LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

88

89

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

90

LAMPIRAN 2 SURAT KETERANGAN SELESAI PENELITIAN

91

LAMPIRAN 3 INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR IPA SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS No

Pernyataan

1.

Saya senang dengan pelajaran IPA.

2.

Saya selalu mengerjakan tugas IPA yang diberikan oleh guru.

3.

Saya harus belajar dengan giat supaya mencapai nilai IPA yang memuaskan.

4.

Saya menerima tugas IPA dari guru dengan senang hati.

5.

Saya tidak pernah lupa belajar IPA di malam hari.

6.

Saya selalu mengerjakan ulangan dengan sungguhsungguh demi mendapatkan nilai yang memuaskan.

7.

Saya diberi pujian ketika nilai-nilai ulangan IPA saya lebih baik dari sebelumnya.

8.

Saya mendapat kesenangan jika berhasil mengerjakan ulangan IPA.

9.

Saya selalu mendapatkan hadiah atau pujian dari orang tua jika berhasil dalam mengerjakan ulangan IPA.

10. Saya tidak merasa malu apabila mendapatkan nilai yang kurang baik. 11. Saya tetap belajar IPA walaupun mendapat nilai jelek dalam ulangan supaya tidak terulang lagi. 12. Saya senang mengerjakan soal IPA yang mudah. 13. Saya merasa tertantang untuk mengerjakan soal IPA yang tidak bisa dikerjakan oleh teman 14. Saya lebih suka menjawab pertanyaan dengan uraian pada ulangan IPA karena saya bisa langsung menjawab dan menguraikan sesuai pikiran saya. 15. Saya senang mengerjakan tugas IPA yang sulit.

Jawaban Ya Tidak

92

16. Saya mau membantu teman yang bertanya tentang materi yang sulit. 17. Saya sering mempelajari materi pelajaran IPA yang akan dipelajari di sekolah esok hari. 18. Saya belajar lebih lama di rumah ketika akan menghadapi ulangan IPA di sekolah. 19. Saya berusaha dengan maksimal menyelesaikan tugas IPA. 20. Saya sering belajar bersama dengan teman utuk menyelesaikan soal IPA. 21. Saya mempelajari kembali materi yang telah diajarkan oleh guru 22. Saya lebih mengutamakan belajar IPA daripada bermain bersama teman setelah pulang sekolah 23. Saya tidak akan menyontek teman jika tidak bisa mengerjakan ulangan IPA. 24. Saya akan mempertimbangkan tindakan yang saya lakukan itu benar atau salah. 25. Saya mengerjakan tugas IPA dengan dengan teliti. 26. Saya akan bertanya dengan guru jika tidak bisa mengerjakan soal IPA yang sulit. 27. Saya tetap belajar IPA meskipun mendapat nilai jelek ketika tes sebelumnya. 28. Saya tidak peduli dengan nilai yang diperoleh dari setiap tugas dan ulangan IPA. 29. Saya tidak kecewa apabila belum berhasil mendapat nilai yang memuaskan. 30. Saya tetap senang belajar IPA meskipun materinya sulit. 31. Saya tetap belajar dengan sungguh-sungguh tanpa memikirkan hasil yang akan diperoleh nanti. 32. Saya tetap belajar meskipun nilai IPA saya selalu bagus.

93

LAMPIRAN 4 HASIL UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR IPA BELUM VALID Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance Item Deleted if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

pernyataan1

19.3333

39.264

.484

.845

pernyataan2

19.4333

39.013

.490

.845

pernyataan3

19.4667

39.361

.426

.846

pernyataan4

19.4333

41.840

.034

.857

pernyataan5

19.4000

39.972

.338

.849

pernyataan6

19.7000

41.390

.112

.855

pernyataan7

19.3667

42.723

-.103

.860

pernyataan8

19.4333

37.495

.748

.837

pernyataan9

19.4667

39.016

.483

.845

pernyataan10

19.5333

40.257

.278

.851

pernyataan11

19.5333

40.120

.300

.850

pernyataan12

19.5667

41.564

.074

.856

pernyataan13

19.3667

39.620

.408

.847

pernyataan14

19.4000

38.731

.547

.843

pernyataan15

19.2667

39.582

.470

.846

pernyataan16

19.4333

38.392

.594

.841

perntyataan17

19.3667

42.240

-.026

.859

pernyataan18

19.3667

40.516

.256

.851

pernyataan19

19.3667

42.585

-.081

.860

pernyataan20

19.3333

38.092

.695

.839

pernyataan21

19.3667

38.309

.635

.841

pernyataan22

19.4333

38.392

.594

.841

pernyataan23

19.4000

37.283

.800

.836

pernyataan24

19.5667

39.909

.334

.849

94

pernyataan25

19.2333

39.426

.532

.844

pernyataan26

19.2000

40.234

.402

.848

pernyataan27

19.2333

39.495

.518

.845

pernyataan28

19.3667

39.344

.455

.846

pernyataan29

19.5000

40.534

.235

.852

pernyataan30

19.5000

38.810

.513

.844

pernyataan31

19.2667

42.754

-.112

.860

pernyataan32

19.4000

40.386

.270

.851

95

LAMPIRAN 5 INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR IPA Yang VALID No

Jawaban Ya Tidak

Pernyataan

1.


2.


3.


5.


8.


9.


10. Saya tidak merasa malu apabila mendapatkan nilai yang kurang baik. 11. Saya tetap belajar IPA walaupun mendapat nilai jelek dalam ulangan supaya tidak terulang lagi. 13.

Saya merasa tertantang untuk mengerjakan soal IPA yang tidak bisa dikerjakan oleh teman. Saya lebih suka menjawab pertanyaan dengan uraian pada

14. ulangan IPA karena saya bisa langsung menjawab dan menguraikan sesuai pikiran saya. 15. Saya senang mengerjakan tugas IPA yang sulit. 16.

18.

20.

Saya mau membantu teman yang bertanya tentang materi yang sulit. Saya belajar lebih lama di rumah ketika akan menghadapi ulangan IPA di sekolah. Saya

sering

belajar

bersama

dengan

teman

utuk

menyelesaikan soal IPA.

21. Saya mempelajari kembali materi yang telah diajarkan oleh guru.

96

22.

23.

24.

Saya lebih mengutamakan belajar IPA daripada bermain bersama teman setelah pulang sekolah. Saya

tidak

akan

menyontek

teman

jika

tidak

bisa

mengerjakan ulangan IPA. Saya akan mempertimbangkan tindakan yang saya lakukan itu benar atau salah.

25. Saya mengerjakan tugas IPA dengan dengan teliti. 26.

27.

28.

29.

Saya akan bertanya dengan guru jika tidak bisa mengerjakan soal IPA yang sulit. Saya tetap belajar IPA meskipun mendapat nilai jelek ketika tes sebelumnya. Saya tidak peduli dengan nilai yang diperoleh dari setiap tugas dan ulangan IPA. Saya tidak kecewa apabila belum berhasil mendapat nilai yang memuaskan.

30. Saya tetap senang belajar IPA meskipun materinya sulit. 32. Saya tetap belajar meskipun nilai IPA saya selalu bagus

97

LAMPIRAN 6 HASIL UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS INSTRUMEN MOTIVASI BELAJAR VALID Reliability Statistics Cronbach's Alpha .894

N of Items 25

Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted

Total Correlation

Alpha if Item Deleted

PERNYATAAN1

15.1667

37.661

.476

.890

PERNYATAAN2

15.2667

37.099

.536

.888

PERNYATAAN3

15.3000

37.459

.468

.890

PERNYATAAN5

15.2333

38.599

.290

.894

PERNYATAAN8

15.2667

35.857

.754

.883

PERNYATAAN9

15.3000

37.252

.503

.889

PERNYATAAN10

15.3667

38.861

.234

.896

PERNYATAAN11

15.3667

38.171

.346

.893

PERNYATAAN13

15.2000

37.752

.445

.890

PERNYATAAN14

15.2333

37.151

.538

.888

PERNYATAAN15

15.1000

37.817

.491

.889

PERNYATAAN16

15.2667

36.823

.584

.887

PERNYATAAN18

15.2000

38.855

.254

.895

PERNYATAAN20

15.1667

36.626

.666

.885

PERNYATAAN21

15.2000

36.510

.667

.885

PERNYATAAN22

15.2667

36.823

.584

.887

PERNYATAAN23

15.2333

35.495

.833

.881

PERNYATAAN24

15.4000

38.317

.323

.893

PERNYATAAN25

15.0667

37.720

.544

.889

PERNYATAAN26

15.0333

38.516

.413

.891

PERNYATAAN27

15.0667

37.926

.501

.889

PERNYATAAN28

15.2000

37.752

.445

.890

PERNYATAAN29

15.3333

38.644

.270

.895

PERNYATAAN30

15.3333

37.195

.509

.889

PERNYATAAN32

15.2333

38.737

.266

.895

98

LAMPIRAN 7 LEMBAR ANGKET MOTIVASI BELAJAR IPA Nama

:

Kelas

:

No. Absen

:

Petunjuk Pengisian Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan, bacalah semua pernyataan ini dengan teliti kemudian pilihlah 1 jawaban yang paling sesuai dengan keadaan diri kamu dan berilah tanda (V) pada salah satu jawaban. Angket ini bukan merupakan suatu ujian, jadi semua jawaban adalah benar. Tidak ada jawaban yang salah apabila jawaban itu memang sesuai dengan keadaan kamu yang sebenarnya.

No

Pernyataan

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.

Saya tidak merasa malu apabila mendapatkan nilai yang kurang baik.

8.

Saya tetap belajar IPA walaupun mendapat nilai jelek dalam ulangan supaya tidak terulang lagi.

9.

Saya merasa tertantang untuk mengerjakan soal IPA yang tidak bisa dikerjakan oleh teman.

Jawaban Ya Tidak

99

Saya lebih suka menjawab pertanyaan dengan uraian pada 10. ulangan IPA karena saya bisa langsung menjawab dan menguraikan sesuai pikiran saya. 11. Saya senang mengerjakan tugas IPA yang sulit. 12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Saya mau membantu teman yang bertanya tentang materi yang sulit. Saya belajar lebih lama di rumah ketika akan menghadapi ulangan IPA di sekolah. Saya

sering

belajar

bersama

dengan

teman

utuk

menyelesaikan soal IPA. Saya mempelajari kembali materi yang telah diajarkan oleh guru. Saya lebih mengutamakan belajar IPA daripada bermain bersama teman setelah pulang sekolah. Saya

tidak

akan

menyontek

teman

jika

tidak

bisa

mengerjakan ulangan IPA. Saya akan mempertimbangkan tindakan yang saya lakukan itu benar atau salah.

19. Saya mengerjakan tugas IPA dengan dengan teliti. 20.

21.

22.

23.

Saya akan bertanya dengan guru jika tidak bisa mengerjakan soal IPA yang sulit. Saya tetap belajar IPA meskipun mendapat nilai jelek ketika tes sebelumnya. Saya tidak peduli dengan nilai yang diperoleh dari setiap tugas dan ulangan IPA. Saya tidak kecewa apabila belum berhasil mendapat nilai yang memuaskan.

24. Saya tetap senang belajar IPA meskipun materinya sulit. 25. Saya tetap belajar meskipun nilai IPA saya selalu bagus

100

LAMPIRAN 8 INSTRUMEN SOAL TES SEBELUM UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS SIKLUS 1 1.

Jenis batuan dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu…. a. batuan beku, batuan endapan, batuan magma b. batuan magma, batuan sedimen, batuan endapan c. batuan magma, batuan sedimen, batuan metamorf d. batuan beku, batuan endapan, batuan kapur

2.

3.

4.

Batuan berikut yang memiliki warna putih keabu-abuan adalah…. a. batu obsidian

c. batu sabak

b. batu kapur

d. batu kali

Batu yang memiliki permukaan kasar adalah batu…. a. kapur

c. granit

b. obsidian

d. marmer

Permukaan batu obsidian … sehingga cocok untuk alat pemotong dan mata tombak.

5.

6.

7.

8.

a. halus dan mengkilap

c. halus dan lunak

b. kasar dan mengkilap

d. kasar dan keras

Batuan magma terbentuk dari proses…. a. pembekuan

c. metamorfosis

b. pengendapan

d. pengikisan

Batuan magma disebut juga batuan…. a. beku

c. malihan

b. endapan

d. lava

Batuan malihan merupakan nama lain dari batuan…. a. sedimen

c. magma

b. metamorf

d. lava

Salah satu batu yang memiliki permukaan halus adalah…. a. batu marmer

c. batu sabak

b. batu kali

d. batu bata

101

9.

Contoh batu yang dapat digunakan sebagai bahan bangunan adalah…. a. batu pasir dan sabak

c. batu pasir dan obsidian

b. batu pasir dan marmer

d. batu pasir dan serpih

10. Batuan magma, sedimen dan metamorf merupakan jenis batuan yang dibedakan berdasarkan …. a. proses terbentuknya

c. letak di permukaan bumi

b. besar ukuran

d. unsur yang dikandungnya

11. Perhatikan gambar berikut! Peralatan yang ditunjukkan pada gambar dibuat dari batuan…. a. apung b. andesit c. marmer d. breksi 12. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan atau sisa-sisa binatang dan tumbuhan disebut batuan…. a. magma

c. metamorf

b. sedimen

d. beku

13. Contoh yang tepat dari batuan magma adalah batu…. a. obsidian

c. sabak

b. marmer

d. serpih

14. Batu marmer dapat dimanfaatkan untuk membuat…. a. guci

c. lapisan lantai (keramik)

b. mata tombak

d. bahan bangunan

15. Batu yang digunakan sebagai campuran pembuat semen adalah…. a. batu apung

c. batu kapur

b. batu andesit

d. batu obsidian

16. Batu yang terbentuk dari hasil endapan contohnya…. a. konglomerat, breksi, kapur

c. konglomerat, andesit, kapur

b. konglomerat, basal, kapur

d. konglomerat, breksi, apung

102

17. Contoh dari faktor alam yang dapat melapukkan batuan adalah…. a. air dan limbah pabrik

c. angin dan zat kimia

b. air dan perubahan suhu

d. angin dan limbah pabrik

18. Batu apung dan andesit merupakan contoh dari batuan…. a. sedimen

c. endapan

b. magma

d. metamorf

19. Tanah dapat terbentuk salah satunya karena adanya proses…. a. timbunan sampah plastik

c. pengikisan

b. pelapukan batuan

d. kematian makhluk hidup

20. Batu sabak merupakan contoh dari batuan…. a. sedimen

c. endapan

b. magma

d. metamorf

21. Pelapukan batuan merupakan proses berubahnya…. a. batuan menjadi tanah

c. tanah menjadi batuan

b. batuan menjadi sampah

d. sampah menjadi batuan

22. Batuan metamorf merupakan batuan yang terbentuk dari…. a. batuan beku yang mengalami metamorfosis b. batuan sedimen yang mengalami metamorfosis c. batuan magma yang mengalami metamorfosis d. batuan kapur yang mengalami metamorfosis 23. Proses pelapukan batuan terjadi secara terus menerus membutuhkan waktu…. a. singkat

c. tidak menentu

b. secepatnya

d. lama

24. Batuan mengalami pelapukan karena berbagai faktor, diantaranya yaitu…. a. alam dan buatan b. alam dan kegiatan mahkhluk hidup c. kegiatan mahkhluk hidup dan cuaca d. alam dan cuaca 25. Makhluk hidup yang dapat melapukkan batuan misalnya…. a. manusia

c. tanaman hias pot

b. ikan

d. lumut kerak

103

26. Pelapukan yang disebabkan oleh tenaga dari alam disebut pelapukan…. a. kimia

c. biologi

b. alamiah

d. fisika

27. Berdasarkan faktor penyebabnya, pelapukan batuan dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu pelapukan…. a. fisika, kimia dan alamiah

c. fisika, alamiah dan biologi

b. fisika, kimia dan biologi

d. fisika, kimia dan ekologi

28. Cepat lambatnya proses pelapukan batuan sangat ditentukan oleh…. a. warna batuan

c. tingkat kekerasan batuan

b. jenis permukaan batuan

d. ukuran batuan

29. Candi Borobudur dapat dibuat dari bahan dasar berupa batu…. a. batu apung

c. batu kapur

b. batu andesit

d. batu obsidian

30. Pelapukan kimia merupakan …. a. pelapukan yang disebabkan oleh bahan kimia yang bersifat melapukkan b. pelapukan yang disebabkan oleh sisa bahan pabrik (industri) c. batuan yang lapuk karena dipukul dengan tenaga manusia d. batuan yang lapuk karena panas matahari 31. Berikut ini yang merupakan contoh dari pelapukan fisika adalah…. a. lumut kerak yang tumbuh di bebatuan lama kelamaan dapat melapukkan batuan b. gelombang laut yang menghantam batu karang lama kelamaan akan melapukkan batu karang c. limbah pabrik yang mengalir ke sungai dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya d. tetesan hujan asam yang disebabkan oleh polusi industri dapat melarutkan batuan 32. Batuan di gurun pasir lebih cepat hancur daripada di daratan biasa. Hal ini disebabkan oleh…. a. perbedaan suhu yang mencolok antara siang dan malam di gurun b. perbedaan suhu yang mencolok antara siang dan malam di daratan biasa

104

c. perbedaan suhu yang mencolok antara gurun dan daratan biasa d. tidak ada perbedaan suhu yang mencolok 33. Pelapukan kimia disebabkan oleh bahan kimia yang dapat melapukkan, misalnya…. a. perbedaan suhu

c. sampah plastik di sungai

b. aliran air terjun

d. gas polusi industri

34. Hujan asam adalah suatu gejala yang terjadi karena reaksi yang terjadi antara…. a. gas polusi industri dengan uap air di angkasa b. gas polusi industri dengan air hujan yang turun c. gas polusi industri dengan air sungai d. air hujan dengan asam 35. Salah satu contoh dari pelapukan biologi adalah …. a. lumut kerak yang tumbuh di bebatuan lama kelamaan dapat melapukkan batuan b. gelombang laut yang menghantam batu karang lama kelamaan akan melapukkan batu karang c. limbah pabrik yang mengalir ke sungai dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya d. tetesan hujan asam yang disebabkan oleh polusi industri dapat melarutkan batuan 36. Pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan dari makhluk hidup disebut pelapukan…. a. fisika b. kimia c. biologi d. alamiah

37. Perhatikan gambar berikut!

105

Batuan yang ditunjukkan pada gambar adalah batu…. a. marmer b. apung c. pasir d. konglomera

38. Batuan yang ditunjukkan pada gambar no 37 merupakan salah satu contoh dari batuan …. a. magma b. sedimen c. metamorf d. malihan 39. Batu marmer merupakan batuan yang mengalami metamorfosis dari batu … karena panas dan tekanan. a. marmer b. kapur c. pasir d. konglomerat 40. Persamaan ciri dari kedua batu dibawah ini adalah ….

a. berwarna putih keabu-abuan b. teksturnya keras c. permukaannya kasar d. bentuknya `sama

106

LAMPIRAN 9 KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS 1 SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 1. c

21. a

2.

b

22. b

3.

a

23. d

4.

a

24. b

5.

c

25. d

6.

b

26. b

7.

b

27. c

8.

a

28. d

9.

d

29. b

10. a

30. a

11. c

31. b

12. b

32. a

13. a

33. d

14. b

34. a

15. c

35. a

16. a

36. d

17. b

37. d

18. d

38. b

19. b

39. b

20. d

40. a

107

LAMPIRAN 10 HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMEN SOAL SIKLUS 1 BELUM VALID Item-Total Statistics Cronbach's Scale Mean if Item Deleted


Total Correlation


soal1

16.8571

46.053

.352

.836

soal2

16.5714

48.921

-.079

.847

soal3

16.5714

43.958

.684

.827

soal4

16.5714

42.995

.842

.822

soal5

16.7500

46.861

.216

.840

soal6

16.9643

47.739

.112

.842

soal7

16.7143

47.101

.180

.841

soal8

16.8214

45.189

.476

.832

soal9

16.9643

49.221

-.129

.847

soal10

16.4643

45.221

.540

.831

soal11

16.9643

45.739

.450

.834

soal12

16.6786

46.597

.254

.839

soal13

16.8571

45.090

.502

.832

soal14

17.0714

46.661

.376

.836

soal15

16.4286

47.587

.149

.841

soal16

17.0714

46.735

.361

.836

soal17

17.0357

47.813

.121

.841

soal18

17.0357

47.813

.121

.841

soal19

16.5357

48.628

-.035

.846

soal20

17.0000

47.037

.246

.838

soal21

16.7857

44.397

.591

.829

soal22

16.7500

42.861

.827

.822

soal23

16.7500

42.861

.827

.822

soal24

16.6429

42.534

.887

.821

soal25

16.5000

48.630

-.035

.845

soal26

16.7500

43.750

.686

.826

108

soal27

16.6429

44.164

.627

.828

soal28

17.0714

46.958

.314

.837

soal29

16.8571

46.571

.272

.838

soal30

16.7500

45.676

.391

.835

soal31

16.8929

46.692

.262

.838

soal32

16.6429

50.831

-.343

.854

soal33

16.8214

44.671

.557

.830

soal34

16.8214

45.930

.362

.836

soal35

16.5000

49.593

-.183

.849

soal36

16.9643

44.999

.579

.830

soal37

16.7143

48.212

.021

.845

soal38

16.8571

47.386

.148

.841

soal39

17.0357

47.813

.121

.841

soal40

16.6786

48.819

-.064

.847

109

LAMPIRAN 11 INSTRUMEN SOAL VALID SIKLUS 1 1.

Jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu…. a. batuan beku, batuan endapan, batuan magma b. batuan magma, batuan sedimen, batuan endapan c. batuan magma, batuan sedimen, batuan metamorf d. batuan beku, batuan endapan, batuan kapur

3. Batuan malihan merupakan nama lain dari batuan…. a. sedimen 4.

b. metamorf

c. magma

d. lava

Batu obsidian cocok digunakan untuk alat pemotong dan mata tombak karena permukaannya….

5.

a. kasar dan keras

c. halus dan lunak


d. halus dan mengkilap


8.

b. pengendapan

c. metamorfosis

d. pengikisan

Salah satu batu yang memiliki permukaan halus adalah batu…. a. kali

b. marmer

c. sabak

d. bata

10. Batuan magma, sedimen dan metamorf adalah jenis batuan yang dibedakan berdasarkan …. a. proses terbentuknya


b. besar ukuran


11. Perhatikan gambar berikut! Peralatan yang ditunjukkan pada gambar dibuat dari batuan…. a. apung b. andesit c. marmer d. breksi

110

12. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan atau sisa-sisa binatang dan tumbuhan disebut batuan…. a. magma

b. sedimen

c. metamorf

d. beku

13. Contoh yang tepat dari batuan magma adalah batu…. a. obsidian

b. marmer

c. sabak

d. serpih

14. Batu marmer dapat dimanfaatkan untuk membuat…. a. guci

b. mata tombak

c. lapisan lantai

d. bahan bangunan

16. Contoh batu yang terbentuk dari hasil endapan adalah…. a. konglomerat, andesit, kapur

c. konglomerat, breksi, kapur

b. konglomerat, basal, kapur

d. konglomerat, breksi, apung

20. Batu sabak merupakan contoh dari batuan…. a. sedimen

b. magma

c. endapan

d. metamorf






b. secepatnya

c. tidak menentu

d. lama

24. Batuan mengalami pelapukan karena berbagai faktor, diantaranya faktor…. a. alam dan buatan

c. kegiatan mahkhluk hidup dan cuaca

b. alam dan cuaca

d. alam dan kegiatan mahkhluk hidup


b. alamiah

c. biologi

d. fisika





111




d. ukuran batuan

29. Candi Borobudur dibuat dari bahan dasar berupa batu…. a. apung

b. andesit

c. kapur

d. obsidian

30. Pelapukan kimia merupakan …. a. pelapukan yang disebabkan oleh bahan kimia yang bersifat melapukkan b. pelapukan yang disebabkan oleh sisa bahan pabrik (industri) c. batuan yang lapuk karena dipukul dengan tenaga manusia d. batuan yang lapuk karena panas matahari 31. Berikut ini yang merupakan contoh dari pelapukan fisika adalah…. a. lumut kerak yang tumbuh di bebatuan lama kelamaan dapat melapukkan batuan b. gelombang laut yang menghantam batu karang lama-lama akan melapukkan batu karang c. limbah pabrik yang mengalir ke sungai dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya d. tetesan hujan asam yang disebabkan oleh polusi industri dapat melarutkan batuan 33. Pelapukan kimia disebabkan oleh beberapa hal, misalnya…. a. perbedaan suhu dan cuaca

c. sampah sungai dan asap kendaraan

b. aliran air terjun dan angin

d. gas polusi dan limbah industri

34. Pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan dari makhluk hidup disebut pelapukan…. a. fisika

b. kimia

c. biologi

d. alamiah

36. Pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan dari makhluk hidup disebut pelapukan…. a. fisika b. kimia c. biologi d. alamiah

112

LAMPIRAN 12 HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL SIKLUS 1 VALID Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items .914

25



Total Correlation


soal1

10.3000

43.803

.305

.915

soal3

10.0000

41.448

.704

.907

soal4

10.0000

40.552

.858

.904

soal5

10.1667

43.247

.376

.913

soal8

10.2667

43.168

.398

.913

soal10

9.9000

42.714

.556

.910

soal11

10.4000

43.490

.393

.913

soal12

10.1000

43.197

.388

.913

soal13

10.3000

42.631

.492

.911

soal14

10.5000

43.569

.462

.912

soal16

10.5000

43.914

.391

.913

soal20

10.4667

44.189

.309

.914

soal21

10.2333

42.323

.525

.910

soal22

10.1667

40.489

.815

.904

soal23

10.1667

40.489

.815

.904

soal24

10.0667

40.202

.882

.903

soal26

10.1667

41.316

.680

.907

soal27

10.0667

41.375

.686

.907

soal28

10.4667

43.775

.387

.913

soal29

10.3000

43.666

.327

.914

soal30

10.2000

42.924

.427

.912

soal31

10.3000

43.459

.360

.914

soal33

10.2667

42.271

.541

.910

soal34

10.2667

42.961

.431

.912

soal36

10.4333

43.013

.501

.911

113

LAMPIRAN 13 INSTRUMEN SOAL YANG DIPAKAI SIKLUS 1 Soal Tes Formatif IPA Siklus 1 Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan Batuan

Nama

:

No Absen : Kelas

:

Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1.

Jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dibedakan menjadi 3 macam, yaitu…. a. batuan beku, batuan endapan, batuan magma b. batuan magma, batuan sedimen, batuan endapan c. batuan magma, batuan sedimen, batuan metamorf d. batuan beku, batuan endapan, batuan kapur

2.


3.

b. pengendapan

c. metamorfosis

d. pengikisan


4.

a. kasar dan keras

c. halus dan lunak



Salah satu contoh yang memiliki permukaan halus adalah batu…. a. kali

5.

b. marmer

c. sabak

d. bata

Batuan magma, sedimen dan metamorf merupakan jenis batuan yang dibedakan berdasarkan …. a. proses terbentuknya


b. besar ukuran


114

6.

Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan atau sisa-sisa binatang dan tumbuhan disebut batuan…. a. magma

7.

b. sedimen

d. beku

Contoh yang tepat dari batuan magma adalah batu…. a. obsidian

8.

c. metamorf

b. marmer

c. sabak

d. serpih

Contoh batu yang terbentuk dari hasil endapan adalah…. a. konglomerat, andesit, kapur b. konglomerat, basal, kapur c. konglomerat, breksi, kapur d. konglomerat, breksi, apung

9.

Candi Borobudur dibuat dari bahan dasar berupa batu…. a. apung

b. andesit

c. kapur

d. obsidian






c. tidak menentu

b. secepatnya

d. lama

13. Batuan mengalami pelapukan karena berbagai faktor, diantaranya faktor…. a. alam dan buatan

c. kegiatan mahkhluk hidup dan cuaca

b. alam dan cuaca

d. alam dan kegiatan mahkhluk hidup





115




d. ukuran batuan


b. alamiah

c. biologi

d. fisika

17. Berikut ini yang merupakan contoh dari pelapukan fisika adalah…. a. lumut kerak yang tumbuh di bebatuan lama kelamaan dapat melapukkan batuan b. gelombang laut yang menghantam batu karang lama-lama akan melapukkan batu karang c. limbah pabrik yang mengalir ke sungai dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya d. tetesan hujan asam yang disebabkan oleh polusi industri dapat melarutkan batuan 18. Pelapukan kimia disebabkan oleh beberapa hal, misalnya…. a. perbedaan suhu dan cuaca b. aliran air terjun dan angin c. sampah plastik di sungai dan asap kendaraan d. gas polusi dan limbah industri 19. Pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan dari makhluk hidup disebut pelapukan…. a. fisika

b. kimia

c. biologi

d. alamiah


116

LAMPIRAN 14 KUNCI JAWABAN INSTRUMEN SOAL YANG DIPAKAI SIKLUS 1 1. c

11. b

2. a

12. d

3. d

13. d

4. b

14. b

5. a

15. c

6. b

16. d

7. a

17. b

8. c

18. d

9. b

19. c

10. a

20. c

117

LAMPIRAN 15 INSTRUMEN SOAL TES SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS 2 1. Menurut susunannya, bagian tanah terdiri atas lapisan…. a. atas, tengah dan batuan induk

c. tengah, bawah dan batuan induk

b. atas, tengah dan bawah

d. atas, tengah, bawah dan batuan induk

2. Perhatikan gambar bagian-bagian tanah berikut! Lapisan batuan induk ditunjukkan oleh nomor….

1 2

a. 1 b. 2 c. 3

3

d. 4

4 3. Berikut ini adalah bahan-bahan penyusun tanah yang tepat, yaitu…. a. batu, pasir, kerikil, sampah

c. batu, pasir, kerikil, debu

b. batu, pasir, air, debu

d. batu, dedaunan, pasir, debu

4. Salah satu bahan penyusun tanah yang berupa butiran kasar tetapi tidak terlalu besar adalah…. a. debu

b. pasir

c. humus

d. kerikil

5. Lapisan batuan induk merupakan lapisan tanah yang terbentuk dari…. a. sisa-sisa makhluk hidup

c. bahan asli pelapukan batuan

b. humus

d. bongkahan batu yang tidak bisa lapuk

6. Berdasarkan komposisi atau kandungannya, tanah dapat dibedakan menjadi…. a. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah merah b. tanah vulkanik, tanah humus, tanah liat, tanah hitam c. tanah liat, tanah pasir, tanah hitam, tanah vulkanik d. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah vulkanik

118

7. Lapisan tanah terdiri atas … bagian. a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

8. Lapisan tanah yang paling subur adalah lapisan…. a. atas

b. bawah

c. tengah

d. batuan induk

9. Tanah humus merupakan tanah yang berwarna…. a. merah

c. coklat muda

c. kehitaman

d. putih keabu-abuan

10. Jenis tanah yang paling cocok untuk pertanian adalah…. a. tanah humus

c. tanah berpasir

b. tanah liat

d. tanah vulkanik

11. Tanah liat sangat cocok dimanfaatkan untuk…. a. lahan pertanian

c. bahan kerajinan

b. lahan persawahan

d. lahan pertambangan

12. Apabila salah satu bahan penyusun tanah tidak terdapat pada jenis tanah tertentu, maka dapat berakibat…. a. berkurangnya fungsi tanah

c. kegunaan tanah hilang

b. tanah maksimal fungsinya

d. tidak terjadi apapun

13. Tanah berpasir biasanya banyak terdapat pada daerah…. a. pegunungan

c. dataran rendah

b. dataran tinggi

d. pantai

14. Tanah humus adalah tanah yang…. a. banyak mengandung humus dan berwarna coklat kehitaman b. mengandung banyak pasir dan berwarna keabu-abuan c. tidak mengandung humus dan unsur hara d. banyak mengandung humus dan berwarna keabu-abuan 15. Tanah yang berwarna gelap lebih mudah untuk ditanami karena…. a. banyak mengandung air

c. banyak mengandung humus

b. sedikit mengandung air

d. sedikit mengandung humus

16. Bahan penyusun tanah yang berupa butiran-butiran halus adalah…. a. pasir

b. debu

c. kerikil

d. batu

119

17. Berdasarkan warnanya, tanah dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu…. a. tanah putih keabu-abuan, tanah merah dan tanah coklat kehitaman b. tanah liat, tanah putih keabu-abuan, tanah merah c. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah humus d. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah hijau 18. Tanah yang mengandung banyak unsur hara adalah tanah yang subur, misalnya tanah…. a. humus dan liat

c. berpasir dan liat

b. vulkanik dan berpasir

d. humus dan vulkanik

19. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan atau tumbuhan yang membusuk disebut tanah…. a. humus

c. berpasir

b. liat

d. vulkanik

20. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air adalah…. a. tanah berpasir

b. tanah humus

c. tanah berkapur

d. tanah liat

21. Dari keempat bahan penyusun tanah berikut yang butirannya paling besar adalah…. a. batu

b. kerikil

c. pasir

d. debu

22. Tanah yang memiiliki ciri mudah menyerap air dan sedikit mengandung unsur hara adalah…. a. tanah humus

b. tanah liat

c. tanah berpasir

d. tanah vulkanik

23. Urutan jenis tanah yang tepat dari yang paling subur adalah…. a. tanah coklat kehitaman, tanah merah dan tanah putih keabu-abuan b. tanah merah, tanah putih keabu-abuan dan tanah coklat kehitaman c. tanah putih keabu-abuan, tanah coklat kehitaman, dan tanah merah d. tanah putih keabu-abuan, tanah merah dan tanah coklat kehitaman 24. Gerabah dan batu bata adalah contoh kerajinan yang dapat dihasilkan dari tanah… a. humus

b. berpasir

c. liat

d. vulkanik

120

25. Ciri yang hanya dimiliki oleh tanah vulkanik adalah…. a. sulit ditumbuhi tumbuhan

c. berasal dari gunung berapi

b. sedikit kandungan unsur hara

d. sukar menyerap air

26. Tanah liat merupakan tanah yang…. a. banyak mengandung liat dan lengket b. tidak mengandung liat dan lengket c. banyak mengandung liat dan tidak lengket d. tidak mengandung liat dan tidak lengket 27. Berikut ini adalah jenis tanah yang tidak dapat dimanfaatkan sebagai lahan pertanian yaitu…. a. berpasir dan vulkanik b. humus dan liat c. humus dan vulkanik d. berpasir dan liat 28. Tanah yang memiliki sifat mudah dilalui air maka termasuk jenis tanah yang…. a. subur b. kurang subur c. bermanfaat d. merugikan 29. Pohon bakau baik ditanam di daerah yang memiliki jenis tanah…. a. liat b. berpasir c. humus d. vulkanik 30. Salah satu sifat yang dimiliki oleh tanah liat adalah…. a. mudah dilalui air

c. tidak dapat dilalui air

b. sulit dilalui air

d. mengandung air

121

LAMPIRAN 16 KUNCI JAWABAN SOAL SIKLUS 2 SEBELUM UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

1.

d

16. b

2.

d

17. a

3.

c

18. d

4.

d

19. a

5.

c

20. d

6.

d

21. a

7.

c

22. c

8.

a

23. a

9.

c

24. c

10. a

25. c

11. c

26. a

12. a

27. d

13. d

28. b

14. a

29. b

15. c

30. a

122

LAMPIRAN 17 HASIL UJI VALIDITAS SOAL SIKLUS 2 BELUM VALID Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted

Corrected ItemTotal Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

SOAL1

16.7333

43.306

.757

.876

SOAL2

16.8667

43.430

.752

.876

SOAL3

17.0000

45.586

.466

.883

SOAL4

16.9667

48.102

.046

.891

SOAL5

16.4667

46.464

.358

.885

SOAL6

16.7667

46.323

.294

.886

SOAL7

16.4667

47.982

.083

.890

SOAL8

16.7667

43.426

.736

.876

SOAL9

16.7333

43.513

.724

.877

SOAL10

16.6667

44.920

.516

.882

SOAL11

16.8000

45.614

.400

.884

SOAL12

16.8000

49.062

-.099

.895

SOAL13

16.7333

45.720

.385

.884

SOAL14

16.7333

44.409

.584

.880

SOAL15

16.4333

47.909

.107

.889

SOAL16

16.6333

43.137

.814

.875

SOAL17

16.6333

46.792

.236

.888

SOAL18

16.7333

47.789

.081

.891

SOAL19

16.6000

49.007

-.092

.894

SOAL20

16.7000

42.631

.871

.873

SOAL21

16.7333

43.099

.789

.875

SOAL22

16.7333

42.823

.834

.874

SOAL23

16.6333

43.206

.802

.875

SOAL24

16.8000

46.028

.339

.885

SOAL25

16.4667

45.706

.499

.882

SOAL26

16.4333

46.323

.417

.884

SOAL27

16.4667

45.982

.447

.883

SOAL28

16.7667

48.392

-.005

.893

SOAL29

16.7333

46.547

.262

.887

SOAL30

16.7333

44.961

.499

.882

123

LAMPIRAN 18 INSTRUMEN SOAL VALID SIKLUS 2 1. Menurut susunannya, bagian tanah terdiri atas lapisan…. a. atas, tengah dan batuan induk



d. atas, tengah, bawah dan batuan

induk 2. Perhatikan gambar bagian-bagian tanah berikut! Lapisan batuan induk ditunjukkan 1 2

oleh nomor…. a. 1 b. 2

3

c. 3 d. 4







b. humus


6. Berdasarkan komposisi atau kandungannya, tanah dapat dibedakan menjadi…. a. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah merah b. tanah vulkanik, tanah humus, tanah liat, tanah hitam c. tanah liat, tanah pasir, tanah hitam, tanah vulkanik d. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah vulkanik

124

8. Lapisan tanah yang paling subur adalah lapisan…. a. atas

b. bawah

c. tengah

d. batuan induk


c. coklat muda

c. kehitaman



c. tanah berpasir

b. tanah liat

d. tanah vulkanik


c. bahan kerajinan

b. lahan persawahan



c. dataran rendah

b. dataran tinggi

d. pantai

14. Tanah humus adalah tanah yang…. a. banyak mengandung humus dan berwarna coklat kehitaman b. mengandung banyak pasir dan berwarna keabu-abuan c. tidak mengandung humus dan unsur hara d. banyak mengandung humus dan berwarna keabu-abuan 16. Bahan penyusun tanah yang berupa butiran-butiran halus adalah…. a. pasir

b. debu

c. kerikil

d. batu

17. Berdasarkan warnanya, tanah dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu…. a. tanah putih keabu-abuan, tanah merah dan tanah coklat kehitaman b. tanah liat, tanah putih keabu-abuan, tanah merah c. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah humus d. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah hijau 20. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air adalah…. a. tanah berpasir

b. tanah humus

c. tanah berkapur

d. tanah liat


b. kerikil

c. pasir

d. debu

125


b. tanah liat

c. tanah berpasir

d. tanah vulkanik


b. berpasir

c. liat

d. vulkanik





26. Tanah liat merupakan tanah yang…. a. banyak mengandung liat dan lengket b. tidak mengandung liat dan lengket c. banyak mengandung liat dan tidak lengket d. tidak mengandung liat dan tidak lengket 27. Berikut ini adalah jenis tanah yang tidak dapat dimanfaatkan sebagai lahan pertanian yaitu…. a. berpasir dan vulkanik

c. humus dan vulkanik

b. humus dan liat

d. berpasir dan liat

29. Pohon bakau baik ditanam di daerah yang memiliki jenis tanah…. a. liat

b. berpasir

c. humus

d. vulkanik

30. Salah satu sifat yang dimiliki oleh tanah liat adalah…. a. mudah dilalui air

c. tidak dapat dilalui air

b. sulit dilalui air

d. mengandung air

126

LAMPIRAN 19 HASIL UJI VALIDITAS Dan RELIABILITAS INSTRUMEN SOAL SIKLUS 2 VALID Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.923

23



Total Correlation


soal1

12.6333

41.137

.730

.917

soal2

12.7667

41.151

.742

.916

soal3

12.9000

43.197

.464

.921

soal5

12.3667

44.033

.360

.923

soal6

12.6667

43.678

.328

.924

soal8

12.6667

40.989

.752

.916

soal9

12.6333

41.137

.730

.917

soal10

12.5667

42.668

.496

.921

soal11

12.7000

43.045

.427

.922

soal13

12.6333

43.206

.402

.923

soal14

12.6333

42.033

.586

.919

soal16

12.5333

40.878

.802

.915

soal17

12.5333

44.257

.252

.925

soal20

12.6000

40.386

.859

.914

soal21

12.6333

40.516

.831

.915

soal22

12.6333

40.654

.809

.915

soal23

12.5333

40.947

.790

.915

soal24

12.7000

43.390

.373

.923

soal25

12.3667

43.482

.465

.921

soal26

12.3333

43.885

.421

.922

soal27

12.3667

43.413

.479

.921

soal29

12.6333

44.033

.275

.925

soal30

12.6333

42.309

.542

.920

127

LAMPIRAN 20 INSTRUMEN SOAL YANG DIPAKAI SIKLUS 2

Soal Evaluasi Jenis-Jenis Tanah dan Kegunaannya Nama

:

No Absen : Kelas

:

Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1. Menurut susunannya, bagian tanah terdiri atas lapisan…. a. atas, tengah dan batuan induk




2. Perhatikan gambar bagian-bagian tanah berikut! Lapisan batuan induk ditunjukkan 1 2

oleh nomor…. a. 1 b. 2

3

c. 3 d. 4







b. humus


128

5. Berdasarkan komposisi atau kandungannya, tanah dapat dibedakan menjadi…. a. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah merah b. tanah vulkanik, tanah humus, tanah liat, tanah hitam c. tanah liat, tanah pasir, tanah hitam, tanah vulkanik d. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah vulkanik 6. Lapisan tanah yang paling subur adalah lapisan…. a. atas

b. bawah

c. tengah

d. batuan induk


c. coklat muda

c. kehitaman



c. tanah berpasir

b. tanah liat

d. tanah vulkanik


c. bahan kerajinan

b. lahan persawahan



b. dataran tinggi c. dataran rendah

d. pantai


b. debu

c. kerikil

d. batu

13. Berdasarkan warnanya, tanah dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu…. a. tanah putih keabu-abuan, tanah merah dan tanah coklat kehitaman b. tanah liat, tanah putih keabu-abuan, tanah merah c. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah humus d. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah hijau

129


b. tanah humus

c. tanah berkapur

d. tanah liat


b. kerikil

c. pasir

d. debu


b. tanah liat

c. tanah berpasir d. tanah vulkanik


b. berpasir

c. liat

d. vulkanik





20. Tanah liat merupakan tanah yang…. a. banyak mengandung liat dan lengket b. tidak mengandung liat dan lengket c. banyak mengandung liat dan tidak lengket d. tidak mengandung liat dan tidak lengket

130

LAMPIRAN 21 KUNCI JAWABAN INSTRUMEN SOAL SIKLUS 2

1.

d

11. a

2.

d

12. b

3.

c

13. a

4.

c

14. d

5.

d

15. a

6.

a

16. c

7.

c

17. a

8.

a

18. c

9.

c

19. c

10. d

20. a

131

LAMPIRAN 22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Satuan Pendidikan

: SDN Tegalrejo 05 Salatiga

Mata Pelajaran

: IPA

Materi Pokok

: Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan Batuan

Kelas/ Semester

: 5 / II

Alokasi Waktu

: 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

Pertemuan ke

: 12, 13, 14

Pelaksanaan

: 24, 28, dan 31 Maret 2014

A. Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam. B. Kompetensi Dasar 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan. C. Indikator 7.1.1. Menyebutkan 3 jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya. 7.1.2. Merumuskan pengertian batuan magma, sedimen dan metamorf. 7.1.3. Menyebutkan masing-masing contoh batuan magma (beku), batuan sedimen (endapan) dan batuan metamorf (malihan). 7.1.4. Menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri warna, kekerasan dan permukaan (kasar atau halus). 7.1.5. Menggolongkan batuan berdasarkan manfaatnya. 7.1.6. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan. 7.1.7. Menyebutkan tiga contoh faktor penyebab pelapukan batuan. 7.1.8. Merumuskan pengertian pelapukan fisika, biologi dan kimia. 7.1.9. Menyebutkan contoh dari pelapukan fisika, kimia dan biologi.

132

D. Tujuan Pembelajaran 1. Setelah disediakan bagan tentang pembentukan batuan, siswa dapat menyebutkan 3 jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya. 2. Apabila disediakan kisi-kisi tentang pengertian batuan, siswa dapat merumuskan pengertian batuan magma, sedimen dan metamorf dengan kata-kata sendiri. 3. Apabila disediakan gambar dan contoh batu nyata, siswa dapat menyebutkan masing-masing contoh batuan magma (beku), batuan sedimen (endapan) dan batuan metamorf (malihan) dengan tepat. 4. Setelah melakukan pengamatan dengan batu nyata, siswa dapat menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri warna, kekerasan dan permukaan (kasar atau halus) dengan benar. 5. Apabila disediakan contoh-contoh gambar pemanfaatan batuan, siswa dapat menggolongkan minimal 3 batuan berdasarkan manfaatnya. 6. Apabila disediakan kisi-kisi proses pembentukan tanah, siswa dapat merumuskan proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan dengan kata-kata sendiri. 7. Setelah melakukan pengamatan dalam gambar, siswa dapat menyebutkan 3 contoh faktor penyebab pelapukan batuan dengan tepat. 8. Apabila disediakan kisi-kisi tentang pelapukan, siswa dapat merumuskan pengertian pelapukan fisika, biologi dan kimia dengan kata – kata sendiri. 9. Setelah disediakan gambar dan contoh nyata, siswa dapat menyebutkan contoh dari pelapukan fisika, kimia dan biologi dengan tepat. E. Materi Pembelajaran Terlampir. F. Model Pembelajaran Action Learning.

133

G. Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi Karakter Waktu

Kegiatan Pertemuan ke-1 1. Kegiatan Awal a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

5 menit

b. Berdoa sebelum memulai pembelajaran.

Perhatian

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti a. Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang materi jenis-jenis batuan batuan. b. Identifikasi

masalah

yang

akan

dicari

yaitu

pengelompokan jenis batuan dan contonya.

anggota

4-5

siswa

secara

heterogen

berdasarkan jenis kelamin. d. Guru menyediakan bagan kosong tentang jenis batuan

berdasarkan

proses

terbentuknya

dan

meminta setiap kelompok untuk menentukan isi yang tepat dari setiap kotak kosong dalam bagan. e. Guru menyediakan gambar dan contoh nyata macam batuan dan meminta siswa menentukan batu apa saja yang termasuk

batuan magma, sedimen

dan

metamorf serta untuk apa pemanfaatannya. f. Siswa melakukan kerjasama di dalam kelompok untuk menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. g. Siswa melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran.

Disiplin Tanggung jawab

c. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dengan

Ketelitian 55 menit

Tekun

134

3. Kegiatan Akhir a. Guru dan peserta didik bersama-sama merefleksikan 10 menit hasil pembelajaran. b. Guru membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Pertemuan ke-2 1. Kegiatan Awal

5 a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum menit memulai pembelajaran.

Perhatian

b. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti a. Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang 55 menit materi proses pembentukan tanah. b. Identifikasi masalah yang akan dicari yaitu proses

menyediakan

pembentukan

kisi-kisi

tanah

dan

tentang

proses

meminta

siswa

merumuskan pengertian proses pembentukan tanah dengan kata-kata sendiri. d. Guru menyediakan gambar dan contoh tentang faktor-faktor penyebab pelapukan batuan dan meminta siswa menggolongkan ke dalam jenis pelapukan tertentu. e. Siswa menyusun hasil yang diperoleh setelah melakukan action. f. Siswa melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran.

Disiplin Tanggung

pembentukan tanah dan faktornya. c. Guru

Ketelitian

jawab Tekun

135

3. Kegiatan Akhir a. Guru

dan

peserta

didik

10 bersama-sama menit

merefleksikan hasil pembelajaran. b. Guru membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Pertemuan ke-3 1. Kegiatan Awal a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum

5 menit

memulai pembelajaran.

Ketelitian


Disiplin Tanggung

2. Kegiatan Inti a. Guru mengulang secara singkat materi yang telah 55 menit diberikan pada pertemuan 1 dan 2.

jawab Tekun

b. Guru melakukan evaluasi materi pembentukan tanah akibat pelapukan batuan. 3. Kegiatan Akhir a. Guru melakukan refleksi.

10 menit

H. Sarana dan Sumber Pembelajaran a. Sumber Belajar a. Buku BSE “IPA 5 Salingtemas” kelas V Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, karangan Choiril Azmiyawati,dkk. b. Buku BSE “ Senang Belajar IPA” kelas V Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, karangan S. Rositawaty dan Aris Muharam. c. Buku BSE “ Jelajah IPA” kelas V Penerbit Yudhistira, karangan Rosa Kemala.

136

b. Alat Pembelajaran a. Bagan kosong beserta pasangannya. b. Gambar-gambar batuan, pemanfaatan batuan, contoh faktor pelapukan dan proses pelapukan. c. Contoh batu-batu. d. Lembar evaluasi

I. Penilaian No 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Bentuk Penilaian Instrumen

Contoh Soal

Menyebutkan jenis-jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya.

2.

Merumuskan pengertian batuan magma, sedimen dan metamorf.

3.

Menyebutkan masing – masing contoh batuan magma (batuan beku), sedimen (endapan) dan metamorf (malihan).

4.

Menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri warna, kekerasan dan

5.

permukaan (kasar atau halus).

Teknik

Menggolongkan batuan berdasarkan

Tes

manfaatnya. 6.

Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan batuan.

7.

Menyebutkan tiga contoh faktor penyebab pelapukan batuan.

8.

Merumuskan pengertian pelapukan fisika, biologi dan kimia.

9.

Menyebutkan contoh dari pelapukan fisika, kimia dan biologi.

Soal Pilihan Ganda

Terlampir

137

138

Materi Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan Batuan A. Jenis-Jenis Batuan Setiap jenis batuan mempunyai sifat yang berbeda. Sifat batuan tersebut meliputi bentuk, warna, kekerasan, kasar atau halus, dan mengilap atau tidaknya permukaan batuan. Setiap batuan memiliki sifat dan ciri khusus. Hal ini disebabkan bahan-bahan yang terkandung dalam batuan berbeda-beda. Ada batuan yang mengandung zat besi, nikel, tembaga, emas, belerang, platina, atau bahan-bahan lain. Bahan-bahan seperti itu disebut mineral. Tiap jenis batuan mempunyai kandungan mineral yang berbeda. Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitu batuan beku (batuan magma atau vulkanik), batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf). 1. Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik) Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat di perut bumi. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut lava. Semula batuan beku berupa lelehan magma yang besar. Tabel Macam Batuan Beku (Batuan Magma)

139

2. Batuan Endapan (Batuan Sedimen) Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Tabel Macam Batuan Sedimen (Endapan)

140

c. Batuan Malihan (Metamorf) Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang mengalami perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini mengalami perubahan karena mendapat panas dan tekanan dari dalam Bumi. Jika mendapat panas terus menerus, batuan ini akan berubah menjadi batuan malihan.

Tabel Macam Batuan Malihan (Metamorf)

141

B. Proses Pembentukan Tanah karena Pelapukan Batuan Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk berubah menjadi tanah. Batuan menjadi tanah karena pelapukan. Batuan dapat mengalami pelapukan karena berbagai faktor, di antaranya cuaca dan kegiatan makhluk hidup. Faktor cuaca yang menyebabkan pelapukan batuan, misalnya suhu dan curah hujan. Pelapukan yang disebabkan oleh faktor cuaca ini disebut pelapukan fisika. Adapun makhluk hidup yang menyebabkan pelapukan, misalnya pepohonan dan lumut. Pelapukan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup ini disebut pelapukan biologi. Pelapukan yang disebabkan oleh bahan kimia sisa industry disebut pelapukan kimia. 1. Pelapukan Fisika Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara lain: angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi sedikit. Kondisi ini dapat mengakibatkan batuan mengalami erosi. Erosi batuan menyebabkan terjadinya padang pasir. Selain itu, angin yang bertiup sangat kencang juga dapat menggeser batuan. Saat bergeser inilah batuan bergesekan dengan batuan lain sehingga mengalami penggerusan. Batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil. Perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan. Saat suhu tinggi atau panas, batu akan mengembang. Sementara itu, saat suhu rendah atau dingin, batu akan menyusut kembali. Perubahan ini terjadi silih berganti antara siang dan malam. Adanya perubahan suhu yang silih berganti ini, lama-kelamaan dapat mengakibatkan batuan tersebut pecah. Batuan di gurun pasir lebih cepat hancur daripada batuan di daratan biasa. Hal ini karena di gurun terjadi perbedaan suhu yang mencolok antara siang dan malam hari. Pada malam hari di gurun sangat dingin. Sebaliknya, pada siang hari di gurun sangat panas. Batu juga dapat mengalami pelapukan karena air. Air hujan dan air terjun yang mengenai batuan secara terus-menerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah.

142

Gambar 1.Batu yang mengalami pelapukan karena pengaruh cuaca

Gambar 2. Gelombang laut merupakan salah satu penyebab pelapukan batu karang Batu karang yang berdiri kukuh di tepi laut juga dapat mengalami pelapukan. Gelombang laut yang menghantam batu karang secara terus-menerus mengakibatkan batuan tersebut terkikis sedikit demi sedikit. Satu hal yang perlu diingat, proses pelapukan setiap batuan berbeda-beda. Ada batuan yang cepat lapuk, tetapi ada juga yang lambat. Cepat lambatnya pelapukan tergantung pada penyusun dan tingkat kekerasan batuan tersebut.

143

2.

Pelapukan Biologi Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang

menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada batuan tempat akarnya melekat. Lubang-lubang ini lama-kelamaan bertambah besar dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur. Lumut kerak selama pertumbuhannya juga mengeluarkan zat yang bersifat asam, sehingga lama kelamaan akan menghancurkan batu tempat hidupnya.

Gambar 3. Lumut yang menempel di permukaan arca ini dapat melapukkannya 3. Pelapukan Kimia Pelapukan kimia adalah pelapukan yang disebabkan oleh bahan kimia yang bersifat melapukkan. Salah satu contoh penyebab pelapukan kimia adalah hujan asam. Hujan asam terjadi dari gas polusi industri dengan uap air di angkasa. Tetesan air dari hujan asam dapat melarutkan batuan dan bangunan yang dikenainya.

144

Soal Tes Formatif IPA Siklus 1 Pembentukan Tanah Akibat Pelapukan Batuan

Nama

:

No Absen : Kelas

:

Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1.

Jenis batuan berdasarkan proses terbentuknya dibedakan menjadi 3 macam, yaitu…. a. batuan beku, batuan endapan, batuan magma b. batuan magma, batuan sedimen, batuan endapan c. batuan magma, batuan sedimen, batuan metamorf d. batuan beku, batuan endapan, batuan kapur

2.


3.

b. pengendapan

c. metamorfosis

d. pengikisan


4.

a. kasar dan keras

c. halus dan lunak



Salah satu contoh yang memiliki permukaan halus adalah batu…. a. kali

5.

b. marmer

c. sabak

d. bata

Batuan magma, sedimen dan metamorf merupakan jenis batuan yang dibedakan berdasarkan ….

6.

a. proses terbentuknya


b. besar ukuran


Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan atau sisa-sisa binatang dan tumbuhan disebut batuan…. a. magma

b. sedimen

c. metamorf

d. beku

145

7.

Contoh yang tepat dari batuan magma adalah batu…. a. obsidian

8.

b. marmer

c. sabak

d. serpih

Contoh batu yang terbentuk dari hasil endapan adalah…. a. konglomerat, andesit, kapur b. konglomerat, basal, kapur c. konglomerat, breksi, kapur d. konglomerat, breksi, apung

9.

Candi Borobudur dibuat dari bahan dasar berupa batu…. a. apung

b. andesit

c. kapur

d. obsidian






c. tidak menentu

b. secepatnya

d. lama

13. Batuan mengalami pelapukan karena berbagai faktor, diantaranya faktor…. a. alam dan buatan b. alam dan cuaca c. kegiatan mahkhluk hidup dan cuaca d. alam dan kegiatan mahkhluk hidup 14. Berdasarkan faktor penyebabnya, pelapukan batuan dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu pelapukan…. a. fisika, kimia dan alamiah




146




d. ukuran batuan


b. alamiah

c. biologi

d. fisika

17. Berikut ini yang merupakan contoh dari pelapukan fisika adalah…. a. lumut kerak yang tumbuh di bebatuan lama kelamaan dapat melapukkan batuan b. gelombang laut yang menghantam batu karang lama-lama akan melapukkan batu karang c. limbah pabrik yang mengalir ke sungai dapat mematikan makhluk hidup di dalamnya d. tetesan hujan asam yang disebabkan oleh polusi industri dapat melarutkan batuan 18. Pelapukan kimia disebabkan oleh beberapa hal, misalnya…. a. perbedaan suhu dan cuaca b. aliran air terjun dan angin c. sampah plastik di sungai dan asap kendaraan d. gas polusi dan limbah industri 19. Pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan dari makhluk hidup disebut pelapukan…. a. fisika

b. kimia

c. biologi

d. alamiah


147

Kunci Jawaban Tes Formatif Siklus 1

1. c 2. a 3. d 4. b 5. a 6. b 7. a 8. c 9. b 10. a 11. b 12. d 13. d 14. b 15. c 16. d 17. b 18. d 19. c 20. c

148

Bagan Jenis Batuan Berdasarkan Proses Terbentuknya Jenis Batuan Berdasarkan Proses Terbentuknya

Batuan Beku

Batuan Endapan

Batuan Malihan

Nama lain

Batuan Magma

Batuan Sedimen

Contoh

Batuan Metamorf

149

LAMPIRAN 23 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 2 Satuan Pendidikan

: SDN Tegalrejo 05 Salatiga

Mata Pelajaran

: IPA

Materi Pokok

: Jenis-jenis Tanah

Kelas/ Semester

: 5 / II

Alokasi Waktu

: 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

Pertemuan ke

: 15, 16, 17

Pelaksanaan

: 04, 07 dan 10 April 2014

A. Standar Kompetensi 7.

Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah C. Indikator 7.2.1. Menunjukkan bagian-bagian tanah 7.2.2. Menyebutkan bahan penyusun tanah 7.2.3. Menyebutkan jenis-jenis tanah berdasarkan warna dan kandungannya 7.2.4. Merumuskan pengertian jenis-jenis tanah berdasarkan warna 7.2.5. Merumuskan pengertian jenis-jenis tanah berdasarkan kandungannya 7.2.6. Menyebutkan kegunaan atau manfaat dari jenis-jenis tanah D. Tujuan Pembelajaran 1.

Setelah disediakan gambar tentang bagian-bagian tanah, siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tanah dengan tepat.

2.

Apabila disediakan gambar-gambar dan contoh nyata tentang bahan penyusun tanah, siswa dapat menyebutkan macam-macam bahan penyusun tanah dengan tepat.

150

3.

Setelah disediakan bagan tentang jenis-jenis tanah, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tanah berdasarkan unsure yang terkandung dan berdasarkan warnanya dengan tepat.

4.

Apabila disediakan kisi-kisi tentang pengertian jenis-jenis tanah, siswa dapat merumuskan pengertian jenis tanah dengan kata-kata sendiri.

5.

Apabila disediakan contoh-contoh gambar pemanfaatan tanah, siswa dapat menyebutkan kegunaan atau manfaat jenis-jenis tanah yang berbeda.

E. Materi Pembelajaran Terlampir. F. Model Pembelajaran Action Learning. G. Langkah-Langkah Kegiatan Alokasi Karakter Waktu

Kegiatan Pertemuan ke-1 1. Kegiatan Awal a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

5 menit


Perhatian

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti a. Guru memberikan penjelasan secara singkat tentang materi jenis-jenis tanah dan susunan tanah. b. Identifikasi

masalah

yang

akan

dicari

yaitu

pengelompokan jenis tanah dan manfaatnya. c. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dengan

anggota

4-5

siswa

secara

Ketelitian 55 menit

heterogen

Disiplin Tanggung jawab Tekun

151

berdasarkan jenis kelamin. d. Guru membimbing siswa mengamati contoh tanah yang telah disediakan. e. Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah tentang jenis tanah apa yang ada di sekitar serta mencari susunannya, kemudian siswa mencatat hasil pengamatannya. f. Siswa melakukan kerjasama di dalam kelompok untuk menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. g. Siswa melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir a. Guru dan peserta didik bersama-sama merefleksikan 10 menit hasil pembelajaran. b. Guru membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Pertemuan ke-2 1. Kegiatan Awal

5 a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum menit memulai pembelajaran.

Perhatian

b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam pembelajaran. 2. Kegiatan Inti a. Guru memberikan penjelasan secara singkat 55 menit tentang materi proses pembentukan tanah. b. Identifikasi masalah yang akan dicari yaitu kegunaan jenis-jenis tanah. c. Guru menyediakan gambar dan contoh tentang

Ketelitian Disiplin Tanggung jawab Tekun

152

manfaat atau kegunaan tanah tertentu dan meminta siswa menggolongkan ke dalam jenis tanah tertentu. d. Guru menunjukkan contoh pemanfaatan tanah di lingkungan sekitar dengan keluar kelas, kemudian siswa melakukan pengamatan untuk mengamati dan mencatat pemanfaatan tanah yang ada di sekitar. e. Siswa menyusun hasil yang diperoleh setelah melakukan action. f. Siswa melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. 3. Kegiatan Akhir a. Guru

dan

peserta

didik

10 bersama-sama menit

merefleksikan hasil pembelajaran. b. Guru membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Pertemuan ke-3 1. Kegiatan Awal a. Guru memeriksa kesiapan peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

5 menit

Ketelitian


Disiplin

55 Guru mengulang secara singkat materi yang telah menit

Tanggung

diberikan pada pertemuan 1 dan 2.Guru melakukan

Tekun

4. Kegiatan Inti

evaluasi materi jenis-jenis tanah. 5. Kegiatan Akhir Guru melakukan refleksi.

10 menit

jawab

153

H. Sarana dan Sumber Pembelajaran d. Sumber Belajar a. Buku BSE “IPA 5 Salingtemas” kelas V Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, karangan Choiril Azmiyawati,dkk. b. Buku BSE “ Senang Belajar IPA” kelas V Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, karangan S. Rositawaty dan Aris Muharam. c. Buku BSE “ Jelajah IPA” kelas V Penerbit Yudhistira, karangan Rosa Kemala. e. Alat Pembelajaran a. Gambar-gambar tanah, susunan tanah, bagian tanah, pemanfaatan tanah. b. Contoh jenis tanah. c. Lembar evaluasi

I. Penilaian No

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.

Menunjukkan bagian-bagian tanah.

2.

Menyebutkan bahan penyusun tanah.

3.

Menyebutkan jenis-jenis tanah.

4.

Merumuskan

pengertian

jenis-jenis

tanah. 5.

Menyebutkan kegunaan atau manfaat dari jenis-jenis tanah.

Teknik Bentuk Penilaian Instrumen

Teknik Tes

Contoh Soal

Soal Pilihan Ganda

Terlampir

154

155

Materi Jenis-Jenis Tanah dan Kegunaannya

A. Lapisan Tanah Tanah merupakan bagian dari kerak Bumi. Kerak Bumi terdiri atas lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, dan lapisan batuan induk. Perhatikan gambar.

a. Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Lapisan itu merupakan tanah yang paling subur. b. Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air. Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah liat. c. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan batu. Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Jadi, masih ada batu yang belum melapuk secara sempurna. d. Lapisan batuan induk, berupa bebatuan yang padat.

156

B. Bahan Penyusun Tanah Menurut bahan-bahan penyusunnya, tanah terdiri atas batu, kerikil, pasir, lumpur, tanah liat, serta debu. Batu kerikil merupakan penyusun tanah yang terbesar ukurannya. Butiran pasir berukuran lebih kecil daripada kerikil. Butiran lumpur lebih kecil daripada pasir dan bercampur dengan air. Butiran tanah liat lebih kecil daripada butiran lumpur. Butiran tanah yang paling kecil adalah debu. Butiran debu ini sangat halus dan ringan sehingga mudah diterbangkan angin. Penyusun tanah sangat erat kaitannya dengan daya peresapan air. Tanah yang mengandung banyak debu atau butiran-butiran tanah liat sukar dilalui air. Sebaliknya, tanah yang mengandung banyak pasir mudah dilalui air. Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang mampu menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. C. Jenis-Jenis Tanah Setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan air yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tumbuhan yang ditanam di tanah, yang mampu menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan air ke dalam tanah bergantung pada jenis tanah. a. Tanah Humus Tanah humus memiliki ciri-ciri: e. berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk; f. berwarna kehitaman; g. sangat baik untuk lahan pertanian; h. kemampuan menyerap airnya sangat tinggi; i. dapat menggemburkan tanah.

157

Tanah humus mengandung unsur hara tinggi sehingga sangat baik untuk lahan pertanian.

b. Tanah Liat Tanah liat memiliki ciri-ciri: c. butiran-butiran tanahnya halus; d. setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket; e. sukar menyerap air; f. sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, seperti pot bunga, mangkuk, dan cerek. Dalam pengguna an nya, tanah liat yang telah dibentuk dipanaskan supaya kering dan kuat; g. tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat.

Gambar Tanah liat

158

c. Tanah Berpasir Tanah berpasir biasanya digunakan untuk bahan membangun rumah. Tanah ini dicampur dengan semen untuk memasang batu bata. Tanah berpasir memiliki ciri-ciri butiran pasirnya sangat banyak; mudah menyerap air; dan tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir.

Gambar tanah berpasir d. Tanah Vulkanik Tanah vulkanik biasanya terdapat di sekitar gunung berapi, seperti Gunung Merapi di Jawa Tengah dan Gunung Galunggung di Jawa Barat. Tanah vulkanik memiliki ciri-ciri: a. b. c. d. e.

banyak mengandung unsur hara; warnanya lebih gelap; berasal dari gunung berapi yang meletus; sangat mudah menyerap air; sangat subur untuk lahan pertanian.

Gambar Tanah vulkanik

159

D. Pemanfaatan Tanah Jenis tanah yang berbeda menyebabkan tanah mempunyai manfaat yang berbeda-beda pula. Tanah yang subur baik untuk bercocok tanam. Kerikil dan pasir dimanfaatkan sebagai bahan bangunan. Tanah liat digunakan sebagai bahan pembuatan gerabah, batu bata, genting, dan benda kerajinan lain.

Tanah liat digunakan untuk membuat batu bata

Tanah liat digunakan untuk membuat gerabah

160

Soal Evaluasi Siklus 2 Jenis-Jenis Tanah dan Kegunaannya

Nama

:

No Absen : Kelas

:

Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap benar dengan cara memberi tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c atau d! 1. Menurut susunannya, bagian tanah terdiri atas lapisan…. a. atas, tengah dan batuan induk




2. Perhatikan gambar bagian-bagian tanah berikut! Lapisan batuan induk ditunjukkan oleh nomor…. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

3. Berikut ini adalah bahan-bahan penyusun tanah yang tepat, yaitu…. a. batu, pasir, kerikil, sampah




4. Lapisan batuan induk merupakan lapisan tanah yang terbentuk dari…. a. sisa-sisa makhluk hidup b. humus c. bahan asli pelapukan batuan d. bongkahan batu yang tidak bisa lapuk

161

5. Berdasarkan komposisi

atau kandungannya,

tanah dapat

dibedakan

menjadi…. a. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah merah b. tanah vulkanik, tanah humus, tanah liat, tanah hitam c. tanah liat, tanah pasir, tanah hitam, tanah vulkanik d. tanah humus, tanah liat, tanah berpasir, tanah vulkanik 6. Lapisan tanah yang paling subur adalah lapisan…. a. atas

b. bawah

c. tengah

d. batuan induk


c. coklat muda

c. kehitaman



c. tanah berpasir

b. tanah liat

d. tanah vulkanik


c. bahan kerajinan

b. lahan persawahan



c. dataran rendah

b. dataran tinggi

d. pantai


b. debu

c. kerikil

d. batu

13. Berdasarkan warnanya, tanah dibedakan menjadi beberapa jenis, yaitu…. a. tanah putih keabu-abuan, tanah merah dan tanah coklat kehitaman b. tanah liat, tanah putih keabu-abuan, tanah merah c. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah humus d. tanah putih keabu-abuan, tanah hitam, tanah hijau

162


b. tanah humus

c. tanah berkapur

d. tanah liat


b. kerikil

c. pasir

d. debu


b. tanah liat

c. tanah berpasir

d. tanah vulkanik


b. berpasir

c. liat

d. vulkanik





20. Tanah liat merupakan tanah yang…. a. banyak mengandung liat dan lengket b. tidak mengandung liat dan lengket c. banyak mengandung liat dan tidak lengket d. tidak mengandung liat dan tidak lengket

163

Kunci Jawaban Tes Formatif Siklus 2

1. d 2. d 3. c 4. c 5. d 6. a 7. c 8. a 9. c 10. d 11. a 12. b 13. a 14. d 15. a 16. c 17. a 18. c 19. c 20. a

164

LAMPIRAN 24 FORMAT LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI GURU PADA SIKLUS 1 PERTEMUAN 1 Hari/ Tanggal Pelaksanaan Jam No

: …. : …. Keterlaksanaan Terlaksana Tidak

Aspek yang Diamati

I. 1. 2. II. 3. 4. 5. III. 6. 7. 8.

Kegiatan Sebelum Pembelajaran Menyiapkan RPP. Menyiapkan media dan alat pembelajaran. Kegiatan Awal Memeriksa kesiapan peserta didik. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti Memberikan penjelasan singkat tentang materi. Identifikasi masalah yang akan dicari. Membagi kelas menjadi kelompok dengan anggota 4-5 siswa secara heterogen berdasarkan jenis kelamin. Menyediakan bagan kosong tentang jenis batuan 9. berdasarkan proses terbentuknya. 10. Memfasilitasi kelompok menentukan isi yang tepat dari setiap kotak kosong dalam bagan. 11. Menyediakan gambar dan contoh nyata macammacam batuan. siswa menggolongkan batu 12. Memfasilitasi berdasarkan jenisnya. 13. Memfasilitasi siswa menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. 14. Memfasilitasi siswa dalam pelaporan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 15. Merefleksikan hasil pembelajaran. 16. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer

Restu Mustika Dewi 292010033

165



Aspek yang Diamati

I. 1. 2. II. 3. 4. 5. III. 6. 7. 8.

Kegiatan Sebelum Pembelajaran Menyiapkan RPP. Menyiapkan media dan alat pembelajaran. Kegiatan Awal Memeriksa kesiapan peserta didik. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti Memberikan penjelasan singkat tentang materi. Identifikasi masalah yang akan dicari. Menyediakan kisi-kisi tentang proses pembentukan tanah. Memfasilitasi siswa merumuskan pengertian 9. proses pembentukan tanah. 10. Menyediakan gambar dan contoh tentang faktorfaktor penyebab pelapukan batuan. 11. Memfasilitasi siswa menentukan faktor penyebab pelapukan ke dalam jenis pelapukan tertentu. 12. Memfasilitasi siswa menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. 13. Memfasilitasi siswa dalam pelaporan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 14. Merefleksikan hasil pembelajaran. 15. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer


166


: …. : ….

Aspek yang Diamati

Keterlaksanaan Terlaksana Tidak

I. Kegiatan sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan RPP dan soal evaluasi. II. Kegiatan Awal 2. Memeriksa kesiapan peserta didik. 3. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. III. Kegiatan Inti Mengulang materi secara singkat. 4. 5. Melakukan evaluasi siklus 1. IV. Kegiatan Akhir 6. Melakukan refleksi

Observer


167

LAMPIRAN 27 FORMAT LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI GURU PADA SIKLUS 2 PERTEMUAN 1 Hari/ Tanggal Pelaksanaan Jam

: …. : …. Keterlaksanaan

No

Aspek yang Diamati

TerlakTidak sana

I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan RPP. 2. Menyiapkan media dan alat pembelajaran. II. Kegiatan Awal 3. Memeriksa kesiapan peserta didik. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran. III. Kegiatan Inti 6. Memberikan penjelasan singkat tentang materi. 7. Identifikasi masalah yang akan dicari. 8. Membagi kelas menjadi kelompok dengan anggota 4-5 siswa secara heterogen berdasarkan jenis kelamin. 9. Menyediakan contoh jenis tanah yang berbeda. 10. Memfasilitasi siswa mengamati jenis tanah yang ada. 11. Memfasilitasi siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah 12. Memfasilitasi siswa untuk diskusi kelompok 13. Memfasilitasi siswa menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. 14. Memfasilitasi siswa dalam pelaporan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 15. Merefleksikan hasil pembelajaran. 16. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran.

Observer


168



Aspek yang Diamati

I. 1. 2. II. 3. 4. 5. III. 6. 7. 8. 9.

Kegiatan Sebelum Pembelajarn Menyiapkan RPP. Menyiapkan media dan alat pembelajaran. Kegiatan Awal Memeriksa kesiapan peserta didik. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti Memberikan penjelasan singkat tentang materi. Identifikasi masalah yang akan dicari. Menyediakan contoh pemanfaatan tanah. Memfasilitasi siswa mengamati pemanfaatan tanah yang ada. 10. Memfasilitasi siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah untuk melihat pemanfaatan tanah yang ada di sekitar. 11. Memfasilitasi siswa menyampaikan hasil yang diperolehnya setelah melakukan action. 12. Memfasilitasi siswa dalam pelaporan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. III. Kegiatan Akhir 13. Merefleksikan hasil pembelajaran. 14. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer


169


: …. : ….

Aspek yang Diamati


I. Kegiatan Awal 1. Menyiapkan RPP. I. Kegiatan Awal 2. Memeriksa kesiapan peserta didik. 3. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. III. Kegiatan Inti Mengulang materi secara singkat. 4. 5. Melakukan evaluasi siklus 2. IV. Kegiatan Akhir 6. Melakukan refleksi

Observer


170

LAMPIRAN 30 FORMAT LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI SISWA PADA SIKLUS 1 PERTEMUAN 1 Hari/ Tanggal Pelaksanaan Jam No


Aspek yang Diamati

I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat yang telah diatur, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menyimak dan menulis tujuan pembelajaran yang 5. disampaikan guru. III. Kegiatan Inti Menyimak penjelasan singkat tentang materi. 6. Melakukan identifikasi masalah yang akan dicari. 7. Membentuk kelompok dengan anggota 4-5 anak 8. secara heterogen berdasarkan jenis kelamin. Memikirkan jawaban dari bagan kosong yang 9. disediakan. 10. Berdiskusi dalam kelompok menentukan isi yang tepat dari setiap kotak kosong dalam bagan. 11. Mengamati gambar dan contoh nyata macammacam batuan. 12. Berdiskusi dalam kelompok menggolongkan batu berdasarkan jenisnya. 13. Menyampaikan hasil yang diperoleh setelah melakukan action. 14. Melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 15. Merefleksikan hasil pembelajaran. 16. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer


171

LAMPIRAN 31 FORMAT LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI SISWA PADA SIKLUS 1 PERTEMUAN 2 Hari/ Tanggal Pelaksanaan Jam

No


Aspek yang Diamati

I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat yang telah diatur, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. 5. Menyimak dan menulis tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. III. Kegiatan Inti 6. Menyimak penjelasan singkat tentang materi. 7. Melakukan identifikasi masalah yang akan dicari. Menentukan hubungan antar kisi-kisi yang 8. disediakan. Merumuskan pengertian proses pembentukan 9. tanah dengan kata-kata sendiri dari kisi-kisi yang ada. 10. Mengamati contoh-contoh faktor penyebab pelapukan. 11. Menggolongkan faktor penyebab pelapukan ke dalam jenis pelapukan tertentu 12. Menyampaikan hasil yang diperoleh setelah melakukan action. 13. Melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 14. Merefleksikan hasil pembelajaran. 15. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer


172


: …. : ….

Aspek yang Diamati


I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat masing-masing, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Memeriksa kesiapan peserta didik. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. III. Kegiatan Inti Menyimak materi secara singkat. 5. 6. Mengerjakan evaluasi siklus 1. IV. Kegiatan Akhir 7. Melakukan refleksi

Observer


173



Aspek yang Diamati

I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat masing-masing, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. Menyimak dan menulis tujuan pembelajaran yang 5. disampaikan guru. III. Kegiatan Inti Menyimak penjelasan singkat tentang materi. 6. Melakukan identifikasi masalah yang akan dicari. 7. Membentuk kelompok dengan anggota 4-5 anak 8. secara heterogen berdasarkan jenis kelamin. Mengamati contoh jenis tanah yang berbeda.. 9. 10. Berdiskusi dalam kelompok menentukan jenis tanah tertentu. 11. Melakukan pengamatan ke luar kelas untuk jenis tanah yang ada di sekitar. 12. Mencatat hasil pengamatan di luar kelas d.an didiskusikan 13. Menyampaikan hasil yang diperoleh setelah melakukan action di luar kelas. 14. Melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 15. Merefleksikan hasil pembelajaran. 16. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer Restu Mustika Dewi 292010033

174


No


Aspek yang Diamati

I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat masing-masing, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Menyiapkan buku pelajaran dan alat tulis. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. 5. Menyimak dan menulis tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. III. Kegiatan Inti 6. Menyimak penjelasan singkat tentang materi. 7. Melakukan identifikasi masalah yang akan dicari. 8. Mengamati contoh pemanfaatan tanah yang disediakan. 9. Melakukan pengamatan di lingkungan sekolah pemanfaatan apa saja yang ada di lingkungan sekitar sekolah. 10. Mencatat hasil pengamatan yang dilakukan. 11. Menyampaikan hasil yang diperoleh setelah melakukan action. 12. Melaporkan hasil akhir yang diperoleh bersama di dalam pembelajaran. IV. Kegiatan Akhir 13. Merefleksikan hasil pembelajaran. 14. Membuat rangkuman dari hasil pembelajaran. Observer


175


No

: …. : ….

Aspek yang Diamati


I. Kegiatan Sebelum Pembelajaran 1. Menyiapkan perlengkapan belajar. 2. Duduk di tempat masing-masing, tidak gaduh. II. Kegiatan Awal 3. Memeriksa kesiapan peserta didik. 4. Berdoa sebelum memulai pembelajaran. III. Kegiatan Inti Menyimak materi secara singkat. 5. 6. Mengerjakan evaluasi siklus 1. IV. Kegiatan Akhir 7. Melakukan refleksi

Observer


176

LAMPIRAN 36 DAFTAR NILAI TES FORMATIF IPA SISWA PRA-SIKLUS No

Nama Siswa

Nilai

1.

A.A.S

58

2.

E.S.N

49

3.

S.D.N

43

4.

V.I

49

5.

D.A.S

55

6.

A.I.P

54

7.

M.S

56

8.

R.E.C

63

9.

A.V.J

63

10.

A.P.C

80

11.

H.A.P

64

12.

H.A.C

74

13.

B.L.A

64

14.

M.A.I

54

15.

N.D.S

67

16.

N.R.S

56

17.

T.P.Y

83

18.

Y.D.S

46

19.

A.B

58

20.

A.L.N

69

21.

B.A

59

22.

B.N.J

80

23.

A.W

69

24.

K.D.A

63

25.

T.A.P

52

Rerata

61,12

Maksimal

83

Minimal

43

177

LAMPIRAN 37 HASIL TES FORMATIF SIKLUS 1 No

Nama Siswa

Nilai

1.

A.A.S

75

2.

E.S.N

55

3.

S.D.N

60

4.

V.I

70

5.

D.A.S

65

6.

A.I.P

75

7.

M.S

65

8.

R.E.C

70

9.

A.V.J

40

10.

A.P.C

80

11.

H.A.P

85

12.

H.A.C

75

13.

B.L.A

90

14.

M.A.I

75

15.

N.D.S

85

16.

N.R.S

70

17.

T.P.Y

95

18.

Y.D.S

85

19.

A.B

80

20.

A.L.N

80

21.

B.A

80

22.

B.N.J

75

23.

A.W

85

24.

K.D.A

70

25.

T.A.P

60

Rerata

73,8

Maksimal

95

Minimal

40

178

LAMPIRAN 38 HASIL TES FORMATIF SIKLUS 2

No

Nama Siswa

Nilai

1.

A.A.S

80

2.

E.S.N

80

3.

S.D.N

85

4.

V.I

85

5.

D.A.S

70

6.

A.I.P

70

7.

M.S

75

8.

R.E.C

85

9.

A.V.J

75

10.

A.P.C

85

11.

H.A.P

90

12.

H.A.C

85

13.

B.L.A

80

14.

M.A.I

85

15.

N.D.S

80

16.

N.R.S

60

17.

T.P.Y

95

18.

Y.D.S

70

19.

A.B

85

20.

A.L.N

95

21.

B.A

90

22.

B.N.J

90

23.

A.W

75

24.

K.D.A

75

25.

T.A.P

70

Rerata

80,6

Maksimal

95

Minimal

60

179

LAMPIRAN 39 HASIL ANGKET MOTIVASI BELAJAR IPA SIKLUS 1 Nama Siswa

Skor Motivasi

Tingkat Motivasi

1.

A.A.S

18

Tinggi

2.

E.S.N

19

Tinggi

3.

S.D.N

18

Tinggi

4.

V.I

10

Sedang

5.

D.A.S

19

Tinggi

6.

A.I.P

10

Sedang

7.

M.S

18

Tinggi

8.

R.E.C

19

Tinggi

9.

A.V.J

11

Sedang

10.

A.P.C

19

Tinggi

11.

H.A.P

12

Sedang

12.

H.A.C

9

Rendah

13.

B.L.A

19

Tinggi

14.

M.A.I

19

Tinggi

15.

N.D.S

10

Sedang

16.

N.R.S

10

Sedang

17.

T.P.Y

22

Tinggi

18.

Y.D.S

21

Tinggi

19.

A.B

21

Tinggi

20.

A.L.N

19

Tinggi

21.

B.A

11

Sedang

22.

B.N.J

18

Tinggi

23.

A.W

19

Tinggi

24.

K.D.A

18

Tinggi

25.

T.A.P

20

Tinggi

No

Rerata

16,24

Maksimal

9

Minimal

22

180

LAMPIRAN 40 HASIL ANGKET MOTIVASI BELAJAR IPA SIKLUS 2 Nama Siswa

Skor Motivasi

Tingkat Motivasi

1.

A.A.S

24

Tinggi

2.

E.S.N

15

Sedang

3.

S.D.N

23

Tinggi

4.

V.I

18

Tinggi

5.

D.A.S

15

Sedang

6.

A.I.P

16

Sedang

7.

M.S

23

Tinggi

8.

R.E.C

24

Tinggi

9.

A.V.J

18

Tinggi

10.

A.P.C

24

Tinggi

11.

H.A.P

19

Tinggi

12.

H.A.C

16

Sedang

13.

B.L.A

18

Tinggi

14.

M.A.I

24

Tinggi

15.

N.D.S

19

Tinggi

16.

N.R.S

18

Tinggi

17.

T.P.Y

25

Tinggi

18.

Y.D.S

25

Tinggi

19.

A.B

19

Tinggi

20.

A.L.N

21

Tinggi

21.

B.A

18

Tinggi

22.

B.N.J

22

Tinggi

23.

A.W

19

Tinggi

24.

K.D.A

18

Tinggi

25.

T.A.P

24

Tinggi

No

Rerata

20,2

Maksimal

25

Minimal

15

181

LAMPIRAN 41 HASIL OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI GURU PADA SIKLUS 1 PERTEMUAN 1

182


183


184


185


186


187

LAMPIRAN 47 HASIL OBSERVASI KETERLAKSANAAN SINTAKS BAGI SISWA PADA SIKLUS 1 PERTEMUAN 1

188


189


190


191


192


193

LAMPIRAN 53 DOKUMENTASI PENELITIAN

Lingkungan SDN Tegalrejo 05

Lapangan Sekolah yang cukup luas dan bersih

Guru memberikan penjelasan singkat dan identifikasi masalah

Antusiasme dan keaktifan siswa mulai meningkat

Siswa bekerjasama dan melakukan diskusi dalam kelompok

Siswa berkelompok melakukan pengamatan di luar kelas

194

Guru memfasilitasi pengamatan di luar kelas

Perwakilan siswa melaporkan hasil pengamatan di depan kelas

Staf Guru SDN Tegalrejo 05

Foto bersama kepala sekolah

195

LAMPIRAN 54 HASIL CEK PLAGIAT BAB I

196

BAB II

197

BAB III

198

BAB IV

199

BAB V

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN

Recommend Documents