Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970
Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity
I/2-5/35 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Jazyková výchova Báseň Apríl Aktivita Mgr. Švédová Miluše Čeština
Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří.
Název materiálu
Báseň Apríl
Typ interakce
Aktivita
Anotace
Materiál obsahuje báseň z čítanky pro 2. ročník s názvem „Apríl“. Součástí materiálu je také pracovní list zaměřený na hledání správných rýmů, na porozumění čteného textu. Žáci si procvičí v pracovním listu tvrdé a měkké slabiky, řazení slov podle abecedy. Žáci přepisují text správnými tvary psací abecedy. Pracují dle pokynů vyučujícího. Následuje samostatná práce žáků. Součástí je řešení pro učitele.
Očekávaný výstup
Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Stupeň základního vzdělávání Cílová skupina Typická věková kategorie/ročník
Vytvořeno dne 12. 03. 2012
Ověřeno dne 14. 03. 2012
Žák pozná tvrdé, měkké souhlásky. Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žák přepisuje správně jednoduchý text. Žádné Báseň, apríl, rýmy. MS Word 2007 První stupeň Žák 7 – 9 let / 2.
Kým Mgr. M. Švédová
Třída II. B
Zveřejněno dne 30. 3. 2012
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 2 z 6
PRACOVNÍ LIST 1. Přečtěte si pozorně následující báseň. APRÍL Jitka Dolejšová
Hodiny jdou pozpátku, medvěd si čte pohádku, kočka píše úkoly, kapr spěchá do školy. Na modřínu hrušky zrají, dospělí si jenom hrají, pes jde venčit rodinu, slunce svítí ve stínu.
Na nákupy taška kráčí, houska tátu zrovna svačí, auta mají čtyři nožky, já se vejdu do ponožky. Myška vrčí, mňouká pes, apríl, apríl máme dnes!
2. V první a v druhé sloce najděte rýmy a napište je na linky. _________________________________________________________ __________________________________________________________ 3. Rýmy ze druhého cvičení seřaďte podle abecedy a napište na linky. __________________________________________________________ __________________________________________________________
4. Ve třetí sloce zakroužkujte měkké slabiky červeně a tvrdé slabiky modře. Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 3 z 6
5. Opravte následující věty a napište je správně na linky. a) Na modřínu hrušky zrají. __________________________________________________________
b) Houska tátu zrovna svačí. __________________________________________________________
c) Auta mají čtyři nožky. __________________________________________________________
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 4 z 6
ŘEŠENÍ 1. Přečtěte si pozorně následující báseň. APRÍL Jitka Dolejšová
Hodiny jdou pozpátku, medvěd si čte pohádku, kočka píše úkoly, kapr spěch do školy. Na modřínu hrušky zrají, dospělí si jenom hrají, pes jde venčit rodinu, slunce svítí ve stínu.
Na nákupy taška kráčí, houska tátu zrovna svačí, auta mají čtyři nožky, já se vejdu do ponožky. Myška vrčí, mňouká pes, apríl, apríl máme dnes!
2. V první a v druhé sloce najděte rýmy a napište je na linky. pozpátku-pohádku, úkoly-školy, zrají-hrají, rodinu-stínu 3. Rýmy z druhého cvičení seřaďte podle abecedy a napište na linky. hrají, pohádku, pozpátku, rodinu, stínu, školy, úkoly, zrají 4. V třetí sloce zakroužkujte měkké slabiky červeně a tvrdé slabiky modře. 5. Opravte následující věty a napište je správně na linky. a) Na modřínu hrušky zrají. Na hrušce hrušky zrají. b) Houska tátu zrovna svačí. Táta housku zrovna svačí. c) Auta mají čtyři nožky. Auta mají čtyři kola. Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 5 z 6
Materiály a odkazy: HORÁKOVÁ, MGR., Zdenka; JANÁČKOVÁ, MGR., Zita; PROCHÁZKOVÁ, MGR., Eva. Čítanka: pro 2. ročník. První vydání. Brno: Nakladatelství Nová škola, s.r.o., 2002. 167 s. ISBN 80-7289-043-3
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 6 z 6
