Matematika ve 4. ročníku Jednotky délky, čtverec a obdélník Část 1. 1.Motivace: Žáci se v letošním školním roce účastní celoroční třídní soutěže „Po stopách dinosaurů“. Základem motivace tedy bude získávání bodů do této celoroční hry. 2.Cíl hodiny: Procvičení jednotek délky, zopakování učiva o obdélníku a čtverci s využitím dataprojektoru v hodině první a dokončení úkolů v počítačové učebně. 3.Obsah projektu
Frontální výuka – Využití výukového CD- ROM Matematika 2+3 Chytré dítě, část výkladová „učitel – 3“ (úsečky, měření, jednotky délky).
Skupinová práce – Praktická činnost žáků na jednotlivých stanovištích (Vyhledat v učebně objekty čtvercového či obdélníkového tvaru, odhadnout a změřit jejich délku. Používat různá měřidla a jednotky délky.) Učitel prochází jednotlivá stanoviště, za správné provedení uděluje obrázky dinosaurů.
Práce s pracovním listem – Viz příloha č. 1 (samostatná práce žáků, na které ověříme získané znalosti – učitel diktuje zadání )
Závěr – Olympiáda ve skupinách – Využití výukového CD- ROM Matematika 2+3 Chytré dítě, příklad 11, 16, 24.
Matematika ve 4. ročníku Jednotky délky, čtverec a obdélník Část 2. 1. Motivace: K motivaci bude využito výukového CD- ROM Matematika 2+3 Chytré dítě, část výkladová „učitel – 5“ (mnohoúhelníky – čtverec a obdélník). 2.Cíl hodiny: Získání a procvičení znalostí a dovedností na osobních počítačích. 3.Obsah projektu
Frontální výuka – Učitel připomene základní dovednosti potřebné k práci na počítači (přihlášení do sítě, manipulace s myší, otevírání programů…)
Skupinová práce – Praktická činnost žáků na jednotlivých počítačích v programu „Malování“ – Vytvoř pomocí automatických tvarů čtverec a obdélník, pojmenuj vrcholy, vytiskni, změř délku,doplň do pracovního listu. Učitel prochází jednotlivá pracoviště a individuálně pomáhá žákům s obtížemi a dotazy. Rychlejší skupiny vytvoří pomocí čtverců a obdélníků obrázek.
Práce s pracovním listem – Vyplnění pracovního listu DINOSAUŘÍK, úkol č. 6 (samostatná práce žáků s použitím na počítači vypracovaných úkolů )
Zopakování převodů – S využitím programu Excel –viz příloha č.3, doplnění s okamžitou kontrolou („Správně“- „Špatně“)
Závěr –Vyhodnocení dvouhodinové práce. Žáci si podle úspěšnosti plnění úkolů vybarví příslušný počet „dinosauříků“ – viz příloha č.4.
Závěrečná hodnotící zprávu Jméno autora práce Název práce
Ivana Dědková
Matematika ve 4.ročníku, jednotky délky, čtverec a obdélník
Zaměření, cíle práce
Procvičení jednotek délky, praktická měření, zopakování učiva o obdélníku a čtverci pomocí výukových programů, využití znalostí při plnění úkolů v počítačovém programu „Malování“.
Věk žáků 10 let Použité programy (SW)
Výukový CD-ROM Matematika 2+3 Chytré dítě
Využití v předmětu / činnosti
Matematika, výtvarná výchova, pracovní činnosti
Stručný postup a průběh praktických činností se žáky Frontální výuka na data projektoru s využitím výukového CD-ROM, praktická měření objektů v učebně, vyplnění prac. listu, práce na počítačích v programu „Malování“ ve skupinách ,individuální zopakování převodů s následnou kontrolou , sebehodnocení a vyhodnocení práce Vlastní hodnocení úspěšnosti a reakcí žáků Žáci přivítali oblíbenou formu vyučování, velmi se jim líbil výukový CD ROM,ve druhé vyučovací jednotce tvořili skupiny u osobních počítačů počítačově zkušenější s méně zkušenými žáky, což přispělo k jinému pohledu na třídní kolektiv a docenění některých spolužáků, velkou volnost přivítali především v programu „Malování“,rychlejší skupiny prokázali nejen počítačovou gramotnost, ale i zručnost, tvořivost a fantazii
Pracovní list DINOSAUŘÍK
4.roč.
1.Zaokrouhlování D
2.Převody kg = g hl = m =
S
T
DT
mm = l mm
ST
dm
g= km =
kg m
l=
hl
t= cm =
kg m
3.Numerace 6
60
1 000 000 24
600 100 000
6 000 10 000
240
360 000
60 000
36 000
600 000
1 000
2 400
100
10
24 000 3 600
1 240 000
360
4.Další v řadě ----, ----, ----, ----, ----
6 000 000
36
5.Stejné tabule 6
60
600
240
3
----, ----, ----, ----, ----
7
70
700
360
30
----, ----, ----, ----, ----
4
40
400
560
300
----, ----, ----, ----, ----
2
20
200
180
270
6.Geometrie Čtverce: ________________________________
O bdélníky: _________________________________
________________________________
_________________________________
Vrcholy:_________________________
_________________________________
Soused. strany:____________________
_________________________________
Protější strany:____________________
_________________________________
Velikost stran:____________________
_________________________________
Obvod:__________________________
_________________________________
Příklad skupinové práce v programu „Malování“
Za každý splněný úkol získej pro své družstvo 1 mláďátko. Vybarvi si ho.
