Memo. Jaarplan Aloysius Academie

Memo

Van

:

Dir. HRM, Marja van den Ouden

Aan

:

AMT

Datum

:

8 december ’14

Onderwerp

:

Jaarplan Aloysius Academie

Doel

:

ter besluit

Opgesteld door

:

Bruno Mol/Marja van den Ouden

Kopie aan

:

HRM medewerkers

____________________________________________________________ De Aloysius academie in deze vorm bestaat nu een jaar, via een webportal worden trainingen en workshops aangeboden. Iedere medewerker heeft de mogelijkheid om hier gebruik van te maken. Voor 2015 is een jaarplan opgesteld om focus aan te brengen in het aanbod van de Aloysius Academie. Aan het CvB wordt gevraagd het jaarplan 2015 en de begroting vast te stellen. Het jaarplan 2015 wordt uitgevoerd door de opleidingscoordinator iswm de hrm medewerkers van de sectoren en stafbureau. De begroting Aloysius Academie voor 2015 bedraagt 100.000 euro, deze zijn opgenomen in de gezamenlijke kosten Aloysius.

Jaarplan Aloysius Academie 2015

8-12-2014

1

Jaarplan Aloysius Academie 2015 Inhoud Inleiding ............................................................................................................................................. 3 Het kader voor professionaliseringsaanbod ....................................................................................... 4 Uitgangspunt jaarplan 2015 ............................................................................................................... 4 Begroting ........................................................................................................................................... 4 Rapportage ....................................................................................................................................... 4 Nieuwe activiteiten in 2015 ................................................................................................................ 5 Activiteiten 2014, voort te zetten in 2015 ........................................................................................... 7 Planning 2015 .................................................................................... Error! Bookmark not defined.

De droom is een Aloysius Academie waar iedere collega geregeld komt. Zowel digitaal, als fysiek. Fysiek door geregeld trainingen, kenniskringen of andere bijeenkomsten te bezoeken die georganiseerd zijn door, of met hulp van de Aloysius Academie. Digitaal omdat het de plek is waar je geregeld naar toe gelokt wordt omdat er aanbod langs komt waar je meer van wilt weten of direct mee aan de slag wilt. Omdat het aanbod aansprekend is voor je competentie ontwikkeling en omdat het aansluit bij je eigen ontwikkeling, de plek waar je werkt én Aloysius. De Aloysius Academie is een digitaal platform waar jijzelf en ook je leidinggevende inzicht heeft in de gevolgde opleidingen en de gewenste opleidingen. Wat kan de Aloysius Academie voor mij betekenen en wat kan ik, eventueel met ondersteuning van de Aloysius Academie, voor collega’s betekenen.


8-12-2014

2

Inleiding Aloysius gaat voor beter dan goed onderwijs. Dat is de kern van onze koers. Om in 2016 en verder toonaangevend specialist te zijn in speciaal onderwijs – en ook zo gezien te worden- maken we ons onderwijs steeds beter. Rve’s worden voortdurend geconfronteerd met nieuwe opdrachten en uitdagingen. Om blijvend goed onderwijs te verzorgen en pedagogisch handelen te borgen. kunnen zorgen de leden van teams er zelf voor dat hun individuele pedagogisch-didactische en inhoudelijke deskundigheid op peil is en blijft. De (locatie )directeuren houden hier vinger aan de pols. Tegelijkertijd wordt ook via adequate vormen van samenwerking en collegiale afstemming de collectieve verantwoordelijkheid bewaakt en waargemaakt. Juist hier hebben leidinggevenden een sleutelrol. Alle initiatieven om ervoor te zorgen dat leden van teams, en ook andere Aloysius collega’s blijven groeien in hun professionele deskundigheid duiden we aan met de term professionalisering. De rode draad door het professionaliseringsbeleid is de idee dat iedere professional verantwoordelijk is voor de eigen onderwijskwaliteit en die van de locatie. Werken aan de eigen professionalisering én die van het team is voorwaarde voor die onderwijskwaliteit. Professionalisering is in eerste instantie dan ook een opdracht voor professionals in de Rve’s en hun leidinggevenden. Dat verklaart waarom de middelen voor (na)scholing – als één middel tot professionalisering, maximaal 2% van de totale begroting – aan de RvE’s zelf toegekend worden. Concreet beschikt iedere RvE jaarlijks over een budget waarmee ze zelf volgens haar eigen behoeften (na)scholing koopt op de (na)scholingsmarkt. Over de inzet van tijd voor professionalisering zijn bij cao afspraken gemaakt.Aloysius kiest er voor om de autonomie van de leiding inzake professionalisering bij hen te beleggen en maakt hen daarmee verantwoordelijk. Van de leiding wordt met andere woorden verwacht dat ze op het lokale niveau en in functie van hun specifieke context een duidelijk beleid ontwikkelen en uitvoeren rond de professionalisering van de teamleden. Om dit lokale professionaliseringsbeleid te stimuleren en te monitoren dienen leidinggevenden jaarlijks een scholingsplan op te maken. Dit scholingsplan wordt opgesteld in functie van de behoeften van het personeel, de maatschappelijke verwachtingen, de prioriteiten van de overheid, de beschikbaarheid en betaalbaarheid van de (na-) scholing en de organisatie brede prioriteiten verwoord in de koers. Om die professionalisering mede mogelijk te maken is in 2013 het platform “De Aloysius Academie” gestart. De website van de Alosyius Academie is het digitale platform waar een medewerker zijn/haar eigen professionalisering kan organiseren en registreren. Daarnaast is een team van stafmedewerkers betrokken bij organiseren, stimuleren en uitvoeren van professionaliseringsactiviteiten die ondersteunend zijn aan de koers. Dit team ontwikkelt inmiddels vele activiteiten om Aloysius-breed professionalisering goed op het netvlies van elke medewerker te krijgen en te ondersteunen om individueel, met teams en in kenniskringen inhoud te geven aan professionalisering.


8-12-2014

3

Het kader voor professionaliseringsaanbod Het kader voor het professionaliseringsaanbod van de Aloysius Academie bestaat uit: De idee dat RvE’s zelf verantwoordelijk zijn voor professionalisering. De idee dat RvE’s jaarlijks een professionaliseringsplan opstellen. De koers en het koersjaarplan: Voor alle projecten die in de Koers zijn afgesproken is scholing gewenst of vereist! Professionaliseringsplannen van alle locaties. Ontwikkelingen die per vakgebied spelen en maatschappelijke ontwikkelingen (ook regionaal). Bevoegdheden en bekwaamheden op basis van het wettelijk kwaliteitskader Speciaal Onderwijs. Elke collega behoort de bevoegdheid te hebben om het werk te doen dat hij/zij doet. Elke collega kan zijn/haar bekwaamheden altijd verder uitbouwen. De beroepsregistratie als landelijke ontwikkeling waarop elke medewerker zich dient voor te bereiden.

Uitgangspunten jaarplan 2015 De Aloysius Academie: o o o o o o

biedt (kosteloos) scholing aan gelieerd aan de koersprojecten. biedt scholing aan die betaald wordt door de afnemers. biedt een verplichte leerlijn voor administratief personeel. biedt een verplicht cultuurprogramma voor nieuwe medewerkers. ontwikkelt een leerlijn voor leerkrachten “van startbekwaam naar vakbekwaam”. Ondersteund medewerkers bij hun beroepsregistratie.

Begroting Het professionaliseringsaanbod dat georganiseerd wordt door het team van de Aloysius Academie wordt centraal bekostigd. Op basis van de activiteiten die vanuit 2014 worden voortgezet in 2015, en de nieuw geplande activiteiten in 2015, is een begroting opgesteld die als bijlage is toegevoegd.

Rapportage Vanuit de tool ‘Aloysius Academie’ zal halfjaarlijks aan de sectordirecteuren en aan het CvB gerapporteerd worden wie welke scholing heeft gevolgd.


8-12-2014

4

Activiteiten in 2015 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Analyseren professionaliseringsplannen Ontwikkelen van nieuw aanbod Bredere inzet van e-learning Organiseren van master modulen op locatie bij voldoende aanmelding Leerlijnen opstellen voor OOP functies Informatie-delen-portal

Ad 1) Analyseren professionaliseringsplannen In 2015 gaan we in samenwerking met leidinggevenden van alle locaties de professionaliseringsplannen analyseren om direct en voor de toekomst te kunnen anticiperen op gewenst aanbod. Uiteraard gaat het om aanbod dat ondersteunend is aan de koers. Daarnaast zal onderzocht worden of locaties het gewenst achten om ander aanbod in relatie tot professionalisering meer centraal aan te bieden. Per sector zal een rapportage worden aangeboden aan de sector directeur. Ad 2) Ontwikkelen van nieuw aanbod a) Financieel bewustzijn. Voor dit doel uit de koers zal een training ontwikkelt worden en/of ondersteuning geboden worden bij het ontwikkeling en uitvoering van een training financieel bewustzijn voor locatie directeuren. b) Triade en Gedragpunt ontwikkelden hun nieuwste versie van een 5-tal trainingen in opdracht van de directeur HRM. Het gaat om Breinleren, Agressie reductie, Klassenmanagement, Psychopathologie (autistisch spectrum) en Psycho-educatie (train de trainer concept). De 5 door Triade en Gedragpunt ontwikkelde trainingen zullen we promoten en aanbieden aan de collega’s van Aloysius. Zodra in een regio meer dan 12 aanmeldingen zijn voor een training gaan we deze organiseren. c) Meer ondersteunend aanbod ‘uit eigen huis’. Triade en Gedragpunt hebben onderwijsspecialisten in dienst, veelal gedrag-specialisten. In de afgelopen jaren hebben zij een stevig aanbod aan ondersteunende diensten opgebouwd. Hoewel zij deze diensten vooral extern in het onderwijsveld aanbieden onderzoeken we in 2015 welke van deze ondersteunende diensten ook binnen Aloysius ingezet kan worden, als aanbod binnen de Aloysius Academie. Ad 3) Bredere inzet van e-learning Het doel voor 2015 is meer aanbod van e-learning en blended learning aan alle collega’s ter ondersteuning van de Koersdoelen en de persoonlijke ontwikkeling. Om dat te realiseren stellen we aansluitend aan dit jaarplan een notitie op waarin we duidelijk maken hoe we dat willen gaan doen. In 2015 maken we een flinke slag met het implementeren van e-learning voor professionaliseringsdoelen. We zullen e-learning in combinatie met live ontmoeting organiseren waar mogelijk. We stimuleren e-learning in onze adviezen en bij promotie van trainingen en cursussen. Ad 4) Organiseren van master modulen op locatie In de Beleidsnotitie Functiemix (mei 2010) is aangegeven voor leraren die in aanmerking willen komen voor een LC functie het onder bepaalde voorwaarden (master sen) mogelijk is om via een evc procedure de eerder verworven kennis te laten certificeren. In 2014 is gebleken dat er geregeld vraag is naar deze procedure. Er blijkt echter geen mogelijkheid te zijn (EVC Nederland, NCOI, Hogeschool Utrecht) om een EVC traject op dit niveau te organiseren. Wel is er geregeld vraag naar mastermodulen op dit niveau.


8-12-2014

5

Er zijn twee mogelijkheden: a) Medewerkers maken gebruik van de studiefaciliteitenregeling en gaan individueel master modulen volgen op de opleiding van hun keuze. De afspraken worden gemaakt op niveau van directie en medewerker. Deze mogelijkheid wordt al volop gebruikt. b) Er wordt een traject georganiseerd in de regio, in samenwerking met een hogeschool, waar medewerkers kunnen inschrijven. Zodra het aantal deelnemers groot genoeg is gaat een module door. Ook hier geldt de studiefaciliteitenregeling zodat er individueel afspraken gemaakt moeten worden tussen de medewerker en hun directie. De Aloysius Academie kan in het laatste geval een organiserende en ondersteunende rol spelen die wellicht tot gevolg heeft dat meer medewerkers actief gebruik gaan maken van de geboden mogelijkheden. In 2015 gaan we het organiseren van deze mogelijkheid verder onderzoeken en eventueel organiseren. Ad 5) Leerlijnen opstellen voor OOP functies Er is behoefte aan leerlijnen voor onderwijs ondersteunende medewerkers in een administratieve functie. Wat moet een OOP-er in een administratieve functie kennen en kunnen? Met welke specifieke cursussen of trainingen kan dit doel bereikt worden? In 2015 worden de leerlijnen opgesteld voor de OOP functie schooladministratie. In 2015 zal een start gemaakt worden met het opstellen van leerlijn voor startende leerkracht, conform cao PO. Ad 6) Informatie-delen-portal Er is geen gebrek aan kennis binnen de organisatie, er is geregeld wel gebrek aan de juiste informatie op het juiste moment. Op individueel en op team niveau kan altijd meer kennis en informatie gedeeld worden. Te denken valt aan het delen van informatie vanuit kenniskringen, onderling tussen vakgenoten op verschillende locaties, het delen en samen uitproberen van lesmateriaal enzovoort. Wat de één al heeft gemaakt of op een andere plek gevonden, kan ook de ander gebruiken zonder zelf op zoek te moeten of te moeten ontwikkelen. In 2015 gaan we onderzoeken hoe hiervoor een ‘portal’ is op te zetten.


8-12-2014

6

Activiteiten 2014, voort te zetten in 2015 7. Onderwijs en Ict: 8. Meldcode cursussen via The Next Page 9. Kenniskring aandachtfunctionarissen 10. Kenniskring contactpersonen 11. Uitvoering cultuurprogramma’s 12. Cultuurprogramma light 13. Training auditor 14. Jaarplansystematiek 15. Training HRM medewerkers 16. Studiedag schooladministraties 17. Vraagbaak functie Ad 7) Onderwijs en Ict: Ict trainingen via QLICT. QLICT is onze partner als het gaat om in-house trainingen voor ict vaardigheden. De opdracht aan QLICT betreft vooral het gebruik van nieuwe media en Apple divices. Het inhoudelijke succes van de trainingen zelf staat niet ter discussie. Deze is zeer goed te noemen. Het bereik van de trainingen (welke collega’s) is echter afhankelijk van de vraag of Rve’s mee gegaan zijn in de aanschaf van deze specifieke divices. In oktober 2014 is besloten dat in aansluiting hierop de training aan teams worden aangeboden. Ad 8) Meldcode cursussen via The Next Page. In 2014 zijn voor alle collega’s cursussen aangeschaft. Monitoring van deze cursussen vindt plaats door de aandachtfunctionaris van locaties. De opleidingscoördinator monitort de cursussen die leidinggevenden en aandachtfunctionarissen volgen. Doel is dat iedereen die met kinderen werkt voldoende op de hoogte is van de meldcode, welke signalen opgepikt kunnen worden en wat te doen als men signalen oppikt. Doel is ook dat elke leidinggevende weet wat zijn/haar verantwoordelijkheden zijn en dat de meldcode geborgd is in het jaarplan van de school. Dit alles conform de wettelijke vereisten. Eind 2014 hebben alle collega’s (5% marge) de voor hun bestemde e-learning cursus over de meldcode gevolgd. Eind 2015 wordt gemonitord of alle locaties de meldcode procedure geborgd hebben binnen hun jaarplancyclus en wordt geïnventariseerd welke knelpunten er nog zijn om blijvend alle medewerkers geschoold te houden. Ad 9) Kenniskring aandachtfunctionarissen Aanvullend aan de meldcode, en ook voorafgaand aan de invoering van de meldcode, functioneert de kenniskring aandachtfunctionarissen als een groep deskundigen die nieuwe ontwikkelingen met elkaar deelt, casussen met elkaar bespreekt – van feedback voorziet en adviseert, externe deskundigen vraagt om advisering op onderdelen waar de leden onvoldoende kennis van hebben en het trainen van nieuwe vaardigheden. Er is een groep in het zuiden van het land en een groep in het noord-westen van het land. Deze kenniskringen komen twee jaarlijks bij elkaar. Het is gewenst om per groep eens per jaar een extern deskundige in te kunnen huren. De aandachtfunctionarissen hebben in het algemeen ook vanuit hun functie individuele gesprekken met leerlingen. De aandachtfunctionarissen hebben op hun locatie de rol om informatie over de meldcode levend en actueel te houden. Zij rapporteren in plenaire vergaderingen over kwesties die in de kenniskring aan de orde zijn gekomen en van belang zijn voor de collega’s. In 2014 is een flyer ontwikkeld met de rol van contactpersoon, aandachtsfunctionaris en vertrouwenspersoon. In 2015 worden 2 kenniskringbijeenkomsten voor de aandachtfunctionarissen georganiseerd. Er wordt één keer een extern deskundige ingehuurd voor actuele vragen, casusbespreking, advies en kennisoverdracht.


8-12-2014

7

Ad 10) Kenniskring contactpersonen Dit is een landelijke kenniskring. De invulling van de taak van contactpersoon is een andere, meer proces-begeleidende, dan die van de aandachtfunctionaris. Deze kenniskring komt jaarlijks bijeen. De inhoud van deze bijeenkomsten lijkt op die van de aandachtfunctionaris maar is noodgedwongen – minder bijeenkomsten – minder intensief. Overigens zijn er een aantal collega’s die een dubbelfunctie hebben en zowel aandachtfunctionaris als contactpersoon zijn. In 2015 organiseren we op 11 maart 2015 wederom een bijeenkomst. Ad 11) Uitvoering cultuurprogramma’s. De cultuurprogramma’s zijn bedoeld voor nieuwe medewerkers. De cultuurprogramma’s bestonden in het verleden uit een serie avonden. Dat bleek teveel en is terug gebracht tot twee avonden. Naast kennismaking met elkaar en belangrijke functionarissen binnen Aloysius – die ook de workshops op deze avonden verzorgen – komen onderwerpen aan bod die de kern van de visie en het beleid van Aloysius betreffen. Het gaat dan om de kernwaarden, missie, visie (in relatie tot de eigen kernwaarden van de nieuwe collega), ecologische pedagogiek, HRM beleid, projecten vanuit de koers en ict beleid. De procedure rond de organisatie van deze bijeenkomsten wordt in 2015 onder de loep genomen en opnieuw afgestemd met andere procedures in overleg met de HRM collega’s. Het resultaat van deze aanscherping zal te vinden zijn in afspraken en procedures rond aanstellen van nieuwe medewerkers. (HRM procedure). In 2015 zullen Cultuurbijeenkomsten worden georganiseerd voor nieuwe medewerkers. Het aantal bijeenkomsten is afhankelijk van het aantal nieuwe medewerkers. Bij 15 nieuwe medewerkers in een regio achten we het nodig om een bijeenkomst te organiseren. We controleren dit 2 maandelijks, terug te vinden in de agenda van [email protected]. Ad 12) Cultuurprogramma light. In november 2014 wordt voor enkele locaties een light versie van bovenstaand cultuurprogramma georganiseerd. Dit is bedoeld als opfrisser voor medewerkers van de betreffende locatie die ooit de cultuurbijeenkomsten gevolgd hebben maar ook als inhaal moment voor medewerkers die nooit eerder de bijeenkomst gevolgd hebben en toch al jaren werkzaam zijn bij Aloysius. Afhankelijk van de wensen van andere locaties zullen meer van deze cultuurbijeenkomsten ‘light’ georganiseerd worden. Ad 13) Training auditor Deze training kan in principe door alle medewerkers binnen Aloysius worden gevolgd. Hiertoe is goedkeuring van de leidinggevende noodzakelijk. De training bestaat uit een 2-daagse theoretische training en een afsluiting in de praktijk: een audit uitvoeren en een goede rapportage schrijven. In de training wordt ingegaan op de achtergronden en theoretisch kader van een kwaliteitszorgsysteem voor het onderwijs, en dan in het bijzonder de Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs, die door Aloysius wordt ingevoerd. Een van de onderdelen van dit systeem is dat de organisatie zich zelf beoordeeld en verbeterd. Hiertoe worden interne audits uitgevoerd op alle onderdelen van de organisatie. De intern auditoren gaan in principe twee keer per jaar auditen. Deze training wordt uitgevoerd door CKMZ (Centrum voor Kwaliteit en Management in de Zorg) en wordt jaarlijks aangeboden in september/oktober. Ad 14) Jaarplansystematiek presentatie: Met visie werken aan organisatieontwikkeling en resultaatgerichtheid. Dit is een presentatie die in 2014 enkele keren door Rita Peeren is verzorgd voor locatie directeuren. In 2015 kan deze presentatie indien gewenst/mogelijk opnieuw georganiseerd worden.


8-12-2014

8

Ad 15) Training HRM medewerkers: In de periode van november 2014 tot januari 2015 zullen de HRM medewerkers een professionaliseringsslag doormaken middels een 5-tal sessies onder leiding externe deskundige. Ad 16) Studiedag administraties Jaarlijks wordt er een studiedag voor medewerkers die een administratieve functie uitoefenen. Doel van de dag is professionaliseren, verbinden en vernieuwen. Wordt gehouden op 14 april 2015. Ad 17) Vraagbaak functie Vanaf half 2014 komen er bij de Aloysius Academie steeds meer vragen binnen betreffende te volgen opleidingen en bevoegdheden. Het gaat enerzijds om individuele adviezen en anderzijds om adviezen die vragen om een beleidsnotitie voor de gehele organisatie.


8-12-2014

9

Planning 2015 J a n u a r i

nr 1 2a 2b 2c 3 4b

7 11 11

16

F e b r u a r i

6 8

M a a r t

5 10 7 11

9 7

A p 7 r i 16 l

Activiteit Verzamelen professionaliseringsplannen Afhankelijk van vraag financieel directeur Trainingen in AA plaatsen Onderzoeksplan maken Implementatie plan inzet e-learning Planning maken, o.a. afspraken met hogescholen Rapportage vanuit WIS-AA onderzoeken op gewenst resultaat, aanpassen indien nodig Registratie QLICT cursussen Procedure aanscherpen Inventarisatie nieuwe medewerkers, vaststellen en organiseren nieuwe bijeenkomsten Promotie activiteiten en aanbod Organisatie en voorbereiding in gang zetten. Plan en programma. Rapportage gevolgde scholing via AA aan sectordirecteuren en CvB Rapportage meldcode aan sector dir en CvB Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten

Wie Opl. Co.

Notitie/voorstel informatie portal en/of app Inventarisatie (laten uitvoeren) afgeronde cursussen. Actie op achterblijvers. Rapportage aan hoofd HRM Kenniskring (2 keer) met externe deskundige Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Opl. Co. Opl. Co. Opl. Co & VZ Team AA Team AA

Organisatie Klaar

Oplevering/notitie leerlijnen OOP Contactpersonendag Registratie QLICT cursussen Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten

Opl. Co./dir. hrm Opl. Co./dir. hrm Team AA Opl.Co en Team AA

1e versie

Rapportage vanuit WIS-AA aan sectordirecteuren Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod Studiedag administratie

Team AA Team AA Team AA Team AA


8-12-2014

Opmerkingen 1e versie

Team AA Opl. Co./dir. hrm Opl. Co. Opl. Co./dir. hrm

Team AA Opl. Co./hrm Team AA Team AA Opl. Co./hrm

Voortouw opl. co

Opl.Co Opl. Co Opl.Co en Team AA

Voortouw opl. co

Voortouw opl. co

10

nr

Activiteit

Wie

Inventarisatie (laten uitvoeren) afgeronde cursussen. Actie op achterblijvers. Rapportage aan hoofd HRM. Inventarisatie borging meldcode jaarplancycli via LD’s. Rapportage aan hoofd HRM Rapportage gevolgde scholing via AA aan sectordirecteuren en CvB Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Opl. Co.

Team AA Team AA

Voortouw opl. co

J 7 u n i

Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod Audi

Team AA Team AA

Voortouw opl. co

J 11 u l 13 i 7

Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten Voorbereiding auditoren trainingen Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Opl.Co en Team AA

A 12 u g 13 u s t 7 u s

Inventarisatie nieuwe medewerkers, vaststellen en organiseren nieuwe bijeenkomsten Organiseren trainingen Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Team AA

S 12 e p 13 t 7 e m b e r

Inventarisatie nieuwe medewerkers, vaststellen en organiseren nieuwe bijeenkomsten Uitvoering trainingen Registratie QLICT cursussen

Team AA

M 8 e i 8

11 7


8-12-2014

Opmerkingen

Opl. Co. Opl.Co Opl.Co en Team AA

CKMZ/Ellen Ros Team AA Team AA

Voortouw opl. co

Team AA Opl.Co en Team AA Team AA Team AA

Voortouw opl. co

CKMZ/Ellen Ros Team AA

11

nr

Activiteit

Wie

Opmerkingen

Promotie activiteiten en aanbod Kenniskring (2 keer) Uitvoering auditoren trainingen Jaarplan en begroting AA 2016 maken Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Team AA Opl. Co & VZ CKMZ/Ellen Ros Opl. Co/dir HRM Opl.Co en Team AA

Voortouw opl. co

Team AA Team AA

Voortouw opl. co

N 8 o 7 v e m b e r

Rapportage meldcode aan sector dir en CvB Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Opl. Co Team AA Team AA

Voortouw opl. co

D 11 e c 7 e m b e r

Controle (aantallen) nieuwe medewerkers per sector en eventueel organiseren van cultuurbijeenkomsten Registratie QLICT cursussen Promotie activiteiten en aanbod

Opl.Co en Team AA

O 9 k 13 t o b e 7 r


8-12-2014

Team AA Team AA

Voortouw opl. co

12

Memo. Jaarplan Aloysius Academie

Recommend Documents