AUTOR:
Mgr. Vlasta Hrádelová
ŠKOLA:
ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice
PŘEDMĚT:
Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.64
DATUM:
10. října 2013
Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. ZDROJE: ČECHOVÁ, Marie, Zdeněk HLAVSA, Antonín TEJNOR a Vlastimil STYBLÍK. Přehledná mluvnice češtiny pro základní školy: [mluvnice se nebojíme]. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1992, 153 s. ISBN 80-852-9836-8. HOŠNOVÁ, Eva a Ivana BOZDĚCHOVÁ. Český jazyk 7 pro základní školy. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2008-2010, 3 sv. ISBN 978-80-7235-445-0. HOŠNOVÁ, Eva a Ivana BOZDĚCHOVÁ. VLADIMÍR STYBLÍK. Český jazyk 7 pro základní školy: pracovní sešit. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2008, 55 s. ISBN 978-807-2353-927. KRAUSOVÁ, Zdeňka a Renata TERŠOVÁ. Český jazyk 7: pro základní školy a sekundu víceletého gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2004, 136 s. ISBN 978-80-7238-776-2. KRAUSOVÁ, Zdeňka a Renata TERŠOVÁ. Český jazyk pro 7. ročník základní školy a sekundu víceletého gymnázia: pracovní sešit. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2004, 64 s. ISBN 80-723-8321-3. MELICHAR, Jiří a Vlastimil STYBLÍK. Český jazyk: přehled učiva základní školy s cvičeními a klíčem. Vyd. 14., přeprac. Praha: Fortuna, 2004, 275 s. ISBN 80-716-8892-4. STYBLÍK, Vlastimil a Marie ČECHOVÁ. Stručná mluvnice česká: mluvnická a slohová cvičení. 8. vyd., (ve Fortuně 3., přeprac.). Praha: Fortuna, 2007, 215 s. ISBN 978-807-1689-560.
Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
1
Vedlejší věta příslovečná vyjadřuje .................................. ................................... rozvíjející sloveso věty řídící. Podle O __ O __ N __ S __ Í
a V __ T __ H __ rozlišujeme vedlejší věty příslovečné:
Vedlejší věta příslovečná místní
? KDE? KAM?
bývá uvozena spojovacími výrazy: K ___ E, K ___ M, O ___ K ___ D, K ___ D ,… 1. Vyhledej vedlejší věty příslovečné místní, označ spojovací výrazy: Půjdeme tam, kde se dá hrát fotbal. Obrátil se k místu, odkud vyběhl veliký pes. Šel tam, kam jsme mířili i my. 2. Rozliš vedlejší věty předmětné, vedlejší věty podmětné a vedlejší věty příslovečné místní: Kde se dobře vaří, tam se dobře daří. Nevěděli jsme, kde ještě máme hledat. Zeptali jsme se, kudy se jde k hájence. Nikomu nebylo jasné, kam peníze zmizely. Jdi, kam tě srdce táhne. Bylo záhadou, kde může kniha být. Kam nechodí slunce, tam chodí lékař. Konečně bylo zjištěno, odkud k nám kotě přišlo. Mohla jsem si vybrat, kam pojedu na prázdniny.
Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
2
Vedlejší věta příslovečná časová
?KDY? DOKDY?
bývá uvozena spojovacími výrazy: K ___ Y ___, A ___, J ___ K ___ I ___E, ___ E ___, S ___ T ___ A, ___ O ___ V A ___ E, K ___ Y, K ___ Y ___ O ___ I, Z ___ T ___ M ___ O, P ___ K ___ D, D ___ K ___ D,… 3. Vyhledej vedlejší věty příslovečné časové, označ spojovací výrazy: Když jsem ho spatřil, vesele jsem mu zamával. Až napíšu úkoly, půjdu ven. Pamatuji si ho, když jsem byl ještě malý. Jakmile se vrátil z práce, usedl před televizi. Než se probudil, uvařila snídani. Kdykoliv k vám přijde, nejsi doma. 4. Doplň vhodné spojovací výrazy mezi větou hlavní a vedlejší větou příslovečnou časovou: ........................... napíšu úkoly, půjdu ven. ........................... se vrátíme ze školy, půjdeme na návštěvu. ........................... jsem na ni zavolal, ohlédla se. ........................... si tu knihu přečteš, půjčíš mi ji? Nevěřil nám, ........................... jsme mu o tom říkali. Zastav se u nás, ........................... půjdeš kolem. Co mám dělat, ........................... se mi to nedaří. Budeš mi to vyprávět, ........................... se vrátím domů. 5. Rozliš vedlejší věty předmětné, vedlejší věty podmětné a vedlejší věty příslovečné časové: U vody zůstaneme, dokud bud svítit slunce. Zjišťovali jsme, kdy nám jede nejbližší rychlík do Brna. Je otázka, kdy jim dojde trpělivost. Vašík u nás mohl být, kdy chtěl. Zjisti, dokdy trvá večerní představení. Když se děti vrátily, byl už otec doma. Bylo nám směšné, když se ti kluci navzájem obviňovali ze švindlování. Když přijdete na rozcestí, dejte se vlevo.
Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
3
Vedlejší věta příslovečná způsobová
?JAK? JAKÝM ZPŮSOBEM?
bývá uvozena spojovacími výrazy: J ___ K ___, J ___ K ___ K ___ Y ___, J ___ K, J ___ K - T ___ K, ___ E, ___ B ___, P ___ K ___ D,… 6. Vyhledej vedlejší věty příslovečné způsobové, označ spojovací výrazy: Dělal to, jak nejlíp dovedl. Udělej to tak, jak umíš. Pracoval, jak nejlépe uměl. Jak si usteleš, tak si lehneš. Zaparkoval auto tak, jak nejlépe uměl. Tvářila se, že nerozumí. Chovej se tak, abys nikomu nezpůsobil bolest. 7. Doplň vhodné spojovací výrazy mezi větou hlavní a vedlejší větou příslovečnou způsobovou: Tvářila se, .............................. nerozumí. Mluvil, .............................. byl z domova zvyklý. Předstírala, .............................. nikoho z nich nezná. Krátil si čas, .............................. se dalo.
8. Tato rčení s vedlejšími větami způsobovými vyjádři větou jednoduchou: Utíká, jako by mu za patami hořelo. ..................................................................................................................................................... Vyskočil, jako když ho píchne. ..................................................................................................................................................... Počítal, jako když bičem mrská. ..................................................................................................................................................... 9. Příslovečná určení způsobu vyjádři vedlejší větou příslovečnou způsobovou: Rychle usnul. ..................................................................................................................................................... Bleskově odešli. ..................................................................................................................................................... Snadno lže. ..................................................................................................................................................... Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
4
Vedlejší věta příslovečná měrová
?DO JAKÉ MÍRY?
bývá uvozena spojovacími výrazy Č ___ M - T ___ M, T ___ K - ___E, J ___ K ___, T ___ L ___ K - K ___ L ___ K,… 10. Rozliš vedlejší věty příslovečné způsobové, příslovečné měrové, předmětné a časové, označ spojovací výrazy: Jak se budeš chovat k lidem ty, tak se oni budou chovat k tobě. Napiš nám, jak se ti daří. Kája přišel poprosit o odpuštění, jak on to dovede. Jakmile vyšlo slunce, vyrazili jsme na cestu. Jak jsme se dohodli, tak to uděláme. Stále ještě se nevědělo, jak to dopadne. Každý házel míčkem tak daleko, jak mohl. Ještě nevíme, kolik to bude stát. Přineste na oheň tolik dříví, kolik unesete. Tvářil se, jako kdyby spal. Jak přijdu domů, hned si napíšu úkoly. Jak si kdo ustele, tak si lehne. Jak se to dozvěděla, hned za námi přišla.
Vedlejší věta příslovečná příčinná
?PROČ? Z JAKÉ PŘÍČINY? PŘÍČINA → DĚJ
bývá uvozena spojovacími výrazy P ___ O ___ O ___ E, ___ E, P ___ N ___ V ___ DŽ, J ___ L ___ K ___ Ž,… 11. Vyhledej vedlejší věty příslovečné příčinné, označ spojovací výrazy: Mračil se, protože měl zlost. Nepřišel, jelikož neměl čas. Nejel na kole, poněvadž ho bolela noha. 12. K větám hlavním doplň vedlejší věty příslovečné příčinné: Zlobil se, protože ....................................................................................................................... . Protože .................................................................................................., zamával jí na pozdrav. Nechci s tebou nic mít, protože ................................................................................................ . Musím k zubaři, jelikož .............................................................................................................. . Poněvadž ............................................................................................, musím za prací dojíždět. Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
5
13. Doplň vhodné spojovací výrazy do vedlejší věty příslovečné příčinné: Nechtěl už déle čekat, ................................. musel spěchat na nádraží. Nemohu zítra přijít, ................................. musím jít k lékaři. ................................. nemám dost peněz, nekoupím si nové
triko.
Nepůjčím
ti
žádné
peníze,
................................
jsi
nespolehlivý.
.............................. nemám čas jít nakoupit, pošlu tam místo sebe svého syna. 14. Urči druhy vedlejších vět: Že to dobře dopadne, je naše zásluha. Zpráva, že to dobře dopadlo, nás všechny potěšila. Jsme rádi, že to dobře dopadlo. Konečně nám oznámili, že to dobře dopadlo.
Vedlejší věta příslovečná účelová
?PROČ? ZA JAKÝM ÚČELEM? DĚJ → ÚČEL
bývá uvozena spojovacími výrazy ABY,… 15. Vyhledej vedlejší věty příslovečné účelové, označ spojovací výrazy: Řekl to, aby měla radost. Přišel jsem, abych vám ukázal náš nový výrobek. Udělali jste to, abyste dostali odměnu. Šli jsme za ním, abychom mu domluvili. 16. Doplň vhodné spojovací výrazy do vedlejší věty příslovečné účelové: Udělal jsem to, .............................. vás potěšil. Zastavili se u nás, .............................. mi sdělili novinky ze školy. Pracovali jsme usilovně, ............................ splnili svůj úkol. Přinesl jsem vám květiny, ............................. vás potěšil. Snažte se naučit co nejvíce, .............................. se co nejlépe uplatnili v životě. Tomáš si rychle přesedl, .............................. lépe viděl. Budeš se muset více snažit, .............................. ostatním stačil v tempu.
Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
6
17. K větám hlavním doplň vedlejší věty příslovečné účelové: Připravíme si všechny věci dnes večer, ..................................................................................... . ...................................................................................................................., musíme zdravě jíst. Šla jsem rychle, .......................................................................................................................... . 18. Urči druhy vedlejších vět: Náš cíl, aby byli všichni spokojeni, byl splněn. Chtěli jsme, aby byli všichni spokojeni. Hostitelé se postarali o dobré ubytování, aby byli všichni spokojeni. Není možné, aby byli všichni spokojeni. Uklidili jsme tak, aby byli všichni spokojeni.
Základní škola, Pohůrecká 16, České Budějovice Škola pro budoucí generace registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3677 www.activucitel.cz vypracovala: Mgr. Vlasta Hrádelová
7
