L C
C o uu rr aa nn tt i n f o r m a t i e b u l l e t i n
Vieze handen? Werken met machines iets voor mij? pag. 2
Zorg en Welzijn Jongerencampagne Ik Ben Geweldig op locatie Vestersbos pag. 3
v a n
h e t
Brugklassen in Didam De weg vinden door die hele grote school
De Activ8-klassen GT en KB kregen op locatie Zonegge een nieuw onderkomen. Op het schoolplein, naast de imposante rij platanen, werd in twee weken tijd architectuur-op-maat gerealiseerd. Het aanleveren van de units door Hodes-systeembouw Enschede was een indrukwekkend gezicht. Van over de toppen van de platanen kwamen de lokaaldelen uit de hemel op de bouwplek neerdalen. Toen het paviljoen er stond, werd binnen drie weken de afwerking, stoffering en inrichting gerealiseerd. Met het resultaat zijn de gebruikers dik tevreden: een grote ruimte voor vier Activ8 groepen, veel licht, een goede akoestiek en alle onderwijskundige hulpmiddelen binnen handbereik. Groepsverantwoordelijkheid Eric van der Klift, Activ8-docent wis- en natuurkunde, stak veel tijd en overleg in de inrichting van dit paviljoen. “We kozen uiteindelijk voor één grote ruimte waar vier klassen kunnen verblijven. Vaak werken we hier met vier klassen - dus ook met vier docenten tegelijk. Binnen Activ8 staan het werken in de groep en de individuele verantwoordelijkheid van de leerling in die groep centraal. De zg. tafelgroepen, meestal groepen van vier leerlingen, hebben in ons nieuwe paviljoen ruime werkplekken gekregen. Het nummer en de kleur van elke groep corresponderen met nummer en kleur van de PC-werkplek en een groepseigen laptop. Naast verantwoordelijkheid voor het eigen leerproces willen we ook de groepsverantwoordelijkheid voor materiaalgebruik stimuleren.” Bij een rondleiding wijst Eric zijn bezoekers op de aparte vergader- c.q. uitlegtafels, het systeem voor laptopuitleen en het enige afzonderlijke lokaal: een instructieruimte met college-opstelling; tafels ontbreken daar dus. “Deze instructieruimte is voor situaties waar de docent de klas liever even apart heeft: uitleg van de stof, klassikale nabespreking of mentorgesprekken met de hele klas”, aldus Eric.
“de bouw van het Activ8-paviljoen” wordt toch wel gecontroleerd of je weektaak voldoende is”. De meisjes vinden het paviljoen een bijzonder gebouw. “Het is hier heel licht, je hebt veel ruimte, de inrichting is gezellig, het lijkt bijna niet op een school”. De
dames zouden ook nog wel een andere bestemming voor dit bijzondere gebouw weten: “Als je de tafels aan de kant zet, heb je een toneelzaal, iets voor drama dus”. Er komen nog andere ideeën los: “Een fitnessruimte zou hier ook goed kunnen, een bioscoopje misschien wel! In ieder geval moeten we hier ook af en toe een Activ8-feestje kunnen geven”, vinden Kubra, Bente en Tessa. Licht, rust en ruimte Als docente levensbeschouwing geeft Susanne Honders 4 uur per week les in het paviljoen. “In deze ruimte spreek je automatisch de groepjes aan, niet meer de hele klas. Als je dat toch wilt, ga je met je klas even naar de aparte instructieruimte. Meestal is dat dan maar voor 5 of 10 minuutjes. Daarna begeleid je de leerlingen weer zoals ze in de tafelgroepen zitten. Ik geniet ook van de vrijheid die we de leerlingen hier kunnen geven. Als ik erin slaag de leerlingen de verantwoordelijkheid voor de groep te laten voelen dan zijn mijn lessen al voor de helft geslaagd.” De architect en de bouwers van dit paviljoen krijgen van Suzanne een dikke 8, de 8 van Actviv8: licht, rust en ruimte in de schaduw van een imposante rij oude platanen. Harry Gerritsen
07
c o l l e g e
Matészálka project Hongaarse voetjes voor het eerst in de Noordzee pag. 5
pag. 4
Activ8-paviljoen Zonegge
Die vrijheid vinden we heerlijk! De Activ8-leerlingen vinden deze nieuwbouw een prettige leerruimte. Kubra en Bente komen van basisschool de Carrousel in Zevenaar. “Het is hier veel meer afwisseling dan op de vorige school. Veel spullen kun je op school laten, dus slepen we niet met volle tassen. In de werkuren op school krijgen we meestal ons huiswerk wel af”. Tessa, die op basisschool De Overlaat in Tolkamer zat, is het helemaal met hen eens. “Bovendien”, zegt Tessa, “mag je hier tijdens de lessen zelf bepalen waaraan je werkt. Die vrijheid vinden we heerlijk. Aan het eind van een week
l i e m e r s
06
Big Teacher In de krant lees ik: “Tekort aan docenten in het voortgezet onderwijs groeit snel. Oudere docenten zullen langer voor de klas moeten.” Toen ik nog op de Havo zat, vond ik mijn leraren altijd oud, erg oud, té oud, bijna dood, in ieder geval doodop. Dat ik toen verkeerde inschattingen maakte, blijkt als ik nu op Schoolbank.nl naar de klassenfoto’s van die Havo-jaren kijk. Mijn oudste leraar zal, zo schat ik nu, toen hooguit 45 zijn geweest. In Havo-4 vond ik mijn jongste docent helaas ook al te oud, te oud voor mijn verlangens in ieder geval. Diep in m’n hart was ik verliefd op haar, maar ik vond het verschil in leeftijd nogal fors en ook het verschil in kennis. Zij, Resi Verwoest, gaf mij Engels en gaf mij vaak onvoldoendes. Zij gunde mij hooguit soms een klein zesje. Bij de liefde moet het van twee kanten komen, dat begreep ik als 15-jarige toch ook wel. Eenzijdig probeerde ik soms dat leeftijdverschil van 7 jaren te overbruggen met mijn lief bedoelde blikken. Gelukkig staat op Schoolbank.nl geen foto van haar waardoor ik mijn herinnering zal moeten bijstellen. Mijn Resi mag blijven zoals ze toen voor mij was. Ik denk dat er in de toekomst veel krasse oudjes voor de klas zullen staan. Hun redenering zal geen andere zijn dan die van hun leerlingen: “Ik wil hier eigenlijk graag weg, maar dat kan helaas niet!” Leraren blijven dus lekker zitten. Kromgebogen hoeven ze niet alles te zien wat zich voor hun voorhoofden afspeelt. Als hun laptop en beamer actief zijn, kunnen ze het zelf in de sluimerstand wel volhouden. Maar, wat vindt u? Hoe lang mag een leraar uiteindelijk blijven? Hebt u enig idee? Ik ken een Nederlander die daar wel een idee over zal hebben: John de Mol. Bij Talpa zetten ze immers een aantal mensen in een kapitale villa – De Gouden Kooi - die van alle gemakken is voorzien. Nou, dat zou dus ook wel een school kunnen zijn! Wie dan het langst aan die school blijft lesgeven - en dat mag jaren en jaren duren is de winnaar en mag voor altijd in die school blijven wonen. Alles wordt elke dag gefilmd, samengevat en uitgezonden door Talpa. School-tv voor kijkcijfers met 6 nullen. Nee, geen Big Brother maar een Big Teacher kan dan uiteindelijk als multimiljonair de schooldeur dichttrekken en er geen leerling meer binnenlaten. Zijn of haar school is het eigen bejaardenhuis geworden waarin geen plaats meer is voor onstuimige jeugd. Zal Talpa zo’n Big Teacher formule aandurven? Zal míjn juf Engels Resi Verwoest dan in die gouden kooi durven? En ik, durf ik dan elke avond te kijken? Reality-tv is nu eenmaal reality-tv, dus moet ik misschien mijn fantasie wel bijstellen. Ik denk dat ik haar in lief en leed zal willen volgen: voor een 45-jarige is 7 jaar leeftijdverschil geen bezwaar meer, vindt u wel? Buurman
JAARGANG 12, NR 1 OKTOBER 2006 REDACTIE: Piet van Breukelen, Paul Merten VORMGEVING: Bergdrukkerij Amersfoort REDACTIONEEL MEDEWERKSTER: Liz Link DRUK: Bergdrukkerij Amersfoort LCCOURANT OP INTERNET: www.liemerscollege.nl
“Activ-8 leerlingen Kubra, Bente en Tessa”
Bij onjuiste adressering retouradres: Postbus 412, 6900 AK Zevenaar
L C
06
07
Als ik maar geen vieze handen krijg! Dit waren de eerste woorden die wij te horen kregen toen we op donderdag 5 oktober het vaklokaal Voertuigentechniek van de locatie Vestersbos betraden. Alle leerlingen van klas 2 VMBO-BB en KB van de locatie Zonegge waren op het Vestersbos voor de afronding van het project PSO: Praktische Sector Oriëntatie. Een project waarin leerlingen kennis maken met de keuzemogelijkheden voor leerjaar 3 en later. PSO vormt tevens een onderdeel van het programma keuzebegeleiding dat ook aan de orde komt bij de mentor en de decaan. In de lessen Economie, Verzorging, Biologie en Techniek werd aandacht besteed aan de mogelijkheden die je met deze vakken hebt voor vervolgopleidingen en beroepen. Ook werd de eindopdracht die ze op locatie Vestersbos kregen, voorbereid. In twee dagen (dinsdag en woensdag voor locatie Didam en donderdag en vrijdag voor de locatie Zonegge) werden de leerlingen op alle zes de afdelingen van Vestersbos aan het werk gezet. Geen ellenlang gepraat, maar echt aan de slag. Dat je daarbij soms vuile handen kon krijgen, was duidelijk. We hebben er na de opmerking over de vuile handen echter niemand meer over gehoord. Heel fanatiek werd er gesleuteld, gelast, getelefoneerd en gekookt. De leerlingen kwamen tijd te kort. De huidige opzet van PSO vergde nogal wat inspanningen van veel docenten. Zonder uitzondering waren ze echter enthousiast over de inzet en de eindproducten van de kinderen. Het project zal dan ook zeker niet voor het laatst hebben plaatsgevonden. Wij als decanen hopen in ieder geval dat de leerlingen een duidelijk beeld hebben gekregen van de mogelijkheden die ze na klas 2 op onze school hebben. Lidwina de Kruijff Pieter Theunissen decanen Zonegge
“Werken met machines: iets voor mij?”
Comeniusbezoek van 2 Vestersboscollega’s aan Zweden
“Wim en Hans in Zweden” Van 11 tot 15 september waren wij voor een Comeniusproject in Zweden. Deze grensoverschrijdende contacten worden door Europa financieel gesteund. De concrete inhoud van de opdrachten en het verblijf in het volgende gastland worden tijdens docentenmeetings voorbereid. Daarom werd met de andere deelnemende scholen vergaderd over de afsluiting van dit 3-jaarse scholencontact. Dankzij onze Zweedse gastheren konden we allerlei Zweedse leefomgevingen ervaren (niet alleen maar muggen), zoals prachtige bossen en meren en natuurlijk ook Ikea. In ons tijdelijke verblijfplaatsje Älmhult in ZuidZweden is namelijk in 1947 de allereerste vestiging van die internationale meubelketen gesticht. Het thema van deze serie internationale ontmoetingen tussen leerlingen en leraren is sinds 2 jaar: “Our Living Environment”. In het eerste en tweede jaar hebben allerlei leerlingen hun actuele en vroegere
leefomgeving via een aantal opdrachten op onderstaande website geplaatst: http://siauliai.mok.lt/ole/Netherlands/past/past.htm Met de partnerscholen in Slovenië, Litauen, Duitsland en Zweden bouwen de leerlingen deze website steeds verder uit. De finale – dit derde jaar - vindt nog dit schooljaar plaats in Litauen. Van 21 tot 25 mei 2007 krijgen 4 leerlingen uit GT3 de kans om met hun begeleiders NIET naar Ameland, de Ardennen of Berlijn te gaan, maar een week bij gastouders in Litauen door te brengen. De kern van dit soort internationale contacten is namelijk om in aanraking te komen met andere culturen. Voorafgaand aan deze finaleweek zullen de gekozen leerlingen wel eerst een aantal opdrachten moeten uitvoeren, dus alleen gemotiveerde en redelijk Engels sprekende kandidaten kunnen zich binnenkort bij ons aanmelden. Hans ter Maat en Wim van Schaik
Marita Frederik 25 jaar op het Liemers College Toen de in 1948 op Curaçao geboren Marita Frederik op 15 jarige leeftijd naar Nederland kwam, kon ze niet bevroeden dat ze die trip nog vele malen zou maken. En dat niet alleen voor familiebezoek. Nadat ze in Nederland de MMS (Middelbare Meisjesschool) had afgerond, volgde ze in Amersfoort de opleiding voor de N 12 akte (verzorging) en sloot haar studietijd hier succesvol af met de opleiding voor diëtiste. Marita keerde terug naar haar roots, maar vond daar niet echt wat ze zocht. Ze werkte een aantal jaren als diëtiste, en als lerares op een school voor IHNO (Individueel Huishoud en Nijverheids Onderwijs) alvorens eind jaren zeventig weer naar Nederland terug te keren. Na een jaartje Nederland werd Amerika haar volgende doel, maar dat hield ze na een jaar ook voor gezien. We schrijven 1980 als Marita besluit een jaar echt niets te doen: een sabbatical in haar eigen achtertuin in Curaçao. Dan komt toch die roep naar Nederland weer: ze gaat solliciteren en wordt 30 augustus 1981 benoemd aan de toenmalige Anne Frankschool in Zevenaar. Kennelijk heeft Marita de rust gevonden die ze zocht, getuige het feit ze er hier nu 25 jaar op heeft zitten. Toch is er in die lange periode bepaald geen sprake geweest van stilzitten. Wij hebben Marita in die periode leren kennen als een collega die accuratesse, betrokkenheid bij leerlingen en collegialiteit hoog in het vaandel heeft staan. Daar heb je innerlijke rust voor nodig. Echt rusten was er trouwens niet bij omdat de ontwikkelingen in het onderwijs elkaar (te??) snel opvolgden. In snel tempo ging het ouderwetse vak koken over in zorg voor voeding, woning en kleding, om vervolgens plaats te maken voor de vakken hhk (huishoudkunde) en ghk (gezondheidskunde). Met de “verharding” van de bovenbouw (positief gevolg van de fusie met de LTS in 1988) kreeg de afdeling Verzorging meer uren toebedeeld en kon er gewerkt worden aan het ontwikkelen van de grootkeuken en het restaurant. Met collega Jopie Boone vormde zij ondertussen een geweldig duo (collega’s spreken niet voor niets nog steeds over “vier handen op een buik”) en samen hebben zij met hun leerlingen jarenlang heerlijke maaltijden bereid. Aanvankelijk werden de collega’s als proefkonijn gebruikt, maar al gauw kwamen er ook mensen van buitenaf die voor weinig geld een prima menu voorgeschoteld kregen in het 24 plaatsen tellende knusse restaurant. Het restaurant overleefde de eeuwwisseling, maar op een zeker moment deden modules en werkplekkenstructuur hun intrede in het beroepsonderwijs. In 2005 resulteerde dat in de opening van het Zorgplein (door de Zevenaarse
“Marita Frederik nog niet aan “rust” toe”
wethouder van onderwijs Niko Wiendels) met de bijbehorende werkvelden. Of het de laatste ontwikkeling is geweest die Marita Frederik heeft meegemaakt in de afdeling Verzorging, durft zij niet te beweren. “De tijd lijkt al maar sneller te gaan”, zo zegt ze, “en daar horen deze ontwikkelingen nu eenmaal bij. Maar in al die jaren is de stage gebleven en daar ben ik blij mee. Dat moet een vaste poot blijven in elke afdeling van het beroepsonderwijs: onze leerlingen moeten echt kunnen proeven wat hen te wachten staat en dat niet alleen uit de mond van een docent.” De locatie Vestersbos, de afdeling Verzorging in het bijzonder, hoopt nog jaren te kunnen genieten van de inzet en expertise van Marita Frederik. Piet van Breukelen
L C
06
07
Geweldige dag voor afdeling Zorg en Welzijn van het Vestersbos Jongerencampagne Ik Ben Geweldig op locatie Vestersbos
“Niels Borgonjen, Lisa Riesmeijer, Guus Wiggers, Joey IJsveld en Jolien Berendsen (vlnr) tijdens de fotoshoot van de campagne Ik ben geweldig.”
In de tweede week van september zette de Ik Ben Geweldig-campagne van de Nationale Jeugdraad de locatie Vestersbos een beetje op zijn kop. Een heel team van jongeren haalde alles uit de kast om de leerlingen van de afdeling Zorg en Welzijn te laten zien dat iets geweldigs doen eigenlijk heel gemakkelijk is. Vrijwilligerswerk kun je namelijk overal doen! Creatieve workshops van o.a. Loesje, een fotoshootcontest en een Geweldige Infomarkt vormden het zeer afwisselende programma. Jongeren kiezen iets wat ze leuk vinden en doen dat voor een ander. Eén keer of vaker. Iets groots of iets kleins. Als het maar geweldig is! De leerlingen kregen een Geweldige dag aangeboden met debatteren, schrijven, interactieve workshops en
Monique Smits: tussenstop Zevenaar
In het voorjaar van 2003 kwam Monique Smits vanuit Rotterdam naar de Liemers. Zij volgde Wil de Raden destijds op als rector van het Liemers College. Nu, ruim drie jaar later, verruilt zij de Liemers voor Apeldoorn. Zij heeft een baan geaccepteerd als bestuurder van het Openbaar Onderwijs aldaar.
meer. Intussen maakten ze ook kennis met allerlei lokale organisaties, zoals de Stichting Vrijwilligerscentrale Zevenaar, waarvoor ze op een leuke manier Geweldig kunnen zijn. Coördinator Corrie Konijn: “Er gaat een wereld voor deze jongeren open als ze horen wat wij allemaal doen en wat zij voor ons en vooral voor de ander kunnen betekenen. Wij spelen een bemiddelende rol tussen de school, vrijwilligers, organisaties en individuen. Denk dan maar aan gewone dingen als boodschappen doen, eenvoudige huishoudelijke klusjes opknappen en gehandicapten (rolstoelers, slechtzienden) begeleiden.” Ook de SWOZ (Stichting Welzijn Ouderen Zevenaar), en de SMBZ (Stichting Multiculturele Belangen Zevenaar) waren present. Stagiaire Martine Langeveldt van de SMBZ: “De jongelui vinden het zo logisch klinken als ze horen dat integratie voor allochtonen
Zij is in de beperkte tijd van haar rectoraat in staat gebleken een behoorlijk stempel op de school te drukken. Met haar in Leiden en Rotterdam opgedane ervaring wist zij op het Liemers College veel veranderingen tot stand te brengen. Haar start viel ongeveer gelijk met het instellen van de afdelingen op de school en zij heeft er alles aan gedaan om de afdelingsleiders te scholen in hun nieuwe rol in de organisatie. De periode kenmerkte zich door veel discussie over de lesduur. Een jaar ging de school terug naar 45minuten lessen om daarna met een verkorte lessentabel weer op lessen van 50 minuten uit te komen. Onder haar leiding is het Liemers College een innoverende school geworden. Daarvoor werden doelen omschreven. Er kwam ruimte voor experimenten voor vakkenintegratie, vervolgens werd in de onderbouw het concept van Actic8 ingevoerd. In de bovenbouw vmbo stimuleerde zij de invoering van de kantoortuin en het zorgplein. In dit rijtje past ook de vorming van de nieuwe afdeling voor Sport, Dienstverlening en Veiligheid. De functie van mediatheken en vervolgens Open-Leercentra werd versterkt. Verder benadrukte zij het veiligheidsbeleid. Risico-inventarisatie vond plaats, de gebouwen werden aan de arbo-eisen aangepast. De centralisatie van de ICT-afdeling en de aanleg van de glasvezelverbinding tussen de verschillende locaties zijn ook op haar conto bij te schrijven. Het laatste jaar kenmerkte zich door een onderzoek naar de mogelijke herhuisvesting van de locaties van de school in Zevenaar. Voor enkele locaties van het Liemers College zal dit grote gevolgen hebben. Al kort na haar aantreden heeft Monique de school grondig verkend. Op sommige punten wist zij snel tot in detail hoe de school functioneerde. Waar zij zich
Foto: Henk Rodrigo
heel belangrijk is en dat het bijdraagt tot minder discriminatie, minder ruzie en een beter taalgebruik. Wij leiden de allochtonen daarom ook zodanig op dat ze onderwijs op het ROC (Regionaal Opleiding Centrum) kunnen volgen. Ik merk dat ze niet alleen geïnteresseerd zijn, maar dat ze ook daadwerkelijk willen helpen.” De dag maakt onderdeel uit van de Ik Ben Geweldigcampagne van de Nationale Jeugdraad. Deze campagne is erop gericht vrijwilligerswerk populair te maken onder jongeren. Duizenden jongeren zijn al Geweldig, omdat zij zich inzetten voor een ander. Maar dat kunnen er veel meer worden. Uit onderzoek van de Jeugdraad blijkt dat negen van de tien jongeren bereid zijn hun handen uit de mouwen te steken voor een ander. Op www.ikbengeweldig.nl kunnen zij zich aanmelden voor “geweldige” klussen
zoals het bouwen van een website voor een jongerencentrum, het begeleiden van een zomerkamp of het organiseren van een volleybaltoernooi. Via de website kunnen jongeren ook hun eigen initiatieven posten en de Ik Ben Geweldig-test doen. Coördinator Christien Cloo was uitermate tevreden over het verloop van deze dag. “De leerlingen van de vierde klas zoeken ook op de vacaturebank van de Stichting Vrijwilligerscentrale Zevenaar al naar werk, omdat zij weten dat een aantekening over Maatschappelijke Stage goed staat op hun CV. Het vrijwilligerswerk hoeft zich overigens niet te beperken tot leerlingen van de afdeling Zorg en Welzijn.” Piet van Breukelen
Ingezonden mededeling
Voor de agenda: De jaarlijkse Algemene Vergadering van de Oudervereniging van het Liemers College zal dit schooljaar gehouden worden op 30 januari 2007. Nadere informatie volgt tezijnertijd. Het bestuur van de Oudervereniging mee bemoeide, daar was zij sturend bezig. Goed luisteren, snel analyseren en vervolgens kernachtig (be)oordelen waren de ijzersterke kanten van haar manier van aansturen. Enquêtes voor ouders, leerlingen en personeel brachten een enorme hoeveelheid informatie op en leverden vele actiepunten op. Het inspectierapport van vorig jaar gaf logischerwijs aan dat de school steeds verder in staat blijkt, zijn kwaliteiten in beeld te brengen. Tegengestelde belangen tussen de locaties werden door haar goed opgevangen en steeds in een constructieve sfeer opgelost. Ook de samenwerking met de andere scholen in de stichting is in haar periode aanzienlijk verbeterd. Kortom, in haar periode heeft het Liemers College een stevige ontwikkeling doorgemaakt. Het LC is een school met meer dan gemiddelde prestaties gebleven. In Didam kunnen we zelfs spreken van de beste school van het land.
Ondanks al deze verdiensten bleek Monique steeds meer moeite te hebben met de plek van rector in de huidige organisatie van het Liemers College. Aan de ene kant was er geen ruimte voor de dagelijkse gang van zaken op de locaties; de locatiedirecteuren bepalen die. En aan de andere kant voelde zij de nadrukkelijke aansturing vanuit het bestuur. Haar speelruimte werd daardoor te beperkt. Voor haar een reden om verder te kijken naar een positie waarin zij haar kwaliteiten (nog) beter kan inzetten ten behoeve van het onderwijs. De Apeldoornse scholen die zij gaat aansturen zullen daar hun voordeel uit putten. Ons, directie van het Liemers College, laat zij intussen wat onthand achter. Harry Klein Koerkamp Locatiedirecteur LC-Vestersbos
L C
06
07
Introductie brugklassen Didam
“Goede samenwerking door fanatieke coaching bij de introductie van de brugklassers bij het Peeske” De weg vinden door die hele grote school; de namen van alle leraren onthouden; de boekentas volstoppen met woordenboeken en atlassen (waarvan later blijkt dat je die gewoon thuis kunt laten!)… dááraan herken je de eerste week een leerling uit de brugklas.
Ook dit jaar - de eerste schooldag - een aula vol met nieuwe gezichten … waar je de spanning van af kon lezen. Want, hoe zou die eerste dag verlopen? Is de mentor aardig? Of kloppen de verhalen die ze van oudere broers of zussen hebben gehoord? Zijn ze heel streng? Mag je de hele les je mond niet open doen? En, hoe zit het met de klas? Zijn het leuke kinderen? Allemaal gedachten die door de hoofden gingen van onze nieuwe brugklasleerlingen… Nu – 4 weken later – is het voor velen al een stuk minder spannend. De meeste hebben zonder problemen hun weg gevonden, zitten in een leuke klas, hebben nieuwe vriendjes en vriendinnetjes en vermaken zich heel goed (en die leraren … die vallen best mee!). Maar daar is wel de nodige aandacht aan besteed! De mentoren van de brugklas zijn al voor de zomervakantie samengekomen om een leuk introductieprogramma te maken. Een programma dat ruimte biedt aan informatieve zaken (lesrooster, schoolregels), maar ook zeker plaats vrij maakt voor kennismakingsactiviteiten. En dat programma zag er als volgt uit: Dinsdag 22 augustus verzamelden alle leerlingen zich in de aula. Na een kort welkomstwoord van Harald
Wiggers (de locatiedirecteur) gingen zij met de mentor mee naar een lokaal. Daar maakten zij nader kennis met elkaar, maar kregen ook veel praktische zaken te horen, waarbij het lesrooster voor de eerste weken altijd een hoogtepunt is! Alle klassen hebben die ochtend een dansactiviteit in de aula gevolgd. Lars-Jan Stooker – tot vorig schooljaar werkzaam als docent aardrijkskunde – heeft alle leerlingen een aantal streetdancepassen geleerd! Tussen de middag kregen alle brugklassers een gezonde en lekkere lunch in de aula en werd na de lunch de dag afgesloten met een creatieve tekenopdracht waarbij de nadruk lag op het nader kennismaken met elkaar. Woensdag en donderdag waren voor alle brugklassers gewone lesdagen! Want, zo bleek in de voorafgaande jaren, daar kijken ze toch wel het meest naar uit. Maar voor de eerste vrijdag stond een actieve dag in ’t Peeske gepland. Ware het niet, dat het weer ons in de steek liet … Een week later ging die dag wél door. Alle klassen zijn o.l.v. de mentor naar ’t Peeske in Beek gefietst. Ter plekke was een heel parcours met spelletjes uitgezet. Van kruiwagenloop tot frisbeespel en van zakkenloop (met 4 leerlingen in 1 grote broek naar de eindstreep rennen) tot in het zonnetje een lekker ijsje eten op de rustplaats. De ochtend werd afgesloten met een finale touwtrekken. Naar de verhalen van 1F, mijn eigen klas, te horen was het een geslaagde eerste week! En nu, zo’n 4 weken later is deze klas een leuke, enthousiaste en hechte groep! Daar hebben deze 2 dagen zeker toe bijgedragen! Wendy Mol
Elceecafé seizoen 2006 – 2007 12 1/2 de (13de) seizoen De Reijermanzaal op locatie Heerenmäten is de plaats waar elk jaar weer op cultureel gebied van alles gebeurt. Ook dit jaar wordt de zaal maar liefst vier keer omgetoverd tot een gezellig cultureel café: het Elceecafé. Open podium De leerlingen van het Liemers College zullen zelf de spits afbijten van ons nieuwe culturele seizoen. Op het Open Podium tonen zij hun muzikaal talent. De avond heeft een speciale plaats verworven in de programmering vanwege het grote enthousiasme van deelnemers en toeschouwers. Groepen, bandjes of solisten, die jazz, klassiek, pop of punk spelen, zijn van de partij op dit multiculturele podium. Noteer 20 december 2006 vast in uw agenda! Cabaret Het culturele spectrum van het Elceecafe bestaat uit meer dan muziek. Dit jaar vertegenwoordigen Tina de Bruin en Eva van de Gucht met hun voorstelling ‘Wintermolenwonderland’ en Marlyn Coetsier met ‘Wolkenfabriek’ de cabaretavond. De eerste voorstelling is een gezellige, hilarische voostelling met herkenbare typetjes en accenten. ‘De Wolkenfabriek’ is wegens succes wederom in het café. De rechterhand van poppenspeelster Marlyn Coetsier loopt naakt en zonder woorden onze mensenwereld in. Deze optredens zijn te zien op 24 januari 2007.
Leerkrachten groep 8 informeren brugklasmentoren Brugklasmentoren en leerkrachten van groep 8 basisschool ontmoetten elkaar maandag 25 september jl. in de aula van locatie Zonegge. Het was een extra informatieronde over de nieuwe groep brugklassers. 30 tafels in een ruime kring, de brugklasmentoren aan een vaste tafel, de basisschooldocenten die afwisselend bij verschillende mentoren op gesprek kwamen. Het was een initiatief van de locatieleiding om op deze manier de begeleiders van de brugklassers optimaal te informeren omtrent de nieuwe lichting Zoneggers. Warme overdracht Evelien van Putten, docente Nederlands, Engels en drama was na afloop enthousiast over deze “warme” overdracht van leerling- en begeleidingsgegevens. “Als
in juni de leerlingen van groep 8 in de nieuwe klassensamenstelling bij ons komen kennismaken, weet je als mentor nog niet veel meer dan naam, adres en school van herkomst. Als de school in augustus begint, heb je als mentor alle aanmeldingsformulieren en onderwijskundige rapporten doorgenomen. Vanaf het papier weet je dan veel, maar die kennis gaat pas leven als je ook met de leerlingen werkt. Daarbij betrek je dan natuurlijk ook de ervaringen die andere vakdocenten opdoen met jouw klas”.
uit de dossiers te delen met alle vakdocenten van de betreffende klas. “We zetten dan de klok gelijk en bespreken de handelingsplannen voor leerlingen die extra zorg en begeleiding nodig hebben. Hoe zullen ze dat nu op de vorige school hebben aangepakt, is een uitspraak die je regelmatig hoort tijdens een dergelijke leerlingbespreking. Dan helpt er maar één aanpak: gaan vragen en ervaringen uitwisselen. Dat is op 25 september tijdens het docentenspreekuur heel goed gelukt”, vindt Evelien.
Eerste leerlingbespreking Als het nieuwe schooljaar 14 dagen “oud” is, staan er voor alle klassen leerlingbesprekingen op de rol, de zg. 0-beprekingen. Evelien vertelt dat die bijeenkomst meteen de gelegenheid is om waardevolle informatie
De afdelingsleiders van locatie Zonegge inventariseerden bij de mentoren over welke leerlingen zij met de leerkrachten van groep 8 wilden spreken. Deze leerkrachten ontvingen een uitnodiging voor 25 september. Ook kregen zij een lijst met namen van
Lustrumgala Het Elceecafé gaat inmiddels al het dertiende seizoen in en wanneer er iets te vieren valt, laten we dat natuurlijk niet zomaar voorbij gaan. Daarom is er op 14 maart 2007 het Lustrumgala. Het Elceecafe bestaat dan 12,5 jaar. Die avond is er een spetterend optreden van de ArtEZ Bigband en dat terwijl alle cafébezoekers een swingende salsaworkshop krijgen. De workshop wordt verzorgd door de professionele salsadansschool Amanné uit Nijmegen. Schrijversavond De tragikomische acteur, literair schrijver, radiomaker, scriptschrijver en dicteemaker Herman Koch komt naar de Reijermanzaal. Hij is voor velen vooral bekend van ‘Jiskefet’, maar heeft meer successen op zijn naam staan. Zo schreef hij twaalf romans, werkte hij mee aan het radioprogramma ‘Borat’ van de VPRO en maakte hij het zestiende Groot Dictee der Nederlandse Taal van 2005. Benieuwd naar zijn werk, leven, opvattingen, ideeën? Woensdag 4 april 2007 in Elceecafé. Voor meer informatie over de culturele avonden en de kaartverkoop verwijzen wij u graag naar de site van het Liemers College of www.elceecafe.nl Babette van Weelden
hun oud-leerlingen met daarbij de naam van de huidige mentor. Zo konden de basisschooldocenten die dag ook nog het initiatief nemen tot een gesprek. Evelien vertelt dat zij voor 3 van haar mentorleerlingen een onderhoud aanvroeg. “Het waren zinvolle, openhartige gesprekken. Als een leerkracht van groep 8 over warme ervaringen van lesgeven en begeleiden vertelt, merk je dat niet alle informatie via het papier kan gaan. Voor één van mijn leerlingen kreeg ik veel waardevolle tips om hem optimaal te laten functioneren. Meteen proberen, toepassen dus, dacht ik en direct aan mijn collega’s doorgeven! Ja hoor, schoten in de roos! Het was ook wel een heel betrokken leerkracht want een week later kwam hij nog even op bezoek; wilde weten hoe het nu ging met zijn, dus nu mijn leerling.” Harry Gerritsen
L C
06
07
“Hongaarse voetjes voor het eerst in de Noordzee” Matészálka project 2005-2006 Vrijdag 22 september 2006 was het zover. Vorig schooljaar waren wij, leerlingen van locatie Heerenmäten, op bezoek geweest in Matészalka in Hongarije. Nu was het de beurt aan hen om ons kleine kikkerlandje te bezoeken. Rond zes uur was de bus aangekomen na vastgezeten te hebben in het Duitse verkeer. De ontmoeting was een beetje onwennig, maar dat was logisch omdat de Hongaren ons al zo lang niet hadden gezien en in een vreemd land waren. Na een korte ontmoeting gingen de Hongaren mee met hun gastgezinnen om even bij te komen van de reis. Om half acht kwam iedereen weer terug op school om te eten en daarna mocht je zelf weten wat je ging doen met je Hongaarse partner. De volgende dag was het vroeg opstaan want we gingen naar Amsterdam. Eerst een rondvaart door de grachten en daarna mocht je zelf weten wat je ging doen. Om vier uur moesten we terug zijn bij de bus om vervolgens richting Scheveningen te gaan om een strandwandeling te maken en daarna je Hongaar te trakteren op puur Nederlands snackbar-eten. De Hongaren waren ons eten natuurlijk niet gewend dus het was ook niet vreemd dat ze allemaal stiekem hun kroketje in de prullenbak gooiden. Het strand was voor de Hongaren erg mooi omdat de meesten van hen nog nooit strand hadden gezien. Afijn, om half tien waren we weer terug in Zevenaar om vervolgens het Zevenaarse nachtleven in te duiken. De meesten gingen naar de kleine discotheek de Wipp-Inn waar
vervolgens te gaan feesten in De Kroon te OudZevenaar. Het was een heel gezellig feest met DJ en alles erop en eraan, de meesten hebben zich uitermate vermaakt. Om half één was het afgelopen en ging iedereen naar huis. De volgende ochtend moesten we weer vroeg aanwezig zijn op school. We gingen met onze Hongaarse partners twee lessen volgen om te laten zien hoe het bij ons er aan toe gaat en daarna hadden we een workshop waarvoor we ons de avond ervoor hadden ingeschreven: tekenen, dansen, oud-Hollandse spelletjes, fotografie. Ik kreeg toen te horen dat de Hongaarse bus kapot was, maar hij werd al snel gemaakt (helaas). Na de workshops lieten we allemaal aan elkaar zien wat we hadden gedaan in de workshops en we kregen een show van twee Hongaren die konden volksdansen.
“Hongaarse voetjes voor het eerst in de Noordzee” alle Hongaren zich wel konden vermaken met de drank en het podium om op te dansen. Het was echt geweldig om ze uit hun dak te zien gaan! Het was dus een zeer geslaagde avond. De volgende dag was het familiedag, dat betekent dat
26 september: Europese dag van de talen Reeds vele jaren wordt op 26 september in heel Europa de “Dag van de talen” gevierd. Als talendocenten van het Liemers College, locatie Zonegge, willen we daar natuurlijk ook ons steentje aan bijdragen. Niet met ingewikkelde of saaie opdrachten en verhalen, maar op een leuke, speelse manier. Als we daar dan ook nog eens alle collega’s enthousiast voor kunnen krijgen, dan is succes gewaarborgd. Met die insteek begonnen we enkele weken voor de bewuste datum aan onze missie: “Maak duidelijk dat talenonderwijs niet alleen noodzakelijk is, maar ook erg leuk kan zijn.” Na lang vergaderen kozen we voor het maken van een talen-memory-spel. In alle talen die de leerlingen op hun rooster hebben staan, moesten kaartjes gemaakt worden met woorden, plaatjes, spreekwoorden en andere varianten. Gedurende de eerste vier lesuren werden de plaatjes vervaardigd. Hiervoor kregen de leerlingen 10 minuten per les de tijd. Fanatiek werd er getekend en geschreven. De woordenboeken werden intensief gebruikt. Ook docenten van andere vakken dan de talen namen deel aan het geheel. In het vijfde lesuur werden de spellen voltooid en ook gespeeld. Dit alles werd niet voor niets gedaan. De beste spellen werden met een prijs beloond.
ieder zelf mocht weten wat hij/zij ging doen met zijn/haar Hongaarse partner. ’s Avonds moesten we op school aanwezig zijn om te gaan BBQ’en, met dank aan een paar ouders. Na het eten had je even tijd om je thuis op te frissen om
Daarna volgde de lunch in de Reijermanzaal, waar iedereen gezellig met elkaar aan het kletsen was. Om twee uur was het zover: de tassen werden de bus ingeladen en iedereen nam afscheid. Na het afscheid stapten de Hongaren de bus in en vertrokken. Ik vond het heel jammer dat ze niet wat langer konden blijven want je raakt toch bevriend met die mensen, met wie je zoveel bent omgegaan. Ik mis ze wel en heb besloten volgend jaar terug te gaan naar Hongarije met een paar vrienden. Ik heb er nu al zin in! Mai Linh Hoang
Brugklasdag van Zonegge Op vrijdag 8 september was het dan weer zover. De brugklassers van de locatie Zonegge hadden kennismaking- en activiteitendag. De dag begon op school. Hier verzamelden alle klassen zich om vervolgens met hun mentor of mentrix naar de activiteiten te gaan. De mentoren werden bijgestaan door leerlingen uit Havo5 en VWO 6.
Hieronder staan de prijswinnaars: 1e prijs: bioscoopbon voor Movie Unlimited Melanie, Sandra, Jolien en Laura uit klas Z1H Jessica, Denise, Sharon en Bianca uit klas Z2B 2e prijs: ijsbon van Pisa Lyanne, Ida, Esther en Daniëlle uit klas Z1T Babs, Kim en Aafke uit klas Z2Q 3e prijs: snoepzakje Laura, Jeanicque, Renee en Latisha uit klas Z1A Vera, Lize, Veerle en Marlies uit klas Z2P Volgend jaar zal dit initiatief zeker een vervolg krijgen, noteert u de datum alvast: 26 september 2007. Maarten Salemink Pieter Theunissen docenten Frans en Duits
“Mitchell, Tessa, Daphne, Ricky, Jamie en Tijmen uit Z1P op de Breuly”
“Memory spelen tijdens de dag-van-de-talen”.
Er waren op deze dag een paar activiteiten.Vaste prik is de locatie bij de Breuly, waar 12 groepsactiviteiten zijn uitgezet. Hier moeten de leerlingen met elkaar samenwerken om tot een teamprestatie te komen. Bijna bij alle onderdelen is de tijd bepalend voor op welke plaats je terecht komt. Maar bij handboogschieten was dat niet het geval. Daar ging het natuurlijk om de punten! Elk jaar weer zijn het stuk voor stuk superleuke activiteiten! De tweede activiteit was countrydansen in de sporthal of boerengolf in een weiland. Misschien denk je bij countrydansen aan suffe muziek en domme danspasjes. Maar deze countrydans was alles behalve suf of dom! De leerlingen kregen eerst een stevige warming-up en daarna werd ze een heel snelle dans aangeleerd op de muziek van Rednex: Cotton Eye Joe. Nadat ze het dansje een paar keer hadden geoefend, moesten de leerlingen zolang mogelijk blijven dansen op de muziek. Kon je niet meer dan moest je aan de kant gaan zitten. Dus wie het langst bleef dansen had gewonnen. De leerlingen waren echt
super enthousiast Dit alles gebeurde onder de bezielende leiding van Ruben van der Hoek, een oud-leerling van de Openbare Mavo. Nogmaals dank voor je inzet! Boerengolf was ook een heel leuke activiteit. De leerlingen moesten 6 holes afwerken. Ze kregen een club, bestaande uit een stok met een klomp eraan… de golfclub!?! Vervolgens moesten ze een soort handbal rammen en deze zien te krijgen in een uitgegraven hol met een emmer erin. Het was de kunst om met de punt van de klomp de bal in het midden te raken. Omstebeurt moesten de leerlingen rammen, waarbij ze elkaars misslagen vooral moesten corrigeren! Na de zeer vermoeiende activiteiten kregen de leerlingen nog een overheerlijk broodje hamburger. En nadat ze nog wat gedronken hadden, keerden ze huiswaarts…moe en voldaan en zeker trots op hun teamprestatie! Het was zeker weer een geslaagde dag. Liemers College: houd deze dag erin! Edwin van Eijck, mentor Z1P
L C
AGENDA Oktober 18
H
18
D Voorlopig richtingkeuzeformulier inleveren D Briefjes ouderavond inleveren
Z
16 D 16 t/m 20 H Z V D 18 D 24 Z 25 D 27 D 27 H D 30 D 30 t/m 03 D 30 t/m 03 H V D 31 D NOVEMBER 03 06 H 06 H 08 08 09 H H3 13 13 en 14 14 15 t/m 17 16 H 16 16 20 20 20 t/m 22 H 22 23 23 H 23 23 24 H
Z Z V D D D Z D
Z Z
V Z V Z Z V Z
24 Z 27V 27 27 Z 28 28 t/m 30 Z 28 t/m 30 V 29 Z 30 H 30 t/m 01 Z
Filmhuis aula Herfstvakantie Filmhuis, kinderfilm ‘s middags Introdans KB Ouderraad Didam Bovenbouwfeest Reservedag slotweek Filmhuis aula CNF 1 project klas 1ab/2ab Slotweek Decanenvoorlichting GT3
LLV-feest klas 2 Start periode 2 Voorlichtingsavond profielkeuze V3 Voorlichting decaan H3/V3 Introdans Voorlichtingsavond profielkeuze
D Filmhuis aula D Rapportvergaderingen Actie Fietsverlichting Uitwisseling Kleef GT 2 Rapportvergadering D Rapportuitreiking D Voorlichting ouders groep 8 D Inleveren briefjes ouderspreekuur Rapportvergadering Rapportvergaderingen Ouderraad Voorlichting ouders groep 8 Rapportuitreiking D Brugklas ouderavond Uitnodiging mentorspreekuur Uiterste datum aanvraag herkansing examenleerlingen Music 4you2 Inleveren briefjes ouderspreekuur D Filmhuis aula Voorlichting ouders groep 8 D Ouderspreekuur Project Code Name Future BB1 GT4 bezoek ROC sectorwerkstuk Ouder-mentor contact Mentorspreekuur Horeca Roadshow VMBO 2
DECEMBER 05 H Z V D Sinterklaas 06 D Ouderraad / Locatieraad Didam 06 H Z V D Huiswerkvrije dag 06 V Ouderavond 06 t/m 08 Z Project Code Name Future BB2 11 D Filmhuis aula 11 en 12 D Kennismakingslessen groep 8 11 t/m 15 H Uitwisseling naar Berlijn 15 leerling 3e leerjaar 12 H CKV-middag voorexamenleerlingen 13 en 14 Z Project Amsterdam HGT 2 14 H Mentorouderavond examenklassen 15 V LLV Leerlingenfeest 15 H Galafeest LLV 18 D Kerst-in 20 Z Introdans 20 H Elceecafé: open podium 20 t/m 22 Z Over Gelderse Grenzen BB-KB 1 21 Z Kerstviering GT 1+2 22 H Z V D Kerstvieringen 25 t/m 05 H Z V D Kerstvakantie 28 D Filmhuis aula 29 D Filmhuis, kinderfilm ‘s middags JANUARI 08 D Filmhuis aula 10 Z Introdans 1 Z Ouderavond decanaat BB-KB 2 15 t/m 19 H V D Slotweek 15 t/m 19 D Project-2 CNF klas 1 A/B 17 D Decanenvoorlichting ouders (S)BB/KB2 18 D Decanenvoorlichting ouders GT2 en HGT2 19 Z Schaatsactiviteit
06
07
“Boekenfonds Ans” houdt het voor gezien Wie boekenfonds zegt, zegt Ans Keurentjes. Ans kwam het Liemers College in 1985 binnen als administratief medewerkster en gaat er weg als hoofd boekenfonds. In die laatste functie zal zij vooral in de herinnering blijven. De school nam op 12 september jl. afscheid van dit boekenfondsfenomeen. Toen Ans Keurentjes na haar middelbare schoolopleiding op een reisbureau ging werken, was dat slechts van korte duur. Al na een jaar ging ze aan het werk op de administratie van de huishoudschool Mater Dei in Doetinchem. Daar voelde ze zich zodanig op haar plaats dat ze na een onderbreking van vijf jaar weer een baan zocht op een school: gedurende 10 jaar deed ze allerlei secretariële werkzaamheden in Nieuw Wehl op de school waarop de pupillen van Huize Fatima zaten. In mei 1985 kwam Ans naar het Liemers College, waar ze belast werd met het beheer van het boekenfonds. Tot haar benoeming was er op het Liemers College nog sprake van de jaarlijkse boekenbeurs: een commissie bepaalde de prijs van de tweedehands boeken. Met de komst van Ans werd er direct serieus werk gemaakt van het boekenfonds en in augustus ’85 werden de eerste boekenpakketten uitgereikt aan de 1e en 2e klassers. Anno 2006, na diverse fusies en de daarmee gepaard gaande explosieve groei van het aantal leerlingen, werken er vier vaste krachten, die in de drukke tijd geassisteerd worden door zo’n 50 leerlingen. Ze staan allemaal op de loonlijst van het boekenfonds. Ans Keurentjes spreekt dan ook terecht van haar kleine bedrijfje binnen de school. Aanvankelijk kwam er een lening van de school om met een eigen budget te werken. Inmiddels heeft het boekenfonds een buffer opgebouwd en is er sprake
FPU voor “Boekenfonds Ans” van een budget dat richting de één miljoen euro gaat. Daarin is ook de aanschaf van hardware, software en nieuwe boeken opgenomen. Over collega’s en behulpzame leerlingen niets dan goeds, maar met haar eerste collega Wilma JansenHakvoort vormde Ans een geweldig duo. “Samen hebben wij het nodige pionierswerk verricht en vele overuren gemaakt om een systeem te bedenken dat
Oproep:
het boekenfonds voor iedereen toegankelijk maakt. Wilma en ik vulden elkaar daarin uitstekend aan. (“Dat geldt trouwens ook voor mijn latere collega’s”, liet ze er snel op volgen.) Want het werd langzaam maar zeker een ingewikkelde materie met al die verschillende vakkenpakketten: mavo, havo, vwo en dan ook nog eens de praktijkafdelingen (aanvankelijk zelfs met vier niveaus) van de locatie Vestersbos.” Dat de medewerkers van het boekenfonds (met Ans voorop) de snelle groei goed hebben verwerkt, moge blijken uit het feit dat er nu op elke locatie een contactpersoon is die de “boekenzaken” van de leerlingen op die locatie behartigt. Toch was Ans Keurentjes in de piektijd zo druk met “haar” boeken, dat haar man Gerard zich soms getrouwd waande met Ans Boekenfonds, zoals hij het zelf uitdrukte, in plaats van met Ans Dieker. Hij heeft haar zelfs ooit gezegd dat ze haar luchtbed maar mee moest nemen. Dat zal niet meer voorkomen nu Ans gebruik maakt van de FPU (flexibele pensioen uittreding). De vrijheid lonkt voor beiden. Er zijn al korte en lange reizen gepland naar Berlijn, Thailand, Spanje en Italië. Hernieuwde kennismaking? Ans laat haar bekende hartelijke lach horen: “Nou zo erg is het ook weer niet, hoor. We kunnen nu inderdaad vaker op stap met de caravan, maar ook in het verleden konden we op rustige momenten samen genieten van onze prachtige tuin. Bovendien kwam ik ook in drukke tijden opgewekt thuis, want ik heb altijd met plezier gewerkt. Heimwee zal ik echter niet hebben, want ik weet dat ik ook in deze nieuwe fase van mijn leven zal genieten van mijn man, de kinderen en kleinkinderen en een heleboel lieve dingen daaromheen.” Ans, het ga je goed. Piet van Breukelen
Circus Poehaa
kunstzinnige ouders Op dinsdag 12 december zal er voor de vierde klassen een workshopmiddag worden georganiseerd vanuit het vak CKV (Culturele en Kunstzinnige Vorming). Op deze middag, die van 13.15 tot 16.00 duurt, worden alle leerlingen in kleine groepen ingedeeld en kunnen zij aan de slag; van jazzballet, gedichten schrijven, grimeren, hiphop en schilderen tot djembee spelen en acteren. We zijn nog op zoek naar ouders die een workshop zouden willen geven. (Het is dan wel de bedoeling dat u enige ervaring heeft in de kunsten..) Enthousiaste ouders kunnen zich melden via
[email protected]
Jos Meijer: 25 jaar aan het Liemers College College. Hij bleek al snel een goede leraar, van wie de leerlingen graag les hadden. Dat is in de volgende 25 jaar zo gebleven. Naast zijn docentschap heeft Jos nog veel andere activiteiten op school op zich genomen. Hij is lid geweest van veel commissies. Meestal was hij dan de voorzitter, een rol die hem op het lijf geschreven is. Zo is hij voorzitter geweest van de onderwijscommissie Tweede Fase. Deze commissie werd opgericht om de invoering van de Tweede Fase op het Liemers College te begeleiden. Jarenlang is hij ook voorzitter geweest van de medezeggenschapsraad. Vooral in de tijd dat de fusiebesprekingen plaatsvonden, in 1995, heeft hij belangrijk werk verricht. Jos heeft zich ook beziggehouden met leerlingenzorg. Hij was een aantal jaren coördinator van havo 4 en havo 5. Op dit moment is Jos Meijer docent natuurkunde op locatie Heerenmäten. Daarnaast is hij voorzitter van de personeelsraad van locatie Heerenmäten. Op 31 augustus jl. was Jos Meijer 25 jaar aan het Liemers College verbonden. Jos begon in 1981 als docent wis- en natuurkunde aan het “oude” Liemers
Henk van der Ploeg
“Dat valt nog niet mee!” Wij gingen met de klas Vsdv (Vestersbos sport, dienstverlening en veiligheid) van Vestersbos naar Circus Poehaa in Arnhem om daar wat dingen te gaan bekijken om wat leuks te gaan doen. Wij mochten eerst gaan kijken hoe zij dat deden en daarna moesten wij het zelf gaan uitproberen. De trucken die zij deden moesten wij ook gaan doen. Dat waren allemaal verschillende dingen. Daar zag je ook hoe die mensen een circusact in elkaar hadden gezet zonder het allemaal voor te gaan bereiden. En wij hebben allemaal verschillende onderdelen gedaan. Aan het eind van de middag moesten wij zelf ook iets laten zien aan de klas dat was zoals op een eenwieler fietsen, kogellopen, koordansen, jongleren en nog meer verschillende dingen om te doen. En dat moesten wij op het eind zelf presenteren aan de klas. Wij moesten dat op een muziekje laten zien en dat vond iedereen leuk om te doen, omdat je zelf mocht kiezen wat je wilde gaan doen en welk onderdeel. Iedereen heeft er zeer van genoten om op die dag naar Circus Poeha te gaan. Gemaakt door Daryl & Kevin Sdv kb-3
