NÉMET NYELV Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap, amely kiegészülhet szóbeli kérdésekkel. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik. A tanuló az osztályozó vizsga tervezett időpontja előtt legalább három héttel köteles szaktanáránál tájékozódni, hogy pontosan melyik tananyagrészig jutott el az osztály, ezzel pontosítva, hogy mely tananyagokból kell a vizsgára felkészülnie. Az osztályozóvizsga követelményei: 9. évfolyam Tankönyv, munkafüzet: Direkt 1 lecke 1. lecke – Erste Kontakte
2. lecke - Leute
nyelvtan az egyszerű és a kérdő mondat állítás és tagadás ich, du a heißen és a sein gyenge ragozású igék E.sz. 3. sz-ben a möchte- alak aus, in elöljárószók kiegészítendő kérdések geben, sprechen a man általános alany országok neve a Wo? és Woher? felcserélt szórend
3. lecke – Wir, die Klasse 10A
4. lecke – Die Familie von Julia
a gyenge igék a sein ige ragozása a birtokos névmás számok: 21-2000 igék –t igetővel foglalkozások nevei tagadás a nicht szóval időhatározók az óra (idő) tagadás a kein szóval von elöljárószó életkor-meghatározás tagadás a kein szóval főnév alanyesetben határozatlan névelővel és a kein tagadószóval
témakör 1. Hi! Hallo! Grüß dich! Az üdvözlés tipikus fordulatai, bemutatkozik, megkérdezi mások nevét, lakhelyét, életkorát Tankönyv: 8-9. oldal Munkafüzet: 4-5. oldal 2. Die vier Freunde A tanuló rövid leírást ad személyekről, kifejezi kívánságait Tankönyv: 11-12. oldal Munkafüzet: 6-8. oldal 3. Tschüs! Auf Wiedersehen! A tanuló információt kér és ad Tankönyv: 13. oldal Munkafüzet: 9. oldal 1.(Un)bekannte Leute A tanuló további szakmák nevét és az azokkal kapcsolatos tevékenységek nevét ismeri meg Tankönyv: 16-17. oldal Munkafüzet: 10-11. oldal 2. Leute und ihre Sprachen A tanuló megkérdezi mások lakóhelyét, származási országát, nemzetiségét, foglalkozását Tankönyv: 18-19. oldal Munkafüzet: 12-14. oldal 3. Leute und ihre Länder A tanuló megtanulja további országok nevét Tankönyv: 20-21. oldal Munkafüzet: 15. oldal 1. Immer gern in die Schule? A tanuló egyszerű kérdésekből álló interjúban válaszokat ad, elmondja véleményét az iskoláról Tankönyv: 24-26. oldal Munkafüzet: 16-20. oldal 2. Interview mit dem Schuldirektor A tanuló felismeri az udvariassági formát Tankönyv: 27-28. oldal Munkafüzet: 20-22. oldal 3. Schulfächer - Lieblingsfächer A hét napjai, tantárgyak, órarend Tankönyv: 29-31. oldal Munkafüzet: 22-23. oldal 1. Familienfotos Megnevezi a család tagjait, személyes adatokat kérdez Tankönyv: 34-35. oldal Munkafüzet: 24-26. oldal 2. Geschwister – eine Klassenstatistik A tanuló információt kér és ad, bemutatja a családját, információkat erősít meg vagy utasít el a családjáról Tankönyv: 36. oldal Munkafüzet: 27-28. oldal
főnevek többes száma személyes névmások
5. lecke – Mein Haus, meine Welt
6. lecke – Guten Appetit
7. lecke – Gibt es hier ein Rathaus?
8. lecke – Geschäfte,
birtokos névmások a kijelentő mondat szórendje a gefallen ige a személyes névmás részes esete a Wie geht es? a kijelentő és a kérdő mondatok szórendje az erős ragozású igék mögen a névelő tárgyesetben, birtokos esetben az erős ragozású igék ragozása összetett főnevek tagadás a nichts szóval helyhatározó elöljárószók részes esettel es gibt + Akkusativ fordulat wissen ige über, durch, zu, mit elöljárószók felszólító mód in, auf elöljárószók tárgyesettel
Lokale, Treffpunkte
zu + főnévi igenév időhatározás visszaható igék, können ige sorszámnevek helyhatározás
9. lecke – Typische und untypische
erős ragozású igék elváló igekötős igék időhatározás
Tagesabläufe
helyhatározók elváló igekötős igék helyhatározók elváló igekötős igék
10. lecke – Freunde und Freundinnen
a névmások ragozása elváló igekötős igék részes eset birtokos névmások személyes névmások részes esetben személyes névmások
3. Haustiere: Wir gehören auch zur Familie! A tanuló megnevezi a háziállatokat, rövid hirdetést ír Tankönyv: 37-39. oldal Munkafüzet: 29-31. oldal 1. Mein Zuhause Háztípusok és lakóhelyek, saját ház, lakás leírása Tankönyv: 42-43. oldal Munkafüzet: 32-35. oldal 2. In meinem Zimmer A lakás berendezései, leírás a saját szobáról, vélemény a saját szobáról, és mások véleményénekése megkérdez Tankönyv: 44-45. oldal Munkafüzet: 36-37. oldal 3. Auf Wohnungssuche Rövid leírást ad a hirdetésekben szereplő lakásokról Tankönyv: 46-47. oldal Munkafüzet: 38-39. oldal 2. Was isst du gern? A tanuló megnevezi az élelmiszereket és ételeket, rövid leírást ad ételekről és élelmiszerekről Tankönyv: 60-61. oldal Munkafüzet: 44-46. oldal 2. Die Essgewohnheiten Étkezési szokások, tipikus ételek neve Tankönyv: 62. oldal Munkafüzet: 46-47. oldal 3. Essen ... (inter)national Az éttermekben használatos tipikus fordulatok Tankönyv: 9-12. oldal Munkafüzet: 47-51. oldal 1. Herzlich willkommen in Lindau! Egy város tipikus (köz) intézményeinek nevét Tankönyv: 68-69. oldal Munkafüzet: 52-53. oldal 2. Was gibt es noch in Lindau? További tipikus helyek és intézmények, fekvésük Tankönyv: 70-71. oldal Munkafüzet: 54-56. oldal 3. Auskunft auf der Straße A tanuló megkérdezi az utat és hasonló tájékoztatást ad Tankönyv: 72-75. oldal Munkafüzet: 56-59. oldal 1. Wo kauft man was? A különböző bolttípusok, termékek, saját szükségletek Tankönyv: 78-79. oldal Munkafüzet: 60-62. oldal 2. Ausgehen A tanuló javaslatokat tesz, elfogadja, vagy elutasítja mások javaslatát, ismeri a napszakokat, meghívót ír Tankönyv: 80-82. oldal Munkafüzet: 63-64. oldal 3. Einkaufen in KaDeWe Az egyes helyek fekvése,a termékek megnevezése Tankönyv: 83-85. oldal Munkafüzet: 64-65. oldal 1. Aus dem Leben eines Nachtportiers A tanuló meghatározza az időt és a napszakokat, elmondja más személyek napját Tankönyv: 88-91. oldal Munkafüzet: 66-69. oldal 2. Von Beruf: Hausmann A tanuló megnevezi a mindennapi tevékenységeket Tankönyv: 92. oldal Munkafüzet: 69-71. oldal 3. Ein Tag im Internat Napirend, érvek és ellenérvek a kollégiumi bentlakásról Tankönyv: 93. oldal Munkafüzet: 72-73. oldal 1. Meine Clique bemutatja osztálytársát, magánlevelet ír, szabadidő Tankönyv: 96-98. oldal Munkafüzet: 74-76. oldal 2. Die Zwillingsschwestern érveket gyűjt arról, hogy jó-e, ha, valakinek van testvére Tankönyv: 99-100. oldal Munkafüzet: 76-77. oldal 3. Sympathisch, aber etwas launisch A tanuló véleményt alkot más személyekről
Tankönyv: 101-103. oldal Munkafüzet: 78-80. oldal
10. évfolyam Tankönyv, munkafüzet: Direkt 2 lecke 11. lecke – Erste Kontakte
nyelvtan können és müssen módbeli segédigék gyenge ragozású igék alárendelt mondatok weil kötőszóval módbeli segédigék
12. lecke - So hat das neue Jahrtausend
Perfekt múlt idő
begonnen
helyhatározók Perfekt múlt idő sein és haben igék Präteritum múlt idejű alakja sorszámok, dátumok írása
13. lecke Was tust du für deine Gesundheit?
személyes névmások részes esetben
felszólító mód zu + főnévi igenév
14. lecke Ein Unfall
személyes névmások tárgy- és részes esetben seit kötőszó részes esetet vonzó helyhatározói elöljárószavak tárgy- és részes esetet vonzó helyhatározói elöljárószavak
témakör 1. Ich kann das nicht! A tanuló informál a problémákról és nehézségekről, segítséget kér, elutasít, és elmondja az elutasítás okait Tankönyv: 6-7. oldal Munkafüzet: 4-5. oldal 2. Wie hilfst du deiner Gesundheit? elmondja, és megindokolja saját véleményét Tankönyv: 9-11. oldal Munkafüzet: 6-12. oldal 3. Behinderte Jugendliche in der Schule A tanuló elmondja a fogyatékkal élő emberek problémáit elmondja, hogy mit kell, mit lehet, és mit akar tenni Tankönyv: 12-13. oldal Munkafüzet: 12-13. oldal 1. (Un)wichtige Ereignisse? A tanuló eseményekről tájékoztat beszámol múltbeli eseményekről Tankönyv: 16-18. oldal Munkafüzet: 14-15. oldal 2. Wann ist was passiert? hozzárendeli az eseményeket a dátumokhoz információt kér és ad múlt idejű eseményekről mesél saját életének múltbeli eseményeiről Tankönyv: 19-20. oldal Munkafüzet: 16-19. oldal 3. Berühmte Persönlichkeiten megadja egy adott esemény dátumát bemutatja ismert személyek életrajzát, életrajzot ír egyt személyről Tankönyv: 21-22. oldal Munkafüzet: 20-23. oldal 1. Körperteile A tanuló megnevezi a testrészeket, az egyes tevékenységeket a megfelelő testrészekhez rendeli elmondja, hogy hogy érzi magát, és megkérdez másokat hogylétükről Tankönyv: 26-27. oldal Munkafüzet: 24-25. oldal 2. Hilfe! Was soll ich tun? hozzárendeli a tüneteket a leírt betegségekhez, elmondja a panaszokat és azt, hogy mióta érzi őket, információt ad problémákról, és azok övetkezményeiről, valamint javaslatokat, fogalmaz meg Tankönyv: 28-31. oldal Munkafüzet: 25-29. oldal 3. Für die Gesundheit? válaszol a kérdésekre az elolvasott tájékoztató szöveg alapján, teszteket old meg, elmondja véleményét a dohányzásról Tankönyv: 32-36. oldal Munkafüzet: 30-31. oldal 1. Unfallort: Landesstraße A tanuló múlt időben számol be eseményekről elmondja, hogy hogyan történt a baleset, helyleírást ad Tankönyv: 38-40. oldal Munkafüzet: 32-36. oldal 2. Nach dem Unfall ismeri az országúti balesetekhez kapcsolódó szókincset önállóan leírja a baleset helyszínét Tankönyv: 41-43. oldal Munkafüzet: 37-40. oldal
helyhatározók helyhatározói elöljárószavak
15. lecke Urlaubspläne: Meer und mehr…
helyhatározás wenn kötőszóval alkotott alárendelt összetett mondatok helyhatározói elöljárószavak alárendelt mondatok dass kötőszóval alárendelt mondatok
16. lecke Menschen wie du und ich (?)
17. lecke Jobs und Berufe
középfokú és felsőfokú melléknevek összehasonlító mondatok közép- és felsőfokú melléknevek összehasonlító mondatok melléknévragozás alany- és tárgyesetben szakmák, emberi tulajdonságok
damit kötőszóval képzett célhatározói mondatok um…zu szerkezet birtokos esettel járó elöljárószavak a főnév birtokos esete
3. Panne auf der A9 leírást ad egy esemény lefolyásáról, meghatározza az események sorrendjét Tankönyv: 44-46. oldal Munkafüzet: 41. oldal 1. Urlaubsziele A tanuló leírja saját, a szabadság eltöltésére vonatkozó preferenciáit, felmérést készít az osztályban Tankönyv: 48-49. oldal Munkafüzet: 42-43. oldal 2. (Un)wichtig im Urlaub az egyes tevékenységeket a megfelelő helyszínekhez rendeli, elmondja véleményét a szünidőről, leírást ad az időjárásról, beszámol nyaralási élményeiről Tankönyv: 50-52. oldal Munkafüzet: 44-49 . oldal 3. Urlaubstypen egyszerű hivatalos levelet ír egy utazási irodának elmeséli más személyek nyaralási élményeit Tankönyv: 53-56. oldal Munkafüzet: 50-51. oldal 1. Wer ist wie? A tanuló ismert személyeket ír le, és hasonlít össze, röviden beszél egy kiválasztott személyről Tankönyv: 68-69. oldal Munkafüzet: 55-56. oldal 2. Die Sportlichste, die schlankste… elmondja véleményét osztálytársairól, ismert személyekről, leírja a kiválasztott helyszíneket Tankönyv: 70-70. oldal Munkafüzet: 58-60. oldal 3. Die Kleidung leírja a ruhásszekrény tartalmát, elmondja véleményét az öltözködési stílusokról, öltözködési tanácsokat ad, Tankönyv: 73-76. oldal Munkafüzet: 61-65. oldal 1. Was macht man in diesem Job? A tanuló ismeri a közkedvelt szakmák megnevezését és az ezekkel kapcsolatos tevékenységek szókincsét, jellemzi a kiválasztott szakmát és a személyeket Tankönyv: 80-81. oldal Munkafüzet: 66-67. oldal 2. Ganz normale, alltägliche Berufe ismeri további tipikus szakmák neveit, beszél a szakmaválasztásról, és megindokolja választását Tankönyv: 82-84. oldal Munkafüzet: 68-69. oldal 3. Arbeitssuche érti a személyek életrajzát, egyszerű hivatalos levelet ír Tankönyv: 85-88. oldal Munkafüzet: 72-75. oldal
11. évfolyam Tankönyv:
Direkt 2 - Lehrwerk für Jugendliche, Klett Kiadó 18-20. leckék Direkt 3 - Lehrwerk für Jugendlich, Klett Kiadó 21-24 leckék (mindkettőnél tankönyv és munkafüzet)
lecke múlt idő : Direkt 2
és
nyelvtan
témakör, szókincs, beszédszándék
Präteritum
Wichtige Ereignisse politikai és a tudományos élet eseményei
als, während, nachdem, bevor, als, wenn kötőszavak használata
18. lecke- Fakten und Zeitzeugen
Als ich 16 war... személyes életünk eseményei Der erste Schultag iskolai események múlt idejű történésekről beszámolni
a jövő idő használata: Futur I. 19. lecke Zukunftsvisionen
a megengedő mellékmondat: az obwohl és trotzdem kötőszavak használata a közvetített kérdés (indirekte Rede)
20. lecke Partnerschaften
a melléknév jelzői szerepben melléknévragozás részes és birtokos esetben
Wie wird die Welt im Jahr 2025 aussehen? az emberiség jövője (tudomány, technika, környezetvédelem) Was werdet ihr nach dem Abitur machen? a fiatalok jövőbeli tervei Zukunftsangst? Zukunftshoffnung? a fiatalok félelmei véleménykérés, véleménynyilvánítás Kontaktanzeigen társkereső hirdetések személyiséget és jellemet leíró melléknevek Bist du ein romantischer Typ? egy másik ember külső és belső jellemzése Sternzeichen horoszkóp, jellemek
lecke
nyelvtan
Direkt 3 21. lecke - Gefühle und Emotionen
22. lecke – Und wie geht es der Familie?
feltételes mód: Konjuktiv I. a würde-alak a vonatkozó névmás és a vonatkozói mellékmondat
múlt idő: Plusquamperfekt a múlt idejű feltételes mondat
témakör, szókincs, beszédszándék Liebe und Liebeskummer érzelmek leírása, tanácsok adása feltételezés kifejezése Die große Liebe ist vorbei a tizenévesek világa és problémái Liebe in Musiktexten szerelem a dalszövegekben Leben in der Familie család, családmodellek család régen és ma a családi élet mindennapjai Mann und Frau női és férfi szerepek házimunka Feiertage ünnepek a családben Wovon träumen die Leute? személyes jövőbeli tervek
23. lecke –Fantasien, Träume, Wünsche
24. lecke – Events
az igék vonzatai az igék vonzatai: kérdő névmások (pl. woran, wofür, womit, mit wem, für wen)
a szenvedő szerkezet (Passiv) folyamatos és befejezett melléknévi igenév
Es wäre schön gewesen... kívánságok, álmok Sind Superstars schlechte Vorbilder? a média sztárjai mint példaképek München ohne Oktoberfest? a világ nagy eseményei Souvenirs und Erinnerungen utazás, emlékek Aus der Presse újságcikkek olvasása
A 11. év végi osztályozó vizsga megegyezik a kis érettségi vizsgával, ami írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli vizsga szövegértési feladatokat (60 perc), nyelvhelyességi feladatokat (30 perc), hallás utáni szövegértést (30 perc) és két levélírás feladatot (60perc) tartalmaz. A szóbeli vizsgafeladat egy szituációból és egy önálló témakifejtésből áll, a tanult témakörökből.
12. évfolyam Tankönyv: Direkt 3 - Lehrwerk für Jugendliche, Kursbuch+Arbeitsbuch, Klett Kiadó 25-30. leckék (tankönyv és munkafüzet) a tankönyvi lecke száma 25. lecke – Ungarn lohnt sich immer
nyelvtan a határozatlan névmás: einer meiner besten Freunde melléknévfokozás
26. leckeSprechen Sie Denglisch?
egyenes és függő beszéd Kötőmód: Konjunktiv I az egyenes beszéd átalakítása függő beszéddé
27. lecke –Welt, összetett főnevek és melléknevek Umwelt, módhatározói mellémondat: az indem Umweltschutz kötőszó
témakör, szókincs, beszédszándék Ungarn stellt sich vor Magyarország és Budapest Magyarország történelme Ungarn in der Welt statisztikák Magyarországról Tagestour nach Visegrad Magyarország nevezetes városainak bemutatása Anglizismen im Deutschen anglicizmusok a német nyelvben Meinungen zur Denglischproblematik a német és az angol nyelv nyelvtanulás Wie vielen Sorten Denglisch gibt es? nyelvhasználat a sajtóban Die Erde braucht uns, wir brauchen die Erde a környezet számára kedvező és kedvezőtlen jelenségek
a főnevek és melléknevek vonzatai Mach mit beim Umweltschutz! mit tehetünk a környezetért Das Umweltbewusstsein der Deutschen környezetvédelem, környezetvédelmi szervek
a tankönyvi lecke száma 28. lecke – Hast du am Wochenende Zeit?
nyelvtan az állapotot kifejező szenvedő szerkezet (Zustandspassiv) zu + főnévi igeneves szerkezet célhatározói mellékmondat: um + zu + Infinitiv
29.lecke – Ich habe viel zu tun
szenvedő szerkezet módbeli segédigével a műveltető szerkezet: lassen
témakör, szókincs, beszédszándék Freizeitbeschäftigungen szabadidős tevékenységek Heute gehen wir aus szórakozási lehetőségek, parti, színház, mozi, kedvenc könyv Sport macht fit sportolási szokások Wir kaufen ein bevásárlás, áruházi osztályok, vásárlási szokások Dienstleistungen szolgáltatások: a postán, a bankban
30. lecke – Deutschland und die Deutschen
melléknevek használata elöljárószavak használata szenvedő szerkezet módbeli segédigével
Ferienjob nyári munka önéletrajz írása Deutschlandbilder ismert hírességek Németországból Typisch deutsch, typisch ungarisch sztereotípiák, hasonlóságok, különbségek Die deutsche Gesellschaft a német és a magyar társadalom és politika a multikulturális társadalom
A 12. évfolyamos tanuló év végi osztályozó vizsgája egy érettségi írásbeli feladatlapból áll, amit legalább 40%-os eredménnyel kell megoldani. A feladatlap szövegértési feladatokat (60 perc), nyelvhelyességi feladatokat (30 perc), hallás utáni szövegértést (30 perc) és két levélírás feladatot (60perc) tartalmaz.
A német nyelvi munkaközösség értékelési alapelvei a szakközépiskolában és a szakiskolában, az általános, szakmai nyelv és az emelt szintű órák tekintetében A feldolgozott és begyakorolt tananyagot a tanár írásban és / vagy szóban is számon kérheti. Témazáró dolgozatot félévente két alkalommal íratunk. Bejelentése egy héttel a dolgozatírás előtt. Hiányzás esetén a témazárót a tanárral megbeszélt időpontban pótolni kell. Röpdolgozatot, tesztet, szódolgozatot nem kell bejelenteni, a szaktanár annyit írat, amennyit szükségesnek tart. Százalékos ponthatárok az összes dolgozathoz (szakközépiskola és szakiskola): 0-39% - elégtelen 40-59% - elégséges 60-79% - közepes 80-89% - jó 90-100% - jeles Osztályzatok súlyozása (elektronikus napló): szóbeli felelet, röpdolgozat, szódolgozat egyszeres súlyozású, témazáró dolgozat kétszeres, szintfelmérő és kis érettségi háromszoros. A hagyományos naplóba ezeknek megfelelő számú osztályzat kerül beírásra. A feleleteket és dolgozatokat az osztályzat mellett szóban is értékeljük, felhívjuk a figyelmet arra, hogy a jövőben mire kell jobban vigyázni. Ha a tanuló hiányzott, a tananyagot pótolnia kell. A pótlás idejét a tanár jelöli ki – a tanulóval egyeztetve. A házi feladat el nem készítése, ill. otthonhagyása elégtelen osztályzattal jár. A füzet vezetése kötelező, osztályzattal értékelhető.
