Naar een nieuwe stagiaireopleiding
Presentatie docentenbijeenkomst 24 april 2012
Waarom deze bijeenkomst? • Informeren over stand van zaken ontwikkeling NSO • Informeren over uw rol komende tijd en in NSO
• Achterhalen wat er onder u leeft • Verkrijgen van tips en suggesties voor NSO
2
Agenda bijeenkomst 1. 15.00 – 16.15 uur Presentatie en gelegenheid tot stellen van vragen 2. 16.25 – 17.15 uur Gesprek aan de hand van de volgende vragen: 1. Welke tips heeft u voor vorm en inhoud van de NSO? 2. Wat heeft u de komende tijd nodig van de Orde om uw werk goed te kunnen blijven doen?
3
Wat komt tijdens deze presentatie aan bod? • • • • •
Doelen Nieuwe Stagiaire-Opleiding Hoofdlijnen curriculum Organisatie nieuwe opleiding Liberalisering Rol docenten: – tijdens het vervolgtraject – in de nieuwe opleiding
• Overgang van BO naar NSO • Vervolgtraject 4
Doelen NSO (1) Realiseren van een opleiding die: - beter aansluit bij toegenomen complexiteit van de praktijk - meer ruimte biedt voor specialisatie en deontologie - het academische niveau overstijgt
5
Doelen NSO (2) Doelen worden bereikt door: - nieuw curriculum - beter onderwijs - kruisbestuiving praktijk en wetenschap
6
Hoofdlijnen curriculum • Opleiding duurt 3 jaar • Drie leerlijnen (verdieping): - Burgerlijk (proces)recht - Bestuurs(proces)recht - Straf(proces)recht
• • • • •
Minor (verbreding) + keuzevakken Meer aandacht voor beroepsattitude en -ethiek Eindtermen Begintermen + instaptoets Voornemen om elk vak te toetsen 7
Curriculum met dagdelen Jaar
Algemeen
Vaardigheden Leerlijn = en Ethiek major +
Minor + keuzevakken
keuzevakken
Totaal
3
2
1
4
3 (of 6)
3 (of 0)
10
JRL: 4
4
10 (2 x 5)
3
21
APB: 4 SV: 2 ADR: 4
23
10
5
48
14
31
11 (8)
------- + 79
23 (26)
Overzicht vakken en keuzevakken (is uitgedeeld)
9
Beter onderwijs • Kwaliteit (advocaat)docenten -
sturing op didactische vaardigheden door opleiding en evaluatie vergt een onafhankelijke relatie en deskundigheid van de stuurman
• Aansluiting bij organisatie met -
onderwijs als kernactiviteit onderwijskundige ervaring ervaring en kennis moderne (onderwijs)communicatiemiddelen
• Inzetten op nieuwe leervormen en leermiddelen 10
Kruisbestuiving wetenschap en praktijk
11
Wie doet wat? Stichting NSO
Uitvoeringsorganisatie
Orde
Vaststellen eindtermen, exameneisen en curriculum
(Doen) verzorgen onderwijs
Detacheren medewerkers (geen docenten) aan de stichting
Organiseren selectie uitvoeringsorganisatie Toezicht op naleving gemaakte afspraken door uitvoerder Financiële administratie Verlenen vrijstellingen (Examinering)
Verzorgen feitelijke organisatie van de opleiding, inclusief:
Faciliteren stichting • kwaliteitsborging, inclusief selectie, opleiding , evaluatie en instructie docenten • verzorgen en verspreiden van lesmateriaal • communicatie en voorlichting • inroostering van stagiaires en docenten • reserveren van locaties
[Ondersteunen Curatorium]
12
Liberalisering • Wat is liberalisering? • Leerlijnen worden geliberaliseerd • Het is mogelijk om zowel docent te zijn bij uitvoeringsorganisatie als bij andere instantie
13
Liberalisering in curriculum Jaar
Algemeen
3
Vaardigheden en Ethiek
Leerlijn (Major + Minor + Keuzevakken) Keuzevakken Totaal
4
3 (of 6)
3 (of 0)
10
2
4**
4
10 (2 x 5)
3
21
1
10*
23
10
5
48
Totaal
14
31
23 (of 26)
11 (of 8)
79
*Algemene Procesbeginselen
** Jaarrekening lezen 14
Wat gaat er veranderen: aansturing • Stichting stuurt uitvoeringsorganisatie aan • Uitvoeringsorganisatie stuurt docenten aan
• Stichting bepaalt aantal docenten en benodigde inzet • Uitvoeringsorganisatie bepaalt welke docenten 15
Wat gaat er veranderen: praktijk • • • • • •
Inhoud vakken Locaties: meer of minder? Andere? Cursusmateriaal: zo veel mogelijk bestaand materiaal Vergoedingen Digitale leeromgeving Minder contact met Orde
16
Wat gaat er veranderen: rol docenten • Docenten krijgen betere ondersteuning d.m.v. training o.a. omgaan met moderne leermiddelen en aandacht voor didactische vaardigheden
• Docenten krijgen meer feedback • Docenten zijn naast overdrager van kennis ook procesbegeleider
17
Wat blijft hetzelfde?
• Opleiding verplicht
• Inzet van docenten uit de advocatuur
18
Rol docenten bij ontwikkeling NSO • Tot nu toe: vooral aandacht voor ontwikkelen organisatiestructuur en peilers curriculum
• Vanaf heden tot start NSO: waar nodig: hulp bij ontwikkelen toetstermen + curriculum 19
Evaluaties stagiaires BO • Wat? - ‘Beveelt u deze docent aan bij de NSO?’ • Uitslagen? - overwegend positief • Waarom deze vraag in evaluatie? • Wat doet de Orde met de evaluaties?
20
Overgang van BO naar NSO • Elke stagiaire die start met de BO maakt deze af • Werkzaamheden voor BO duren dus nog even voort
• Uitvoeringsorganisatie gaat einde najaar docenten benaderen • Daarna vindt training docenten plaats
21
Vervolgtraject • Ontwikkeling opleiding: -
toetstermen en curriculum cursusmateriaal en draaiboeken instaptoets
juli 2012 vanaf sept. 2012 vanaf sept. 2012
• Organisatie: -
vorming stichting en samenstelling bestuur preselectie uitvoeringsorganisatie keuze uitvoeringsorganisatie(s)
mei 2012 juni 2012 okt. 2012
22
