Lapunkat rendszeresen szemlézi Magyarország legnagyobb médiafigyelõje, az

32 32

Kedves Fiatalok! A Debreceni Egyetem rektori vezetése nevében köszöntöm valamennyi kedves érdeklődőt, Egyetemünk leendő hallgatóit, szüleiket, tanáraikat, az Egyetemi Élet különszámának minden olvasóját. Az Egyetemi Élet intézményünk életét, hallgatóink mindennapjait bemutató rendszeresen megjelenő lap, mely ebben a tanévben először a középiskolásoknak szóló különszámmal jelenik meg. Ez alkalommal naprakész, praktikus információkkal igyekszünk betekintést nyújtani az egyetemi élet mindennapjaiba. Az integrált Debreceni Egyetem az ország egyik legszélesebb képzési spektrumát kínáló intézménye. A több évtizedes hagyományokat őrző patinás épületek mellett több új, az oktatás és tanulás színvonalát biztosító oktatási, továbbá könyvtár épület szolgálja a hallgatóság kényelmét. A Debreceni Egyetem páratlan lehetőséget biztosít a korszerű ismeretek elsajátítására, az egyetemi tananyagon túlmutató szakmai, tudományos tevékenységre. Az új évezred küszöbén megvalósult egyetemi integráció fő célja, hogy hallgatóink kiválóan képzett szakemberekké váljanak, piacképes diplomát szerezzenek. Önökön múlik, hogyan élnek ezekkel a lehetőségekkel. Az egyetemi évek minden ember életének egyik legszebb időszaka. A tanulás mellett sportolásra, kikapcsolódásra, szórakozásra is számos lehetőségük akad, melyre szintén találnak hasznos információkat ebben a kiadványban. Önöknek, Kedves Diákok, kívánok sikeres felvételt, és remélem szeptemberben a tanévnyitó ünnepségen találkozunk! Prof. Dr. Nagy János rektor Egyetemi Élet, a Debreceni Egyetem lapja Lapunkat rendszeresen szemlézi Magyarország legnagyobb médiafigyelõje, az

2 2

— A Debreceni Egyetem megbízásából kiadja a Debreceni Campus Kht. — Felelõs kiadó: Dr. Nagy János rektor — Fõszerkesztõ: Ölveti László — Lapmenedzser: Bánfalvi Gyõzõ — Fotó: Gerõ Tamás — Olvasószerkesztõ: Szabó Tibor — Állandó munkatárs: Szabó Ivett, Szabó Laci — Korrektor: Kovács Éva — Tördelõ: Barna Ildikó — Levilágítás: AppleScan Bt. — Nyomda: Vider-Plusz Bt. — Terjesztés: Meló-Diák — ISSN 0230 7731 — Megjelenik kéthetente 4000 példányban — A szerkesztõség levélcíme: Pont Szolgáltató Központ, 4010 Debrecen, Pf: 75 — A szerkesztõség telefonszáma: (52) 512-900/ 2884 — A szerkesztõség e-mail címe: [email protected] — Hirdetésfelvétel: 06-(30)-9953-041, [email protected]

3 3

M

Miért jó debreceni diáknak lenni?

Debreceni egyetemistának azért jó lenni, mert:

 a Debreceni Egyetem az ország legtöbb karral rendelkező egyeteme, 900 tudományos minősítéssel rendelkező oktatóval, és 28 ezres hallgatóságával;  négyszáz éves hagyománnyal rendelkező iskolaváros lakója lehetsz;  az ország második legnagyobb könyvtárában olvashatsz, kutathatsz, szerezhetsz információt; közel hárommillió kötet és korlátlan internethasználat áll rendelkezésedre;  a Debreceni Egyetem az Európai Unió felsőoktatási rendszerének szerves része, így bekapcsolódhatsz a hazai és a nemzetközi tudományos vérkeringésbe;  modern campusokkal, épületekkel, kollégiumokkal és szolgáltatásokkal rendelkezik egyetemünk;  a hallgatói sportéletet országosan is elismert, emellett várnak a város hírneves intézményei, a Főnix Csarnok és az élményfürdő;  mindig találsz érdeklődésednek megfelelő programot, hiszen nálunk található az ország legjobban kiépített klubhálózata: a Kazánház Egyetemi Klub, a Klinika Egyetemi Klub, az Egyetem Kávéház Söröző és Kelet-Közép Európa legnagyobb diákcentruma, a Lovarda.

4 4

5 5

M

Miről olvashatsz az Egyetemi Élet különszámában? Bizonyára értesültél már arról, hogy 2006-tól teljes mértékben átalakul Magyarországon a felsőoktatási rendszer. Az újjászerveződött képzések, szakok tengerében könnyen elveszhetsz, de mi segítünk, hogy gyorsan megismerhesd az új rendszert. Az úgynevezett bolognai képzési rendszerre való átállással megszűnik az egyetemi és főiskolai szintű képzés. A bolognai folyamat a nevét arról az olasz városról kapta, ahol 29 ország oktatási minisztere írt alá közös nyilatkozatot az egységes Felsőoktatási Térség kialakításáról 1999-ben. Az új képzési struktúra legfontosabb előnyei a következők: – kölcsönösen elismert és összehasonlítható diplomák Európában; – egységes kreditrendszer, mely megkönnyíti az egyéni tanrendek kialakítását illetve biztosítja a hazai és európai egyetemek közti átjárhatóságot ; – élethosszig tartó tanulást meg alapozza; – növeli a hallgatók szabadságát; – az európai felsőoktatás vonzerejének növelése a világban. Az új képzési rendszerben megszűnik a korábbi öt éves egyetemi és 3 vagy 4 éves főiskolai oktatás. Ezek helyett többciklusú képzésben vehetsz részt. A felsőoktatás a bolognai folyamatnak megfelelően többciklusra bomlik: – alapképzés (bachelor; rövidítve: BA, BSc) – mesterképzés (master; rövidítve: MA, MSc) – doktori képzés (PhD)

6 6

Amennyiben sikeres felvételt nyersz a Debreceni Egyetem valamelyik alapképzésébe, akkor a munkaerőpiacon jól használható, gyakorlatorientált tudást szerezhetsz. Ha úgy gondolod, hogy nem tanultál eleget és szeretnél továbblépni, akkor egy újabb, sikeres felvételi után kerülhetsz be a mesterképzésbe. A mester kurzus 2-4 féléves lehet, az államilag finanszírozott mesterképzésbe az alapképzést elvégző hallgatók körülbelül 35%-a kerülhet be. Ha elvégzed a mesterképzést is, akkor a mostani egyetemi diplomával egyenértékű oklevelet kapsz. Innen a végzett hallgatók legjobbjai léphetnek tovább a doktori képzésbe, további 6 félévre. Ha orvosi, fogorvosi, gyógyszerész, építész vagy jogi pályára szeretnél lépni, esetleg művészeti képzésre szeretnél járni, akkor ez a struktúraváltozás téged nem érint. A korábbi szakok helyett mostantól kezdve alapszakok közül választhatsz, amelyekhez különböző szakirányok tartoznak. Nehézséget okozhat, hogy az új elnevezésű alapszakok és a hozzájuk tartozó szakirányok valójában mit is jelentenek. Azonban minden korábbi szak megfeleltethető egy új alapszaknak, így egy kis segítséggel könnyen eligazodhatsz a megújult rendszerben. Csupán anynyit kell tenned, hogy kiválaszd a számodra legérdekesebbet az alapszakok közül. A szakirányokat illetően sok esetben ráérsz később dönteni. Az alapozó képzés időtartama a különböző alapszakokon más és más. Mindezekről bővebben informálódhatsz a Debreceni Egyetem honlapján, vagyis a www.unideb.hu-n, de hasznos tudnivalókat találsz a www.om.hu és a www.felvi.hu honlapokon. Lapozz tovább, hogy könnyebben tudj választani!

7 7

A 2006-ban meghirdetett alapszakok a Debreceni Egyetemen Képzési terület AGRÁR

8 8

Alapszak

Képzési terület

Alapszak

INFORMATIKA

gazdaságinformatikus programtervező informatikus mérnök informatikus

vállalatirányítási, e-gazdasági – infokommunikációs hálózatok, mérés és folyamatirányítás, vállalati információs rendszerek

JOGI ÉS IGAZGATÁSI

igazgatásszervező

–

GAZDASÁGTUDOMÁNYOK

közszolgálati

közmenedzser, nemzetközi szervezetek szakértő bank és biztosítási, üzletvitel és szervezés pénzügy, számvitel

Szakirány

élelmiszermérnöki

törzsállattenyésztő és nemesítő, gazdasági szaknyelvi kommunikáció –

gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki

agrárgazdasági, regionális- és vidékfejlesztési

informatikus és szakigazgatási agrármérnöki kertészmérnöki

szakigazgatási, informatikai

környezetgazdálkodási agrármérnöki

–

mezőgazdasági mérnöki

állattenyésztés, növénytermesztés, kertészeti, gazdasági szaknyelvi kommunikáció

környezetmérnöki

növénytermesztő mérnöki természetvédelmi mérnöki vadgazda mérnöki

integrált növénytermesztés, gazdasági szaknyelvi kommunikáció – –

műszaki menedzser vegyészmérnöki villamosmérnöki

BÖLCSÉSZET-

magyar

nyelvtechnológia

TUDOMÁNYI

történelem néprajz anglisztika germanisztika romanisztika szlavisztika ókori nyelvek és kultúrák andragógia pedagógia pszichológia

levéltár – angol , amerikanisztika német, néderlandisztika francia, olasz lengyel, orosz klasszika-filológia felnőttképzési szervező, művelődésszervező – –

szabad bölcsészet

filozófia, esztétika, etika, vallástudomány, filmelmélet és filmtörténet, kommunikációés médiatudomány

TÁRSADALOM-

szociális munka

–

TUDOMÁNYI

szociálpedagógia

–

földtudományi környezettan

informatikus könyvtáros szociológia

webprogramozó –

matematika

állattenyésztő mérnöki

zöldség- és dísznövénytermesztés, gyümölcsés szőlőtermesztés,

Szakirány

gazdálkodási és menedzsment pénzügy és számvitel MŰSZAKI

ORVOSÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNY

biomérnöki építőmérnöki építészmérnöki gépészmérnöki

– magasépítési, településüzemeltetési építész, épületszerkezeti konstruktőr épületgépész, gépjárműtechnikai, üzemeltető-karbantartó környezettechnológia, környezetmenedzsment ipari, vegyipari, építőipari – automatizálás, információtechnika

egészségügyi gondozás és prevenció

ápoló, gyógytornász, mentőtiszt, szülésznő egészségügyi ügyvitelszervező, egészségbiztosítási népegészségügyi ellenőr , védőnő

orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus

orvosdiagnosztikai laboratóriumi analitikus, orvosi kutatólaboratóriumi analitikus

PEDAGÓGUSKÉPZÉS

óvodapedagógus

–

TERMÉSZETTUDOMÁNY

biológia

laboratóriumi operátor, ökológus operátor fizikus, alkalmazott fizikus, tanári

ápolás és betegellátás egészségügyi szervező

fizika kémia földrajz

vegyész, tanári tanári, táj- és környezetföldrajzi akadémiai, terület- és településfejlesztési akadémiai, szakinformatikai akadémiai geológus, meteorológus, geográfus környezet analitikus, környezet monitorozó, tanári matematikus, tanári 9 9

A

A Debreceni Egyetem

A Debreceni Egyetemen számos képzési terület közül választhatsz. A következő oldalakon közelebbről is megismerheted egyetemünk centrumait, karait, hogy könnyebben eldönthesd, melyik áll hozzád a legközelebb.

PÉNZÜGY ÉS SZÁMVITEL Ezen az alapvetően közgazdasági jellegű szakon a Közgazdaságtudományi Karral közösen olyan gazdasági szakembereket képzünk, akik elméletileg megalapozott gyakorlati ismeretek, készségek és képességek birtokában alkalmasak a vállalkozások, pénzintézetek és költségvetési intézmények pénzügyi működtetésére, valamint számviteli szakfeladatok ellátására, irányítására. Az ilyen ismeretekkel rendelkezők általában igen jól érvényesülnek a munkaerőpiacon.

Mezőgazdaságtudományi Kar által hirdetett alapszakok: ÁLLATTENYÉSZTŐ MÉRNÖKI Az itt végző állattenyésztő mérnök természettudományi, agrárműszaki, élelmiszergazdasági és mezőgazdasági technológiai, valamint állattenyésztési ismereteik birtokában képesek az állatitermék-előállítás termelési, feldolgozási, értékesítési folyamatainak tervezésére, irányítására, önálló gazdálkodásra. ÉLELMISZERMÉRNÖKI Az élelmiszermérnökök a biológia, a kémia, a fizika és műszaki alaptudományokban általános ismeretekkel, az élelmiszertudományban speciális ismeretekkel, az élelmiszerek előállítása és tartósítása, valamint az élelmiszertechnológia terén szakmai alapismeretekkel rendelkeznek, amelyek mind fontos szerepet játszanak az emberiség biztonságos élelmezése során.

Agrártudományi Centrum A debreceni agrár-felsőoktatás több mint 135 éves. Ez idő alatt a képzés mindig arra törekedett, hogy sajátos arculatával és hagyományaival együtt egy sokrétű, szerteágazó feladatokat ellátó, meghatározó tudományos központ legyen. A jelenlegi Agrártudományi Centrum 2000-ben jött létre, amely az agrár-felsőoktatás, kutatás, szaktanácsadás tiszántúli központja, melyhez két kar és három kutatóintézet tartozik.

KERTÉSZMÉRNÖKI A kertészmérnökök képesek üzemi méretű termelési folyamatok irányítására és szervezésére, az ágazat szakigazgatási alapfeladatainak és szaktanácsadói feladatainak elvégzésére, létrehozhatnak önálló kertészeti magángazdaságokat, a termékek forgalmazása, feldolgozása és tárolása terén is kellő ismeretekkel rendelkeznek.

Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar által hirdetett alapszakok: GAZDASÁGI ÉS VIDÉKFEJLESZTÉSI AGRÁRMÉRNÖKI Ha a gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök-képzésre jelentkezel, termeléssel, szolgáltatással, szaktanácsadással összefüggő szervezési és irányítási feladatok ellátására leszel alkalmas. Ezzel a végzettséggel különböző gazdasági feladatokat láthatsz el, és rendelkezni fogsz a vidékfejlesztés európai uniós normák szerinti értelmezéséhez, vidékfejlesztési programok tervezéséhez, lebonyolításához szükséges szakismeretekkel.

10 10

INFORMATIKUS ÉS SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖKI Az itt elsajátított elméleti és gyakorlati ismeretek birtokában képes leszel a termeléssel, szolgáltatással és szakigazgatással összefüggő szervezési, irányítási és agrárinformatikai feladatok ellátására, a vidéki erőforrások európai uniós normák szerinti értelmezésére és komplex értékelésére, továbbá vidékfejlesztési programok megvalósítására.

11 11

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁSI AGRÁRMÉRNÖKI Olyan diákok jelentkezzenek erre a képzésre, akik később a mezőgazdasági környezet hasznosításával, védelmével és fejlesztésével szeretnének foglalkozni. Akik itt végeznek, képesek lesznek a környezetgazdálkodás elveit a fenntartható mezőgazdaság, a környezet– és tájvédelem gyakorlatában érvényesíteni. MEZŐGAZDASÁGI MÉRNÖKI A mezőgazdasági mérnökök a megszerzett természettudományi, műszaki, mezőgazdasági és gazdasági ismereteik birtokában a mezőgazdasági termelés, feldolgozás és gazdálkodás területén általános jártassággal rendelkező szakemberek lesznek. NÖVÉNYTERMESZTŐ MÉRNÖKI Aki növénytermesztő mérnöknek jelentkezik, a képzés végén növénytermesztés-technológiai és vállalkozási ismereteinek birtokában termelési, gazdálkodási, vezetői, szervezői, feldolgozási és forgalmazási folyamatok előkészítésére, elvégzésére, elemzésére és fejlesztésére lesz alkalmas. TERMÉSZETVÉDELMI MÉRNÖKI Az itt végző szakemberek környezettudatos szemléletük alapján a természetvédelem általános és sajátos feladatainak a megtervezésében, szervezésében, irányításában és végrehajtásában vesznek majd részt. A természetvédelmi mérnökök többek között a természetvédelmi nevelés és a természetvédelmi turizmus területén is elhelyezkedhetnek. VADGAZDA MÉRNÖKI A vadgazda mérnökök a vadállománnyal mint természeti értékkel tevékenységet folytató szervezetekkel (pl. erdészet, mezőgazdasági, halászati, gyepgazdálkodási, vidék- és településfejlesztési szervezetek) fenntartott munkakapcsolat során érvényesíteni tudják a vadvédelmi és természetvédelmi elveket és előírásokat, a vadgazdálkodás érdekeit; alkalmasak a természetvédelmi nevelésre és a vadászati turizmus szervezésére.

12 12

O

Orvos- és Egészségtudományi Centrum

Az egyetemi integráció során alakult meg az Orvos- és Egészségtudományi Centrum Európa egyik legszebb campusán. A centrum a technika robbanásszerű fejlődésével lépést tartva, számos infrastrukturális beruházással, megújuló műszerparkkal, a legkorszerűbb technikák alkalmazásával szolgálja a betegellátást, szakorvos, szakgyógyszerész és egészségügyi szakemberképzést. A centrumban öt kar működik. A többciklusú képzés (a Bolognai folyamat eredménye) rendszere három kart nem érint, a fogorvosi és a gyógyszerész karon öt, az általános orvosi karon hat év után szerezhető oklevél.

Általános Orvostudományi Kar által hirdetetett szak: ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI Az orvosképzés célja olyan szakemberek képzése, akik magas szintű szakmai és általános műveltséggel, emberi magatartással rendelkeznek, mely nagyfokú felelősség- és hivatástudattal párosul az élet és a betegellátás területén.

Fogorvostudományi Kar által hirdetett szak: FOGORVOSTUDOMÁNYI A fogorvosképzés célja nem csak az, hogy az itt végzettek befogadói és rendszerezői legyenek a hivatás ismeretkörébe vágó anyagnak, hanem aktív tudás birtokában problémamegoldó képességgel is rendelkezzenek.

13 13

EGÉSZSÉGÜGYI SZERVEZŐ Az egészségügyi szervezők az egészségügy és a humánbiztosítás informatikai, gazdasági, adatszolgáltatási tevékenységeit látják el.

Gyógyszerésztudományi Kar által hirdetett szak: GYÓGYSZERÉSZTUDOMÁNYI Az itt végző gyógyszerészek képesek a magyar és idegen nyelvű szakirodalomban való tájékozódásra, valamint a képzési idő alatt elsajátított ismeretanyag, szakmai készségek, szakképzettségüknek megfelelő szemlélet és magatartás alapján szakterületük magas szintű művelésére.

Egészségügyi Főiskolai Kar által hirdetett alapszakok: ÁPOLÁS ÉS BETEGELLÁTÁS Itt olyan szakembereket képeznek, akik az egyén, a család, a közösség és a társadalom egészségvédelméről és az egészség helyreállításáról, valamint az egészségügyi és szociális ellátásról szerzett ismereteik alapján képesek az egészségügyi és szociális ellátás valamennyi szintjén a megelőző, gyógyító, gondozó és rehabilitációs munkában önálló felelősséggel részt venni.

14 14

ORVOSI LABORATÓRIUMI ÉS KÉPALKOTÓ DIAGNOSZTIKAI ANALITIKUS Az itt végzett szakemberek önálló laboratóriumi- vagy képalkotó diagnosztikai analitikai munkakörben helyezkedhetnek el, kis orvosi laboratóriumok, illetve diagnosztikai részlegek analitikai munkáját irányíthatják és jártasak az adatfeldolgozás korszerű módszereiben, valamint a gazdálkodás kérdéseiben. EGÉSZSÉGÜGYI GONDOZÁS ÉS PREVENCIÓ Aki ezen a szakon végez, az egészségmegőrzés törvényszerűségeinek ismeretében gondozza az egyéneket és közösségeket és elősegíti az egészségük fejlesztésének lehetőségeit.

Népegészségügyi Kar által hirdetett alapszak: EGÉSZSÉGÜGYI GONDOZÁS ÉS PREVENCIÓ Aki ezen a szakon végez, az egészségmegőrzés törvényszerűségeinek ismeretében gondozza az egyéneket és közösségeket és elősegíti az egészségük fejlesztésének lehetőségeit.

15 15

T

Tudományegyetemi Karok Központja

A Tudományegyetemi Karok Központja a centrumba nem szerveződött egységek új szervezeti kerete. A Tudományegyetemi Karok egységében több, mint 17 ezer diák, egyetemi és főiskolai hallgató tanul.

Bölcsészettudományi Kar által hirdetett alapszakok: ANDRAGÓGIA A képzésben résztvevők alkalmasak lesznek a közművelődés, a közgyűjtemény területén, településeken, intézményekben, szervezetekben és közösségekben, a felnőttképzés különböző színterein közvetlen tervező, szervező, értékelő, irányító, illetve tanácsadói munkakörök ellátására, és a humánerőforrásgazdálkodással kapcsolatos feladatok végzésére. Ehhez megfelelő jogi, pszichológiai és szociológiai alapokat kapnak.

Állam- és Jogtudományi Kar által hirdetett alapszakok: Az új, több ciklusú képzési rendszer (Bolognai folyamat eredménye) jelenleg a jogi oktatást nem érinti. A korábbiaknak megfelelően 5 éven, vagyis 10 féléven keresztül tanulják a hallgatók a jogi pályához szükséges tárgyakat. JOGÁSZ A képzés célja alaposan felkészült, bírói, ügyvédi, ügyészi munkára alkalmas, széles körű szakmai ismeretekkel rendelkező jogászok képzése, akik jól használható jogi-szervezési és idegen nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. 2006-tól azonban egy alapszakot indít a debreceni jogi kar, amely igazgatásszervezőket képez majd. IGAZGATÁSSZERVEZŐ Az itt végző szakemberek a közigazgatás, a jog- és társadalomtudományok alapjainak ismeretében alkalmasak lesznek igazgatási feladatok megoldására, közigazgatási döntések előkészítésére, végrehajtására, önkormányzatok és más közigazgatási szervek működésének szervezésére. A képzés során közigazgatás módszertanát és gyakorlati technikáját sajátítják el a hallgatók.

16 16

ANGLISZTIKA Az anglisztika az angolszász országok nyelvi, történelmi és kulturális alapjaival ismerteti meg a hallgatókat, amelynek birtokában képesek lesznek szakmájuk sokoldalú gyakorlati és elméleti művelésére. GERMANISZTIKA A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik a német, a holland, nyelvtudásuk birtokában a germanisztika területén, valamint általános társadalomtudományi témakörökben olyan elméleti és gyakorlati tájékozottsággal rendelkeznek, melyek elősegítik az ismert nyelvek általi karrierépítésüket. MAGYAR Ezen a szakon olyan szakembereket képeznek, akik a magyar és a világirodalom, valamint a magyar nyelv és általában a nyelvhasználat történetileg és szociológiailag változó formáiról, kialakulásának folyamatairól megbízható ismeretekkel rendelkeznek. Cél továbbá, nyelvi és irodalmi jelenségek értelmezéséhez szükséges alapvető eljárások megismertetése. NÉPRAJZ Célja a saját és mások kultúráját megértő, a szűkebb és tágabb közösségek kulturális identitását alakítani képes, mások kultúrájával szemben toleráns szakemberek képzése, akik jártasak a kultúrakutatásban, képesek a kultúra működési törvényszerűségeit a múltban és a jelenben megérteni és értelmezni.

17 17

SZOCIÁLIS MUNKA Az itt végzett szociális munkások képesek az ember és a társadalmi környezete közötti harmónia kialakítására és megőrzésére, a feszültségeket hordozó viszonyok, szociális problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére. SZOCIOLÓGIA A képzés célja olyan szociológia alapszakos szakelőadók képzése, akik a megszerzett szociológiai alapismereteik birtokában segíthetik a tudásalapú információs társadalom megvalósulását, az életminőség javulását, az esélyegyenlőség feltételeinek javítását, a társadalmi demokrácia kiteljesítését, valamint a szociális integráció erősítését.

ÓKORI NYELVEK ÉS KULTÚRÁK A szak ismerteti az ókori Mediterráneum és a vele érintkező területek népeinek és országainak történetét, kultúráját, valamint a választott szakiránynak megfelelően az ókori Közel-Keletről, az ókori Egyiptomról és a klasszikus antikvitásról (antik Görögország, Római birodalom) elmélyültebb tudásra tesznek szert a hallgatók. PEDAGÓGIA A gyorsan változó és átalakuló nevelési és oktatási rendszer, a növekvő intézményi önállóság és a szakmai, pedagógiai felelősség feltételei között, a neveléstudomány és alkalmazása terén felhalmozódott műveltséganyag ismeretében a társadalom pedagógiai folyamatait és intézményeit képesek szakszerűen átlátni az itt végzettek és szakmai vezetés mellett közreműködni bennük. PSZICHOLÓGIA A képzés során olyan készségeket és technikákat sajátítanak el a hallgatók, amelyek révén alapfokon képessé válnak az egyének, a csoportok és szervezetek megismerésére, illetve fejlesztésére. ROMANISZTIKA E szakon olyan szakembereket képeznek, akik az újlatin nyelvek és kultúrák területén, valamint általános társadalomtudományi témakörökben olyan elméleti és gyakorlati ismeretekkel rendelkeznek, amelyek birtokában kellő mélységű tudásuk lesz az ilyen igényeket támasztó munkakörök ellátására. SZABAD BÖLCSÉSZET A hallgatók megszerzett ismereteik birtokában képesek az elemző gondolkodásra, a szövegek és az újabb, a nem szöveges média vizsgálatára, a kultúrára gyakorolt hatásuk megfogalmazására. Cél továbbá a klasszikus és jelenkori humán kultúra alapjainak megismertetése és a kritikai érzékenység kialakítása. SZLAVISZTIKA Olyan általános szlavisztikai műveltséggel rendelkező szakemberek képzése folyik itt, akik egy szláv nyelvet legalább középfokú, egy másik szláv nyelvet alapfokú szinten szóban és írásban használni tudnak. A végzettek a szláv kultúráról átfogó tájékozottsággal rendelkeznek majd.

18 18

TÖRTÉNELEM Ezen a szakon az egyetemes és magyar történelem elméletét, illetve ezek rokon- és segédtudományait oktatják, valamint levéltári, muzeológiai, régészeti alapokkal ismertetik meg a hallgatókat, akik így képesek lesznek történelmi, illetve általános társadalmi és politikai kérdésekben az ismeretek önálló elsajátítására és rendszerezésére.

Informatikai Kar által hirdetett alapszakok: GAZDASÁGINFORMATIKUS A gazdaságinformatikus olyan szakember, aki képes a valós üzleti folyamatok és a folyamatokban rejlő problémák megértésére és megoldására, különböző informatikai feladatok menedzselésére, szervezetek tudásbázisának és üzleti intelligenciájának növelésére, folyamatok szabályozására és tervezésére. MÉRNÖK INFORMATIKUS A képzés célja olyan mérnök informatikusok képzése, akik képesek műszaki informatikai és információs rendszerek és szolgáltatások telepítésére és üzemeltetésére, valamint azok adat- és programrendszereinek tervezési, fejlesztési feladatainak ellátására. INFORMATIKUS KÖNYVTÁROS A szak olyan könyvtárosok képzésére alkalmas, akik korszerű ismeretek birtokában képesek dokumentumok gyűjtésére, feldolgozására, közreadására; a könyvtári munka szervezésére. Felkészültek különböző információs rendszerek működtetésére is. PROGRAMTERVEZŐ INFORMATIKUS Az itt oklevelet szerzők képesek számítástechnikai eszközök és rendszerek létrehozási, bevezetési, működtetési, szervizelési, fejlesztési, alkalmazási tevékenységét önállóan és csoportmunkában ellátni.

19 19

Közgazdaságtudományi Kar által hirdetett alapszakok: KÖZSZOLGÁLATI Olyan gazdaságtudományi, társadalomtudományi, szervezési-vezetési és módszertani felkészültséggel rendelkező gazdasági szakemberek képzése a cél, akik a közszektor szervezeteiben, testületeiben, a központi és helyi szintű kormányzati hivatalokban tölthetnek be különböző munkaköröket. GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT Ha ezt a szakot választod, a gazdálkodó szervezetek és intézmények folyamatainak tervezésével, elemzésével, valamint a gazdálkodói, vállalkozói tevékenységek és folyamatok irányításával, szervezésével ismerkedhetsz meg.

Természettudományi Kar által hirdetett alapszakok: BIOMÉRNÖKI A biomérnök olyan szakember, aki alkalmas széleskörűen értelmezett biotechnológiai rendszerek és az azokat működtető személyzet irányítására, ezek fejlesztésében, tervezésében, kutatásban részfeladatok ellátására. BIOLÓGIA Az itt végzettek képesek a biológia legfontosabb összefüggéseinek az elemzésére, ismerik az új kutatási módszereket. Laboratóriumi ismereteik alapján alkalmasak biológiai feladatok megtervezésére, megoldására és értékelésére. FIZIKA A szak célja olyan a fizika minden ágában járatos, széleskörű természettudományos ismerettel rendelkező elméleti szakemberek képzése, akiket általános műveltségük, korszerű természettudományos szemléletmódjuk képessé tesz arra, hogy a műszaki és gazdasági életben, valamint az államigazgatásban irányító, szervező részfeladatokat lássanak el. FÖLDRAJZ Ezen a szakon a leendő geográfusok elsajátítják a természeti, társadalmi-gazdasági és települési környezet megértéséhez szükséges elméleti és módszertani alapokat, ismereteket szereznek a környezet működéséről, a természeti és társadalmi-gazdasági környezetről. FÖLDTUDOMÁNYI Olyan földtudományi kutatók képzése történik ezen a szakon, akik a földtudományok elméletének és gyakorlatának ismeretében képessé válnak arra, hogy a tudományos életben, az erőforráskutatásokban önálló szervező és irányító feladatokat lássanak el, és hivatásuknak tekintsék a Föld megismerését és védelmét.

20 20

KÉMIA A képzés végén olyan vegyészek kerülnek ki az intézményből, akik alkalmassá válnak gyakorlati feladatok és problémák megoldására a vegyipari termelésben, laboratóriumokban, valamint igazgatási, környezetgazdálkodási és környezetvédelemi területeken. KÖRNYEZETTAN Itt olyan alkalmazott környezetkutatók képzése történik, akik matematikai, informatikai, kémiai, fizikai, földtudományi és biológiai ismereteik birtokában képesek a környezettudomány alkalmazott szintű művelésére. MATEMATIKA A képzés célja matematikusok képzése, akik olyan elméleti és alkalmazott matematikai ismeretekkel rendelkeznek, melyek képessé teszik őket arra, hogy alapszintű matematikai ismereteiket műszaki, gazdasági, statisztikai és számítógépes területen alkalmazzák. VEGYÉSZMÉRNÖKI Ezen a szakon vegyészmérnökként végezhetsz, mely alkalmassá tesz kémiai rendszerek és az azokat működtető személyzet irányítására, gyártásközi és végső minőségellenőrzés végzésére, a technológiai rendszerek, termékek fejlesztésében, tervezésében való részvételre. VILLAMOSMÉRNÖKI Villamos és elektronikus eszközök használatát, berendezések, összetett rendszerek és létesítmények tervezését, ezek gyártásában és üzemeltetésében különböző részfeladatok végezhetnek az itt végző villamosmérnökök. A képzésben résztvevők a szakon belül egy szűkebb szakmai területen (szakirányban) alkotó mérnöki munkára is felkészülhetnek.

Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kar által hirdetett alapszakok: ANDRAGÓGIA A képzésben résztvevők alkalmasak lesznek a közművelődés, a közgyűjtemény területén, településeken, intézményekben, szervezetekben és közösségekben, a felnőttképzés különböző színterein közvetlen tervező, szervező, értékelő, irányító, illetve tanácsadói munkakörök ellátására, és a humánerőforrás-gazdálkodással kapcsolatos feladatok végzésére. Ehhez megfelelő jogi, pszichológiai és szociológiai alapokat kapnak. ÓVODAPEDAGÓGUS Az óvodai nevelés feladatait tanulhatod meg ezen a szakon, mely elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek megszerzését jelenti a magas szintű gyakorlati képzés mellett. SZOCIÁLPEDAGÓGIA Egy szociálpedagógus képes a gyermek és ifjúsági korosztály tanulási, szociális és mentális problémáit kezelni és az érintett személyekkel együttműködésben segíteni.

21 21

Műszaki Főiskolai Kar által hirdetett alapszakok: ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI A képzés célja építészmérnökök képzése, akik elsősorban a magasépítő tevékenység (kivitelezés, gyártás, szolgáltatás, vállalkozás, szakhatósági munka, bizonyos tervezési és kutatási részfeladatok) területére szakosodhatnak. ÉPÍTŐMÉRNÖKI Ezen a szakon felkészült, nyelvtudással rendelkező építőmérnököket képeznek, akik alkalmasak építési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok ellátására, a képzésnek megfelelő tervezési és egyszerűbb fejlesztési feladatok önálló megoldására, bonyolultabb tervezési munkákban való közreműködésre. GÉPÉSZMÉRNÖKI Az itt végző szakemberek alkalmasak gépek és gépészeti berendezések üzemeltetésére és fenntartására, új a gépipari technológiák alkalmazására, a munka szervezésére és irányítására, a műszaki fejlesztés, kutatás és tervezés bizonyos feladatainak ellátására. KÖRNYEZETMÉRNÖKI A szakon végzettek olyan mérnökök lesznek, akik képesek felismerni jelentkező környezeti veszélyeket és a kárelhárítási tevékenységet irányítani. Továbbá alkalmasak a meglévő környezeti ártalmak és károk csökkentésére, illetve megszüntetésére; a természeti erőforrások ésszerű felhasználására, hulladékszegény technológiák kialakításának, azok működtetésének önálló megoldására. Képesek technológiai megoldásokat kidolgozni a hulladékok újrahasznosítására, a veszélyes hulladékok ártalmatlanítására, általános ismeretekkel rendelkeznek a természet- és tájvédelem, a környezetpolitika területén. MŰSZAKI MENEDZSER A képzés célja gazdálkodási mérnökök képzése, akik természettudományi, műszaki tudományi, gazdálkodási és szervezéstudományi ismeretekkel rendelkeznek, és ezáltal termékek és szolgáltatások kapcsolatos anyagi, informatikai, pénzügyi problémák megoldásához is értenek.

Debreceni Konzervatórium által hirdetett szakok: A művészeti oktatás nem a többciklusú képzési rendszerben indul 2006-ban. Ennek megfelelően a Konzervatóriumban is a korábbiaknak megfelelően folyik majd az oktatás. Nappali tagozaton főiskolai és egyetemi szintű alapképzési szakokon, valamint a főiskolai diplomával rendelkezőknek kiegészítő szakokon nyújt bőséges kínálatot. A 18 év alatti korosztály különleges tehetségű fiataljai számára előkészítő tagozat indul, ahol az egyéni tehetségfejlesztés biztosított.

22 22

H

Hallgatói juttatások

Az itt ismertetett információkat tartalmazó egyetemi szabályzatok (pl. a tanulmányi és vizsgaszabályzat, a hallgatói térítési és juttatási szabályzat, a kollégiumi felvételi szabályzat) teljes terjedelmükben megtalálhatók a Debreceni Egyetem honlapján a http://www.unideb.hu címen, az Egyetem > Szabályzatok, űrlapok > Szabályzatok menüpontban. 1.Tanulmányi ösztöndíj Az egyetem hallgatóira egységes ösztöndíjrendszer vonatkozik. A rendszer lényege, hogy az egymással ténylegesen összehasonlítható teljesítményű hallgatókat egy sorolják kategóriába, és e csoportokon belül meghatározott számú hallgató kaphat tanulmányi ösztöndíjat. A tanulmányi ösztöndíj kiszámítása:  egy adott szak/évfolyam/csoport hallgatóit tanulmányi eredményük szerinti csökkenő sorrendbe rendezik  a hallgatókat e sorrend alapján 10 sávba sorolják úgy, hogy az egyes sávokba a hallgatók 7-7 %-a tartozzon; így a hallgatók 70 %-a részesül tanulmányi ösztöndíjban;  a két- vagy több szakos hallgatókat mindegyik szakjukon besorolják, majd, ha az ösztöndíjösszegek különbözőek, azokat átlagolják. A tanulmányi ösztöndíj összege a 2005/2006-os tanévben: 5000 – 18000.- Ft/hó 2. Szociális támogatás A szociális támogatást a kari diákjóléti bizottságok (KDJB-k) ítélik meg a rászorulóknak. A KDJB-k minden félév elején pályázatot írnak ki a támogatásra. Az igazolások hiánya miatt elutasított kérelmezők fellebbezést nyújthatnak be. A szociális támogatás másik, évente egyszer, országos szinten kiírt pályázata az “Esélyt a Tanulásra Közalapítvány” támogatása. Ezt a támogatást már középiskolásként el lehet nyerni. 2000-ben indult el a „Bursa Hungarica” Felsőoktatási Önkormányzati Ösztöndíj, melyet a települési önkormányzatok ítélnek oda a legjobban rászoruló, területükön állandó lakóhellyel rendelkező hallgatóknak. Ezt a támogatást a megyei önkormányzatok kiegészíthetik. Az állam pedig úgy járul hozzá az ösztöndíjhoz, hogy a települési és megyei önkormányzati támogatást megduplázza, vagy legfeljebb 5.000.- Ft-tal kiegészíti. A szociális támogatás elbírálásának legfontosabb szempontjai: – az egy főre jutó havi nettó jövedelem ne érje el a mindenkori minimálbért (Esély pályázat esetén az öregségi nyugdíjminimum 80 %-át) – az állandó lakóhely távolsága több legyen, mint 50 km – a családban élő eltartottak száma (testvérek, nagyszülők, egyedülálló szülő) – a kérelmező és/vagy az eltartó egészségi állapota (pl. szorul-e állandó ápolásra) Az összegek: – rendszeres szociális támogatás: 3.000 – 10.000.- Ft/hó – Esélyt a Tanulásra szociális támogatása: 8.000 –57.000.- Ft/hó – Bursa Hungarica ösztöndíj: 3.000.- – 11.000.- Ft/hó 3. Lakhatási támogatás A lakhatási támogatást az kaphatja meg, aki érvényes kollégiumi felvételi és/vagy lakhatási támogatás iránti kérelmet nyújt be, és kérelmét férőhely hiányában elutasítják. Csak a készpénzes lakhatási támogatásra is lehet pályázni. Az egyetemi kollégiumi felvételi és lakhatási támogatási kérőlapon nyilatkozni kell arról, hogy a jelentkező csak lakhatási támogatást kér-e, illetve ha kollégiumra is pályázik, melyik kollégiumokba kéri felvételét. Az egységes kollégiumi felvételi pontrendszerben a tanulmányi-szakmai-közéleti teljesítményt, illetve a szociális helyzetet külön-külön értékelik, meghatározott pontrendszer alapján. A lakhatási támogatást kizárólag szociális alapon lehet elnyerni. A támogatás összege 5.000 – 8.000.- Ft/hó. 4. Egyszeri juttatások Az egyszeri szociális támogatást a KDJB-k ítélik meg a félév során bármikor beadható pályázat alapján házasságkötés, saját gyermek születése vagy szülő elhunyta esetén, illetve más, rendkívüli méltányosságot érdemlő esetekben. A támogatások összege (karonként eltérő lehet): – házasságkötés: 30.000.- Ft – gyermekszületés, szülő elhunyta: 40.000.- Ft – egyéb, eseti támogatás: max. 40.000.- Ft 5. Kiemelt ösztöndíjak A kiemelkedő szakmai, tudományos teljesítményért járó ösztöndíjat azok kaphatják meg, akik kiváló tanulmányi eredményt értek el, és emellett színvonalas tudományos tevékenységet folytatnak. Ezt az ösztöndíjat legfeljebb a hallgatók 2 %-a kaphatja meg, az odaítélés részletes szabályait a kar határozza meg. Hasonló teljesítményért a rektor is adományozhat ösztöndíjat. A kiemelkedő sportteljesítményt elérő hallgatókat az egyetem sportösztöndíjjal támogatja. A sportösztöndíjat három kategóriában lehet elnyerni: élsportoló (aki országos vagy világversenyen kiemelkedő helyezést ér el), egyetemi minőségi sport szintje (megyei, területi bajnokságban, egyetemi szinten elért kiváló eredmény esetén), valamint szabadidősport szintje (sportegyesületi tagság, rendszeres részvétel egyetemi szintű versenyeken). A sportösztöndíj egy tanévre nyerhető el, összege kategóriától függően 5.000 – 20.000.- Ft/hó.

23 23

A

A Debreceni Egyetem kollégiumai

A kollégiumok: 

Tudományegyetemi Karok karhoz nem rendelt kollégiumai: – Kossuth Lajos I. Kollégium – A Debreceni Egyetem és a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Kossuth Lajos III. Kollégiuma – Tisza István Kollégium – Vámospércsi Úti Kollégium



Borsos József Kollégium



Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kar kollégiumai – Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kar Új Kollégiuma – Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kar Régi Kollégiuma



Weiner Leó Kollégium



Egészségügyi Főiskolai Kar Nyíregyházi Kollégiuma



Markusovszky Lajos Kollégium – Markusovszky Lajos Kollégium I. épület – Markusovszky Lajos Kollégium II. épület – Markusovszky Lajos Kollégium III. épület



Agrártudományi Centrum kollégiumai – Veres Péter Kollégium – Arany Sándor Diákapartman



Márton Áron Szakkollégium



Campus Hotel

Miért jó a kollégiumban lakni?

A Debreceni Egyetem jelenleg több mint 4400 kollégiumi férőhellyel rendelkezik, amelyből 926 Magyarország legkorszerűbb diákotthonában, a Campus Hotelban található. További közel 600 férőhelyet az elmúlt két évben újítottak fel, illetve 600 férőhely tíz éven belül épült, jó állapotban lévő épületekben található. Akik már középiskolásként is kollégiumban laktak, azoknak nem kell elmagyarázni, miért jó a kollégium. Az egyetemen persze sokkal kevésbé szigorúak a szabályok, nincs kötelező tanulási idő és takarodó, mindenki úgy osztja be az idejét, ahogy akarja. A kollégiumi rendezvények révén összetartó közösségek alakulnak ki. Az egyes kollégiumoknál felsoroltunk néhány fontosabb, népszerű rendezvényt. Az egyetem minden kollégiumában azonos felvételi rendszer alapján a kollégiumi bizottságok veszik fel a hallgatókat. A férőhelyek a felsőbb- és az elsőévesek, illetve a doktoranduszok között szabályzat alapján fel vannak osztva, valamint azt is meghatározták, hogy hány hallgatót lehet tanulmányi teljesítménye, és hány hallgatót lehet szociális rászorultsága alapján felvenni. Az elsőéveseket kizárólag szociális helyzetük alapján veszik fel. Az elsőéves hallgatók az egyetemi felvételi értesítéssel együtt kapják meg a kollégiumi felvételi igénylőlapot, amelyen – ha netán nem szeretnének kollégiumban lakni – készpénzes lakhatási támogatást is igényelhetnek. Az igénylőlap minden fontos tudnivalót tartalmaz, beküldési határideje általában augusztus közepére esik. A kollégiumok felszereltsége elég változatos. Ma Magyarország legmodernebb diákotthona Debrecenben működik, de a többi kollégium is kényelmes elhelyezést nyújt. Az elmúlt évek folyamatos felújításainak, fejlesztéseinek köszönhetően a legtöbb épület állapota sokat javult. A fejlesztések tovább folytatódnak: a Kossuth Lajos I-II. Kollégium felújítását 2006 elején kezdik el, a teljes beruházás két évig tart. Minden kollégium biztosítja a megfelelő alapszolgáltatásokat: szobánként hűtőszekrény, épületenként legalább két-három tanulószoba, emeletenként konyha hagyományos és mikrohullámú sütővel egyaránt felszerelve, mosókonyha automata mosógépekkel, vasalóhelyiség, valamint közösségi helyiségek, klubterem, tévészoba is megtalálható a kollégiumokban.

24 24

25 25

É

Élet az egyetemen Kedves Leendő Hallgatótársam! Felsőfokú tanulmányaim végéhez közeledve úgy érzem itt az ideje átadni az elmúlt évek tapasztalatait Neked, hogy ha a Debreceni Egyetemre kerülsz, akkor minél hamarabb eligazodj az egyetemi életben, s már az első héten megtaláld a számodra legmegfelelőbb kikapcsolódási lehetőséget. 2006 nyarán, túl a sikeres érettségi-felvételi vizsgán, már elkezdhetsz azon gondolkozni, hogy augusztusban hova szeretnél menni gólyatáborba. A gólyatábor nem az ornitológusok rendes évi összegyűlése és tudományos kirándulása, hanem a leendő elsőéves hallgatók (akiket gólyáknak hívunk) feledhetetlen néhány napja, ahol elkezdődik a fiatalok bevezetése az egyetemi rendszerbe, ahol a hasznosabbnál hasznosabb információk mellett a következő 3-5 évet meghatározó kapcsolatokat alakíthatsz ki. Barátokat szerezhetsz, akikkel könnyebb lesz az első néhány héten megoldani a tantárgyfelvétel bonyodalmait, ráadásul mindig lesz kihez fordulni jegyzetért akkor, amikor véletlenül elfelejtesz majd bemenni négy, hat, esetleg tizennégy órára. A szeptemberi tanévkezdés kicsit eltérő lesz az elmúlt tizenkét évhez képest, de sebaj, a gólyatáborban megismert arcokkal hamar túljutsz majd a kezdeti nehézségeken, az épületekben is jobb ketten-hárman eltévedni, mint egyedül bolyongani. Arra viszont fel kell készülnöd, hogy az oktatás már az első vagy a második héten elkezdődik. Személyes tapasztalat, hogy ekkor még nagyon él bennünk a nyár, a bulik, a napfény, a koktélok és a szórakozás. Itt lépnek be az életünkbe a hallgatói önkormányzatok, akik az évkezdést Gólyatábor Afterpartykkal igyekeznek elviselhetővé tenni, plusz a Kolihét is a nyakunkon van már ekkortájban, sörsátrak és koncertek teremtenek igazi fesztiválhangulatot az egyetemen, ahol Korda György és Balázs Klári olyan zajos sikert aratott a legutóbb, hogy én oda sem jutottam a területre, pedig nyílt téren volt a hepajkodás. Kora ősszel az órák és az előző esti szórakozás után jól esik egy kis levegőzés, a természetbe vágyóknak csak egy kőhajításnyira van a Botanikus Kert (de nehogy követ dobjatok át a kerítésen, mert ki tudja milyen védett Korcs herét /Trifolium hybridum/ találtok el véletlenül), ahova az egyetemi kártyával ingyenes a belépés. A hely érdekessége, hogy rengeteg szakítást láttak már az ártatlan növények, ugyanis sokan eme idillikus helyre viszik partnerüket az utolsó, kapcsolatot lezáró beszélgetésre. Tessék vigyázni, gyanakodni picit! Hagyományosan október elején kerül sor az Egyetemi Napokra, amikor a diákság egyik legkedveltebb, legigényesebb szórakozóhelyén, a Lovardában három estén keresztül jobbnál-jobb koncerteken bulizhatsz majd Te is. Fellépett itt már mindenki, aki számít, Jamie Winchestertől a Zanzibárig, ráadásul még David Copperfield is betoppant a múltkor 5 percre, hogy belehallgasson a HS7 koncertjébe, s elil-

26 26

lanjon hirtelen, se füle, se farka, de még csak a párája sem maradt utána. A Lovardában egyébként minden szerdán a Campus Party várja a bulizni vágyókat, egy ilyen partin kapott puszit az egyik csoporttársam Niki Beluccitól, s utána három hétig nem borotválkozott, a végén már az édesanyja is alig ismert rá. A szerda este mindenhol a buliról szól majd jövőre is, az Agrártudományi Centrumon található a Kazánház, ahol szerdánként jó alaposan befűtenek, s hajnalig lehet táncikálni az ismerősökkel és ismeretlenekkel. A Klinika Egyetemi Klub az orvostudományi komplexum területén tanuló diákokat várja minden szerdán, ezt onnan is lehet nagyjából tudni, hogy halloweenkor véres gyolcsba bugyolált emberalakok ölelgették a sárga tököket, csontvázak lógtak a hangfalakról. Az egyiknek még én is megcsíptem az orsócsontját! A koncertekre, rendezvényekre a Pont Szolgáltató Központban, rövidebb nevén a Pont irodában válthatsz jegyeket, plusz a hétvégi vonatjegyedet is megveheted, de ha albérletproblémáid vannak, akkor is bátran keresd fel az irodát, mert kedves emberek fognak segíteni neked. Az őszi szemeszter arról nevezetes még, hogy ilyenkor vannak a gólyabálok, ahol bátran lehet bontogatni a gólyaszárnyakat, alkalmi öltözetben hajnalig táncolhatsz, s attól sem kell félned, hogy szerinted alacsony a kinesztetikus intelligenciád, láttam én már olyan párt, akik nem táncoltak, csupán a lány táncolt, a fiú meg bágyadt tekintettel követte a körülötte zajló eseményeket. Az egyetemi élethez az is hozzátartozik, hogy vannak szakhetek, amit a tanszékek vagy szakok szerveznek. Ilyenkor több napon keresztül lehet érdekes előadásokat, beszélgetéseket hallgatni, de szokott lenni főzőverseny is, kóstoltam már a jogászok szakhetén bográcsban készült makarónit is, s fociztam volna a DEAC pályán, ha nem kerül elém hirtelen egy sörsátor, s így frissítővel a kezemben néztem végig, ahogy a csoporttársaim finoman sípcsonton rugdossák tanárainkat. Szerintem ekkora programkavalkádban már kezded kapizsgálni a lényeget, pedig még nem is tudsz mindent! Az egyetem Művelődési Irodája folyamatosan szervez kulturális programokat a hangversenyektől a színházi előadásokon át a rockzenei filmklubig. De működik például fotószakkör is, ahol a Botanikus Kertben lefotózott szétrebbenő mátkapárok utolsó szárnycsapásairól készült fotókkal tarolhatsz. A közgázosok évek óta filmklubot üzemeltetnek az Apolló Moziban, ahol az aktuális filmújdonság alkotóival is lehet találkozni, autogramot kérni. Természetesen a tanulás is lehet szórakozás, kikapcsolódás: az egyetemen működő szakkollégiumokban (Hatvani István, Sántha Kálmán, Tormay Béla szakkollégiumok) az egyetemi képzésen túlmutató ismeretanyagot sajátíthatsz el, meghívott neves személyiségek, tudósok által átadott tapasztalatok tehetik tartalmasabbá az életedet. Ha mindez nem lenne elég Neked, akkor gondolj arra, hogy sehol máshol az országban nem fürödhetsz olyan óriási, csobogó szökőkútban a diplomaosztó után, mint ami itt van a Debreceni Egyetem főépülete előtt! Üdvözlettel: Debreceni Laci (IV. filozófia-magyar)

27 27

S

Sportélet

A Debreceni Egyetem 2005-öt a Sport évének nyilvánította, ami kitűnően jelzi azt, hogy a régió tudásközpontja a szellemi nevelés mellett a hallgatók fizikai nevelésére, sportkultúrájának fejlesztésére is odafigyel. Manapság már a reggeli fogmosáskor is az egészséges életmód folyik a csapból. Lépten-nyomon azzal szembesülünk, hogy ha meg akarjuk őrizni egészségünket, jó formában akarunk maradni, akkor nem elég egyszerűen húsz éven át megenni napi három kiló brokkolit, hanem mozogni, sportolni is kell valamit, ami természetesen nem a söröskorsók esténkénti emelgetését jelenti. A középiskolában még megvan a mozgás rendszeressége, a heti két testnevelés órán mindenki szabadon kitombolhatja magát. Az egyetemen kicsit más a helyzet, nincs igazából kényszerítő erő, 4 félév tesi kötelező, de azt nem kell szükségképpen a legelső félévben elkezdeni. Éppen ezért az egyetemisták hajlamosak tanulmányaik kezdetén nem mozogni eleget, s aztán a lányok csodálkoznak, hogy fölszedték a gólyatízest, a fiúk pedig elkerekedett szemekkel figyelik növekvő pocakjukat. Mindezek elkerülése érdekében érdemes tájékozódni az egyetemen kínálkozó sportolási lehetőségekről. Szerencsére a Debreceni Egyetem diákjai olyan különleges helyzetben vannak, hogy mindenki megtalálhatja a kedvére való sportolási, kikapcsolódási formát. Két csoportra oszthatjuk az egyetemen mindenki számára elérhető sporttevékenységeket: az egész tanévben zajló bajnokságokról és a félévenként megrendezésre kerülő kupákról van szó. Immár tíz éves múltra tekint vissza az az egyetemi foci kupa, amely 2004 óta az Aranycsapat élő legendája után a Buzánszky Jenő Labdarúgó Egyetemi Kupa nevet viseli, ahol hetvenkét csapat mérkőzhet meg egymással évente kétszer, hiszen szemeszterenként avatnak bajnokot. A futballtörténelem legszellemesebb csapatneveit találhatjuk itt (DE-Generáltak, Aszfalttulkok, Cápa a lucernásban). A tavalyi év különlegessége volt, hogy Pussycats és Pritti-Wumen néven lánycsapatok is indultak a mezőnyben. Újdonság, hogy 2006-tól két divízióban folynak majd a küzdelmek (profi és amatőr), természetesen mindkét osztály nyertesei értékes díjakban részesülnek. Szintén szemeszterenként kerül sorra az egyetemi vívóbajnokság, ahova egyéniben és csapatban is lehet nevezni. A bajnokság 2005 januárjától a kétszeres világbajnok és kétszeres olimpiai ezüstérmes tőrvívó, Dr. Kamuti Jenő nevét viseli, aki tagja a Magyar Olimpiai Bizottság elnökségének is. A kosárlabda szerelmesei sem maradnak bajnokság nélkül, egész tanévben folyik a Debreceni Egyetem Kosárlabda Bajnoksága, s a sport területén tapasztalható „divatirányzatokhoz” is lehet csatlakozni: ahogy a 90-es évek elején mindenki aerobicozott, mostanság a squash, azaz a fallabda vált hasonlóan népszerűvé. Az egyetemnek van Squash Bajnoksága, ahol már sikerült több igen-igen tehetséges fiatal játékost is kinevelni. Az egyetem sportigazgatósága lehetőséget biztosít olyan motivált fiatalok szakcsoportokban történő felkészüléséhez is, akik szeretnének országos versenyen is elindulni, az egyetemek között folyó Universitas Kupában dicsőséget szerezni maguknak és az egyetemnek. Vannak az egyetem sportéletében kiemelt versenyek, ilyen például a no-

28 28

vember elején zajló Debreceni Egyetemi Futófesztivál, ahova kari váltók, különböző szakok, évfolyamok váltói, egyetemi baráti körök alkalmi váltói is beneveztek, bizonyítva azt, hogy a sport milyen fontos közösségösszetartó erő. A hallgatók a középiskolai évekből ismeretes sítábori és vízitábori élményeiket is feleleveníthetik az egyetemen, hiszen minden évben meghirdetik ezeket a szezonális táborokat (értelemszerűen a sítábor télen, a vízitábor nyáron van), ahol azért a kikapcsolódás, a buli, a szórakozás is jelentős részét képezi a programnak. Nagyon fontos, hogy a már említett négy félév kötelező testnevelés óra kiváltható rendszeres igazolt sporttevékenységgel, tehát nem feltétlenül kell valakinek négy féléven keresztül jógáznia (mert nálunk még ezt is fel lehet venni tesiórának), ha mellette mondjuk egy NB II-es csapatban focizik. A hallgatókat egyébként sportösztöndíj-rendszerrel igyekeznek még jobban motiválni, három kategóriában lehet pályázni sportösztöndíjra: kiemelt szinten, középső szinten és minimum szinten. A kiemelt szintű ösztöndíj az olimpiai sportágak élsportolóinak szól, a középső szintbe pedig azok tartoznak, akik egyetemi minőségi sportban szerepelnek, heti minimum 1-3 alkalommal edzést is tartanak. A legalsó, minimum szintbe a szabadidős sportolók, például a házi bajnokságokban résztvevők sorolandók, és 4.00-ás átlag elérésekor ők is kaphatnak egy kis ösztöndíjat. Az egyetem a felsorolt sportágakon kívül még számos mozgáslehetőséget biztosít a tanulóinak sportlétesítményein, így tehát minden leendő debreceni egyetemista megtalálhatja a kedvére valót a kínálatból, de azért azok a fiatalok, akik inkább beszélni szeretnek a sportról (például fociról), mintsem csinálni azt, azoknak ott van a Labdarúgás elmélete és gyakorlata című előadás, ami a Debreceni Egyetem minden hallgatója számára szabadon felvehető.

29 29

A

A Debreceni Egyetem Hallgatói Önkormányzata

A felsőoktatási törvény szerint a hallgatói önkormányzat, a felsőoktatási intézmény önkormányzatának részeként működik. A hallgatói önkormányzatnak tagja, a felsőoktatási intézmény minden beiratkozott hallgatója, függetlenül attól, hogy tanulmányait milyen oktatási formában végzi (nappali, államilag finanszírozott, levelező, költségtérítéses). Az egyetemek valamennyi karán van saját önkormányzat, melynek tisztségviselőit, és képviselőit a hallgatók választják meg. Ennek során minden hallgató választó és választható. A kialakult hagyomány szerint Hallgatói Önkormányzatnak nevezzük az egyetem hallgatói által választott hallgatói érdekképviseleti szervezetének összességét. A 2000-ben megalakult Debreceni Egyetem Hallgatói Önkormányzata (DEHÖK) legfelső döntéshozó szerve a közgyűlés, melyben a kari HÖK-ök hallgatói létszám arányában delegált képviselői vesznek részt. Az operatív működési feladatokat az elnökség látja el, amely az elnökből, az alelnökökből és a kari HÖK - elnökökből áll. A DEHÖK kétszíntű szervezet: az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat mellett és annak részeként működnek a kari HÖK – ök, amelyek kari szinten képviselik a hallgatókat, képviselőiket delegálják a Kari Tanácsokba, bizottságokba és a DEHÖK közgyűlésbe. A DEHÖK feladata a hallgatói érdekképviselet az egyetem felső vezető testületeiben, az Egyetemi és a Rektori Tanácsban és az egyetem bizottságaiban. A DEHÖK és a kari HÖK – ök szolgáltatási, rendezvényszervezési feladatokat is ellátnak. Megszervezik az egyetemi és kari sportbajnokságokat labdarúgásban, kosárlabdában, röplabdában, teniszben és vívásban. Legjelentősebb rendezvényeik a gólyatáborok, a gólyabálok, az egyetemi napok, medikus hét, sárgulási hét, az Universitas állásbörze. Jelentős teret szentelnek az egyetemen működő kulturális szerveződések, hallgatói szervezetek, öntevékeny csoportok támogatásának. Feladataik közé tartozik a hallgatók számára számos tekintetben nehezebbé vált lét miatt felvetődő anyagi és szociális problémák kezelése (kari DJB-k stb.). Fontos tevékenységi kör a kapcsolatfelvétel és kapcsolattartás az ország más felsőoktatási intézményeivel. Ennek keretében a HÖK aktívan részt vesz a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) munkájában. A hallgatói önkormányzat vállalja fel azt a szerepet is, hogy kiváló közösségi életet alakítson ki az egyetemen, valamint segítse az elsőévesek beilleszkedését az egyetemen. A Hallgatói Önkormányzat különös figyelmet fordít arra, hogy a közgyűlésében megfelelő arányban vegyenek részt a különböző szakok hallgatói, akik tanácsot adnak neked, hogy könnyen és sikeresen induljon az első éved az egyetemen és a későbbiekben is mindig segítségedre állnak minden ügyes-bajos dolgodban, hogy ne maradj le fontos (a pénztárcádat is érintő) pályázatokról, ill. támogatásokról. Megismertetünk az egyetemi élet mindennapjaival apró részleteivel. Megkaphatsz minden információt, amelyre a beiratkozás során és az évkezdéshez szükséged lesz. Találkozunk a szeptemberben a beiratkozáson! Baráti üdvözlettel a Debreceni Egyetem Hallgatói Önkormányzata. Csiszár Imre DE-BTK-HÖK elnök

30 30

Pilishegyi Péter DE-HÖK alelnök

31 31