Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970
Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity
I/2-5/26 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk
Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Jazyková výchova Nespokojený vláček Aktivita Mgr. Švédová Miluše Čeština
Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří.
Název materiálu
Nespokojený vláček
Typ interakce
Aktivita
Anotace
Materiál obsahuje text z čítanky pro 2. ročník. Text je báseň s názvem „Nespokojený vláček“. Součástí materiálu je také pracovní list zaměřený na hledání správných rýmů, na porozumění čteného textu. Žáci si procvičí v pracovním listu tvrdé a měkké slabiky, řazení slov podle abecedy. Píší odpovědi celou větou a správnými tvary psací abecedy. Pracují dle pokynů vyučujícího. Následuje samostatná práce žáků. Součástí je řešení pro učitele.
Očekávaný výstup
Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Stupeň základního vzdělávání Cílová skupina Typická věková kategorie/ročník
Vytvořeno dne 13. 02. 2012
Ověřeno dne 20. 02. 2012
Žák tvoří a vyjadřuje se v jednoduchých smysluplných větách. Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žák píše jednoduchá sdělení. Žák rozděluje tvrdé a měkké souhlásky. Žádné Báseň, rým, vláček, abeceda MS Word 2007 První stupeň Žák 7 – 9 let / 2.
Kým Mgr. M. Švédová
Třída II. B
Zveřejněno dne 29. 2. 2012
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 2 z 7
Přečtěte si pozorně následující báseň.
NESPOKOJENÝ VLÁČEK Kdybych měl křídla, vzdychá vláček, mohl bych lítat jako ____________________. kdybych měl rychlé ploutvičky, honil bych v řece ____________________. kdybych žil v boudě jako pes, zaštěkal bych si ještě _________________. kdybych měl krátké kalhoty, chodil bych, Petře, jako ______________. kdybych byl bratr hvězdiček, jmenoval bych se ___________________. a kdybych rostl jako tráva – brr! Mohla by mě vypást ___________________!
Nechci být trávou ani ptáčkem, zůstanu radši pořád _____________________.
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 3 z 7
PRACOVNÍ LIST 1.
Z nápovědy vyberte vhodná slova do neúplných veršů tak, aby se verše rýmovaly. Rýmy dopište na linky do básně. Nápověda: rybičky, ptáček, Měsíček, dnes, kráva, ty, vláčkem.
2.
Odpovězte celou větou na otázky. Odpovědi napište na linky. a) Koho by vláček honil v řece? __________________________________________________ b) Jak by se vláček jmenoval? ___________________________________________________
3.
Seřaďte slova z nápovědy podle abecedy a napište je na linky. _____________________________________________________ _____________________________________________________
4.
V následujících slovech zakroužkujte tvrdé slabiky modře a měkké slabiky červeně. kdybych, křídla, vzdychá, rychlé, honil, rybičky, žil, kalhoty, chodil
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 4 z 7
ŘEŠENÍ
NESPOKOJENÝ VLÁČEK Kdybych měl křídla, vzdychá vláček, mohl bych lítat jako ptáček. kdybych měl rychlé ploutvičky, honil bych v řece rybičky. kdybych žil v boudě jako pes, zaštěkal bych si ještě dnes. kdybych měl krátké kalhoty, chodil bych, Petře, jako ty. kdybych byl bratr hvězdiček, jmenoval bych se Měsíček. a kdybych rostl jako tráva – brr! Mohla by mě vypást kráva.
Nechci být trávou ani ptáčkem, zůstanu radši pořád vláčkem.
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 5 z 7
PRACOVNÍ LIST 1.
Z nápovědy vyberte vhodná slova do neúplných veršů tak, aby se verše rýmovaly. Rýmy dopište na linky do básně. Nápověda: rybičky, ptáček, Měsíček, dnes, kráva, ty, vláčkem.
2.
Odpovězte celou větou na otázky. Odpovědi napište na linky. c) Koho by vláček honil v řece? Vláček by honil rybičky. d) Jak by se vláček jmenoval? Vláček by se jmenoval Měsíček.
3.
Seřaďte slova z nápovědy podle abecedy a napište je na linky. dnes, kráva, Měsíček, ptáček, rybičky, ty, vláčkem
4.
V následujících slovech zakroužkujte tvrdé slabiky modře a měkké slabiky červeně. kdybych, křídla, vzdychá, rychlé, honil, rybičky, žil, kalhoty, chodil
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 6 z 7
Materiály a odkazy: HORÁKOVÁ, MGR., Zdenka; JANÁČKOVÁ, MGR., Zita; PROCHÁZKOVÁ, MGR., Eva. Čítanka: pro 2. ročník. První vydání. Brno: Nakladatelství Nová škola, s.r.o., 2002. 167 s. ISBN 80-7289-043-3
Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Miluše Švédová. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 7 z 7
