Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970

Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity

I/2-5/33 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Jazyková výchova Dášenka Aktivita Mgr. Švédová Miluše Čeština

Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří.

Název materiálu

Dášenka

Typ interakce

Aktivita

Anotace

Materiál obsahuje úryvek z čítanky pro 2. ročník „Dášenka se narodila“ od Karla Čapka a pracovní list zaměřený na správné, plynulé čtení a porozumění textu. Žáci si přečtou text dvakrát nahlas a jednou potichu. V pracovním listu odpovídají na otázky a odpovědi píšou celou větou. V textu hledají slova, která chybí v neúplných větách, a doplňují je. Pracují dle pokynů vyučujícího. Následuje samostatná práce žáků. Součástí je řešení pro učitele.

Očekávaný výstup

Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Stupeň základního vzdělávání Cílová skupina Typická věková kategorie/ročník

Vytvořeno dne 06. 03. 2012

Ověřeno dne 09. 03. 2012

Žák tvoří a vyjadřuje se v jednoduchých smysluplných větách. Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žák přepisuje správně jednoduchý text. Žádné Dášenka MS Word 2007 První stupeň Žák 7 – 9 let / 2.

Kým Mgr. M. Švédová

Třída II. B

Zveřejněno dne 18. 3. 2012

Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 2 z 7

Přečtěte si pozorně následující text.

DÁŠENKA SE NARODILA Karel Čapek Když se to narodilo, bylo to jenom takové bílé nic, do hrsti se to vešlo, ale anžto to mělo pár červených ušisek a vzadu ocásek, uznali jsme, že to je psisko, a protože jsme si přáli mít psí holčičku, dali jsme tomu jméno Dášenka. Dokud to bylo bílé nic, bylo to slepé, bez očí, a co se nožiček týče, inu, mělo to dva páry čehosi, čemu se při dobré vůli mohlo říkat nožičky. Ale protože tu ta dobrá vůle byla, byly tu i nožičky, třebaže ještě za mnoho nestály, kdepak, stát se na nich nedalo, takové byly vratké a slaboučké, a s chůzí to byla, holenku, teprve potíž. Když se do toho Dášenka pořádně obula. (Totiž ona se neobula, ale vykasala si na to rukávy. Přesněji řečeno, ani rukávy si nevykasala, ale jenom si, jak se říká, plivla do dlaní. Rozumějte mi, ona si ovšem nemohla plivnout do dlaní, protože ještě plivat neuměla a dlaně měla tak maličké, že by se do nich netrefila.) Zkrátka když se do toho Dášenka pořádně dala, dokutálela se za půl dne od máminy zadní nohy k mámině noze přední, přičemž se cestou nakrmila a dvakrát vyspala.


PRACOVNÍ LIST 1. Přečtěte si otázky a správnou odpověď napište na linky. Odpověď pište celou větou. a) Jak vypadala Dášenka, když se narodila? ______________________________________________________ b) Jaké měla Dášenka nožičky? ______________________________________________________ c) Jak dlouho jí trvala cesta od máminy zadní nohy k přední noze? ______________________________________________________ 2. Najděte věty v textu a doplňte chybějící slova. Dokud to bylo bílé nic, bylo to ____________________, bez očí, a co se nožiček týče, inu, mělo to dva ________________čehosi, čemu se při dobré vůli mohlo říkat _____________________. Přesněji řečeno, ani rukávy si ____________________, ale jenom si, jak se říká, ___________________do dlaní. Když se do toho ______________________pořádně obula.


3. Najděte v textu větu, která začíná slovy: Rozumějte mi,… Celou větu opište z textu na linky. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________


ŘEŠENÍ 1. Přečtěte si otázky a správnou odpověď napište na linky. Odpověď pište celou větou. a) Jak vypadala Dášenka, když se narodila? Dášenka vypadala jako takové bílé nic. b) Jaké měla Dášenka nožičky? Nožičky měla vratké a slaboučké. c) Jak dlouho jí trvala cesta od máminy zadní nohy k přední noze? Trvalo jí to půl dne. 2. Najděte věty v textu a doplňte chybějící slova. Doku to bylo bílé nic, bylo to slepé, bez očí, a co se nožiček týče, inu, mělo to dva páry čehosi, čemu se při dobré vůli mohlo říkat nožičky. Přesněji řečeno, ani rukávy si nevykasala, ale jenom si, jak se říká, plivla do dlaní. Když se do toho Dášenka pořádně obula. 3. Najděte v textu větu, která začíná slovy: Rozumějte mi,… Celou větu opište z textu na linky. Rozumějte mi, ona si ovšem nemohla plivnout do dlaní, protože ještě plivat neuměla a dlaně měla tak maličké, že by se do nich netrefila. Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 6 z 7

Materiály a odkazy: HORÁKOVÁ, MGR., Zdenka; JANÁČKOVÁ, MGR., Zita; PROCHÁZKOVÁ, MGR., Eva. Čítanka: pro 2. ročník. První vydání. Brno: Nakladatelství Nová škola, s.r.o., 2002. 167 s. ISBN 80-7289-043-3


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Recommend Documents