Markenhage Breda Schooljaar

Daltonwijzer Periode 4

2009-2010

Brugjaar-2 VWO Markenhage

Markenhage Breda

Schooljaar 2009-2010

Breda

1

NEDERLANDS

VWO-2

PERIODE 4

1. DOEL Zie vorige Daltonwijzer

2. WERKWIJZE Zie vorige Daltonwijzer

Daltonweek

Wat doe je deze week?

Daltonweek 15 12/4 – 16/4

- Verder met Blok 4: Leesvaardig: blz. 150-151: bestudeer de theorie van paragraaf 6.1 heel goed en maak opdracht 18 - Leesvaardig: blz. 152-153: Leer de theorie van paragraaf 6.2 en 6.3 en maak opdracht 19. - Schriftelijke overhoring grammatica blok 4.


- Leesvaardig afronden en schrijfvaardig starten: blz. 154-155: maak opdracht 20 en 21 - Schrijfvaardig: Blz. 156-157: bestudeer paragraaf 7.3 heel goed en maak van opdracht 23 de eerste twee stappen. - Schrijfvaardig: Je maakt ik de les schrijfopdracht 23 af (als het kan in het computerlokaal).


- In de les: gaan jullie aan de slag met opdracht 24. Zorg dus dat je schrijfopdracht 23 af is en dat die hebt uitgeprint en meegenomen. Verder moet je voor deze les gemaakt en bestudeerd hebben: blz. 158: paragraaf 7.4: leer het 9e nieuwe leesteken en maak opdracht 25 en lees op blz. 158: Argumenteren paragraaf 8.1 en maak opdracht 26. Je hoort van je docent wanneer je de definitieve versie van de schrijfopdracht moet inleveren. - Proefwerk Leesvaardigheid Blok 3 en 4. - Als we tijd hebben: paragraaf 8.2 blz. 160: we houden in de klas een discussie. Die moet je thuis goed voorbereiden: zorg dat je meerdere goede argumenten voor jouw mening noteert. Bereid je ook voor op eventuele tegenargumenten!


- Spelling: blz. 161-163: maak opdracht 34, 35 en 36 en leer alle theorie. Let op: opdracht 36 wordt in de les niet nagekeken, want je kunt alles in het woordenboek opzoeken. Maar het is wel proefwerkstof! - Over Taal: blz. 164-165: maak opdracht 39 en 40. - Gedicht: blz. 166-167: leer de theorie van paragraaf 11.1 en 11.2 en maak opdacht 41.


- Start blok 5: blz. 170-174: lees het verhaalfragment (of laat je voorlezen) en maak opdracht 1. - Over lezen: blz. 175-179: lees de theorie van paragraaf 2.2 heel goed en maak opdracht 3 en 4. - Proefwerk van Blok 4.


- Verrijk je Taalschat: blz. 179-181: maak opdracht 7 en 8. - Grammatica: blz. 181-182: Maak opdracht 9 en 10 (opdracht 10 op de Markenhagemanier!) - Grammatica: blz. 182-183: leer paragraaf 4.2 en maak opdracht 11 en 12.


- Grammatica: blz. 184-185: Leer paragraaf 4.3 en maak opdracht 13 en 14. - Informatie: lees de theorie en maak opdracht 15 t/m 18. - Leesvaardig: blz. 187-191: Wat is de inleiding en wat is het slot van die tekst? Noteer van alle alinea's van het middenstuk de kernzin. (In de les kijken we dan of we van die kernzinnen een goede samenvatting kunnen maken of niet).


- Schriftelijke overhoring grammatica blok 5. - Leesvaardig: blz. 191-193: leer alle theorie heel goed en maak opdracht 21 en 22. - Leesvaardig: blz. 194-196: lees de tekst grondiig en maak opdacht 23.

Markenhage Breda


Paraaf

2


- Leestekens: bz. 198: paragraaf 7.3 leer de nieuwe leestekens en maak opdracht 29. Leer dan paragraaf 7.4 en maak opdracht 30. - Maak van blz. 200 opdracht 31. In de les doen we paragraaf 8.1 en maken we opdracht 32 en 33. - Spelling: blz. 202-205: leer alle theorie en maak opdracht 37 t/ 40 (die laatste opdracht wordt in de les niet nagekeken, want je kunt alles in het woordenboek vinden, maar het is wel proefwerkstof)


Deze week maken we Blok 5 af en we gebruiken de lessen verder als voorbereiding op de toetsweek.

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Leerstof voor de toetsweek: Je docent vertelt jullie tijdig wat voor toets je in de toetsweek krijgt en welke stof je daarvoor moet leren.

3. BENODIGDHEDEN Zie vorige Daltonwijzer

4. TOETSING/RAPPORTAGE Zie vorige Daltonwijzer

Markenhage Breda


3

ENGELS

VWO-2

PERIODE 4

New Opportunities Pre-intermediate - Lijsters Leesboekjes - Grammar 1-2&3 Werkboek=Language Power Book

1. DOEL Het vergroten van woordkennis, grammatica en gebruik van vaardigheden, zoals lezen, luisteren, schrijven en spreken in de Engelse taal en zo niveau opdoen om goed voorbereid te zijn op het school- en eindexamen en met deze kennis op allerlei vervolgstudies, toekomstige beroepen, persoonlijke ontwikkeling in de maatschappij (omgeving waarin je leeft) voorbereid te zijn.

2. WERKWIJZE Alle opdrachten maken en leren uit je werkboek, die je docent je opgeeft. Steeds wordt klassikaal uitleg gegeven, afgewisseld met zelfstandig informatie uit alle boeken te leren, boekjes te lezen. Volg duidelijk de instructies die je docent je elke les geeft! Noteer duidelijk je huiswerk en toetsen en werk in daltonuren door aan opgegeven opdrachten. Elke week woorden leren, lezen in de leesboekjes, vragen stellen over inhoud. Opdrachten worden afwisselend klassikaal mondeling dan weer zelfstandig schriftelijk nagekeken.

Daltonweek



H6-7&8, herhaling Grammar 1 - 2 & 3. In daltonuren woorden leren, oefeningen maken, boekjes lezen, toetsen oefenen. Lessen volgen. Woorden en Grammar leren. Oefeningen in werkboek maken. Aantekeningen in schrift schrijven, van buiten leren en bijhouden! Hele schooljaar bewaren! Vragen stellen.


H7&8, herhaling Grammar 1 - 2 & 3. In daltonuren woorden leren, oefeningen maken, boekjes lezen, toetsen oefenen. Lessen volgen. Woorden en Grammar leren. Oefeningen in werkboek maken. Aantekeningen in schrift schrijven, van buiten leren en bijhouden! Hele schooljaar bewaren! Vragen stellen.









Daltonweek 23

H7&8, herhaling Grammar 1 - 2 & 3.

Markenhage Breda


Paraaf

4

7/6 – 11/6

In daltonuren woorden leren, oefeningen maken, boekjes lezen, toetsen oefenen. Lessen volgen. Woorden en Grammar leren. Oefeningen in werkboek maken. Aantekeningen in schrift schrijven, van buiten leren en bijhouden! Hele schooljaar bewaren! Vragen stellen.




Herhaling lesstof & oefenen voor de toetsweek.


Herhaling lesstof & oefenen voor de toetsweek.

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Leerstof voor de toetsweek: H 1 t/m 8, Grammar 1-2 &3, Grammar stencils, Comprehension stencils, Aantekeningen en Oefeningen werkboek.

3. BENODIGDHEDEN Werkboek New Opportunities Pre- intermediate. Woordenboeken En-Ne/Ne-En. Groot A4-aantekeningenschrift voor het hele jaar! Grammar stencils, Grammar 1-2 & 3 en leesboekjes Lijsters.

4. TOETSING/RAPPORTAGE Je krijgt schriftelijke overhoringen en proefwerken over de betreffende hoofdstukken en de vaardigheden, lezen, luisteren, schrijven. SO's tellen 1x mee. PW grammatica en teksten tellen 2x mee. Toetsweek telt 3x mee. Al deze cijfers tellen het hele schooljaar opnieuw mee!

Markenhage Breda


5

FRANS

VWO-2

PERIODE 4

Franconville, étapes 9, 10 , 11 en 12 1. DOEL Je leert over het attractie park Futuroscope, de wederkerende werkwoorden,hoe je een kamer kunt reserveren, je gaat praten over het weer, en leert de toekomende tijd en hoe een uitwisseling tussen een Franse en een nederlandse school gaat. Verder leer je over de landennamen met hun talen en inwoners.

2. WERKWIJZE In de lessen wordt steeds een klassikale instructie gegeven, waarna je zelfstandig opdrachten zult maken. Deze opdrachten worden hieronder aangegeven. De opdrachten worden klassikaal nagekeken of met woordvellen.

Daltonweek



Maken étape 9 exercices 1 tot en met 9, 23,24, 27. Leren woordenlijst/vocabulaire et.9 .


Maken étape 9 exercices 11 tot en met 20. Herhalen woordenlijst/ vocabulaire en leren grammatica étape 9 So etape 9 woorden en zinnen, taalregels.


Maken étape 10 exercices 1 tot en met 6. Leren woordenlijst/vocabulaire etape 10


Maken étape 10 exercices 8 tot en met 20 Leren taalregels etape 10. Luistertoets + gram. etape 10


Maken étape 10 exercices 21 tot en met 28. Leren woorden en taalregels en zinnen étapes 9 en 10. Proeftoets étapes 9 en 10.


Proefwerk étapes 9 en 10. Maken étape 11 exercices 1 tot en met 7. Leren vocabulaire étape 11. Oefenen spreekvaardigheid


Maken etape 11: exercices 8 tot en met 18. Oefenen spreekvaardigheid. Leren vocabulaire /woordenlijste etape 11


Maken étape 11 exercices 19 tot en met 25. Leren taalregels et 11 + voc. étape 11. So vocabulaire+ taalregels+savoir dire van etape 11 .


Herhalen taalregels étapes 10 en 11. Begin etape 12: maken exercice 1 t/m 10 en 16 t/m 18. Leren woordenlijst/vocabulaire etape 12. Leren taalregels et.12.


Herhalen taalregels étapes 10 en 11 en 12 en andere lesstof toetsweek. Evt. Extra Oefenstof voor thuis. Leestoets.

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Markenhage Breda

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: Étapes 10 , 11 en 12.


6

3. BENODIGDHEDEN Franconville (h/v 2, tekstboek en werkboek. Aantekeningenschrift.

4. TOETSING/RAPPORTAGE Je krijgt diverse so's/ toetsen over de étapes 9, 10 , 11 die allemaal één keer meetellen voor je rapport. Het proefwerk over de étapes 9 en 10 telt twee keer mee voor je rapport. Het eindproefwerk over de étapes 10, 11 en 12 telt drie keer mee voor je rapport.

Markenhage Breda


7

DUITS

VWO-2

PERIODE 4

Neue Kontakte Kapitel 8: Es war einmal… 1. DOEL Spreken, lezen, schrijven, luisteren met neue Kontakte.

2. WERKWIJZE Zelfstandig en klassikaal.

Daltonweek Daltonweek 15 12/4 – 16/4

Wat doe je deze week? Kapitel 8: Es war einmal… Algemene uitleg: introductie Kapitel 8. Klassikaal: 5. Zelfstandig: 1,2,3,4. Leren: Lernliste A,D,E.


Klassikaal: 9,12. Zelfstandig: 6,7,8. Leren: Lernliste A,D,E,F.


Klassikaal: 6,7,9. Zelfstandig: 6,7,8. Leren: Lernliste A,D,E,F,I,L.


Klassikaal: 11,12,13,14. Zelfstandig: 10,11,13. Leren: Lernliste Kapitel 8 helemaal.


SO: Lernliste Kapitel 8. Klassikaal: 15,16,17. Zelfstandig: 18,20,21,22,23. Leren: Redemittel F.


Klassikaal: 19,24,25,28. Zelfstandig: 25,26,27,29. Leren: Redemittel F,L


Klassikaal: 30. Zelfstandig: 31,32,33,34. Leren: Redemittel F,L


SO: Redemittel Kapitel 8 Klassikaal: 36,40. Zelfstandig: 37,38,39. Leren: werkwoorden blz. 72,73.


Klassikaal: herhalen Kapitel 8 (grammatica, werkwoorden). Zelfstandig: Zum Schluss. Leren: werkwoorden blz. 72,73.


Klassikaal: herhalen Kapitel 8 (grammatica, werkwoorden). Leren: Voltooid deelwoorden blz. 74,75.

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: De leerstof voor de toetsweek zal in week 25 worden opgegeven.

3. BENODIGDHEDEN Neue Kontakte 2 vmbo-t havo vwo Textbuch, Arbeitsbuch en een schrift.

4. TOETSING/RAPPORTAGE In deze periode krijg je een proefwerk van Kapitel 8 (Es war einmal…) en van Daarnaast krijg je een S.O. over de Lernliste en de Redemittel van Kapitel 8. De S.O.-tjes tellen één keer mee en zijn niet herkansbaar! Markenhage Breda


8

GESCHIEDENIS

VWO- 2

PERIODE 4

1. DOEL Leerlingen verkrijgen kennis en inzicht over de Bataafse revolutie, de verlichting, de industriële revolutie en de eerste wereldoorlog

2. WERKWIJZE Klassikale lessen met instructie door de docent gecombineerd met opdrachten en toetsen

Daltonweek



Hoofdstuk 5 paragraaf 1, de Bataafse revolutie Maken opdrachten 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10


Hoofdstuk 5 paragraaf 1, de Bataafse revolutie Maken opdrachten 12, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 21, 22, 23, 25


Hoofdstuk 5 paragraaf 3, de verlichting Maken opdrachten 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12


Hoofdstuk 5 paragraaf 4 gelijkheid en broederschap? Maken opdrachten 1, 2, 3, 5, 4, 8, 10, 11, 12


Hoofdstuk 5 paragraaf 6 Revolutie en oorlog Maken opdrachten 1, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11


Proefwerk hoofdstuk 5 paragraven 1, 3, 4 en 6 Leren teksten uit het boek aantekeningen


Hoofdstuk 6 paragraaf 1 industriële revolutie Maken opdrachten 1, 2, 4, 5, 7, 8, 12, 13, 14, 16, 18, 19


Hoofdstuk 6 paragraaf 4 de 2e democratische revolutie Maken opdrachten 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 17


Hoofdstuk 6 paragraaf 6 eerste wereldoorlog Maken opdrachten1, 2, 3, 4, 6b, 7, 8, 9, 10, 11, 12


SO hoofdstuk 6 paragraaf 1, 4, 6 Teksten en aantekeningen leren

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: Hoofdstuk 5 paragraaf 1, 3, 4, 6 Teksten en aantekeningen Hoofdstuk 6 paragraaf 1, 4, 6 Teksten en aantekeningen

3. BENODIGDHEDEN Tekstboek, werkschrift en aantekeningenschrift

4. TOETSING/RAPPORTAGE 1x SO, 1x daltontaak (icm Nederlands), 1x proefwerk, 1x Centraal proefwerk

Markenhage Breda


9

AARDRIJKSKUNDE

VWO-2

PERIODE 4

Rondomons 1. DOEL Nadat we het hoofdstuk toerisme afsluiten met een proefwerk en eventueel een presentatie starten we met hoofdstuk 6. In hoofdstuk 6 uit wereldwijs wordt de leerstof die je in eerdere hoofdstukken hebt opgedaan toegepast op Duitsland en je eigen regio. Dit hoofdstuk is verdeeld in vier paragrafen met theorie over Duitsland. Hierbij wordt ingegaan op de volgende vragen: 1. Hoe is de bevolking in Berlijn opgebouwd? 2. Hoe is de welvaart verdeeld in Duitsland? 3. Hoe is het landschap van de Eifel opgebouwd? 4. Wat zijn de belangrijkste toeristengebieden in Duitsland? De antwoorden op de bovenstaande vragen zul je goed moeten kennen aan het einde van deze periode. Daarnaast zullen we enkele projecten/opgaven doen om meer kennis te krijgen van je eigen omgeving. Je krijgt deze projecten van je docent.

2. WERKWIJZE Tijdens dit hoofdstuk werk je vooral met je handboek en werkboek "Wereldwijs." Je doet dit zoals beschreven staat op pagina 7 van het handboek "Wereldwijs." Om sommige onderwerpen beter te leren begrijpen kan je docent voor extra materiaal/opdrachten zorgen tijdens de les. Daarnaast krijg je van je docent projectopdrachten. De momenten waarop je deze krijgt en waarop je deze moet inleveren wordt door de docent verteld.

Daltonweek



Doel: Toepassing van opgedane kennis, inzichten en vaardigheden over toerisme. Lesstof: Presentatieopdracht Toerisme.






Doel: Kennis hebben en kunnen verklaren van de bevolkingsopbouw van Berlijn. Lesstof: Paragraaf 6.1 uit het handboek en werkboek


Doel: Inzicht verkrijgen in de bevolkingsopbouw van de eigen omgeving. Lesstof: Projectopdracht 1.


Doel: Kennis hebben en kunnen verklaren van welvaartsverschillen in Duitsland. Lesstof: Paragraaf 6.2 uit het handboek en werkboek --> SO 6.1 en 6.2 <--


Doel: Inzicht krijgen in de welvaart van de eigen regio t.o.v. Nederland. Lesstof: Projectopdacht 2.


Doel: Kennis hebben en kunnen verklaren van het natuurlijke landschap van de Eifel. Lesstof: Paragraaf 6.3 uit je handboek en werkboek.


Kennis hebben en kunnen verklaren van de ligging van de belangrijkste toeristengebieden in Duitsland. Lesstof: Paragraaf 6.4 uit het handboek en werkboek. --> SO 6.3 en 6.4 <--

Markenhage Breda


Paraaf

10


Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Doel: Inzicht krijgen in het toerisme in de eigen omgeving. Lesstof: Projectopdracht 4.

Leerstof voor de toetsweek: Paragraaf 6.1 t/m 6.4, aantekeningen en de uitgewerkte projectopdrachten. Let op: Er wordt ook van de verwacht dat je de stof uit de vorige hoofdstukken in voldoende mate beheerst. Lees deze nog een keer door!

3. BENODIGDHEDEN - Handboek en werkboek Wereldwijs (deze moet je altijd bij je hebben!) - Atlassen (tijdens de les zorgt je docent hiervoor, buiten de les liggen deze o.a. in de mediatheek of in het aardrijkskundelokaal tijdens daltonuren) - Projectopdrachten (hiervoor zorgt je docent) Eventueel extra materiaal kan door je docent worden verstrekt.

4. TOETSING/RAPPORTAGE De volgende zaken wegen mee in je beoordeling: - SO 6.1 en 6.2 - SO 6.3 en 6.4 Gezamenlijk cijfer projectopdrachten. Centraal Proefwerk

Markenhage Breda


11

Wiskunde

VWO 2

PERIODE 4

1. DOEL Hoofdstuk 10 Ontbinden in factoren Hoofdstuk 11 Oppervlakte Hoofdstuk 12 Construeren en redeneren

2. WERKWIJZE

Daltonweek



Paragraaf 10.1 Paragraaf 10.2






PW H 10 Bespreken PW Paragraaf 11.1


Paragraaf 11.2 Paragraaf 11.3 Paragraaf 11.4


Paragraaf 11.5 PW H 11 Bespreken PW






PW H 12 Bespreken PW Uitloop en herhalen


Uitloop en herhalen

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: Hoofdstuk 9 t/m 12

3. BENODIGDHEDEN Passer en geodriehoek, A4-ruitjesschrift, Tekstboek Moderne Wiskunde vwo, deel 2B, Rekenmachine Casio FX-82

4. TOETSING/RAPPORTAGE Schriftelijke toets over elk hoofdstuk

Markenhage Breda


12

NATUUR-/SCHEIKUNDE

VWO-2

PERIODE 4

Hoofdstuk 6: zien Hoofdstuk 7: verbranden en verwarmen 1. DOEL In deze periode leer je over licht, zien en werking van de ogen. Verder leer je in hoofdstuk 7 over verbranden en verwarmen.

2. WERKWIJZE Met behulp van het tekstboek, het werkboek, stencils en werkbladen bestudeer je de stof van hoofdstuk 6 en 7. De leerstof wordt in de les behandeld door de docent. Door het maken van de opgaven uit het tekstboek en de stencils, maar vooral uit het werkboek en de werkbladen zorg je dat je die stof echt begrijpt. Bij natuurkunde doen we veel practicum óók in het daltonuur, hiervoor moet je je inschrijven (natuurkundeproeven lokaal 102 en scheikundeproeven lokaal 104). Je moet van de practica (proeven) een verslag schrijven of een meetrapport inleveren, practicum doen hoort dus gewoon bij de lesstof

Daltonweek



- Daltonpracticum: licht, lenzen, ogen lokaal 211 - video geluidshinder - maken 42 t/m 45 werkboek - Lezen paragraaf 5.5 A + B - maken 46 t/m 51 werkboek


- herhaling voor proefwerk - Proefwerk hoofdstuk 5


-

lezen paragraaf 6.1 A + B maken 1 t/m 12 wekboek lezen pararaaf 6.2 A + B maken 13 t/m 26 werkboek


-

Lezen paragraaf 6.3 A+ B maken 27 t/m 40 werkboek lezen 6.4 A + B maken 41 t/m 49 werkboek


- Lezen paragraaf 6.5 A+ B - maken 50 t/m 54 - herhalen voor het proefwerk


- proefwerk hoofdstuk 6 - Start hoofdstuk 7 (powerpoint) par. 7.1 A + B - Demo practicum poedersuiker Maken WB opgave 1 t/m 12


- Lezen paragraaf 7.2 A + B - Demo practicum: kalkwater: CO2, kopersulfaat: water - maken 13 t/m 24 wb


-

Daltonweek 25

- lezen paragraaf 7.5 A+ B

Markenhage Breda

Paraaf

Lezen paragraaf 7.3 A+B maken 25 t/m 31 lezen paragraaf 7.4 A + B maken 32 t/m 48


13

21/6 – 25/6


Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

- maken 49 t/m 71 - proefwerk hoofdstuk 7 Herhalen voor proefwerkweek

Leerstof voor de toetsweek: Hoofdstuk 5, 6 en 7

3. BENODIGDHEDEN BaNaS-1 tekstboek en werkboek DEEL 2, Pen, potlood, gum, geodriehoek, rekenmachine, schrift of multomap, snelhechter

4. TOETSING/RAPPORTAGE Aan het eind van hoofdstuk 6 en 7 krijg je een proefwerk, dat twee keer meetelt. In de toetsweek krijg je een proefwerk over hoofdstuk 5, 6 en 7, dat drie keer meetelt. Overhoringen tellen 1 keer mee.

Markenhage Breda


14

BIOLOGIE

VWO-2

PERIODE 4

Biologie voor jou, deel 2b HAVO/VWO 1. DOEL Je werkt het thema " Ecologie " en "Mens en milieu" door.

2. WERKWIJZE Je werkt voor een deel alleen en voor een deel per tweetal of in een groepje aan de opdrachten.Je maakt alle opdrachten( behalve de practicumopdrachten) tenzij de docent anders aangeeft.De gemaakte opdrachten kijk je na mbv. het nakijkboek.

Daltonweek



Thema 6 Ecologie opdracht 28 t/m 32


Thema 6 Ecologie opdracht 1(verrijkingsstof 3)


Herhalen/oefenen/voorbereiding. Proefwerk Thema 6 basisstof 1 t/m 10, verrijkingsstof 3


Thema 7 Mens en milieu opdracht 1 t/m 8










Herhalen/oefenen/voorbereiding. Proefwerk Thema 7 basisstof 1 t/m 8


Uitloop/ oefenen toetsweek

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: Thema 5: basisstof 1 t/m 10 Thema 6: basisstof 1 t/m 10 Thema 7: basisstof 1 t/m 8

3. BENODIGDHEDEN Tekstboek Biologie voor jou dl 2b havo/vwo - (kleur) potloden Werkboek Biologie voor jou dl 2b havo/vwo - plakstift, schaar

4. TOETSING/RAPPORTAGE schriftelijke overhoring : 1 maal - proefwerk : 2 maal - centraal proefwerk : 3 maal Markenhage Breda


15

CULTURELE VORMING

VWO-2

PERIODE 4

beeldend 1. DOEL Kennis opfrissen en kunnen toepassen van vorm. Het leren werken in fasen: schetsen, uitwerken en een eindontwerp maken. Het leren kennen en toepassen van tekst en beeld. Reflectie op eigen werk en dat van anderen

2. WERKWIJZE

Daltonweek



eventuele uitloop opdracht periode 3


start nieuwe opdracht, algemene uitleg, thema vorm


schetsfase


schetsfase


uitwerkingsfase


uitwerkingsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase

Daltonweek 25 21/6 – 25/6 + 28/6

Toetsweek 26 29/6 – 2/7 + 5/7

Paraaf

evaluatie

Leerstof voor de toetsweek: nvt

3. BENODIGDHEDEN potlood grijs, gum, puntenslijper (alle andere benodigdheden worden door docent geleverd)

4. TOETSING/RAPPORTAGE Cijfers op basis van : werkproces, ideevorming, afwerking, totaal weging 5

Markenhage Breda


16

CULTURELE VORMING

VWO-2

PERIODE 4

Beeld & Geluid Een animatie maken 1. DOEL Een korte animatie maken

2. WERKWIJZE Je gaat een klein verhaaltje bedenken en hiervan een animatie maken. Je gaat gebruik maken van Gimp en moviemaker

Daltonweek



Introductie Gimp


Introductie Gimp


Mindmap maken


Script maken


Ontwerpen van het karakter


Uitwerken animatie in Gimp






monteren in moviemaker


monteren in moviemaker

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek:

3. BENODIGDHEDEN A4, Potlood, Computer, USB stick

4. TOETSING/RAPPORTAGE Heb je goed gewerkt met Gimp Is er goede animatie gemaakt Heb je goed gemonteerd Totale uitwerking

Markenhage Breda


17

CULTURELE VORMING

VWO-2

PERIODE 4

Vormgeving en Techniek 1. DOEL Leren werken met vakrelevante materialen, toepassen van kennis van vorm, leren werken van ontwerp naar uitvoering

2. WERKWIJZE

Daltonweek



uitloop periode 3


start nieuwe opdracht, algemene uitleg, thema vorm


schetsfase


schetsfase


uitwerkingsfase


uitwerkingsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


uitvoeringsfase


evaluatie

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf


3. BENODIGDHEDEN potlood grijs, gum, puntenslijper (alle andere benodigdheden worden door docent geleverd)

4. TOETSING/RAPPORTAGE Cijfers opdracht ruimte op basis van : werkproces, ideevorming, afwerking

Markenhage Breda


18

CULTURELE VORMING

VWO-2

PERIODE 4

DANS 1. DOEL verdiepen binnen (jazz) danstechniek, leren kijken naar dans, feedback geven en ontvangen, zelf dans creëren of vervormen

2. WERKWIJZE

Daltonweek



thema: ruimte en tijd en bewegingsacties door o.a. choreografie












klassikale choreografie







Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf

Leerstof voor de toetsweek: afdansen

3. BENODIGDHEDEN deodorant, makkelijke danskleding, agenda

4. TOETSING/RAPPORTAGE - leerlingen worden getoets op inzet, samenwerking, muzikaliteit, dansvaardigheid, uitstraling en totale presentatie

Markenhage Breda


19

CULTURELE VORMING

VWO-2

PERIODE 4

Drama, clusters 1. DOEL • De leerling kan door gebruik van mimiek, lichaamshouding en stem, verschillende emoties verbeelden. • De leerling weet waar de 5 W’s voor staan en kan ze in de praktijk toepassen bij het maken van scènes. • De leerling kan het Waar en Wat+conflict in een scène verbeelden. • De leerling weet wat accepteren en blokkeren in spel is. En kan dat ook toepassen en herkennen. • De leerling weet wat hoge en lage status inhoudt en kan dat in praktijk brengen. Maar kan ook een statuswisseling toepassen in een scène. • De leerling kan improviserend tot een scène komen. • De leerling kan in een solo/monoloog alle geleerde onderdelen presenteren.

2. WERKWIJZE spelvorm

Daltonweek



Bij drama worden in een periode van een half jaar volgende onderdelen behandeld: De 5 W’s. Alle W’s, (+ conflict) ook het Hoe?, worden uitgebreid behandeld. Accepteren, blokkeren Hoge status, lage status Tekstbehandeling Improviseren les 1 : Veiligheid, vertrouwen: “de fles in zee”, “de blinde en de stomme”. Accepteren: “ja-zeggen”.


Acceptatie-oefeningen: “de lifter”, “de droom”, emoties overnemen in gekozen ruimte. 5 W’s, Waar: 2-tallen scène in ruimte (stil spel), scène in vreemde ruimte (wel tekst)


Ruimte met conflict: 2-tallen scène maken)


Wie?: herhaling archetypen, zelf typetje maken mbv hoofddeksel. “bijeenkomst/praatgroepje” alle types. Docent leidt. 3-tallen scène maken waarin een ontmoeting van types (andere houding, mimiek, stem) centraal staat, in een gekozen ruimte (Waar?)


Wat?: in 2-tallen scène maken met gekozen voorwerp+ conflict 2-tallen scène maken met denkbeeldig voorwerp +conflict (bv bij de kapper: de schaar gaat eigen leven leiden)


Wat?; in 2-tallen scène maken met een bestaand voorwerp + conflict


Improvisatie-les b.v.“klachtenbureau” improvisatie-oefening waarbij het Wat? centraal staat.


“Sketch” in 2-tallen scène maken mbv het wie, waar en wat op de kaartjes. (bv. zwerver, op de camping, bij volle maan)


“Sketch” in 2-tallen scène maken mbv het wie, waar en wat op de kaartjes. (bv. zwerver, op de camping, bij volle maan) “Cluedo” improvisatie-oefening waar wie?, waar? en wat? centraal staat Wanneer?: in 2-tallen scène maken mbv een kaartje waarop staat wanneer de scène zich afspeelt. (bv in de middeleeuwen)

Markenhage Breda


Paraaf

20


Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Solo-eindpresentatie


3. BENODIGDHEDEN attributen, hoofddeksels, kleding

4. TOETSING/RAPPORTAGE Het cijfer wordt bepaald nav de te behalen doelen en een solo-presentatie aan het einde van het half jaar.

Markenhage Breda


21

MUZIEK

VWO-2

PERIODE 4

1. DOEL Taak 1: Vormprincipes, Taak 2: Taakverdeling, textuur en stemvoering Taak 3: Instrumentenluistertest

2. WERKWIJZE In de lessen in deze periode gaan we het luistergedrag ontwikkelen, je gaat instrumenten herkennen op gehoor. Tevens ga je bepalen welke taken de verschillende instrumenten uitvoeren. De theorie van de taken wordt klassikaal behandeld. Vormprincipes worden uitgelegd en getoetst a.d.h.v. luisterfragmenten.

Daltonweek



Uitwerking:Taak 1 : Vormprincipes, Taak 2: Taakverdeling, textuur en stemvoering, Taak 3: instrumentenluistertest (evt. spelen of zingen)
















Beoordeling map en aftekenen taken. Praktijkcijfer, mits het afgesloten kan worden. Voorbereiding toets.


Toets over de theorie van de taakverdelingbladen (+ luistertoets vormprincipes/ instrumenten horen) inleveren keuze taak (vrijwillig)

Toetsweek 26/27 1/7 - 7/7

Paraaf


3. BENODIGDHEDEN Map met lesbladen

4. TOETSING/RAPPORTAGE Map/ takencijfer: De map en taakbladen moeten (voor een voldoende) worden afgetekend , eventuele extra taken kunnen worden afgetekend ( voor een hoger cijfer). Toets daltonweek 14. Eventueel praktijkcijfer: De praktijktaak wordt in de les met een cijfer beoordeeld. Markenhage Breda


22

Markenhage Breda Schooljaar

Recommend Documents