Leren en ervaren in je eigen ritme

17 oktober 2013

WELKOM

Jaargang 3, nr.3

www.meerklank.nl

Beste lezer,

Activiteitenkalender De herfstvakantie staat voor de deur. Buiten regent het pijpenstelen, binnen wordt de laatste hand aan de nieuwe nieuwsbrief gelegd. De meeste ouders zijn al op bezoek op school geweest. Elke afdeling heeft zijn nieuwe plek weer gevonden, er zijn al weer ouderavonden en studiedagen geweest. De eerste feesten en uitjes zijn ook gevierd. Hierover kunt u in deze nieuwsbrief lezen. Kortom, het jaar is al weer in volle gang. Ik hoop dat u met veel plezier de nieuwsbrief en de website leest en bekijkt. Zoals u zult lezen hebben we er allen weer zin in.

redactie@meerklank ____________________

In dit nummer: Nieuws van de directie 2 Schoolnieuws

3

Met vriendelijke groet,

Medezeggenschapsraad (MR)

3

De redactie

SO Zeist

6

VSO Zeist

9

ACTIVITEITENKALENDER Agenda

19 t/m 27 oktober herfstvakantie 20 november studiedag 2 . 5 december Sinterklaas ( donderdagochtend; school tot 12.30 uur) 20 december de kerstvakantie begint op vrijdag om 12.30 uur t/m zondag 5 januari. 14 februari studiedag 3 17 februari t/m 21 februari krokusvakantie

Aankondigingen

12

Nieuw op de website 13 ___________________

Op de website: Wonen Vrijetijdsbesteding Logeren Leerlingenvervoer

Mochten er nog activiteiten worden georganiseerd, zoals een kerstmaaltijd, dan krijgt u daarover een brief.

Leren en ervaren in je eigen ritme

1

DIRECTIE NIEUWS door Elisabeth van Lennep Nu is de herfst er echt! De eerste blaadjes kleuren en dwarrelen naar beneden, de wind rukt af en toe behoorlijk aan de takken van de bomen en aan de trouwe fietsers op weg naar school. De regen valt soms met bakken tegelijk naar beneden. De zomervakantie lijkt al weer heel lang geleden. En toch zijn we pas vijf weken bezig met dit nieuwe schooljaar! Zo voelt het ook – althans voor mij: aan de ene kant zijn er dingen die sinds de zomer nieuw zijn en nog moeten wennen en aan de andere kant zijn er een heleboel nieuwe dingen alweer best vertrouwd. Ik hoop dat het ook voor u als ouder en natuurlijk voor de leerlingen langzamerhand vertrouwd voelt: bij de nieuwe juf of meester, in het nieuwe lokaal, in de nieuwe klas of groep, en misschien zelfs op een andere locatie van Meerklank of, als nieuwe ouder en kind, op de nieuwe school! Er is alweer veel gebeurd in deze eerste weken: ouderavond, oudergesprekken (OPP, UPP), studiedag. Daarnaast het gewone werk in de klas! Soms hoorde ik een leerkracht verbaasd zeggen: “...en nu kan die het ineens!” of “...kijk eens, wat goed van haar!' Dat zijn bijzondere momenten! Enkele bijzondere activiteiten zijn er ook al geweest. Op het VSO Baarnseweg is het bedrijf 'ASR Verzekeringen' aan het werk geweest. Zij hebben hun teambuildingsdag gebruikt om de muren in de gangen te schilderen, samen met sommige leerlingen. Andere leerlingen gingen die dag op excursie of hielden zich bezig met de catering voor de 'werkers'. Op het VSO Slotlaan zijn alle klassen druk bezig geweest met de kinderboekenweek met het thema “Klaar voor de start” en hebben de leerlingen presentaties hierover aan elkaar gegeven. De Kroostwegstroom van het SO is naar een voorstelling van de Cliniclowns geweest. Een groot succes! En de Duinwegstroom heeft een 'verwenmiddag' gehad, verzorgd door het bedrijf 'RK Woningbouw', waarbij zowel poffertjes als een goochelaar als een leuke knutselactiviteit op het programma stond. Op het SO beginnen de twee 'stromen' samen hun weg te vinden in hetzelfde gebouw. Sommige pauzes zijn samen, sommige gymlessen ook. Op het Michaëlsfeest, dat de Duinwegstroom altijd in de herfst viert, kwamen de groepen van de Kroostwegstroom kijken naar het toneelstuk van de zesde klas over 'De boom die door het dak groeit'. De kinderen leren elkaar steeds beter kennen. En hetzelfde geldt natuurlijk voor de medewerkers. Op het Prakticum begint de Meerklankklas die daar is gehuisvest, heel rustig aan, met kleine stapjes tegelijk, aan het symbioseonderwijs. Dat is nieuw dit jaar, ook voor de nieuwe juffen, maar ze gaan ervoor! Ik wens ons allemaal dat wij na deze eerste weken waarin al zoveel is gebeurd, vol goede moed en vol plannen, verwachtingen en enthousiasme dit jaar verder vorm gaat geven.


2

ALGEMEEN SCHOOLNIEUWS Mogelijkheid voor Symbiose Onderwijs tussen VSO Meerklank en Prakticum Praktijkonderwijs Zeist door Nina Saedt Projectleider symbioseonderwijs Alle kinderen en jongeren in ons land verdienen een passende onderwijsplek. Dit geldt in het bijzonder voor leerlingen die extra zorg nodig hebben. Onderwijs op maat welke aansluit op de ontwikkelingsbehoefte van de leerling is ons uitgangspunt. Vanaf augustus 2012 heeft zich, wegens ruimtegebrek op de Slotlaan, een groep van VSO Meerklank gehuisvest in het gebouw van Prakticum Praktijkonderwijs Zeist. Het afgelopen schooljaar is hierdoor een vorm van samenwerking ontstaan tussen beide scholen omdat deze huisvesting leidde tot meer kansen en mogelijkheden voor de leerlingen die deze behoefte hebben. Dit jaar wordt er een start gemaakt met een vorm van Symbiose onderwijs. In de praktijk komt het er op neer dat leerlingen van de VSO Meerklankgroep die een bepaald niveau van weerbaarheid en een mogelijke uitstroom naar beschermde arbeid hebben, voor een vooraf bepaald gedeelte van de onderwijstijd gebruik kunnen maken van het aanbod op het Prakticum. Het gaat hierbij om individuele trajecten die van te voren met ouders worden doorgesproken en worden vastgelegd in een overeenkomst. De leerling zit dus in de VSO groep maar gaat bijvoorbeeld voor een praktijkvak meedoen met de Prakticum+ groep van het Prakticum. Deze Prakticum+ groep bestaat o.a. uit leerlingen met een uitstroom beschermde arbeid. Naast de individuele trajecten is er op 1 moment in de week ook een gezamenlijke les. Tussen beide groepen gaat de schuifwand open en verzorgen de leerkrachten van beide klassen de les. Wij zien deze Symbiose als een kans en mogelijkheid nog beter aan te sluiten op de behoefte van onze leerlingen.

Studiedag 2 oktober: relationele en seksuele vorming door Mieke Besemboen, Intern Begeleider Dit schooljaar komt op verschillende studiedagen het thema: relationele en seksuele vorming aan bod. Er is al langer vanuit leerkrachten en ouders een vraag naar visie en uitgangspunten rondom de omgang met elkaar, beleving en gevoelens van seksualiteit en seksuele voorlichting voor de leerlingen. Leerkrachten waren ieder op hun manier al bezig, als leerlingen vragen hadden, maar een schoolbrede visie, normen en waarden, afstemming en antwoorden op vragen van ouders voldeden vaak niet. Ook op de vraag naar gepast materiaal was nog geen antwoord voor alle afdelingen. De locatie van de Slotlaan heeft al wel expertise opgebouwd, waarvan de andere locaties nu dankbaar gebruik kunnen maken. Er is nu een start gemaakt op 2 oktober, om een visie t.a.v. dit thema te maken, daarbij behorende omgangsregels, een leerlijn voor de verschillende doelgroepen en leeftijden en aandacht voor de weerbaarheid van de leerlingen. Het is in 2012 ook een verplichting geworden.


3

Orthopedagoge Neomi Berkowitz heeft deze studieochtend vormgegeven. Het was een eerste inventarisatie en brainstormen over wat dit thema inhoudt en wat wij als school daarmee willen en kunnen. Eerst d.m.v. stellingen; daarbij werd duidelijk, dat wij als leerkrachten rekening willen houden met de diversiteit van onze leerlingen: leerlingen met een licht verstandelijke beperking of met een lager niveau. Wat hebben zij nodig en wat kunnen wij voor hen doen? Hoe kunnen we hen weerbaar maken? Wat is normaal en wat niet meer? Hoe leren wij hen respect te hebben voor de ander, eigen grenzen aan te geven? Hoe ga je dus om met elkaar? Kan dat ook op de stageplek? Hoe ga je om met vrienden en hoe met ouders of vreemden? Zijn onze waarden en normen hetzelfde als van de ouders? Wat is de rol van de ouders en hoe houden wij rekening met hen? Hoe gaan wij om met de verschillende culturen? Hoe gedragen wij ons al leerkrachten en medewerkers? Zijn wij een voorbeeld voor hen? Hoe ziet de seksuele, lichamelijke ontwikkeling er uit voor het jonge kind en de puber? Welk gedrag hoort daarbij? Waar en welke informatie kunnen onze leerlingen vinden en hoe gaan zij daarmee om? Wat doen de sociale media met het beeld rondom intimiteit en omgang en seksualiteit? Na de stellingen werden er gespreksgroepen gevormd. Elke groep kreeg 6 vragen mee en voor elke vraag kreeg je 6 minuten om daarover te discussiëren. Dan moest er iets op papier om de volgende studiedag verder te kunnen komen. Na deze ronde, heeft elke groep iets gepresenteerd en is de ochtend afgesloten. In de middag zijn er rondom diverse thema’s werkgroepen geformeerd, zoals ook de werkgroep relationele en seksuele vorming met leerkrachten van de 4 locaties.

Wat doet de psychologische medewerker door Irene Rijbroek

Als psychologisch medewerker ben ik te vinden op alle vier de locaties van de Meerklank en ondersteun ik de psychologen en orthopedagogen in hun werkzaamheden. Mijn voornaamste bezigheid is het verzorgen van de (her)indicaties van onze leerlingen-door Irene van Rijbroek Wat doet de psychologisch medewerker? Als psychologisch medewerker ben ik te vinden op alle vier de locaties van de Meerklank en ondersteun ik de psychologen en orthopedagogen in hun werkzaamheden. Mijn voornaamste bezigheid is het verzorgen van de (her)indicaties van onze leerlingen. Alle leerlingen die onderwijs volgen bij de Meerklank moeten in het bezit zijn van een geldige REC-III indicatie (ZML of ZML-MG). Deze moet om de vier jaar opnieuw worden aangevraagd bij de Commissie voor Indicatiestelling (CvI) van een Regionaal Expertise Centrum (REC) - in ons geval REaCtys . In samenwerking met de psycholoog of orthopedagoog wordt bekeken welke leerlingen een (her)indicatie nodig hebben en welke gegevens hiervoor nodig zijn. In de meeste gevallen is dit een intelligentieonderzoek soms gecombineerd met een onderzoek naar de sociale redzaamheid en/of het didactisch niveau. Als psychologisch medewerker regel ik dat de ouders of verzorgers de formulieren voor (her)indicatie van REaCtys toegezonden krijgen. Onder de verantwoordelijkheid van de psycholoog of orthopedagoog neem ik het benodigde onderzoeken af, doe hiervan de verslaglegging en zorg ik er voor dat de (her)indicatie op tijd wordt ingediend bij de CvI van REaCtys. Daarnaast kan het zijn dat er een vraag is over de ontwikkeling of het gedrag van een leerling, waarvoor de psycholoog of orthopedagoog mijn hulp inschakelt bij het onderzoeken hiervan. Eveneens ondersteun ik bij taken vanuit de onderwijszorgcyclus, zoals het opstellen van een startdocument wanneer er een nieuwe leerling wordt aangemeld of de invulling van de ontwikkelings- en uitstroomperspectieven (OPP/UPP). ∗


4

NIEUWS UIT DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD (MR) door Willy Cools en Harry van den

Berg

Woensdagavond 9 oktober jl. vergaderde de MR weer, Met - Kerstin Becht als opvolger van Caroline Caron als vertegenwoordiger van ouders van VSO Baarnseweg - voor ’t laatst Shirin Mazaheri namens de ouders van SO Duinweg, - opnieuw Elisabeth van Lennep als gast namens MT/directie. We spraken over: het symbiose-onderwijs, over de veranderde denkrichting bij de nieuwbouwplannen, over de negen nieuwe inhoudelijke werkgroepen, over de vorderingen in onze regio richting Passend Onderwijs, over de vertegenwoordiging in de GMR en over de financiële problemen van stichting WereldKidz. De eerstvolgende vergadering is op dinsdagavond 26 november a.s. Weet je welkom! Oproep We zoeken een opvolger voor Shirin, als ouder-vertegenwoordiger van de leerlingen van de Duinwegstroom’.

NIEUWS UIT DE OUDERRAAD door Ton Kamperman

De Ouderraad (OR) denkt mee over allerlei praktische zaken die de school aangaan De Ouderraad is betrokken bij: N85CE??A25A5945>5>A51<9B5A5>E1>45:11A<9:;B5?D45A1E?>45> N655BC1E?>45>5> N29:I?ndere activiteiten, zoals de paaslunch en de fiets4daagse. Daarnaast voert zij het financiële beheer over de vrijwillige ouderbijdrage. Zij vormen de schakel tussen het team (personeel) en de ouders en andersom. Hierdoor blijft de OR op de hoogte van wat er speelt op school en kan in goed overleg de bijdragen aan de schoolactiviteiten voorbereiden. De Ouderraad heeft momenteel 9 leden: 7 ouders en 2 personeelsleden. 2 ouders hebben een kind in de bovenbouw van het VSO:

Ton Kamperman (VSO); Johan Admiraal (VSO, voorzitter)

De 5 ouders met kinderen in het SO zijn:

Liliane Muller (SO) Stef Muller (SO, penningmeester)


5

Corliss Leefers (SO) Helma Speelman (SO) Carolien Resink (SO)

Vertegenwoordiging vanuit het personeel:

Marlouke Dooren (SO), Lucie Schoenmakers (VSO),

LOCATIENIEUWS SO ZEIST Theatervoorstelling Boemtata van de Cliniclowns door YvonneJansen

Donderdag 19 september gingen wij met de leerlingen van de rode, blauwe en groene groep naar de theatervoorstelling Boemtata van de Cliniclowns. Ze gaven een voorstelling in Houten. We vertrokken om 9.00 uur van school met eigen auto’s en 2 schoolbussen. We kregen bij het ontvangst limonade, koekjes en snoepjes. Om 9.45 uur begon de voorstelling. Eerst was er een gezamenlijk gedeelte waarbij er verschillende acts werden opgevoerd, zoals koorddansen, kunstjes met een trap en er was zelfs een doekendanseres. Deze danseres deed allemaal kunstjes hoog in de lucht met verschillende doeken. Ook werd er veel gezongen. Na het algemene gedeelte werden we opgedeeld in drie groepen. De Kroostweg werd ingedeeld in de blauwe groep en wij mochten mee met Clown Jet en Pien. Zij namen ons mee naar verschillende shows. We begonnen met een show waarbij schaduw en licht centraal stonden. Er was een schaduwspel te bewonderen van een koorddanseres en discobollen waarop wij onze zaklamp mochten schijnen. Daarna gingen we naar een muziekshow waarbij een vogel zong. We zongen een liedje over een olifant en een muis en we mochten muziek maken met een muziekje. Bij de laatste show stonden onze zintuigen centraal. Zo konden we aan verschillende veren voelen, werden en verschillende geuren verspreid en werd er gezongen. Na de verschillende voorstellingen werd er gezamenlijk afgesloten. Toen we de theatertent uitgingen stonden de clowns ons op te wachten. Ze wilden met ons op de foto. Na de foto hebben we nog wat gedronken en gegeten en rond 13.00 uur waren we weer op school. Op school kregen we nog een boekje over theater Boemtata en hier zat ook een cd in, met de liedjes die tijdens de voorstelling werden gezongen. Het was een zeer geslaagde dag. Aan de stralende gezichten van de kinderen konden we aflezen hoe ze hadden genoten. Aan het einde van de dag waren ze moe van alle opgedane indrukken.

De ouderavond van 12 september 2013 door Anneke Kalfsterman

De ouderavond begon boven in de Koningszaal met een welkomstwoord van Elisabeth onze locatieleider. Zij heette alle ouders welkom en speciaal de ouders van de leerlingen van de Kroostwegafdeling die er dit jaar op de Duinweg bij gekomen zijn. Ze hoopte dat het voor ouders en kinderen al een beetje aan het


6

wennen was en dat iedereen zich snel thuis gaat voelen en een fijne schooltijd zal hebben op de nieuwe locatie. Elisabeth vertelde wat er dit jaar zoal te gebeuren staat en dan er wat veranderingen in de schoolgids staan. Daarna werden de ouders verzocht naar het lokaal van hun kind te gaan. In de diverse groepen stelden de leerkrachten en assistenten zich voor en werd verteld wat er dit jaar geleerd gaat worden. Na een gezellig samenzijn werd de avond afgesloten en liepen we in het duister door het bos naar auto of fiets.

De Rode groep op de Duinweg door Anneke Kalfsterman

De eerste weken op de nieuwe locatie zitten erop. Het was even wennen aan alle nieuwe dingen en afscheid nemen van wat eens was. De kinderen reageerden enthousiast op het pauzeveld, zoals dat hier heet. Er zijn weer nieuwe mogelijkheden om je te vermaken en om je in te oefenen. Er is een huisje met een trap en een schuine kant waar je zomaar af kan glijden als je niet oplet. Er is een grote skelter en een grote wip waar je met veel kinderen op kan en zo zoeken naar het juiste evenwicht en er is een evenwichtsbalk waar ook veel op te leren valt. Het lokaal waar we in zitten is gezellig geworden en alles heeft weer zijn plek gevonden. De kinderen zitten in een halve cirkel om het digibord heen in groepjes van 3. Het spelen in het speellokaal is vervangen door het spelen aan tafel en allerlei speelgoed dat eerst bijna niet gebruikt werd, wordt door de kinderen herontdekt. De ontmoeting met de andere juffen en kinderen levert mooie contacten op. Voor de groep staan op maandag en dinsdag Marlouke en Onneke en op woensdag, donderdag en vrijdag Anneke en Chantal. Verder worden verschillende kinderen begeleidt door de zorgmedewerkers. We zijn met lezen begonnen met het herhalen van de letters die we vorig schooljaar hebben geleerd en met rekenen zijn we doorgegaan met het leren tellen tot 10 en alle begrippen die daarbij horen. De kinderen hebben een appel uitgeprikt en beplakt en maken een herfstboom met mooie gekleurde blaadjes. De natuur ligt voor de schooldeur en dat is prachtig. Het lijkt net alsof je voortdurend op kamp bent. We maken wandelingen en verzamelen zo spulletjes voor de herfsttafel. We hebben het stukje grond bij de klassendeur onkruid vrijgemaakt en voorzien van bolletjes waarvan we hopen dat ze in de lente uitkomen.

De blauwe/ groene groep door Yvonne Jansen

Drie september was het zover. De vakantie was afgelopen en de leerlingen mochten weer naar school. Maar nu niet meer op de Kroostweg maar naar de nieuwe locatie, de Duinweg. Voor de vakantie hadden de leerlingen al flink meegeholpen bij het inpakken van een aantal verhuisdozen. Ook waren ze op een donderdag naar hun toekomstige school op bezoek geweest. Op allerlei manieren werden de kinderen op de verhuizing voorbereid. Op de eerste schooldag zijn we vooral bezig geweest met het oriënteren waar alles is en staat. Na een paar dagen bleken de kinderen al behoorlijk ingeburgerd.


7

De blauwe en groene groep zijn gedeeltelijk samengevoegd. Dit houdt in dat we o.a. knutselen, koken, kringspelen, weekendkring en STIP samen doen. Een aantal andere vakken, bijv. de cognitieve vakken, doen we apart. In de blauwe groep zitten 4 leerlingen en het zijn allemaal meisjes. Zij hebben hun eigen klaslokaal. Wanneer zij samen met groene groep les hebben, gaan ze naar de groene klas. In deze groep zitten momenteel 5 leerlingen, 3 jongens en 2 meisjes. In de ochtendpauze spelen de kinderen met de rode groep en ’s middags hebben zij pauze met de leerklas van de Duinweg. Zo leren ze ook de kinderen van de Duinweg kennen. Vrijdagmiddag om 14.30 uur komen wij samen met de kinderen van de Duinweg in de grote zaal. Daar zingen we met zijn allen, soms onder piano begeleiding. Sommige liedjes zijn bekend, de liedjes van de Duinwegstroom moeten wij nog leren. Zo leren we van elkaar. De eerste weken zijn alweer voorbij en de nieuwe school is al heel vertrouwd.

Gymmen in de gymzaal van de Slotlaan: ADL en Blauwe groep door Mieke Besemboen

Dit schooljaar begonnen de gymlessen voor de ADL klas van de Duinstroom met de kennismaking met de gymjuf Ineke en 4 leerlingen van de blauwe groep uit de Kroostroom en hun juf Ellen. Zij zouden voortaan samen gymles hebben, d.w.z. 12 leerlingen en 4 medewerkers met juf Ineke en gym stagiaire Femke. Omdat de leerlingen van de blauwe groep de omgeving nog niet kenden, zijn we de eerste les een boswandeling gaan maken. Heuvel op, heuvel af, langs de zandverstuiving en langs het hek van de Utrechtse golfbaan. Gelukkig kende juf Anita goed de weg en kwamen we op tijd weer terug op school. De tweede les, gingen we het naar het achterveld, achter de parkeerplaatsen met een schommel, wip en een groot grasveld. Daar hebben we baloefeningen en spelletjes gedaan. Ondertussen kenden de leerlingen elkaar steeds beter en ook de juffen. Omdat het toch wel heel fijn is om in een echte gymzaal te kunnen


8

e

gymmen en het weer meer herfstachtig werd, juichten de leerlingen toen ze de 4 les naar de Slotlaan mochten. Met hun gymkleding in de tas, verdeeld over de schoolbus, en 2 auto’s reden we om 11.15 uur naar de gymzaal aan de Slotlaan. Het was al gezellig onderweg en toen we in de kleedkamers waren, hoorden we de stemmen en enthousiasme van de rode groep die vóór ons gymt. Juf Ineke kwam ons halen uit de kleedkamers en alle kinderen mochten een bal pakken om even te ballen. Heerlijk die ruimte in de zaal, je kunt hoogstens een ander kind raken, maar de kinderen letten goed op. En ondertussen was het ook verleidelijk om in een wandrek te klimmen of de bal in de basket te gooien. Na het balgooien, lekker rennen naar de overkant, over een touw dat korte golfjes maakt en later onder het touw door. Femke legde het spel: “ra, ra, ra wie heeft die bal die mooie roze bal? ”uit en dat was moeilijk! Je moet je mond houden, ook al weet je wie die bal heeft…. De kinderen zijn in 2 groepen verdeeld en i n het midden staat een bank en 2 kinderen tegenover elkaar. In elke groep hetzelfde. Ze gooien ieder om de beurt en proberen een pion van de bank te mikken. Af en toe klinkt gejuich ”jippie, “gelukt! En als alle pionnen om zijn, dan is het tijd! O, wat jammer, nu al??? Ja, nu al, zo leuk was het! De kinderen gaan naar de kleedkamers en daarna rijden we weer terug naar school. Gelukkig is het etenstijd en honger hebben ze!

Lees meer over de activiteiten van de groepen op de website van SO Zeist!

LOCATIENIEUWS VSO ZEIST Houtbewerken door Agnes Havenaar

Tijdens de lessen houtbewerking en techniek leren de leerlingen omgaan met diverse materialen en gereedschap. Meten , aftekenen, zagen, boren, schuren verven en werken naar een eindproduct/werkstuk denken en problemen oplossen , samenwerken, veiligheid, ontwerpen, schaven, timmeren, lijmen, verbindingen maken, het aanleren van een juiste werkhouding,en vooral plezier in het maken van een eindproduct krijgt veel aandacht, elke leerling krijgt de kans om zijn eigen mogelijkheden en wensen te verwezenlijken binnen de mogelijkheden die wij kunnen bieden.

Een nieuwe start voor de onderbouw op het VSO door Marja Koek Op 3 september zijn we gestart met een nieuwe onderbouwgroep. Drie leerlingen hebben vorig jaar ook al in de onderbouw gezeten. De andere kinderen komen van verschillende SO’s: SO Duinweg, SO Kroostweg én een van het SO van de Herderschêeschool (Utrecht). Waren zij op het SO de oudste leerlingen, hier zijn zij de jongsten. Dat is voor de nieuwe leerlingen wel even wennen! We merken dat er, nu we al een aantal weken naar school gaan, al een groep aan het ontstaan is. De namen van alle klasgenoten kan bijna iedereen al opnoemen. Er wordt ook hard gewerkt, taal, rekenen, lezen, maar ook gym en muziek.


9

Op het schoolplein zijn we aan het oefenen met touwtje springen. Dat gaat steeds beter. Bij sommigen hebben we al een keer dertig sprongen kunnen tellen. Bij het buitenspelen kunnen ze verder badmintonnen, touwtje springen, tafeltennissen en tikkertje spelen. Hiermee kan iedereen zich uitleven. Sommigen vinden het wel jammer dat er geen skelters en fietsen meer zijn. Maar ja, zo is dat op het VSO, even wennen…. Wij gaan er een fijn jaar van maken en héél veel nieuwe dingen leren!

Textiel in de middenbouw door Victor Stok

Ritmisch bezig zijn, maar nu eens niet met muziek Natuurlijk zijn we bezig met rekenen en lezen, klokkijken en schrijven. Dat hoort er natuurlijk bij. Daarnaast wordt er ook veel gedaan met de praktijkvakken: koken, tuin, arbeidsmatig werk, enzovoorts. Maar er is ook ruimte voor de expressievakken. Op bijgaande foto’s ziet u dat de leerlingen met textiele werkvormen bezig zijn: rijgen en weven. Ritmisch bezig zijn, maar nu eens niet met muziek maar de naald boven de draad en weer eronder, op en neer. Het rijgen is bijzonder: je eigen tekening maak je na van draden in allerlei kleuren. Goed om dergelijke vaardigheden te kunnen. We gaan verder met moeilijkere dingen: een knoop aanzetten – kan gemakkelijk zijn wanneer je nét op stap wil gaan en die knoop springt van je lievelingsshirt. Handig om ‘m er zelf aan te kunnen zetten.

Kennismaking Practicum Zeist- Meerklank door Inge van Kammen

Dat is me ook wat, worden er noodlokalen gesloopt aan De Slotlaan en wordt een groep geplaatst op een andere locatie, Laan van Eijkenstein. Gelukkig zijn er al een aantal die vorig jaar al “gewend” geraakt zijn om daar naar school te gaan. In de gangen heerst een heel andere sfeer dan aan De Slotlaan, tijdens de lessen gaat er in principe niemand naar het toilet, iedere 50 minuten klinkt er een schoolbel en heb je even de gelegenheid gebruik te maken van het toilet. In de “kantine” staat een snoepautomaat, blikjesautomaat én als je wilt, kun je een kluisje huren. Zooooo anders dan aan De Slotlaan maaaar ook heel leuk! In de groep zijn 4 nieuwe leerlingen, 1 dame vanaf de Kroostweg gekomen, 1 dame vanuit het Practicum gekomen en 2 heren zaten


10

vorig jaar aan De Slotlaan. Met 9 leerlingen in de groep is het hard werken, samenwerken waar mogelijk en individueel indien nodig. We bespreken veel zaken van alledag, serieuze onderwerpen, nieuws (al dan niet uit de natuur). Wij gaan er een topjaar van maken!

Nieuws van bovenbouw A- Slotlaan door Janita Pranger

In een nieuwe groepssamenstelling is bovenbouw A dit schooljaar goed gestart Om elkaar wat beter te leren kennen zijn we samen met bovenbouw B een dagje naar het Hernschotermeer geweest. Het was een prachtige zonnige dag en de leerlingen hebben zich goed vermaakt met zwemmen, spelletjes doen, etc.. In de tweede schoolweek begonnen de stages alweer. De leerlingen hebben de volgende stages: Simone Bijsterbosch: Zorgboerderij Griftenstein & Zorg Manouschka Groenhuijzen: Vakken vullen bij het Kruidvat Luke Jansen: Eetatelier in Houten (restaurant) Edwin Kramer: Tuincentrum in Veenendaal Barbara Puijk: Het Oude station in Houten (horeca) en de Kookmeesters in Utrecht(koekjes maken) Catharina Rast: Kinderdagverblijf “in de Rups” Robin Keijzer: Fietsenmaker in Driebergen Arthur Waas: Zorgboerderij de Hondspol in Driebergen Britt de Jong: De Lindenhof in Soest (Grand café) en Kunst, Lunch en Cadeau in Zeist (winkel) Stacey de Ridder: Basisschool ’t spoor in Zeist (kleuters) Najim El Boujjoufi: Boerderij Sterrenberg Ben Melton: La Place in Zeist en vakken vullen bij supermarkt MCD in Zeist Wesley Huismann: i.v.m. ziekte zal zijn stage iets later starten De leerlingen komen allemaal weer met enthousiaste verhalen terug van hun stage! Binnenkort kunt u hun eigen verhalen over hun stage lezen op de website. Ander nieuws van de bovenbouw is dat Simone Bijsterbosch haar oude fiets geschonken heeft aan de school. We zijn hier natuurlijk heel erg blij mee! Hartelijk dank hiervoor Simone!

Start schooljaar 2013-2014 door Laura Merlini

Dit schooljaar zijn we goed gestart met een groep van 13. Helaas hebben we voor de zomervakantie “afscheid” moeten nemen van drie leerlingen die naar Bovenbouw A zijn gegaan, namelijk Najim, Stacey en Robin. Gelukkig hebben we Dhamin, Davy, Anna en Jay mogen verwelkomen in onze groep, doorgestroomd vanuit middenbouw B. Ook juf Jessica zien we nog wel maar in andere klassen. Meester Han en juf Marieke zijn erbij in bovenbouw B.


11

Naast de leervakken, hebben we ook twee praktijkdagen, op de dinsdag en de donderdag samen met bovenbouw A. Verschillende vakken komen aan bod als houtbewerking, huishoudkunde, catering, zelfstandig reizen, tuin, multimedia, koken. Ook lopen er zeven leerlingen stage verspreid van 1 tot 2 dagen over de week en na de herfstvakantie volgen er meer. We zijn begonnen met het thema van de Kinderboekenweek: Sport en spel. De leerlingen Leren daarbij ook hoe het lichaam werkt en wat de schijf van vijf is. Hou de website in de gaten voor de foto’s!

Lees meer over de activiteiten van de groepen op de website van VSO Zeist! Cursussen Voor ouders, familie en betrokkenen MEE Utrecht, Gooi & Vecht organiseert voor ouders, familie en betrokkenen van mensen met een beperking verschillende cursussen. Bijvoorbeeld over: weerbaarheid voor ouders van een puber (“Nu ik de signalen herken, loopt het minder snel uit de hand”) autisme / autisme in de pubertijd (“Ik begrijp autisme steeds beter”) voor kinderen met een bijzondere broer of zus (“Ik weet nu beter wat er met mijn broer aan de hand is”) netwerk opbouwen (“Door de cursus kreeg ik net dat ene zetje”) Lees meer over de cursussen op de website van MEE ►

Website Op de website van Meerklank vindt u onder OUDERS informatie over de volgende onderwerpen: communicatie met uw kind cursussen gedrag logeren opvoeden vakantietips vrijetijdsbesteding weten regelgeving wonen Lees meer op SO Zeist / VSO Zeist / SO Bosch en Duin / VSO Bosch en Duin


12

Heeft u suggesties voor de website of handige weetjes, leuke tips die u graag met andere ouders wilt delen, laat het ons weten a.u.b. Stuur uw bericht naar de webredactie (dit kan ook in de vakantieperiode).

Met de invoering van de wet op Passend Onderwijs per augustus 2014 zal dit veranderen en komt de verantwoordelijkheid voor het plaatsen van leerlingen op de juiste school te liggen bij het samenwerkingsverband.

∗


13

Leren en ervaren in je eigen ritme

Recommend Documents