Nieuw logo valt in de smaak

Nieuwsbrief Nieuwsbrief september 2008

Nieuw logo valt in de smaak

Redaktioneel

Nieuw School in de Wereld start het nieuwe schooljaar met een nieuwe projectleider en een nieuwsbrief in een nieuw jasje, maar met dezelfde projectmedewerkers en inzet. Ook nieuw is dat in deze nieuwsbrief de informatie over World ’s Cool (basisonderwijs) en Step 4 Step (voortgezet onderwijs) is gecombineerd. We hebben hiervoor gekozen zodat alle scholen in Utrecht van elkaars activiteiten op de hoogte zijn. Bovendien brengt het u misschien op leuke ideeën: een uitwisseling tussen basisen voortgezet onderwijs bijvoorbeeld? Inmiddels zijn er in Utrecht 19 World ’s Cool-scholen en 7 Step 4 Step-scholen. Dit aantal wordt komend jaar verder uitgebreid. Naast deze Utrechtse scholen zijn er ook nog eens 18 scholen in de provincie Utrecht die zich School in de Wereld mogen noemen. En ook dit aantal breidt zich uit. In deze nieuwsbrief een terugblik naar het afgelopen schooljaar, ervaringen en verhalen van Scholen in de Wereld, nieuws over bijeenkomsten en informatie over de organisatie van het project. Wij zien uit naar een kleurrijk, spetterend jaar voor School in de Wereld.

Leerlingen van de Ariënsschool in Hoograven lieten zich inspireren door het nieuwe logo van School in de Wereld. In de omgeving van de school wordt druk gebouwd. Rommelig dus. Om wat meer kleur aan het schoolgebouw te geven, maakten leerlingen op een kale muur een prachtige schildering van het nieuwe logo. Zo kan iedereen al van verre zien dat de Ariënsschool een echte wereldschool is. Directeur Alice de Jong laat weten dat de samenwerking met de Paulusschool in Tuindorp nog steeds bestaat. En dat er op de eigen school ook aandacht besteed wordt aan allerlei wereldse activiteiten.  «

Muurschildering Ariensschool. Foto: Vera Lettinck

Forumscholen vieren samen internationaal kinderfeest Vanaf het allereerste moment zijn de drie Forumscholen op Kanaleneiland (De Panda, De Zeven Gaven en de Lukasschool) betrokken bij het project School in de Wereld. Eerst nog als drie aparte scholen. Nu in het samenwerkingsverband Hart van Noord, in een prachtig nieuw gebouw.

scholen en men vindt het zinvol om elkaar beter te leren kennen via ontmoetingen. Een mooi voorbeeld van zo’n ontmoeting was het gezamenlijk vieren van het internationale kinderfeest op 23 april. Kinderen van de drie scholen deden samen aan sport en keken met z’n allen naar een spetterend optreden van de drie finalisten van Idols. De meeste kinderen bleven nog wel in hun eigen kleur T-shirt – rood, blauw en oranje – bij elkaar staan, maar de in het groen geklede leerkrachten en begeleiders stonden overal. Leerlingen van de hoogste groepen van de drie scholen maakten samen een rap en lieten die op het podium aan iedereen horen. Rode, blauwe en oranje T-shirtjes door elkaar. Samen sterk. Een mooi gezicht!  «

Samen sterk. Foto: Vera Lettinck

De Forumscholen willen ook meer onderlinge contacten. Er zijn veel verschillende nationaliteiten vertegenwoordigd op de

‘Heel veel van onze leerlingen willen graag meer contact met Nederlanders. Ze willen ook graag Nederlandse vrienden en vriendinnen. Dat is best ingewikkeld als je op Kanaleneiland woont.’ Petra Eijndhoven, docent Nederlands Internationale Schakelklassen

1

‘Wij weten wat het handje van Fatima betekent!’ Kinderen van basisschool De Beiaard in Tuindorp-Oost gingen in mei een week op ‘wereldreis’. Ze maakten kennis met culturen in Azië, Afrika en Zuid Amerika. ‘We besteden eigenlijk het hele jaar aandacht aan dit thema’, zegt directeur Ina van de Vliet.

carnaval, Aziatische zwaarddans en een Oasedans.’ Ina draagt al jaren een handje van Fatima om haar nek. ‘Groep zeven was bezig met symbolen en hun betekenis. Toen ik daar de klas instapte, riepen de kinderen: wij weten wat dat handje betekent! Bescherming! Grappig dat ze het toen direct zagen en daarvoor niet.’

‘We zijn een tamelijk witte school en vinden het belangrijk dat de kinderen in aanraking komen met andere culturen’, zegt Ina. ‘Daarom doen we mee met School in de Wereld. Dit jaar was er een projectweek waarin elke groep zich verdiepte in een werelddeel. De laatste dag heeft het Utrechts Centrum voor de Kunsten dansen met de kinderen ingestudeerd. Afrikaanse maskerdans, Braziliaans

Zwarte vlucht Ze vertelt dat er het hele jaar door wel aandacht is voor andere culturen. Bijvoorbeeld via de godsdienstmethode ‘Hemel en aarde’, waarin verschillende geloven aan bod komen. Ina van de Vliet: ‘Er komen ook steeds meer kinderen met een andere achtergrond bij ons op school.

Handje van Fatima. Foto: Abby Normal, www.flickr.com

‘Vorig jaar zat ik op een andere school, met veel andere Marokkaanse kinderen. Mijn moeder vond dat niet goed voor mijn Nederlands. Hier bevalt het goed. Het leukst van de wereldreis vond ik de zwaarddans, met zwaarden die we zelf gemaakt hadden.’ Narjiss Benkina, groep 7 van De Beiaard

Als we merken dat zij worden gepest, pakken we dat gelijk aan. Ik ben heel blij met die zogenaamde zwarte vlucht. Laat ze maar komen! Met meerdere culturen in een groep zitten, werkt beter dan een landenproject.’ Vorig jaar was er een uitwisseling met de Aboe Da’oedschool. ‘Maar daar zijn zoveel wisselingen in het team geweest dat ze het even op een laag pitje wilden zetten’, zegt Ina. We denken nu over een uitwisseling met een school waar kinderen uit meer verschillende culturen op zitten, niet alleen islamitische.’  «

‘Ik wist niet dat er zoveel verschillende culturen in Azië wonen. We hebben geleerd over Indonesië, Afghanistan, China, Japan, India. En een beetje over boeddhisme. Vorig jaar hadden we een ontmoeting met kinderen van een andere school. Zoiets zou ik nog wel een keer willen want hier op school zitten niet veel allochtonen.’ Oskar van der Werff, groep 7 van De Beiaard

Nieuwe naambordjes & inspiratiebijeenkomst Eindelijk is het zover. Alle Scholen in de Wereld krijgen een nieuw naambordje aan de gevel. Op 30 september bevestigt wethouder Rinda den Besten het eerste nieuwe bordje aan de gevel van de Dr. Bosschool aan de Nolens­ laan. ETV legt deze actie vast

en zendt ‘m uit op Regio TV Utrecht. De nieuwe bordjes hebben hetzelfde formaat als de oude. Dus deze zijn zonder al te veel moeite te vervangen. Onlangs hebben de Scholen in de Wereld in stad en provincie Utrecht een 2

uitnodiging gekregen voor een inspiratiebijeenkomst op 30 september. Alle basisscholen die hierbij aanwezig zijn, krijgen een nieuw naambordje uitgereikt. Op deze middag kunt u verder – op een interactieve manier – ervaringen uitwisselen. Ook

krijgt u informatie over de financiering van activiteiten in het komende jaar. Alle vertegenwoordigers van Scholen in de Wereld zijn van harte welkom. Nadere informatie over het programma wordt binnenkort naar de scholen verzonden.  «

Het team educatie van Bibliotheek-Utrecht Bibliotheek Utrecht heeft met het team educatie een afdeling die zich richt op educatieve instellingen en scholen in de stad. Het team informeert leerkrachten, voorschool- en peuterspeelzaalleidsters en docenten in het voortgezet onderwijs (vooral VMBO) over lezen en het gebruik van boeken en andere media. Bibliothecarissen van Team Educatie kunnen adviseren over het opzetten en onderhouden van de mediatheek op de instelling of school. Jaarlijks geeft Bibliotheek Utrecht een aanbod uit dat rechtstreeks aan de bovengenoemde instellingen gestuurd wordt. In deze brochure wordt een overzicht gegeven van alle producten en diensten. Uw school of instelling ontvangt elk jaar een jaarprogramma: één voor het basisonderwijs en één voor de voorschoolse instellingen. Het aanbod kunt u ook lezen op de website: www.bibliotheek-utrecht.nl

André Moestaredjo. Foto: Annemiek Haalboom

Makkelijk Lezen Plein

‘Echte partners bereiken het meest’

Sinds juni 2008 heeft Bibliotheek Utrecht een Makkelijk Lezen Plein in de Centrale bibliotheek, Bibliotheek Hoograven, Biblio­theek Kanaleneiland, Bibliotheek Overvecht, Bibliotheek Parkwijk en Biblio­theek Zuilen. Voor kinderen met leesproblemen, met dyslexie, met concentratieproblemen als ADHD en (allochtone) kinderen met een taalachterstand die moeite met lezen hebben. Behalve boeken zijn er ook andere materialen te vinden, zoals luisterboeken en dvd’s. Een frontale plaatsing van het materiaal maakt het zoeken gemakkelijker en leuker. Adres: Team Educatie Bibliotheek Utrecht Trumanlaan 72 3527 BR Utrecht tel: 030 2861943 fax: 030 2861683 mail:  [email protected]

Het Platform Allochtone Ouders en Onderwijs (PAOO) en Alleato zijn allebei actief op het Gerrit Rietveld College. Het PAOO wil meer allochtone ouders bij de school betrekken. Alleato ondersteunt de school bij het project ‘Step 4 step’.

betreft ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie. Terwijl uit verschillende studies blijkt dat er een samenhang is met de prestaties van leerlingen. Het platform is door allochtone ouders zelf opgericht en er zijn zo’n dertig lokale afdelingen, waaronder Utrecht. Daar ben ik ook lid van.’ Het landelijk platform is een kenniscentrum, met een indrukwekkende databank vol succesvolle methoden om allochtone ouders bij school te betrekken. Moestaredjo is ermee aan de slag gegaan op het Gerrit Rietveld College waar hij tegenover woont. ‘Ik ben er in mei gaan praten en kwam precies op het goede moment. De school is erg met het thema bezig. We werken nu aan een visie op het ouderbeleid. Ik heb voorgesteld om dat echt met de ouders samen te doen. Niet alleen te zeggen wat de school van hen verwacht, maar ook te vragen wat zij van de school verwachten. Door echte partners te zijn, bereik je het meest.’  «

In het nieuwe schooljaar gaat ‘Step 4 step’ op het Rietveld College van start en komt er een uitwisseling met het Christelijk Gymnasium. ‘Ik was blij verrast toen ik dat hoorde’, zegt PAOO-lid André Moestaredjo. ‘We hebben al gepraat over samenwerking. Misschien kunnen we ook de ouders bij die uitwisseling betrekken. Dat zij op het gymnasium gaan kijken en andersom. Maar dat idee staat nog in de kinderschoenen.’ Partners André Moestaredjo is lid van het landelijk Platform Allochtone Ouders en Onderwijs. ‘Dat is twee jaar geleden opricht na een studie door het ministerie van onderwijs. Daaruit bleek dat er bij allochtone ouders een grote achterstand is wat

Meer informatie over het Platform Allochtone Ouders en Onderwijs: www.paoo.nl 3

Stappen gezet!

Ontmoetingen tu In het schooljaar 2006-2007 vond de pilot ‘Ontmoetingen in het voortgezet onderwijs’ plaats. Leerlingen van vier Utrechtse scholen ondernamen samen activiteiten en leerden elkaar beter kennen. Afgelopen schooljaar zijn acht scholen in Utrecht en Bilthoven gestart met het project dat verder is gegaan onder de naam Step 4 Step. Het Stedelijk Gymnasium heeft een uitwisseling met de Internationale Schakel Klas (ISK), het Delta College met het Wellantcollege, het Liefland College met het Christelijk Gymnasium en het Vader Rijn College met de Werkplaats Kindergemeenschap. Ook in Amersfoort doet een school mee. Hier organiseert het Corderius College activiteiten voor de leerlingen van verschillende leerwegen binnen de school.

Jonah op een gewone school. Foto: Paul Romijn

Diversiteit in Utrecht vooral aandacht voor uitwisseling tussen scholen met migrantenleerlingen en met autochtone leerlingen. De definitie van diversiteit is inmiddels verbreed. Zowel bij de gemeente als bij Scholen in de Wereld. Zo zijn er nu ook uitwisselingen tussen scholen met een verschillend opleidingsniveau en tussen reguliere en speciale scholen. Alleato ondersteunt en stimuleert deze beweging van harte.  «

School in de Wereld is één van de instrumenten om vorm te geven aan het Utrechtse diversiteit- en integratiebeleid. Dit beleid heeft drie ambities: 1. Ontwikkelen van talenten en kwaliteiten. 2. Creëren van kleurrijke organisaties. 3. Verbinden van Utrechters met elkaar en met de stad. Er is speciale aandacht voor een aantal doelgroepen: niet-westerse kinderen en jongeren, kinderen en jongeren met een fysieke functiebeperking en homoseksuele of lesbische jongeren. Bij de start van School in de Wereld was er

Meer informatie: www.utrecht.nl, kies: zorg, welzijn en veiligheid > beleid > integratiebeleid

‘Het leukst was samen eten bij Mr. Jacks. Ik zat aan tafel met drie jongens van de Internationale Schakelklas. Omdat het Pesach was – ik ben joods – mocht ik niet mee eten. Ik legde uit dat Pesach een soort Ramadan is en dat vonden ze heel normaal.’ Jaier van de Rhoer, Stedelijk Gymnasium

‘Ik vind het leuk dat ik nu Nederlandse vrienden heb. Die had ik helemaal niet. Hier op school zitten alleen maar allochtonen. We zijn samen met een paar leerlingen van het gym gaan bowlen op de Mariaplaats en we houden contact.’ Nadir el Marnissi, Internationale Schakelklassen

4

Doel De algemene doelstelling van het project Step 4 Step is het realiseren van ontmoeting tussen leerlingen met verschillende culturele achtergronden. Dit stimuleert een positieve grondhouding van respect en tolerantie bij jongeren. En zo kunnen vooroordelen en discriminatie voorkomen worden. Scholen die meedoen aan het project kunnen kiezen voor een eigen invulling van ontmoeting. Stedelijk Gym en ISK Op scholen voor voortgezet onderwijs wordt, in bijvoorbeeld de lessen maatschappijleer en culturele en kunstzinnige vorming, aandacht besteed aan de thema’s cultuur, migratie en integratie. Zo heeft het Stedelijk Gymnasium (USG) in de vierde klas, bij de les maatschappijleer, het themaproject immigratie en integratie. Leerlingen krijgen verschillende opdrachten mee. En de ontmoeting met de ISK-leerlingen (migrantenkinderen uit de meest uiteenlopende landen) is onderdeel van dit themaproject. Van tevoren is al duidelijk dat de leerlingen nieuwsgierig naar elkaar zijn: ‘Ik zou wel willen weten wat immigranten over Nederland en Nederlanders denken!’ Leer-

ussen scholen voor voortgezet onderwijs stelling over vooroordelen en identiteit. En merkten al snel dat de veronderstelde verschillen veel kleiner zijn dan ze dachten. Volgend jaar willen beide scholen de ontmoetingen voortzetten. Dit keer met grotere groepen. Liefland College en Christelijk Gymnasium Deze uitwisseling vond voor het tweede jaar plaats. Het Liefland College voor vmbo en het Christelijk Gymnasium (UCG) kozen voor een uitwisseling van twee volle dag. De ene dag kwamen de gymnasiasten naar het Liefland College en een week later bezochten de vmbo’ers het gymnasium in de stad. Omdat de uitwisseling vorig jaar een groot succes was, wilden de huidige derdejaars graag meedoen. Docenten van beide scholen zorgden voor een aantal zeer geslaagde workshops. Na de eerste kennismaking op het Christelijk Gymnasium is er intensief samengewerkt in een dramales. Een goede manier om elkaar beter te leren kennen. Daarna bleek dat sport en samen eten verbroedert en verzustert. Maar ook het samen pauze houden en even naar de AH op de Twijnstraat lopen, bracht de leerlingen dichter bij elkaar. Ook de belangstelling van de rector werd op prijs gesteld. Een week later kwamen de gymnasiumleerlingen naar het Liefland College. Zij waren onder de indruk van het mooie open leercentrum. In tweetallen werkten leerlingen aan een economieopdracht op de computer. Samen overleggen en beslissingen nemen, waren de sleutelwoorden. Ze maakten samen een wandeling door Overvecht en Tuindorp en kwamen zo meer te weten over de geschiedenis van deze wijken. En natuurlijk even stoppen voor een Turkse pizza bij de moskee. Na een gezamenlijk sportprogramma was er een lekkere maaltijd. Dit jaar niet zelf gekookt, maar klaargemaakt door de conciërges van het Liefland College. Al met al een geslaagde uitwisseling in een ongedwongen sfeer.  «

Samen koken. Foto’s: Vera Lettinck

lingen van de ISK willen graag oefenen met de Nederlandse taal en meer contact met Nederlandse leeftijdsgenoten. In de uitwisseling tussen USG en ISK is gekozen voor meerdere ontmoetingen tijdens een langere periode. ISK-docente Petra Eijndhoven: ‘Je ziet dat de leerlingen elkaar zo echt leren kennen. We hadden ook een afwisselend programma. Met ruimte voor samen eten en kletsen. Maar ook verdiepende activiteiten zoals een debat.’ De meeste leerlingen vonden het samen eten het leukst. ‘Toen leerde ik de mensen pas echt kennen. Het was wat informeler en we waren in een andere omgeving dan de school.’

Balans Het is wenselijk steeds te zoeken naar de balans tussen ‘veel ruimte voor het eigen initiatief van leerlingen’ en ‘verplichte onderdelen’ van het project Step 4 Step. Omdat scholen ervoor kiezen het project in het kader van een vak te doen, zijn er leerdoelen aan verbonden en is deelname aan het project voor leerlingen niet helemaal vrijblijvend. Maar eigen nieuwsgierigheid is wel een succesfactor voor het slagen van de ontmoetingen. Delta College en Wellantcollege Bij de ontmoeting tussen leerlingen van het Delta College en Wellantcollege uit Zuilen is gekozen voor kleine groepen die op vrijwillige basis meedoen. Dit om te voorkomen dat bepaalde vooroordelen worden bevestigd. Het uitgangspunt van deze scholen om Step 4 Step in te zetten is namelijk dat leerlingen van beide scholen vooroordelen over elkaar hebben. Door te starten met laagdrempelige activiteiten, zoals een speeddate, kregen de leerlingen handvatten om met elkaar in gesprek te gaan en was het ijs gauw gebroken. Verder maakten de leerlingen samen, in kleine groepjes, een tentoon5

Wereldsuccessen in de provincie

Rubriek Signalen Kies Kleur in Groen

In de nieuwe rubriek ‘Wereldsuccessen in de provincie’ staat telkens een andere gemeente in de provincie Utrecht centraal. IJsselstein trapt af!

Het actieplan Kies Kleur in Groen wordt maandag 6 oktober feestelijk uitgereikt aan Gerda Verburg, minister van LNV. In het plan staat hoe de AOC Raad – de (v)mbo-instellingen voor “groen” onderwijs – samen met het hoger agrarisch onderwijs zich de komende jaren hard zullen maken voor meer culturele diver­ siteit in het groene onderwijs. De AOC Raad biedt het plan ‘s middags in Almere aan. U kunt zich onder vermelding van ­‘ Startconferentie Kies Kleur in Groen’ nu al aanmelden voor deze bijeenkomst. Door een email te sturen naar [email protected] of te bellen met 0318 648 900.

Er zijn in IJsselstein vier Scholen in de Wereld. De Opstap, De Touwladder, De Tandem en De Torenuil zijn echte voorbeelden van basisscholen die kinderen wat meer van de wereld om hen heen willen laten zien. Torenuil De Torenuil sloot zijn wereldse activiteitenweken in het voorjaar af met een inspirerende wereldreis op beide locaties. Alle groepen hadden zich verdiept in een bepaald land en lieten dit vol trots zien aan alle leerlingen en hun ouders. Die konden, gewapend met een paspoort, alles bekijken, beluisteren en meedoen aan allerlei activiteiten. Er was een overvloed aan heerlijke hapjes uit alle delen van de wereld. Op de Torenuil zitten kinderen van vele nationaliteiten en hun ouders leveren op dagen als deze een belangrijke bijdrage. Deze school heet met recht een school in de wereld.

Dit is mijn school

Ronde tafelbijeenkomst: Samen naar school De raadscommissie Maatschappelijke Ontwikkeling (vanaf 1 september raadscommissie Mens en Ruimte)  van de gemeente Utrecht organiseert op woensdag 17 september de ‘Ronde tafelbijeenkomst: Samen naar school’. Ondertitel: Scholen een afspiegeling van de wijk; de

Tandem Op De Tandem is in de laatste schoolweek voor de vakantie op een heel bijzondere wijze aandacht aan de wereldactiviteiten besteed. Geïnspireerd door de Olympische Spelen organiseerde de school een fantastische interculturele sportdag.

balans, de resultaten en wensen. Plaats: raadzaal van het stadhuis. Tijd: 14.00 tot 18.00 uur. De Utrechtse Onderwijsagenda vormt het nieuwe onderwijsbeleid van de gemeente, van 2006 tot 2010. De gemeente bepaalt dit beleid samen met  schoolbesturen en andere maatschappelijke partners. In deze agenda is – in het kader van de Utrechtse Mix; integratie in het onderwijs – als resultaat voor 2010 opgenomen dat scholen in het Primair Onderwijs een afspiegeling zijn van de buurt of wijk. ‘Halverwege de rit’ wordt de tussenbalans opgemaakt. Meer informatie bij Brigitte Victoor, email: [email protected], telefoon: 030 286 10 31. 

Dit is mijn school is een film, plus handleiding, voor leerlingen en docenten van groep 7 en 8 van de basisschool. Te zien is hoe leeftijdsgenoten met een lichamelijke beperking spelen, sporten, leren. Kortom: gewoon kind zijn. SOLGU biedt de film gratis aan aan alle Utrechtse basisscholen. Informatie: [email protected].  «

Interessante websites www.gemengdescholen.nl/ouders www.dagvanrespect.nl www.50tien.nl www.paoo.nl www.vriendschapsscholen.nl www.jouwmeningtelt.nl

voor ouders over onderwijs platform allochtone ouders in het onderwijs wereldscholen in Rotterdam jongerensite voor het melden van discriminatie in provincie Utrecht

Agenda

De burgemeester ontsteekt het vuur. Foto: Vera Lettinck

De dag werd feestelijk geopend door de burgemeester. Vol verve ontstak hij het Olympisch vuur en daarna zong iedereen het Tandem-Wilhelmus. Ook hier was er veel betrokkenheid en hulp van vele ouders. Een groep Roemeense weeskinderen, die elk jaar in IJsselstein een paar weken vakantie komt vieren, was op De Tandem uitgenodigd om mee te spelen. Een dankbaar initiatief!  « 6

  2 september

Begin van de Ramadan

18 september

Iftarmaaltiijd op de Neude (www.utrecht.nl)

  1 t/m 11 oktober

Kinderboekenweek

  2 oktober

Suikerfeest

16 oktober

Wereldvoedseldag

  5 november

Dag van de Dialoog (www.utrechtindialoog.nl)

  9 november

Internationale Dag tegen fascisme en antisemitisme

16 november

Internationale dag van de verdraagzaamheid.

20 november

Internationale Dag van de Rechten van het Kind (VN)

  3 december

Internationale dag van mensen met een handicap

  9 december

Offerfeest

Ondersteuning schooljaar 2008-2009 Het project School in de Wereld wordt ondersteund door Alleato, Centrum voor Maatschappelijke Ontwikkeling. Ook in het nieuwe schooljaar kan uw school rekenen op de steun van Alleato-adviseurs Vera Lettick en Inger Luijten. De projectleiding is sinds kort in handen van Ellen Visser. Zij zat in de MR van een basisschool toen deze één van de eerste Wereldscholen werd. Ellen Visser werkte jarenlang als senior beleidsmedewerker onderwijs en hield zich vooral bezig met de landelijke politieke lobby voor verbetering van de kwaliteit van het onderwijs aan zorgleerlingen. Sinds juni jl. is ze senior adviseur bij Alleato. Heeft u vragen of wilt u meer informatie? Het projectteam School in de Wereld is te bereiken via de telefoon 030 231 38 33 of via de mail (zie colofon). Alleato steunt de Utrechtse Scholen in de Wereld ‘World ’s Cool’: • De Fakkel • De Zeven Gaven • Lukasschool • OBS De Panda • OBS Tuindorp • Jenaplan Wittevrouwen • Nieuwe Regentesseschool • Dr. Bosschool, Ma­ria van Reedestraat • Dr. Bosschool, Nolens­laan • Paulusschool • Parkschool • Tweede Marnixschool • Ariënsschool • De Beiaard • Aboe Da’Oed • OBS Kalei­doskoop • Johannesschool • OBS De Twijn, Pieterskerkhof • OBS De Twijn, Puntenburg Alleato steunt de Utrechtse Scholen in de Wereld ‘Step 4 Step’: Inger: • Utrechts Stedelijk Gymnasium • Internationale Schakelklassen • Wellantcollege • Delta College Vera: • Liefland College • Christelijk Gymnasium (2 locaties) • Gerrit Rietveld College • Vader Rijn College • Werkplaats Kindergemeenschap Kees Boeke

Nicaragua op de Nieuwe Regentesseschool. Foto: Else Nuyten

Nicaraguaans theater op Nieuwe Regentesseschool volgen. Als School in de Wereld onderschrijft de Nieuwe Regentesseschool deze doelstelling van harte! De school is blij dat de kinderen via deze voorstelling en lessen eromheen in aanraking kunnen komen met dit milleniumdoel. De voorstelling van Movitep vond plaats in het kader van het 25 jarig jubileum van de school en 25 jaar stedenband Utrecht-León. Toen deze stedenband is opgericht, maakte die meteen al onderdeel uit van het lesprogramma op school. Een familie met kinderen op de Nieuwe Regentesseschool woonde destijds drie jaar lang in Nucaragua. Al die tijd was er een uitwisseling van schoolse zaken. Na hun verblijf keerden de kinderen terug op de school.  «

In juni trad de Nicaraguaanse muziek­ theatergroep Movitep op in de Nieuwe Regen­tesseschool. De voorstelling ‘Re­ gen­boog op mijn huid’ was een groot succes. Tot ieders grote verrassing speelden de acteurs uit Nicaragua de voorstelling in het Spaans met hier en daar Nederlandse uitleg. Ze verbeeldden echter zo goed hoe het is in Nicaragua, om eerst niet en later wel naar school te kunnen gaan, dat alle kinderen ademloos het humoristische verhaal konden volgen. De theatergroep vraagt met deze voorstelling aandacht voor het wereldwijde (millennium) doel dat ieder kind overal ter wereld onderwijs moet kunnen

‘De leerlingen van het gymnasium praten beter Nederlands, maar dat betekent niet dat zij intelligenter zijn. In Liberia hoorde ik bij de besten van de klas. Als ik hier was geboren, zou ik ook naar de universiteit gaan, net als zij.’ Samuel Jah, Internationale Schakelklassen

7

Colofon Nieuwsbrief School in de Wereld is een uitgave van Alleato Tekst: Annemiek Haalboom, Ellen Visser, Inger Luijten, Vera Lettinck Fotografie: Annemiek Haalboom, Else Nuyten, Paul Romijn, Vera Lettinck Eindredactie: Annemiek Haalboom Ontwerp: Brainpearls, Amersfoort Vormgeving: Leonard de Vos, Upset Druk: drukkerij USP bv, Utrecht Redactieadres: Alleato Bemuurde Weerd WZ 4A 3513 BH UTRECHT 030 231 38 33 [email protected] www.alleato.nl

Digitaal lespakket voor groep 7 en 8; verwacht in september 2008

Alle kinderen naar school in Nicaragua In samenwerking met Stichting Vriendschapsbandheeft Utrecht-León heeft COS Utrecht een digitaal spel voor basisschoolkinderen in groep 7 en 8 ontwikkeld om ze kennis te laten maken met Millenniumdoelstelling 2: Alle kinderen naar school voor 2015.

Deze Nieuwsbrief verschijnt twee maal per schooljaar. School in de Wereld wordt gesubsidieerd door de gemeente Utrecht-DMO

De leerlingen maken in het spel kennis met Chico uit Nicaragua wiens klasgenootjes niet langer op school zitten. Via een website met opdrachten en spelletjes ontmoeten ze de klasgenoten van Chico en ontdekken ze wat de reden is dat zij niet meer naar school gaan. De missie van de leerlingen? Chico’s klas weer compleet maken.

Zo mogen de leerlingen bijvoorbeeld als burgemeester van León beslissen waar het onderwijsgeld naar toe gaat, kunnen ze naar school racen met een Nicaraguaanse ‘chickenbus’ en moeten ze de moeder van één van de kinderen zien te overtuigen van het nut van school. Zo vormen ze spelenderwijs een mening over de toegang tot onderwijs in een ontwikkelingsland en maken ze kennis met het dagelijks leven van leeftijdsgenootjes in de stad León. Het lespakket is beschikbaar vanaf het schooljaar 2008/2009 en zal volledig via internet gespeeld kunnen worden in groepjes van twee of individueel.  «

Andere lesmaterialen van COS Utrecht COS Utrecht helpt u graag om ook op andere manieren de wereld in de klas te brengen! Denk bijvoorbeeld aan: • Een lespakket over sporten en spelletjes in Turkije, Suriname, Zuid-Afrika, Nicaragua, Marokko en Thailand: Wereldse Spelen. Vanaf september is er een herzien lespakket beschikbaar. Kosteloos voor Scholen in de Wereld. • Op zoek naar lesmateriaal voor een interreligieus feest? Over het dagelijks leven van kinderen in Afrika? Wij lenen kosteloos materialen uit en kunnen u tips geven van kwalitatief goed materiaal. • Een interactieve tentoonstelling over Kinderrech8

ten? Deze is al met veel plezier bezocht door vele leerlingen van groepen 7 en 8 in de provincie Utrecht. • Een keer uitgebreider praten over de School in de Wereld? We komen graag vanaf september weer vrijblijvend bij u langs voor advies. Ook hieraan zijn geen kosten verbonden. Meer weten: www.cosutrecht.nl onder ‘onderwijs’ of  neem contact op met Patricia Nieuwenhuizen ([email protected]) of Annelien Meerts ([email protected]).