Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970

Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity

I/2-4/24 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Na Mikuláše Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština

Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří.

Název materiálu

Na Mikuláše

Typ interakce

Aktivita

Anotace

Materiál obsahuje text pohádky „Na Mikuláše“ autora Josefa Čapka, který byl vybrán z čítanky pro 2. ročník nakladatelství Nová škola. Pohádkový příběh pejska a kočičky nás zavádí do období před Vánocemi, v den, kdy chodí Mikuláš s čertem. Žáci čtou obtížná slova, vysvětlují význam slov pomocí synonym, tvoří opozita ke slovům z textu, spojují slova, která k sobě patří, uvádějí slova souřadná a k nim nadřazené, vyhledávají slova čtyřslabičná, luští písmena ve slovech. Součástí materiálu je řešení pro učitele.

Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Stupeň základního vzdělávání Cílová skupina Typická věková kategorie/ročník

Vytvořeno dne 3. 12. 2011

Ověřeno dne 12. 12. 2011

Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žádné Pohádky, Vánoce, pejsek a kočička MS WORD 2007 První stupeň Žák 7 – 9 let / 2.

Kým Mgr. J. Nováková

Třída II. A

Zveřejněno dne 15. 1. 2012

Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Jana Nováková. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 2 z 8

NA MIKULÁŠE Josef Čapek

A Jenda řekl Věře: „Poslouchej, Věrko, musíme se tomu pejskovi a kočičce nějak odvděčit, že nám přišli zahrát divadlo, když jsme byli nemocní. Víš co, já se ustrojím za Mikuláše a ty za anděla a půjdeme tak k pejskovi a kočičce a něco jim přineseme.“ A tak si vzali Jenda s Věrou bílé zástěry a sukně a Jenda si udělal z vaty bílé vousy, aby byl Mikuláš, a z papíru vysokou čepici a šli. Čerta s sebou neměli, že by se ho pejsek s kočičkou příliš lekli. Děti zaklepaly a vešly k pejskovi a kočičce a těšily se, jak se budou pejsek s kočičkou divit, že k nim jde anděl a Mikuláš. Ale zatím se obě děti překvapily a udivily ještě víc. Nebyl tam žádný pejsek s kočičkou, ale byl tam už také jeden anděl a Mikuláš. Děti se moc lekly a řekly si: „Jéjej, tady je anděl a Mikuláš a my jsme také anděl a Mikuláš, a kde je pejsek a kočička?“ Kdepak by si děti pomyslily, že pejska a kočičku také napadlo ustrojit se za anděla a Mikuláše! Pejsek s kočičkou si to vymyslili, že půjdou překvapit děti. Zrovna se ustrojili za anděla a Mikuláše, už chtěli jít, a teď k nim přišel také anděl a Mikuláš. A teď všichni dohromady se nemohli poznat a nevěděli, co dělat. Děti chtěly utéci, jak se lekly, a pejsek s kočičkou honem chtěli vlézt pod postel. Ale teď viděl pejsek, jak tomu Mikulášovi čouhají z bílé sukně nohy v bačkorách zrovna takových, jaké nosí Jenda, a anděl že má chlupaté pejskovy tlapky a že ten druhý anděl má tlapičky jako kočka. „Ale vždyť je to pejsek a kočička,“ vykřikl, „my jsme Jenda a Věra!“ A teď, když se poznali, že to nejsou žádní opravdoví Mikulášové, ale Jenda a pejsek, a žádní opravdoví andělé, ale Věrka a kočička, tak se tomu museli smát, až jim samým smíchem vousy spadly. A pak si rozdali dárky. Pejsek měl pro Jendu fíky a kočička dala Věrce datle. Jenda dal pejskovi malého pejska na hraní a Věrka dala kočičce malinkou kočičku, a tak byli všichni spokojeni, jak jim to všem na toho Mikuláše tak dobře dopadlo.

(Povídání o pejskovi a kočičce)


1. Čti slova, rozlož je na slabiky a na hlásky. odvděčit pomyslily opravdoví

ustrojím vymyslily ustrojit

jéjej vlézt Jenda

2. Jak se jmenovaly děti? Napiš jejich jména.

3. Vysvětli slova, napiš k nim synonyma. čouhají // ____________________________

ustrojím se // ______________________________

4. Spoj postavu z pohádky s dárkem, který dostala. Pejsek

datle

Kočička

kočička

Jenda

pejsek

Věrka

fíky

5. Doplň slova souřadná a slovo nadřazené do grafu.

fíky

datle


6. Napiš slova opačná. chlupatý X _______________________________ bílé X ___________________________________ vysokou X _______________________________ dohromady X ____________________________

7. Vypiš z textu slova čtyřslabičná. _______________________________

___________________________________

_______________________________

___________________________________

_______________________________

___________________________________

8. Doplň písmena do slov z textu.

K

U

J

S

A

Š

V

I

L

E

I

E


ŘEŠENÍ: 1. Čti slova, rozlož je na slabiky a na hlásky. Slabiky označ obloučkem. od vdě čit po mys li ly o prav do ví

u stro jím vy mys li ly u stro jit

jé jej vlézt Jenda

2. Jak se jmenovaly děti? Napiš jejich jména. Věrka

Jenda

3. Vysvětli slova, napiš k nim slova podobná. čouhají // vykukují

ustrojím se // obleču

4. Spoj postavu z pohádky s dárkem, který dostala. Pejsek

datle

Kočička

kočička

Jenda

pejsek

Věrka

fíky

5. Doplň slova souřadná a slovo nadřazené do grafu.

fíky

datle


6. Napiš slova opačná. chlupatý X holý bílé X černé vysokou X nízkou dohromady X jednotlivě

7. Vypiš z textu slova čtyřslabičná.

přineseme

vymyslily

zaklepaly

Mikuláše

překvapily

nevěděly

8. Doplň písmena do slov z textu.

M

I

K

U

L

Á

P

E

J

S

K

O

A

N

D

Ě

L

Č

E

P

I

C

Š

V

I

E


Použité zdroje Čítanka pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002. Na Mikuláše, s. 52 - 53. ISBN 80-7289-043-3.


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Recommend Documents