Člověk a svět práce Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah předmětu je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Obsah oboru je v 1. - 5. ročníku je integrován s obsahem vzdělávacího oboru výtvarná výchova do předmětu estetická výchova. Od 6. ročníku je zařazen samostatně předmět Člověk a svět práce. Vzdělávací oblast se zaměřuje hlavně na praktické dovednosti a návyky a doplňuje celé základní vzdělání o důležitou složku nezbytnou pro praktický život, která může usnadnit žákům nalézt své místo ve společnosti. S přihlédnutím k věku žáka se postupně vytváří systém, který žákům poskytuje důležité informace ze sféry práce a pomáhá jim při rozhodování o dalším profesním zaměření. Koncepce vzdělávání vychází z konkrétních životních situací, v nichž žáci přicházejí do přímého kontaktu s lidskou činností a technikou v jejich rozmanitých podobách a v širších souvislostech. Žáci pracují samostatně i ve skupinách, popř. týmech, střídají jednotlivé činnosti, řeší problémové úlohy. V předmětu Člověk a svět práce se žáci učí pracovat s různým materiálem a osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky. Šetření materiálem chápou jako ohleduplnost k životnímu prostředí. Učí se svou práci v týmu plánovat, organizovat a kriticky ohodnotit sebe, stejně tak jako práci ostatních. Ve všech tematických okruzích jsou žáci soustavně a důsledně vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny práce. Časové a organizační vymezení V 6. ročníku je vyučován okruh Práce s technickými materiály s hodinovou datací 1 hodina týdně. Výuka probíhá v dílně pro zpracování dřeva a kovů. V 7. ročníku je vyučován okruh Pěstitelské práce, chovatelství s hodinovou dotací 1 hodina týdně. V zimních měsících probíhá výuka v učebně, v jarních a podzimních měsících na školním pozemku (v ekologické učebně). V prvním pololetí 8. ročníku a 2. pololetí 9. ročníku je vyučován okruh Provoz a údržba domácnosti s hodinovou dotací 1 hodina týdně (8. ročník Ekonomika domácnosti - výuka probíhá v učebnách, 9. ročník – Údržba domácnosti, výuka probíhá v dílnách nebo učebnách. Výuka dívek je zaměřena na šití a údržbu domácích spotřebičů, výuka hochů je zaměřena na údržbu a provoz drobných domácích spotřebičů a elektroinstalaci). V druhém pololetí 8. ročníku a prvním pololetí 9. ročníku je vyučován okruh Svět práce s hodinovou dotací 1 hodina týdně. Výuka probíhá v učebnách Výchovné a vzdělávací strategie 1. Kompetence k učení Učitel • klade důraz na pozitivní motivaci žáka • podporuje u žáka schopnost logického a abstraktního myšlení zejména zařazováním praktických úloh • používá vhodné učební pomůcky a nástroje • zařazuje práci s technickou dokumentací a odbornými články • zařazuje aktivity vedoucí k sebepoznání 2. Kompetence k řešení problému Učitel • motivuje žáka k samostatnému řešení zadaného problému, napomáhá mu hledat další řešení
• zadává úkoly vedoucí k akčnímu plánování a k vyhodnocení dosažených výsledků • vede žáka k formulaci konkrétního problému a návrhu jeho řešení, popřípadě k porovnání různých variant řešení 3. Kompetence komunikativní Učitel • nabízí žákům informační a komunikační technologie pro komunikaci s okolním světem • vede žáka k rozpoznání podstatných informací při komunikaci s okolím • vyžaduje srozumitelnou formulaci závěrů dokončené činnosti 4. Kompetence sociální a personální Učitel • zařazuje práci ve skupině a klade důraz na vytvoření pravidel pro práci v týmu a jejich respektování samotnými žáky • vede žáka k rozpoznání jeho schopností a následně k výběru vhodného povolání (školy) 5. Kompetence občanské Učitel • zařazuje úkoly s ekologickou problematikou • podporuje u žáků projevování pozitivních postojů k ochraně kulturního dědictví a ocenění našich tradic • zdůrazňuje význam výběru povolání pro následné uplatnění žáka ve společnosti 6. Kompetence pracovní Učitel • vyžaduje u žáka dodržování zásad bezpečnosti práce • vede žáka k návrhu postupu při jednodušších pracovních úkonech • upozorňuje na nutnost šetření materiálem • vede žáka k poskytnutí první pomoci při pracovních úrazech • klade důraz na dodržování pracovního postupu a sebehodnocení pracovních výsledků • vytváří atmosféru pozitivního vztahu k práci • vede žáka k zodpovědnosti za dosažené výsledky
Tématický okruh: „Práce s technickými materiály“ Ročník: 6. Školní výstupy •
Provádí jednoduché práce technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň
Učivo
Metody a formy práce
Zpracování dřeva • druhy a vlastnosti dřev,řezivo • řezání, druhy pil • opracování rašplí, pilníkem • ruční vrtání • lepení povrchová úprava
výklad praktická ukázka frontální práce práce ve skupinách
Zpracování kovů • průmyslově využívané kovy • vlastnosti kovů • nástroje na opracování kovů • vlastnosti plechu a drátu • základní operace s kovy
příklady s praktického života
řeší jednoduché úkoly s vhodným výběrem materiálu, pracovních nástrojů a nářadí
Environmentální výchova -ekosystémy -lidské aktivity -životní prostředí
Vliv plastů na životní prostředí
Zpracování dřeva • druhy a vlastnosti dřev, řezivo • řezání, druhy pil • opracování rašplí, pilníkem • ruční vrtání • lepení povrchová úprava
výklad praktická ukázka frontální práce práce ve skupinách
Zpracování kovů • průmyslově využívané kovy • vlastnosti kovů • nástroje na opracování kovů • vlastnosti plechu a drátu • základní operace s kovy
příklady s praktického života
Zpracování plastů • základní poučení o platech • vlastnosti plastů • řezání, pilování, vrtání, ohýbání
volba povolání
Průřezová témata
diskuse řešení problému ve skupině
Zpracování plastů • základní poučení o platech • vlastnosti plastů • řezání, pilování, vrtání, ohýbání •
Mezipředmětové vztahy
Environmentální výchova -ekosystémy -lidské aktivity -životní prostředí
diskuse řešení problému ve skupině Vliv plastů na životní prostředí
•
Organizuje a plánuje svoji pracovní činnost
Zpracování dřeva • druhy a vlastnosti dřev, řezivo • řezání, druhy pil • opracování rašplí, pilníkem • ruční vrtání • lepení povrchová úprava
výklad praktická ukázka frontální práce práce ve skupinách
Zpracování kovů • průmyslově využívané kovy • vlastnosti kovů • nástroje na opracování kovů • vlastnosti plechu a drátu • základní operace s kovy
příklady s praktického života
volba povolání
-ekosystémy -lidské aktivity -životní prostředí
diskuse řešení problému ve skupině
Zpracování plastů • základní poučení o platech • vlastnosti plastů • řezání, pilování, vrtání, ohýbání
•
•
Užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt
Dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochrany při práci s nástroji a nářadím, poskytne první pomoc při úrazu
Základy technického kreslení • zobrazení tvaru • kotování • měřítko zobrazení • pravoúhlé promítání • čtení technického výkresu
•
Dílenský řád, bezpečnostní pravidla pro práci ve školní dílně
Environmentální výchova
Vliv plastů na životní prostředí
čtení jednoduchého tech. výkresu
Matematika Základní rovinné útvary, druhy čar.
Tématický okruh: „Pěstitelské práce, chovatelství“ Ročník: 7. Školní výstupy •
volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin
• • • • • • • •
•
prakticky zpracuje některé druhy ovoce a zeleniny, léčivých rostlin nebo koření, volí vhodné postupy zpracování
• • •
•
pěstuje a využívá květiny pro výzdobu
• •
•
používá vhodné pracovní pomůcky a provádí jejich údržbu
Metody a formy práce
Mezipředmětové vztahy
praktické činnosti – příprava zahrady na zimu a zelenina - nejznámější druhy zeleniny + její pěstování nejznámější plodiny a jejich pěstování nejznámější druhy zeleniny a jejich pěstování setí a sázení výsadba a výsev rostlin osivo – kvalita osiva, praktické určování osiva péče o vysázené rostliny, vliv prostředí na jejich růst
výklad praktické činnosti - příprava půdy - setí, sázení - péče o rostliny - množení - sklizeň, uskladnění
přírodopis - ekosystém polí sadů a zahrad (část teorie k tématu odučena v předmětu přírodopis 7. r.)
osobnostní a sociální výchova - kooperace a kompetice při práci enviromentální výchova - lidské aktivity a problém ŽP – hnojiva, postřiky
praktické zpracování ovoce a zeleniny způsoby uskladnění ovoce a zeleniny, význam pro výživu sklizeň rané zeleniny- význam pro výživu člověka
výklad řízená diskuse praktické činnosti využití ve studené kuchyni tepelná úprava sušení, konzervování,
přírodopis ekosystém polí sadů a zahrad (část odučena v předmětu přírodopis – 7. r.) zdravý životní styl návykové látky
osobnostní a sociální výchova - kooperace a kompetice při práci enviromentální výchova - lidské aktivity a problém ŽP – odpady při zpracování rostlin
pěstování a rozmnožování pokojových rostlin využití rostlin jako dekorace
výklad řízená diskuse praktické činnosti přesazování péče o květiny množení úprava květin
přírodopis - lidská sídla- pokojové rostliny - okrasné parky a zahrady (část odučena v předmětu přírodopis – 7. r.) výtvarná výchova – estetické cítění
enviromentální výchova - kulturní krajina
nejznámější druhy zeleniny a její pěstování sklizeň rané zeleniny praktické činnosti – příprava zahrady
výklad praktické činnosti práce na školním pozemku
Učivo
• • •
Průřezová témata
• •
•
prokáže základní znalosti chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty
• • •
•
dodržuje technologickou kázeň, zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu, včetně úrazu způsobeného zvířaty
• • • • •
na zimu výsadba a výsev rostlin
práce ve cvičné kuchyni využití okras. rostlin
chov živočichů v domácnosti – zásady, podmínky příklady chovu živočichů v domácnosti výběr, péče
řízená diskuse referát prezentace
přírodopis - lidská sídla – chov zvířat, hygiena domácnosti genetika, klonování
praktické činnosti – příprava zahrady na zimu praktické zpracování ovoce a zeleniny praktické rozmnožování pokojových rostlin výsadba a výsev rostlin péče o vysázené rostliny – vliv prostředí na jejich růst zásady bezpečnosti při práci na šk. pozemku
praktické činnosti
přírodopis - hygiena domácnosti - úrazy – zásady poskytnutí první pomoci
enviromentální výchova – lidské aktivity a problémy ŽP – chov zvířat a jeho dopad na ŽP
Tématický okruh: „Svět práce“ Ročník 8. – 9. Školní výstupy
Učivo
Metody a formy práce
•
Orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí
• • • •
Rovnost příležitostí na trhu práce Svět práce v dospělosti Orientace v profesních informacích Kategorizace povolání
-výklad -práce ve skupinách -samostatné vyhledávání informací z praxe -doplňování tabulek a testů ,referáty
•
Posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy
• • • • • •
Sebepoznávání Akční plánování Rozhodování Adaptace na životní změny Využívání poradenských služeb Přihláška na SŠ a zápisový lístek
-výklad -besedy -diskuse -práce ve skupinách
Mezipředmětové vztahy
fyzika – vyjádření neznáme ze vzorce
Průřezová témata
•
Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání
• • •
Možnosti absolventa ZŠ Informační základna pro volbu povolání Besedy se zástupci SŠ
-návštěva úřadu práce ve Vyškově -besedy se zástupci vybraných škol
•
Prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh práce
• • • •
Sebepoznávání Rozhodování Adaptace na životní změny Svět práce v dospělosti - profesní životopis
- vyhledávání praktických příkladů ze života - modelové situace
Osobnostní a sociální výchova Sebepoznání, sebepojetí
Tématický okruh: „Provoz a údržba domácnosti“ Ročník: 8. - 9. Školní výstupy •
Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví
•
• •
•
•
Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů
•
Dodržuje základní hygienická a bezpečnostní pravidla a předpisy a poskytne pomoc při úrazu, včetně úrazu elektrickým proudem
•
Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby; provádí drobnou domácí
Metody a formy práce
Mezipředmětové vztahy
ekonomika domácnosti rozpočet domácnosti životní minimum hotovostní a bezhotovostní platební styk spoření půjčky a úvěry pojištění domácnost a úřady vybavení bytu
- výklad - práce ve skupinách - samostatné řešení praktických situací -projekty
Matematika – operace s čísly, jednoduché úrokování
Údržba domácnosti: údržba domácích spotřebičů, návod ke spotřebičům, dodržování zásad bezpečnosti
- výklad - diskuse - samostatné řešení praktických situací
Elektrické přístroje a jejich dopad na životní prostředí První pomoc při zásahu el. proudem
- výklad - diskuse
Šicí stroj: -
- výklad - praktické činnosti
Učivo
•
• •
provoz a údržba šicího stroje
Chemie – vlastnosti kyselin a hydroxidů
Průřezová témata Environmentální výchova: - lidské aktivity a problémy životního prostředí - vztah člověka k prostředí
údržbu
-
- dívky
•
- hoši
Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby; provádí drobnou domácí údržbu
• • • • • •
základy šití na šicím stroji praktické šití na šicím stroji
Bezpečnost práce, Rozdělení el. Zařízení Elektrotechnické značky Pojistky a jističe Jednouchý el. obvod Zapojení zásuvek, žárovek
- výklad - praktické činnosti
Fyzika
