57
58
Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian
59
Lampiran 2: Surat Keterangan Penelitian
60
Lampiran 3 : Surat Ijin Instrumen
61
Lampiran 4 : Surat Keterangan Instrumen
62
Lampiran 5 : Output Validitas dan Reliabilitas Pretest Item-Total Statistics
Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted
Corrected ItemTotal Correlation
Cronbach's Alpha if Item Deleted
VAR00002
13.7778
45.564
.809
.954
VAR00003
13.8148
48.157
.352
.959
VAR00004
13.7778
45.487
.823
.954
VAR00007
13.7778
47.410
.493
.958
VAR00008
13.8148
44.695
.921
.952
VAR00009
14.1481
47.746
.390
.959
VAR00010
13.7778
45.718
.783
.954
VAR00011
13.8889
45.103
.802
.954
VAR00012
13.7407
45.969
.783
.954
VAR00013
13.9630
46.960
.494
.958
VAR00014
13.8148
46.387
.637
.956
VAR00015
13.8148
45.387
.804
.954
VAR00016
13.7407
46.892
.616
.956
VAR00017
13.7778
45.487
.823
.954
VAR00018
13.8889
44.949
.826
.953
VAR00020
13.7778
45.949
.743
.955
VAR00021
13.8519
44.823
.869
.953
VAR00022
13.8519
44.823
.869
.953
VAR00023
13.7407
45.507
.867
.953
VAR00024
13.8148
47.157
.512
.957
VAR00025
13.8148
46.541
.612
.956
Reliability Statistics Cronbach's Alpha
N of Items .813
25
63
Lampiran 6
: Soal Pretest Sebelum Validitas
Nama
:
Nomer
:
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar ! 1. Udara yang bergerak disebut . . . . a. Tekanan b. Angin c. Hawa d. Gelombang 2. Pengaruh angin yang menguntungkan adalah . . . a. Merusak tanaman b. Menggerakkan kincir angin c. Merobohkan rumah d. Merobohkan bangunan dan pohon 3. Angin yang bertiup dari darat ke laut disebut . . . a. Angin laut b. Angin darat c. Angin topan d. Angin muson 4. Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . . . a. Banjir merendam perkotaan b. Terkikisnya batu karang c. Kebakaran padang rumput d. Permukaan tanah retak-retak 5. Manakah pernyataan berikut yang tepat? a. Angin selalu memberi pengaruh menguntungkan. b. Korasi disebabkan oleh gelombang air laut.
64
c. Angin darat bertiup pada siang hari. d. Abrasi disebabkan oleh air laut. 6. Angin yang bersifat merusak adalah . . . . a. Angin darat b. Angin lembah c. Angin ribut d. Angin gunung 7. Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . . . . a. Renang b. Selancar c. Menyelam d. Arung jeram 8. Longsor sering terjadi pada lahan . . . a. Miring b. Datar c. Subur d. Berliku 9. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di bawah ini adalah . . . . a. Angin b. Hujan c. Panas matahari d. Gelombang air laut
10. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat dari perubahan a. Waktu b. Cuaca c. Kecepatan d. Gerak
65
11. Berikut ini yang bukan termasuk cara mencegah banjir banjir di perkotaan. . . a. Membuat taman kota b. Membangun sumur resapan c. Membersihkan saluran air dari sampah d. Merawat tanah yang becek 12. Batas antara lautan dan daratan disebut . . . a. Palung b. Pantai c. Teluk d. Tanjung 13. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . . a. Membangun dermaga b. Membuat ladang-ladang garam c. Memasang alat pemecah gelombang d. Mendirikan mercusuar di daerah pantai 14. Gelombang laut yang sangat besar pernah terjadi di Aceh, gelombang ini disebut . . . a. Bahorok b. Tsunami c. Tornado d. Pasang surut 15. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . . a. Banjir b. Gempa bumi c. Tsunami d. Erosi
66
16. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan di suatu tempat dinamakan .... a. Erosi b. Abrasi c. Reboisasi d. Sedimentas 17. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali .... a. Reboisasi b. Membuat sengkedan c. Membuat hujan buatan d. Mencegah penebangan hutan 18. Penanaman hutan kembali pada lahan yang gundul disebut . . . a. Reboisasi b. Teras sering c. Sengkedan d. Abrasi 19. Agar huatan tidak gundul usaha yang dapat kita lakukan adalah . . . a. Menebang secara sembarangan b. Menebang pohon berlebihan c. Melakukan pembakaran hutan d. Menebanng pohon dengan sistim tebang tanam 20. Di lahan pertanian atau perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak terdapat ... untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor. a. Sengkedan b. Hutan bakau c. Tembok beton d. Reboisasi
67
21. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh .... a. Air hujan b. Angin c. Gelombang laut d. Cahaya matahari 22. Hutan bakau di pinggiran pantai berfungsi sebagai .... a. Tempat berteduh b. Pemecah ombak c. Petunjuk arah d. Memelihara hewan laut 23. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali .... a. Hujan b. Angin c. Gelombang laut d. Rotasi bumi 24. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah banyak yang retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena . . . . a. Hujan b. Gempa bumi c. Badai d. Puting Beliung 25. Gempa tektonik terjadi akibat dari . . . . a. patahan lempengan lapisan bumi b. Letusan gunung berapi c. Hempasan air laut d. Gelombang air laut
68
KUNCI JAWABAN: 1. B
11.A
21. C
2. B
12. B
22. B
3. B
13. C
23. C
4. A
14. B
24. B
5. D
15. A
25. A
6. C
16. D
7. B
17. C
8. A
18. A
9. C
19. D
10. B
20. A
69
LAMPIRAN 7: Soal Pretest Setelah Validitas
Nama
:
Nomer
:
1. Pengaruh angin yang menguntungkan adalah . . . a. Merusak tanaman b. Menggerakkan kincir angin c. Merobohkan rumah d. Merobohkan bangunan dan pohon 2. Angin yang bertiup dari darat ke laut disebut . . . a. Angin laut b. Angin darat c. Angin topan d. Angin muson 3. Perubahan lingkungan fisik yang disebabkan oleh hujan adalah . . . . a. Banjir merendam perkotaan b. Terkikisnya batu karang c. Kebakaran padang rumput d. Permukaan tanah retak-retak 4. Olahraga yang memanfaatkan gelombang air laut adalah . . . . a. Renang b. Selancar c. Menyelam d. Arung jeram 5. Longsor sering terjadi pada lahan . . . a. Miring b. Datar c. Subur
70
d. Berliku 6. Faktor yang memengaruhi peristiwa alam di bawah ini adalah . . . . a. Angin b. Hujan c. Panas matahari d. Gelombang air laut
7. Lingkungan dapat bertambah baik atau buruk akibat dari perubahan a. Waktu b. Cuaca c. Kecepatan d. Gerak 8. Banjir di perkotaan dicegah dengan cara berikut, kecuali . . . . a. Membuat taman kota b. Membangun sumur resapan c. Membersihkan saluran air dari sampah d. Merawat tanah yang becek 9. Batas antara lautan dan daratan disebut . . . a. Palung b. Pantai c. Teluk d. Tanjung 10. Cara untuk mencegah terjadinya abrasi pantai adalah . . . a. Membangun dermaga b. Membuat ladang-ladang garam c. Memasang alat pemecah gelombang d. Mendirikan mercusuar di daerah pantai
71
11. Gelombang laut yang sangat besar pernah terjadi di Aceh, gelombang ini disebut . . . a. Bahorok b. Tsunami c. Tornado d. Pasang surut 12. Saluran air yang tersumbat sampah dapat menyebabkan . . . a. Banjir b. Gempa bumi c. Tsunami d. Erosi 13. Pasir, tanah dan batu yang terbawa aliran air kemudian diendapkan di suatu tempat dinamakan .... a. Erosi b. Abrasi c. Reboisasi d. Sedimentas 14. Erosi dapat dicegah dengan cara berikut, kecuali .... a. Reboisasi b. Membuat sengkedan c. Membuat hujan buatan d. Mencegah penebangan hutan 15. Penanaman hutan kembali pada lahan yang gundul disebut . . . a. Reboisasi b. Teras sering c. Sengkedan d. Abrasi
72
16. Di lahan pertanian atau perkebunan yang miring seperti perbukitan banyak terdapat ... untuk mencegah terjadinya erosi dan longsor. a. Sengkedan b. Hutan bakau c. Tembok beton d. Reboisasi 17. Pengikisan batu karang atau tepian pantai disebabkan oleh .... a. Air hujan b. Angin c. Gelombang laut d. Cahaya matahari 18. Hutan bakau di pinggiran pantai berfungsi sebagai .... a. Tempat berteduh b. Pemecah ombak c. Petunjuk arah d. Memelihara hewan laut 19. Perubahan pada daratan disebabkan oleh perubahan faktor lingkungan fisik sebagai berikut, kecuali .... a. Hujan b. Angin c. Gelombang laut d. Rotasi bumi 20. Di suatu daerah, tiba-tiba bumi terasa bergetar, rumah-rumah banyak yang retak-retak. Keadaan ini bisa terjadi karena . . . . a. Hujan b. Gempa bumi c. Badai d. Puting Beliung
73
KUNCI JAWABAN: 1. B
11.B
2. B
12. D
3. A
13. C
4. B
14. A
5. A
15. D
6. C
16. A
7. B
17. C
8. A
18. B
9. B
19. C
10. C
20. B
74
Lampiran 8: Output Validitas Soal dan Reliabilitas Posttest Item-Total Statistics Scale Scale Mean if Variance if Item Deleted Item Deleted VAR00001 VAR00002 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00023 VAR00024 VAR00025
13.0741 13.0741 13.4444 13.0741 13.1111 13.0741 13.1852 13.0370 13.2593 13.1111 13.1111 13.0370 13.0741 13.1852 13.1481 13.0741 13.1481 13.0370 13.1111 13.1111
Corrected Item-Total Correlation
43.225 43.148 45.333 43.379 42.410 45.148 42.772 43.575 44.507 43.872 43.103 44.345 43.148 42.541 42.439 43.533 42.593 43.114 44.641 44.256
.806 .820 .390 .778 .912 .468 .799 .787 .502 .660 .792 .644 .820 .837 .877 .751 .851 .874 .531 .595
Reliability Statistics Cronbach's Alpha .959
N of Items 20
Cronbach's Alpha if Item Deleted .956 .956 .962 .957 .955 .961 .956 .957 .961 .958 .956 .958 .956 .956 .955 .957 .956 .956 .960 .959
75
Lampiran 9
: Soal Posttest Sebelum Validitas
Nama
:
Nomor
:
Soal Evaluasi Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar ! 1. Semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut . . . a. SDA b. SDM c. PLTA d. PLN 2. Makanan, benang wol, daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam . .. a. Hayati dan tidak dapat diperbarui b. Hayati dan dapat diperbarui c. Non hayati dan tidak dapat diperbarui d. Non hayati dan dapat diperbarui 3. Sumber daya alam yang dapat diperbarui ialah . . . a. Minyak bumi
c. Air
b. Batu Bara
d. Gas Alam
4. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui bersifat . . . a. Mengalami daur b. Dapat habis dan tidak dapat kembali c. Dapat berkembang biak d. Hidup 5. Sumber daya alam dari tumbuhan disebut juga sumber daya alam . . . a. Hewani
c. Tumbuhan
b. Sayuran
d. Nabati
76
6. Buku tulis dibuat dari serbuk kayu yang disebut . . . a. Serbuk Kayu
c. Serbuk halus
b. Pulp
d. Somil
7. Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar, maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu adalah . . . a. Ikan b. Air c. Udara d. Pohon 8. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena . . . a. Sumber daya alam berada di lingkungan b. Sumber daya alam terbuat dari lingkungan c.
Merusak lingkungan
d. Sumber daya alam membentuk lingkungan 9. Agar kayu dapat bertahan lama harus dilakukan . . . a. Penggergajian b. Pemotongan c. Pengawetan d. Penebangan 10. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut . . . a. Hutan jati b. Hutan alam c. Hutan lindung d. Hutan pinus 11. Sifat hutan buatan adalah . . . a. Tidak homogen b. Tidak sejenis c. Homogen dan sejenis d. Heterogen dan tidak sejenis
77
12. Pahami soal berikut ! Sering digunakan tukang patri untuk melapisi benda-benda dari besi agar tidak berkarat, mematri panci yang bocor, apa nama benda tersebut . . . a.
Aluminium
b.
Tembaga
c.
Timah
d.
Batu bara
13. Di bawah ini merupakan kayu yang benar, yang bisa digunakan untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah kayu . . . 1. Kayu jati 2. Kayu kelapa 3. Kau cemara 4. Kayu meranti 5. Kayu beringin 6. Kayu mahoni 7. Kayu ulin Kayu yang benar untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah . . . a. 1, 4, 5 dan 7 b. 1, 4, 6 dan 7 c. 2, 3, 6 dan 1 d. 4, 5, 6 dan 7 14. Berikut yang bukan merupakan sumber daya alam non hayati . . . a. Minyak bumi b. Emas c. Timah d. Tumbuhan 15. Batu bara merupakan sumber daya alam mineral bukan logam karena batu bara berasal dari . . . a. Bijih aluminium disebut bauksit
78
b. Jasad renik dan hewan purba yang telah mati c. Bijih besi d. Bahannya berasal dari sisa-sisa makhluk hidup 16. Agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan, perlu diadakan . . . a. Pelestarian b. Perusakan c. Pemusnahan d. Perusakan 17. Minyak bumi berada di dalam laut dan di dalam bumi yang berasal dari . . . a. Tanah b. Mikroplankton c. Air d. Kayu 18. Berikut ini makanan yang terbuat dari hasil pengolahan bioteknologi ialah . . . a. Tempe b. Tape c. Tahu d. Keju 19. Berikut ini yang bukan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . . . a. Kursi b. Batu bara c. Makanan d. Tumbuhan 20. Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa diolah terlebih dahulu adalah ... a. Emas b. Aluminium c. Kapas
79
d. Pasir 21. Cara pengawetan makanan-makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah a. Pengalengan b. Sterilisasi c. Pengasinan d. Pemberian bahan pengawe 22. Jika suatu sumber daya alam tidak dapat dimanfaatkan secara langsung, sumber daya alam tersebut harus . . . a. Diolah terebih dahulu b. Dimanfaatkan c. Digunakan tanpa diolah d. Dibiarkan saja 23. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik adalah . . . a. Penebangan pohon dengan sistim tebang pilih b. Perburuan hewan langka c. Penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. Pengambilan hasil tambang yang berlebihan 24. Berikut ini yang bukan merupakan bahan alam yang hidup . . . a. Kayu b. Tumbuhan c. Batu bara d. Tanaman 25. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup adalah . . . a. Lemari kayu b. Perhiasan c. Minyak tanah d. Bahan bakar
80
Kunci jawaban 1. A
14. D
2. B
15. C
3. C
16. A
4. B
17. B
5. D
18. D
6. B
19. B
7. C
20. D
8. A
21. D
9. C
22. A
10. B
23. A
11. C
24. C
12. B
25. A
13. C
81
Lampiran 10: Soal Posttest Setelah Validitas Nama
:
Nomor
:
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang dianggap benar ! 1. Semua kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut . . . a. SDA b. SDM c. PLTA d. PLN 2. Makanan, benang wol, daging dan kayu termasuk dalam sumber daya alam . .. a. Hayati dan tidak dapat diperbarui b. Hayati dan dapat diperbarui c. Non hayati dan tidak dapat diperbarui d. Non hayati dan dapat diperbarui 3. Buku tulis dibuat dari serbuk kayu yang disebut . . . a. Serbuk Kayu
c. Serbuk halus
b. Pulp
d. Somil
4. Jika suatu lingkungan sungai rusak dan tercemar, maka sumber daya alam yang tidak akan terganggu adalah . . . a. Ikan b. Air c. Udara d. Pohon 5. Sumber daya alam sangat berkaitan erat dengan lingkungan, karena . . . a. Sumber daya alam berada di lingkungan b. Sumber daya alam terbuat dari lingkungan
82
c.
Merusak lingkungan
d. Sumber daya alam membentuk lingkungan 6. Hutan yang terjadi secara alami, tanpa campur tangan manusia disebut . . . a. Hutan jati b. Hutan alam c. Hutan lindung d. Hutan pinus 7. Sifat hutan buatan adalah . . . a. Tidak homogen b. Tidak sejenis c. Homogen dan sejenis d. Heterogen dan tidak sejenis 8. Pahami soal berikut ! Sering digunakan tukang patri untuk melapisi benda-benda dari besi agar tidak berkarat, mematri panci yang bocor, apa nama benda tersebut . . . a. Aluminium b. Tembaga c. Timah d. Batu bara 9. Di bawah ini merupakan kayu yang benar, yang bisa digunakan untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah kayu . . . 1. Kayu jati 2. Kayu kelapa 3. Kau cemara 4. Kayu meranti 5. Kayu beringin 6. Kayu mahoni 7. Kayu ulin Kayu yang benar untuk bangunan dan peralatan rumah tangga adalah . . .
83
a. 1, 4, 5 dan 7 b. 1, 4, 6 dan 7 c. 2, 3, 6 dan 1 d. 4, 5, 6 dan 7 10. Berikut yang bukan merupakan sumber daya alam non hayati . . . a. Minyak bumi b. Emas c. Timah d. Tumbuhan 11. Batu bara merupakan sumber daya alam mineral bukan logam karena batu bara berasal dari . . . a. Bijih aluminium disebut bauksit b. Jasad renik dan hewan purba yang telah mati c. Bijih besi d. Bahannya berasal dari sisa-sisa makhluk hidup 12. Agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan, perlu diadakan . . . a. Pelestarian b. Perusakan c. Pemusnahan d. Perusakan 13. Minyak bumi berada di dalam laut dan di dalam bumi yang berasal dari . . . a. Tanah b. Mikroplankton c. Air d. Kayu
14. Berikut ini makanan yang terbuat dari hasil pengolahan bioteknologi ialah . . . a. Tempe b. Tape
84
c. Tahu d. Keju 15. Berikut ini yang bukan termasuk ke dalam sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah . . . a. Kursi b. Batu bara c. Makanan d. Tumbuhan 16. Sumber daya alam yang dapat langsung digunakan tanpa diolah terlebih dahulu adalah ... a. Emas b. Aluminium c. Kapas d. Pasir 17. Cara pengawetan makanan-makanan yang kurang baik bagi kesehatan tubuh ialah a. Pengalengan b. Sterilisasi c. Pengasinan d. Pemberian bahan pengawe 18. Contoh pemanfaatan sumber daya alam yang baik adalah . . . a. Penebangan pohon dengan sistim tebang pilih b. Perburuan hewan langka c. Penggunaan bahan bakar secara berlebihan d. Pengambilan hasil tambang yang berlebihan
19. Berikut ini yang bukan merupakan bahan alam yang hidup . . . a. Kayu b. Tumbuhan
85
c. Batu bara d. Tanaman 20. Benda yang terbuat dari sumber daya alam yang hidup adalah . . . a. Lemari kayu b. Perhiasan c. Minyak tanah d. Bahan bakar
86
Kunci Jawaban 1. A
11. C
2. B
12. A
3. B
13. B
4. C
14. D
5. A
15. B
6. B
16. D
7. C
17. D
8. B
18. A
9. C
19. C
10. D
20. A
87
Lampiran 11 : RPP Kelas Eksperimen dengan Metode STAD RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah
: SD NEGERI II NGADIPIRO
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester
: IV/2
Materi Pokok
: Sumber Daya Alam
Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi : 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
B. Kompetensi Dasar : 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
C. Indikator 1. Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam 2. Menyebutkan jenis-jenis Sumber Daya Alam 3. Menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam 4. Menjelaskan cara mengelola Sumber Daya Alam
D. Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah guru memberi sedikit gambaran tentang sumber daya alam, siswa dapat memahami peta konsep tentang sumber daya alam
88
2. Setelah diskusi kelompok, siswa dapat memahami tentang jenis-jenis Sumber Daya Alam 3. Setelah melakukan diskusi kelompok, siswa dapat memahami apa manfaat sumber daya alam 4. Setelah siswa berkelompok dan mendapat penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan bagaimana cara mengelola Sumber Daya Alam Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
E. Materi Pembelajaran Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat
Apa yang terjadi jika aliran listrik di rumahmu mati? Listrik merupakan keperluan masyarakat yang penting untuk melakukan berbagai aktivitas. Bagaimana cara memperoleh arus listrik?
89
Air terjun atau air yang mengalir dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik. Dengan teknologi, arus listrik dialirkan ke rumah-rumah penduduk sehingga dapat dinikmati masyarakat. Air merupakan sumber daya alam, contoh lainnya adalah hutan, laut, minyak bumi, dan mineral. Bagaimana cara memanfaatkan sumber daya alam, apakah ada dampaknya terhadap lingkungan apabila pengambilan sumber daya alam dilakukan dengan sembarangan?
A. Macam-Macam Sumber Daya Alam Terbuat dari bahan apa meja, kursi, dan lemari yang ada di kelasmu? Dari mana diperoleh bahan untuk membuat perabotan tersebut? Perabotan ini umumnya dibuat dari kayu, ada pula yang dibuat dari besi. Kayu dan besi diperoleh dari hutan dan pertambangan yang termasuk sumber daya alam. Sumber daya alam dikelompokkan menjadi sumber daya alam yang dapat diperbarui atau dapat diperoleh lagi dalam waktu tidak lama dan yang tidak dapat diperbarui atau suatu saat dapat habis. Untuk mengenal sumber daya alam dan hasilnya, coba lakukan kegiatan berikut ini. 1. Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui dan yang Tidak Dapat Diperbarui Berbagai alat rumah tangga dari kayu dan bahan makanan seperti beras, buah-buahan serta sayuran berasal dari tumbuhan. Daging, ikan dan telur berasal dari hewan, sedangkan minuman berasal dari air. Tumbuhan, hewan, dan air termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui, jadi tidak akan habis selama manusia melestarikannya. Tumbuhan dapat ditanam kembali, hewan dapat diternakkan lagi, air sumbernya dari alam, manusia tinggal menggunakan secukupnya. Bahan bakar minyak tanah, bensin, dan gas berasal dari minyak bumi, berbagai logam dan bahan bangunan, seperti kapur, pasir, dan batuan berasal dari
90
mineral. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tak dapat diperbarui, suatu saat dapat habis dan manusia tidak dapat membuat kembali karena terjadi di alam dalam waktu yang berjuta-juta tahun lamanya. Hutan, air, minyak bumi, dan mineral merupakan sumber daya alam yang tersedia di Indonesia. Bagaimana cara memanfaatkan dan melestarikannya?
Gambar 12.1 Panen Padi a. Hutan Hasil hutan yang utama adalah kayu, hasil lainnya adalah rotan. Kayu dan rotan dapat dibuat menjadi perabotan rumah tangga, kayu juga merupakan bahan pokok untuk bangunan rumah. Selain digunakan untuk keperluan dalam negeri produk-produk dari kayu dan rotan ada yang diekspor sehingga meningkatkan penghasilan negara. Hutan di Indonesia dikelompokkan menjadi hutan alam dan hutan buatan. Hutan alam ialah hutan yang terjadi secara alami, terdiri dari berbagai jenis pohon. Hutan alam disebut juga hutan heterogen. Hutan di Indonesia termasuk hutan tropis karena tumbuhannya termasuk tumbuhan yang Gambar 12 Hutan
hidup di daerah tropis.
Pohon-pohon hutan hutan tropis contohnya kayu jati dan meranti.
91
Hutan buatan ialah hutan yangsengaja ditanami satu jenis pohon atau hutan homogen. Pohon di hutan ini ditanam dalam waktu yang bersamaan, hasil hutan ini digunakan sebagai bahan baku suatu produk industri, misalnya hutan pinus untuk bahan kertas, hutan jati untuk bahan bangunan dan perabotan. Hutan juga dapat dimanfaatkan untuk tempat wisata dan tempat penelitian flora dan fauna b. Air Air dapat diperoleh dari dalam tanah, sungai, dan laut. Untuk keperluan sehari-hari air dapat diambil dari dalam tanah dengan bantuan pompa listrik air. Air dapat pula diambil dari sungai kemudian diolah dengan teknologi di PAM selanjutnya dialirkan ke rumah-rumah. Selain untuk keperluan sehari-hari air sungai dan laut merupakan sumber daya alam yang sangat penting. Di Negara kita air sungai merupakan sumber air untuk mengairi sawahsawah. Di pulau Sumatra dan Kalimantan beberapa sungai menjadi sarana lalu lintas sehari-hari. Sungai-sungai di dekat hutan dapat pula digunakan untuk mengangkut kayu dari hutan ke tempat penebangan kayu sehingga mengurangi biaya pegangkutan melalui jalan darat. 1. Sungai PLTA memanfaatkan air terjun yang dibuat di bendungan. Air terjun digunakan untuk memutarkan turbin pembangkit tenaga listrik. Contohnya PLTA Jatiluhur yang memanfaatkan sungai Citarum. Daerah yang belum mendapatkan aliran listrik dari PLTA membuat pembangkit tenaga listrik di aliran sungai kecil dengan kincir air sebagai alat untuk menyalakan generator listrik. Air sungai yang mengalir dan tidak tercemar dapat digunakanuntuk memelihara ikan di dalam keramba.
92
Gambar 12.3 Bendungan
Gambar
12.4
Air
sungai
untuk
mengangkut kayu 2. Laut Kira-kira dua pertiga luas wilayah negara kita berupa lautan. Laut mengandung kekayaan yang tak terhingga, berbagai jenis ikan laut merupakan konsumsi kita sebagai
sumber
protein.
Setiap
hari
ikan
ditangkap dari laut, ikan tidak pernah habis karena itu laut merupakan sumber daya alam Gambar 12.5 Menangkap ikan laut,
yang harus dijaga kelestariannya. Garam, rumput
dan mutiara juga diambil dari air laut.
c. Pertambangan Pertambangan merupakan tempat sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, semua hasil tambang dapat diperoleh dari dalam tanah dengan kedalaman yang berbeda-beda. Minyak bumi termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sebab terjadi dalam waktu yang sangat lama tidak mungkin dibuat Gambar 12.6 Tambang Minyak
manusia, tetapi hasil ciptaan Tuhan YME.
93
Minyak bumi berasal dari mikroplanton yang berada di dalam laut dan di dalam bumi. Di beberapa daerah di Indonesia terdapat daerah pertambangan minyak bumi seperti Palembang, Dumai, Balik Papan, dan Bontang. Sumber daya alam dari hasil pertambangan yaitu bahan–bahan mineral seperti berbagai logam yang didapat dari bijih logam, misalnya bijih logam aluminium atau bauksit dan bijih besi. Bahan alam lain hasil pertambangan, misalnya batubara dan batu kapur. Batubara kini dianjurkan digunakan sebagai pengganti minyak tanah karena sumber daya alam minyak bumi dikhawatirkan akan cepat habis.
Gambar 12.7 Tambang Logam B. Hasil Teknologi dari Berbagai Sumber Daya Alam Dengan bantuan teknologi, semua sumber daya alam dapat dibuat menjadi berbagai benda sehingga manfaatnya menjadi lebih banyak. Kertas termasuk produk industri yang banyak jenisnya. Bahan dasar utama kertas adalah serat pohon pinus. Di pabrik kertas, serat diolah dulu menjadi pulp selanjutnya diolah dengan menambah bahan-bahan kimia menjadi berbagai jenis kertas.
94
Beberapa hasil teknologi dari sumber daya alam yang dimiliki Negara kita adalah sebagai berikut. 1.
Minyak bumi diambil dengan cara
pengeboran dari dalam tanah di daratan atau dasar laut, kemudian dipisahkan menjadi gas, bensin, minyak tanah, dan bahan bakar lainnya. Sisa pengolahan dapat
digunakan
untuk
aspal.Tempat
pengolahan minyak bumi disebut kilang minyak. Gambar 12.8 Contoh produk petrokimia 2. Produk dari kayu banyak digunakan di rumahmu. Sekarang perabotan sudah banyak diperdagangkan dalam bentuk ”Knock Down”. Pembeli tinggal merakit di tempat masing-masing. Produk ini dikemas dengan praktis dengan dus-dus sehingga mempemudah transportasi. 3. Semen merupakan bahan bangunan yang diolah dari batu kapur atau batu pualam ditambah tanah liat, dan bahan lain yang diambil dari alam. Kaca diolah dari pasir yang mengandung bahan tertentu dengan nama kuarsa dan bahan lain seperti batu kapur. 4.
Logam-logam diolah dari bijih logam di pabrik menjadi lempengan logam atau bentuk lain sesuai keperluan. Logam emas dapat diambil dari sungai di daerah Martapura.tambang
emas
yang
besar
terdapat di Papua. Gambar 12.9 Tambang logam Dan masih banyak lagi produk-produk industry yang dihasilkan dari sumber daya alam di Indonesia ini.
95
C. Dampak Pengambilan Bahan Alam Pernahkah kamu melihat kebakaran hutan di televisi. Mengapa hutan tersebut terbakar? Kebakaran hutan dapat terjadi jika ada yang membuka hutan dengan cara membakar hutan. Dampak pengambilan bahan alam secara sembarang dapat mengakibatkan kerusakan lingkungan. Beberapa contoh kerusakan lingkungan adalah sebagai berikut. 1. Pembukaan lahan untuk pertanian dan pemukiman kadangkadang dilakukan dengan cara membakar hutan. Kebakaran hutan dapat menyebabkan kabut asap yang mencemari udara. Asap dapat menyebar ke perkotaan bahkan sampai ke negara tetangga.Kebakaran hutan menyebabkan hewan-hewan dan tumbuhan hutan mati atau lari ke daerah pemukiman.
Gambar 12.10 Kebakaran hutan 2. Penebangan hutan secara sembarangan menyebabkan hutan gundul. Akar pohon yang berfungsi untuk menahan air hujan tidak ada lagi, maka dapat timbul erosi dan banjir. Hutan gundul mengakibatkan hewan-hewan di hutan kekurangan tempat hidupnya, hewan tidak dapat berkembang biak lagi sehingga dapat menyebabkan kepunahan berbagai jenis hewan
96
Gambar 12.11 Penebangan hutan 3. Pengambilan ikan dengan cara pukat harimau, bom, aliran listrik dan racun sangat merusak lingkungan laut. Dengan cara pukat harimau seluruh ikan terjaring sampai ke ikan yang masih kecil. Kalau ikan ini terjaring maka jenis ikan ini akan habis. Bom, aliran listrik, dan racun selain akan memusnahkan ikan juga akan memusnahkan hewan laut dan tumbuhan laut. 4. Sekarang ini diduga di laut kita banyak terumbu karang yang rusak. Terumbu karang merupakan tempat ikan kecil hidup atau tempat ikan bertelur. Jika terumbu karang tidak ada, ikan kecil akan mudah dimakan ikan-ikan besar. Laut yang memiliki terumbu karang yang indah dan ikan laut yang bermacammacam sebenarnya merupakan tempat wisata yang menakjubkan seperti di Bunaken.
Gambar 12.12 Terumbu karang
97
5. Pengambilan mineral atau hasil tambang secara terus menerus akan menghabiskan seluruh bahan alam ini. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sehingga penggunaannya harus secara bijaksana karena manusia tidak dapat menciptakannya. Penggalian bahan tambang ini harus hati-hati karena dampaknya bisa merusak lingkungan. Pengambilan pasir terus-menerus sering kali mengakibatkan longsor. F. Model dan Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi kelompok 3. Tanya jawab 4. Penugasan 5. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa NO Langkah-langkah kegiatan
Alokasi waktu
1
Kegiatan awal Guru mengawali pembelajaran dengan : 1. Salam 2. Doa 3. Pengkondisian kelas 4. Absensi siswa
Apersepsi dan Motivasi 1. Guru bertanya pada siswa minyak tanah dan baju
10 menit
98
merupakan sumber daya alam apa? 2. Jika siswa sudah memberi jawaban, kemudian guru menyampaikan materi yang akan di pelajari tentang sumber daya alam 2
Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin di capai 2. Guru memotivasi siswa dan menginformasikan cara belajar yang akan ditempuh (dengan menggunakan model pembelajaran tipe STAD) 3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang apa yang dimaksud dengan sumber daya alam untuk melihat kemampuan siswa, dan melihat siswa yang aktif dan tidak aktif Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi 1. Guru menyampaikan materi sumber daya alam yang akan dipelajari disertai dengan menunjukkan alat peraga sebagai contoh dari sumber daya alam (potongan baju, minyak tanah) 2. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa dari yang berkemampuan rendah, sedang, tinggi dan gender dibagi rata di setiap kelompok
3. Guru membagikan bahan-bahan diskusi yang
45 menit
99
berupa LKS pada setiap kelompok dan guru membimbing pada saat mengerjakan tugas 4. Setelah selesai mengerjakan, perwakilan setiap kelompok diminta untuk membacakan hasil diskusi kelompok (mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas). Guru di sini bertindak sebagai fasilitator 5. Guru memberikan penghargaan (reward) pada kelompok yang melakukan diskusi paling baik atau yang mendapatkan nilai tinggi
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi: 1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum jelas tentang materi yang disampaikan (tentang sumber daya alam)
3
Kegiatan Akhir 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang yang diajarkan 2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa secara individu 3. Guru penutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
15 menit
100
H. Sumber dan Media Pembelajaran a. Sumber
101
Lampiran 12: RPP Kelas Kontrol dengan metode konvensional RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah
: SD NEGERI I KRAPYAK
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester
: IV/2
Materi Pokok
: Sumber Daya Alam
Waktu
: 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi : 11. Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat
B. Kompetensi Dasar : 11.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan
C. Indikator 1. Menjelaskan pengertian Sumber Daya Alam 2. Menyebutkan jenis-jenis Sumber Daya Alam 3. Menjelaskan manfaat Sumber Daya Alam 4. Menjelaskan cara mengelola Sumber Daya Alam
D. Tujuan Pembelajaran : a. Setelah guru memberi sedikit gambaran tentang sumber daya alam, siswa dapat memahami peta konsep tentang sumber daya alam
102
b. Setelah guru menjelaskan, siswa dapat memahami tentang jenis-jenis Sumber Daya Alam c. Setelah guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa dapat memahami apa manfaat sumber daya alam d. Setelah siswa mendapat penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan bagaimana cara mengelola Sumber Daya Alam
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)
E. Materi Pembelajaran Hubungan Sumber Daya Alam, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat
Apa yang terjadi jika aliran listrik di rumahmu mati? Listrik merupakan keperluan masyarakat yang penting untuk melakukan berbagai aktivitas. Bagaimana cara memperoleh arus listrik? Air terjun atau air yang mengalir dapat dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik. Dengan teknologi, arus listrik dialirkan ke rumah-rumah penduduk sehingga dapat dinikmati masyarakat. Air merupakan sumber daya alam, contoh lainnya adalah hutan, laut, minyak bumi, dan mineral.
103
Bagaimana cara memanfaatkan sumber daya alam, apakah ada dampaknya terhadap lingkungan apabila pengambilan sumber daya alam dilakukan dengan sembarangan?
Macam-Macam Sumber Daya Alam
Terbuat dari bahan apa meja, kursi, dan lemari yang ada di kelasmu? Dari mana diperoleh bahan untuk membuat perabotan tersebut? Perabotan ini umumnya dibuat dari kayu, ada pula yang dibuat dari besi. Kayu dan besi diperoleh dari hutan dan pertambangan yang termasuk sumber daya alam. Sumber daya alam dikelompokkan menjadi sumber daya alam yang dapat diperbarui atau dapat diperoleh lagi dalam waktu tidak lama dan yang tidak dapat diperbarui atau suatu saat dapat habis. Untuk mengenal sumber daya alam dan hasilnya, coba lakukan kegiatan berikut ini.
Sumber Daya Alam yang Dapat Diperbarui dan yang Tidak Dapat Diperbarui Berbagai alat rumah tangga dari kayu dan bahan makanan seperti beras, buah-buahan serta sayuran berasal dari tumbuhan. Daging, ikan dan telur berasal dari hewan, sedangkan minuman berasal dari air. Tumbuhan, hewan, dan air termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui, jadi tidak akan habis selama manusia melestarikannya. Tumbuhan dapat ditanam kembali, hewan dapat diternakkan lagi, air sumbernya dari alam, manusia tinggal menggunakan secukupnya. Bahan bakar minyak tanah, bensin, dan gas berasal dari minyak bumi, berbagai logam dan bahan bangunan, seperti kapur, pasir, dan batuan berasal dari mineral. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tak dapat diperbarui, suatu saat dapat habis dan manusia tidak dapat membuat kembali karena terjadi di alam dalam waktu yang berjuta-juta tahun lamanya.
104
Hutan, air, minyak bumi, dan mineral merupakan sumber daya alam yang tersedia di Indonesia. Bagaimana cara memanfaatkan dan melestarikannya?
Gambar 12.1 Panen Padi
a.
Hutan Hasil hutan yang utama adalah kayu, hasil lainnya adalah rotan. Kayu dan rotan dapat dibuat menjadi perabotan rumah tangga, kayu juga merupakan bahan pokok untuk bangunan rumah. Selain digunakan untuk keperluan dalam negeri produk-produk dari kayu dan rotan ada yang diekspor sehingga 12.2 Hutan
meningkatkan penghasilan negara.
Hutan di Indonesia dikelompokkan menjadi hutan alam dan hutan buatan. Hutan alam ialah hutan yang terjadi secara alami, terdiri dari berbagai jenis pohon. Hutan alam disebut juga hutan heterogen. Hutan di Indonesia termasuk hutan tropis karena tumbuhannya termasuk tumbuhan yang hidup di daerah tropis. Pohon-pohon hutan tropis contohnya kayu jati dan meranti. Hutan buatan ialah hutan yangsengaja ditanami satu jenis pohon atau hutan homogen. Pohon di hutan ini ditanam dalam waktu yang bersamaan, hasil hutan ini digunakan sebagai bahan baku suatu produk industri, misalnya hutan
105
pinus untuk bahan kertas, hutan jati untuk bahan bangunan dan perabotan. Hutan juga dapat dimanfaatkan untuk tempat wisata dan tempat penelitian flora dan fauna b. Air Air dapat diperoleh dari dalam tanah, sungai, dan laut. Untuk keperluan sehari-hari air dapat diambil dari dalam tanah dengan bantuan pompa listrik air. Air dapat pula diambil dari sungai kemudian diolah dengan teknologi di PAM selanjutnya dialirkan ke rumah-rumah. Selain untuk keperluan sehari-hari air sungai dan laut merupakan sumber daya alam yang sangat penting. Di Negara kita air sungai merupakan sumber air untuk mengairi sawahsawah. Di pulau Sumatra dan Kalimantan beberapa sungai menjadi sarana lalu lintas sehari-hari. Sungai-sungai di dekat hutan dapat pula digunakan untuk mengangkut kayu dari hutan ke tempat penebangan kayu sehingga mengurangi biaya pegangkutan melalui jalan darat. 1.
Sungai
PLTA memanfaatkan air terjun yang dibuat di bendungan. Air terjun digunakan untuk memutarkan turbin pembangkit tenaga listrik. Contohnya PLTA Jatiluhur yang memanfaatkan sungai Citarum. Daerah yang belum mendapatkan aliran listrik dari PLTA membuat pembangkit tenaga listrik di aliran sungai kecil dengan kincir air sebagai alat untuk menyalakan generator listrik. Air sungai yang mengalir dan tidak tercemar dapat digunakanuntuk memelihara ikan di dalam keramba.
106
Gambar 12.3 Bendungan
Gambar 12.4 Air sungai untuk mengangkut kayu
2. Laut Kira-kira dua pertiga luas wilayah negara kita berupa lautan. Laut mengandung kekayaan yang tak terhingga, berbagai jenis ikan laut merupakan konsumsi kita sebagai sumber protein. Setiap hari ikan ditangkap dari laut, ikan tidak pernah
habis karena itu laut
merupakan sumber daya alam Gambar 12.5 Menangkap ikan
rumput laut,
yang harus dijaga kelestariannya. Garam,
dan mutiara juga diambil dari air laut.
c. Pertambangan Pertambangan merupakan tempat sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, semua hasil tambang dapat diperoleh dari dalam tanah dengan kedalaman yang berbeda-beda. Minyak bumi termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sebab terjadi dalam waktu yang sangat lama tidak mungkin dibuat Gambar 12.6 Tambang Minyak
manusia, tetapi hasil ciptaan
107
Tuhan YME. Minyak bumi berasal dari mikroplanton yang berada di dalam laut dan di dalam bumi. Di beberapa daerah di Indonesia terdapat daerah pertambangan minyak bumi seperti Palembang, Dumai, Balik Papan, dan Bontang. Sumber daya alam dari hasil pertambangan yaitu bahan–bahan mineral seperti berbagai logam yang didapat dari bijih logam, misalnya bijih logam aluminium atau bauksit dan bijih besi. Bahan alam lain hasil pertambangan, misalnya batubara dan batu kapur. Batubara kini dianjurkan digunakan sebagai pengganti minyak tanah karena sumber daya alam minyak bumi dikhawatirkan akan cepat habis.
Gambar 12.7 Tambang Logam
D. Hasil Teknologi dari Berbagai Sumber Daya Alam Dengan bantuan teknologi, semua sumber daya alam dapat dibuat menjadi berbagai benda sehingga manfaatnya menjadi lebih banyak. Kertas termasuk produk industri yang banyak jenisnya. Bahan dasar utama kertas adalah serat pohon pinus. Di pabrik kertas, serat diolah dulu menjadi pulp selanjutnya diolah dengan menambah bahan-bahan kimia menjadi berbagai jenis kertas. Beberapa hasil teknologi dari sumber daya alam yang dimiliki Negara kita adalah sebagai berikut.
108
1.
Minyak bumi diambil dengan cara pengeboran dari dalam tanah di daratan atau dasar laut, kemudian dipisahkan menjadi gas, bensin, minyak tanah, dan bahan bakar lainnya. Sisa pengolahan dapat digunakan
untuk
aspal.Tempat
pengolahan minyak bumi disebut kilang minyak. Gambar 12.8 Contoh produk petrokimia
2. Produk dari kayu banyak digunakan di rumahmu. Sekarang perabotan sudah banyak diperdagangkan dalam bentuk ”Knock Down”. Pembeli tinggal merakit di tempat masing-masing. Produk ini dikemas dengan praktis dengan dus-dus sehingga mempemudah transportasi. 3. Semen merupakan bahan bangunan yang diolah dari batu kapur atau batu pualam ditambah tanah liat, dan bahan lain yang diambil dari alam. Kaca diolah dari pasir yang mengandung bahan tertentu dengan nama kuarsa dan bahan lain seperti batu kapur. 4.
Logam-logam diolah dari bijih logam di pabrik menjadi lempengan logam atau bentuk lain sesuai keperluan. Logam emas dapat diambil dari sungai di daerah Martapura.tambang
emas
yang
besar
terdapat di Papua. Gambar 12.9 Tambang logam
Dan masih banyak lagi produk-produk industry yang dihasilkan dari sumber daya alam di Indonesia ini.
109
E. Dampak Pengambilan Bahan Alam Pernahkah kamu melihat kebakaran hutan di televisi. Mengapa hutan tersebut terbakar? Kebakaran hutan dapat terjadi jika ada yang membuka hutan dengan cara membakar hutan. Dampak pengambilan bahan alam secara sembarang dapat mengakibatkan kerusakan lingkungan. Beberapa contoh kerusakan lingkungan adalah sebagai berikut. 1. Pembukaan lahan untuk pertanian dan pemukiman kadangkadang dilakukan dengan cara membakar hutan. Kebakaran hutan dapat menyebabkan kabut asap yang mencemari udara. Asap dapat menyebar ke perkotaan bahkan sampai ke negara tetangga.Kebakaran hutan menyebabkan hewan-hewan dan tumbuhan hutan mati atau lari ke daerah pemukiman.
Gambar 12.10 Kebakaran hutan
2. Penebangan hutan secara sembarangan menyebabkan hutan gundul. Akar pohon yang berfungsi untuk menahan air hujan tidak ada lagi, maka dapat timbul erosi dan banjir. Hutan gundul mengakibatkan hewan-hewan di hutan kekurangan tempat hidupnya, hewan tidak dapat berkembang biak lagi sehingga dapat menyebabkan kepunahan berbagai jenis hewan
110
Gambar 12.11 Penebangan hutan
3. Pengambilan ikan dengan cara pukat harimau, bom, aliran listrik dan racun sangat merusak lingkungan laut. Dengan cara pukat harimau seluruh ikan terjaring sampai ke ikan yang masih kecil. Kalau ikan ini terjaring maka jenis ikan ini akan habis. Bom, aliran listrik, dan racun selain akan memusnahkan ikan juga akan memusnahkan hewan laut dan tumbuhan laut. 4. Sekarang ini diduga di laut kita banyak terumbu karang yang rusak. Terumbu karang merupakan tempat ikan kecil hidup atau tempat ikan bertelur. Jika terumbu karang tidak ada, ikan kecil akan mudah dimakan ikan-ikan besar. Laut yang memiliki terumbu karang yang indah dan ikan laut yang bermacammacam sebenarnya merupakan tempat wisata yang menakjubkan seperti di Bunaken.
Gambar 12.12 Terumbu karang
111
Pengambilan mineral atau hasil tambang secara terus menerus akan menghabiskan seluruh bahan alam ini. Minyak bumi dan mineral termasuk sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sehingga penggunaannya harus secara bijaksana karena manusia tidak dapat menciptakannya. Penggalian bahan tambang ini harus hati-hati karena dampaknya bisa merusak lingkungan. Pengambilan pasir terus-menerus sering kali mengakibatkan longsor. F. Model dan Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Penugasan
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa NO Langkah-langkah kegiatan
Alokasi waktu
1
Kegiatan awal Guru mengawali pembelajaran dengan : 1. Salam 2. Doa 3. Pengkondisian kelas 4. Absensi siswa
Apersepsi dan Motivasi 1. Guru bertanya pada siswa minyak tanah dan baju merupakan sumber daya alam apa? 2. Jika siswa sudah memberi jawaban, kemudian guru menyampaikan materi yang akan di pelajari tentang sumber daya alam
10 menit
112
2
45 menit
Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : 1. Guru menjelaskan tentang pengertian sumber daya alam
dengan
menunjukkan
gambar-gambar
(penambangan, hewan ternak, hutan) 2. Menjelaskan sumber daya alam terdiri dari dua jenis yaitu hayati dan non hayati 3. Menjelaskan manfaat sumber daya alam 4. Guru menjelaskan tentang cara mengelola sumber daya alam
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi 1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang sumber daya alam 2. Melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran,
yaitu
dengan
melakukan
pembelajaran dua arah. Setiap guru menjelaskan satu poin tentang materi sumber daya alam, siswa langsung ditanya contohnya (sumber daya alam yang dapat diperbarui contoh: pohon, air dll) 3. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
113
114
Lampiran 13: Tabel Observasi Tindakan Kelas (Proses Pembelajaran) No
Aspek yang diamati
Skor penilaian 1
I 1.
2
3
4
Pra Pembelajaran
Kesesuaian alat peraga yang digunakan
2.
Menyiapkan siswa duduk di tempat masing-masing
3.
Memeriksa kesiapan siswa mengikuti
pelajaran dengan meminta siswa membuka buku pelajaran Kegiatan Awal
II 1.
Mengawali pembelajaran dengan
mengucapkan salam 2.
Memperkenalkan materi yang akan dipelajari
3.
Kesesuaian kegiatan apersepsi dengan materi
4.
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
5.
Mengaitkan pengetahuan dari
pembelajaran sebelumnya VI
Kegiatan Inti Pembelajaran
A.
Teknik Pembelajaran
1.
Menyampaikan materi pelajaran kepada siswa menggunakan ceramah atau demonstrasi
115
3.
Mengarahkan siswa dalam kelompok
B.
Pengamatan/observasi
1.
Membimbing siswa untuk aktif
dalam proses pembelajaran C.
Tanya Jawab
1.
Membimbing siswa untuk aktif
bertanya 2.
Menjadi narasumber atau fasilitator
dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang mengalami kesulitan D.
Pembahasan
1.
Menumbuhkan partisipasi siswa
dalam berpendapat 2.
Memberikan konfirmasi terhadap
hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik E.
Suasana Pembelajaran
1.
Menumbuhkan keceriaan dalam
pembelajaran 2.
Guru mampu mengendalikan suasana
belajar dengan ketenangan dan kesabaran
F.
Pemanfaatan Sumber Belajar
1.
Mengajak siswa untuk mendapatkan
116
pengalaman yang menarik 2.
Menumbuhkan ketertarikan siswa pada sumber belajar
IV. Penutup A.
Kesimpulan
1.
Guru dan siswa menyampaikan hasil pembelajaran Guru memberikan koreksi dan penguatan atas hasil simpulan peserta didik Guru memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya Evaluasi
2.
3. 4.
B. 1. 2.
3.
Memberikan tes formatif kepada siswa Guru melakukan koreksi terhadap jawaban tes dan mengembalikannya ke peserta didik beserta hasilnya Guru menutup pelajaran
Jumlah
2
33
56
117
Lampiran 14: Daftar nilai Posttest Kelas Eksperimen No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Nama A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y
Pretest 65 60 90 70 65 55 75 90 65 60 75 55 70 95 60 85 55 70 80 65 80 80 75 70 90
Posttest 75 85 95 70 70 65 85 70 65 65 80 70 85 95 80 90 80 75 85 75 85 80 75 80 90
118
Lampiran 15: Daftar Nilai Posttest Kelas Kontrol No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Nama A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Pretest 65 70 55 70 85 75 60 80 75 85 60 50 65 80 80 75 85 60 80 60 95 80 60 75 80 80
posttest 60 65 70 80 75 65 75 80 60 55 70 80 80 70 55 85 75 65 70 70 75 95 75 90 75 85
119
Lampiran 16 : Lembar Evaluasi Siswa
120
121
122
Lampiran 17 : Dokumentasi Pembelajaran dengan Metode STAD 1. Guru menyampaikan semua tujuan pelajaran yang ingin dicapai pada pelajaran tersebut dan memotivasi siswa untuk belajar.
2. Guru menjelaskan materi dengan mengunakan gambar
123
3. Pembentukan kelompok secara heterogen
4. Guru membimbing siswa dalam mengerjakan tugas kelompok
124
5. Perwakilan dari kelompok mempresentasikan hasil diskusi
