Naar een Taxonomie van Zorg voor Jeugd (TAZJE)
Els Evenboer, Anne-Marie Huyghen, Jolanda Tuinstra, Menno Reijneveld, Erik Knorth
In het kort: Wat is het belang van TAZJE voor de praktijk? Inzicht en kennis over het zorgaanbod en de zorgtrajecten van kinderen en hun ouders Inzicht en kennis over de langere termijn uitkomsten van de zorg Sluit de verleende zorg aan bij de behoeften van jongeren met gedrags- en emotionele problemen en hun ouders? matching needs and services
Stapeling van zorgmodules
Achtereenvolgens een aantal zorgmodules
Aantal opmerkingen over de eerste versie van TAZJE Schoolsetting mist Bij een Ondertoezichtstelling (OTS) wordt er een onderscheid gemaakt in een uithuisplaatsing met of zonder machtiging of een OTS zonder uithuisplaatsing Bij de setting was het onderscheid tussen de ondersteunende, therapeutische en specialistische jeugdhulp niet duidelijk Wat wordt er met de indeling ‘individueel’ en ‘groep’ bedoeld duidelijker definiëren De intensiteit werd met verschillende maten aangeduid = niet duidelijk De duur van de zorg ook mogelijkheid voor 12 maanden of langer opnemen Een aantal disciplines van zorgverleners missen Waarom nemen we de financiering mee? Wat willen we daarmee? De definitie ‘op wie is de zorg gericht’ is niet duidelijk genoeg
Veranderingen aangebracht in TAZJE Eerder genoemde opmerkingen zijn verwerkt in de tweede versie van TAZJE
De as met betrekking tot de financiering van de zorg is eruit gehaald
De volgorde van de assen en rubrieken is enigszins aangepast om een meer logische volgorde te creëren
Een aantal assen van TAZJE zijn aangevuld om de taxonomie completer te maken
Er zal op dit moment (nog) niet worden gevraagd naar de specifieke activiteiten en technieken die zijn uitgevoerd
Resultaat: een tweede proefversie van TAZJE
Aan de slag met TAZJE
Doel: TAZJE nogmaals aanvullen en verbeteren
Classificeren op micro-niveau Het zou zinvol zijn als we een Taxonomie van Zorg voor Jeugd op micro-niveau kunnen ontwikkelen. Dat houdt in classificeren op het niveau van de uitgevoerde activiteiten en technieken In de zorg verschillende classificaties van interventies op micro-niveau: -
Thoroddsen (2005)
-
Abraham & Michie (2008)
-
’10’ voor Toekomst Verrichtingenlijst
Thoroddsen (2005); classificatie van interventies die gebruikt worden binnen de verpleging:
-
6 domeinen 27 klassen 433 interventies
Abraham & Michie, 2008 Theoretical background InformationMotivationBehavioral skills model
Behavior Change Techniques
Treatment techniques
-Provide information about behavior-healt link -Provide information about others’ approval
Theory of Reasoned Action
-Provide information about others’ approval -Prompt intention formation
Theory of Planned Behavior
-Provide information on consequences
Social-Cognitive Theory
-Provide general encouragement -Provide instruction -Model or demonstrate the behavior -Prompt barrier identification -Set graded tasks
Control Theory
-Prompt specific goal setting -Prompt self-monitoring of behavior -Provide feedback on performance -Prompt practice
Operant Conditioning
No theoretical background
- Provide contingent rewards -Agree on behavioral contract -Teach to use prompts or cues -Time management - prompt self-talk -Stress management - use follow-up prompts -Motivational interviewing -Prompt identification as a role model -Relapse prevention
Verrichtingenlijst ’10’ Voor Toekomst (CWZW-Noord/Leger des Heils/RUG)
Kennis over het primaire hulpverleningsproces verkrijgen door structureel invullen van de Verrichtingenlijst: A.Opbouwen en onderhouden van een werkrelatie -
Kennis maken Bieden van emotionele steun
B.Verzamelen van informatie -
Bespreken van de hulpvraag met het gezin Doelen stellen met het gezin
C.Werken aan (gedrags)verandering -
Feedback op gedrag Informeren over en oefenen van opvoedingsvaardigheden
D.Oplossingen en ondersteuning in de omgeving vinden -
Mobiliseren sociale steun of opbouwen sociaal netwerk Ondersteunen bij contact met instanties
E.Taken verlichten -
Hulp bij administratie en financieel beheer Organiseren van zorg
Haalbaarheid van het classificeren op micro-niveau wel/niet haalbaar?
Waar zouden we de informatie over wat gebeurt op micro-niveau (welke activiteiten en handelingen er gebeuren) vandaan kunnen halen? -
Hulpverlener? Dossiers? ?
