Markenhage Breda Schooljaar

Daltonwijzer Periode 4

2008-2009

Leerjaar 3 HAVO Markenhage Breda Markenhage Breda

Schooljaar 2008-2009

1

NEDERLANDS

HAVO-3

PERIODE 4

1. DOEL Je beheerst aan het einde van het blok alle vaardigheden die aan bod komen.

2. WERKWIJZE Zelfstandig werken wordt afgewisseld met klassikale opdrachten en groepsopdrachten.

Daltonweek

Wat doe je deze week?

Daltonweek 10 2/3-6/3

- Lekker lezen: fragment lezen en opdracht 1 maken. - paragraaf 2.2 en 2.3 leren en opdracht 3 en 4 maken. - paragraaf 2.4 leren en opdracht 5 maken en Verrijk je Taalschat: opdracht 7 en 8 maken.


- Grammatica: paragraaf 4.2 leren en opdracht 9, 10 en 11 maken. - paragraaf 4.3 leren en opdracht 12 en 13 maken. - de rest van paragraaf 4.3 leren en opdracht 14 en 15 maken.


- so grammatica - (Informatie: paragraaf 5.1 en 5.2 lezen en opdracht 16 en 17 maken.) - Leesvaardig: paragraaf 6.1 leren en opdracht 19 maken.


- paragraaf 6.2 leren en opdracht 20 maken. - opdracht 21 maken - Schrijfvaardig: opdracht 22 en 23 maken.


- Tijdens de les werken aan opdracht 24. - Toets leesvaardigheid blok 3 en 4. - opdracht 24 inleveren.


- opdracht 27 en 28 maken m.b.v. de theorie 7.5 en blz. 273. - Spelling: paragraaf 9.2 en 9.3 leren en opdracht 33, 34, 35 maken. - opdracht 36 leren en van Over Taalgebruik: paragraaf 10.1 leren en opdracht 37 en 38 maken.


- so spelling blok 1 t/m 4 - Over Taalgebruik: opdracht 39 maken. - Spreken, Kijken en Luisteren: paragraaf 8.1 lezen en opdracht 29 en 30 maken.


- Theorie blz. 175 bestuderen en opdracht 31 (discussie) in de klas. - Toets blok 4 - eventuele uitloop i.v.m. uitgevallen lessen.

Paraaf

3. BENODIGDHEDEN Basisboek Op Nieuw Niveau, schrift of map en je fictiedossier.

4. TOETSING/RAPPORTAGE Naast de toetsen die in de Daltonwijzer worden genoemd, lever je ook een schrijfopdracht en een fictiedossieropdracht in. De inleverdatum hoor je van de docent.

Markenhage Breda


2

FRANS

HAVO-3

PERIODE 4

Franconville 3 Havo étapes 7/8

1. DOEL Je gaat het hebben over feesten en tradities en praten over je eigen toekomst. Je leert over het aanwijzend voornaamwoord , le participe présent en hoe je de werkwoorden 'plaire' en 'connaître' moet toepassen.

2. WERKWIJZE Je werkt klassikaal en zelfstandig aan onderstaande opgaven.

Daltonweek



faire étape 7 ex.1 t/m 5 PW étape 5+6


ex.6 t/m 12


ex.14 t/m 20


ex.21t/m 24 ex.13 inleveren bij je docent. Toets: étape 7 faire étape 8 ex.1 t/m 4





Paraaf

Ex.5 t/m 10 Leestoets

Ex.11 t/m 16 Ex.15 inleveren bij je docent. Luistertoets. Ex.17 t/m 22 Toets: étape 8

3. BENODIGDHEDEN Franconville 3 Havo tekstboek en werkboek en schrift. Woordenboek F/N en N/F.

4. TOETSING/RAPPORTAGE Toets over étape 7 /8 pw étape 7 en 8 leestoets en luistertoets.

Markenhage Breda


3

DUITS

HAVO-3

PERIODE 4

Kapitel 4 "Dr. Sommer oder Doc Martens?"

1. DOEL Personen, dieren en voorwerpen beschrijven / in een winkel je woordje doen en je beklag doen/ per mail iemand uitnodigen/ feliciteren en beterschap wensen.

2. WERKWIJZE Zelfstandig/ tweetallen en klassikaal

Daltonweek



K4 Lernliste leren: a,b en d Zelfstandig: 1/2/4/6/7/8/9 Klassikaal:3/5/ Daltonopdracht: spreekbeurt ahv een Duits artikel over gezondheid


k4 Lernliste leren: helemaal Zelfstandig: 12/13/16/17/18 Klassikaal:14/15/20/21


SO Lernliste Zelfstandig:22/23/vertalen Redemittel blz.47en 52 Textbuch/26 Klassikaal:27/28


Leren: Redemittel blz. 47 Zelfstandig: 29/30/32/33/34/ Klassikaal: 31/35/36/37/39(samenwerkingsopdracht)


Leren: Redemittel blz. 47 en 52 Zelfstandig:40/41/42/45/46 Schrijfopdracht: 47 (inleveren )


SO Redemittel Klassikaal: 48 Zelfstandig: 49 en zum Schluss Spreekbeurten: deze week en uitloop volgende week

Paraaf



Proefwerk K4 Kapitel 5 beginnen

3. BENODIGDHEDEN Neue Kontakte Textbuch & Arbeitsbuch / tijdschriften

4. TOETSING/RAPPORTAGE SO Lernliste en Redemittel/ schrijfopdracht / mondelinge opdracht en proefwerk K4

Markenhage Breda


4

GESCHIEDENIS

HAVO 3

PERIODE 4

Sporen hoofdstuk 5: De dekolonisatie van Indonesië en Suriname.

1. DOEL De leerlingen krijgen inzicht in het dekolonisatieproces van Indonesië en Suriname.

2. WERKWIJZE Bovengenoemde thema wordt behandeld aan de hand van: • Teksten en opdrachten behorende bij Sporen-3. • Aantekeningen tijdens de les.

Daltonweek



paragraaf 1: Verzet tegen het imperialisme.


paragraaf 2: Lessen in opstandigheid.


paragraaf 3:Met of zonder geweld?


paragraaf 4:Multiculturele samenlevingen.


paragraaf 5: Van democratie naar dictatuur.


paragraaf 6: Een eigen economie.


Paragraaf A: Het Midden-Oosten.


Paragraaf A: Het Midden-Oosten.

Paraaf

3. BENODIGDHEDEN Sporen deel 3 handboek, schrift of map / Lijm, schaar en kleurpotloden

4. TOETSING/RAPPORTAGE Mondelinge overhoringen tellen 1 keer mee, proefwerken 2 keer. Centraal proefwerk telt 3 keer mee.

Markenhage Breda


5

AARDRIJKSKUNDE

HAVO-3

PERIODE 4

Hoofdstuk 7 Werk aan de wereld en Hoofdstuk 9 Van Nederlander tot Europeaan 1. DOEL Als je dit onderwerp hebt gedaan kun je: een samenvatting maken, een verslag van een videouitzending maken, groepswerk doen, onderwerpen presenteren en informatie verzamelen en verwerken; weet je: zie de inhoud van hoofdstuk 1; begrijp je: meer van ‘werken’ in Nederland en de Europese integratie.

2. WERKWIJZE Daltonweek



1 2


3 SO HB4 en HB5 en van Hoofdstuk 9 HB 5 en HB6 (2), maken WS6 4 nakijken WS6, bespreken HB7, maken WS7


5 6

nakijken WS7, leren SO HB6 en 7, inleveren daltontaak 7 (1) bespreken HB1, maken WS1, uitdelen daltontaak 8


7 8

SO HB6 en 7 (2) nakijken WS1, bespreken HB2, maken WS2


9 nakijken WS2, bespreken HB3, opdrachten bij HB3 10 opdrachten bij HB3, maken WS3


11 inleveren daltontaak 8, nakijken WS3, uitdelen daltontaak 9 12 SO HB1, 2 en 3 (2), werken aan daltontaak 9

Daltonweek 15-16 13/4 – 24/4

Markenhage Breda

Paraaf

herhaling nakijken opdrachten vorige les, bespreken HB6, maken WS6, leren SO HB4 en HB5 en van Hoofdstuk 9 HB6

Leerstof voor de toetsweek: Hoofdstuk 7 en 9


6

WISKUNDE

Havo 3

PERIODE 4

Hoofdstuk 6, Hoofdstuk 7 en Hoofdstuk 8

1. DOEL Vergelijkingen en parabolen, goniometrie en allerlei verbanden

2. WERKWIJZE Zelfstandig werken aan de opgaven.

Daltonweek



Hoofdstuk 6 paragraaf 5 en 6


Hoofdstuk 6 Herhaling SO Hoofdstuk 6








Hoofdstuk 7 paragraaf 5 en Herhaling


Proefwerk Hoofdstuk 7 + bespreken

Paraaf

Hoofdstuk 8 paragraaf 1 en 2 Daltonweek 17 20/4-24/4

3. BENODIGDHEDEN Ruitjesschrift, passer, rekenmachine, geodriehoek en het boek Getal en Ruimte 3H2

4. TOETSING/RAPPORTAGE Schriftelijke toetsing

Markenhage Breda


7

NATUURKUNDE

HAVO-3

PERIODE 4

Hoofdstuk 7: Verkeer 1. DOEL In deze periode leer je wat wrijving is, welke weerstanden er zijn, hoe onder invloed van krachten je kunt versnellen en vertragen, iets over remmen en stoppen en de formules die je bij dit alles nodig hebt.

2. WERKWIJZE Bij natuurkunde doen we veel practicum óók in het daltonuur, hiervoor moet je je inschrijven (lokaal 103). Bij hoofdstuk 7 doe je tijdens het daltonuur een practicum over remmen en stopafstanden (tijdens het daltonuur in lokaal 103). Hiervoor moet je je inschrijven via Magister. Uiterlijk daltonweek 13 moet je het practicum gedaan hebben. Verder wordt van je verwacht dat je elke week 30 minuten tijd aan natuurkunde besteedt.

Daltonweek



Proefwerk hoofdstuk 6 (§ 6.1A t/m § 6.2B) DALTONPRACTICUM in lokaal 103: stopafstanden (7i) - leren TB: §7.1A en §7.1B , maken WB: 1 t/m 13


- leren TB: §7.2A en §7.2B, maken WB: 14 t/m 26 DEMO–practicum 7D en 7E



- leren TB: §7.3A en §7.3B - maken WB: 28 t/m 40 - §7.4A (in de les practicum 7J: video verkeer - leren TB: §7.4A, maken WB: 43 en 44 DEMO-practicum 7F Proefwerk hoofdstuk 7 (§7.1A t/m §7.3B) - leren TB: § 7.4B, maken WB: 47 t/m 50


in de les Practicum fiets (stopafstand en remweg verwerkt in excel) - leren en maken TB: § 7.4B, maken WB: 46 t/m 52


Proefwerk Hoofdstuk 7 HELEMAAL -Hoofdstuk 9: behandeld in 2 lessen maken stencil



Paraaf

Daltonpracticum H10: Lokaal 211 practicum online, verslag inleveren Leren 10.1A en 10.1B Maken 1 tm 4, 5 tm 8 Leren 10.2A en 10.2B Maken 10 tm 16 en 18 tm 20

3. BENODIGDHEDEN - BaNaS-2 tekstboek, BaNas-2 werkboek deel 2, pen, potlood, gum, geodriehoek, rekenmachine - schrift of map, snelhechter (bewaren en inleveren meetrapporten en practicumverslagen) DEZE MATERIALEN MOET JE ALTIJD BIJ JE HEBBEN.

4. TOETSING/RAPPORTAGE Na hoofdstuk 7 krijg je twee proefwerken over dat hoofdstuk. Een proefwerk telt 2 keer en een overhoring 1 keer. Het jaarcijfer is het gemiddelde van alle cijfers. Markenhage Breda


8

SCHEIKUNDE

HAVO-3

PERIODE 4

Hoofdstuk 8: Chemische reacties Hoofdstuk 11: Koolstofchemie 1. DOEL In deze periode ga je verder met het onderdeel chemische reacties en maak je kennis met het onderdeel koolstofchemie. Je leert de begrippen overmaat, reactiesnelheid, koolstofverbinding, alkanen, alkenen en sytematische naamgeving kennen, je leert hoe koolwaterstoffen in elkaar zitten en hoe je die kunt herkennen en naamgeven.

2. WERKWIJZE Met behulp van het tekstboek, het werkboek, stencils en de aantekeningen bestudeer je de stof van hoofdstuk 8 en 11. De leerstof wordt in de les behandeld door de docent. Door het maken van de opgaven uit het tekstboek, maar vooral uit het werkboek en stencils zorg je dat je die stof echt begrijpt. Bij scheikunde doen we in deze periode weer practicum óók in het daltonuur. Practicum 8D en 8E moet je zelf tijdens het daltornuur in lokaal 104 uitvoeren. Je moet hier van te voren via Magister (lokaal 104) voor inschrijven. Uiterlijk in week 13 moet je dit practicum gedaan hebben. Je moet van de practica (proeven) een verslag schrijven of een meetrapport inleveren. Practicum doen hoort dus gewoon bij de lesstof.

Daltonweek



DALTONTAAK 8: practicum gasbrug (tijdens daltonuur in lokaal 104) - leren en maken TB: §8.3B (overmaat), opgaven 30 en 31 - maken WB: 38, 39, 41, 44 en 46


- voorbereiden practicum 8G S.O.: massaverhoudingen (daltontaak 7)


- practicum 8G (zonder voorbereiding geen practicum!) - leren en maken TB: §8.4B - maken WB: 48 t/m 55


- proefwerk hoofdstuk 6 (§6.3A t/m §6.4B) en hoofdstuk 8 - maken WB: voorkennis hoofdstuk 11, blz.133


- leren en maken TB: §11.1B - maken WB: 1 t/m 11


- practicum 11A (demonstratieproef of video over destillatie) - leren en maken TB: §11.2B - maken WB: 12 t/m 16





Paraaf

3. BENODIGDHEDEN - BaNaS-2 tekstboek, BaNas-2 werkboek (deel 2), pen, potlood, gum, geodriehoek, rekenmachine - schrift of map, snelhechter (bewaren en inleveren meetrapporten, practicumverslagen en daltontaken) DEZE MATERIALEN MOET JE ALTIJD BIJ JE TE HEBBEN

4. TOETSING/RAPPORTAGE Je krijgt een aantal overhoringen over een gedeelte van de stof (daltontaken) en na afloop van hoofdstuk 8 krijg je een proefwerk over dat hele hoofdstuk en hoodstuk 6 (§6.3A t/m §6.4B). Een proefwerk telt 2 keer en een overhoring 1 keer. Het centraal proefwerk telt 3 keer. Het jaarcijfer is het gemiddelde van alle cijfers. Markenhage Breda


9

ECONOMIE

HAVO-3

PERIODE 4

1. DOEL Hoofdstuk 7 het bedrijfsleven; hoofdstuk 8 werknemer en werkgevers en werkloosheid, start hoofdstuk 9

2. WERKWIJZE Bij de economie gaat het over rijkdom en armoede. Dit hoofdonderwerp vind je terug in allerlei hoofdstukken en paragrafen. Na iedere paragraaf vind je vragen, opdrachten en extra opdrachten. Hiermee ga je na of je begrepen hebt wat er in de tekst staat en of je die kennis ook kunt toepassen. Aan het eind van elk hoofdstuk vind je een samenvatting van de leerstof maar ook een aparte onderzoeks paragraaf. Je zult niet alleen leren hoe je het best een onderzoek kunt opzetten en uitvoeren, maar ook hoe je uitslag van zo'n onderzoek kunt presenteren.

Daltonweek



Hoofdstuk 7 herhalen paragraaf 3, paragraaf 4






Proefwerk hoofdstuk 7 strat hoofdstuk 8 paragraaf 1


Hoofdstuk 8, paragraaf 2 en paragraaf 3



Paraaf

Proefwerk hoofdstuk 8 Start hoofdstuk 9 Daltonweek 16 14/4-17/4 Paragraaf 1 en 2 hoofdstuk 9 Daltonweek 17 20/4-24/4

3. BENODIGDHEDEN Boek economie in balans; rekenmachine en schrift

4. TOETSING/RAPPORTAGE Toets hoofdstuk 7 en hoofdstuk 8

Markenhage Breda


10

Levensbeschouwing

Havo-3

PERIODE 4

1. DOEL Ethische praktijk

2. WERKWIJZE

Daltonweek



Introductie


Boek blz 1-3


Boek bl3-6


Film


Film


Film


maken van Vragen


verwerkingsopdracht

Paraaf

3. BENODIGDHEDEN Boek over ethiek en film

4. TOETSING/RAPPORTAGE Vragen en verwerkingsopdracht

Markenhage Breda


11

CULTURELE VORMING

HAVO-3

PERIODE 4

Beeldend

1. DOEL Leren samenwerken met een andere discipline van Culturele Vorming. Een thema handhaven en uitwerken tot een overkoepelend geheel in samenwerking met andere disciplines. Ideeen uitwerken tot een beeld.

2. WERKWIJZE

Daltonweek



Ideeen ontwikkelen omtrent zintuigen in combinatie met Drama en Beeldend. Samenwerking


Werken aan het thema Zintuigen in combinatie met Drama









Paraaf



Werken aaWerken aan het thema Zintuigen Af te ronden in week 20 in combinatie met alle CV disciplines in een bepaalde vorm.n het thema Zintuigen in combinatie met Drama

3. BENODIGDHEDEN Diverse materialen

4. TOETSING/RAPPORTAGE Het proces en eindwerk wordt beoordeeld

Markenhage Breda


12

CULTURELE VORMING

HAVO-3

PERIODE 4

1. DOEL Het maken van een film, animatie in samenhang met de 3de jaars dansgroep

2. WERKWIJZE Na het maken van een script en storyboard ga je de film opnemen en of maken. Overleg regelmatig met de dansgroep!.

Daltonweek



Uitwerken storyboard


Uitwerking film/animatie






Montage en bewerking van de film


Montage en bewerking van de film

Paraaf

Daltonweek 16 14/4-17/4 Eindwerk afmaken! Daltonweek 17 20/4-24/4

3. BENODIGDHEDEN Papier, Potlood, USB-Stick, Computer, Storyboardpapier, Printer, Fotocamera

4. TOETSING/RAPPORTAGE Orginaliteit, Inzet, Afwerking, Netheid, bewerking in Gimp

Markenhage Breda


13

CULTURELE VORMING

HAVO-3

PERIODE 4

Vormgeving en Techniek

1. DOEL Kennis nemen van de verschillende manieren waarop beweging kan worden gegenereerd en dit ook toepassen in een eigen ontwerp. Werken naar een presentatie gebaseerd op zintuigen. Samenwerken. Samenwerken met een andere discipline: muziek.

2. WERKWIJZE

Daltonweek



uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase

Paraaf

3. BENODIGDHEDEN alle benodigdheden worden dioor school geleverd behalve potlood, gum, puntenslijper

4. TOETSING/RAPPORTAGE er wordt beoordeeld op originaliteit, afwerking, techniek (procesgericht)

Markenhage Breda


14

CULTURELE VORMING

HAVO-3

PERIODE 4

MUZIEK

1. DOEL De doelen voor Muziek in CV gelden voor de gehele periode, door het jaar heen vindt er niveau- en tempodifferentiatie plaats. Algemene doelen CV: -Het bevorderen van het plezier in de kunst en cultuuruitingen. -Het bevorderen en verbreden van culturele interesses van leerlingen; het in algemene zin verruimen van de horizon -Het bevorderen van de persoonlijke ontwikkeling van de leerling: aanspreken op talent, belangstellingen, ambitie. -Het appelleren aan emotionele en zintuiglijke vaardigheden en beleving: naast hoofd, ook hand en hart (veelzijdige aanpak). -Niet alleen in de lessen maar ook daarbuiten de leerlingen uitdagen om de eigen grenzen te verleggen. -Het bevorderen van een zelfstandige cultuurparticipatie (ook op latere leeftijd). Bij een breed aanbod van allerlei soorten culturele activiteiten kunnen leerlingen zich individueel profileren en hun sterke kanten leren kennen, ieder individu heeft de mogelijkheid om verschillende soorten intelligentie te ontwikkelen. Vakspecifiek (Muziek in CV): -De leerling is in staat een mening te verwoorden n.a.v. de gespeelde muziek. -De leerling kan muzieknotatie lezen en vertalen naar een instrument. -De leerling bezit de vaardigheid van het musiceren, individueel en in groepsverband. -De leerling kan een repertoire ten gehore brengen tijdens de eindpresentatie. -De leerling kan de muziek plaatsen in een cultuur historische context. -De leerling het inzicht verschaffen dat muziek in een culturele context, in dit geval projectmatig binnen de sectie CV, voor kan komen. De leerling kan de samenhang van de kunstvakken onderling waarnemen en verwoorden.

2. WERKWIJZE

Daltonweek



Het schooljaar wordt geplitst in twee perioden:-Het eerste halfjaar wordt er vooral gewerkt aan het basisvaardigheden en cognitie m.b.t. de algemene muziektheorie en musiceren individueel en met elkaar.-In de tweede helft van het jaar wordt de verworven kennis en worden de aangeleerde vaardigheden toegepast in een productie.


Klassikale uitwerking opdrachten (theorie en praktijk)









Markenhage Breda


Paraaf

15



Beoordelen muziektheoretische kennis en musiceren d.m.v. mondelinge toets en voorspelen tijdens de les.

3. BENODIGDHEDEN Instrumentarium, partituren

4. TOETSING/RAPPORTAGE Het cijfer wordt bepaald n.a.v. de te behalen doelen, het proces en het resultaat van de eindpresentatie.

Markenhage Breda


16

Markenhage Breda Schooljaar

Recommend Documents