Christian Schools International (ACSI) Europe European Educators’ Christian Association (EurECA) Colegio Alfa & Omega, Dénia, Spanje Christian International School of Prague, Praag, Tsjechië Emanuel Baptist Theological High School, Oradea, Roemenië Lingualink Academy, Dénia, Spanje Several schools across Europe (eTwinning en/of email project)
8
Gymnasium-TTO combineert het tweetalig onderwijs met gymnasiaal onderwijs. Dat houdt concreet in: Vanaf de brugklas lessen Griekse en Latijnse taal en cultuur Bij de kunstvakken een inhoudelijke verdieping (bijvoorbeeld muziek- en kunstgeschiedenis) Geïntegreerd grammaticaonderwijs, d.w.z. dezelfde uitleg en aanpak voor de diverse talen Een didactiek die erop gericht is verbanden tussen vakgebieden zichtbaar te maken Gymnasium-TTO is uitdagend en veelzijdig. Het biedt diepgang en het is vormend. Kortom: de ideale opleiding voor de slimme en nieuwsgierige leerling.
Gymnasium-TTO richt zich op leerlingen die: kunnen en willen leren een grote intelligente en een brede belangstelling vertonen beschikken over een goede taalvaardigheid bereid zijn om zich intellectueel en creatief in te spannen een CITO-score hebben van minimaal 546 Meer informatie:
[email protected] (coördinator gymnasium)
9
Rotterdam, 12 augustus 2033
Lectori salutem, Mij is gevraagd een wervende tekst te schrijven voor het gymnasium, zoals dat aangeboden wordt op de “Guido de Brès”. Zo’n twintig jaar geleden stond ik voor de keus: vwo, TTO of gymnasium. Een lastige keus voor mij als groep-8-er, want wat klasgenoten gingen doen was voor mij ook belangrijk. Als ik terugdenk aan die tijd (het moet in 2013 zijn geweest) zie ik mezelf voor me: nu eens met een boek op schoot (boeken lezen was echt mijn favoriete bezigheid en ik vond alles interessant), dan weer achter de computer, op zoek naar informatie (mijn honger naar kennis was niet te stillen en ik wilde ook begrijpen wat ik tegenkwam). Samen met vrienden buiten zijn vond ik ook leuk en dat kon ook, want ik was altijd best snel klaar met mijn huiswerk. Toen ik hoorde dat de “Guido” met een gymnasium ging starten, meteen al in de brugklas, leek me dat een leuke uitdaging. Ik heb er geen spijt van gehad. Vooral de aandacht voor de Grieken en de Romeinen en de talen die zij spraken hebben mij steeds geboeid. Op het gymnasium werd mijn honger naar kennis en inzicht aangemoedigd. De docenten lieten mij kennismaken met allerlei vormen van cultuur en wezen allerlei verbanden aan tussen de talen onderling. Het was gewoon een brede opleiding, waar ik echt iets aan heb gehad toen ik ging studeren aan de universiteit en daarna een werkkring vond. Een prettig aspect was ook dat het gymnasium werd gecombineerd met TTO. Zodoende hoefde je niets te missen. Bovendien zat de lessentabel zo in elkaar dat het aantal lesuren in de week reuze meeviel. Dus als je voor de keus staat en je kunt het aan: ga naar het gymnasium, daar krijg je geen spijt van! een oud-leerling
10
TTO als opleiding Aan het eind van klas 3 komt er weer een belangrijke beslissing over het wel of niet vervolgen van de TTO-opleiding. Naast de normale overgangsnormen(zie schoolgids) moet een leerling het FCE-examen afsluiten op het B2-niveau en is het portfolio als voldoende beoordeeld. In de bovenbouw wordt het volgende TTO-programma aangeboden: De vakken Engels, Godsdienst en Maatschappijleer. Een uur extra Engels om twee belangrijke (en pittige) examens voor te bereiden, nl. het Certificate in Advanced English en het Certificate of Proficiency in English. Het profielwerkstuk, een afsluitende opdracht in de examenklas wordt in het Engels geschreven. En op dit moment gewerkt aan: de beroepsstage in een internationale ‘omgeving’, waar Engels de voertaal is. een verdere doordenking van de mogelijkheden voor een “senior TTOcertifcaat”. Een samenwerkingsproject met een school in Michigan (USA). verdere integratie van gymnasium en TTO.
11
Lessentabel LESSENTABEL TTO en Gymnasium-TTO tto vakken
klas
gto
1
2
3
1
2
3
godsdienst
2
2
2
2
2
2
Nederlands
4
3
3
3
3
3
geïntegreerde grammatica
1
1
klassieke taal en cultuur
2
4
4
2
2
2
3
3
Frans
2
Duits
2
3
4
3
Engels
4
4
4
4
4
4
geschiedenis
2
2
2
2
2
2
aardrijkskunde
2
2
2
2
2
2
economie wiskunde
2 4
natuur - en scheikunde
3
3
2 3
3
3
3
2
natuurkunde
2
2
scheikunde
2
2
biologie
2
muziek
2
tekenen
2
bewegingsonderwijs
3
media-opvoeding
2
1
totaal aantal uren Engels
21 30,5
2
2
3
1
2
2
2
0,5
mentorles
totaal
2
2
2
0,5 0,5
1
18
15
19
17
15
30
31,5
30,5
32
33,5
12
0,5
English Hello boys and girls! Welcome to the Wartburg College! Our names are Mrs. Dekker, Mrs. Quist and Mrs. Verweij and we teach English. English is a very interesting subject and of course it’s a very important language! In the first form of the TTO, we have 4 English lessons a week. We do lots of things during the English lessons, like listening, reading texts, writing, speaking, grammar, giving presentations, reading books and so on. The English lessons are interesting, but could also be a bit difficult for you in the beginning. But don’t worry, we will help you! We hope you are interested in the TTO class and that you will decide to join us next year! Greetings, Mrs. Dekker Mrs. Quist Mrs. Verweij A fun comic for you to read! Do you understand it?
Read Andy Capp’s comic and answer the question.. 1. Andy Capp’s mother-in-law has a. prepared a three-course meal b. prepared a meal with canned food c. a painful wrist
13
English Hello Everyone! We are Mr. and Mrs. Ridout and we have come to Wartburg College from the U.S.A. to help teach English in TTO. When you take one of our classes you will end up learning a bit about the U.S.A. because that is where we grew up and lived until we moved to The Netherlands. However, now that we are living in The Netherlands we have been trying to learn as much as we can about Dutch customs and culture, so sometimes you will have a turn to share things about your country with us. So far some of our favorite Dutch things are flower bouquets and the wonderful bike paths. We also really enjoy Dutch food such as kroketten and stroopwafels! In our opinion, if you want to get good at English then TTO is the perfect choice for you. We have been surprised at how well TTO students can speak English after only one year! Of course the students have to work at focusing on English and at first that can be difficult, but it definitely pays off in the end. Plus, we and the other teachers do what we can to help you succeed. We hope to see you next year! Sincerely, Mr. & Mrs. Ridout
14
History Dear (future) TTO Students, History is one of the subjects that we teach in English. It is a huge challenge to teach and follow your classes in English. At the beginning History classes in English can be a little bit hard for some students. But our team of History teachers do all they can to make History accessible and understandable for you. After a couple of months we think you will experience that History in English is really a challenge and rewarding! In our classes we tell a lot of stories and we dig for traces from the past in the books that we use. We study subjects like Ancient Egypt, Ancient Greece and Rome and the Medieval Period. In the second and third year of TTO we continue to follow our World and domestic history. We study the long period of transition from the Middle Ages to the beginning of our Modern Age so as to make your own world understandable to you. We read about exciting periods of renewal like the Renaissance and Reformation, the Scientific Revolution, the Enlightenment, the French Revolution and the Industrial Revolution. We end this course with our modern history. If you do have questions about the curriculum or about history itself, please feel free to send an email to one of the members of the team of history teachers. We look forward meeting you next year and hopefully you will experience that History is interesting as well as exciting! Best regards, Mrs. V.d. Pol Mr. Slager Mr. Spruyt
15
Geography In the Geography lessons you will learn to look at the world around you. When we look around us we will describe what we see and why we see it. For example: why do we see cattle farming on a peat moor ground and arable farming on a sea clay landscape? We will also look further away, for example Africa. We will try to find solutions how to solve the famine or the HIV/Aids problem over there. Most of the time we will work in our books, but we will also work with other materials. We will have a presentation about a poster that you have made about a country in the Middle East. And we will do a project about Eastern Europe. Finally I would like to say that we discover the world with geography.
Kind regards, M. Mulder
16
Mathematics Mathematics in the English language Hello, my name is Mr. Baars. I teach the TTO-classes in the subject maths (the short word for mathematics). Maths is a very important subject it helps you think in a logical way and it gives you the structure to solve problems. When we start the in the First form, maths is most often a difficult subject. This because first of all, maths is a new subject at secondary school and the explanation in English makes it even more difficult to understand! However, the pupils learn the new mathematical words quite fast and the pupils at this moment are doing very well. So don’t become too nervous! I really enjoy teaching in the TTO-department, because it is a challenge for me to teach the pupils both maths and English. Hope to see you soon, if you join one of our TTO-classes! Mr. Baars
17
Religious Education Hello boys and girls! Our names are Mr. Van den Berg and Mr. De Korte. We teach Religious Education (RE). RE is a very special subject. Why? Well the reason is that we explore the Bible. In English! That’s what we call challenging! On top of that we believe that the Bible is God’s message to us. In His Word the Lord God tells us Who He is and how we can be saved. What do we do in a lesson? First of all we explore the Bible story itself. Sometimes we look for more information and pictures on the Internet, for example about the tabernacle, the Christians in North Korea or mission work. After we have studied the Bible story, we have a conversation in English. We discuss what the Lord has to say to us personally. Or we practise how we would explain something to a non-believer. We hope this all sounds interesting to you. We look forward to meeting you! Mr. Van den Berg Mr. De Korte
18
Economics If I told you that Economics is the most interesting subject being taught at Guido de Bres, you’d hardly believe me. Economics… O, that must have something to do with calculations, figures and so on. Must be bo – ring! Please don’t judge too quickly. Give me a chance and I’ll explain to you why I think economics is more than worth the effort of studying it. I think Economics is this interesting because it concerns the everyday life of you and the people around you. Behaviour is what Economics is all about. Day by day, economists struggle with this one question: “why do people do the things they do?” Of course a lot of digits, graphs, tables, etc. are used when studying economics. But that’s just a way to picture reality, to handle the very complex matters of society. I hope to meet you in my TTO economics class next year. Because English is the most common language in the economic world, it is really useful to know how to express yourself in English. Kind regards, Mr. Verbeek
19
Physical Education The subject Physical Education is better known as PE. What’s that? PE? PE has to do with sports, gymnastics and so on. PE is scheduled for 3 lessons every week. In autumn and spring PE is practised outside in the open air. We can use a couple of fields next to the school for our lessons. We are into a lot of sports such as softball, soccer and hockey. We also practise athletics: running, throwing the javelin, doing the long-jump, etc. In winter indoor sports are taught in our beautiful, multifunctional gymnasium. Volleyball and basketball are introduced and a lot of time is spent on gymnastics: swinging rings, trampoline, buck, etc. The language used in the PE-lessons isn’t very difficult for the pupils. This is due to the fact that most sports have their origin in Great Britain or the United States. Therefore a lot sports terms are already known, for instance: goal, penalty, corner, hit and so on. Curious about PE? We hope to see you in our TTO-class next year! P.E. teachers:
Mr. J. van den Berge Mr. K. Dijks Mr. J.A. de Groot
20
Art Hello boys and girls, My name is Mr. Dekker. I teach Art at the TTO-classes here at the Guido. I am sure that you will like these lessons a lot! Because art colours your school day! Once upon a time there was a famous artist who said: ““Every child is an artist. The problem is how to remain an artist once we grow up.” Can you find out who said this? He meant that every child is creative in its own way. Every child likes to play with colours, shapes and lines. It is exciting to discover the things that you can make with pencils, crayons, ink and paint! I hope you will like being in the art room. We can create beautiful things together. And won’t it be fun to talk about the things that we have made in English? See you soon! Mr. Dekker
21
Biology Hi, my name is Mr. Spreeuwenberg and I was born in New York, but I have lived the majority of my life in the Nederlands. At an age of 17, I moved to the woodlands this was an hour drive from Houston, Texas, (which is famous for the space center, NASA). Here I lived for two years before I moved back to the Nederlands. Now I am married for 3 years and we are expecting twins, when you read this they will hopefully have been born by God’s grace. If you choose to do TTO, then you can expect me to be your biology teacher. Your first year will be an introduction to the study of living things. We will look at the beauty of God’s creation in plants, animals and even “with the microscope” in tiny things, that you would not be able to see with the naked eye. Big or small, foreign or Dutch, life is being studied in my TTO biology class. I hope to see you there soon... Mr. Spreeuwenberg
22
Deutsch Hallo liebe Schülerinnen und Schüler, vielleicht wundert es euch, auf dieser Seite nicht die Englische Sprache zu lesen… Wir werden es euch erklären. Wenn ihr das erste spannende Schuljahr auf Guido de Brès hinter euch habt, kommt ihr in die zweite Klasse. Dann wartet noch ein sehr interessantes, tolles und schönes Schulfach auf euch…: Deutsch! Natürlich freuen wir uns sehr auf euch und ihr seid herzlich Willkommen in unserer Deutschstunde! Wir werden zusammen mit euch die Schönheit der deutschen Sprache entdecken und vieles lernen über Deutschland und die anderen deutschsprachigen Länder (wie Österreich und die Schweiz). In der Deutschstunde sprechen, hören, lesen und schreiben wir so viel wie möglich Deutsch, damit ihr die Sprache möglichst schneller versteht und benutzen könnt. Vielleicht kennt ihr sogar jetzt schon einige deutsche Wörter… Wer wir sind? In der zweiten Klasse unterrichten meistens Frau Simonse und Frau Holster dieses tolle Fach!
Auf Wiedersehen!
23
Français Waarom Frans? Maar waarom met Frans, zul je je afvragen. Richt je blik eens zuidwaarts (zoals heel veel Nederlanders tijdens vakanties doen) en je bevindt je meteen in Franstalig gebied: via België naar Frankrijk. En als moderne Europeaan mag je minstens toch wel iets van de taal van je naaste buren begrijpen. Daar komt nog bij dat de Fransen niet zo graag Engels spreken en blij zijn Europeanen te treffen die hun best doen in het Frans met hen te communiceren. Dat waarderen ze buitengewoon (behalve dan die narrige obers op Parijse terrassen) en later kan dat heel handig zijn als je voor je werk in contact komt met het Franse bedrijfsleven. Nog meer redenen ER ZIJN MEER DAN 65 REDENEN VOOR NEDERLANDERS OM FRANS TE LEREN… Frans spreken is niet beperkt tot Frankrijk alleen. Frans is één van onze buurtalen. Frans spreken is niet beperkt tot een of twee werelddelen. Frankrijk is het land dat jaarlijks het grootste aantal toeristen ter wereld trekt (66 miljoen toeristen per jaar).
Frankrijk staat nummer 1 bij de Nederlandse toerist (meer dan 35 miljoen overnachtingen door Nederlandse toeristen per jaar). Van de Nederlandse toeristen ging in 1999 23 % naar Frankrijk, 13 % naar Spanje, 8 % naar Duitsland enzovoort (bron CBS)
24
Frankrijk is Europa's grootste investeerder in het buitenland. Frankrijk bezet de vierde plaats op de wereldranglijst. Frankrijk staat bekend om zijn kwalitatief hoogstaande hightech (de TGV, bijvoorbeeld, is de snelste trein ter wereld, 515 kilometer per uur). Frans is de officiële taal van het Rode Kruis. Frans is de officiële taal van het internationale postwezen. Frans is een van de officiële talen van de Verenigde Naties. Franssprekend Afrika bestrijkt een groter gebied dan de Verenigde Staten van Amerika. Frans is een belangrijke taal voor hightech en handel. Meer dan 20.000 Engelse woorden vinden hun oorsprong in het Frans. Wat het aantal woorden betreft heeft het Frans het grootste aantal na het Engels. Montréal is in grootte de tweede Franssprekende stad.
Door Frans te leren kun je je eigen (internationale) carrièremogelijkheden vergroten. Met Frans kun je in internationale handel, in toerisme, in diplomatieke dienst, als leraar, als vertaler, als tolk aan de slag. En dan zijn er nog meer dan 43 andere goede redenen om Frans te leren: Frans wordt in meer dan 43 landen ter wereld gesproken. Dus… daarom heb je met Frans straks wat te zeggen! Meneer Wolting
25
Leerlingen aan het woord
Hi! I’m doing TTO on the Guido de Brès. I have chosen for TTO because I like English very much. The teachers help you to improve your English vocabulary. First it is a little scary to speak English in lesson. But if you have been a few weeks at school, you will see that it is getting better. You have to do a few exercises in English. That is called a ‘portfolio’. You must fill in exercises for portfolio each year. After a few years you can look back what you have written in the first class. Sometimes you'll discover errors in your portfolio, but then you can see that you have made progress with English. I hope you will choose for TTO and I hope to see you next year in the first class of TTO!
Hi there! I hope you will go to TTO next year! It’s very nice to learn English, and it is very important in our society, later on, but too now! Anywhere where you come, see you English words. You must understand that, because otherwise you’re an outsider. At the beginning of the year it is a bit hard for you, because almost of the lessons is in English! But after the autumn holiday, you says: “It’s very easy and very nice”. At school you have at your first year just a few subjects in Dutch, music, the mentorlessons, Dutch and French. But French is French, I think it is more French than Dutch. The rest is English: Physical Education (PE), Religious Education (RE), History, Mathematics, Geography, Biology, Art and English of course. Anyway, as I say, it’s nice at TTO and I hope to see you next year at the Guido the Bres school!!
Esther van den Heuvel, 1TO1
Blessings, Nolke Tasma, 1TO2
26
Hi! I have chosen for TTO, because I really like to speak English. That is useful because in almost every country English is spoken. The following subjects are in English: Biology, physical education, , math, geography, religious education, history, and of course English. It is also nice that you make trips, for example to Canterbury or to London. I really hope to meet you next year!!! Wietse van Eijsden, 1TO2
Hi there! I´m Sanne, and I’m a TTO student in the second grade. I´ve chosen for TTO because English is my favourite language and because of the trip you make. Last year we went to Canterbury, it was great! In the beginning it´s quite difficult, but after some weeks, you English gets better and better. And when you really don´t understand it, the teachers will explain it in Dutch. I hope to see you soon! Greetings, Sanne van der Aa 2TO2
27
Canterbury Hi there! We’re going to tell you something about our trip to Canterbury. In 1TTO we went with both TTO classes, and Mrs Quist, Mr de Groot, and Mrs Looi to Canterbury. At 4’o clock we left school in our bus. We were all very excited, because our little journey began. We were headed to Calais, in France. Once we arrived there we went on a boat that would take us England. The little boat trip was really nice, because there was a little deck that you could stand on, and watch the view. It was really beautiful! Once we arrived at the coast of England, there were some superb rocks, a bit mountainous, but believe me, it was gorgeous! And the weather was surprisingly hot! I didn’t expect that of England, because you know England by its cloudiness and coldness… We went to Canterbury by bus, it was a nice trip. When we arrived at Canterbury, we first went to the Cathedral. It was a really, really big one! I hadn’t seen it before, it was very impressive. After that we had some free time, so we did our interviews. It was funny to speak to ‘’real’’ English people, but sometimes there were some tourists so… Well, in the afternoon we had lunch in the high school of Canterbury. When we were ready with eating they gave us a tour in the school. By the way, it was a very big one with much buildings! From 3 ‘till 5‘o clock we had free time again, that was nice, we went shopping, and there were a lot of cute shops! In the evening we went to the Cathedral again. Now there was a boy choir. They sang really nice, but a bit like girls, because it was so high… Then the day ended… We went home in the same way as we got to England, some thought it was a bit boring though… But after all, the day was really nice, and I wish I could do it again! Greetings, Naomi Nederlof and Hewan Tsegaye, 2TO1
28
London Maybe you ask yourself: Why shall I do TTO? There are many reasons to think of, but one reason is: in the 2nd form, you’ll go to London. It’s going to be a very exciting, nice and interesting trip. We went to London with the 2TTO classes and some teachers, at the 11th of April 2012. We had to be at school at 3.30 AM, which is very early! There was a fantastic atmosphere in the bus. When we arrived at Calais, we took the train to pass the sea and then, we went to London and we arrived there earlier than we had expected. The weather was perfect. At first, we had a city walk along the most beautiful buildings of London. For example, we came across the Westminster Abbey, where Kate and William had married, and we came across Buckingham Palace. There we saw the Changing of the Guards. It was a very nice experience. We also came across London Eye. After that, we walked for a while and we arrived at an Underground Station. London has a huge Underground Railway System. It’s absolutely amazing. We went to a museum about the Second World War. There were many airplanes, canons and weapons. We also visited an exhibition about the ‘Holocaust’. (Holocaust means the abduction of the Jews in WWII. 6 million Jews were killed). It had a very big impact on us. Then, we went to Covent Garden. A nice shopping place in the centre of London. We had some spare time here. We ate something and we bought some souvenirs. There were many street artists and acrobats, but also lots of beggars. It was very funny there, as well. Then, we already had to go to the bus again. It had been a very amazing day full of nice and beautiful experiences. So, when you’ve never been in London, choose for TTO and you’ll go to London in the 2nd form. Laurence Fierens and Erik de Knegt, 3TO2
29
Prague Going to Prague is a really great experience that you just don’t want to miss. First of all you are going by plane, which is a fantastic experience when you have never flown before. Secondly, chosing for Prague is also chosing for staying with an host family were you sleep and eat. From experience we know it is really fun to be in a host family; the food is delicious(we got pizza twice that week) and most importantly the people are very friendly and you are feeling welcome immediately.
The kids in your host family are members of the Christian Internation School of Prague with who you will do several projects; you will for example go with them to school, have worship services, explore the city and ofcourse you will have a lot of fun! Prague is a very big city with a lot of historical aspects and a very pleasant centre with lots of fairs and a central square which contains 3 MacDonalds 2 KFC’s and 2 Starbucks! Furthermore, there are many fantastic artists who perform on the streets what makes it even better! Going to Prague is just an experience you will never forget! Walther Haksteeg en Erwin de Pagter, 4TO
30
Dénia In the third year of TTO you have the opportunity to stay abroad for a couple of days. We went to Dénia, which is a city in Spain. The group consisted of 21 students and 3 teachers . On Monday our airplane took off from Rotterdam airport heading to Alicante airport. Late in the evening we arrived at the Alfa&Omega college, which was our residence for the coming days. We did a lot of cool things during this week. We did a city-tour, swam in the Mediterranean sea, went to the city of Valencia and had interesting conversations with the local people of Dénia. Jorge, the founder of the Protestant Christian church and school, showed us the school, church and gardens. We also went to Lingualink academy, were we practiced, together with the Spanish students, for our FCEexams. It was a great experience for us. Besides having a great time with the locals and enjoying the beautiful nature in Spain, we also had good conversations with each other and sang Christian songs. We learned much about ourselves and our faith. We totally recommend this trip to you. It was, like the Americans would say, a totally awesome week! With love, Steffanie den Hoedt and Ferike Janse, 4TO
31
TTO…iets voor jou?!
Informatie: Contactpersoon S.P. van den Berg 010-2923900
32
