LAPORAN AKHIR PROGRAM P2M PENERAPAN IPTEKS
PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI DOSEN UNDIKSHA Oleh:
I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom NIP : 198412012012121002 I Made Agus Wirawan, S.Kom, M.Cs NIP : 198408272008121001 I Dewa Gede Budi Utama, S.Pd. NIP : 198405032008121002
Dibiayai dari Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Unversitas Pendidikan Ganesha SPK No. 147/un48.15/LPM/2014 Tanggal 5 Maret 2015
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2015
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI .................................................................................................................... 3 BAB I. PENDAHULUAN................................................................................................ 5 1.
STATE OF THE ART ........................................................................................... 8
2.
INTERNET ............................................................................................................ 9
3.
BLOG .................................................................................................................... 9
BAB II. METODE PELAKSANAAN ........................................................................... 13 BAB III. HASIL DAN PEMBAHASAN ....................................................................... 16 3.1.
Pelaksanaan Kegiatan ..................................................................................... 16
3.2.
Evaluasi Keberhasilan...................................................................................... 18
BAB IV. PENUTUP ....................................................................................................... 23 4.1.
Simpulan .......................................................................................................... 23
4.2.
Saran................................................................................................................. 23
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 24 LAMPIRAN ................................................................................................................... 25 A.
Peta Lokasi ....................................................................................................... 25
B.
Foto Kegiatan ................................................................................................... 26
C.
Lampiran Evaluasi ........................................................................................... 30
D.
Absensi............................................................................................................. 35
E.
Panduan Blog ....................................................................................................... 49
A.
Masuk ke Dashboard Blog................................................................................... 51
B.
Mengatur Tampilan Blog..................................................................................... 54 B1. Mengubah Judul dan Tagline blog ....................................................................... 54 B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan ................................................. 55 B3. Mengubah Gambar Slider .................................................................................... 58
3
B3. Tampilan............................................................................................................... 60 B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget) ......................................................... 69 C.
Mengubah Resume (Curriculum Vitae)............................................................... 71
D.
Membuat Post ...................................................................................................... 72 D1. Membuat Tulisan (Add New Post) ...................................................................... 72 D2. Membuat Kategori (Categories) ........................................................................... 73 D3. Membuat Penanda (Tags) .................................................................................... 74 D4. Membuat Halaman (Page).................................................................................... 75
4
BAB I. PENDAHULUAN
Universitas
Pendidikan
Ganesha
merupakan
lembaga
pendidikan
dan
tenaga
kependidikan yang mencetak lulusan-lulusan berkompetensi sesuai dengan bidang masing-masing. Stakeholder UNDIKSHA terdiri dari Mahasiswa, Dosen dan Pegawai yang saling mendukung berjalannya aktifitas di kampus. Fungsi dosen adalah
sebagai
penyedia layanan dan fasilitator ilmu pengetahuan sedangkan mahasiswa sebagai client atau konsumen ilmu pengetahuan tersebut.
Dosen
adalah
pendidik
mentransformasikan,
profesional
mengembangkan,
dan dan
ilmuwan
dengan
menyebarluaskan
tugas
ilmu
utama
pengetahuan,
teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. (Undang-undang nomor 14 tahun 2005, pasal 1 ayat 2).
Dosen dalam menyebarkan
ilmu pengetahuan tidak hanya dalam kegiatan belajar dikelas, tetapi juga dalam segala aktifitas yang tidak terbatasi oleh ruang dan waktu sehingga ilmu pengetahuan yang disebarkan bisa lebih maksimal. Disisi lain, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang
secara
dinamis
seiring
berjalannya
waktu.
Untuk
itulah
perlu
pengembangan ilmu pengetahuan secara interaktif dengan menerima masukan dari berbagai pihak untuk menambah ilmu pengetahuan.
Permasalahan yang dihadapi oleh dosen UNDIKSHA dalam menyebarkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki adalah terbatasnya media, ruang dan waktu untuk bisa berinteraksi dengan sesama dosen, peneliti, mahasiswa atau masyarakat secara luas. Hal ini karena kesibukan dosen, dan terbatasnya jarak dan cara komunikasi yang dimiliki oleh dosen.
Disisi
lain,
perkembangan
teknologi
membawa
dampak
tersendiri
bagi
cara
berkomunikasi antar manusia, baik berkomunikasi secara synkronus (realtime) ataupun secara
asynkronus(tidak
langsung).
Komunikasi
secara
asynkronus
memberikan
keuntungan yaitu informasi yang ingin disampaikan tetap tersedia sepanjang waktu dan interaksi dari informasi tersebut bisa diakses setiap saat. Salah satu teknologi asynkronus dalam teknologi informasi adalah Blog.
5
Dari sisi teknologi infrastruktur, penerapan dan pengaplikasian blog di UNDIKSHA sangat mendukung. UNDIKSHA memiliki infrastruktur server, jaringan lokal kampus maupun
internet yang bisa dimanfaatkan secara gratis oleh civitas akademika
UNDIKSHA.
Selain itu, dari teknologi perangkat lunak yang akan digunakan untuk
mengembangkan blog, saat ini sudah tersedia teknologi instan yaitu Wordpress MultiUser
yang
bisa
langsung
diimplementasikan.
Teknologi ini sudah
banyak
dimanfaatkan untuk blog. Dari segi ketersediaan alat pada dosen, hampir seluruh dosen dan mahasiswa memiliki perangkat komunikasi untuk mengakses website seperti komputer PC, laptop, tablet PC maupun smartphone. Selain itu, blog sangat mudah digunakan karena memiliki tata letak dan cara penggunaan yang user friendly.
Namun meskipun blog sangat mudah digunakan, pelatihan pengisian blog bagi dosen masih sangat perlu dilakukan. Dalam pelatihan yang diajukan dalam proposal P2M ini, dosen akan diajarkan cara mengakses, mendesain, mengisi konten, mengubah profile dan tata cara menulis konten agar informatif dan mudah dikenali oleh mesin pencari. Dalam proposal ini, selain mengajukan kegiatan pelatihan blog juga sebelumnya akan dilakukan pengembangan blog di UNDIKSHA.
A. ANALISIS SITUASI Dosen sebagai tenaga pendidik berkewajiban mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni kepada peserta didik maupun masyarakat secara luas. Keterbatasan waktu, jarak dan cara kadang-kadang menjadi kendala untuk menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas. Terlebih lagi tidak tersedianya media yang bisa dimanfaatkan secara akademis untuk menulis, menuangan ide dan berbagi kepada orang lain menjadi kendala bagi dosen untuk berbagi materi ajar dan informasi akademis yang dimiliki. Sementara itu teknologi internet berkembang sangat tepat. Internet yang dulu sebagai sesuatu yang mewah saat ini sudah bisa dimanfaatkan secara mudah. Bahkan di Universitas Pendidikan Ganesha memberikan layanan internet gratis dengan kapasitas bandwith 115 Mbps bagi seluruh civitas akademika untuk menunjang kegiatan dikampus.
6
Disisi lain tingkat kepemilikan perangkat komputer semakin tinggi dikalangan civitas akademika di UNDIKSHA. Hal ini karena semakin murahnya harga perangkat komputer dan muncul berbagai varian perangkat baru seperti komputer, laptop, tablet pc dan smartphone. Begitu juga teknologi perangkat lunak sebagai aplikasi internet. Teknologi pengembangan web saat ini sudah semakin mudah dengan munculnya web 2.0 seperti CMS dan blog. Dengan teknologi web 2.0 maka kita diijinkan untuk mengembangkan web dari web (tidak harus melakukan pemrograman). Blog merupakan web personal yang mengijinkan orang menulis secara bebas dan dikomentari atau diberi masukan oleh pembaca blog tersebut.
Kelebihan
dan
kemudahan
teknologi seperti diatas seharusnya bisa menjawab
permasalahan dosen untuk lebih mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan. Terlebih
lagi Pusat
Komputer sudah memberikan dukungan infrastruktur
untuk
mengembangkan dan menerapkan blog di server UNDIKSHA. Untuk itu pada usulan pengabdian pada masyarakt ini diusulkan untuk menerapkan dan memberikan pelatihan penggunaan blog akademis bagi kalangan dosen di UNDIKSHA. Diharapkan dengan kegiatan ini akan terciptanya media blog akademis dan dosen mampu mengoperasikan blog tersebut dalam rangka mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas.
B. IDENTIFIKASI DAN PERUMUSAN MASALAH Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan ke beberapa dosen dan mahasiswa di UNDIKSHA, masalah- masalah yang dihadapi adalah : 1. Belum
tersedianya
teknologi
bagi
dosen
untuk
mengembangkan
dan
menginformasikan pengetahuan secara teknologi 2. Kurangnya pengetahuan dosen tentang pentingnya blog 3. Kurangnya pengetahuan dosen dalam pemanfaatan blog 4. Belum tersedianya fasilitas bagi mahasiswa untuk melihat pengetahuan yang dibagi oleh dosen Berdasarkan identifikasi permasalah di atas, maka dapat dirumuskan permasalah yang ingin dipecahkan adalah bagaimana penerapan blog di UNDIKSHA dan pelatihan bagi
7
dosen dalam memanfaatkan blog tersebut agar bisa mengembangkan dan menyebarkan pengetahuan sesuai dengan bidang ilmu yang dimiliki.
C. TINJAUAN PUSTAKA 1. STATE OF THE ART Blog merupakan sarana online yang dimanfaatkan untuk menulis secara bebas sesuai topik yang diinginkan. Pembuatan blog bertujuan untuk menulis pengalaman yang dimiliki, pengetahuan yang ingin dibagi, dan mendapatkan pemecahan permasalahan dari hasil diskusi dengan pengunjung blog. dimanfaatkan
untuk
kepentingan
akademis
Bagi dosen,
blog akademis bisa
seperti menginformasikan
pengalaman
mengajar, serta materi ajar, pengalaman penelitian dan pengabdian bagi masyarakat, ide-ide kreatif yang ingin dibagi dan lain sebagainya.
Sebelumnya sudah terdapat berbagai pelatihan blog yang diselenggarakan dalam rangkaian pengabdian pada masyarakat di UNDIKSHA seperti Pelatihan Pembuatan Blog Sebagai Media Bisnis Internet Di Era Globalisasi Bagi Mahasiswa D3 Undiksha Singaraja ( I Nyoman Putu Suwindra, . 2008), Pelatihan Pemanfaatan Blog bagi GuruGuru SMA Se- Kecamatan Seririt Dalam Upaya Meningkatakan Motivasi Belajar Siswa (Komang Setemen, 2010), Pelatihan Pembuatan Blog Sebagai Media Promosi dan Bisnis Internet di Era Global Bagi Guru-Guru SMP Di Kecamatan Buleleng (I Gede Mahendra Darmawiguna, 2013). Selain itu, pelatihan untuk internal dosen UNDIKSHA juga sudah pernah dilakukan seperti Pelatihan Pemanfaatan E-Learning Undiksha Bagi Dosen-Dosen Di Lingkungan Fakultas Teknik Dan Kejuruan Undiksha, Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pembelajaran (Kadek Yota Ernanda Aryanto, 2009). Namun pelatihan Blog untuk internal dosen UNDIKSHA belum pernah dilakukan
8
2. INTERNET Internet(interconnected computer networks) bisa didefinisikan network komputer tiada batas yang menjadi penghubung pengguna komputer dengan pengguna komputer lainnya serta dapat berhubungan dengan komputer di sebuah wilayah ke wilayah di penjuru dunia, di mana di dalam jaringan tersebut mempunyai berbagai macam informasi serta fasilitas layanan internet browsing atau surfing. Internet juga merupakan sistem global jaringan komputer yang berhubungan menggunakan standar Internet Protocol Suite (TCP/IP) untuk melayani miliaran pengguna di seluruh dunia. Ini adalah jaringan dari jaringan yang terdiri dari jutaan jaringan pribadi, umum, akademik, bisnis, dan jaringan pemerintah dari lokal ke lingkungan global, yang dihubungkan oleh sebuah kode array yang luas dari teknologi jaringan elektronik, nirkabel, dan optik. Internet juga dapa t didefinisikan sebagai interkoneksi seluruh dunia komputer dan jaringan komputer yang memfasilitasi sharing atau pertukaran informasi di antara pengguna (Sutiyadi, 2006). 3. BLOG Blog merupakan teknik publikasi online berbasis web yang paling mudah dioperasikan. Dalam blog, seseorang bisa berbagi pengalaman, pengetahuan, permasalahan sehingga orang lain bisa memperoleh informasi dan berdiskusi atau membantu memberikan solusi dari permasalahan yang disampaikan oleh penulis blog. Blog sangat penting untuk diaplikasikan dalam dunia pendidikan khususnya dosen karena mempermudah komunikasi dan penyebaran ilmu pengetahuan. Blog sendiri sudah dimanfaatkan oleh berbagai universitas untuk memudahkan dosen dan mahasiswa untuk berkomunikasi seperti
Universitas Indonesia (https://staff.blog.ui.ac.id/), Institut Teknologi Bandung
(http://blogs.itb.ac.id/),
Universitas
Gajah
Mada
sebagainya.
9
(http://blog.ugm.ac.id/)
dan
lain
Gambar 1. Contoh Blog di UI
Gambar 2. Contoh Blog (Fitriyana, 2014)
Gambar 3. Contoh Blog (Firdaus, 2014)
10
Gambar 4. Contoh Blog (Nugroho, 2014)
Gambar 5. Contoh Blog Profile (Wibowo, 2014)
D. Tujuan Kegiatan Berdasarkan permasalahan yang dihadapi oleh dosen dilingkungan UNDIKSHA, maka tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah a. Menerapkan blog akademis bagi dosen dilingkungan UNDIKSHA b. Meningkatkan kemampuan dosen untuk mendesain blog c. Meningkatkan kemampuan dosen untuk mengisi konten d. Meningkatkan kemampuan dosen untuk menulis informasi yang mudah dikenali oleh mesin pencari
11
E. Manfaat Kegiatan Hasil Kegiatan
pengabdian
pada
masyarakat ini diharapkan akan memberikan
kontribusi positif dalam meningkatkan profesionalisme dosen untuk mengembangkan mennyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Secara lebih eksplisit manfaat kegiatan ini adalah sebagai berikut: a. Tersedianya blog akademis yang bisa dimanfaatkan oleh dosen b. Dosen UNDIKSHA memperoleh wawasan tentang pentinynya menulis blog c. Dosen UNDIKSHA mampu untuk mengakses, mendesain dan mengisi blog konten d. Tersedianya sumber informasi akademis yang berasal dari dosen bagi mahasiswa, peneliti maupun masyarakat secara luas e. Tersedianya web bagi dosen untuk menginformasikan profil akademis seperti jabatan fungsional,
publikasi, penelitian dan pengabdian yang pernah dilakukan, mata kuliah
yang pernah diampu dan lain sebagainya. f.
UNDIKSHA bisa lebih meningkatkan popularitas akademis di Internet dan juga meningkatkan peringkat Webometrics.
12
BAB II. METODE PELAKSANAAN
A. Kerangka Pemecahan Masalah Berangkat dari permasalahan yang dihadapi
dosen UNDIKSHA maka
alternatif pemecahan masalah yang akan dilaksanakan dalam P2M ini dapat dilihat dalam diagram alur berikut: PERMASALAHAN
PEMECAHAN MASALAH
a. Belum adanya media berbagi informasi akademis bagi setiap dosen UNDIKSHA b. Kebanyakan dosen belum mengetahui cara mengakses, mendesain dan mengisi konten blog akademis c. Kurangnya informasi akademis pribadi dosen di Internet
a. Mengembangkan dan menerapkan blog akademis multiuser di lingkungan UNDIKSHA b. Meningkatkan kemampuan dosen dengan mengadakan pelatihan pengoperasian blog akademis. c. Melatih dosen untuk mengisi profil akademis di blog UNDIKSHA
METODE KEGIATAN
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
1.Pengembangan Blog Akademis UNDIKSHA 2.Ceramah dan Diskusi 3.Workshop pengoperasian blog 4.Bimbingan pengoperasian blog secara Online
Menerapkan blog akademis bagi dosen di UNDIKSHA dan memberikan pelatihan pengoperasian blog seperti mengakses, mendesain, dan mengisi konten dan profil akademis bagi dosen UNDIKSHA.
Gambar 6. Bagan Alur Kerangka Pemecahan Masalah P2M
13
B. Khalayak Sasaran Tujuan pengabdian kepada masyarakat (P2M) ini adalah untuk membantu menerapkan blog akademis di UNDIKSHA dan memberikan pelatihan pengoperasian blog(mengakses, mendesain, dan mengisi konten). Khayalak sasaran yang dilibatkan dalam pelatihan adalah perwakilan jurusan (sebanyak 60 dosen). Namun blog akademis tetap disediakan bagi seluruh dosen di lingkungan UNDIKSHA. C. Keterkaitan Kegiatan
P2M
ini akan
melibatkan dosen dilingkungan UNDIKSHA sehingga
memberikan keuntungan baik bagi dosen, mahasiswa maupun lembaga. 1. Dosen memiliki media online untuk menyebarkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni bagi mahasiswa, dosen dan masyarakat umum 2.
Mahasiswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi akademis dari dosen
3. Semakin kayanya konten akademis yang dimiliki oleh UNDIKSHA sehingga lebih meningkatkan
popularitas
UNDIKSHA
secara
online
dan
meningkatkan
webometrics.
D. Metode Kegiatan Metode kegiatan yang
dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah
dalam bentuk penerapan blog akademis di UNDIKSHA dan pelatihan pengoperasian blog seperti mengakses blog, mendesain dan mengisi konten blog akademis bagi perwakilan dosen UNDIKSHA. Untuk memberikan kesempatan bagi dosen yang lain untuk
mengoperasikan blog akademis UNDIKSHA, maka akan dilakukan juga
bimbingan secara online bagi yang membutuhkan bantuan dalam pengoperasian blog akademis UNDIKSHA. Pelatihan akan dilakukan selama 2 hari dimana hari pertama lebih fokus dalam memberikan informasi blog akademis, mengakses dan mendesain blog akademis sedangkan pada hari kedua fokus terhadap pengisian konten. E. Rancangan Evaluasi Evaluasi kegiatan ini dilakukan saat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan melihat produk akhir kegiatan. 1. Aspek yang dievaluasi Aspek yang dievaluasi adalah kehadiran, aktivitas peserta, respon dan kualitas blog akademis yang dihasilkan baik dari sisi desain maupun dari sisi konten
14
2. Teknik Evaluasi Evaluasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai. Kehadiran peserta dievaluasi berdasarkan daftar hadir peserta yang disi, aktifitas peserta berdasarkan instrumen observasi dan produk pelatihan dengan instrumen produk. 3.
Indikator pencapaian program Kriteria pencapaian program setiap aspek adalah (1) kehadiran lebih besar dari 75%, aktivitas berkategori baik, respon dosen terhadap kegiatan berkategori baik, kualitas blog akademis berkategori baik
F. RENCANA DAN JADWAL KERJA .No
Jenis Kegiatan 1
1
Proposal
2
Tahap Persiapan Studi literatur (Teknologi) Mengembangkan dan menerapkan blog di server UNDIKSHA
3
Merancang panduan dan instrumen pelatihan Pelaksanaan Kegiatan Pemaparan materi blog akademis Pelatihan mengakses dan mendesain blog akademis Pelatihan mengisi konten blog akademis Bimbingan Online
4
Analisa hasil pelatihan
5
Penyusunan Laporan
6
Penggandaan Laporan
7
Pengiriman Laporan
15
2
3
Bulan 4 5
6
7
8
BAB III. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan P2M ini diawali dengan tahapan pengembangan blog akademis UNDIKSHA. Blog ini dikembangkan dengan menggunakan teknologi Wordpress Site Network dan diinstall di server UNDIKSHA. Hasil dari tahapan ini adalah berupa blog akademis dosen UNDIKSHA yang bisa di akses di http://blog.undiksha.ac.id. Setelah blog akademis
dibuat,
selanjutnya
dibuat
panduan
pengoperasian
blog
akademis
UNDIKSHA untuk memudahkan dosen-dosen mengoperasikan blog.
Gambar 7. Tampilan utama blog akademis dosen UNDIKS HA
Pelatihan pengoperasian blog dilaksanakan pada tanggal 19 Juni 2015 bertempat di ruang video conference, PUSKOM UNDIKSHA. Pelatihan pengoperasian blog ini dihadiri oleh 26 peserta. Daftar peserta pelatihan bisa dilihat pada lampiran laporan ini. Pelatihan pengoperasian blog diawali dengan laporan ketua panitia, dilanjutkan dengan sambutan dan dibuka oleh ketua LPM Prof.Dr.Ketut Suma, MS. Narasumber dalam pelatihan blog ini adalah I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom dan Gede Partha Sindu, S.Pd, M.Pd serta dibantu oleh 5 orang mahasiswa. Pelaksanaan pelatihan blog ini
16
berakhir jam 14.00 WITA dengan kegiatan pengisian kuisioner pelatihan pengoperasian blog akademis dosen UNDIKSHA.
Gambar 8. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA
Gambar 9. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA
17
Untuk memudahkan komunikasi pasca pelatihan pengoperasian blog akademis antara pelaksana P2M dengan dosen peserta latihan, maka pada P2M ini juga dibuat group facebook dengan nama group Komunitas Blogger Dosen UNDIKSHA.
Gambar 10. Group Facebook Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA
3.2. Evaluasi Keberhasilan Evaluasi pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan pengisian kuisioner oleh peserta pelatihan. Kuisioner ditampilkan dan diisi secara online. Kuisioner ini bisa diakses di http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c. Berikut adalah form kuisioner pelatihan blog akademis.
18
Gambar 11. Kuisioner Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA
19
Berdasarkan hasil kuisioner menyatakan bahwa 100% peserta menyatakan bahwa keberadaan blog akademis memberikan manfaat bagi kegiatan akademis mereka.
Dari sisi pelatihan pengoperasian blog, 78% menyatakan bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat, 5% menyatakan bermanfaat dan 16 persen menyatakan cukup bermanfaat.
20
Dari sisi penambahan pengetahuan, 55 persen menyatakan sangat menambah pengetahuan, 7% menyatakan menambah pengetahuan dan 5% menyatakan cukup menambahkan pengetahuan.
21
Sedangkan 72% menyatakan bahwa perlu mengadakan pelatihan lagi untuk memantapkan pengoperasian blog, sedangkan sisanya menyatakan tidak perlu lagi ada pelatihan. Hal ini kemungkinan karena sudah menguasai materi ataupun karena memilih media online grup Facebook untuk berkomunikasi mengenai pelatihan.
22
BAB IV. PENUTUP 4.1. Simpulan P2M Ipteks Penerapan dan Pelatihan pengoperasian blog akademis bagi dosen Undiksha sudah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Tahapan dalam pelaksanaan P2M ini meliputi Pengembangan Blog, Pembuatan Panduan, Pelatihan Pengoperasian dan Evaluasi. Dari hasil evaluasi meyatakan bahwa penerapan dan pelatihan blog ini bermanfaat untuk menunjang kegiatan akademis dosen. 4.2. Saran Dalam P2M pengoperasian blog, sebaiknya dibuatkan video tutorial untuk memberikan pengetahuan yang lebih detail terhadap pengimplementasian blog akademis.
23
DAFTAR PUSTAKA Firdaus, R. (2014). rizal.firdaus's blog. Retrieved firdaus.blog.ugm.ac.id/2014/09/16/pertemuan-kedua/
2014,
from
http://rizal-
Fitriyana. (2014). fitriyana54's blog. Retrieved 2014, from Just another blog.ugm.ac.id site: http://fitriyana54.blog.ugm.ac.id/2014/09/17/automatic-bridge/ Nugroho, W. (2014). The Sunday Painter | ITB Blogosphere. Retrieved 2014, from http://blogs.itb.ac.id/widianto/2014/09/17/maxmsp/ Sutiyadi, M. (2006). Pengenalan Internet. Retrieved http://ilmukomputer.com/2006/08/20/pengenalan- internet/
2014,
from
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN, 2. (2005). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005. Retrieved 2014, from http://sa.itb.ac.id/Ketentuan%20Lain/UUNo142005%28Guru%20&%20Dosen%29.p df Wibowo, W. C. (2014). Wahyu http://telaga.cs.ui.ac.id/~wibowo/
Catur
24
Wibowo.
Retrieved
2014,
from
LAMPIRAN A. Peta Lokasi
Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dilakukan di jurusan Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Teknik dan Kejuruan, Universitas Pendidikan Ganesha (kampus Tengah)
25
B. Foto Kegiatan
Gambar 12. Laporan Ketua Panitia dan Pembukaan Oleh Ketua LPM
26
Gambar 13. Peserta Pelatihan Blog
27
Gambar 14. Peserta Pelatihan Blog
Gambar 15. Tim Pelaksana P2M dan Peserta
28
Gambar 16. Mahasiswa yang terlibat dalam P2M
29
C. Lampiran Evaluasi No.
Pertanyaan
1 2
Menurut Bapak/Ibu, apakah dengan memiliki blog bermanfaat bagi kegiatan akademis Bapak/Ibu? Jika ya, fitur apa yang paling bermanfaat dalam blog akademis?
3
Menurut Bapak/Ibu, apa kelemahan/kerugian dalam pemanfaatan blog akademis?
4
Rencananya, Berapa kali dalam seminggu Bapak/Ibu akan mengakses blog ini untuk mengupdate konten?
5
Apakah kegiatan pelatihan ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu untuk mengoperasikan blog akademis?
6
Seberapa bertambah pengetahuan Bapak/Ibu dalam mengoperasikan Blog?
7
Apakah Bapak/Ibu tertarik untuk mengunjungi blog akademis dosen-dosen lain?
8
Apakah perlu pendampingan berkesinambungan dalam pengoperasian blog ini setelah pelatihan ini ? baik secara offline atau online
9
Apakah perlu ada pelatihan lagi untuk pengoperasian blog akademis ini?
10
Mohon berikan kritik/saran pelatihan pengoperasian Blog Akademis ini
30
No 1
No 2
No 3
No 4
No 5
No 6
No 7
No 8
No 9
No 10
Responden/No Pertanyaan Responden 1
Bermanfaat
tidak ada
5-6
Sangat Bermanfaat
Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
sangat perlu lagi diadakan pelatihan
Responden 2
Bermanfaat
isi tidak bisa sebebas blog pada umumnya
3-4
Sangat Bermanfaat
Cukup Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Tidak Perlu
Responden 3
Bermanfaat
Posting Artikel, Publikasi Identitas Akademis (Curriculum Vitae), Sharing Materi Ajar, galley, Posting Artikel, Publikasi Identitas Akademis (Curriculum Vitae), Sharing Materi Ajar, Sharing Materi Ajar,
Kelemahan pada akses internet yang masih tersendatsendat, sehingga memakan waktu yang lama.
1-2
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 4
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
akses internet
3-4
Sangat Bermanfaat
Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 5
Bermanfaat
Sangat Bermanfaat Sangat Bermanfaat
Menambah Pengetahuan Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Bermanfaat
belum liahat kelemahannya Belum tahu
1-2
Responden 6
Posting Artikel, Sharing Materi Ajar, Posting Artikel, Publikasi Identitas Akademis (Curriculum Vitae), Sharing Materi Ajar,
Tertarik
Perlu
Perlu
sudah baik..tinggal pelaksanaan oleh masing-2 pemilik blog Sudah baik. Harus ada pendampingan yang berkelanjutan karena belum terbiasa menggunakann ya. modul lebih rinci kalau bisa ada video tutorialnya sarang internet di percepat Pelatihan semacam ini sangat penting bagi dosen dalam menambah pengetahuan dan pengalaman
5-6
31
Responden 7
Bermanfaat
Responden 8
Bermanfaat
Responden 9
Bermanfaat
Responden 10
Responden 11
Posting Artikel, Publikasi Identitas Akademis (Curriculum Vitae), Sharing Materi Ajar, Sharing Materi Ajar,
-
lebih dari 6 kali
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
rentan plagiasi
1-2
Bermanfaat
Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Posting Artikel, Sharing Materi Ajar,
4Mar
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
Sangat Bermanfaat
Perlu
Perlu
Posting Artikel, Publikasi Identitas Akademis (Curriculum Vitae), Sharing Materi Ajar,
Sangat Menambah Pengetahuan Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Bermanfaat
lebih dari 6 kali 1-2
Tertarik
Perlu
Tidak Perlu
32
Sangat Bermanfaat
dalam memanfaatkan media-media internet dalam memublikasika n karyakaryanya. -
memberi instruksi dg lebih perlahan and I LOVE U pelatihan ini sengat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan khususnya untuk mengkreasikan blog secara terstruktur dan lebih menarik.
Dengan adanya pelatihan ini, sangat bermanfaat untuk menambah
pengetahuan
Responden 12
Bermanfaat
Posting Artikel, Sharing Materi Ajar,
dosen maupun mahasiswa akan terkesan malas karena mereka dapat leluasa untuk mendownload materi yang ada
1-2
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 13
Bermanfaat
Posting Artikel, Sharing Materi Ajar,
Kelemahan : Kadang Dosen malas mengupdate Blog akademisnya
1-2
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 14
Bermanfaat
Posting Artikel,
1-2
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 15
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
1-2
Sangat Bermanfaat
Sangat Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Perlu
Responden 16
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
1-2
Cukup Bermanfaat
Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Tidak Perlu
Terlalu banyak fitur sehingga mesti diberikan pelatihan lanjut bagi yang memerlukannya.
33
mahasiswa/dos en yang mendampingi peserta agar lebih banyak karena masih banyak peserta yang mengalami kesulitan kegiatan ini bagus sekali.lanjutka n! adakan pelatihan lagi sehingga pemanfaatan blog undiksha lebih berkesinambun gan. waktu diperpanjang sehingga kesannya tidak terburu-buru. Mohon diberikan solusi setiap saat kalau ada kesulitan.
Responden 17
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
1-2
Responden 18
Bermanfaat
Sharing Materi Ajar,
1-2
34
Cukup Bermanfaat Cukup Bermanfaat
Menambah Pengetahuan Menambah Pengetahuan
Tertarik
Perlu
Tertarik
Perlu
Tidak Perlu Tidak Perlu
D. Artikel PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI DOSEN UNDIKSHA 1I
Ketut Resika Arthana, 2 I Made Agus Wirawan, 3 I Dewa Gede Budi Utama 1,2 Jurusan Pendidikan Teknik Informatika – Fakultas Teknik dan Kejuruan 3 Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia - Fakultas Bahasa dan Seni Unversitas Pendidikan Ganesha – Singaraja Bali Email :
[email protected]
A. PENDAHULUAN Universitas Pendidikan Ganesha merupakan lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan yang
mencetak
lulusan-lulusan
berkompetensi
sesuai
Stakeholder UNDIKSHA terdiri dari Mahasiswa,
dengan
bidang
masing-masing.
Dosen dan Pegawai yang saling
mendukung berjalannya aktifitas di kampus. Fungsi dosen adalah
sebagai penyedia layanan
dan fasilitator ilmu pengetahuan sedangkan mahasiswa sebagai client atau
konsumen ilmu
pengetahuan tersebut. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan,
dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui
pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. (Undang-undang nomor 14 tahun 2005, pasal 1 ayat 2).
Dosen dalam
menyebarkan ilmu pengetahuan tidak hanya dalam
kegiatan belajar dikelas, tetapi juga dalam segala aktifitas yang tidak terbatasi oleh ruang dan waktu sehingga ilmu pengetahuan yang disebarkan bisa lebih maksimal. Disisi lain, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis seiring berjalannya waktu. Untuk itulah perlu pengembangan ilmu pengetahuan secara interaktif dengan menerima masukan dari berbagai pihak untuk menambah ilmu pengetahuan. Permasalahan
yang
dihadapi
oleh
dosen
UNDIKSHA
dalam
menyebarkan
dan
mengembangkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki adalah terbatasnya media, ruang dan waktu untuk bisa berinteraksi dengan sesama dosen, peneliti, mahasiswa atau masyarakat secara luas. Hal ini karena kesibukan dosen, dan terbatasnya jarak dan cara komunikasi yang dimiliki oleh dosen. Disisi lain, perkembangan teknologi membawa dampak tersendiri bagi cara berkomunikasi antar
manusia,
baik
berkomunikasi
secara
synkronus
(realtime)
ataupun
secara
asynkronus(tidak langsung). Komunikasi secara asynkronus memberikan keuntungan yaitu 35
informasi yang ingin disampaikan tetap tersedia sepanjang waktu dan interaksi dari informasi tersebut bisa diakses setiap saat. Salah satu teknologi asynkronus dalam teknologi informasi adalah Blog. Dari sisi teknologi infrastruktur, penerapan dan pengaplikasian blog di UNDIKSHA sangat mendukung. UNDIKSHA memiliki infrastruktur server, jaringan lokal kampus maupun internet yang bisa dimanfaatkan secara gratis oleh civitas akademika UNDIKSHA.
Selain
itu, dari teknologi perangkat lunak yang akan digunakan untuk mengembangkan blog, saat ini sudah
tersedia
diimplementasikan.
teknologi
instan
yaitu
Wordpress
Teknologi ini sudah banyak
MultiUser
yang
dimanfaatkan untuk
bisa blog.
langsung Dari segi
ketersediaan alat pada dosen, hampir seluruh dosen dan mahasiswa memiliki perangkat komunikasi untuk mengakses website seperti komputer PC, laptop, tablet PC maupun smartphone. Selain itu, blog sangat mudah digunakan karena memiliki tata letak dan cara penggunaan yang user friendly. Namun meskipun blog sangat mudah digunakan, pelatihan pengisian blog bagi dosen masih sangat perlu dilakukan. Dalam pelatihan yang diajukan dalam proposal P2M ini, dosen akan diajarkan cara mengakses, mendesain, mengisi konten, mengubah profile dan tata cara menulis konten agar informatif dan mudah dikenali oleh mesin pencari. Dalam proposal ini, selain mengajukan kegiatan pelatihan blog juga sebelumnya akan dilakukan pengembangan blog di UNDIKSHA. B. SUMBER INSPIRASI Dosen sebagai tenaga pendidik berkewajiban mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni kepada peserta didik maupun masyarakat secara luas. Keterbatasan waktu, jarak dan cara kadang-kadang menjadi kendala untuk menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas. Terlebih lagi tidak tersedianya media yang bisa dimanfaatkan secara akademis untuk menulis, menuangan ide dan berbagi kepada orang lain menjadi kendala bagi dosen untuk berbagi materi ajar dan informasi akademis yang dimiliki. Sementara itu teknologi internet berkembang sangat tepat. Internet yang dulu sebagai sesuatu yang mewah saat ini sudah bisa dimanfaatkan secara mudah. Bahkan di Universitas Pendidikan Ganesha memberikan layanan internet gratis dengan kapasitas bandwith 115 Mbps bagi seluruh civitas akademika untuk menunjang kegiatan dikampus. Disisi lain tingkat kepemilikan perangkat komputer semakin tinggi dikalangan civitas akademika di UNDIKSHA. Hal ini karena semakin murahnya harga perangkat komputer dan muncul berbagai varian perangkat baru seperti komputer, laptop, tablet pc dan smartphone. Begitu juga teknologi perangkat lunak sebagai aplikasi internet. Teknologi pengembangan 36
web saat ini sudah semakin mudah dengan munculnya web 2.0 seperti CMS dan blog. Dengan teknologi web 2.0 maka kita diijinkan untuk mengembangkan web dari web (tidak harus melakukan pemrograman). Blog merupakan web personal yang mengijinkan orang menulis secara bebas dan dikomentari atau diberi masukan oleh pembaca blog tersebut. Kelebihan dan kemudahan teknologi seperti diatas seharusnya bisa menjawab permasalahan dosen untuk lebih mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan. Terlebih lagi Pusat Komputer
sudah
memberikan
dukungan
infrastruktur
untuk
mengembangkan
dan
menerapkan blog di server UNDIKSHA. Untuk itu pada usulan pengabdian pada masyarakt ini diusulkan untuk menerapkan dan memberikan pelatihan penggunaan blog akademis bagi kalangan dosen di UNDIKSHA. Diharapkan dengan kegiatan ini akan terciptanya media blog akademis dan dosen mampu mengoperasikan blog tersebut dalam rangka mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan secara lebih luas. C. METODE Berangkat dari permasalahan yang dihadapi
dosen UNDIKSHA maka alternatif
pemecahan masalah yang akan dilaksanakan dalam P2M ini dapat dilihat dalam diagram alur berikut: PERMASALAHAN
PEMECAHAN MASALAH
d.
Belum adanya media berbagi informasi akademis bagi setiap dosen UNDIKSHA e. Kebanyakan dosen belum mengetahui cara mengakses, mendesain dan mengisi konten blog akademis f. Kurangnya informasi akademis pribadi dosen di Internet
d.
Mengembangkan dan menerapkan blog akademis multiuser di lingkungan UNDIKSHA e. Meningkatkan kemampuan dosen dengan mengadakan pelatihan pengoperasian blog akademis. f. Melatih dosen untuk mengisi profil akademis di blog UNDIKSHA
METODE KEGIATAN
ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH
6.Pengembangan Blog Akademis UNDIKSHA 7.Ceramah dan Diskusi 8.Workshop pengoperasian blog 9.Bimbingan pengoperasian blog secara Online
Menerapkan blog akademis bagi dosen di UNDIKSHA dan memberikan pelatihan pengoperasian blog seperti mengakses, mendesain, dan mengisi konten dan profil akademis bagi dosen UNDIKSHA. Gambar 17. Bagan Alur Kerangka Pemecahan Masalah P2M 37
1. Khalayak Sasaran Tujuan
pengabdian kepada masyarakat (P2M) ini adalah
menerapkan blog akademis di UNDIKSHA dan memberikan
untuk membantu
pelatihan pengoperasian
blog(mengakses, mendesain, dan mengisi konten). Khayalak sasaran yang dilibatkan dalam pelatihan adalah perwakilan jurusan (sebanyak 60 dosen). Namun blog akademis tetap disediakan bagi seluruh dosen di lingkungan UNDIKSHA. 2. Keterkaitan Kegiatan P2M ini akan melibatkan dosen dilingkungan UNDIKSHA sehingga memberikan keuntungan baik bagi dosen, mahasiswa maupun lembaga. 4. Dosen
memiliki
media
online
untuk
menyebarkan
dan
mengembangkan
ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni bagi mahasiswa, dosen dan masyarakat umum 5.
Mahasiswa lebih mudah untuk mendapatkan informasi akademis dari dosen
6. Semakin kayanya konten akademis yang dimiliki oleh UNDIKSHA sehingga lebih meningkatkan popularitas UNDIKSHA secara online dan meningkatkan webometrics. 3. Metode Kegiatan Metode kegiatan yang
dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah dalam
bentuk penerapan blog akademis di UNDIKSHA dan pelatihan pengoperasian blog seperti mengakses blog, mendesain dan mengisi konten blog akademis bagi perwakilan dosen UNDIKSHA. Untuk memberikan kesempatan bagi dosen yang lain untuk mengoperasikan blog akademis UNDIKSHA, maka akan dilakukan juga bimbingan secara online bagi yang membutuhkan bantuan dalam pengoperasian blog akademis UNDIKSHA. Pelatihan akan dilakukan selama 2 hari dimana hari pertama lebih fokus dalam memberikan informasi blog akademis, mengakses dan mendesain blog akademis sedangkan pada hari kedua fokus terhadap pengisian konten. 4. Rancangan Evaluasi Evaluasi kegiatan ini dilakukan saat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan melihat produk akhir kegiatan. 4. Aspek yang dievaluasi Aspek yang dievaluasi adalah kehadiran, aktivitas peserta, respon dan kualitas blog akademis yang dihasilkan baik dari sisi desain maupun dari sisi konten 5. Teknik Evaluasi
38
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan instrumen yang sesuai. Kehadiran peserta dievaluasi berdasarkan daftar hadir peserta yang disi, aktifitas peserta berdasarkan instrumen observasi dan produk pelatihan dengan instrumen produk. 6.
Indikator pencapaian program Kriteria pencapaian program setiap aspek adalah (1) kehadiran lebih besar dari 75%, aktivitas berkategori baik, respon dosen terhadap kegiatan berkategori baik, kualitas blog akademis berkategori baik
D. KARYA UTAMA Karya Utama dalam P2M ini adalah blog akademis dan buku panduan penggunaan blog. Blog ini
dikembangkan dengan menggunakan teknologi Wordpress Site Network dan diinstall di
server UNDIKSHA. Hasil dari tahapan ini adalah berupa blog akademis dosen UNDIKSHA yang bisa di akses di http://blog.undiksha.ac.id. Setelah blog akademis dibuat, selanjutnya dibuat panduan pengoperasian blog akademis UNDIKSHA untuk memudahkan dosen-dosen mengoperasikan blog.
Gambar 18. Tampilan utama blog akademis dosen UNDIKS HA
Pelatihan pengoperasian blog dilaksanakan pada tanggal 19 Juni 2015 bertempat di ruang video conference, PUSKOM UNDIKSHA. Pelatihan pengoperasian blog ini dihadiri oleh 26 peserta.
Daftar
peserta
pelatihan bisa dilihat pada lampiran laporan ini.
Pelatihan
pengoperasian blog diawali dengan laporan ketua panitia, dilanjutkan dengan sambutan dan dibuka oleh ketua LPM Prof.Dr.Ketut Suma, MS. Narasumber dalam pelatihan blog ini
39
adalah I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom dan Gede Partha Sindu, S.Pd, M.Pd serta dibantu oleh 5 orang mahasiswa. Pelaksanaan pelatihan blog ini berakhir jam 14.00 WITA dengan
kegiatan
pengisian
kuisioner
pelatihan
pengoperasian
blog
akademis
dosen
UNDIKSHA.
Gambar 19. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA
Gambar 20. Contoh tampilan salah satu peserta pelatihan pengoperasian blog akademis UNDIKS HA
Untuk
memudahkan komunikasi pasca pelatihan pengoperasian blog akademis antara
pelaksana P2M dengan dosen peserta latihan, maka pada P2M ini juga dibuat group facebook dengan nama group Komunitas Blogger Dosen UNDIKSHA. 40
Gambar 21. Group Facebook Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA
E. ULASAN KARYA Keunggulan dari Blog Akademis ini adalah bersifat dinamis dengan mengadopsi konsep web 2.0. Dengan teknologi Wordpress Network yang digunakan, setiap dosen yang ingin memiliki blog tidak perlu mengembangkan sendiri blognya,
cukup didaftarkan oleh
admin dan kemudian otomatis akan memiliki halaman blog akademis pribadi. Kelemahan Blog Akademis Undiksha adalah kerentanan keamanan. Teknologi yang digunakan adalah teknologi yang umum (Open Source) berupa CMS. Jika ada celah keamanan pada Wordpress maka akan terdapat juga celah keamanan yang sama pada blog ini. Solusinya adalah dengan memperbaharui blog ini setiap saat baik dari segi blog utama maupun plugin-nya. Dalam pelaksanaan pelatihan pengoperasian, kendala yang dihadapi adalah masih kurang terbiasanya peserta pelatihan dalam penggunaan website. Untuk itu perlu usaha yang lebih agar peserta terbiasa menggunakan blog.
41
F. KESIMPULAN P2M Ipteks Penerapan dan Pelatihan pengoperasian blog akademis bagi dosen Undiksha sudah dilaksanakan sesuai dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya. Tahapan dalam pelaksanaan P2M ini meliputi Pengembangan Blog, Pembuatan Panduan, Pelatihan Pengoperasian dan Evaluasi. Dari hasil evaluasi meyatakan bahwa penerapan dan pelatihan blog ini bermanfaat untuk menunjang kegiatan akademis dosen.
G. DAMPAK DAN MANFAAT KEGIATAN Manfaat kegiatan P2M ini adalah dimilikinya blog akademis oleh masing-masing dosen untuk
keperluan
menunjang
kegiatan
akademis
mereka
seperti
upload
materi,
menuangkan ide penelitian atau untuk mempublikasikan kegiatan akademis dosen. Selain itu melalui kegiatan pelatihan maka dosen-dosen memiliki pengetahuan tambahan dalam pengoperasian blog akademis UNDIKSHA. Evaluasi pelaksanaan pelatihan ini dilakukan dengan pengisian kuisioner oleh peserta pelatihan. Kuisioner ditampilkan dan diisi secara online. Kuisioner ini bisa diakses di http://cloudsurvey.mahendrawardana.com/view/55825faaa8a4c. kuisioner pelatihan blog akademis.
42
Berikut
adalah
form
Gambar 22. Kuisioner Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis UNDIKS HA
Berdasarkan hasil kuisioner menyatakan bahwa 100% peserta menyatakan bahwa keberadaan blog akademis memberikan manfaat bagi kegiatan akademis mereka. 43
Gambar 23. Grafik evaluasi Manfaat blog untuk kegiatan akademis
Dari sisi pelatihan pengoperasian blog, 78% menyatakan bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat, 5% menyatakan bermanfaat dan 16 persen menyatakan cukup bermanfaat.
Gambar 24. Grafik evaluasi Manfaat Peelatihan Pengoperasian Blog
Dari sisi penambahan pengetahuan, 55 persen menyatakan sangat menambah pengetahuan, 7% menyatakan menambah pengetahuan dan 5% menyatakan cukup menambahkan pengetahuan.
44
Gambar 25. Grafik evaluasi penambahan pengetahuan
Sedangkan 72% menyatakan bahwa perlu mengadakan pelatihan lagi untuk memantapkan pengoperasian blog, sedangkan sisanya menyatakan tidak perlu lagi ada pelatihan. Hal ini kemungkinan karena sudah menguasai materi ataupun karena memilih media online grup Facebook untuk berkomunikasi mengenai pelatihan.
Gambar 26. Grafik evaluasi keberlanjutan pelatihan
H. DAFTAR PUSTAKA Firdaus, R. (2014). rizal.firdaus's blog. Retrieved firdaus.blog.ugm.ac.id/2014/09/16/pertemuan-kedua/
2014,
from
http://rizal-
Fitriyana. (2014). fitriyana54's blog. Retrieved 2014, from Just another blog.ugm.ac.id site: http://fitriyana54.blog.ugm.ac.id/2014/09/17/automatic-bridge/ Nugroho, W. (2014). The Sunday Painter | ITB Blogosphere. Retrieved 2014, from http://blogs.itb.ac.id/widianto/2014/09/17/maxmsp/ 45
Sutiyadi, M. (2006). Pengenalan Internet. http://ilmukomputer.com/2006/08/20/pengenalan- internet/
Retrieved
2014,
from
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN, 2. (2005). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 14 TAHUN 2005. Retrieved 2014, from http://sa.itb.ac.id/Ketentuan%20Lain/UUNo142005%28Guru%20&%20Dosen%29.pdf Wibowo, W. C. (2014). Wahyu http://telaga.cs.ui.ac.id/~wibowo/
Catur
Wibowo.
Retrieved
2014,
from
I. PERSANTUNAN Ucapan terima kasih disampaikan kepada Universitas Pendidikan Ganesha dibawah koordinasi Lembaga Penelitian Universitas Pendidikan Ganesha yang telah mendanani kegiatan ini melalui Dana DIPA. Serta kepada dosen-dosen undiksha yang berpartisifasi dalam kegiatan Penerapan Dan Pelatihan Pengoperasian Blog Akademis Bagi Dosen Undiksha
46
E. Absensi
47
48
F. Panduan Blog
LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNDIKSHA Universitas Pendidikan Ganesha
Panduan Pengoperasian blog akademis Dosen UNDIKSHA
Blog Akademis Dosen http://blog.undiksha.ac.id
Dalam rangka program Penerapan IPTEKS Pengabdian Kepada Masyarakat “PENERAPAN DAN PELATIHAN PENGOPERASIAN BLOG AKADEMIS BAGI DOSEN UNDIKSHA” Anggota Tim : I Ketut Resika Arthana, S.T., M.Kom, I
Made Agus Wirawan, S.Kom, M.Cs, I Dewa Gede Budi Utama, S.Pd.
UNDIKSHA 2015
49
DAFTAR ISI A. Masuk ke Dashboard Blog................................................................................................ 51 B. Mengatur Tampilan Blog.................................................................................................. 54 B1. Mengubah Judul dan Tagline blog ................................................................................ 54 B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan........................................................... 55 B3. Mengubah Gambar Slider.............................................................................................. 58 B3. Tampilan ........................................................................................................................ 60 B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget) .................................................................. 69 C. Mengubah Resume (Curriculum Vitae)............................................................................ 71 D. Membuat Post ................................................................................................................... 72 D1. Membuat Tulisan (Add New Post)................................................................................ 72 D2. Membuat Kategori (Categories) .................................................................................... 73 D.3. Membuat Penanda (Tags)............................................................................................. 74 D4. Membuat Halaman (Page) ............................................................................................. 75
50
A. Masuk ke Dashboard Blog 1. Cek Email, buka email dari tim blog UNDIKSHA Contoh alamat email yang diterima :
Pada email di atas terdapat informasi username, password, serta alamat login admin blog Username : resikaundiksha Password : sesuaiPassword Alamat Admin Blog : http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php Alamat Blog http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana 2. Klik link Admin blog (http://blog.undiksha.ac.id/resika-arthana/wp-login.php) untuk mulai manajemen blog. Masukkan Username dan Password lalu tekan tombol login. Setelah itu otomatis masuk ke halaman Dashboard
3. Berikut tampilan Dashboard Blog
51
Penjelasan singkat menu pada sisi kiri
52
4. Untuk melihat tampilan blog, klik nama blog pada bagian atas, kemudian visit site.
Berikut tampilan blog pada saat pertama kali dibuka
53
B. Mengatur Tampilan Blog Tampilan blog di atas adalah tampilan blog bawaan yang berisi data dummy(contoh). Data tersebut harus diubah untuk disesuaikan dengan data masingmasing pemilik Blog. B1. Mengubah Judul dan Tagline blog
1. Masuk ke dashboard
2. Klik Setting, Klik General
3. Ubah Site Title dan TagLine sesuai keinginan, lalu tekan tombol Save Changes pada bagian bawah
54
B2. Mengubah Nama dan Foto pada halaman depan
1. Upload foto melalui menu media. Klik Media pilih Add New
2. Klik Select Files, lalu pilih filenya dan tekan klik tombol Open
55
3. Klik Edit pada samping foto yang baru saja di upload
4. Pada bagian kanan, klik 2 kali pada nama file (untuk memblok nama file) lalu klik kanan pilih copy
5. Pada Menu Kanan, pilih menu APPEARANCE, lalu WIDGETS
6. Pada bagian kanan, pilih TEXT : Nama Dosen
56
7. Ubah nama dosen
8. Untuk mengubah foto, ganti tulisan dari http sampai png dengan link yang sudah di copy tadi. Blok tulisan ini
Paste link sebelumnya, sehingga menjadi seperti ini.
9. Tekan Tombol Save
10. Buka kembali tampilan blognya, refresh untuk melihat perubahannya
57
B3. Mengubah Gambar Slider Secara bawan, terdapat lima gambar pada slider.
58
1. Klik Custom Slider - Custom Slider
2. Klik Slide
3. Klik Add New Slide
4. Klik select file, lalu pilih gambar yang ingin digunakan sebagai slider
5. Klik Use Image 6. Ulangi langkah diatas untuk menambah gambar yang lain
59
7. Jika sudah selesai, tekan tombol Update (pada bagian kanan)
B3. Tampilan 1. Pengaturan Tampilan Halaman Blog a. Mengganti tema (theme) 1. Pilih menu Appearance Themes, selanjutnya akan template beberapa pilihan theme. Untuk melihat tampilan template klik tombol Live Preview, klik tombol Active untuk memilih dan mengaktifkan theme pada halaman blog seperti pada Gambar berikut.
2. Ketik url blog.undiksha.ac.id/username pada browser untuk melihat tampilan blog atau dapat juga dengan memilih menu visit site. b. Pengaturan tema (theme) 1. Pilih menu Appearance Customize, ketik judul dan sub judul (tagline) pada blog, misalkan seperti pada Gambar 8 berikut.
60
2. Klik tombol Save & Publish untuk menyimpan pengaturan. 3. Pengaturan tema lanjutan dapat dilakukan dengan cara memilih menu nama tema pada menu dashboard yang akan secara otomotis mucul setelah mengaktifkan tema. 4. Misalkan pada contoh adalah tema Sahifa, pilih menu sahifa selanjutkan klik Sahifa Setting, maka akan muncul pengaturan seperti pada Gambar 9 berikut.
61
5. Lakukan pengaturan pada homepage, header, archive, article, sidebars, footer, slider, ads, styling, typography, dan social networking sesuai dengan keinginan. Klik tombol Save Changes untuk menyimpan pengaturan. Untuk melihat tampilan blog kembali pilih menu visit site.
General Setting Pengaturan ini bertujuan untuk mengubah Favicon, Gravatar, apple icon dengan cara upload file gambar yang digunakan. Untuk mengubah header dan footer pada pengaturan ini dilakukan dengan mengisi teks yang diinginkan pada kolom header maupun footer, pada pengaturan ini bisa ditetapkan format defaultnya seperti pada Gambar berikut.
62
Homepage Pada pengaturan homepage displays pilih Latest posts – Blog Layout seperti Gambar berikut.
63
Header Pada pengaturan Header, pilih Display Site Tittle untuk menampilkan judul blog pada header, pilih Custom Image Logo jika ingin menggunakan gambar logo. Lakukan pengaturan lain seperti mengaktifkan Stick The Navigation menu. Selanjutnya, aktifkan fasilitas Breaking News dengan cara mengaktifkan pilihan Enable kemudian lakukan pengaturan sesuai keinginan Breaking News Title, Animation Effect, Breaking News Query Type, dan yang lainnya seperti Gambar berikut.
Archive Pada pengaturan archive, pilihan display pilih Expert + Featured Image. Untuk pengaturan lainnya bisa disesuaikan dengan keinginan seperti yang terlihat pada Gambar berikut.
64
Article Pengaturan article dapat disesuaikan sesuai keinginan seperti pada Gambar beriikut.
65
Sidebars Sidebar yaitu layout yang akan digunakan pada blog seperti pada Gambar berikut.
Footer Pengaturan footer dapat disesuaikan seperti pada Gambar 16 berikut.
Gambar 16. Pengaturan Tema (Theme) Footer
66
Slider Untuk membuat slider dapat dilakukan pengaturan seperti pada Gambar 17 berikut. Sebelumnya, buatlah custom slider pada menu dashboard Custom Sliders.
Gambar 18. Pengaturan Tema (Theme) Slider
Ads Ads adalah pengaturan untuk banner atau iklan, pada pengaturan ini biarkan sesuai format defaultnya.
Styling Pengaturan ini berfungsi untuk memilih warna tema dan background pada tampilan blog seperti pada Gambar berikut.
67
Gambar Pengaturan Tema (Theme) Styling
Typography Typography adalah pengaturan untuk jenis font, pada pengaturan ini dapat digunakan sesuai format defaultnya.
Social Networking Pengaturan Social Networking adalah pengaturan untuk social media, pada pengaturan ini ketikkan url seperti facebook, twitter, Google+, dan yang lainnya.
Advanced Pengaturan advance adalah pengaturan tingkat lanjut, pengaturan ini dapat digunakan sesuai format defaultnya. 68
pada
B4. Mengelola fasilitas/aksesoris blog (widget) 1. Pilih menu Appearance Widgets, akan tampil halaman seperti pada Gambar berikut.
Gambar Pengatuaran Widget
2. Available widget adalah widget yang dapat ditambahkan ke halaman blog dengan cara drag and drop ke Primary Widget Area. Untuk menghapus widget yang tidak diinginkan dilakukan dengan cara klik widget yang akan dihapus, pilih tombol delete seperti yang terlihat pada Gambar di atas.
d. Mengelola Menu 1. Pilih menu Appearance Menu, akan tampil halaman untuk membuat menu. Tuliskan nama menu di kolom Menu Name, selanjutnya klik tombol create seperti pada Gambar berikut.
Gambar Membuat Menu Blog
2. Pilih kategori, link, dan page yang akan dijadikan menu pada halaman blog. Centang kategori kemudian pilih Add to Menu. Pada menu structure akan terlihat kategori, link, atau page yang dipilih. Gambar 22 berikut adalah tampilan dalam membuat menu. 69
Gambar. Membuat Menu 3. Untuk membuat submenu dilakukan dengan cara menggeser menu yang akan dijadikan submenu pada menu structure agak menjorok ke tengah. 4. Pada Menu Setting tentukan posisi menu pada halaman blog, misalkan centang pada pilihan Primary Navigation. 5. Pilih Save Menu untuk menyimpan pengaturan menu.
70
C. Mengubah Resume (Curriculum Vitae) Menu Curriculum Vitae berisi data akademis masing- masing dosen. Saat pertama kali dibuat, data ini masih berisi data Dummy. Untuk itu, data pada CV ini harus diubah. 1. Masuk ke menu Resumes-Resumes
2. Klik Curriculum Vitae NAMA_DOSEN
3. Silakan diubah datanya
4. Klik tombol Update untuk menyimpan
71
D. Membuat Post D1. Membuat Tulisan (Add New Post) 1. Pilih menu Posts Add New Post. Tuliskan judul post dan isi post seperti pada Gambar berikut.
2. Lakukan pengaturan pada Category, Tags, dan Feature Image pada Post, misalkan pada Gambar berikut.
72
3. Pilih dan klik tombol Publish untuk mempublikasikan tulisan pada blog. D2. Membuat Kategori (Categories) Untuk membuat kategori, pilih menu Posts Categories, akan tampil halaman untuk membuat kategori. Tuliskan nama kategori dan slug, selanjutnya klik tombol Add New Category untuk menyimpan data kategori seperti pada Gambar 5 berikut.
73
Gambar Membuat Kategori
D3. Membuat Penanda (Tags) Untuk membuat kategori, pilih menu Posts Tags, akan tampil halaman untuk membuat tags. Tuliskan nama tags, slug, dan deskripsi. Selanjutnya klik tombol Add New Tag untuk menyimpan data tag seperti pada Gambar berikut.
74
Gambar Membuat Tags
D4. Membuat Halaman (Page) Membuat halaman hampir sama dengan membuat Post. Pilih menu Pages Add New. Tuliskan judul halaman dan konten halaman. Selanjutnya klik Publish untuk menampilkan ke halaman blog.
75
