Človek a spoločnosť. Učebné osnovy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia. ISCED 1 - primárne vzdelávanie. Dejepis

Vzdelávacia oblasť:

Človek a spoločnosť

Predmet: DEJEPIS

CHARAKTERISTIKA PREDMETU Cieľom predmetu dejepis je vytvárať a formovať historické vedomie žiakov, na základe ktorého by boli schopní pochopiť minulosť a prítomnosť krajiny, v ktorej žijú, situáciu Slovenskej republiky ako aj jej postavenie v Európe a zároveň si uvedomovať potrebu mierového spolunažívania národov. Vytvoriť elementárne predstavy z histórie na základe obrazového vnímania, celkového poznávania najdôležitejších období našich národných dejín so zameraním na pokrok, na najzákladnejšiu orientáciu vo vývoji spoločnosti, v slovenských dejinách, vo významných historických udalostiach, v osobnostiach, v kultúre. Dávame prednosť obraznej prezentácii dejín s využitím kultúrno-historických pamiatok regiónu, zaujímavému rozprávaniu o udalostiach, osobnostiach, kultúrno-historických pamiatkach, efektívnemu využitiu umelecky spracovaných historických udalostí a osobností, poznávacej a emocionálnej zaangažovanosti žiakov pred pamäťovým osvojovaním historických faktov. Učebné osnovy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ISCED 1 - primárne vzdelávanie Predmet:

Dejepis



Ročník:

siedmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský

Časová dotácia predmetu v hodinách ŠVP

týždenne

ročne

1

33

1

33

ŠkVP Počet hodín spolu

Tématický celok Úvodná hodina Opakovanie Vlastivedy 5. a 6. ročníka 1h

Obsah

Výchovno-vzdelávací cieľ Oboznámenie s cieľom predmetu, s obsahom, učebnicou.

Prví ľudia, Slovania, Slovensko Opakovanie histórie Slovenska. v 10. - 15. storočí

15. storočie STOROČIE OBJAVOV 4h

Obdobie renesancie Základné znaky obdobia, najznámejšie umelecké diela. Zmeny názorov na svet Nové hvezdárske objavy. Vynájdenie kníhtlače. Obdobie veľkých zemepisných Objavenie Ameriky. objavov Zhrnutie učiva, kontrolna práca

16. storočie STOROČIE TURECKEJ NADVLÁDY Banícke povstania v Uhorsku Dóžovo sedliacke povstanie Život šľachty a poddaných v 16. storočí Bitka pri Moháči Turecké nájazdy do Uhorska Bratislava-hlavné a korunovačné mesto Uhorska Vznik Habsburskej ríše Zhrnutie učiva, kontrolna práca 17. storočie - STOROČIE NÁBOŽENSKÝCH VOJEN Tridsaťročná vojna 1h 18. storočie STOROČIE ROZUMU Obdobie baroka Protihabsburské povstania Mária Terézia 8h Známi Slováci 18. storočiaA.F.Kollár, M.Bel z Očovej Jozef II. M.Beňovský-slovenský cestovateľ a moreplavec Vznik manufaktúr A. Bernolák Zhrnutie učiva, kontrolna práca 19. storočie STOROČIE PARY Premena manufaktúr na továrne Rozvoj dopravy 12h Povstanie poddaných v Uhorsku Štúrovci Revolučný rok 1848 Ľ. Štúr 8h

Ťažba vzácnych kovov v uhorských baniach na Slovensku. Vzbura sedliakov proti šľachte. Vznik nevoľníctva po Dóžovom povstaní. Nadvláda Turkov v Uhorsku na 150 rokov. Ako sa ľudia bránili nájazdom Turkov. Prečo sa stala Bratislava hlavným mestom Uhorska? Prečo vznikla Habsburská ríša? Katolicizmus. Vzdelávanie v rodnom jazyku.

Základné znaky obdobia, umelecké diela, architektúra. Boj proti Habsburgovcom - povstania - Jánošík. Vláda Márie Terézie. Významné osobnosti slovenských dejín. Dôležité míľniky vlády Jozefa II. Významná osobnosť slovenských dejín. Ako vznikli manufaktúra a čo boli. Významná osobnosť slovenských dejín.

Premena manufaktúr na továrne - parný stroj. Využitie parného stroja v doprave. O východoslovenskom povstaní. Uzákonenie spisovnej slovenčiny Štúrovcami. Zrušenie poddanstva a žiadosti pre Slovenský národ. Oboznámiť o živote a pôsobení Ľ. Štúra.

Memorandum Slovenského národa Matica Slovenská Slovenské školstvo Vznik Rakúsko-Uhorska Vysťahovalectvo Slovákov na konci 19. storočia Zhrnutie učiva, kontrolna práca

Oboznámiť so žiadosťami Slovákov na Uhorskom sneme. Získanie vedomostí o úlohe Matice slovenskej. Vznik slovenského školstva. Maďarizácia slovenského národa. Putovanie Slovákov za zárobkami po svete. Zhrnutie vedomostí zo 7. ročníka.

ZÁVEREČNÉ OPAKOVANIE

Učebné osnovy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia ISCED 1 - primárne vzdelávanie Predmet:

Dejepis



Ročník:

ôsmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský


týždenne

ročne

1

33

1

33


Predmet: GEOGRAFIA

CHARAKTERISTIKA PREDMETU V predmete geografia žiaci získavajú základné poznatky o svojej vlasti a o svete. Učivo nadväzuje na poznatky, ktoré si žiaci osvojili vo vlastivede. Žiaci postupujú od miestnej krajiny k poznaniu SR, jej postavenia v Európe, k základným informáciám o Európe a o svete. Súčasťou vyučovania zemepisu je práca s rôznymi druhmi máp. Práca s mapou nie je len prostriedkom, ale aj cieľom vyučovania, aby žiaci boli schopní orientovať sa podľa mapy aj v praktickom živote. V rámci geografického učiva si žiaci osvojujú základy ochrany a tvorby životného prostredia.

Žiaci si osvojujú základné vedomosti o svojej vlasti, regióne, v ktorom žijú, kultúre a národnej identite v európskom priestore. Učia sa chápať odlišnosti medzi jednotlivými kultúrami, vážiť si tradície národov, snažiť sa o spolužitie so všetkými národmi a národnosťami. Osvojujú si poznatky o vzťahoch medzi zložkami prírodného prostredia a ľudskou spoločnosťou, zručnosti pri práci s mapou, učia sa využívať doplňujúce zdroje informácií.


Geografia



Ročník:

siedmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský


týždenne

ročne

1

33

1

33


Tématický celok Úvodná hodina OPAKOVANIE zo 6. ročníka ZEM A JEJ ZOBRAZENIE

Obsah

Vesmír, kozmonautika Pohyby Zeme. Glóbus a mapa zemských pologúľ. Oceány. Svetadiely: Ázia, Amerika, Afrika Antarktída, Európa, Austrália

4h

Výchovno-vzdelávací cieľ Oboznámenie s cieľom predmetu, s obsahom, učebnicou.

Opakovanie planét sl. sústavy, cestovanie do vesmíru. Opakovanie kolobehu dňa, roka v pohyboch Zeme. Opakovanie oceánov a svetadielov našej Zeme. Opakovanie oceánov a svetadielov našej Zeme.

EURÓPA 3h

Poloha, členitosť, povrch Získavanie základných poznatkov o Európe. Vodstvo, podnebie, obyvateľstvo Získavanie základných poznatkov o Európe. Kontrolná práca Preverovanie vedomostí o Európe.

Stredná Európa 4h

Slovensko Česko, Poľsko, Maďarsko

Utvrdzovanie vedomostí o rodnej krajine. Získavanie základných poznatkov o štátoch Strednej Európy.

Rakúsko, Švajčiarsko, Nemecko Zhrnutie strednej Európy

Získavanie základných poznatkov o štátoch Strednej Európy.

Moldavsko, Rumunsko, Bulharsko Grécko, Albánsko, Slovinsko Chorvátsko, Bosna a Hercegovina,Srbsko,Čierna Hora Zhrnutie juhovýchodnej Európy Kontrolná práca

Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy

Taliansko, Španielsko Portugalsko Zhrnutie Južnej Európy

Získavanie základných poznatkov o štátoch Južnej Európy. Získavanie základných poznatkov o štátoch Južnej Európy.

Francúzsko Spojené kráľovstvo, Írsko Belgicko, Holandsko Zhrnutie Západnej Európy Kontrolná práca

Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy Získavanie základných poznatkov o štátoch Západnej Európy

Island, Dánsko, Nórsko Švédsko, Fínsko Estónsko, Lotyšsko, Litva Zhrnutie Severnej Európy

Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy Získavanie základných poznatkov o štátoch Severnej Európy

Juhovýchodná Európa

5h

Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy Získavanie základných poznatkov o štátoch Juhových.Európy

Preverovanie vedomostí o Strednej a Juhovýchodnej Európe.

Južná Európa 3h Západná Európa 5h

Preverovanie vedomostí o Južnej a Západnej Európe.

Severná Európa 5h

Východná Európa Ukrajina, Rusko, Bielorusko 3h Európske miništáty Lichtenštajnsko, Andorra, Malta Vatikán, Monako, Luxembursko 2h ZÁVEREČNÉ OPAKOVANIE

Získavanie základných poznatkov o štátoch Východnej Európ

Získavanie základných poznatkov o miništátoch Európy. Získavanie základných poznatkov o miništátoch Európy. Zhrnutie vedomostí zo 7. ročníka.


Geografia



Ročník:

ôsmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský

Časová dotácia predmetu v hodinách

týždenne

ročne

ŠVP

1

33

1

33


Téma

Obsah

Žiak vie podľa mapy vymenovať štáty Európy

Opakovanie učiva /1hod./

Zem a jej znázornenie na mape /2hod./

Cieľ

Druhy máp. Poludníky a rovnobežky. Podnebné pásma Zeme. Svetadiely a oceány.

Žiak sa vie orientovať na mape , chápe pojem zemepisná sieť . Vie ako závisí počasie od zemepisnej šírky .

.

Svetadiely Afrika /6hod./

Poloha, členitosť, povrch. Podnebie, vodstvo. Rastlinstvo, živočíšstvo. Obyvateľstvo. Štáty severnej, strednej a južnej Afriky. .

Ázia /6hod./

Poloha, členitosť, povrch. Podnebie, vodstvo. Rastlinstvo, živočíšstvo. Obyvateľstvo. Štáty juhozápadnej, strednej, východnej, južnej a juhovýchodnej Ázie.

Žiak vie vymenovať základné geografické informácie , pozná rôznorodú štruktúru obyvateľstva , rozdiely hospodárskej úrovne v jednotlivých štátoch Afriky a prečo je dôležité predchádzať xenofóbii a rasizmu

Žiak vie vymenovať základné geografické údaje , vymenovať štáty , charakterizovať ich obyvateľstvo , náboženské rozdiely a rôznorodosť , vie popísať hospodárstvo jednotlivých krajín .

Výchova k tolerancii a náboženskej rovnosti vplyv vysťahovalectva na finančný rozvoj ostatných krajín

Amerika /7hod./

Poloha, členitosť, povrch. Podnebie, vodstvo. Rastlinstvo, živočíšstvo. Obyvateľstvo. Štáty severnej, strednej a južnej Ameriky.

Žiak vie vymenovať základné geografické údaje , pozná prírodné danosti a zaujímavosti kontinentu , pozná hospodárske rozdiely medzi bohatými krajinami severnej Ameriky a chudobou stredo

a juhoamerickými štátmi . Austrália a Oceánia /5hod./

Poloha, členitosť, povrch. Podnebie, vodstvo. Rastlinstvo, živočíšstvo. Obyvateľstvo. Austrálsky zväz , Oceánia

Žiak vie vymenovať na základe orientácie na mape základné geografické údaje a vie poukázať na rozdiel prírodných podmienok vnútrozemských a pobrežných oblastí . Pozná štruktúru obyvateľstva a pôvodné obyvateľstvo . Vie vymenovať ostrovy a štáty

Antarktída /3hod./

Oceány /3hod./

. Poloha, podnebie, povrch. Rastlinstvo, živočíšstvo, obyvatelia.

Žiak vie popísať prírodné podmienky , podmienky pre život

Tichý, Atlantický, Indický a Severný ľadový oceán.

Žiak vie vymenovať a ukázať všetky oceány na mape . Ochrana fauny a flóry morí a oceánov , ich vplyv na život človeka

Žiak vie zhrnúť svoje poznatky

Zhrnutie učiva /1hod./

Predmet: OBČIANSKA NÁUKA

CHARAKTERISTIKA PREDMETU Občianska náuka cieľavedome ovplyvňuje poznanie a konanie žiakov v duchu humanity, morálky a demokracie. Vedie žiakov k tomu, aby svojimi postojmi a činmi prejavovali občiansku aktivitu, vlastenectvo, pozitívny vzťah k práci a jej výsledkom. Vplýva na žiakov v tom smere, aby si uvedomovali zodpovednosť k sebe, svojim blízkym, národu a celej spoločnosti, aby si uvedomovali svoju národnú a štátnu identitu. Obsah vyučovacieho predmetu je založený na uplatňovaní väzieb výchovy a vzdelávania, na spájaní teoretických poznatkov s osobnou praxou, so životnými zážitkami a skúsenosťami žiakov. Získané poznatky poskytujú žiakom vhodnú orientáciu pre budúci občiansky život. Občianska náuka prináša žiakom základné právne a ekonomické informácie, ktoré v inom predmete nedostanú. Pozornosť venuje i rozvoju citovej a vôľovej sféry osobnosti žiaka. Integruje poznatky z iných predmetov. Najužšie medzipredmetové vzťahy ju viažu s dejepisom, geografiou, etickou výchovou, materinským jazykom a literatúrou a biológiou.


Občiansky náuka



Ročník:

siedmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský


týždenne

ročne

1

33

1

33


Téma Život v spoločnosti 23 hod.

Obsah

Cieľ

Rodina

Význam rodiny pre mladého človeka a pre štát. Oboznámiť sa so zásadami a normami vzťahov v rodine. Vzťahy v rodine, sviatky a významné udalosti v rodine. Vplyv rodiny na výchovu a správanie jednotlivých členov. Utvrdzovať pozitívne správanie sa v rodine – úcta, porozumenie, vzájomná pomoc.

Škola

Poznať svoje práva a povinnosti v škole. Pestovať u žiakov úctu k škole, ktorú navštevujú. Rozvíjať pocit spolupatričnosti a spoluzodpovednosti. Poznať svoje povinnosti, rešpektovať a prijímať príkazy kompetentných osôb.

Základy spoločenského styku.

Poznať základy slušného správania sa doma i na verejnosti: pozdrav, oslovenie, predstavenie sa. Ovládať základy kultúrneho správania sa na verejnosti. Poznať zásady starostlivosti o vlastné zdravie, predchádzať ochoreniam a úrazom. Ovládať zásady osobnej hygieny a jej význam v prevencii ochorenia. Chrániť sa pred infekčnými a civilizačnými ochoreniami. Poznať škodlivosť fajčenia, alkoholizmu a drog pre mladého človeka, boj proti ich požívaniu. Nebezpečenstvo AIDS.

Uvedomovať si dôležitosť ochrany svojho zdravia a jeho súvislosť s vhodným a aktívnym trávením voľného času.

Charakterové a mravné hodnoty človeka. 7 hod.

Bezpečnosť cestnej premávky.

Oboznámiť žiakov so zásadami dopravnej disciplíny. Ovládať zásady bezpečnosti na cestách, na ceste do a zo školy. Orientovať sa v okolí domu, školy, v obci či meste. Dodržiavať dopravné predpisy pre chodcov a cyklistov.

Základné mravné hodnoty.

Vytvárať dobré medziľudské vzťahy v rodine a na verejnosti. Pestovať úctu k sebe a druhým ľuďom. Odhadnúť dôsledky svojich rozhodnutí a činov. Upevniť elementárne mravné postoje a ich uplatňovanie v živote človeka.

Charakter človeka.

Poznať kladné a záporné vlastnosti človeka. Vnímať vplyv rodiny a spoločnosti na charakterové vlastnosti človeka. Vplyv výchovy a sebavýchovy na charakter človeka.

Zmysel života.

Uvedomovať si význam pozitívnej sociálno-emočnej klímy v triede a svojím konaním prispievať k dobrým medziľudským vzťahom

Téma

Cieľ

Obsah

Vytvárať spolužitie ľudí na zásadách spolupráce a tolerancie. Voľné hodiny. 3 hod.


Občiansky náuka



Ročník:

ôsmy

Forma štúdia:

denná

Vyučovací jazyk:

slovenský


týždenne

ročne

1

33

1

33


Téma I. Charakteristika štátneho zriadenia SR

(20 hodín)

Obsah Vznik Slovenskej republiky, štátne symboly, štátne sviatky a pamätné dni. Hlavné mesto SR. Funkcie štátu, orgány štátnej moci, orgány miestnej správy.

II. Kamarátstvo, priateľstvo, láska, manželstvo

Získať základné znalosti o vzniku SR, poznať úlohu štátu v spoločnosti.Naučiť sa rozpoznať štátne symboly a stručne ich charakterizovať. Oboznámiť sa so štátnymi sviatkami SR a o ich histórii.

Národnostné zloženie obyvateľstva SR, slovenské štátne občianstvo.

Poznať hlavné mesto SR, prezidenta SR.Vedieť vymenovať základné orgány štátnej moci.

Ústava, základné práva a slobody občana SR.

Oboznámiť sa s orgánmi štátnej správy a ich funkciou.

Medzinárodné postavenie SR.

Poznať aké národnosti žijú na Slovensku. Oboznámiť sa s ústavou SR Poznať základné práva a slobody občanov SR. Oboznámiť sa s podstatou a prejavmi dospievania.

Dospievanie: kamarátstvo, priateľstvo, láska. Manželstvo: vznik a funkcie

( 13 hodín )

Cieľ

manželstva. Rodičovstvo:. úlohy a poslanie rodiny, hospodárenie v rodine, zachovanie potomstva. Rozvod: jeho príčiny, dôsledky a prevencia. Základné práva detí.

Vedieť sa orientovať vo vzťahoch kamarátstva, priateľstva a lásky. Získavať poučenie o nutnosti zodpovedne pristupovať k láske, manželstvu, rodičovstvu. Poznať a pochopiť úlohy rodiny pre človeka a štát, zodpovednosť rodičov za starostlivosť o deti a za ich správnu výchovu. Oboznámiť sa so základnými právami detí.

Človek a spoločnosť. Učebné osnovy pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia. ISCED 1 - primárne vzdelávanie. Dejepis

Recommend Documents