Lampiran 1 PEDOMAN OBSERVASI 1. Identitas observasi a. Lembaga yang diamati : ................................................................... b. Hari, tanggal : ……………………, …………………..... c. Waktu : …………………………………………... 2. Aspek-aspek yang diamati a. Sarana dan Prasarana lembaga pendukung pengembangan SDM b. Pelaksanaan penilaian kinerja/performance c. Perangkat pengerjaan administrasi penilaian 3. Lembar observasi a. Sarana dan prasarana pendukung Pengembangan SDM. (format observasi diisi dengan membubuhkan tanda ceklis dan catatan yang perlu) No. 1 Kantor LPP 2 Program Kerja 3 Visi Misi 4 Daftar Pegawai Catatan:
Sarana
Ada
Tidak Ada
b. Pelaksanaan penilaian praktik mengajar guru yang qualified, unqualified dan mismatch (format observasi diisi dengan membubuhkan tanda ceklis dan catatan yang perlu). Observasi No Aspek Yang diamati Ya Tidak 1. Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran. 2. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar 3. Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik 4. Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran 5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai kepada siswa 6. Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi Pembelajaran 7. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang relevan 8. Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 9. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai 10. Guru melaksanaan pembelajaran kontekstual 191
Observasi Ya Tidak
No
Aspek Yang diamati
11.
Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada kegiatan siswa Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran Guru menggunakan bahasa lisan dan tulis yang benar dan lancer Guru memantau kemajuan belajar siswa Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan kompetensi siswa Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan melibatkan siswa Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
192
Lampiran 2 Instrumen Dokumentasi Berilah tanda cek () pada kolom “Ada” apabila aspek yang diamati muncul dan berilah tanda cek pada kolom “Tidak” apabila aspek yang diamati tidak muncul serta tuliskan deskripsi mengenai aspek yang diamati jika diperlukan. Dokumen yang Jenis No. Keterangan Dibutuhkan Dokumen 1. Profil lembaga 2 Wawasan pendidikan Al Irsyad 3 Kepegawaian 4 Program kerja LPP Al Irsyad Al Islamiyyah 5 Struktur organisasi sekolah 6 Foto kegiatan pelatihan guru 7 Materi Job training 8 Pendidikan lanjut (S1&S2) 9 Kebijakan standarisasi hafalan 10 Kurikulum dan SOP Halaqoh 11 SOP Amal Yaumi 12 Juklak Lomba PTK 13 Dokumen Workshop dan seminar 14 Studi banding 15 Prestasi guru 16 MoU dengan LBBP Lia Purwokerto 17 Sertifikasi IELTS 18 19
Surat-surat keputusan I’tikaf dan bina diniyah
193
PEDOMAN WAWANCARA 1. Informan wawancara a. Ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah b. Kepala Biro SDM LPP Al Irsyad Al Islamiyyah 2. Materi wawancara a. Wawancara pendahuluan 1) Data SDM 2) Prestasi Guru 3) Aset Pendidikan b. Wawancara saat proses penelitian 1) Profil lembaga 2) Pelaksanaan program pengembangan SDM 3) Manajemen karier 4) Pendukung dan Penghambat pengembangan SDM 3. Uraian pedoman wawancara A. Instrumen Wawancara Pendahuluan No.
1
2
Aspek
Butir Pertanyaan
Data SDM
1. Berapa jumlah seluruh guru dan karyawan di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 2. Berapa jumlah seluruh guru? 3. Berapa jumlah guru yang berasal dari lulusan FKIP? 4. Berapa jumlah guru yang berasal dari lulusan non FKIP? 5. Berapa jumlah guru yang lulusan di bawah S1?
Prestasi Guru
1. Apakah guru-guru di lingkungan LPP berprestasi dengan beragam lulusan? 2. Bagaimana prestasi guru-guru di LPP Al Irsyad Al islamiyyah Purwokerto? 1.
3
Aset Pendidikan
1. Berapa banyak aset pendidikan di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 2. 3.
194
B. Instrumen Wawancara dengan ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto No.
Aspek
1
Profil lembaga
2
Pelaksanaan program pengembangan SDM
3
Manajemen Karier
Butir Pertanyaan
1. Kapan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto di dirikan? 2. Sejak kapan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto berdiri? 3. Bagaimana visi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 4. Bagaimana misi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 5. Bagaimana tujuan berdirinya LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 6. Apa yang melatar belakangi visi misi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah? 7. Mengapa visi lembaga yang bapak pimpin lebih menekankan pada penguatan lembaga profesional dan unggul? 8. Bagaimana mewujudkan lembaga yang profesional dan unggul khususnya di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 9. Sejak kapan Sekolah-sekolah Al Irsyad mulai berkembang menjadi sekolahsekolah unggul? 10. Apa saja aset-aset LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 11. Bagaimana proses pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 12. Mengapa LPP Al Irsyad Purwokerto dalam hal rekrutmen, merekrut guru-guru yang bukan lulusan yang fakultas kependidikan? 13. Adakah konsep manajemen karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 14. Sejak mulai kapan manajemen karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto diberlakukan? 15. Bagaimana konsep manajemen karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 16. Apakah sekolah atau unit juga 195
No.
Aspek
Butir Pertanyaan
17.
4
Pendukung dan Penghambat pengembangan SDM
18. 19.
20.
dilibatkan dan sejauh mana keterlibatan sekolah? Adakah kendala yang di hadapi dalam pengembangan kompetensi guru? Jika ada, kendala apa yang di hadapi? Adakah kendala lain? Adakah faktor pendukung pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? Dan kalau ada jelaskan faktor tersebut? Adakah faktor lain?
C. Instrumen Wawancara dengan Kepala Biro SDM LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto No 1.
Aspek Pelaksanaan program pengembangan SDM
7
Pengembangan kompetensi kepribadian
8
Perencanaan dan Pengorganisasian program pengembangan
Butir pertanyaannya 1. Bagaimana menurut bapak mengenai komitmen LPP Al Irsyad Purwokerto dalam mengembangkan SDM-nya? 2. Mengapa LPP Al Irsyad memberikan perhatian yang besar terhadap pengembangan kompetensi guru? 3. Dan bagaimana bentuk pengembangan kompetensi guru-guru di Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 4. Bagaimana proses pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 5. Bagaimana pengembangan SDM setelah mengikuti job training? 6. Adakah pengembangan lain? 7. Bagaimana bentuk pengembangan guru setelah satu masa percobaan di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 8. Bagaimana konsep pengembangan kepribadian guru? 9. Bagaimana konsep pengembangan khususnya konsep halaqoh? 10. Bagaimana materi kegiatan halaqoh? 11. Bagaimana konsep perencanaan pengembangan SDM di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 12. Bagaimana cara saudara untuk mengorganisir program dalam rangka peningkatan dan pengembangan kompetensi guru ? Coba 196
No
Aspek
9
Bentuk-bentuk pengembangan SDM
10
Pengembangan karier
11
Hambatan dan pendukung pengembangan SDM
Butir pertanyaannya jelaskan 13. Bagaimana konsep pelatihan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 14. Bagaimana konsep pengembangan guru melalui seminar guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 15. Bagaimana konsep pengembangan guru melalui workshop di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 16. Adakah pengembangan karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? Jika ada, bagaimana proses pengembangan karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? 17. Adakah kendala yang di hadapi dalam pengembangan kompetensi guru? Jika ada, kendala apa yang di hadapi? 18. Adakah faktor pendukung pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
\
197
Lampiran 3 HASIL OBSERVASI 1. Observasi I Lembaga yang diamati Hari, tanggal Waktu Aspek-aspek yang diamati
: LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto : Kamis, 18 September 2014. : pukul 13.00 : Sarana dan Prasarana sekolah pendukung pembelajaran pengembangan SDM
Hasil observasi: No. Sarana 1 Kantor LPP 2 Program Kerja 3 Visi Misi 4 Daftar Pegawai Catatan: 1. Visi misi tidak di pajang di dalam kantor
198
Ada √ √ √ √
Tidak Ada
2. Observasi II Hari, tanggal : Senin, 10 November 2014 Nama : Heri Saputra Latar belakang Pendidikan : SMA Unit kerja : SD Al Irsyad 01 Purwokerto Jabatan : Guru PAI Objek Observasi : Kegiatan belajar dan mengajar (KBM) guru yang ijazahnya di bawah S1 Hasil Observasi Hasil Pengamatan No Aspek Yang diamati Ya Tidak 1. Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif √ dalam pembelajaran. 2. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai √ dengan kompetensi dasar 3. Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai √ dengan perkembangan peserta didik 4. Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan √ materi pembelajaran 5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √ kepada siswa 6. Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi √ Pembelajaran 7. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan √ pengetahuan lain yang relevan 8. Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 9. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan √ kompetensi yang akan dicapai 10. Guru melaksanaan pembelajaran kontekstual √ 11. Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang √ berorientasi pada kegiatan siswa 12. Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif √ 13. Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien √ 14. Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam √ pemanfaatan media pembelajaran 15. Guru menggunakan bahasa lisan dan tulis yang benar √ dan lancer 16. Guru memantau kemajuan belajar siswa √ 17. Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan √ kompetensi siswa 18. Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan √ melibatkan siswa 19. Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut √
199
3. Observasi III Hari, tanggal : Senin, 3 November 2014 Nama : Siti Puji Y, S.E Latar belakang Pendidikan : S1 Ekonomi Pembangungan Unit kerja : SD Al Irsyad 02 Purwokerto Jabatan : Guru Kelas Objek Observasi : Kegiatan belajar dan mengajar (KBM) guru yang ijazahnya S1 non keguruan No
Aspek Yang diamati
1.
Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai kepada siswa Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi Pembelajaran Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengetahuan lain yang relevan Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai Guru melaksanaan pembelajaran kontekstual Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang berorientasi pada kegiatan siswa Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam pemanfaatan media pembelajaran Guru menggunakan bahasa lisan dan tulis yang benar dan lancer Guru memantau kemajuan belajar siswa Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan kompetensi siswa Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan melibatkan siswa Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
200
Hasil Pengamatan Ya Tidak √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
4. Observasi IV Hari, tanggal : Senin, 3 November 2014 Nama : Sixten Muzakki, S.Pd Latar belakang Pendidikan : S1 Pendidikan Bahasa Jawa Unit kerja : SMA IT Al Irsyad Purwokerto Jabatan : Guru Bahasa Jawa Objek Observasi : Kegiatan belajar dan mengajar (KBM) guru yang Miscmatch Hasil Observasi No Aspek Yang diamati Ya Tidak 1. Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif √ dalam pembelajaran. 2. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai √ dengan kompetensi dasar 3. Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai √ dengan perkembangan peserta didik 4. Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai dengan √ materi pembelajaran 5. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √ kepada siswa 6. Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan materi √ Pembelajaran 7. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan √ pengetahuan lain yang relevan 8. Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ 9. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan √ kompetensi yang akan dicapai 10. Guru melaksanaan pembelajaran kontekstual √ 11. Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang √ berorientasi pada kegiatan siswa 12. Guru menggunakan media pembelajaran secara efektif √ 13. Guru menggunakan media pembelajaran secara efisien √ 14. Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam √ pemanfaatan media pembelajaran 15. Guru menggunakan bahasa lisan dan tulis yang benar √ dan lancer 16. Guru memantau kemajuan belajar siswa √ 17. Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan √ kompetensi siswa 18. Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan √ melibatkan siswa 19. Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut √
201
5. Observasi V Hari, tanggal : Senin, 17 November 2014 Nama : Kuswanto,S.Pd, SD Latar belakang Pendidikan : S1 PGSD Unit kerja : SD Al Irsyad 02 Purwokerto Jabatan : Guru Kelas Objek Observasi : Kegiatan belajar dan mengajar (KBM) guru yang mengajar sesuai dengan ijazahnya No 1. 2. 3. 4.
5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Hasil Observasi Ya Tidak Guru menggunakan media yang membuat siswa aktif √ dalam pembelajaran. Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai √ dengan kompetensi dasar Guru menyusun skenario pembelajaran yang sesuai √ dengan perkembangan peserta didik Guru menyusun skenario pembelajaran sesuai √ dengan materi pembelajaran Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai √ kepada siswa Guru melakukan apersepsi yang sesuai dengan √ materi Pembelajaran Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan √ pengetahuan lain yang relevan Guru mengaitkan materi dengan realitas kehidupan √ Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan √ kompetensi yang akan dicapai Guru melaksanaan pembelajaran kontekstual √ Guru menyelenggarakan proses pembelajaran yang √ berorientasi pada kegiatan siswa Guru menggunakan media pembelajaran secara √ efektif Guru menggunakan media pembelajaran secara √ efisien Guru mengutamakan keterlibatan siswa dalam √ pemanfaatan media pembelajaran Guru menggunakan bahasa lisan dan tulis yang √ benar dan lancer Guru memantau kemajuan belajar siswa √ Guru melaksanakan evaluasi akhir sesuai dengan √ kompetensi siswa Guru menyusun rangkuman pembelajaran dengan √ Aspek Yang diamati
202
No
Aspek Yang diamati
Hasil Observasi Ya Tidak
19.
melibatkan siswa Guru memberikan tugas pengayaan tindak lanjut
√
203
Lampiran 4 Hasil Dokumentasi Dokumen yang Dibutuhkan Profil lembaga
Jenis Dokumen Tertulis
Wawasan pendidikan Al Irsyad Kepegawaian
Tertulis
4
Program kerja LPP Al Irsyad Al Islamiyyah
Tertulis
5
Struktur organisasi sekolah
Gambar/ bagan
6
Foto kegiatan pelatihan guru
Gambar/ sertifikat
7
Materi Job training
Tertulis
8
Pendidikan lanjut (S1&S2)
Tertulis
9
Kebijakan
Tertulis 204
No. 1. 2 3
Tertulis
Keterangan Berisi tentang sejarah lembaga dan aset-aset yang dimiliki oleh lembaga Berisi tentang 10 prinsip dasar pendidikan Al Irsyad Purwokerto Data-data seluruh guru LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto dari Taman kanak-kanak (TK), SD 01, SD 02, SMP dan SMA. Program kerja sekolah termasuk di dalamnya program pengembangan guru. Program kerja berisi tentang perencanaan, target-target, strategi dan waktu pelaksanaan. Struktur organisasi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah berisi tentang penempatan SDM secara struktural dari ketua LPP, ketua harian, kepala biro, kepala bidang serta garis koordinasi dengan unit. Foto berisi kegiatan pelatihan guru berupa job training, pelatihan Public speking, pelatihan Implementasi Kurikulum 2013, Kursus Mahir Dasar (KMD), Pelatihan Wali Kelas, Pelatihan Matematika Dasar, Student Active Learning (SAL), Smart teaching, Al Irsyad Teacher Super camp pelatihan manajemen kelas serta pelatihan teknik bercerita dan games. Kegiatan pendidikan dan pelatihan diarahkan untuk meningkatkan kompetensi guru. Berisi garis besar materi yaitu Al Islam, wawasan Al Irsyad, pendidikan dan pengajaran, pengembangan pendidikan dan orientasi sekolah Berisi tentang data-data SDM yang mengikuti pendidikan lanjut baik S1 maupun S2. Berisi tentang standar hafalan seluruh
Dokumen yang Dibutuhkan standarisasi hafalan
Jenis Dokumen
10
Kurikulum dan SOP Halaqoh
Tertulis
11
SOP Amal Yaumi
Tertulis
12
Juklak Lomba PTK
Tertulis
13
Dokumen Workshop dan seminar
Tertulis & Gambar
14
Studi banding
Tertulis & gambar
15
Prestasi guru
16
MoU dengan LBBP Lia Purwokerto
Tertulis & gambar Tertulis
17
Sertifikasi IELTS
Tertulis
18
Surat-surat keputusan
Tertulis
19
I’tikaf dan bina diniyah
Tertulis & gambar
No.
205
Keterangan SDM dari tenaga kebersihan sampai ketua harian LPP serta berisi tahun selesai hafalan Berisi standar operasional prosedur halaqoh dan materi-materi halaqoh guru selama satu tahun ajaran Berisi tentang SOP kegiatan harian yang berkaitan dengan ibadah sunnah harian yang meliputi sholat dhuha, murojaah, sholat tahajud. Berisi tentang ketentuan-ketentuan tehnis pelaksanaan lomba PTK guru yang meliputi pelatihan PTK, perencaan pembuatan PTK, penilaian, presentasi hasil PTK. Proposal dan laporan workshop/seminar Urgensi Pendidikan karakter di era global, Aku wariskan moral bagi anakku, Konsep Sekolah Inklusi dan Implementasi Laporan studi banding ke Yayasan pendidikan Arwaniyah Kudus, Jawa Tengah, SD Azhari Jakarta, Academic Colleges Group (ACG) International School Jakarta, Jubilee School Jakarta, SMA Taruna Magelang Daftar Prestasi guru dalam mengikuti lomba guru Berisi perjanjian kerjasama dalam pengembangan bahasa asing (bahasa Inggris) antara LPP Al Irsyad dengan LIA urwokerto laporan pelaksanaan sertifikasi IELTS di jogjakarta Surat keputusan tentang standar hafalan Al Qur’an dan surat keputusan tentang program bahasa Laporan kegiatan i’tikaf dan bina diniyah asatidzah serta foto-foto kegiatannya
Lampiran 5 HASIL WAWANCARA A. Wawancara I Hari, tanggal : Selasa, 21 Oktober 2014 Tempat wawancara : Kantor LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Nama Pejabat : Totok Yulianto, S.Pd Jabatan : Ketua Harian LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Data yang diperlukan : Program Pengembangan Kompetensi guru No Pertanyaan Hasil Wawancara 1. Kapan Al Irsyad Al Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Islamiyyah Purwokerto di sendiri telah dikenal aktifitasnya sejak dirikan? tahun 1932 terhitung sejak berdirinya sekolah Al Irsyad yang pertama di Purwokerto 2 Sejak kapan LPP Al Irsyad Al Keberadaan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Islamiyyah Purwokerto Purwokerto sudah ada sejak Pengurus berdiri? Cabang (PC) Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto didirikan. Karena merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari PC Al Irsyad yang lebih banyak berorientasi kepada dakwah dan pendidikan 3 Bagaimana visi LPP Al Visi kami adalah menjadi penyelenggara Irsyad Al Islamiyyah pendidikan Islam profesional dan unggul Purwokerto? yang menjadi rujukan lembaga pendidikan lain. 4 Bagaimana misi LPP Al Sedangkan misi sebagai penerjemahan visi Irsyad Al Islamiyyah adalah pertama, menyelenggarakan Purwokerto? pendidikan bagi masyarakat muslim dengan sistem pendidikan Islam terpadu dan berkelanjutan. Kedua, mengembangkan sekolah yang berkualitas total dalam rangka menjayakan Islam dan kaum muslimin. 5 Bagaimana tujuan berdirinya Tujuan berdirinya LPP Al Irsyad Al LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Islamiyyah Purwokerto adalah dalam Purwokerto? rangka menda’wahkan Islam kepada masyarakat melalui dunia pendidikan. Kedua, memberikan pendidikan terbaik bagi peserta didik agar tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah swt, memiliki akhlakul karimah, berkemampuan akademik tinggi, dan 206
No
Pertanyaan
6
Apa yang melatar belakangi visi misi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah?
7
Mengapa visi lembaga yang bapak pimpin lebih menekankan pada penguatan lembaga profesional dan unggul?
8
Lantas bagaimana mewujudkan lembaga yang profesional dan unggul khususnya di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
207
Hasil Wawancara berwawasan global. Dan yang terakhir adalah membekali dan mengembangkan soft skills peserta didik agar mampu menghadapi tantangan dan permasalahan hidup yang kompleks. Secara umum pengelolaan pendidikan Islam masih belum sepenuhnya dikelola secara profesional sehingga pendidikan Islam tidak mempunyai bergaining position dengan lembaga-lembaga yang lain yang lebih maju. Dengan melihat pendidikan Islam pada posisi yang boleh dibilang menjadi lembaga pendidikan ke dua maka kami merumuskan visi kami agar supaya pendidikan Islam dikelola secara profesional dan tentunya setelah dikelola secara profesional maka lembaga pendidikan tersebut akan menjadi lembaga pendidikan unggul yang menawarkan solusi bagi persoalan bangsa dan banyak diminati oleh masyarakat. Selain itu, kami juga berharap menjadi proyek percontohan bagi lembaga Islam lain yang ingin maju bersama dan secara lebih spesifik khususnya sekolah-sekolah Islam di Masbarlingcakep (Banyumas, Purbalingga, Cilacap, kebumen) . Dengan dikelola melalui penerapan manajemen secara profesional maka tentu membawa perubahan dan dampak semakin membaik sebuah lembaga. Maka sedikit demi sekikit akan tercipta pola penyelenggaraan pendidikan yang unggul. Unggul dalam pengelolaan maupun unggul dalam hal prestasi. Dengan demikian maka pendidikan Islam akan dilirik masyarakat sebagai lembaga yang menawarkan solusi terhadap masalah pendidikan. Untuk mewujudkan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto yang profesional dan unggul, awalnya kami memulai dengan mencari referensi-referensi sekolah-sekolah yang bagus (baik sekolah Islam maupun sekolah-sekolah yang bertaraf Internasional). Setelah itu kami
No
9
10
11
Pertanyaan
Hasil Wawancara lakukan studi banding ke sekolah-sekolah tersebut. dengan melihat secara langsung penyelenggaraan sekolah-sekolah tersebut maka kami ramu dan kami ambil poin-poin yang sekiranya cocok kami terapkan di sekolah-sekolah Al Irsyad dengan corak khas pendidikan Al Irsyad. Langkah yang kedua adalah membekali SDM-SDM kami dengan berbagai program antara lain magang ke sekolah-sekolah tersebut, bekerja sama dengan Kualita Pendidikan Indonesia untuk memberikan pelatihan kepada guru-guru secara berkala, menyusun kurikulum yang unggul, memperbaiki sarana dan prasarana sekolah dan tentu masih banyak lagi. Sejak kapan Sekolah-sekolah Awalnya sekolah-sekolah kami merupakan Al Irsyad mulai berkembang sekolah pinggiran dan tidak diperhitungkan menjadi sekolah-sekolah dan menjadi tempat buangan bagi siswa unggul? yang tidak diterima di sekolah-sekolah favorit. Kemudian kami berfikir bagaimana sekolah kami harus berubah menjadi sekolah-sekolah unggulan yang diperhitungkan. Maka pada tahun 1999 seiring dengan pasca reformasi 1998 maka kami jadikan momentum kebangkitan pendidikan Al Irsyad Purwokerto. Dari sinilah awal mulai merintis menjadikan sekolah-sekolah Al Irsyad Purwokerto menjadi sekolah unggul. Apa saja aset-aset LPP Al Kami memiliki aset pendidikan dari Irsyad Al Islamiyyah tingkat pra sekolah yang di mulai dari Purwokerto? tingkat pendidikan Play group, TK, SD 1 dan 2, SMP serta SMA. Dan insyaalloh dalam tahun-tahun mendatang kita sedang merencanakan pendirian perguruan tinggi dan boarding school Bagaimana proses Sebenarnya pengembangan SDM di LPP pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Al Irsyad Al Islamiyyah dimulai dari pada saat proses rekrutmen Purwokerto? terlebih lagi pada saat job training. Para peserta baik dari lulusan pendidikan maupun non kependidikan di standarkan agar supaya mereka semua standar sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh LPP. 208
No
12
13
14
15
Pertanyaan
Hasil Wawancara Ya cara mengajarnya, ya cara berperilakunya termasuk standar Al Qur’annya. Mereka kita karantina selama kurang lebih satu bulan dalam rangka menyelesaikan berbagai target baik materi maupun target-target lain agar supaya mereka begitu lulus job training langsung bisa beradaptasi dengan lingkungan yang baru. Mengapa LPP Al Irsyad Secara umum lulusan-lulusan yang bukan Purwokerto dalam hal berasal dari fakultas keguruan merupakan rekrutmen, merekrut guruorang-orang yang sudah terseleksi secara guru yang bukan lulusan yang ketat pada saat masuk di perguruan tinggi. fakultas kependidikan? Contoh kami mengambil calon guru dari universitas-univesitas yang tergolang diperhitungkan di tingkat nasional antara lain UGM, Undip, UNS, Unnes, UNY dan lain-lain. Dan secara kecerdasan mereka manguasai materi, tinggal diberikan bekal ilmu-ilmu kependidikan di dalam job training. Insyaalloh mereka tidak kalah dengan lulusan yang berasal dari lulusan fakultas keguruan karena secara materi mereka merupakan lulusan dari ilmu-ilmu murni yang secara pendalaman materi tentu lebih dalam. Adakah konsep manajemen secara tertulis belum tertuang. Namun karir di LPP Al Irsyad Al dalam prakteknya kami mempunyai sistem Islamiyyah Purwokerto? itu dan sudah berjalan lama. Sejak mulai kapan Sejak kami mulai mereformasi pendidikan manajemen karir di LPP Al Al Irsyad Purwokerto sekitar tahun 1999. Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto diberlakukan? Bagaimana konsep Untuk jabatan karir manajemen di kantor manajemen karir di LPP Al LPP Al Irsyad Purwokerto itu minimal Irsyad Al Islamiyyah sudah pengalaman dan sudah menjabat di Purwokerto? unit pendidikan. Sementara itu untuk menjadi wakil kepala sekolah (Waka) harus memiliki persyaratan diantaranya adalah sudah pengalaman memimpin beberapa even-even yang diselenggarakan oleh sekolah serta mempunyai ide-ide dan gagasan. Jadi tidak harus yang senior yang jadi wakil kepala. Selain itu untuk menjadi pimpinan di tingkat unit pendidikan atau 209
No
Pertanyaan
16
Apakah sekolah atau unit juga dilibatkan dan sejauh mana keterlibatan sekolah?
17
Adakah kendala yang di hadapi dalam pengembangan kompetensi guru? Jika ada, kendala apa yang di hadapi?
18
Adakah kendala lain?
19
Adakah faktor pendukung pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? Dan kalau ada jelaskan faktor tersebut? 210
Hasil Wawancara sekolah. Dan tak kalah penting adalah sudah harus hafal juz 30. Kalau belum hafal maka secara persyaratan tidak memenuhi kriteria, jadi yang bersangkutan gugur Namun demikian tidak mustahil setelah dari masing-masing sekolah mengusulkan calon-calon wakil kepala sekolah atau kepala sekolah, ternyata setelah melalui musyawarah berdasarkan kebutuhan dan kompetensi yang bersangkutan bisa jadi yang bersangkutan dirotasi dan ditempatkan di unit sekolah yang membutuhkan Tentu ada kendala yang kita hadapi. Terutama, kita sering kesulitan mencari pembicara atau trainer untuk melatih guruguru kita. Kesulitan itu biasanya terkait dengan materi atau pelatihan yang akan kita berikan kepada guru-guru kami. Biasanya kita ambilkan pemateri-pemateri yang berkompeten dari kota-kota besar seperti Surabaya ataupun dari Jakarta. Hal itu dilakukan dalam rangka untuk mengembangkan setiap SDM khususnya guru Ada, terutama dalam melaksanakan program pengembangan kompetensi guru mencari waktu kita sering kesulitan karena agenda atau jadwal guru-guru di sekolah sangat padat sekali. Ketika kami membuat perencanaan untuk program pengembangan misalkan pelatihan kesulitannya rata-rata adalah mencari waktu yang tepat atau kompromi antara LPP dan sekolah. Dan yang kedua adalah ketika waktu yang direncanakan sudah fik, justru pembicara atau pemateri yang kadang-kadang justru malah yang tidak bisa Tentu Pada prinsipnya ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah mendukung seluruh program-program pengembangan yang diajukan oleh para biro. Selama ini program-program pengembangan
No
Pertanyaan
20
Adakah faktor lain?
B. Wawancara II C. Hari, tanggal Tempat wawancara Nama Pejabat Jabatan Data yang diperlukan
Hasil Wawancara kompetensi baik guru maupun tenaga yang lainnya di setujui dan tidak hanya sekedar menyetujui bahkan segala anggaran yang di ajukan biasanya dipenuhi selama program-program tersebut baik untuk pengembangan SDM. Bahkan ketua LPP sendiri ikut membantu pembiayaan jika ternyata anggaran yang direncanakan minus Selain di dukung oleh anggaran yang cukup, kesiapan dan motivasi berkembang dari SDM sangat tinggi sehingga memudahkan kami untuk menyusun program pengembangan. Selain itu kami juga mempunyai jejaring dengan lembagalembaga pengembangan yang profesional sehingga memudahkan menyusun daftar kebutuhan pelatihan maupun pengembangan-pengembangan lainnya.
: Selasa, 23 Oktober 2014. : Kantor LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto : Nurhamdan, Lc : Kepala Biro SDM dan Biah Islamiyyah : Program Pengembangan Kompetensi guru
No 1.
Pertanyaan Bagaimana menurut bapak mengenai komitmen LPP Al Irsyad Purwokerto dalam mengembangkan SDM-nya?
2
Mengapa LPP Al Irsyad memberikan perhatian yang besar terhadap pengembangan kompetensi guru?
211
Hasil Wawancara Kami memiliki komitmen terhadap pengembangan SDM di lingkungan LPP Al Irsyad baik guru maupun karyawan dan banyak sekali program pengembangan kompetensi guru di LPP Al Irsyad, tidak hanya guru saja tetapi semua SDM yang ada di lingkungan LPP Al Irsyad Purwokerto. Ada beberapa alasan mengapa LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto memberikan perhatian pada peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan. Pertama, kebutuhan guru pada pengetahuan dan ketrampilan baru. Guru harus
No
Pertanyaan
3
Dan bagaimana bentuk pengembangan kompetensi guruguru di Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
4
Bagaimana proses pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
5
Bagaimana pengembangan SDM setelah mengikuti job training?
6
Adakah pengembangan lain? 212
Hasil Wawancara selalu diberikan masukan pengetahuan dan ketrampilan untuk menjadi pendidik yang profesional. Kedua, guru harus memahami proses belajar, siswa dan memahami pentingnya berbagi pengalaman dan pengetahuan dengan yang lain. Ketiga, guru disiapkan untuk sanggup menghadapi perubahan saat ini dan yang akan datang Program-program pengembangan SDM tersebut antara lain melalui job training, pelatihan SDM setiap semester, program halaqoh, seminar untuk guru, workshop, peningkatan kualifikasi pendidikan baik S1 maupun S2, dan tentu masih banyak lagi Pengembangan SDM khususnya guru memang harus dimulai dari fase seleksi. Artinya yang terpilih mengikuti job training adalah mereka yang memiliki kualitas diri dan kualifikasi yang kita buthkan. Adapun job training adalah sarana yang sangat penting dari proses pengembangan guru karena mereka akan dilatih bagaimana cara mengajar yang baik, bagaimana membuat administrasi pendidikan sampai pada penilaian serta bagaimana mereka harus menjadi pribadi dan profil murobbi atau pendidikan yang baik. Inilah mereka dilatih dalam satu bulan itu, ibaratnya mereka dilatih di kawah candradimuka Setelah mereka selesai megikuti job training, maka sekolah akan melakukan pendampingan dan pembinaan selama satu tahun baik melalui program supervisi maupun program dengan melibatkan dengan berbagai kegiatan. Setelah masa satu tahun maka SDM
No
7
8
9
Pertanyaan
Hasil Wawancara tersebut akan dilakukan evaluasi atau dilakukan penilaian kinerja. Kalau yang bersangkutan dinilai baik dan layak maka yang bersangkutan akan diangkat menjadi pegawai tetap. Namun sebaliknya jika yang bersangkutan tidak menunjukan kinerja yang baik setelah dibina dengan berbagai program pengembangan tersebut, maka yang bersangkutan akan diberhentikan. Dengan demikian mereka-mereka yang tersaring merupakan SDMSDM yang sudah teruji. Bagaimana bentuk pengembangan Setelah mereka diangkat menjadi guru setelah satu masa percobaan di pegawai tetap maka pengembangan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah berikutnya adalah dengan Purwokerto? memberikan pelatihan-pelatihan secara berkala, mereka Juga dikirim untuk mengikuti berbagai kegiatan seminar, workshop, visit studi, pelatihan dan membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) maupun pelatihan baik yang dilaksanakan oleh unit kerja, LPP maupun yang dilaksanakan oleh lembaga di luar Al Irsyad. Mereka juga diberikan kesempatan untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi baik program pendidikan S2 maupun S3. Selain secara profesional mereka dibekali dengan berbagai skill, LPP juga mengembangkan kompetensi spiritual mereka dengan kegiatan halaqoh setiap sepekan sekali. Bagaimana konsep pengembangan Konsep membangun pribadi guru kepribadian guru? yaitu dengan melalui program halaqah dan standarisasi guru. Bagaimana konsep pengembangan Sifat kegiatan ini adalah wajib bagi khususnya konsep halaqoh? seluruh guru. Setiap kegiatan yang bersamaan dengan kegiatan halaqoh, maka kegiatan yang harus diprioritaskan adalah kegiatan halaqoh termasuk kegiatan rapatrapat. Program ini dibagi menjadi 213
No
Pertanyaan
10
Bagaimana materi kegiatan halaqoh?
11
Bagaimana konsep perencanaan pengembangan SDM di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
214
Hasil Wawancara beberapa kelompok yang masingmasing kelompok terdiri dari 10-12 guru. kegiatan dilaksanakan setiap sepekan sekali untuk pengembangan spiritual pegawai sehingga pegawai akan merasa nyaman dan ikhlas dalam menjalankan tugasnya. Kegiatan halaqoh berisi tentang setoran hafalan Al Qur’an, kultum tafsir Al Qur’an dan materi inti. Untuk materi halaqoh dibagi menjadi tiga bagian yang masing-masing diampu oleh seorang muallim sesuai dengan bidangmya. Ketiga materi tersebut yaitu materi Aqidah, akhlak dan fiqih. Materi aqidah menitikberatkan pada aspek makna tauhid dan masalah yang terkait dengan keimanan. Adapun materi akhlak lebih menitikberatkan pada tazkiyatunnufus (penyucian jiwa) dan hak-hak seorang muslim. Sementara itu untuk materi fiqih menitikberatkan pada sholat wajib dan sholat sunnah serta fiqih kontemporer. Perencanaan pengembangan kami mulai dengan mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan pengembangan SDM. Setelah teridentifikasi maka kami menyusun program pengembangannnya. Analisis kebutuhan pengembangan tidak hanya terbatas pada pengembangan yang bersifat materi pelatihan saja tetapi juga bagaimana seluruh SDM berkembang secara spiritual melalui berbagai amalan-amalan dalam di ajarkan dalam agama. Itu merupakan pekerjaan yang tidak mudah, membuat SDM bekerja secara profesional sesuai dengan kompetensi tetapi juga soleh secara pribadi. Karena guru-guru kami merupakan profil dan figur-figur
No
Pertanyaan
12
Bagaimana cara saudara untuk mengorganisir program dalam rangka peningkatan dan pengembangan kompetensi guru ? Coba jelaskan
13
Bagaimana konsep pelatihan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
14
Bagaimana konsep pengembangan guru melalui seminar guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
215
Hasil Wawancara murobbi bagi anak-anak kami. Maka gurunya juga harus menunjukkan sikap sebagai seorang murobbi. Tidak hanya sekekar mengajar tetapi tugas mereka lebih berat yaitu mendidik. Mereka harus mempunyai bekal itu. Konsep pengembangan SDM dalam tehnis pelaksanaannya melibatkan jajaran manajemen di unit-unit pendidikan. Sebagai contoh program pelatihan guru-guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah direncanakan oleh Biro SDM dengan melibatkan tim yang terdiri dari kepala Sekolah, wakil kepala sekolah dan guru senior. Tim ini akan merancang dan membuat perencanaan yang meliputi materi, pembicara, biaya dan operasional pelatihan. Setiap awal dan akhir semester tim ini akan merencanakan pelatihan untuk para guru serta melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pelatihan. Dengan demikian setiap satu tahun LPP Al Irsyad Al Islamiyyah menyelenggarakan pelatihan untuk para guru sebanyak 2 kali Untuk perencanaan pelatihan sudah kami rencanakan sejak awal tahun pelajaran dan pada saat menyusun program kerja serta sudah kami paparkan pada saat rapat kerja. Kami juga meminta masukan dari sekolah terkait tentang bagaimana pelatihan yang tepat dan sesuai kebutuhan untuk guru disemua unit pendidikan Al Irsyad Pada dasarnya LPP Al Irsyad memfasilitasi pengembangan guru, salah satunya adalah dengan mengadakan kegiatan berupa seminar pendidikan dengan mengundang nara sumber yang berkompeten di bidangnya. Di
No
Pertanyaan
15
Bagaimana konsep pengembangan guru melalui workshop di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
16
Adakah pengembangan karir di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto? Jika ada, bagaimana proses pengembangan karir di?
216
Hasil Wawancara samping itu biasanya masing-masing unit pendidikan dari TK sampai SMA juga mengadakan hal sama setiap setahun sekali dengan tema yang berbeda Pada dasarnya program Workshop pengembangan silabus dan perangkat pembelajaran sudah berjalan lama dan dari tahun ke tahun. Harapannya adalah sebelum semester baru atau tahun ajaran baru di mulai seluruh perangkat kurikulum sudah selesai. Dengan demikian nantinya guru tinggal fokus dipembelajaran, karena perangkat pembelajaran sudah di siapkan pada saat liburan siswa. Untuk kegiatan Workshop pengembangan silabus dan perangkat pembelajaran tergantung dari kebutuhan unit, rata-rata 2-3 hari. Dan jika seandainya waktunya masih kurang tidak menutup kemungkinan bisa sampai 4 hari Semua guru mempunyai peluang untuk berkembang dan menjadi wakil kepala sekolah atau bahkan menjadi kepala sekolah. Semua mempunyai kesempatan yang sama, mekanisme di kami ini kita budayakan kehidupan demokrasi. Artinya untuk mengisi satu jabatan tertentu misalkan wakil kepala sekolah, sekolah mempunyai hak untuk mengusulkan kepada LPP Al Irsyad untuk dicalonkan sebagai wakil kepala sekolah. Terkait usulan dari sekolah, LPP Al Irsyad pasti akan memusyawarahkan dan di lihat track record yang bersangkutan. Jika seandainya tidak ada catatan yang negatif biasanya yang bersangkutan akan di angkat menjadi wakil kepala sekolah atau bahkan kepala sekolah. Selain prosedur itu, kadang-kadang juga Ketua LPP Al Irsyad
No
Pertanyaan
17
Adakah kendala yang di hadapi dalam pengembangan kompetensi guru? Jika ada, kendala apa yang di hadapi?
18
Adakah faktor pendukung pengembangan guru di LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto?
217
Hasil Wawancara memutuskan berdasarkan masukan dan pertibangan dari biro SDM dan ketua haria Kita memang memiliki jumlah tenaga pendidik dan tenaga kepndidikan yang boleh dibilang sangat banyak dan melimpah. Dengan jumlah guru yang sangat banyak tersebut membuat pemetaan kebutuhan dan analisa pengembangan SDM. Akan tetapi sering kali kita dihadapkan pada persoalan bagaimana membuat guruguru yang kita sudah bina dan kita kembangkan kompetensinya tidak keluar dari Al Irsyad. Beberapa kali guru-guru yang potensial dan sudah bagus akhirnya memilih untuk keluar dari Al Irsyad setelah masa ikatan kerjanya selesai karena ada tawaran yang menggiurkan di luar. Dan persoalan yang kedua adalah khususnya para ustadzah yang mendapatkan suami di luar kota, pada akhirnya juga keluar karena mengikuti suami. Padahal yang bersangkutan sudah bagus dan sangat potensial. Pada prinsipnya ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah mendukung seluruh program-program pengembangan yang diajukan oleh para biro. Selama ini program-program pengembangan kompetensi baik guru maupun tenaga yang lainnya di setujui dan tidak hanya sekedar menyetujui bahkan segala anggaran yang di ajukan biasanya dipenuhi selama programprogram tersebut baik untuk pengembangan SDM. Bahkan ketua LPP sendiri ikut membantu pembiayaan jika ternyata anggaran yang direncanakan minus
2. Struktur LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto KETUA LPP Ali Umar Basalamah, S.T. KETUA HARIAN LPP Totok Yulianto, S.Pd.
BIRO SDM dan BIAH ISLAMIYYAH Nur Hamdan, Lc
1. 2. 1. 1.
Bidang Biah : Nurhadi, Lc. Arif Rahman H, M.A. Bidang Humas Qomaruddin, S.Sos. Bidang Administrasi Triswandi
Biro Pend. Islam & Bhs Arab Ibnu Rochi S, Lc Bid. Al Qur’an Agus Tardian, S.Pd.I.
BIRO KESISWAAN Parjiyana, S.Pd.Kons
BIRO KEUANGAN Nur Fitri Umiyati, S.Pd.SD Bidang Keuangan Sony Nurcahyo, S.E
Bid. B. Arab Suhairi Umar, S.Pd.I.
233
3. Data Guru LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Daftar Guru TK
No
Nama Lengkap
Pend
Lulusan
1 2 3
Sri Asih, S.Pd.AUD. Nurul Kurnia Hayati Rofiqotul Hasanah, S.Pd.AUD.
S1 D2 D1
PGTK IKIP Yogya PGTK
4
Esti Nastiti Handayani, S.Pd.
S1
UNY
5 6 7 8 9 10 11
Siti Mufidah, S.Pd.AUD. Shinta Kanti Nugrahaningrum, S.E. Siti Fatonah, S.Pd.AUD. Laely Fitriyani, S.Pd.I. Endang Tri Utami Rahayulihati Khusnul Muasyaroh
S1 S1 D2 S1 SMA SMA SMA
UMP UMS STAIN STAIN SMA SMA PGAN
12
Umu Hani Afiyatun
S1
13
Nur Sabiha, S.Ag.
14 15 16
Jurusan PAUD FIP PGTK Kurikulum & Teknologi Pendidikan PGTK Ekonomi Tarbiyah
Posisi / Jabatan Walas B4 Walas B1 Walas B2 Walas A3 Walas A4 Waka Level B Walas A2
TK
Pendamping A1 Walas B3 Kepala Sekolah
STAIN
PAI
Pendamping B1
S1
IAIN
Tarbiyah
Siti Aminah Rokhiah, S.Psi.
S1
UGM
Psikologi
Ema Nurfadilah, S.Sos. Desi Irawati, S.E.
S1 S1
UNSOED UNSOED
Sosiologi Fak. Ekonomi
234
Waka Level A Waka Pengembangan & Humas Pendamping A4 Pendamping B2
No 17
Nama Lengkap Diah Rosanti, S.Sos.
Pend S1
Lulusan UNSOED
18
Jannatul Ma'wa, S.H.I.
S1
STAIN Pwt
19
Khusnul Khotimah, S.Si.
S1
UNSOED
20
Dyah Nurnaini, S.Pt.
S1
UNSOED
Jurusan FISIP Jurusan Syari'ah Fak. MIPA Fakultas Peternakan
Posisi / Jabatan Pendamping B3 Pendamping B4 Pendamping A3 Pendamping
Daftar Guru SD 01
No
Nama Lengkap
Pendidikan Terakhir Alumni PGAN UT UT UMP IKIP M PWT IAIN Sunan Kali Jaga STAIN Purwokerto
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Musyarofah Siti Mardiyah, A.Ma.Pd. Endang Sulastri Jusup Sutjahjo, S.Pd. M. Sunarso Hasnah Nur Hidayati Siti Khomsah, S.Pd.I.
Pend SMA S1 SMA S1 D3 S1 SMA
8.
Kurnia Rahayu, A.Ma.Pd.
D2
IKIP Semarang
9. 10.
Rusminah, S.Pd.SD Waginah
D2 D1
UT PGTK 235
Jurusan
PGSD PGSD Bhs. Indonesia Geografi Tarbiyah Tarbiyah Seni Rupa dan KerTang PGSD
Posisi / Jabatan Asisten Kelas I D Guru Olahraga Walas III D Ketua Bidang Personalia Guru Al Qur'an I - IV Guru PAI Kelas I & II Guru Al Qur'an I - III & VI Asisten Kelas I C Walas III D Guru Al Qur'an I - III & VI
No 11. 12. 13. 14.
Nama Lengkap Drs. Andi Mulyono Misbahudin, S.Ag. Arini Rosyidah, S.Pd. Machfud Fathoni, S.Pd.
S1 S1 S1 S1
15.
Yuliyanti, S.Pd.
S1
16.
Isni Ekowati, S.Pd.
S1
17.
Dwi Wahyuni, S.S., M.S.I.
S2
18.
Yanto, S.Pd.I.
S1
19.
Bahtiar Furqoni, S.Pd.
S1
20.
Desi Wahyu Septiani, S.Pd.
S1
21.
Ita Purnamasari, S.Pd.I.
S1
22.
Lusiyati Retnosari, S.Pd.
S1
23.
Abdurrohman, S.Pd.I.
24.
Agus Pitono, S.Pd.
S1
25.
Gati Rahayu, S.Pd.Si.
S1
Pendidikan Terakhir IKIP Jogjakarta IAIN Sunan Kalijaga IKIP Jogjakarta UNY S1, FKIP UMP, Purwokerto
Geografi Tarbiyah TP Pend. Geografi
Posisi Walas IV A/ Jabatan Guru Al Qur'an I - V Walas VI A Walas V A Walas II B
Pend. Bhs, Universitas Sastra Indonesia Muhammadiyah Purwokerto & Daerah IAIN Walisongo Bahasa Arab Semarang STAIN Purwokerto Tarbiyah Pend. Jasmani UNNES Kesehatan & Rekreasi Pend. Bahasa UMP dan Sastra Indonesia Pendidikan STIT SIFA - Bogor Agama Islam Pend. Bhs UMP Inggris
SMA
Asisten Kelas Guru PAI Guru Al Qur'an Guru Olah raga
Asisten Kelas Guru PAI Guru Kelas Guru Al Qur'an I - IV
Universitas Muhammadiyah Purwokerto Universitas Negeri 236
FKIP
Walas IV C
Fak. MIPA
Walas II E
No
Nama Lengkap
Pendidikan Terakhir Yogyakarta Fak. Ilmu Sosial PAI Fak. Ilmu Sosial Matematika
26.
Narsiti, S.Pd.
S1
27.
Maria Ulfa, S.Pd.I.
S1
28.
Basuki Dwi Sulistyo, S.Pd.
S1
29.
Suwarto
30.
Muhammad Iqbal, S.E.
S1
UMS
Manajemen
31.
Nur Aisyah Amini, S.Si.
S1
UNSOED Purwokerto
Biologi
32. 33. 34.
Teguh Susila, S.Psi. Dra. Sida Sasmitaningsih Titi Yuniarti, S.E.
S1 S1 S1
UNSOED Purwokerto UNS
35.
Casrini, S.P.
S1
UNSOED Purwokerto
S1
STAIN Purwokerto
S1
LIPIA
Trining Dyah Kartikarini, S.Ag. 37. Salimuddin, Lc. 36.
SMA
UNNES
Posisi / Jabatan
Universitas Negeri Semarang SPG
38.
Sudrajat, S.Sos.
S1
UNSOED Purwokerto
39. 40.
Rofik Anhar, S.HI. Salimun, S.Pi.
S1 S1
STAIN Purwokerto Univ Brawijaya
41.
Faizal Wihuda, S.E.
S1
UNSOED Purwokerto 237
Psikologi Biologi Akuntansi Pertanian Agronomi PAI Syariah FISIP Adm. Negara Syari'ah Perikanan Ekonomi Manajemen
Guru Al Qur'an I - III & V
Walas II A Walas V B Waka Kurikulum & Kemuridan Walas VIII Pa / IPA, Biologi & PKn Guru BK Asisten Kelas I A PJ Akselerasi Walas I A Guru Al Qur'an I - III Guru PAI Walas VI D Waka Level IV - Sarpras Walas VI C PJ Al Qur'an
No 42.
Nama Lengkap Slamet Nuryanto, S.Pt.
S1
43.
Dewi Nikenti Istirin, S.Sos.
S1
44.
Argo Suseno, S.T.
S1
45.
Sulistiyowati, S.S.
S1
46.
Ana Merdekawati, S.TP.
S1
47.
Imalia Din Indriasih, S.Sos.
S1
48. 49. 50. 51. 52. 53.
Heri Saputro Dewi Kartika Sari, S.Si. Nana Niken Kusumawardani, S.Sos. Nur Azizah, S.Si. Latri, S.Si. Rahmat Safari, S.P.
SMA S1 S1 S1 S1 S1
54.
Supinah, S.Si.
S1
55.
Yuli Setioningrum, S.Si.
S1
56.
Yunika Veliasih, S.Pi.
S1
57.
Alfiyan Hasanudin
SMA
Pendidikan Terakhir UNSOED PWT Peternakan Ilmu UNDIP Semarang Komunikasi UNDIP Teknik Kimia Fak. Sas & Fil UNS Ind Jur Linguistik Teknologi UNSOED Purwokerto Pertanian FISIP Adm. UNSOED Purwokerto Negara MAN Sumpiuh UNSOED PWT Kimia FISIP Adm. UNSOED Purwokerto Negara UNSOED Purwokerto Biologi UNSOED Purwokerto Fak. Biologi UNSOED PWT Fak. Pertanian Biologi UNSOED PWT Lingkungan UNSOED Purwokerto Biologi Prodi Manajemen UNSOED Purwokerto Sumberdaya Perairan MA Muhammadiyah Pekuncen 238
Posisi Walas III / Jabatan Guru Mapel Akselerasi BI & Bing Guru Komputer Walas IV D Walas I C Walas II D Guru Al Qur'an I - V Walas II C Walas I B Walas III Walas I D Guru Al Qur'an I - V Guru Al Qur'an I - III & V Walas IV B Walas VII Pa / MTK
Guru Al Qur'an
No 58. 59.
Nama Lengkap Almiya Safitri Anggun Bugarinda Putri, S.Si.
SMA S1
60.
Dwi Kurnia Murdiasih, S.Si.
S1
61.
Nur Amalina, S.Psi.
S1
62.
Sri Lestari, S.E.
S1
63.
Siti Nur Ajijah, S.Si.
S1
Pendidikan Terakhir MA Darun Najat Tegalmunding Biologi, UNSOED Biologi Purwokerto Biologi, UNSOED Biologi Purwokerto UNDIP Semarang Psikologi Ekonomi UNSOED Purwokerto Pembangunan Fak. Sains dan Teknik MIPA UNSOED Pwt
Posisi / Jabatan Guru Al Qur'an Guru Kelas Guru Kelas Guru BK Guru Kelas Guru Kelas
Daftar Guru SD 02
No
Nama Lengkap
1 2
Sri Murti Farida Afriani
3
Akhmad Munarso, S.Pd.
4 5 6
Endah Suminar Yuniarti, S.Pd. Zuni Zunaeroh Heriyanto, S.Ag.
Pendidikan terakhir Pend Alumni S1 UT S1 UT S1
UMP
S1
UMP
S1 S1
UT STAIN Purwokerto 239
Jurusan PGSD PGSD Bahasa Indonesia Pend. Matematika PGSD Fak. Tarbiyah
Posisi/Jabatan Walas IV Guru Al Qur'an Guru Olahraga Walas VI B Guru Al Qur'an Guru Al Qur'an I - IV
No
Nama Lengkap
Pendidikan terakhir Pend Alumni
7 8 9 10 11 12 13 14 15
Kuswanto Mujiati, S.Ag. Sri Rejeki, S.Pd. Sunhaji, S.Ag. Nur Iswayanti, S.Pd.I Totok Yulianto, S.Pd. Anang Utama, S.Pd. Endang Listiyaningsih, Febriyanti, S.Pd.
S1 S1 S1 S1 D2 S1 S1 S1 S1
UT STAIN PWT IKIP N Jogja IKIP M PWT STAIN PWT UNS UNES STAIN Surakarta UMP
16
Emas Satriati Suryaningsih,
S1
UMP
17 18 19 20 21 22 23
Irma Muspidawati, S.Pd.I Lina Trisnawati, S.Pd. Ratna Dewi Kartika, S.Pd. Ririn Indriyani, S.Pd. Wiwin Eka Lestari, S.Psi. Sri Wahyuningrum, S.Pd. Wiwin Wijayati, S.Pd.
S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1
UMP FKIP UNS Surakarta FKIP UNS Surakarta UMS UMP UMP UNNES
24
Andreas Purnomo Dewo
S1
UNY
25
Diah Nur Fitri Rahmawati,
S1
UPI
Jurusan PAI PGSD Tarbiyah Bhs. Inggris PAI Tarbiyah BK Geografi PAI Bhs. Inggris FKIP Bhs. Inggris PAI Bahasa Inggris Biologi FKIP Fak. Psikologi Bahasa Inggris Bahasa & Seni Pend. Jasmani Kesehatan & Rekreasi Pend. Bahasa
240
Posisi/Jabatan Walas VI Guru Al Qur'an Walas I Guru PAI Walas IV Waka Level V - VI Walas V Guru Al Qur'an Waka Level I - II Waka Level I - PJ. English Guru Al Qur'an Walas II Walas I Asisten Walas II BK Guru Mapel Guru Mapel Guru olah raga Guru Mapel
No
Nama Lengkap
Pendidikan terakhir Pend Alumni
26
Honip, S.Pd.
S1
27
Rasito, S.Pd.
S1
28
Vini Kartika Sari, S.Pd.
S1
29 30 31 32 33
M.Syaefudin Mughni, S.Pd.I. Khalimatur Rosyidah, S.PdI. Ulil Khusna, S.Pd Tri Setiadi, S.Pd.I. Dian Ayu Ratnasari, S.Pd.
S1
Jurusan dan Sastra Indonesia Pend. Bhs UMP Inggris Universitas Sebelas Maret PGSD Universitas Pancasakti Pend. Tegal Matematika IAIN
S1 S1 S1 S1
STAIN UNES UNSOED PWT Biologi
34
Laely Maharani, S.TP.
S1
UNSOED Purwokerto
35 36
Lia Lindawati, S.Si. Rida Padmini, S.Sos.
S1 S1
37
Fanny Candra Kartika, S.E.
S1
38
Tessari Inayah, S.Pi.
S1
39
Sexio Budi Santoni, A.Md.
D3
40 41
Ambar Sulistyani, S.S. Indah Susilaningrum, S.Si.
S1 S1
UNSOED PWT UNSOED Purwokerto Univ. Islam Sultan Agung Smg UNSOED PWT AMIK Kartika Yani Yogyakarta USM Surakarta UNSOED Purwokerto 241
Posisi/Jabatan
Guru Mapel Guru Kelas Guru Kelas
Bahasa Arab
Guru PAI
Tarbiyah Geografi Peternakan
Guru Al Qur’an Guru Olah raga pi PJ. Qur'an Guru Al Qur’an
Teknologi Pertanian Kimia Adm. Negara
Walas III Walas V Walas III C
Manajemen
Walas II
Perikanan
Walas I TIK
Bahasa Inggris Biologi
Guru Bhs Inggris Walas 2
Pendidikan terakhir Pend Alumni S1 UTS Yogyakarta S1, FE UNSOED S1 Purwokerto
No
Nama Lengkap
42
Evi Widiastuti, S.Psi.
43
Siti Puji Yunianti, S.E.
44
Zaenal Abidin, S.P.
S1
UNSOED Purwokerto
45
Muji Astuti, S.TP.
S1
UNSOED Purwokerto
46
Siti Badingah, S.P.
S1
UNSOED PWT
47
Kurniawan Yunianto, S.P.
S1
48 49 50 51 52 53
Sulistriyani, S.S. Diah Rahmawati Hurip Prayogi Faizul Munif, S.Si. Luki Ekawati, S.Si. Maftuchah Zein, S.Psi.
54
Nanik Yuni Setyowati, S.Si.
S1
55
Tri Ariyanti, S.Si.
S1
56
Iswati, S.Si.
S1
S1 SMA SMA S1 S1 S1
Fak. Pertanian UNSOED PWT UNSOED Purwokerto MMA Al Hikmah 02 UNSOED Purwokerto UNSOED Purwokerto UMP Biologi, UNSOED Purwokerto Biologi, UNSOED Purwokerto UNSOED Purwokerto 242
Jurusan Psikologi
Posisi/Jabatan BK Walas III A
Agrobisnis Pertanian Teknologi Pertanian Budidaya Pertanian Agronomi Hama dan Penyakit Tanaman Ilmu Budaya
Guru Al Qur'an Asisten Walas I Guru Al Qur'an
Guru Al Qur'an
Biologi Kimia Psikologi
Guru Kelas Guru Al Qur'an Guru Al Qur'an Waka Level Guru Kelas Guru BK
Biologi
Guru Mapel
Biologi
Guru Mapel
Sain dan
Guru Kelas
No
57 58 59 60
Nama Lengkap
Rosiane Yan F., S.Sos. Alex Nanang Agus Sifa, S.Fil.I Nur Mufidah Dewi Mu’azah, S.E
Pendidikan terakhir Pend Alumni
Jurusan Teknik Ilmu Administrasi Negara
Posisi/Jabatan
S1
UNSOED Purwokerto
S1
ISID Gontor
Filsafat
Waka level
SMA Unisula
IPS Ekonomi
Guru Al Qur’an Asisten Walas
SMA S1
Asisten Walas
Daftar Guru SMP
No
Nama Lengkap
Pend
1
Nandi Mulyadi, S.Ag
S1
2
Ririn Nursanti, S.Pd.I.
S1
3
Nandar Sujono, S.Pd.
S1
4
Eko Suwardi, S.Pd.
S1
5
Anis Tri Wulandari, S.Pd.I.
S1
Pendidikan terakhir Alumni Jurusan IAIN Sunan Gunung Pend. Bahasa Djati Bandung Arab STIT Muh Kediri
PAI
Universitas FKIP Muhammadiyah Purwokerto FKIP, Universitas Pend. Muhammadiyah Purwokerto Matematika IAIN Walisongo Tarbiyah 243
Posisi/Jabatan Kepala Sekolah Waka Level III – Keuangan Walas VII Pi / PJ. Bilingual Bhs. Inggris Waka Guru Mapel
No 6
Nama Lengkap Anis Al Aini, S.Pd.
S1
7
Iqbal Huda Amanullah, S.Pd.I.
S1
8
Nur Hadiyatun, S.Pd.I.
S1
9
Prita Meiga Ayunanda, S.Pd.
S1
10
Diana Tri Rahayu, S.Pd.
S1
11
Setyo Utomo, S.Si
S1
12
Mustamim Luthfi , S.Pd.I.
S1
13
Muhsin, S.Pd.I.
D3
14
Darsitun, S.Pd.I.
SMA
15
Wahyu Mayranti, S.Pd.
S1
16
Ferina Kristinawati, S.Pd.
S1
17 18 19
Nurul Dwi Hayati, S.Pd.I. Heti Nuraeni, S.Pd. Novelita Maya Sari, S.Pd. Taufik Adi Pamungkas, S.Pd.Jas.
S1 S1 S1
20
S1
Pendidikan terakhir Semarang FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Posisi/Jabatan Bhs Indonesia
Pendidikan Agama Islam Pendidikan STAIN Purwokerto Agama Islam Pend. UNNES Matematika Bahasa, Sastra FKIP Universitas Indonesia dan Muhammadiyah Purwokerto Daerah Fak MIPA UNNES Pend. Fisika Tarbiyah, UIN Sunan PAI Kalijaga Yogyakarta PAI PP Islam Al Ukhuwah PAI SKH Fak. Sastra UM Malang B Indonesia Universitas Negeri Fak. Bahasa Yogyakarta Jerman STAIN Purwokerto Prodi Bhs Arab UNNES Bahasa & Seni UNNES Ekonomi Ilmu UNY Keolahragaan 244 STAIN Pekalongan
Guru Mpel Guru PAI Guru Al Qur’an Guru Mapel Guru Mapel Guru Mapel Waka Tahfidzul Qur'an Guru Al Qur'an I - IV Guru Bhs. Indonesia Walas VIII Pa Guru Al Qur'an Walas Guru Guru olah raga
No 21
Nama Lengkap Amri Adityas Priyanto, S.Pd.
Pendidikan terakhir S1
Bimbingan & Konseling (BK)
UAD Fak. Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang
22
Besti Sumarlin, S.Pd.
S1
23 24 25 26 27
Arian Sahidi, S.Pd.I Binti Maziyyah, S.Pd. Masnun Alim Tutut Andriani, S.Sos. Lilik Liqonnisa, S.Psi.
S1 S1 D2 S1 S1
Ma'had Tanfizul Qur'an
28
Umi Palupi, S.TP.
S1
UNSOED PWT
29 30 31
Wahyuni Lestari, S.Si. Novie Wijayanti, S.Si. Aprilyana Lintawati, S.TP. Sri Sustantri Widiyowati, S.E.
S1 S1 S1
33
Tunjung Salastina, S.S.
S1
34 35 36 37 38 39
Siti Afifah, S.S. Sulistiyani, S.Si. Nurmalya Melati, S.H.I. Firman Maulana, Lc. Rosiana Dwi Saputri, S.Si. Tia Destiana, S.Kom.
S1 S1 S1 S1 S1 S1
32
S1
Guru PAI PAI
UMP
UNSOED Purwokerto UNSOED Purwokerto UNSOED Purwokerto Ekonomi, UNSOED Purwokerto FISIP, UNSOED Purwokerto UNNES Unsoed STAIN LIPIA UNSOED Purwokerto STIMIK Widya Utama 245
Posisi/Jabatan Guru BK
Adm Negara Psikologi Teknologi Pertanian Matematika Biologi Fak. Pertanian
Guru Al Qur’an Guru Al Qur’an Fiqh/Hadist Guru Mapel PJ. BK Walas IX Pa / MTK Walas V D Walas V C Walas VII Pi
Manajemen
Guru Mapel
Bahasa Inggris
Guru Mapel
Bahasa & Seni MIPA Syariah Syariah Fisika Teknik
Guru Mapel Guru Mapel Guru Al Qur’an Guru PAI Guru Mapel Guru Komputer
No 40 41
Nama Lengkap Sufyan Andika Indra Nusantara, S.H.I.
D3 S1
Pendidikan terakhir Purwokerto Informatika LIPIA I’dad ISID Gontor
Syariah
Posisi/Jabatan Guru PAI Guru PAI
Daftar Guru SMAIT No
Nama Lengkap
1
Wasirah
2
Niken Masruroh, S.Ag.
Pend S1 S1
3
Jenia Fortin Cahyaningtias,
S1
4
Rineka Cahyarini, S.Pd.
S1
5 6 7
Sunhadi, S.Pd.I. Ceria Wijaya Putri, S.Pd. Dessy Susi Rahayu, S.Pd
S1 S1 S1
8
Lita Setiawati, S.Pd
S1
Pendidikan terakhir Alumni UT IAIN Walisongo Semarang FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fak. Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta LIPIA STAIZA Jakarta
Fak. Ekonomi Universitas Negeri Semarang 246
Posisi/Jabatan
Jurusan PGSD
Guru Olahraga
PAI
Guru Al Qur'an
Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
G.B.Ind.
Bahasa Jawa
G.BJ
Tarbiyah BK FISIKA Ekonomi
Tahfidzul Qur'an
G.E
No 9 10 11
Nama Lengkap Ning Wiyanti, S.Pd Sholeh Setiaji, S.Pd Syu’bi Nurdiyanti, S.Pd
Pendidikan terakhir S1 S1 S1 Fak. Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang
B Inggris B Inggris
Posisi/Jabatan Guru Mapel Guru Mapel Guru Mapel
Sejarah
G.IPS
12
Tetes Sri Lestari, S.Pd.
S1
13 14
Mahyudin, S.Pd.I. Sumintarsih, S.Sos. Bintoro Condro Purnomo, S.Si. Heru Widodo, Lc.
S1 S1
UMP UGM
PAI Ilmu Sosiatri
S1
UNDIP
Fisika
S1
LIPIA
Syariah
15 16 17
Toha Husein
SMA
18 19
Septi Andayani, S.E. Dwi Nur Handoyo, S.Sos.
S1 S1
FE Univ Cokroaminoto UNSOED Purwokerto
FISIP
20
Vivin Kristiana, S.Si.
S1
UGM Yogyakarta
Fak. MIPA
21 22 23
Ajib Roihan, S.Si. Mei Utami, S.Si. Widodo Aji Pramono, S.Si.
S1 S1 S1
24
Liana Masruroh, Lc.
S1
UGM Yogyakarta UNSOED Purwokerto UGM Yogyakarta Universitas Al Azhar, Cairo, Mesir
247
Kimia Biologi Fisika Syariah
Guru Al Qur'an I - IV Waka Kurikulum Walas IX Putri / IPA Fisika Waka Kemuridan Staf Bidang Pengembangan Kurikulum Walas VII Pa SDP Laboran / Guru MTK & Fisika GuruMapel Walas Walas Guru A Qur’an
No 25 26 27 28
Nama Lengkap Dyah Retno S.Si. Fitri Yani Ningsih, S.Si. Galih Rakasiwi, S.Si. Naser Muhammad Balfas, Lc.
Pendidikan terakhir S1
UNSOED Pwt
S1 S1
UNY UNSOED Purwokerto
S1
Al Azhar Mesir
29
Rochimatun Chasanah, S.Si
S1
30
Sutrisno, A.Md
D3
31
Fathu Rohman, S.T.
S1
Fak. MIPA Universitas Negeri Yogyakarta Stimik Amikom Universitas Muhammadiyah Surakarta
248
Teknik ,Prodi Matematika Kimia Fisika
Posisi/Jabatan Guru Mapel GuruMapel Guru Mapel
Syariah
Guru PAI
Biologi
G.Bio
Komputer
Guru Al Qur’an
Teknik Elektro
Guru Komputer
4. Job deskripsi LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto NO
ASPEK
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
4
Rincian Tugas
1
URAIAN Ketua Harian Bertanggung jawab kepada Ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto atas : 1. Kinerja tim pelaksana harian LPP 2. Kinerja seluruh kepala sekolah Al Irsyad Al islamiyyah Purwokerto 3. Kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah-sekolah Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto. 4. Melaporkan kepada Ketua LPP 1. Mengambil keputusan yang sifatnya tidak strategis tentang hal-hal yang terkait dengan operasional penyelenggaraan pendidikan Al Irsyad Al islamiyyah Purwokerto. 2. Menerbitkan surat yang bersifat intern tentang halhal yang terkait degan operasional pendidikan. 3. Menerbitkan surat jawaban cuti menikah dan cuti melahirkan. 4. Memberikan pembinaan bagi pendidik dan tenaga kependidikan. 5. Memberikan rekomendasi kepada ketua LPP tentang SDM dalam kaitannya dengan pengangkatan, rotasi, promosi jabatan, pemberian reward, pemberian sangsi, pemberhentian dan pengajuan kredit kepada bank (berdasarkan pertimbangan Kepala Biro terkait) 6. Menilai kinerja tim pelaksana harian LPP dan kepala sekolah. 7. Melakukan evaluasi / audit terhadap kinerja tim pelaksana harian LPP dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah-sekolah Al Irsyad Al islamiyyah Purwokerto. 8. Memimpin rapat manajemen sekolah dan tim pelaksana harian LPP. 9. Memberikan keputusan terhadap rekomendasi kepala sekolah tentang mutasi siswa 10. Supervisi menejemen sekolah 11. Supervisi pelaksanaan pendidikan sesuai program di masing-masing sekolah 1. Rutin 1) Menindaklanjuti dan mengawal pelaksanaan keputusan / kebijakan ketua LPP. 2) Melakukan koordinasi dengan tim pelaksana harian LPP dan manajemen sekolah baik melalui pertemuan formal maupun nonformal. 3) Memimpin rapat kepala sekolah dan tim 249
pelaksana harian LPP. 4) Melakukan observasi, supervisi dan evaluasi terhadap kinerja dan pelaksanaan program LPP dan sekolah serta menindaklanjutinya. 2. Periodik 1) Bersama tim, menyusun program dan rencana anggaran LPP. 2) Mengarahkan penyusunan program sekolah dan RAPBS. 3) Mengkoordinir pengkajian dan revisi SMM sesuai target yang ingin dicapai, kondisi dan perkembangan LPP 4) Mengkoordinir penyusunan renstra jangka menengah dan jangka panjang 5) Merevisi POS sesuai dengan kebutuhan dan kondisi LPP 6) Bekerja sama dengan programer membuat program layanan lembaga pendidikan berbasis IT 7) Melakukan evaluasi dan analisis terhadap pembelajaran dengan pola guru mapel dan guru kelas di SD kelas IV - VI. 8) Merintis pelaksanaan pengelolaan lembaga dengan ISO 9) Melakukan penilaian terhadap kinerja tim pelaksana harian LPP dan menejemen sekolah. 10) Melaporkan perkembangan penyelenggaraan pendidikan kepada ketua LPP. 3. Insidental 1) Menindaklanjuti aspirasi, usulan dan pengaduan dari sekolah dan wali murid terkait dengan penyelenggaraan sekolah dan mendokumentasikannya. 2) Membantu menyelesaikan permasalahanpermasalahan yang muncul dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah sesuai kebutuhan.
NO
ASPEK
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
1
URAIAN Bidang Administrasi Bertanggung jawab kepada Kepala Biro SDM terhadap kelancaran layanan dan tertib administrasi LPP. 1. Memberikan rekomendasi kepada Ketua Harian tentang hal-hal terkait dengan pelaksanaan program layanan administrasi LPP 250
4
Rincian Tugas
2. Mengelola pelaksanaan program keadministrasian LPP. 1. Rutin 1. Mengerjakan administrasi umum dan penerbitan surat-surat LPP 2. Membantu mengerjakan administrasi yayasan yang terkait dengan SDM LPP 3. Merekap laporan bulanan data siswa dan SDM seluruh unit 4. Mengarsip dokumen LPP. 5. Mengarsip dokumen Yayasan yang terkait dengan SDM 6. Mengurus pengadaan kebutuhan kantor dan pendistribusian dokumen / surat. 7. Mengurus penyimpanan dan pengambilan dokumen penting dan ijazah asli pegawai masa percobaan dan masa ikatan kerja. 8. Membantu layanan front office 2.
3.
Periodik 1. Menyusun anggaran operasional administrasi LPP 2. Membantu pengadaan rapot dan ijasah TK binaan 3. Mengerjakan administrasi Penerimaan Peserta Didik baru Insidental Membantu kepanitiaan kegiatan tingkat LPP
251
NO
ASPEK
URAIAN
1
Ketua Bidang Humas
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
Bekerjasama dengan sekolah untuk mengelola program publikasi dan marketing LPP dan sekolah
4
Rincian Tugas
1. Rutin 1. Mengelola media komunikasi dan publikasi LPP, serta melakukan perbaikan dan pengembangannya 2. Mengelola layanan front office LPP 3. Bekerjasama dengan sekolah untuk meningkatkan layanan front office 4. Bekerjamasa dengan sekolah untuk pengembangan web layanan informasi 5. Memantau dan mengevaluasi publikasi dan layanan web sekolah 6. Menindaklanjuti hasil pemantauan dan evaluasi 7. Melakukan koordinasi dengan sekolah untuk mensukseskan publikasi di berbagai media massa 2. Peridik 1. Menyusun program dan RAB kehumasan per tahun 2. Menyusun SOP front office 3. Menyusun laporan pelaksanaan program dan realisasi RAB per bulan 4. Menyelenggarakan riset tentang kepuasan orangtua/wali murid terhadap layanan sekolah
Bertanggung jawab kepada Kepala Biro Administrasi, Keuangan, dan Umum terhadap Pelaksanaan program kehumasan LPP
3. Insidental 1. Menanggapi permintaan informasi dari media lain atau menunjuk juru bicara/sumber informasi yang tepat 2. Menindaklanjuti permintaan studi banding yang telah disetujui ketua LPP 3. Memelihara hubungan baik dengan komite sekolah dan lembaga/ormas/komunitas yang dianggap penting untuk tujuan citra positif LPP dan sekolah 4. Mempublikasikan pernyataan-pernyataan sikap LPP kepada masyarakat 5. Mempersiapkan sarana untuk pertemuanpertemuan tingkat LPP dan antar LPP dengan sekolah 252
NO 1 2
ASPEK Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
4
Rincian Tugas
URAIAN Kepala Biro Keuangan Bertanggung jawab kepada Ketua Harian terhadap pengelolaan dan layanan administrasi, keuangan, humas dan hal-hal lain yang bersifat umum di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 1. Mengontrol dan mengevaluasi pelaksanaan sistem layanan keuangan di sekolah dan kantor LPP. 2. Mengontrol dan mengevaluasi layanan administrasi di sekolah dan kantor LPP 3. Mengontrol dan mengevaluasi pelaksanaan program kehumasan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 4. Merintis kerjasama dengan bank dalam hal penerimaan keuangan 5. Memberikan pembinaan dan penilaian terhadap kinerja petugas keuangan, TU dan humas di sekolah dan kantor LPP. 1. Rutin 1) Memantau dan mengevaluasi layanan bidang keuangan dan administrasi di sekolah dan kantor LPP 2) Memantau dan mengevaluasi layanan bidang keuangan oleh pihak bank 3) Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program kehumasan LPP 4) Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program K5 di sekolah dan kantor LPP 5) Mengkoordinir, memantau dan mengevaluasi pengadaan sarpras di sekolah dan kantor LPP 6) Menindaklanjuti hasil pemantauan dan evaluasi sebagaimana tersebut pada butir 1 s.d. 5. 7) Mengelola keuangan dana sehat dan dana abadi LPP 8) Memberikan pembinaan terhadap kinerja petugas keuangan, administrasi dan humas di sekolah dan kantor LPP. 2. Periodik 1) Membuat sistem pengelolaan keuangan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 2) Memandu penyusunan rencana anggaran pendapatan dan belanja seluruh unit 3) Menerima dan memeriksa/menyeleksi pengajuan dropping dengan mengacu APB sekolah/LPP dan mengajukannya ke bendahara LPP untuk mendapatkan persetujuan, serta mengurus proses 253
3.
pencairannya 4) Mengoreksi /meneliti laporan penggunaan dropping setiap unit 5) Mengadakan/memimpin rapat bulanan dengan petugas keuangan dan administrasi dari sekolah dan atau LPP 6) Membuat laporan tentang pengelolaan dan kondisi keuangan, baik yang bersifat bulanan, semesteran maupun tahunan. 7) Melakukan supervisi pengelolaan dan layanan keuangan, administrasi dan humas di setiap unit 8) Mengelola pengadaan sarana Insidental 1) Sesuai kondisi dan kebutuhan menjadi panitia pada iven-iven yang diselenggarakan di tingkat LPP 2) Menangani / menyelesaikan masalah-masalah terkait dengan layanan dan pengelolaan keuangan
Bidang Keuangan NO ASPEK
URAIAN
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
Bertanggung jawab kepada Kepala Biro Keuangan terhadap pengolahan data administrasi insentif SDM dan pengelolaan dana operasional kantor LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto Mengatur pengelolaan anggaran kantor LPP
4
Rincian Tugas
1.
1
Ketua Bidang Keuangan
2.
3.
Rutin 1) Mengerjakan administrasi insentif pegawai yang meliputi gaji, lembur, makan siang, THR, sertifikasi & tunjangan fungsional 2) Mengelola keuangan kantor LPP Periodik 1) Menyusun anggaran kantor LPP 2) Mengajukan belanja kantor LPP dan membuat laporannya Insidental 1) Membantu kepanitiaan kegiatan yang dilaksanakan di tingkat LPP
254
NO 1 2
ASPEK Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
4
Rincian Tugas / Pekerjaan
URAIAN Kepala Biro SDM Bertanggungjawab kepada ketua Ketua Harian LPP dalam hal pembinaan dan pengelolaan SDM di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 1. Mengelola rekruitmen pegawai baru sesuai dengan analisa kebutuhan sekolah dan kebijakan ketua LPP. 2. Memberikan pembinaan terhadap manajemen sekolah dan seluruh SDM, baik diniyah maupun profesional 3. Mengambil langkah-langkah strategis dalam penyelesaian masalah manajemen sekolah dan seluruh SDM, dalam hal ini tidak harus menunggu laporan resmi dari kepala sekolah (memperhatikan permasalahannya, harus segera diselesaikan atau tidak) 4. Dengan berkoordinasi dengan ketua harian LPP, memberikan rekomendasi kepada Ketua LPP tentang pengangkatan, mutasi, promosi jabatan, sanksi dan atau pemberhentian pegawai. 5. Mengirimkan delegasi / studi banding dengan mengacu keputusan/kebijakan ketua LPP. 6. Merintis kerjasama dengan Instansi/badan layanan kesehatan mengacu pada keputusan/kebijakan ketua LPP 7. Memberikan pembinaan atas kinerja bidang personalia dan biah Islamiyyah. 8. Memberikan pembinaan diniyah terhadap karyawan BU 1. Rutin 1) Mengawal, memantau dan mengevaluasi kinerja SDM, antara lain melalui : Supervisi/observasi : kondisi sekolah dari sisi SDM, pembelajaran, administrasi SDM, dan lain-lain yang terkait dengan SDM/ketenagaan Pertemuan formal / informal dengan menejemen sekolah / pendidik dan tenaga kependidikan Inspeksi 2) Menindaklanjuti hasil pemantauan/evaluasi kinerja SDM. 3) Memantau kesejahteraan SDM 4) Memantau pelayanan kesehatan dan menyelesaikan permasalahan yang muncul. 5) Menyelenggarakan pembinaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris bagi SDM 2. Periodik 255
1) Mengevaluasi dan merevisi standar kompetensi SDM 2) Membuat sistem pembinaan SDM dalam rangka standarisasi SDM 3) Mengevaluasi dan merevisi format DP3 sesuai kondisi dan kebutuhan 4) Membuat sistem penilaian pegawai dengan portovolio 5) Menyelenggarakan/mengkoordinir penilaian kinerja pegawai dengan DP3/portofolio 6) Menyelenggarakan/melaksnakan pembinaan SDM dalam rangka peningkatan kompetensi, antara lain melalui : Seminar Pelatihan Workshop Studi banding Magang Pembinaan individual 7) Menyelenggarakan rekrutmen dan job training pegawai baru sesuai analisa kebutuhan 8) Mengurus proses pengangkatan ( masa percobaan, pegawai tetap yayasan, pegawai fungsional ) dan pemberhentian pegawai. 9) Membuat draf ketentuan MPP (Masa Persiapan Purna tugas) 10) Memfasilitasi dan memantau pendidikan S1 atau lainnya yang dibiayai oleh Al Irsyad. 11) Menjajagi kemungkinan kerjasama dengan Rumah Sakit Siaga medika, Ortopaedi Purwokerto dan Bunda Arif 3. Insidental 1) Mengirimkan delegasi seperti studi banding/pelatihan seizin ketua LPP. 2) Menyelenggarakan rekrutmen pegawai baru (fungsional) karena kebutuhan yang mendesak 3) Mealksnakan kerja sama dengan pihak luar dalam bidang pendidikan dengan mengacu pada keputusan/kebijakan ketua LPP. 4) Sesuai kondisi dan kebutuhan, membantu kepanitiaan/tim di luar ke-SDM-an 5) Menyelesaikan/menangani kasus-kasus / permasalahan SDM sesuai dengan : Peraturan kepegawaian Prosedur yang berkaitan dengan SDM/kepegawaian Kebijakan ketua LPP
Ketua bidang Biah Islamiyyah 256
NO
ASPEK
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
1
URAIAN Ketua Bidang Biah Islamiyyah Bertanggungjawab kepada ketua Biro SDM dalam hal pengelolaan Bi’ah Islamiyyah di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokrto 1. 2.
3.
4
Rincian Tugas
Mengelola pembinaan diniyah sesuai dengan analisa kondisi SDM. Memberikan pertimbangan kepada kepala Biro SDM sehubungan dengan pengangkatan, mutasi, promosi jabatan, atau pemberhentian pegawai Merekomendasikan pemanggilan SDM kepada biro SDM dalam rangka pembinaan diniah
1. Rutin 1) Menyelenggarakan dan melaksanakan pembinaan diniyah SDM di lingkungan LPP dan Badan Usaha Al Irsyad Al Islamiyyah Purwkkerto 2) Menyelenggarakan dan melaksanakan pembinaan diniah bagi SDM TK Al Irsyad Sikapat dan Kaliori. 3) Memantau / mengevaluasi akhlak SDM serta menindaklanjutinya sesuai kebutuhan 4) Menyelenggarakan pengajian bagi istri pegawai di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 2. Periodik 1) Menyusun sistem dan materi pembinaan diniah SDM untuk lima tahun ke depan 2) Menyusun program kerja bi’ah beserta anggarannya 3) Menyiapkan perangkat administrasi pembinaan diniyah SDM 4) Menyelenggarakan kegiatan qurban, I’tikaf, dan Bina Diniyah Ustadzah pada bulan Ramadhan. 5) Membantu penyelenggaraan rekruitmen dan job training pegawai di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto dalam hal diniah/keIslaman. 6) Mengevaluasi dan merevisi DP3 khususnya dalam hal diniah/ke-Islaman sesuai kondisi dan kebutuhan 7) Membuat laporan perkembangan pembinaan diniyah kepada Ketua LPP 3. Insidental 1) Sebagai konsultan diniyah/spiritual bagi SDM 257
2) Melaksnakan pemanggilan SDM dalam kaitannya dengan pembinaan diniyah SDM 3) Menyelesaikan masalah (kasus-kasus) perilaku/ akhlak SDM
Biro Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab NO ASPEK URAIAN 1 2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
4
Rincian Tugas
Kepala Biro Pendidikan Islam dan bhs Arab Bertanggung jawab kepada ketua LPP dalam hal operasional kurikulum internal, pengembangan kurikulum dan kesiswaan. 1. Mengelola pelaksanaan program kurikulum internal 2. Memberikan rekomendasi pengampu mapel PAI, Bahasa Arab dan Al Qur’an kepada kepala biro pendidikan 3. Mengajukan rekomendasi pengembangan kurikulum dan kesiswaan ketua LPP melalui ketua harian LPP 1. Rutin 1) Memantau dan mengevaluasi pelaksanaan program kurikulum internal, antara lain melalui : Supervisi/observasi pembelajaran dan pencapaian standar mutu Pertemuan formal / informal dengan menejemen sekolah / pendidik dan tenaga kependidikan Inspeksi 2) Menindaklanjuti hasil pemantauan dan evaluasi 3) Menyelenggarakan/mengkoordinir/melaksanakan penyusunan kurikulum internal dan modul. 4) Bekerja sama dengan BU dalam hal proses pencetakan modul 5) Merancang pengembangan kurikulum dan kesiswaan dan mendiskusikan dengan kepada biro pendidikan 2. Periodik 1) Menyusun program kerja 2) Membuat sistem penilaian Al Qur’an 3) Mengajukan rancangan pengembangan kurikulum dan kesiswaan melalui ketua harian LPP 4) Melakukan sosialisasi teknis pengembangan dari program pengembangan yang sudah disahkan 3. Insidental Membantu tim lain di luar tugas pokoknya
Biro Kesiswaaan NO ASPEK
URAIAN 258
2
Indentitas Jabatan Tanggung Jawab
3
Wewenang
4
Rincian Tugas
1
Kepala Biro Kesiswaan Bertanggung-jawab kepada ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto terhadap pelaksanaan program kependidikan bagian kesiswaan. 1. Memberikan rekomendasi kepada ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto tentang hal-hal yang terkait dengan pelaksanaan program Kesiswaan 2. Mengelola pelaksanaan program Kesiswaan 1. Membuat program kerja kesiswaan dan RAB 2. Mengkoordinasikan program kesiswaan terkait dengan : Halaqah, Bina Prestasi, Pramuka, ekstrakurikuler. Bimbingan Konseling. 3. Memfasilitasi kebutuhan – kebutuhan penyelenggaran program dan kesiswaan. 4. Melakukan hubungan kerja dengan pihak terkait berhubungan dengan program kesiswaan. 5. Melaksanakan pertemuan rutin bulanan dengan pihak terkait dengan Kesiswaan 6. Melakukan evaluasi tentang penyelenggaraan program kesiswaan. 7. Melaksanakan supervisi kegiatan kesiswaan. 8. Mengawal pelaksanaan program kesiswaan. 9. Melaporkan kepada ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto yang berkaitan dengan program kesiswaan.
5. Profil Yayasan
259
PROFIL
YAYASAN AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO
Jalan Jatiwinangun No. 37 Purwokerto Telp/Fax (0281) 636623, website : alirsyadpwt.com
260
Profil
YAYASAN AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO Bab 1. Pendahuluan Al Irsyad Al Islamiyyah mudah dikenal sebagai sebuah organisasi masyarakat yang memfokuskan diri pada pengelolaan pendidikan berbasis Islam. Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto sendiri telah dikenal aktifitasnya sejak tahun 1932 terhitung sejak berdirinya sekolah Al Irsyad yang pertama di Purwokerto. Secara resmi Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto diakui sebagai lembaga pendidikan berdasarkan beberapa dokumen, yaitu1 : 1. Surat Pengesahan Perguruan Agama dari Departemen Agama Republik Indonesia Perwakilan Propinsi Jawa Tengah, nomor : K/201/IIb/’75 tanggal 1 Januari 1975 tentang M.I. Al-Irsyad I. Surat ini menegaskan pengakuan sebagai Perguaruan Agama Swasta dengan nomor induk 201. 2. Surat Pengesahan Perguruan Agama dari Departemen Agama Republik Indonesia Perwakilan Propinsi Jawa Tengah, nomor : K/203/IIIb/75 tanggal 1 Januari 1975 tentang M.I. Al-Irsyad II. Surat ini menegaskan pengakuan sebagai Perguaruan Agama Swasta dengan nomor induk 203. 3. Surat dari Departemen Pendiidkan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Tengah Kantor Kabupaten Banyumas, nomor : 5564/103.02.F/X.1990, tanggal 2 Juli 1990 tentang persetujuan Pendirian Sekolah Swasta atas nama TK Al-Irsyad. 4. Petikan Surat Keputusan Gubernur Kepala daerah Tingkat I Jawa Tengah Nomor : 421.2/Swt/08230/1993 tanggal 10 Agustus 1993 tentang SDS Al Irsyad 01 ditetapkan sebagai Sekolah Dasar Swasta. Kompleksitas masalah dalam Pengelolaan pendidikan semakin meningkat. Sehingga pengurus organisasi masyarakat ini memutuskan untuk mendirikan yayasan pada 22 Agustus 1987. Saat ini Yayasan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto mengelola lima sekolah, yaitu TK Al Irsyad, SD Al Irsyad 01, SD Al Irsyad 02, SMP Al Irsyad, dan SMA Islam Teladan Al Irsyad. Kelima sekolah ini berkedudukan di Purwokerto.
1
Sumber data : SK Menteri Kehakiman RI No. C-403-HT.03.01-Th. 1998 tanggal 14 oktober 1998 tentang Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Al Irsyad Al Islamiyyha Purwokerto.
261
Bab 2. Pengurus Yayasan Yayasan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto memiliki kepengurusan sebagai berikut : 1. Pembina : a. Ketua : H. Achmad Baasir b. Anggota : 1. H. Galib Rasidi 2. Syafik Suleman 3. Siti Aliyah 4. Fatimah 2. Pengurus : a. Ketua Umum : Nasir Abdullah b. Ketua I : Abud Amir c. Ketua II : Umar Muhazim d. Sekretaris : Drs. Supardan e. Bendahara : Taofiq Nahdi 3. Pengawas : a. Ketua : Faisal Abdullah Ali b. Anggota : 1. Maryam Hamad Faris 2. Achmad Mubarak
C. Alamat Yayasan Yayasan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto memusatkan operasional kegiatannya di kantor yang beralamatkan Jalan Jatiwinangun No. 37 Kelurahan Purwokerto Lor, Kecamatan Purwokerto Timur, Kabupaten Banyumas. Telp/Fax (0281)636623, website : alirsyadpwt.com, email :
[email protected].
D. Ruang Lingkup Aktifitas Ruang lingkup aktivitas/kegiatan Yayasan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto adalah sebagai berikut : 1. Bidang Sosial a. Mendirikan dan mengelola sekolah-sekolah yang mengajarkan ajaran Islam, bahasa Arab dan lain-lain Ilmu Pengetahuan dalam arti kata yang seluasluasnya. b. Mendirikan dan mengelola gedung-gedung untuk asrama pelajar dan mahasiswa 2. Bidang Keagamaan a. Mendirikan dan mengelola masjid dan mushala b. Mendirikan dan mengelola perpustakaan dan lembaga ilmiah.
E. Aset Pendidikan/Sekolah 262
1. TK Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto a. Alamat : TK A, Jalan Slamet Riyadi, Nomor 34 Purwokerto, Telp. (0281) 635792 TK B, Jalan Ragasemangsang, Nomor 3 Purwokerto, Telp. (0281) 635119
Foto 1. Arena bermain TK Al Irsyad Al Islamiyyah A (TK A) b. Visi dan Misi : Visi : Menyiapkan peserta didik menjadi anak sholeh, cerdas dan bermanfaat. Misi : 1. Menanamkan nilai-nilai moral dan agama. 2. Membiasakan anak hidup sesuai akhlak Islami. 3. Mengembangkan bakat, minat dan potensi anak secara optimal. c. Data SDM : Laki-laki : 5 orang Perempuan : 21 orang Total : 26 orang d. Data murid : Tahun Jumlah Total L P 2011/2012 117 104 221 2010/2011 115 89 204 2009/2010 103 116 219
2. SD Al Irsyad Al Islamiyyah 01 Purwokerto a. Alamat : Lokal Utara, Jalan Ragasemangsang, Nomor 24 Purwokerto, Telp. (0281) 628522 263
Lokal Selatan, Jalan Ragasemangsang, Nomor 27 Purwokerto, Telp. (0281) 628859
Foto 2. Gedung SD Al Irsyad Al Islamiyyah 01 Purwokerto lokal utara b. Visi dan Misi Visi
Misi
c. Data SDM
d. Data murid Tahun
: : Menjadi sekolah dasar Islam unggul yang menghasilkan lulusan berakhlaq karimah, berprestasi akademik tinggi, cakap dan berorientasi global. : 1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dan berwawasan luas. 2. Meningkatkan mutu pendidikan melalui proses pendidikan yang utuh (holistic). 3. Menyelenggarakan pendidikan yang pro perubahan yaitu proses pembelajaran yang mampu mengembangkan daya kreasi, inovasi, nalar, dan eksperimentasi untuk menemukan kemungkinan baru, "a joy of discovery". 4. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan dengan nilai akademik tinggi dan menguasai iptek. 5. Menjalin kerjasama produktif dengan wali murid, masyarakat dan lembaga/instansi (stakeholder) baik pemerintah maupun swasta dalam rangka penyelenggara pendidikan yang berkualitas. : Laki-laki : 39 orang Perempuan : 40 orang Total : 79 orang
: Jumlah Laki-laki
2011/2012 443
Total Perempuan
430 264
873
2010/2011 450 2009/2010 475
450 428
900 903
3. SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto a. Alamat : Lokal Utara, Jalan Jatiwinagun Gang Sadewa, Nomor 1 Purwokerto, Telp./fax (0281) 635158 Lokal Selatan, Jalan Jatiwinamgun Gang Nakula, Nomor 2 Purwokerto, Telp. (0281) 635298
Foto 3. Gedung SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto lokal utara b. Visi dan Misi Visi
: : Menjadi sekolah Islam unggulan di Jawa Tengah melalui penerapan manajemen mutu untuk meluluskan murid yang berakhlak mulia, berprestasi akademik tinggi dan berwawasan global. Misi : 1. Mengelola sekolah sebagai sistem terpadu menuju kualitas berstandar nasional dan internasional 2. Menerapkan manajemen mutu berbasis sistem sekolah (quality base school system) untuk menjamin proses KBM yang unggul. 3. Meningkatkan pembelajaran yang aktif, Islami, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) c. Data SDM : Laki-laki : 28 orang Perempuan : 43 orang Total : 71 orang d. Data murid : Tahun Jumlah (L/P) Total Laki-laki Perempuan 2011/2012 415 383 798 2010/2011 402 366 768 2009/2010 367 343 710
4. SMP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto a. Alamat : Jalan Jatiwinangun Gang Arjuna Purwokerto, Telp. (0281) 638185
265
Nomor
06
Foto 4. Gedung SMP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto b. Visi dan Misi Visi
Misi
c. Data SDM
d. Data murid
: : Menjadi sekolah Islam unggulan di Jawa Tengah melalui penerapan manajemen mutu untuk meluluskan murid yang berakhlak mulia, berprestasi akademik tinggi dan mampu berperan dalam masyarakat global (internationally-minded) di jenjang pendidikan berikutnya. : Mengelola sekolah sebagai sistem terpadu menuju kualitas berstandar nasional dan internasional dengan pengendalian dan pemberdayaan proses yang baik sehingga mampu memberikan layanan prima dan menjadi sekolah yang unggul dan mudah dicontoh. : Laki-laki : 20 orang Perempuan : 20 orang Total : 40 orang :
Jumlah (L/P) Laki-laki Perempuan 2011/2012 245 237 2010/2011 217 199 2009/2010 213 190 Tahun
266
Total 482 416 403
5. SMA Islam Teladan Al Irsyad Purwokerto a. Alamat : Jalan Alun-alun Nomor 02 Purwokerto, Telp. (0281) 636900
Foto 5. Gedung SMA Islam Teladan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto b. Visi dan Misi Visi
: : Menjadi SMA Islam Teladan tingkat Nasional yang berbasis teknologi Informasi dan berwawasan internasional. Misi : Mendidik murid agar memiliki nilai dan adab Islam sesuai fitrahnya, memiliki soft skill, terampil memanfaatkan teknologi informasi dan berwawasan internasional dalam suasana semua murid bisa optimal belajar menuju sukses ke Perguruan Tinggi guna kejayaan Islam dan kaum muslimin. c. Data SDM : Laki-laki : 17 orang Perempuan : 11 orang Total : 28 orang d. Data murid : Jumlah (L/P) Tahun Total Laki-laki Perempuan 2011/2012 104 97 201 2010/2011 67 60 127 2009/2010 37 31 68 6. Badan Usaha a. Alamat b. Visi dan Misi Visi
Misi
: Jalan Penjara No. 7 Purwkokerto, Telp. (0281)637175 : : Menjadi salah satu sumber dana yang cukup berarti bagi penerimaan keuangan umum Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto : 1. Pemberdayaan aset Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 2. Peningkatan kegiatan usaha dalam bidang keuangan umum Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 267
3. Penyediaan lapangan kerja : Laki-laki : 19 orang Perempuan : 13 orang Total : 32 orang d. Kegiatan Ekonomi : 1. Katering 2. Pengadaan Buku Pelajaran dan ATK 3. Kantin 4. Antar Jemput 5. Seragam Sekolah 6. Air Isi Ulang & Minuman Gelas c. Data SDM
6. Ketentuan Hafalan Bagi Pegawai KETENTUAN HAFALAN AL QUR’AN BAGI PEGAWAI LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto I.
Ketentuan Umum Hafalan Al Qur’an diberlakukan untuk seluruh SDM meliputi : a. Manajemen LPP & Sekolah : Ketua Harian LPP, Ketua Litbang, Kepala Biro, Ketua Bidang/ Staf, Kepala Sekolah & Wakil Kepala Sekolah b. Guru Al Qur’an c. Guru PAI & Bahasa Arab d. Guru Umum e. Guru dari lombok dan guru lulusan Ma’had & Al Azhar f. Karyawan TU/Pustawakan/Tenaga Medis dan Karyawan K5
II. Standar Umum dan Batas Waktu Hafalan Al Qur’an A. Pegawai Masa Percobaan Standar pencapaian hafalan pada saat pengangkatan 1. Guru PAI dan Bahasa Arab : Juz 30 2. Guru Al Qur’an : Juz 30 dan 29 3. Guru Umum : Surat An-Naas s.d. Al Buruuj 4. Guru Lulusan Ma’had a. Syari’ah : 6 juz b. Takmili : 4 juz c. I’dad : 3 juz 5. Guru Lulusan Al Azhar a. S1 : 4 juz b. S2 : 6 juz 6. Karyawan TU & K5 : Surat An-Naas s.d. Surat Adh Dhuha B. Pegawai Tetap Masa Ikatan Kerja (MIK) Standar pencapaian hafalan pada akhir MIK 1. Guru PAI dan Bahasa Arab : Juz 30 dan 2 juz yang lain (juz 29, 1) 2. Guru Al Qur’an : Juz 30, 29, 28 dan 27 3. Guru Umum : Juz 30 4. Guru Lulusan Ma’had a. Syari’ah : 8 juz b. Takmili : 6 juz c. I’dad : 5 juz 268
5. Guru Lulusan Al Azhar a. S1 : 6 juz b. S2 : 8 juz 6. Karyawan TU & K5 : Juz 30 C. Pegawai Tetap 1. Manajemen LPP & Sekolah a. Minimal hafal Juz 30 sebelum pelantikan manajemen b. Menambah hafalan ¼ juz setiap satu semester c. Standar pencapaian : 2 Juz (Juz 30 dan 29) 2. Guru Al Qur’an a. Menambah hafalan ½ juz setiap satu semester b. Standar pencapaian : 10 juz (Juz 30, 29, 28, 27, 26, 1, 2, 3, 4, 5) 3. Guru PAI dan Bahasa Arab a. Menambah hafalan ½ juz setiap satu semester b. Standar pencapaian : 5 Juz (juz 30, 29, 1, 2, 3) 4. Guru Umum, Karyawan TU & K5 a. Menambah hafalan ¼ juz setiap 1 (satu) semester b. Standar pencapaian : 2 Juz (Juz 30 dan 29) D. Standar Khusus 1. Guru dari Lombok : 10 juz 2. Guru Lulusan Ma’had a. Syari’ah : 8 juz b. Takmili : 6 juz c. I’dad : 5 juz 3. Guru Lulusan Al Azhar a. S1 : 6 juz b. S2 : 8 juz III. Reward dan Punishment a. Reward 1. Reward adalah penghargaan bagi SDM yang telah menyelesaikan hafalan sesuai dengan standar minimal yang telah ditetapkan. 2. Awal pemberian reward : 2.1. Manajemen LPP & Sekolah : Juli 2014 (juz 30) 2.2. Guru Al Qur’an : Juli 2014 (juz 30, 29, 28) 2.3. Guru PAI & Bahasa Arab : Juli 2014 (juz 30 & 29) 2.4. Guru Umum : Juli 2015 (juz 30) 2.5. Guru lulusan Ma’had/Al Azhar : Juli 2015 (standar khusus) 2.6. Karyawan TU & K5 : Juli 2016 (juz 30) 3. Tunjangan diberikan setelah menyelesaikan masa ikatan kerja 4. Reward diberikan berupa : 4.1. Sertifikat yang diterbitkan oleh LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto 4.2. Tunjangan setiap bulan Hafal 1 – 10 juz : Rp. 250.000,- (dua ratus lima puluh ribu rupiah) Hafal 1 – 15 juz : Rp. 400.000,- (empat ratus ribu rupiah) Hafal 1 – 20 juz : Rp. 600.000,- (enam ratus ribu rupiah) Hafal 1 – 25 juz : Rp. 800.000,- (delapan ratus ribu rupiah) Hafal 1 – 30 juz : Rp. 1.000.000,- (satu juta rupiah) 269
5. Tunjangan diberikan dengan syarat mempertahankan dan menambah hafalan setiap semesternya sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan. 6. Secara berkala setiap akhir semester akan diadakan tes hafalan Al Qur’an yang sudah disetorkan dan hafalan tambahan. b. Punishment 1. Punishment adalah konsekuensi bagi SDM yang tidak dapat menyelesaikan hafalan standar sesuai dengan ketentuan. 2. Konsekuensi Umum 2.1. Manajemen LPP & Sekolah a. Apabila tidak dapat menjaga hafalan juz 30 dan tambahan ¼ juz 29 setiap semesternya, maka tunjangan tahfidz dicabut selama satu semester. b. Pada akhir semester setelah tunjangan dicabut, harus dapat menyetorkan ½ juz 29 dan apabila tidak dapat menyetorkan ½ juz 29, maka statusnya akan dikembalikan sebagai guru. 2.2. Guru Al Qur’an Target 1 – 5 juz a. Apabila tidak dapat menjaga hafalan juz 30, 29 & 28 dan tambahan ½ juz setiap semesternya, maka tunjangan tahfidz dicabut selama satu semester. b. Pada akhir semester setelah tunjangan dicabut, harus dapat menyetorkan tambahan 1 juz dan apabila tidak dapat menyetorkan tambahan hafalan 1 juz, maka akan diberhentikan sebagai pegawai. Target 1 – 10 juz a. Apabila dapat menambah ½ juz setiap semester, maka akan tetap mendapat tunjangan setiap bulannya dan apabila tidak dapat maka tunjangan tahfidz setiap bulannya akan dicabut selama satu semester. b. Jika dalam satu tahun tidak menyetorkan hafalan 1 juz, maka tunjangan tahfidz setiap bulannya akan dicabut dan akan mendapatkan kembali jika telah memenuhi standar minimal 10 juz. 2.3. Guru PAI & Bhs. Arab a. Apabila tidak dapat menjaga hafalan juz 30 & 1 juz yang lain dan tambahan ½ juz setiap semesternya, maka tunjangan tahfidz dicabut selama satu semester. b. Pada akhir semester setelah tunjangan dicabut, harus dapat menyetorkan tambahan 1 juz dan apabila tidak dapat menyetorkan tambahan hafalan 1 juz, maka akan diberhentikan sebagai pegawai. 2.4. Guru Umum, Karyawan TU & K5 a. Apabila tidak dapat menjaga hafalan juz 30 dan tambahan ¼ juz 29 setiap semesternya, maka tunjangan tahfidz dicabut selama satu semester. 270
b. Pada akhir semester setelah tunjangan dicabut, harus dapat menyetorkan tambahan ½ juz dan apabila tidak dapat menyetorkan tambahan hafalan ½ juz, maka akan diberhentikan sebagai pegawai. 2.5. Pegawai Masa Percobaan Apabila tidak dapat mencapai standar minimal pada saat pengangkatan, masa percobaan akan diperpanjang maksimal 6 bulan / tidak diangkat sebagai pegawai tetap Al Irsyad. 7. SK Kerja Sama
PERJANJIAN KERJASAMA
ANTARA LEMBAGA BAHASA DAN PENDIDIKAN PROFESIONAL (LBPP) LIA PURWOKERTO DENGAN LPP AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO
TENTANG
PAKET PELATIHAN BAHASA INGGRIS LPP AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO No PIHAK PERTAMA : / AFL – PWT / II / 2013 02.04.19 / XII / 2011 No PIHAK KEDUA : 082 / 10307 / L-1 / II / 2013 / 10307 / YY.AI / XII / 2011
Pada hari senin tanggal satu bulan Febuari bertanda tangan di bawah ini :
Ir. Imam Suswoyo, M.Sc
:
Tahun dua ribu tigabelas, kami yang
Selaku Kepala Cabang kerjasama, LBPP LIA bertempat kedudukan di jalan Overste Isdiman No. 1 Purwokerto dalam hal ini bertindak untuk dan atas jabatannya selaku Kepala Cabang LBPP 271
LIA Purwokerto yang selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA Ali Umar Basalamah,ST
:
Selaku Ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto, bertempat kedudukan di jalan Jatiwinangun No. 37 Purwokerto dalam hal ini bertindak untuk dan atas jabatannya selaku Ketua LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto yang selanjutnya disebut PIHAK KEDUA
PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA yang selanjutnya disebut para pihak, sepakat untuk mengadakan perjanjian kerjasama Pelatihan Bahasa Inggris bagi guru di lingkungan LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto dengan ketentuan –ketentuan sebagai berikut : Pasal 1 MAKSUD DAN TUJUAN
PIHAK PERTAMA ditunjuk dan ditugasi untuk memberikan pelatihan Bahasa Inggris oleh PIHAK KEDUA, dan PIHAK PERTAMA menerima penunjukan dan penugasan tersebut
Pasal 2 RUANG LINGKUP KERJASAMA
1) Ruang lingkup pemberian pelatihan yang diberikan sehubungan dengan pelaksanaan pasal 1 tersebut terdiri dari guru yang telah di tunjuk oleh LPP Al Irysad Al Islamiyyah Purwokerto 2) Rincian kelas untuk penyelenggaraan pelatihan meliputi kelas Toefl Preparation (TP) dan Conversation in English (CV) Pasal 3 WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
272
1) Waktu penyelenggaraan pelatihan ini ditetapkan selama 22 kali pertemuan per level, termasuk ujian akhir sedangkan ujian akhir dilaksanakan masingmasing pada 2 (dua) sesi pertemuan terakhir. 2) Pelaksanaan pelatihan untuk sementara waktu dari Februari sampai Maret 2013 bertempat di SD Al Irsyad 02 Purwokerto, yang berkedudukan di Jl. Jatiwinangun, Nakula No 2 Purwokerto, dan selanjutnya akan dilaksanakan di LBPP LIA yang berkedudukan di Jl. Overste Isdiman No. 1 Purwokerto Pasal 4 PEMBIAYAAN DAN PEMBAYARAN
1) Biaya penyelenggaraan paket pelatihan dari CV I s.d. CV VI serta Toefl Preparation (TP) setiap peserta adalah Rp 450.000 dan sudah termasuk di dalamnya buku materi pelajaran, CD Audio, kartu siswa dan Asuransi Accident (selama menjadi peserta kursus) 2) PIHAK KEDUA berkewajiban membayar biaya pelatihan yang disepakati oleh kedua belah pihak paling lambat 30 hari setelah tanggal penerimaan surat tagihan oleh PIHAK KEDUA 3) Biaya pelatihan dibayarkan oleh PIHAK KEDUA melalui transfer ke No Rek……………. Pasal 5 HAK DAN KEWAJIBAN
1) PIHAK KEDUA berkewajiban membayar biaya pelatihan pada PIHAK PERTAMA sesuai tagihan yang diajukan oleh PIHAK PERTAMA 2) PIHAK PERTAMA berkewajiban dan bertanggung jawab atas a. Penyususnan kurikulum dan jadwal kegiatan belajar mengajar b. Penyediaan bahan pelajaran c. Penyediaan tenaga pengajar sesuai dengan kesepakatan d. Pembuatan data hasil belajar (Report slip) pada akhir program pelatihan e. Pemantauan presensi peserta pelatihan f. Melaporkan hasil belajar (Report slip) pada akhir program pelatihan kepada pihak kedua 3) PIHAK PERTAMA berkewajiban untuk memberikan pelatihan kepada peserta pelatihan yang terdiri dari guru yang telah di tunjuk oleh LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto sesuai dengan kelas yang telah ditentukan. Pasal 6 KEADAAN MEMAKSA (FORCE MAJEURE)
273
1) Yang dimaksud dengan keadaan memaksa (Force Majeure) adalah peristiwaperistiwa sebagai berikut: a. Bencana alam (gempa bumi, tanah longsor, banjir) dan peristiwa serupa b. Kebakaran c. Perang, huru-hara, pemogokan, pemberontakan dan epidemik yang secara keseluruhan ada hubungan dengan kegiatan ini 2) Apabila terjadi keadaan memaksa (Force Majeure) sebagaimana tersebut dalam ayat (1) pasal ini,sehingga tidak memungkinkan dilaksanakan kegiatan belajar mengajar, maka pelaksanaannya dapat diubah dan dilaksanakan pada lain waktu berdasarkan kesepakatan kedua belah pihak tanpa mengurangi jumlah dan jam belajar yang telah ditetapkan Pasal 7 PENUNDAAAN KEGIATAN PELATIHAN DAN PERPANJANGAN JADWAL PELATIHAN
1.
2.
Penundaan: Jika PIHAK PERTAMA atau PIHAK KEDUA membatalkan sesi kegiatan pelatihan sebagaimana yang telah ditetapkan, maka pihak yang melakukan pembatalan wajib memberitahukan pembatalan tersebut selambat-lambatnya satu hari sebelum jadwal yang disepakati dan atas pembatalan tersebut, PIHAK PERTAMA berkewajiban untuk mengganti sesi tersebut pada hari dan jam yang disepakati oleh PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA. Perpanjangan: Apabila karena satu dan lain hal jadwal pelatihan terpaksa diperpanjang, maka perpanjangan tersebut dapat dilaksanakan sampai satu minggu setelah tanggal berakhirnya pelatihan. Pasal 8 JANGKA WAKTU
1) Perjanjian ini berlaku selama 1 (satu) tahun terhitung sejak ditandatanganinya oleh kedua belah pihak tanggal sebelas Februari Tahun dua ribu tigabelas sampai dengan tanggal sepuluh bulan Februari Tahun dua ribu empatbelas dan dapat diperpanjang atas kesepakatan kedua belah pihak 2) Perpanjangan perjanjian sebagaimana tersebut dalam ayat (1) dibuat dalam bentuk perjanjian baru. Pasal 9 PERSELISIHAN
1) Apabila terjadi perselisihan akibat dari pelaksanaan perjanjian ini antara PIHAK PERTAMA dengan PIHAK KEDUA,maka penyelesaiannya akan dilaksanakan secara musyawarah mufakat 274
2) Apabila penyelesaian sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) tidak tercapai, maka kedua belah pihak sepakat menyerahkan permasalahan tersebut kepada Pengadilan Negeri 3) Untuk maksud sebagaimana tersebut dalam ayat (2) PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA memilih domisili yang tetap di Pengadilan Negeri Purwokerto Pasal 10 KERAHASIAAN
PARA PIHAK sepakat untuk memberlakukan perjanjian ini dan seluruh informasi yang saling dipertukarkan diantara keduanya sebagai sesuatu yang rahasia, oleh karena itu, bagaimanapun juga tidak akan dibocorkan kepada siapapun, baik sebagian maupun seluruhnya, kecuali bila hal tersebut secara tegas diperbolehkan oleh ketentuan dalam perjanjian ini atau diharuskan oleh peraturan yang berlaku
Pasal 11 SANKSI-SANKSI
1) Dalam hal PIHAK PERTAMA tidak dapat memenuhi kewajiban dan tanggung jawabnya sebagaimana tertera pada pasal 5 ayat 2 dan pelaksanaan jadwal pelatihan sebagaimana yang telah ditetapkan, maka PIHAK PERTAMA wajib mengembalikan dana pelatihan yang telah diterimanya kepada PIHAK KEDUA 2) Dalam hal PIHAK KEDUA tidak dapat memenuhi perjanjian pembayaran yang ditetapkan dalam pasal 5 ayat 1, maka PIHAK PERTAMA akan menghentikan sebagian/seluruh kegiatan pelatihan.
Pasal 12 HAL – HAL LAIN Hal – hal lain yang belum diatur dalam perjanjian ini serta perubahan dan tambahan yang dianggap perlu oleh kedua belah pihak,akan dibuat perjanjian tambahan (ADDENDUM) yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan perjanjian ini. Pasal 13 275
PENUTUP
Perjanjian ini dibuat rangkap 2 (dua) yang masing-masing sama bunyinya di atas kertas bermaterai cukup, serta mempunyai kekuatan hukum yang sama, satu untuk PIHAK PERTAMA dan yang lain untuk PIHAK KEDUA 8. Panduan Lomba PTK
PANDUAN LOMBA PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) LPP AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 A. Tujuan Kegiatan 1. Meningkatkan kompetensi guru dalam hal merespon masalah-masalah yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang dikembangkan. 2. Meningkatkan perhatian guru terhadap siswa-siswanya dalam hal ketuntasan belajar. 3. Memupuk saling kerjasama antar guru dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. 4. Terciptanya proses pembelajaran yang kondusif. 5. Mutu dan kualitas guru semakin meningkat. B. Nama Kegiatan Nama kegiatan yang dimaksud adalah : “LOMBA PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2013/2014” C. Waktu dan Tempat Kegiatan Waktu dan tempat kegiatan yang kami rencanakan adalah sebagai berikut: Waktu
: Selama 4 bulan dari bulan Februari – Mei 2014
Tempat
: Di sekolah (unit kerja) masing-masing.
Keterangan
:
1.
Guna memperlancar kegiatan peserta dapat
menggunakan fasilitas sekolah yang ada. 2. Jadwal kegiatan terlampir D. Ketentuan Umum
276
1. Lomba Penelitian Tindakan Kelas ini diperuntukan bagi guru-guru Al Irsyad dari TK – SMA. 2. Setiap unit sekolah wajib mengirimkan peserta sesuai dengan kategori lomba. 3. Kategori lomba terbagi menjadi 4 kategori, yaitu (kategori TK-SD kelas II, Kategori guru kelas III-VI, kategori guru SMP dan SMA, Kategori guru Al Qur’an dan PAI). 4. Lomba diperuntukkan bagi guru yang belum pernah mengikuti lomba PTK yang dilaksanakan oleh LPP Al Irsyad. 5. Dalam pelaksanaannya lebih banyak menggunakan pasangan guru lain sebagai bentuk kerja sama (kolaborasi) untuk membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam penelitian. 6. Lomba PTK ini akan mengambil 3 peserta terbaik dari masing-masing kategori. 7. Bagi peserta dengan hasil terbaik maka akan mendapat hadiah (reward) dari panitia. 8. Penjurian dalam lomba PTK ini akan dilakukan oleh tenaga ahli yang ditunjuk oleh panitia dan keputusanya bersifat mutlak. E. Uraian Teknis Kegiatan Lomba 1. Peserta mewakili unit kerja masing-masing sekolah sesuai dengan kkategori yang sudah ditentukan. 2. Materi PTK disesuaikan dengan tugas mengajar yang sedang diampu. 3. Peserta dapat menggunakan fasilitas sekolah sepanjang dipergunakan untuk menyelesaikan lomba. 4. Peserta tidak diperkenankan berhubungan dengan yuri dalam hal penyusunan materi dan laporan penelitian. 5. Pembiayaan yang dikeluarkan peserta selama kegiatan lomba dibebankan kepada peserta. 6. Peserta mengambil obyek penilitian di tempat kerja masing-masing. Khusus 1. Laporan dijilid rangkap 4 dengan rincian : 2 buah untuk penilai, 1 panitia dan 1 untuk peserta. 2. Tata tulis penulisan PTK mengacu kepada penulisan skripsi : 2.1. Ditulis menggunakan kertas kuarto 80 gr 277
2.2. Spasi antar kalimat 1.5. 2.3. Bentuk huruf menggunakan times new roman dengan ukuran 12. 2.4. Setiap lembar diberi halaman di sebelah pojok kanan kiri bawah. 2.5. Penulisan judul bab atau kepala karangan diletakkan di tengah menggunakan huruf kapital. 2.6. Jika mengutip sebuah sumber tidak diperkenankan menggunakan footnote tetapi langsung dalam paragrap tersebut. 2.7. Batas margin atas dan kiri 4 cm dan kanan dan bawah 3 cm. 3. Mekanisme kegiatan PTK 1. Semua peserta akan mendapatkan sosialisasi dan pembekalan materi PTK. 2. Peserta diusulkan oleh Kepala Sekolah masing – masing dari TK – SMA yang ditentukan melalui kuota. 3. Peserta melakukan kegiatan sesuai jadwal yang ditentukan oleh panitia (terlampir) 4. Semua peserta akan dinilai oleh 2 (dua) orang juri dan keputusannya bersifat mutlak. F. Juri Lomba Juri TK & SD
: Drs. Hartono dan Dra. Diah Budiarsih, M.Pd. (Pengawas TK/SD UPK Purwokerto Timur)
Juri SMP & SMA
: Drs. Joko Purwanto, M.Si. (Dekan FKIP & Pembantu Rektor II UMP) & Dari dinas pendidikan Kab. Banyumas
Juri PAI & Al Qur’an: ….. G. Jadwal Kegiatan Lomba Terlampir H. Hadiah (Reward): 1. Juara I : Rp 3.000.000,00 2. Juara II: Rp 2.000.000,00 3. Juara III : Rp 1.000.000,00 Juara I,II dan III permasing-masing kelompok I. Kategori dan Kuota Peserta : No Kategori 1 Kategori Guru TK dan Guru SD level I-II : a. TK 278
Jumlah 4
No Kategori Jumlah b. SD 01 Level I 3 c. SD 01 Level II 3 d. SD 02 Level I 3 e. SD 02 Level II 3 Jumlah Peserta Peserta 16 2 Kategori Guru SD Level III - VI a. SD 01 Level III 2 b. SD 01 Level VI 2 c. SD 01 Level V 2 d. SD 01 Level VI 2 e. SD 02 Level III 2 f. SD 02 Level IV 2 g. SD 02 Level V 2 h. SD 02 Level VI 2 Jumlah Peserta Peserta 16 3 Kategori Guru SMP dan SMA a. Guru Level VII 3 b. Guru Level VIII 3 c. Guru Level IX 3 d. Guru Level X 2 e. Guru Level XI 2 f. Guru Level XII 2 Jumlah Peserta Peserta 15 4 Kategori Guru Al Qur'an dan PAI (masing-masing perlevel 1 peserta) a. Guru SD I-VI (SD 1 dan 2 12 b. Guru Level SMP 3 c. Guru Level SMA 3 Jumlah Peserta Peserta 18 J.
Penutup Demikian rencana kegiatan lomba PTK bagi guru – guru Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto. Dukungan dan kerja sama dari berbagai pihak sangat kami butuhkan guna menyukseskan kegiatan ini. Teriring doa semoga Allah Swt memberikan kemudahan dan jalan terbaik untuk kita semua, amin.
9. Ketentuan Pemberian Beasiswa Studi Lanjut
PROGRAM BEASISWA S2 LPP Al IRSYAD AL ISLAMIYYAH PURWOKERTO
279
I.
PENDAHULUAN Perkembangan dunia pendidikan semakin maju dan terarah. Mau tidak mau, dengan semakin pesat majunya dunia pendidikan dan di sertai perkembangan Informasi dan tehnologi (IT) yang semakin canggih maka lembaga pendidikan harus mengikuti dan menyesuaikan dengan perkembangan jaman kalau tidak ingin tertinggal. Era ke-sejagad-an selalu menuntut perubahan dinamis bagi setiap individu dan lembaga pendidikan. Berbagai komponen maupun unsur di dalamnya suka tidak suka harus senantiasa mengikuti dinamisasi perubahan yang dibawa. Penyiapan berbagai instrumen menjadi kebutuhan mutlak bagi perkembangan dunia yang semakin menggila. Tidak terkecuali dunia pendidikan dan lebih spesifik lembaga pendidikan. Salah satu hal yang tidak bisa dilepaskan dari dunia pendidikan adalah kebutuhan peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) yang qualified dan competitif. Kebutuhan kualitas SDM yang kompetitif harus menjadi skala prioritas dan sudah selayaknya perlu mendapat perhatian yang lebih serta perlu peningkatan yang signifikan seiring dengan tuntutan kebutuhan jaman. Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto sebagai salah satu lembaga pendidikan yang di pandang di Purwokerto mau tidak mau harus mengikuti perkembangan dunia pendidikan yang semakin canggih. Selain Up Grading baik melalui pelatihan, seminar, workshop serta menu-menu pendidikan lainnya. Penyiapan peningkatan kualitas SDM perlu kiranya mendapatkan perhatian yang serius pula. Salah satunya adalah penyiapan SDM dengan cara peningkatan melalui program pendidikan lanjut ke arah program Pasca Sarjana (S2) di lingkungan Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto. Kebutuhan itu menjadi amat urgen kalau kita tidak ingin tertinggal dengan dunia pendidikan lain yang sudah mulai melakukan pembenahan di sektor peningkatan kualitas SDM melalui program S2. Di tambah semakin pesatnya perkembangan dunia pendidikan di masa yang akan datang.
II.
PILIHAN PROGRAM Adapun pilihan program Pasca Sarjana (S2) untuk Universitas yang dapat di pilih adalah : 1. Universitas Jenderal Soedirman (Unsoed) : Pasca Sarjana (S2) Ilmu Akutansi (Akreditasi B) Pasca Sarjana (S2) Biologi (Akreditasi B) 2. Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) Pasca Sarjana (S2) Ilmu Bahasa Indonesia (Akreditasi C) 3. Universitas Terbuka (UT) Jogjakarta Pasca Sarjana (S2) Ilmu Matematika
280
III.
SYARAT PENGAJUAN Adapun syarat pengajuan untuk mengikuti Program S2 adalah sebagai berikut ; 1. SDM yang bersangkutan mengajukan diri atau di ajukan oleh Unit yang bersangkutan 2. Masa kerja SDM minimal sudah 3 tahun 3. Umur maksimal SDM yang bersangutan maksimal 40 tahun pada saat mengajukan 4. Memiliki prestasi kerja dengan penilaian pimpinan unit minimal B 5. SDM yang bersangkutan mempunyai prospek pengembangan lembaga pendidikan Al Irsyad Purwokerto dimasa depan dan siap mengabdikan diri jika sudah menyelesaikan program S2 6. Pengajuan program S2 harus sesuai dengan jurusan pada saat S1 atau minimal jurusan yang ada kemiripan disiplin ilmu atau serumpun 7. Mempunyai loyalitas dan komitmen yang tinggi terhadap lembaga 8. Siap menandatangani pernyataan
IV.
SISTEM PENJARINGAN Adapun sistem penjaringan untuk mengikuti program S2 adalah sebagai berikut : 1. SDM yang bersangkutan mengajukan diri atau di ajukan oleh Unit yang bersangkutan 2. Kepala Sekolah/unit membuat surat rekomendasi kepada Ketua LPP Al Irsyad Purwokerto 3. LPP Al Irsyad Purwokerto akan mendata seluruh pengajuan dan Rekomendasi sekolah 4. LPP Al Irsyad Purwokerto akan melakukan seleksi data yang di ajukan oleh unit 5. LPP Al Irsyad Purwokerto akan memanggil dan wawancara SDM yang bersangkutan 6. LPP Al Irsyad Purwokerto akan membuat Rekomendasi kepada ketua LPP Al Irsyad Purwokerto 7. Ketua LPP Al Irsyad Purwokerto akan mengundang SDM yang dinyatakan lolos untuk meminta komitmen yang bersangkutan 281
V.
MEKANISME REKRUITMEN SDM Mekanisme Rekruitmen sebagai berikut : A. Di Sekolah : 1.
Kepala Sekolah mendata SDM yang sesuai jurusan
2.
Kepala Sekolah mensosialisasikan program S2 kepada seluruh SDM di lingkungan unit Sekolah
3.
Kepala Sekolah mendata dan meyeleksi seluruh pengajuan program S2
4.
Kepala Sekolah membuat Rekomendasi kepada Keyua LPP Al Irsyad Purwokerto
B. Di LPP Al Irsyad Purwokerto : 1.
LPP Al Irsyad Purwokerto menindaklanjuti Rekomendasi sekolah
2.
LPP Al Irsyad memanggil SDM yang mengajukan program S2
3.
LPP membuat Rekomendasi kepada Ketua LPP Al Irsyad Purwokerto
4.
LPP Al Irsyad Purwokerto melalui biro SDM akan menindaklanjuti keputusan ketua LPP Al Irsyad Purwokerto
5.
Biro SDM akan memproses pendaftaran ke Universitas yang di ajukan oleh SDM
6.
Jika SDM yang bersangkutan dinyatakan tidak lolos test masuk, maka diberikan satu kesempatan lagi untuk mengkuti seleksi di tahun depan dengan membayar biaya pendaftaran sendiri
282
VI.
BIAYA PENDIDIKAN Terlampir
VII.
EVALUASI LPP Al Irsyad Purwokerto akan melakukan evaluasi berkala melalui Hasil ujian akhir semester
VIII.
JADWAL REKRUITMEN Terlampir
IX.
FORMULIR SURAT PERNYATAAN Terlampir
X.
PENUTUP Demikianlah sistem Program Pasca Sarjana (S2) ini kami buat. Dan kami berharap dengan adanya program ini , ke depan lembaga Pendidikan Al Irsyad Purwokerto dari TK sampai SMA akan menjadi lembaga yang semakin diperhitungkan keberadaannya oleh lembaga pendidikan lain maupun oleh Pemerintah khususnya pemerintah setempat melalui Dinas Pendidikan.
10.
SOP Halaqoh
STANDAR OPERASIONAL HALAQAH A. TATA TERTIB PEMBINAAN 1. Peserta wajib hadir tepat waktu(sholat berjamaah) 2. Peserta membawa alat tulis & Al Quran 3. Peserta yang terlambat mengikuti sholat berjamaah (Masbuq) maka dapat teguran dari muallim. 4. Peserta yang terlambat dan tidak memberi informasi sebelumnya kepada muallim dianggap absen 5. Peserta yang tidak hadir, meminta izin kepada Biro Biah Islamiyyah dan pemberitahuan kepada Musyrif 6. Terlambat dua kali mendapat tugas dari muallim 7. Terlambat tiga kali berturut – turut atau terlambat empat kali dalam satu semester termasuk kategori pelanggaran ringan 8. Peserta yang izin atau sakit mendapatkan tugas meringkas dan mengumpulkan materi yang diajarkan saat izin/sakit 9. Absen satu kali muallim memberikan tugas 10. Tugas diserahkan kepada musyrif pada pertemuan berikutnya 11. Absen (tidak hadir tanpa keterangan) dua kali termasuk pelanggaran ringan 283
12. 13. 14. 15.
Tidak mengerjakan tugas yang diberikan muallim karena terlambat, izin, sakit ataupun absen termasuk pelanggaran ringan Peserta tidak melakukan kegiatan lain saat pembinaan Hp dan telepon dinonaktifkan saat pembinaan Diperkenankan halaqoh di luar lingkungan LPP Al Irsyad maksimal satu kali dalam sebulan
B. KONSEKUENSI 1. Yang dimaksud pelanggaran ringan diatas adalah merujuk pasal 19 tentang pelanggaran disiplin ayat 6.i yang berbunyi : “tidak mentaati peraturan dan tata tertib yang diberlakukan secara khusus pada unit masing – masing” 2. Sanksi ditentukan oleh LPP sesuai dengan tingkat pelanggaran yang yang dilakukan sebagaimana tercantum dalam peraturan kepegawaian LPP Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto C. STANDAR OPERASIONAL PEMBINAAN 1. Kegiatan terdiri dari Murojaah, Tahsin, Tahfidz,Kultum dan Materi 2. Waktu pembinaan adalah 90 menit dengan ketentuan: Muqoddimah : 5 Menit Murojaah : 20 Menit Tahsin/Tahfidz : 15 Menit Kultum : 10 Menit Materi : 40 Menit 3. Seluruh peserta berpasangan memurojaah hafalan 1 paket dan menuliskan pada buku pantauan 4. Masing-masing peserta melakukan tahfidz dan tahsin kepada guru Al Qur’an yang ditunjuk sebagai pengampu sesuai jadwal. D. Mabit 1. Setiap kelompok halaqoh wajib melaksanakan Mabid sekali dalam satu semester bersama Muallimnya dan tidak mengundang pembicara dari luar. 2. Bagi kelompok yang mengadakan Mabit maka halaqohnya libur pada pekan itu. 3. Segala keperluan Mabit di tanggung oleh kelompok halaqoh yang bersangkutan
284
11. Materi Halaqoh Materi Akhlak No
Tema
1
Adab murid dan guru
2
Sarana tazkiyah
Pokok Bahasan 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
3
Mensucikan jiwa
4
Merealisasikan sifat sifat yang mulia
5
Menjaga lisan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 285
Adab murid Adab guru Shalat Zakat dan infaq Puasa Haji Membaca alquran Dzikir Tafakkur Mengingat mati & pendek angan – angan Muqarabah, muhasabah, mu’aqabah Jihad & amar ma’ruf nahi munkar Khidmah & tawadhu’ Mengetahui pintu masuknya setan dan cara mengatasinya Mengetahui Penyakit hati dan cara mengobatinya Kufur, nifaq, bid’ah Syirik dan riya’ Cinta kedudukan dan jabatan Hasad Ujub Sombong Bakhil Tertipu Marah dan dzalim Cinta dunia Mengikuti hawa nafsu Tauhid dan ibadah Ikhlas Jujur kepada Alloh Zuhud Tawakkal Cinta kepada Alloh Takut dan berharap Taqwa dan Wara’ Syukur Sabar dan Ridha Taubat Menjaga lisan dari ucapan yang tidak ada gunanya Tidak berlebihan dalam berbicara Tidak larut dalam pembicaraan yang diharamkan
No
Tema
Pokok Bahasan 4.
6
Hak – hak muslim
7
Hak orang tua
8
Hak anak
9
Hak kerabat
10
Hak tetangga
11
Hak suami dan Istri
12
Hak pertemanan dan persaudaraan
Menghindari perdebatan dan pamer imu 5. Tidak melaknat 6. Tidak gibah dan menyebarkan aib 1. Mencintai 2. Tidak menyakiti 3. Tawadhu ‘ 4. Tidak mengadudomda 5. Tidak meninggalkan lebih dari tiga hari 6. Berbuat baik sempunya 7. Minta izin ketika masuk rumahnya 8. Menghormati yang tua dan menyayangi yang muda 9. Menampakkan wajah dan penampilan yang menyejukkan 10. Berkomunikasi sesuai dengan sesuai kadar kemampuan 11. Mendamaikan dua orang yang bermusuhan 12. Menutupi aibnya 13. Membantu dan menolongnya 14. Mengucapkan salam 15. Menjaga kehormatan dan hartanya 16. Memberi nasihat 17. Menjenguk yang sakit 18. Bertakziyah ketika ada yang meninggal 1. Di taati dan dipatuhi 2. Dihormati dan dimuliakan 3. Di do’akan 4. Berbuat baik kepadanya 1. Memberi nama yanga baik 2. Menyembelihkan aqiqah 3. Mendidik dengan baik 4. Menyayangi dan memotivasi 5. Menikahkan 1. Menyambung tali silaturrahmi 2. Berbuat baik terhadap mereka 1. Tidak mengganggu tetangga 2. Berbuat baik kepada mereka 1. Hak suami 2. Hak istri 1. Saling mempercayai 2. Saling mencintai 3. Saling membantu 4. Saling memberi 5. Tidak mengkhianati 6. Tidak mendzalimi 286
No
Tema
Pokok Bahasan 7. Tidak membohongi
Materi Aqidah No
Tema
Pokok Bahasan
1
Pengantar studi Aqidah
2
Tauhid Rububiyyah
3
Tauhid Uluhiyyah
4
Tauhid Asma Wa Sifat
5
Alwala Wal Bara’
6
Iman
1. Makna Aqidah dan urgensinya 2. Sumber Aqidah yang benar 3. Sebab – sebab penyimpangan Aqidah dan cara menanggulanginya 1. Makna Rabb dalam Al Quran dan Sunnah 2. Pandangan beberapa ummat yang sesat terhadap Rabb dan bagaimana Al Quran menanggapinya 3. Manhaj AlQuran dalam menetapkan wujud dan keesaan Al khaliq 1. Makna Tauhid Uluhiyyah 2. Makna Syahadatain dan Rukunnya 3. Syarat syahadatain dan konsekwensinya 4. Yang membatalkan Syahadatain 5. Tasyri dan aturan Alloh SWT 6. Makna ibadah dan macam- macamnya 7. Pilar – pilar Ibadah yang benar 8. Syarat diterimanya Ibadah 9. Tingkatan – tingkatan Al- Dien 1. Makna Tauhid Asma Wa Sifat 2. Asmaulhusna dan Sifat kesempurnaan dalam tinjauan Al Quran 3. Buah tarbiyah Tauhid Asma Wa Sifat bagi individu dan masyarakat 1. Definisi Al Wala Wal Bara 2. Kedudukan Al Wala Wal Bara dalam Islam 3. Bentuk – bentuk Al Wala Wal Bara 4. Makna Taqlid dan hukumnya 5. Sebab – sebab Taqlid 6. Bentuk – bentuk Taqlid Kepada orangorang kafir 7. Pengaruh Taqlid terhadap individu dan Masyarakat 1. Definisi iman 2. Hakikat iman 3. Iman bertambah dan berkurang 4. Rukun iman dan cabangnya 5. Hal – hal yang membatalkan iman 6. Hukum pelaku dosa besar 287
No
Tema
7
Iman Kepada Alloh
8
Iman kepada Malaikat
9
Iman Kepada kitab
10
Iman Kepada Rosul
11
Iman Kepada Hari Akhir
12
Iman Kepada Qadha’ Dan Qadar
13
Syirik
14
Kufur
Pokok Bahasan 7. Dampak maksiat terhadap iman 8. Pengaruh iman bagi individu dan masyarakat 1. Manifestasi keimanan kepada Alloh 1. Definisi malaikat 2. Macam – macam malaikat dan tugasnya 3. Hubungan antara manusia dengan malaikat 4. Hikmah beriman kepada malaikat 1. Definisi kitab 2. Macam – macam kitab dan fungsinya 3. Hikmah beriman kepada kitab – kitab Alloh 1. Definisi Nabi dan Rosul 2. Perbedaan antara Nabi dan Rosul 3. Sifat – sifat Rosul 4. Hikmah beriman kepada Rosul 1. Makna iman kepada hari Akhir 2. Manhaj Al Quran dalam menetapkan Ba’ats 3. Apa yang terjadi setelah kematian 4. Tanda – tanda Qiyamat kecil 5. Tanda – tanda Qiamat besar 6. Kebangkitan dan Mahsyar 7. Al Ardh dan Hisab 8. Haudh 9. Mizan 10. Shirath 11. Syafaat dan macam – macamnya 1. Definisi Qadha’ dan Qadar 2. Tingkatan beriman kepada Qadha’ dan Qadar 3. Macam – macam Taqdir 4. Larangan memperbincangkan Taqdir secara mendalam 5. Berdalih dengan Qadha’ dan Qadar dalam melakukan maksiat 6. Berdalih Dengan takdir ketika tertimpa musibah 1. Definisi Syirik 2. Macam – macam Syirik besar 3. Macam – macam Syirik kecil 1. Definisi Kufur 2. Macam – macam kufur besar 3. Macam – macam kufur kecil 4. Perbedaan kufur besar dan kufur kecil 288
No
Tema
15
Nifaq
16
Hakikat Jahiliyyah, Kefasikan, Kesesatan, dan Riddah
17
Ucapan dan Perbuatan yang menghilangkan tauhid atau menguranginya
18
Kewajiban kepada Rosululloh, Ahlul bait, dan para Sahabat
19
Bid’ah
Pokok Bahasan 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4.
Definisi Nifaq Macam – macam Nifaq I’tiqadi Macam – macam Nifaq Amali Perbedaan Nifaq besar dan kecil Definisi Jahiliyyah dan macamnya Definisi Kefasikan dan macamnya Definisi kesesatan dan macamnya Definisi Riddah dan macamnya Konsekwensi hukum setelah Riddah Mengaku mengetahui ilmu gaib Sihir Perdukunan dan peramalan Mempersembahkan qurban, nadzar atau hadiah untuk tempat keramat atau yang diyakini memberikan manfaat atau bahaya. 5. Mengolok - olok agama dan melecehkannya 6. Memutuskan hukum tidak sesuai dengan hukum Alloh 7. Menghalalkan yang diharamkan Alloh dan mengharamkan yang di halalkan 8. Bergabung dan bersekutu dengan madzhab dan paham ilhad (Atheis) 9. Ruqyah dan Tamimah selain dari Al Quran 10. Bersumpah dengan selain Alloh 11. Bertawassul kepada selain Alloh 1. Mencintai dan mengagungkan Rosululloh 2. Kedudukan Rosululloh dan larangan Guluw dalam memujinya 3. Mentaati dan meneladani Rosululloh 4. Keutamaan Ahlul Bait dan cara memuliakan mereka 5. Keutamaan Sahabat dan cara menghormati dan memuliakan mereka 6. Larangan mencaci maki sahabat dan para imam 1. Definisi bid’ah 2. Macam – macam bid’ah dan hukumnya 3. Sebab timbulnya bid’ah 4. Sikap terhadap pelaku bid’ah
289
Materi fiqih No
Tema
1
Thaharah
2
Wudhu
3
Mandi
4
Haidh & Nifas
5
Shalat
6
Shalat Jamaah
7
Shalat Sunnah
Pokok Bahasan 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Pengertian thaharah dan hukumnya Sarana yang digunakan dalam thaharah Najis dan macam – macamnya Cara mensucikan najis Keutamaan berwudlu dan hukumnya Rukun wudhu Sunnah wudhu Yang dimakruhkan dalam wudhu Yang membatalkan wudhu Hukum mandi & yang mewajibkannya Rukun mandi Sunnah mandi Yang dimakruhkan dalam mandi Larangan bagi orang yang junub Pengertian haidh dan nifas Waktu haidh & nifas Tiga kondisi Wanita yang haidh Cara mengetahui masa suci Larangan bagi wanita yang haid & nifas Hal – hal yang dibolehkan bagi yang haidh & nifas Pengertian shalat dan hukumnya Keutamaan shalat Syarat syah shalat Syarat wajib shalat Rukun shalat Sunnah shalat Yang dimakruhkan dalam shalat Yang diperbolehkan dalam shalat Yang membatalkan shalat Pengertian shalat jamaah dan hukumnya Keutamaan shalat jamaah Syarat menjadi imam dan yang paling utama jadi imam Posisi imam dan makmum Cara menjadi imam dan makmum Makmum masbuq Pengertian shalat sunnah dan macam macamnya Shalat Witir Shalat Tahajjud Shalat Rawatib Shalat Dhuha Shalat Hajat Shalat Tahiyyatul masjid Shalat Istikharah Shalat Taubat
290
No
Tema
8
Shalat Jamak Qashar
9
Shalat jum’ah
10
Janaiz
11
Zakat
12
Puasa
13
Haji dan umroh
14
Uhdhiyah dan Aqiqah
15
Jual beli
Pokok Bahasan 10. Shalat Ba’dal wudhu 11. Shalat Tasbih 1. Definisi jamak dan Qashar serta hukumnya 2. Ketentuan jamak dan qashar 1. Hukumnya 2. Hikmah disyariatkannya shalat jum’ah 3. Keutamaan hari jum’ah 4. Adab pada hari jum’ah 5. Tata cara pelaksanaan shalat jum’ah 1. Yang sepatutnya dilakukan bagi orang yang sakit hingga wafat 2. Yang semestinya dilakukan bagi orang yang hidup terhadap mayyit sejak wafat hingga dikubur 3. Yang semestinya dilakukan setelah mayyit dikubur 1. Pengertian zakat dan hukumnya 2. Hikmah zakat 3. Harta yang wajib dizakati 4. Ketentuan – ketentuan zakat dan cara menghitungnya 5. Golongan yang berhak menerima zakat 6. Zakat fitrah dan ketentuannya 1. Pengertian puasa dan hukumnya 2. Keutamaan puasa 3. Rukun puasa 4. Sunnah puasa yang dibolehkan bagi orang yang berpuasa 5. Yang diharamkan bagi orang yang berpuasa 6. Yang dimakruhkan bagi orang yang berpuasa 7. Puasa sunnah dan macam macamnya 1. Hukum haji dan umroh 2. Keutamaan haji dan umroh 3. Syarat wajib haji dan umroh 4. Rukun haji dan umroh 5. Wajib haji dan umroh 6. Sunnah haji dan umroh 7. Yang diharamkan dalam haji dan umroh 1. Udhhiyah dan ketentuannya 2. Aqiqah dan ketentuannya 1. Hukum jual beli & Syarat sahnya 2. Rukun jual beli 3. Khiyar dalam jual beli 4. Jual beli yang dibolehkan 5. Jual beli yang dilarang 291
No
Tema
16
Riba
17
Asuransi
18
Nikah
19
Thalaq
20
Mawarits
Pokok Bahasan 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
12.
Definisi riba dan hukumnya Hikmah larangan terhadap riba Macam – macam riba Pengertian Asuransi & hukumnya Ketentuan asuransi Asuransi yang diperbolehkan & yang dilarang Definisi dan hokum nikah Hikmah pernikahan Wanita yang tidak boleh dinikahi Rukun nikah Hak dan kewajiban suami istri Nikah yang rusak Definisi thalaq dan hukumnya Macam – macam thalaq Rukun thalaq Thalaq yang dibolehkan dan yang haram Pengertian waris Sebab waris Yang menghalangi mendapatkan warisan Syarat waris yang berhak mendapatkan warisan cara membagi warisan
Foto-foto Kegiatan pengembangan Guru Pelatihan Kewalikelasan
292
Workshop dan Pelatihan Kurikulum
Pelatihan manajemen kelas
Mengundang Pakar
293
Studi Banding dan Magang
Pelatihan Kurikulum
Pelatihan Mahir Dasar Guru
294
Studi Banding dan Magang
295
Pelatihan Mendongeng
296
RIWAYAT HIDUP I.
II.
Identitas Nama Tempat & Tgl. lahir NIM Program Program Studi Perguruan Tinggi Tahun Angkatan Alamat
: Abd. Qohin : Rembang, 29 November 1979 : 12234020 : Pascasarjana : Manajemen Pendidikan Islam (MPI) : IAIN Purwokerto : 2012/2013 : Perum Sapphire Residence, Blok M11 Zamrud Karangwangkal : 085647878076
Tlp. Rumah / HP Riwayat Pendidikan 1. MI Anwarul Mursyidin, Rembang, Jawa Tengah 2. MTs Ar Rahman, Bulu, Rembang 3. SMA Negeri 1 Sulang, Rembang 4. Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS)
III. Riwayat Pekerjaan 1. Guru PAI SD Al Irsyad Al Islamiyyah 02 Purwokerto, Tahun 2006-2009 2. Wakil Kepala Sekolah Tahun 2010-2012 3. Kepala Sekolah Tahun 2014- sekarang
297
